Hüperaktiivsed lapsed: mida teha rahutu lapsega, kuidas teda kasvatada ja kas nad vajavad ravi – psühholoogi nõuanded vanematele. Mis on ADHD: sümptomid, tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire ravi koolieelsetel ja kooliealistel lastel

10.10.2019

Lapseea hüperaktiivsus on seisund, mille puhul lapse aktiivsus ja erutuvus ületavad oluliselt normi. See tekitab vanematele, kasvatajatele ja õpetajatele palju probleeme. Ja laps ise kannatab eakaaslaste ja täiskasvanutega suhtlemise raskuste all, mis on tulvil negatiivsete tunnete kujunemist tulevikus. psühholoogilised omadused iseloom.

Kuidas hüperaktiivsust tuvastada ja ravida, milliste spetsialistide poole pöörduda diagnoosi panemiseks, kuidas lapsega õigesti suhelda? Seda kõike on vaja teada, et kasvatada tervet last.

See on neuroloogiline käitumishäire, mis meditsiinilist kirjandust nimetatakse sageli hüperaktiivse lapse sündroomiks.

Seda iseloomustavad järgmised rikkumised:

impulsiivne käitumine;
märkimisväärselt suurenenud kõne ja motoorne aktiivsus;
tähelepanu puudulikkus.

Haigus põhjustab kehvad suhted vanemate, eakaaslastega ja halvad tulemused koolis. Statistika järgi esineb seda häiret 4% koolilastest, poistel 5-6 korda sagedamini.

Erinevus hüperaktiivsuse ja aktiivsuse vahel

Hüperaktiivsussündroom erineb aktiivsest seisundist selle poolest, et beebi käitumine tekitab probleeme nii vanematele, ümbritsevatele kui ka talle endale.

Vajalik on pöörduda lastearsti, neuroloogi või lastepsühholoogi poole järgmistel juhtudel: pidevalt ilmneb motoorne inhibeerimine ja tähelepanu puudumine, käitumine raskendab inimestega suhtlemist, koolitulemused on madalad. Samuti peate konsulteerima arstiga, kui teie laps näitab teiste suhtes agressiivsust.

Põhjused

Hüperaktiivsuse põhjused võivad olla erinevad:

enneaegne või ;
emakasisesed infektsioonid;
kahjulike tegurite mõju tööl naise raseduse ajal;
halb ökoloogia;
ja naise füüsiline ülekoormus raseduse ajal;
pärilik eelsoodumus;
tasakaalustamata toitumine raseduse ajal;
keskse ebaküpsus närvisüsteem vastsündinu;
dopamiini ja teiste neurotransmitterite vahetuse häired imiku kesknärvisüsteemis;
vanemate ja õpetajate liigsed nõudmised lapsele;
puriinide metabolismi häired lapsel.

Provotseerivad tegurid

Seda seisundit võib esile kutsuda ravimite kasutamine raseduse ajal ilma arsti nõusolekuta. Võimalik kokkupuude narkootikumidega, suitsetamine raseduse ajal.

Konfliktsuhted perekonnas ja perevägivald võivad kaasa aidata hüperaktiivsuse ilmnemisele. Madal õppeedukus, mille tõttu laps saab õpetajate kriitika ja vanemate karistuse osaliseks, on teine eelsoodumus.

Sümptomid

Hüperaktiivsuse nähud on sarnased igas vanuses:

ärevus;
rahutus;
ärrituvus ja pisaravus;
halb uni;
kangekaelsus;
tähelepanematus;
impulsiivsus.

Vastsündinutel

Alla aastaste imikute hüperaktiivsusele viitab rahutus ja suurenenud kehaline aktiivsus hällis, kõige säravamad mänguasjad äratavad nende vastu lühiajalist huvi. Selliste laste uurimisel avastatakse sageli disembrüogeneesi häbimärgid, sealhulgas epikantaalsed voldid, kõrvade ebanormaalne struktuur ja nende madal asukoht, gooti suulae, huulelõhe, suulaelõhe.

Lastel vanuses 2-3 aastat

Vanemad hakkavad kõige sagedamini märkama selle seisundi ilminguid alates 2-aastasest või isegi varem. Last iseloomustab suurenenud kapriissus.

Juba 2-aastaselt näevad ema ja isa, et beebit on raske millegi vastu huvitada, ta on mängust hajunud, keerleb toolil ja on pidevas liikumises. Tavaliselt on selline laps väga rahutu ja lärmakas, kuid mõnikord üllatab 2-aastane beebi oma vaikuse ja soovi puudumisega vanemate või eakaaslastega kokku puutuda.

Lastepsühholoogid usuvad, et mõnikord eelneb selline käitumine motoorsete ja kõnehäirete ilmnemisele. Kaheaastaselt võivad vanemad täheldada lapses agressiooni märke ja vastumeelsust täiskasvanutele kuuletuda, ignoreerides nende taotlusi ja nõudmisi.

Alates 3. eluaastast muutuvad märgatavaks egoistlike joonte ilmingud. Laps püüab rühmamängudes kaaslaste üle domineerida, provotseerib konfliktsituatsioone, häirib kõiki.

Koolieelikutel

Koolieelikute hüperaktiivsus väljendub sageli impulsiivse käitumisena. Sellised lapsed sekkuvad täiskasvanute vestlustesse ja asjadesse ega tea, kuidas rühmamänge mängida. Eriti valusad on vanematele 5-6-aastase lapse hüsteerika ja kapriisid rahvarohketes kohtades, tema vägivaldne emotsioonide väljendamine kõige ebasobivas keskkonnas.

Lastel enne koolieas rahutus avaldub selgelt, nad ei pööra tehtud kommentaaridele tähelepanu, katkestavad, karjuvad eakaaslasi maha. 5-6 aastast noomida ja noomida hüperaktiivsuse pärast on täiesti asjatu, ta lihtsalt ignoreerib infot ega õpi hästi käitumisreegleid. Igasugune tegevus köidab teda lühikeseks ajaks, ta hajub kergesti.

Sordid

Käitumishäire, millel on sageli neuroloogiline taust, võib esineda erineval viisil.

Tähelepanupuudulikkuse häire ilma hüperaktiivsuseta

Seda häiret iseloomustavad järgmised käitumisomadused:

kuulas ülesannet, kuid ei suutnud seda korrata, unustades kohe öeldu tähenduse;
ei suuda keskenduda ja ülesannet täita, kuigi ta saab aru, mis on tema ülesanne;
ei kuula vestluskaaslast;
kommentaaridele ei vasta.

Hüperaktiivsus ilma tähelepanupuudulikkuse häireta

Seda häiret iseloomustavad järgmised sümptomid: närvilisus, paljusõnalisus, suurenenud motoorne aktiivsus ja soov olla sündmuste keskmes. Iseloomulik on ka käitumise kergemeelsus, kalduvus riskida ja seiklusi võtta, mis sageli tekitab eluohtlikke olukordi.

Hüperaktiivsus koos tähelepanupuudulikkuse häirega

Meditsiinilises kirjanduses nimetatakse seda ADHD-ks. Sellisest sündroomist võime rääkida, kui lapsel on järgmised käitumisomadused:

ei suuda keskenduda konkreetse ülesande täitmisele;
loobub alustatud tööst, lõpetamata seda;
selektiivne tähelepanu, ebastabiilne;
hooletus, tähelepanematus kõiges;
ei pööra tähelepanu suunatud kõnele, ignoreerib abipakkumisi ülesande täitmisel, kui see talle raskusi tekitab.

Tähelepanu ja hüperaktiivsuse halvenemine igas vanuses raskendab töö korraldamist, ülesande täpset ja korrektset sooritamist, ilma, et väline sekkumine oleks häiritud. IN Igapäevane elu Hüperaktiivsus ja tähelepanupuudulikkus põhjustavad unustamist ja sagedast asjade kadumist.

Hüperaktiivsusega tähelepanuhäirega kaasneb raskusi isegi kõige lihtsamate juhiste järgimisel. Sellised lapsed kiirustavad sageli ja panevad toime lööbeid, mis võivad kahjustada ennast või teisi.

Võimalikud tagajärjed

Igas vanuses häirib see käitumishäire sotsiaalseid kontakte. Lasteaias käivatel eelkooliealistel lastel on hüperaktiivsuse tõttu raskusi kaaslastega rühmamängudes osalemisel ning nendega ja õpetajatega suhtlemisel. Seetõttu muutub lasteaia külastamine igapäevaseks psühholoogiliseks traumaks, mis võib negatiivselt mõjutada edasine areng iseloom.

Koolilaste õppeedukus kannatab, kooliskäimine ainult põhjustab negatiivseid emotsioone. Kaob soov õppida, uusi asju õppida, õpetajad ja klassikaaslased tüütavad, nendega kokkupuutel on vaid negatiivne varjund. Laps tõmbub endasse või muutub agressiivseks.

Lapse impulsiivne käitumine kujutab mõnikord ohtu tema tervisele. See kehtib eriti laste kohta, kes lõhuvad mänguasju, on konfliktides ja kaklevad teiste laste ja täiskasvanutega.

Kui te spetsialistilt abi ei otsi, võib inimesel vanusega välja kujuneda psühhopaatiline isiksusetüüp. Täiskasvanute hüperaktiivsus algab tavaliselt lapsepõlves. Igal viiendal selle häirega lapsel on sümptomid täiskasvanueas.

Sageli täheldatakse järgmisi hüperaktiivsuse tunnuseid:

kalduvus agressioonile teiste (sh vanemate) suhtes;
enesetapu kalduvus;
võimetus osaleda dialoogis ja teha konstruktiivset ühisotsust;
oskuste puudumine oma töö planeerimisel ja korraldamisel;
unustamine, vajalike asjade sagedane kaotamine;
keeldumine vaimset pingutust nõudvate probleemide lahendamisest;
kiuslikkus, paljusõnalisus, ärrituvus;
väsimus, pisaravus.

Diagnostika

Lapse tähelepanupuudus ja hüperaktiivsus muutuvad vanematele märgatavaks juba varakult, kuid diagnoosi paneb neuroloog või psühholoog. Tavaliselt ei ole 3-aastase lapse hüperaktiivsus, kui see ilmneb, enam kahtlust.

Hüperaktiivsuse diagnoosimine on mitmeastmeline protsess. Kogutakse ja analüüsitakse anamneesiandmeid (raseduse kulg, sünnitus, füüsilise ja psühhomotoorse arengu dünaamika, lapse haigused). Spetsialisti huvitab vanemate endi arvamus lapse arengu kohta, hinnang tema käitumisele 2-aastaselt, 5-aastaselt.

Arst peab välja selgitama, kuidas lasteaiaga kohanemine läks. Vastuvõtu ajal ei tohiks vanemad last tagasi tõmmata ega talle kommentaare teha. On oluline, et arst näeks tema loomulikku käitumist. Kui laps on saanud 5-aastaseks, viib lastepsühholoog läbi testid tähelepanelikkuse määramiseks.

Lõpliku diagnoosi panevad neuroloog ja lastepsühholoog pärast aju elektroentsefalograafia ja MRI tulemuste saamist. Need uuringud on vajalikud neuroloogiliste haiguste välistamiseks, mille tagajärjeks võivad olla tähelepanu- ja hüperaktiivsuse häired.

Samuti on olulised laboratoorsed meetodid:

plii olemasolu määramine veres, et välistada joobeseisund;
kilpnäärmehormoonide biokeemiline vereanalüüs;
Täielik vereanalüüs aneemia välistamiseks.

Saab rakendada spetsiaalsed meetodid: oftalmoloogi ja audioloogi konsultatsioonid, psühholoogiline testimine.

Ravi

Kui diagnoositakse hüperaktiivsus, on vajalik kompleksravi. See hõlmab meditsiinilist ja pedagoogilist tegevust.

Haridustöö

Laste neuroloogia ja psühholoogia spetsialistid selgitavad vanematele, kuidas oma lapse hüperaktiivsusega toime tulla. Ka lasteaiaõpetajatel ja kooliõpetajatel peavad olema vastavad teadmised. Nad peavad õpetama vanematele oma lapsega õiget käitumist ja aitama neil ületada raskused temaga suhtlemisel. Spetsialistid aitavad õpilasel lõdvestus- ja enesekontrollitehnikaid omandada.

Muudatused tingimustes

Peate oma last kiitma ja julgustama kõigi õnnestumiste ja heade tegude eest. Rõhuta positiivseid jooni iseloomu, toetage kõiki positiivseid püüdlusi. Saate pidada koos lapsega päevikut, et salvestada kõik tema saavutused. Rääkige rahulikul ja sõbralikul toonil käitumisreeglitest ja teistega suhtlemisest.

Alates 2. eluaastast peab beebi harjuma päevarežiimiga, magama, sööma ja mängima kindlatel kellaaegadel.

Alates 5. eluaastast on soovitav, et tal oleks oma elamispind: eraldi tuba või aiaga piiratud. ühine ala nurk. Majas peaks valitsema rahulik keskkond, vanematevahelised tülid ja skandaalid on vastuvõetamatud. Õpilane on soovitav üle viia klassi, kus on vähem õpilasi.

Hüperaktiivsuse vähendamiseks 2-3-aastaselt vajavad lapsed spordinurka (seinalatid, laste rööppuud, rõngad, köis). Füüsiline treening ja mängud aitavad leevendada stressi ja kulutada energiat.

Mida vanemad ei tohiks teha:

tõmba pidevalt tagasi ja karista, eriti võõraste ees;
alandada last mõnitavate või ebaviisakate märkustega;
rääkige lapsega pidevalt rangelt, andke käskival toonil juhiseid;
keelake midagi ilma lapsele oma otsuse põhjust selgitamata;
anda liiga raskeid ülesandeid;
nõuda koolis eeskujulikku käitumist ja ainult suurepäraseid hindeid;
tegema lapsele määratud majapidamistöid, kui ta neid ei teinud;
harjuda selle mõttega peamine ülesanne- ärge muutke käitumist, vaid saate kuulekuse eest tasu;
sõnakuulmatuse korral kasutada füüsilise sundimise meetodeid.

Narkootikumide ravi

Hüperaktiivsussündroomi ravimite ravi lastel mängib ainult toetavat rolli. See on ette nähtud, kui toime puudub käitumisteraapia ja eriharidust.

Ravimit Atomoxetine kasutatakse ADHD sümptomite kõrvaldamiseks, kuid selle kasutamine on võimalik ainult vastavalt arsti ettekirjutusele, on kõrvaltoimeid. Tulemused ilmnevad pärast umbes 4-kuulist regulaarset kasutamist.

Kui beebil see diagnoositakse, võidakse talle määrata ka psühhostimulandid. Neid kasutatakse hommikul. Rasketel juhtudel kasutatakse tritsüklilisi antidepressante arsti järelevalve all.

Mängud hüperaktiivsete lastega

Isegi lauaarvuti ja vaiksed mängud 5-aastase lapse hüperaktiivsus on märgatav. Täiskasvanute tähelepanu köidab ta pidevalt heitlike ja sihitute kehaliigutustega. Vanemad peavad oma lapsega rohkem aega veetma ja temaga suhtlema. Koostöömängud on väga kasulikud.

Efektiivne on vahelduv rahu Lauamängud- loto, puslede kogumine, kabe, õuemängudega - sulgpall, jalgpall. Suvi annab palju võimalusi hüperaktiivsusega lapse abistamiseks.

Sel perioodil tuleks püüda pakkuda lapsele maal puhkust, pikki matku ja õpetada ujumist. Rääkige jalutuskäikude ajal lapsega rohkem, rääkige talle taimedest, lindudest ja loodusnähtustest.

Toitumine

Vanemad peavad oma dieeti kohandama. Spetsialistide tehtud diagnoos eeldab vajadust kinni pidada söögiaegadest. Toitumine peaks olema tasakaalustatud, valkude, rasvade ja süsivesikute kogus peaks vastama vanusenormile.

Soovitatav on välistada praetud, vürtsikad ja suitsutatud toidud ning gaseeritud joogid. Söö vähem maiustusi, eriti šokolaadi, suurenda tarbitavate köögiviljade ja puuviljade hulka.

Hüperaktiivsus koolieas

Kooliealiste laste suurenenud hüperaktiivsus paneb vanemaid otsima arstiabi. Kool esitab ju kasvavale inimesele hoopis teistsuguseid nõudmisi kui koolieelsed asutused. Ta peab palju mäletama, omandama uusi teadmisi ja lahendama keerulisi probleeme. Lapselt nõutakse tähelepanelikkust, järjekindlust ja keskendumisvõimet.

Õppeprobleemid

Tähelepanupuudulikkust ja hüperaktiivsust märkavad õpetajad. Laps on tunnis hajameelne, füüsiliselt aktiivne, ei reageeri kommentaaridele, segab tundi. Hüperaktiivsus nooremad koolilapsed 6-7-aastaselt põhjustab see, et lapsed ei õpi materjali hästi ja teevad kodutöid hooletult. Seetõttu saavad nad pidevalt kriitikat kehva soorituse ja halva käitumise pärast.

Hüperaktiivsusega laste õpetamine muutub sageli tõsiseks probleemiks. Sellise lapse ja õpetaja vahel algab tõeline võitlus, kuna õpilane ei taha õpetaja nõudmisi täita ja õpetaja võitleb klassis distsipliini eest.

Probleemid klassikaaslastega

Kohanemisraskused laste meeskond, eakaaslastega on raske ühist keelt leida. Õpilane hakkab endasse tõmbuma ja muutub salapäraseks. Grupimängudes või aruteludes kaitseb ta kangekaelselt oma seisukohta, kuulamata teiste arvamust. Samas käitub ta sageli ebaviisakalt ja agressiivselt, eriti kui inimesed tema arvamusega ei nõustu.

Hüperaktiivsuse korrigeerimine on vajalik edukas kohanemine beebi lasterühmas, hea õppimisvõime ja edasine sotsialiseerumine. Oluline on last uurida varajane iga ja teostada õigeaegselt professionaalne ravi. Kuid igal juhul peavad vanemad mõistma, et kõige enam vajab mõistmist ja tuge laps.

Vastused

Väga sageli juhtub, et vanemad kurdavad, et nende laps on rahutu, ei kuula, ei istu sekunditki paigal ning tal on väga raske vaikselt istuda ja oma tööd teha. Kas see võib olla lihtsalt lapse iseloomujoon, halvad kombed või on tegemist patoloogilise seisundiga, mis vajab korrigeerimist?

Sageli määravad psühholoogid sellistel lastel diagnoosimise tulemusel tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD) olemasolu. Allpool kirjeldame hüperaktiivsuse põhjuseid ja selle avaldumist. see sündroom, millised kriteeriumid on selle patoloogia diagnoosimiseks olemas, kuidas hüperaktiivsust ravida, ja anname vanematele ja õpetajatele mitmeid näpunäiteid.

ADHD on püsiv käitumishäire, mis algab lapsepõlves, mis väljendub impulsiivsuses, kontrolliraskustes, keskendumisvõime languses ja mitmetes muudes sümptomites.

Natuke ajalugu

19. sajandil kirjeldas Saksa psühhoneuroloog G. Hoffman esimest korda liiga aktiivset ja aktiivset last, nimetades teda "Fidget Philiks". Alates 20. sajandi 60ndatest hakati seda seisundit pidama patoloogiliseks ja seda nimetati minimaalseteks ajutegevuse häireteks. 80ndatel saavutas see haigus oma koha rahvusvaheline klassifikatsioon haigused ja sai tuntuks kui ADHD.

ADHD põhjused

Ebasoodsad tegurid raseduse ajal:

Kahjulikud tegurid sünnituse ajal:

Pikaajaline sünnitus
Kiire töö
Sünnituse stimuleerimine
Enneaegsus (sünd enne 38 rasedusnädalat)

Muud tegurid:

Lapsel on neuroloogilised haigused
Konfliktsituatsioonid perekonnas pingelised suhted vanemate vahel
Liigne tõsidus lapse suhtes
Raskmetallide mürgistus, näiteks plii
Mõni roll mängib ka kehv toitumine beebi

On arvamus, et vigastused emakakaela piirkond selg on ADHD põhjus, see on eksiarvamus.

Kui lapsel on haiguse arengus mitme teguri kombinatsioon, siis suureneb sellistel lastel risk hüperaktiivsussündroomi tekkeks.

ADHD klassifikatsioon

Sõltuvalt domineerivatest hüperaktiivsuse tunnustest eristatakse kolme haigustüüpi:

Hüperaktiivsushäire ilma tähelepanupuudulikkuse häireta
Tähelepanupuudulikkuse häire ilma hüperaktiivsuseta
Hüperaktiivsushäire koos tähelepanupuudulikkuse häirega on kõige levinum haigustüüp.

Kuidas hüperaktiivsus avaldub?

Haiguse levimus laste seas on 4-5%. Poisid kannatavad ADHD all umbes 6 korda sagedamini kui tüdrukud.

Mõelgem, kuidas ja millises vanuses võib hüperaktiivsus lastel avalduda. Sümptomid võivad esmakordselt ilmneda enne aasta. Selles vanuses võivad sellised lapsed olla ülemäära erutatud ja reageerida liiga ägedalt mitmesugused manipulatsioonid, peal ere valgus, heli. Neil on sageli unehäired – neil on raskusi uinumisega, nad ärkavad sageli ja ärkveloleku periood pikeneb. Füüsilises arengus võivad nad oma eakaaslastest (1-1,5 kuud) mõnevõrra maha jääda. Kõne areng võib samuti viibida.

Sarnased sümptomid võivad ilmneda ka paljudes teistes haigustes, nii et kui need on olemas, ei tohiks te nende esinemise põhjuste kohta iseseisvalt järeldusi teha. Peaksite konsulteerima arstiga õigeaegne diagnoos haigused.

Samuti ei tohiks seda patoloogiaks liigitada, kui üks sümptomitest ilmneb ainult aeg-ajalt. See on täiesti normaalne, kui lapse ajakava on paigast ära ja ta ei saa oma tavapärasel ajal magama jääda või kui mäng on teda lihtsalt haaranud ja ta jääb magama. Lapse kapriisidel võib olla palju põhjuseid, alates hammaste tulekust kuni lapse toitumise ebakorrapärasusteni.

Juba umbes 2-3-aastaselt ilmnevad selged sümptomid, kuid enamik vanemaid ei märka neid või peavad selliseid ilminguid normiks. Loomulikult ei anna see põhjust arsti juurde pöörduda, kuid asjata, sest mida varem probleem tuvastatakse, seda lihtsam on sellega toime tulla. Selles vanuses võib juba ilmneda rahutus, lapsel võib täheldada liigset liigutuste arvu, need liigutused on kaootilised. Spetsialist saab määrata viivituse kõne areng ja seejärel "motoorse kohmakuse" olemasolu.

Sageli saavad vanemad lapse seisundile tähelepanu pöörata 3-aastaselt. 3-aastaselt algab lapse järgmine vanusekriis, kui ta mõistab oma Mina, uurib lubatu piire ja muutub seetõttu väga kangekaelseks, kapriisseks, see tavaline periood vaimne areng laps, kuid ADHD-ga lastel on kõik nähud ägenenud.

Ka sel perioodil saadetakse palju lapsi lasteaeda, kus neid jälgivad teised ja sageli räägitakse vanematele, et laps on rahutu, tähelepanematu, ei kuula õpetajaid, teda ei saa magama panna. See võib olla esimene kõne vanematele spetsialisti poole pöördumiseks. Selles vanuses see läheb intensiivne areng mälu ja tähelepanu, ADHD-ga lastel areneb see aeglasemalt.

Kuna ADHD-ga lapse närvisüsteem ei suuda toime tulla suurenenud nõudmiste, füüsilise ja vaimse stressiga, võib eelkooliealistel lastel (vanuses 5-5,5 aastat) täheldada seisundi halvenemist. Sel ajal sisse lasteaed lapsed alustavad ettevalmistusklassid mis nõuavad keskendumist, oskust mõnda aega ühel kohal istuda ja täiskasvanut kuulata.

Selliste laste vaimne areng jääb maha, see võib väljenduda madalas enesehinnangus, tasakaalutuses ja kuumas tujus. Sellised lapsed võivad kurta peavalu, neil võib olla närvilised tikid, tekivad neil foobiad (hirmud). Mõnel on diagnoositud enurees.

Kooliealistel lastel on hoolimata puutumatust intelligentsusest kehv õppeedukus. Nad on tunnis tähelepanematud ja neil on raske millestki vaimustuda. Neil on raske eakaaslastega ühist keelt leida, sellised lapsed on altid konfliktidele. Oma sallimatuse tõttu on neil harva hea suhe klassikaaslaste ja õpetajatega. Sellised lapsed ei oska hinnata oma tegude tagajärgi, nad on väga impulsiivsed, sageli agressiivsed, mis diagnoosi ja ravi puudumisel võib hiljem viia antisotsiaalse käitumiseni.

Mida varem hakkate hüperaktiivsust ravima, seda vähemate tagajärgedega saate pääseda.

ADHD diagnostilised kriteeriumid

Soovitatav on neid kasutada mitte varem kui 6 aastat. ADHD diagnoosimiseks vanuses 6–17 aastat piisab 6 vastest, üle 17-aastastel - 5 vastest. Need kriteeriumid võivad ja isegi peaksid olema ADHD-ga lapsel varasemas eas.

Hüperaktiivsuse ilmingutega seotud kriteeriumid:

Käte ja jalgade rahutud liigutused.
Toolil istudes keerleb ja keerleb ta pidevalt.
Olukordades, kus peate ühe koha peal püsima, tõuseb ta püsti ja lahkub.
Eesmärgitute liigutuste olemasolu - hüppamine, jooksmine, keerutamine, kui see pole sobiv või vajalik.
Suutmatus vaikselt istuda ja midagi rahulikult teha.
Pidevalt liikvel.
Liiga jutukas.
Vastab küsimusele lõpuni kuulamata.
Ta ei jõua oma korda ära oodata või on tal seda väga raske teha.
Sekkub pidevalt kellegi teise mängu või vestlusesse.
Une ajal pöörab ta end pidevalt ümber, viskab teki seljast ja kortsutab lina.

Tähelepanupuudulikkuse ilmingutega seotud kriteeriumid:

Suutmatus pöörata tähelepanu pisiasjadele teeb koolis vigu hooletusest ja tähelepanematusest.
Ei suuda keskenduda mängides või ülesande täitmisel.
Lapsega vesteldes jääb mulje, et ta ei kuula sind.
Ei saa täita ülesandeid, kodu- ega kodutöid ning seda käitumist ei seostata lapse protestidega.
Lapsel on raske iseseisvat tegevust korraldada.
Väldib teadlikult kõiki ülesandeid või töid, mis nõuavad tähelepanu.
Laps kaotab sageli oma asjad.
Tähelepanu hajub kergesti välistest stiimulitest.
Erineb unustamise poolest erinevates igapäevastes olukordades.
On kalduvus destruktiivsele käitumisele, sageli rikub midagi, eitades samas igasugust seotust.

Kui lapsel kahtlustatakse ADHD-d, peaksid vanemad konsulteerima ja uurima neuroloogiga. Sageli võib ADHD varjus peituda mõni muu tõsine haigus. Diagnoosi saab teha ainult arst.

ADHD ravi

Hüperaktiivsuse korrigeerimiseks tuleks kasutada mitut meetodit, sealhulgas meditsiinilisi ja mittemeditsiinilisi meetodeid. Peamiselt kasutatud mitteravimite meetodid ravi. Ravimeid kasutatakse juhul, kui kõik muud meetodid on osutunud ebaefektiivseks. ADHD korrigeerimise peamised suunad:

Õige füüsiline aktiivsus

ADHD-ga lapsed ei peaks õppima spordimängud konkureerivate elementidega, kuna need võivad intensiivistada haiguse ilminguid. Samuti ei ole soovitatavad mängud demonstratsiooniesinemiste ja staatilise koormusega. Kasulikud on kerged aeroobsed treeningud, nagu ujumine, suusatamine ja jalgrattasõit.

Tunnid psühholoogiga

Olemas erinevaid tehnikaid, mis võimaldab vähendada ärevust ja tõsta lapse suhtlemisoskust. Psühholoog oskab modelleerida erinevaid edusituatsioone ja aidata valida lapsele tegevusala, milles ta tunneb end kindlalt. Harjutusi tehakse kõne, mälu ja tähelepanu arendamiseks. Tõsiste kõnehäirete korral on soovitatav seansid logopeediga. Kasulik võib olla ka lapse keskkonna muutmine, positiivsete muutuste korral ravis kujuneb uues keskkonnas kiiremini lapsesse hea suhtumine.

Pere psühhoteraapia

Lapse probleem jätab oma jälje ka vanematele, eriti lapse emale, kes temaga kõige sagedamini kokku puutub. Sellistel naistel diagnoositakse depressioon 5 korda sagedamini, nad on ärritunud, impulsiivsed ja talumatud. Pere psühhoteraapia aitab teie lapsel kiiremini vabaneda ADHD-st.

Lõõgastus

Lõõgastavad autotreeningud mõjuvad sellistele lastele soodsalt, kuna normaliseerivad kesk- ja perifeerse närvisüsteemi aktiivsust ning stimuleerivad ajukoore reservtegevust.

Käitumise korrigeerimine

Muutuma ei pea mitte ainult laps, vaid ka täiskasvanud tema ümber. ADHD-ga lastel on negatiivsete emotsioonide lävi väga kõrge, seetõttu on nad immuunsed keeldude ja karistuste suhtes, kuid samas reageerivad nad positiivsetele emotsioonidele väga kergesti, palju tõhusam on kiita neid heategude eest kui noomida. halvad. Sellise lapsega on vaja keelde ja keeldumist minimeerida. Loomulikult ei ole vaja minna kaugemale sellest, mis on mõistlik. Keelatud peaks olema ainult need asjad, mis võivad olla lapsele ohtlikud või kahjulikud. Suhted sellise lapsega peavad olema üles ehitatud vastastikusele mõistmisele ja usaldusele. Oluline on ka mikrokliima peres. Ka vanemad peavad omavahelisi tülisid minimeerima, eriti mitte lapse ees tülitseda! Oluline on veeta vaba aega kogu perega. Laps vajab abi rutiini ja õppekoha korraldamisel.

Narkootikumide ravi

Ameerika Ühendriikides kasutatakse ADHD korrigeerimiseks aktiivselt psühhostimulante. Need on väga tõhusad, kuid neil on palju kõrvalmõjud, mistõttu otsustati sellist ravi läbi viia siis, kui muud meetodid on ebaefektiivsed.

Venemaal on psühhostimulantide kasutamine ADHD puhul keelatud. Selle asemel püütakse aju ainevahetusprotsesside parandamiseks kasutada nootroopseid ravimeid, kuid tõendusbaas ADHD jaoks ei ole vaja nootroope kasutada.

Kasutage positiivset kasvatusmudelit – haarake oma last sagedamini, kui ta seda väärib. Olge tähelepanelikum, julgustage isegi väiksemaid õnnestumisi, kasutage sõna "jah" sagedamini kui "ei" ja "ei".
Andke talle igapäevaseid majapidamistöid teha ilma neid tema eest tegemata (voodi üles tegemine, nõude pesemine pärast õhtusööki või prügi väljaviimine).
Hoidke märkmikku, kus kirjeldate koos lapsega igal õhtul tema päeva edusamme.
Ärge üle- ega alahinnake oma lapsele esitatavaid nõudeid, püstitage talle võimetele vastavaid ülesandeid ja kiitke teda nende ülesannete täitmise eest.
Määra talle selged piirid – mida tohib ja mida mitte. ADHD-ga laps peab õppima toime tulema oma ea kohta tavapäraste raskustega. Te ei tohiks talle "kasvuhoone" tingimusi luua.
Küsige oma lapselt midagi, ärge tellige teda.
Kui teie laps käitub väljakutsuvalt, tähendab see, et ta tahab teie tähelepanu võita, kuid ei tea, kuidas seda muidu teha. Veeda temaga rohkem aega.
Kodus peaks olema selge päevakava. Seda peaksid järgima mitte ainult lapsed, vaid ka täiskasvanud!
Ärge minge oma lapsega liiga rahvarohketesse kohtadesse, kaubanduskeskustesse või turule. See võib teda üle stimuleerida.
Kaitske oma last üleväsimuse eest, sest see põhjustab liigset motoorset aktiivsust ja vähendab enesekontrollivõimet.
Ärge laske end pikka aega teleri ees istuda, tutvustage multikate vaatamise režiimi, kui kaua ja mis kell, järgige seda rangelt.
Kõik kehtestatud piirangud ja reeglid peavad olema teostatavad; enne nende kehtestamist mõelge, kas saate neid kindlasti täita. Näiteks ei tohiks te oma lapsele öelda, et ta vaatab kord nädalas telekat, ikka ei saa te seda reeglit alati järgida ja olete ise esimene, kes loobub. Sel juhul kõik, mida nõuate, kõik teie reeglid devalveeritakse.
Reguleerige oma unegraafikut. Laps peaks minema magama ja ärkama samal ajal. Ta peab piisavalt magama. Vastasel juhul väheneb lapse enesekontroll ja õhtuks võite näha teda kontrollimatuna.
Õpetage oma last ennast kontrollima ja mõtlema oma tegude tagajärgedele.
Olge rahulik, ükskõik kui raske see ka poleks. Olete oma lapsele eeskujuks.
Laste jaoks on oluline mõista oma tähtsust ja olla milleski edukas. Aidake tal valida mõni tegevusvaldkond, kus ta saab oma võimeid paljastada ja edu saavutada.

Premeerige oma last isegi väikeste õnnestumiste eest; ka suuline kiitus tähendab palju.
Tunni ajal puhka paar minutit aktiivset puhkust, tõuse püsti ja tee veidi trenni.
Tunniplaan peab olema püsiv.
Klassiruumis ei tohiks olla segavaid esemeid, maale, käsitööd ega stende.
Hüperaktiivsed lapsed vajavad individuaalset lähenemist, te ei tohiks lapsi kohelda kui massi, nad on kõik erinevad, igaüks vajab erinevat lähenemist ja ADHD-ga lapsed vajavad seda veelgi enam.
Sellised lapsed peaksid olema klassi keskel, tahvli vastas, esimeses või teises reas, nad peaksid olema alati õpetajale nähtavad ja suutma kiiresti tema tähelepanu köita.
Kaasake selline laps aktiivsed tegevused tunni ajal - paluge tahvlit pesta, vihikuid koguda või laiali jagada.
Väldi õppetundides monotoonsust ja monotoonsust. Tutvustage loomingulist elementi, motiveerige lapsi, muutke tund huvitavaks, mitte ainult kohustuslikuks mõnekümne minutiks. See on kasulik kõigile lastele, materjal õpitakse palju paremini ja lapsed tahavad uuesti teie tundi tulla.
Jagage suured ülesanded mitmeks väiksemaks ja jälgige iga osa täitmist.
Ärge üle- ega alahinnake oma lapsele esitatavaid nõudeid.
Looge oma lapsele "eduolukord", milles ta saab end väljendada.
Aidake oma lapsel meeskonnaga kohaneda, õpetage teda sotsiaalsed reeglid ja normid, aitavad tal luua kontakti eakaaslastega.

Praegu otsib üha rohkem vanemaid vastust küsimusele, mida teha, kui arstid on diagnoosinud "hüperaktiivse lapse". Kahjuks takistab liigne aktiivsus beebil normaalset elu elada, mistõttu on vaja anda praktilisi nõuandeid täiskasvanutele, kes seisavad silmitsi selle laste patoloogiaga.
Teadlased on eraldanud hüperaktiivsuse teistest patoloogiatest ja määratlenud "tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire" (ADHD). Sellist kõrvalekallet psüühikas pole aga veel täielikult uuritud.

Hüperaktiivse lapse eristamiseks lihtsast vingerpussist peate pöörama tähelepanu järgmistele omadustele:

Aktiivne beebi on suure kognitiivse huviga ja kasutab oma rahutust uute teadmiste saamiseks. Erinevalt hüperaktiivselt agressiivsest lapsest, kes jätab teiste arvamused tähelepanuta, kuulab ta täiskasvanute kommentaare ja lööb hea meelega mängu kaasa.
Ägedad näitavad harva tugevaid emotsioone, võõrastes tingimustes käituvad nad rahulikumalt.
Kalduvuse puudumine aktiivseid lapsi provotseerida aitab neil luua konfliktivabu suhteid teiste lastega, mis ei ole hüperaktiivsete laste kontrolli all.
Psüühikahäireteta lastel on sügav uni, nad on energilised, kuid kuulekad.

See häire ilmneb kaheaastaselt. Siiski on hüperaktiivse lapse tunnuseid, mida võib märgata isegi üheaastaselt. Sageli ei pööra täiskasvanud sellele tähelepanu enne, kui mudilane kasvab. Siis hakkavad nad temalt rohkem iseseisvust ootama. Beebi aga ei suuda seda vaimse arengu häirete tõttu väljendada.

Poistel on suurem tõenäosus tähelepanupuudulikkuse häire all. Nende arv ulatub 22% -ni ja ADHD-ga tüdrukute arv on vaid 10%.

Miks on laps hüperaktiivne?

Sellel häirel on palju põhjuseid. Kõige levinumad neist on:

Nakkushaigused, mida lapsed põevad varases eas.
Stress, ema raske füüsiline töö raseduse ajal.
Ema narkootikumide ja alkoholi tarvitamine.
Sünnituse ajal tekkivad peavigastused.
Raske või enneaegne sünnitus.
Kehv või vale toitumine lapsele.
Haigust saab edasi anda geneetilisel tasemel.
Konfliktid perekonnas.
Autoritaarne kasvatusstiil.

Millist last võib nimetada hüperaktiivseks?

Arstid klassifitseerivad lapse hüperaktiivseks, kui tal on järgmised nähud:

Kirg ülesande vastu ei kesta kauem kui 10 minutit. Mis tahes segamise korral tema tähelepanu lülitub.
Väikelaps on pidevalt ärevil ja tähelepanematu. Tundides või tundides ei saa ta paigal istuda, liigub pidevalt, tõmbleb.
Tema käitumist ei raskenda häbelikkus. Näitab sõnakuulmatust isegi võõras kohas.
Küsib palju küsimusi, kuid ei vaja neile vastuseid. Mõnikord annab ta vastuse kogu lauset kuulamata. Mängude ajal nõuab ta, et kõik keskenduksid oma isikule.
Kõne kiirendatakse, neelates sõnade lõpud. Hüppab sageli ühelt tegevuselt teisele, ilma alustatut lõpetamata.
Rahutu uni on üks hüperaktiivse lapse tunnuseid. Tekivad luupainajad ja kusepidamatus.
Pidevad konfliktid eakaaslastega ei lase sul sõpru leida. Ta ei saa rahulikult mängida ja segab teiste kuttide mängu. Tundides karjub ta oma kohalt ja segab oma käitumist.
Hüperaktiivsed lapsed ei valda sageli kooli õppekava.
Kõrvalekalded aju töös teabe töötlemisel. Ülesannete täitmisel kogeb ta sageli raskusi.
Tundub, et laps ei kuule, mida täiskasvanud talle räägivad.
Hajameelne, kaotab isiklikud asjad, koolitarbed, mänguasjad.
Hüperaktiivse lapse liigutuste kohmakus põhjustab sageli vigastusi ja asjade kahjustamist.
Tal on probleeme peenmotoorikaga: tal on raskusi nööpide nööpimise, kingapaelte sidumise ja kalligraafiaga.
Ei reageeri täiskasvanute kommentaaridele, keeldudele ega karistustele.
Tal on sagedased peavalud ja tal on närvilised puugid.

Pidage meeles, et ADHD-d saab diagnoosida ainult arst. Ja seda ainult juhul, kui arst on avastanud vähemalt 8 hüperaktiivse lapse sümptomit. Diagnoos tehakse aju MRI, EEG ja vereanalüüside tulemuste põhjal. Piisavalt arenenud vaimsete võimetega on sellistel lastel probleeme kõne, peenmotoorika ja vähese kognitiivse huviga. Keskpärased õpivõimed ja nõrk motivatsioon õppetegevuseks ei võimalda meie tähelepanematutel, hüperaktiivsetel lastel vastu võtta kõrge tase haridust.

Kui teie lapsel on see diagnoositud, ei tasu karta ja alla anda. Pole vaja loota, et probleem laheneb iseenesest. Hüperaktiivne laps vajab tõesti vanemate abi ja spetsialistide soovitusi.

Mida peaksid tegema hüperaktiivse lapse vanemad?

Probleemi lahendamiseks peaksid hüperaktiivsete laste vanemad arvestama järgmiste näpunäidetega:

Hoolitse oma igapäevase rutiini eest. Ärge unustage igapäevaseid rituaale: süstemaatiline unejutu lugemine või hommikune treening kustutab lapse liigse erutuse. Püüdke mitte muuta rutiinseid hetki. See päästab ta õhtusest hüsteeriast ja muudab une rahulikumaks.
Ilm majas. Sõbralikud ja konfliktivabad suhted perekonnas vähendavad hävitavat tegevust. Vältige lärmakaid pühi ja ootamatuid külalisi.
Sektsioonid. Sporditegevus suunab elava inimese energia positiivses suunas. Jälgige oma regulaarset tundides osalemist; see on hüperaktiivse lapse jaoks oluline. Väldi võistlussporti. Parem on valida aeroobika, suusatamine, ujumine. Male mängimine avaldab soodsat mõju väikelapse mõtlemise arengule. Malemängude ajal töötavad mõlemad poolkerad üheaegselt, mis avaldab positiivset mõju vaimsete võimete arengule.
Energia vabanemine. Kui laste käitumine teisi ei häiri, pole vaja neid ohjeldada. Las nad väljendavad oma emotsioone. Pärast sellist "enesepuhastust" muutub laps rahulikumaks.
Karistused. Kui on vaja kasvatuslikke mõjutusi, proovige mitte valida karistusi, mille puhul väike inimene peab pikka aega paigal istuma. Tema jaoks on see võimatu ülesanne.
Kuldne keskmine. Fidgetile pole vaja liigset survet avaldada. Ülemäärased nõudmised ja jäikus hüperaktiivse lapse kasvatamisel teevad ainult kahju. Kuid peaksite olema ettevaatlik sellise lapse ülemäärase hoolduse eest. Lapsed tajuvad täiskasvanute nõrkust ja õpivad kiiresti manipuleerima. Siis muutub liiga aktiivsete laste kasvatamine kontrollimatuks.
Toitumine. Selliste laste toit peaks olema tervislik. Vältige maiustusi, kunstlike lisanditega toite, vorste ja töödeldud toite. Ajutegevust saate parandada, kui võtate hooajavälisel ajal vitamiinikompleksi. Igapäevane menüü peaks sisaldama köögivilju ja puuvilju. Kindlasti lisage oma dieeti kaltsiumi, rauda ja magneesiumi sisaldavad toidud.
Lisamuljed. Kohad, kus on palju inimesi, erutavad hüperaktiivset last. Vältige koos supermarketite ja ühistranspordi külastamist.
Televiisor. Piirake agressiivsete telesaadete vaatamist. Küll aga aitab paar head multikat päevas. Televiisorit vaadates treenib vingerpuss visadust.
Julgustamist. Ärge säästke kiidusõnu liiga aktiivsetele lastele. Nende jaoks on oluline mõista, et nad on teel võidule negativismi üle.

Hüperaktiivse lapse ravi ja korrigeerimine

Neid on mitu praktilisi nõuandeid hüperaktiivse lapse raviks:

Massoteraapia. Ettenähtud massaaž aitab leevendada lihaspingeid, rahustab last, lõdvestab teda.
Füsioteraapia. Elektroforees ravimitega parandab ajukoore verevarustust.
Psühholoogi konsultatsioonid. Mänguteraapia aitab korrigeerida käitumist ja õppida ohjeldama impulsiivseid impulsse. Tunnid psühholoogi või psühhoterapeudiga arendavad lapse kõnet ja parandavad hüperaktiivse lapse peenmotoorikat. Süstemaatiliste harjutustega paraneb tähelepanu.
Ravivõimlemine, ujula. Nende abiga tugevneb närvisüsteem ja liigne energia kaob.
Aleksejevi tehnika, autogeenne treening, Schultzi mudel. Need harjutuste komplektid on kasulikud lihaste lõdvestamiseks ja aitavad tal rahulikult uinuda. Alguses tehakse sellist terapeutilist tööd hüperaktiivse lapsega ainult spetsialisti järelevalve all.

Psühholoogid annavad hüperaktiivsete laste vanematele järgmisi nõuandeid:

Käsitlege oma lapse hüperaktiivsuse ilminguid mitte kui puudusi, vaid kui tema iseloomu tunnuseid.
Olge valmis, et selline beebi ei kuule teie taotlusi esimest korda, olge kannatlik ja korrake neid mitu korda.
Ärge karjuge rahutu inimese peale. Teie põnevus avaldab teie väikesele halvasti mõju; ta kaotab kontrolli oma emotsioonide üle. Parem on hoida last enda lähedal, silitada teda õrnalt, seejärel küsida vaiksel häälel, mis temaga juhtus. Korduvad fraasid rahustavad ja lõdvestavad närvilisust.
Muusika aitab muuta beebi rahulikuks, positiivseks meeleoluks. Mängige sagedamini klassikalist muusikat või kirjutage ta muusikakooli.
Püüdke mitte anda lapsele korraga liiga palju mänguasju. Lase lapsel õppida keskenduma oma tähelepanu ühele objektile.
Hüperaktiivsel lapsel peaks olema oma hubane nurk, kus ta negatiivseid emotsioone ohjeldada ja mõistusele tulla. Selleks sobib oma tuba neutraalsete seintega. See peaks sisaldama lemmikasju ja mänguasju, mis aitavad tal liigset närvilisust leevendada.
Jälgige hoolikalt oma lapse käitumist. Esimesel agressiivsuse suurenemise märgil suunake tema tähelepanu teisele tegevusele. Hüsteerilisi rünnakuid on algstaadiumis lihtsam peatada.

Kuidas hüperaktiivset last rahustada?

Hüperaktiivset last saate kodus ravida, kasutades:

Ravimid. Seda meetodit tuleks kasutada viimase abinõuna. Arst võib välja kirjutada rahustid põhineb taimsetel komponentidel. Nootroopsetel ravimitel on kasulik mõju metaboolsed protsessid ajukoores, parandab lapse mälu ja tähelepanu. Hüperaktiivsete laste rahustitelt ei tasu oodata kiireid tulemusi, ravimid hakkavad toimima alles mõne kuu pärast.
Lõõgastavad vannid. Enne magamaminekut võite iga päev kasutada rahustavaid vanne. Vee temperatuur ei tohi olla kõrgem kui 38. Lisa vette humalakäbidest ja männiokkadest ekstrakt.
Rahvapärased abinõud. Pingete leevendamiseks kasutatakse rahustavate ürtide keetmisi. Neid võetakse pool klaasi kaks korda päevas. Närvisüsteemi tugevdamiseks võite valmistada segu jõhvikatest koos aaloega, mis on keeratud hakklihamasinas, lisades mett. Seda maitsvat toitesegu antakse kuuekuulise kursusena kolm korda päevas.

Doktor Komarovsky hüperaktiivsest lapsest

Kuulus Ukraina lastearst Jevgeni Komarovsky usub, et:

Hüperaktiivseks võib pidada last, kellel on koolis või lasteaias probleeme sõpradega suhtlemisel. Kui meeskond ei võta mudilast vastu, kuid kooli programm ei imendu, siis saame rääkida haigusest.
Selleks, et hüperaktiivne väikelaps su sõnu kuulaks, pead esmalt tema tähelepanu köitma. Kui beebi on millegagi hõivatud, ei vasta ta tõenäoliselt vanemate palvele.
Oma otsust pole vaja muuta. Kui midagi keelate, siis peaks see keeld kehtima pidevalt, mitte aeg-ajalt.
Ohutus närvidega peres peaks olema esikohal. Hüperaktiivsete laste elamispind on vaja korraldada nii, et ta ei saaks end mängides vigastada. Nõua meelerahu ja täpsust mitte ainult beebilt, vaid ka endalt.
Pole vaja paluda elaval inimesel keerulisi ülesandeid täita. Proovige selline töö jagada lihtsateks etappideks, nii saavutate parimad tulemused. Kasutage piltidel olevat tegevusplaani.
Kiita tuleb igal võimalusel. Isegi kui väike kunstnik pilti täielikult ei värvinud, kiida teda täpsuse ja töökuse eest.
Peate ise oma puhkuse eest hoolitsema. Vanemad peaksid võimalusel puhkama. Võite kasutada sugulaste abi ja paluda neil beebiga veidi jalutada. Hüperaktiivsete laste kasvatamisel on väga oluline nende vanemate rahulikkus ja tasakaalukus.

Teie eriline laps ei tohiks kahelda, et tema vanemad teda väga armastavad. Õige käitumine Hüperaktiivset last kasvatavad vanemad lahendavad selle probleemi. Pöörake oma võsukesele tähelepanu, järgige ekspertide nõuandeid.

Viimasel ajal võib arstide suust üha sagedamini kuulda, et teie lapsel on hüperaktiivsus, millega tuleb midagi ette võtta. Neid tüüpe eristab eakaaslastest suurepärane energia, mis peaaegu kunagi otsa ei saa. Nad on pidevalt liikvel, mis ei lase neil näiteks tunnis uut materjali õppida, neil on raske keskenduda pikka aega sama peal. Tekib küsimus: kas selline käitumine on ebapiisava hariduse või kõrvalekalde tagajärg? Proovime aru saada, mis on kooliealiste laste hüperaktiivsus. Kas ravi on vajalik või mitte?

Probleemi ulatus

Teadlased ja spetsialistid on seda probleemi pikka aega uurinud, kuid häirekella hakkas kõlama alles siis, kui kogutud andmed näitasid selle sotsiaalset tähtsust ja ulatust.

Kui uskuda statistikat, on hüperaktiivsus kooliealiste laste seas peaaegu üldine. Ravi ja haridus mängivad selles probleemis olulist rolli. Räägime sellest veidi pikemalt.

Arvatakse ja see on juba praktiliselt tõestatud, et selliseid lapsi on rühmadesse raskem kohaneda. täiskasvanu elu hiljem võib ka probleeme tekkida. Teadlaste hinnangul kannatas peaaegu 80% kurjategijatest lapsepõlves hüperaktiivsuse all.

Meie riigis hakati seda patoloogiat uurima hiljem ja isegi praegu võib täheldada õpetajate ja arstide teadlikkuse puudumist selle haigusega seotud küsimustes. Seetõttu jääb enamik lapsi, kellel on diagnoositud ADHD, ilma vajaliku ravita.

Ja see on tulvil mõningaid tagajärgi, näiteks satuvad need lapsed sageli koolis hätta, nende vanemad kodus karjuvad nende peale nende ebaõnnestumiste pärast, nad ei saa täiendavat vanemlikku armastust ja lõpuks otsivad nad lohutust laste seltsis. sõbrad. Ja nagu teate, on need erinevad, nii et tagajärjed võivad olla üsna kohutavad.

ADHD põhjused

Vaatame kooliealiste laste hüperaktiivsust, selle patoloogia ravi ja põhjuseid üksikasjalikumalt. Alustuseks uurime välja, mis võib vallandada hüperaktiivsuse arengu. Põhjuseid võib olla mitu:

Ebanormaalne rasedus:

Loote ebapiisav hapnikuvarustus.
Raseduse katkemise oht erinevatel aegadel.
Sagedased stressirohked olukorrad huvitavas positsioonis.
Nõuetekohase toitumise soovituste eiramine.
Suitsetamine.

2. Ebasoodne sünd:

Sünnitus on liiga pikk.
Kiire sünd.
Kui pidite sünnituse esilekutsumiseks kasutama ravimeid.
Enneaegsus.

3. Muud põhjused:

Kui on korraga mitu põhjust, siis suureneb tõenäosus, et kooliealistel lastel tekib hüperaktiivsus. Arst peab määrama ravi, kuid kahjuks ei saa seda alati näha. Sageli isegi vanemad ei pööra sellele probleemile tähelepanu ega pöördu abi saamiseks arsti poole.

Hüperaktiivsuse tüübid

Kui kooliealistel lastel esineb hüperaktiivsust, sõltub ravi patoloogia tüübist. Ja need on järgmised:

Tähelepanupuudulikkus ilma hüperaktiivsuseta. Laps on enamasti täiesti rahulik, kuid elab mingis omas maailmas, pidevalt pilvedes hõljudes, teda on raske kätte saada.
Hüperaktiivsus ilma tähelepanupuudulikkuseta. Seda patoloogiat täheldatakse palju harvemini. Põhjuseks peetakse individuaalseid omadusi või häireid närvisüsteemi arengus.
Tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire on kõige levinum juhtum. Laps mitte ainult ei kannata tähelepanuhäirete all, vaid on ka ülemäärase aktiivsusega.

Iga juhtum nõuab oma lähenemist ravile, mis on lihtsalt vajalik.

Mis vahe on aktiivsusel ja hüperaktiivsusel?

Paljud vanemad küsivad sageli, millal häirekella anda. Kuidas teha vahet, et laps pole lihtsalt väga aktiivne beebi, vaid tal on hüperaktiivsus? Nendele küsimustele vastamiseks võite kasutada tabelis näidatud lihtsat võrdlust.

Aktiivne beebi	Hüperaktiivne
Laps armastab õuesmänge, aga huvi korral saab kaua aega kuulake muinasjuttu või koguge mõistatusi.	Laps ei kontrolli ennast, ta on pidevalt liikumises. Kui jõud otsa saab, algab hüsteerika ja nutt.
Ta tunneb kõigi vastu huvi ja küsib vanematelt palju küsimusi.	Kiire kõne, sageli katkestab vestluse, küsimuse esitamise, vastust sellele ei pruugita kuulda.
Töös praktiliselt ei esine häireid seedeelundkond, normaalne uni.	Raske on uinuda, ta võib unes rääkida ja nutta. Sageli esinevad seedehäired ja allergilised reaktsioonid.
Laps saab aru, kus ta saab olla aktiivne ja kus peab näiteks külla minnes rahulikult käituma.	Beebi on praktiliselt kontrollimatu, talle ei kehti piirangud ja ta käitub igal pool ühtemoodi.
Ei tekita skandaale, ei näita agressiivsust.	Laps ise muutub sageli konfliktide provokaatoriks, ei kontrolli oma agressiivsust ning võib kakelda, hammustada, kasutada pulkasid, kive ja muid improviseeritud vahendeid.

Need võrdlusmärgid aitavad vanematel kahtlustada oma lapse arengupatoloogiat ja sunnivad neid arsti poole pöörduma. Ainult pädev spetsialist saab panna õige diagnoosi (kooliealise lapse hüperaktiivsus) ja määrata ravi. Ära lükka tema külastamist edasi.

Kuidas hüperaktiivsus avaldub?

Kui kooliealistel lastel esineb hüperaktiivsust, soovitab dr Komarovsky ravi alustada alles siis, kui on kindlaks tehtud, et tegemist on haigusega, mitte normi ilminguga. Ja selle väljaselgitamiseks peate teadma patoloogia sümptomeid, need võib jagada mitmeks rühmaks:

Kui kooliealistel lastel esineb hüperaktiivsust, ei pruugi ravi (Komarovsky arvates olla vajalik), kui haigus avaldub kerge vorm. Samas nõuab palju pingutust ja kannatust ennekõike emalt, et aidata lapsel oma probleemidega toime tulla.

Kuid kooliealiste laste hüperaktiivsuse korral võib sageli osutuda vajalikuks ravi. Ja muud sümptomid kui loetletud , lisatakse järgmised:

Kui hüperaktiivsus avaldub sel moel kooliealistel lastel, soovitab dr Komarovsky kindlasti läbida ravi. Tuleb märkida, et edasi vaimne võimekus kõik need märgid ei mõjuta, kuid sageli kannatab õppeedukus, isegi kui laps on tark, seega on spetsialisti abi vajalik.

Diagnoosi püstitamine

Kui kooliealistel lastel esineb hüperaktiivsust, on vajalik selle seisundi ravi ja korrigeerimine. Kuid selleks peate tegema õige diagnoosi. Seda teevad neuroloogid, keda peate külastama, kui teil on asjakohased sümptomid. Oluline on tuvastada patoloogia põhjus, et välistada ohtlikumate haiguste esinemine ja seda saab teha ainult spetsialist.

Tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire tuvastatakse mitmel etapil:

Diagnoosi panemine võib kesta mitu kuud, alles pärast kõiki vaatlusi, teste ja uuringuid avastatakse kooliealistel lastel hüperaktiivsus, ravi sõltub patoloogia sümptomitest ja raskusastmest. Vanemad peavad tegema palju pingutusi ja kannatlikkust.

Hüperaktiivsuse ravi

Kui kooliealiste laste hüperaktiivsuse diagnoos kinnitust leiab, on ravi kindlasti vajalik. Ja märgid peaksid vähendama nende avaldumist. Kuid teraapia on pikaajaline ja kasutab paljusid tehnikaid ja suundi.

Reguleerige lapse motoorset aktiivsust. Sellistel lastel ei ole soovitatav spordiga tegeleda võistluslike elementidega, kuna see võib esile kutsuda haiguse ilmingu suurenemise. Parim on saata laps ujuma aeroobne treening, suusatama.
Psühholoogiline abi. Spetsialistide arsenal sisaldab erinevaid tehnikaid selliste lastega töötamisel.
Lapse haigus ei saa jätta oma jälje vanematele, eriti sellele, kes veedab lapsega rohkem aega. Nad muutuvad ärrituvamaks ja närvilisemaks, nii et pereterapeudi abi ei tee paha.
Lõõgastus. Spetsiaalsed autotreeningud mõjutavad soodsalt hüperaktiivsuse sündroomiga laste seisundit.
Käitumise korrigeerimine. See kehtib mitte ainult laste, vaid ka täiskasvanute kohta. Hüperaktiivsusega lapsed on väga vastuvõtlikud negatiivsusele, nende jaoks ei ole mingeid keelde, kuid positiivsetele emotsioonidele reageerivad nad üsna positiivselt. Seda arvesse võttes on tõhusam selliseid lapsi kiita heade tegude eest kui neid halbade tegude eest noomida. Suhted peaksid rajanema täielikule usaldusele ja mõistmisele ning keelama ainult seda, mis talle tegelikult ohtu kujutab. Vanemad peavad oma käitumist kontrollima ja vältima üksteise suhtes ebaviisakust, eriti lapse ees.
Vajalik on ka medikamentoosne ravi (kui hüperaktiivsus diagnoositakse kooliealistel lastel) ravi. Narkootikume, näiteks USA-s, kirjutatakse sageli välja psühhostimulantide rühmast, kuid on leitud, et neil on palju kõrvalmõjusid, mis tühistavad kõik nende kasutamise eelised. Meie riigis selliseid ravimeid ei kasutata.

Vaatame mõnda teraapiavaldkonda lähemalt.

Narkootikumide ravi

Tõenäoliselt, kui kooliealiste laste hüperaktiivsuse diagnoos leiab kinnitust, määratakse ravi. Ravimeid peaks valima ainult arst. Tulemuste võimalikult kiireks saavutamiseks on ette nähtud stimulandid, sellised ravimid aitavad lapsel keskendumisvõimet parandada. Sellesse rühma kuuluvad järgmised ravimid:

"Dexedriin."
"Fokaliin".
"Ritalin."
"Metüliin."
"Vyvanse".

Spetsialistid määravad sageli ka nootroopseid ravimeid, näiteks:

"Cortexin".
"Gliatiliin".
"Fenibut."
"Pantogam".

Need aitavad parandada ajuvereringet, parandavad mälu ja keskendumisvõimet.

ADHD ravi Iisraelis

Kooliealiste laste "hüperaktiivsuse" korral võivad kliinikud pakkuda ravimitele alternatiive. ADHD ravile spetsialiseerunud Iisraeli meditsiiniasutustes kasutatakse järgmist: alternatiivne viis ravi.

See või osteopaatia. Selle ravi süsteem põhineb asjaolul, et kolju on otseselt ühendatud selgroo ja ristluuga. Isegi väikesed kolju luude nihked võivad kõrvaldada või oluliselt vähendada füüsilisi vaevusi ja funktsionaalseid häireid. Esiteks kõrvaldatakse see füüsiline põhjus patoloogia, eriti sünnitraumade puhul, ja siis on teiste spetsialistide kord raviga alustada.

Enamik hüperaktiivsuse diagnoosiga lapsi on pärast osteopaatilisi seansse võimelised õppima tavakoolis teiste lastega võrdsetel alustel.

Üks neist kliinikutest asub Tel Avivis ja seda juhib kuulus arst Aleksander Kantsepolsky. Seega näeme, et kui kooliealistel lastel on diagnoositud “hüperaktiivsus”, pakub Iisrael ravi mitte ainult ravimitega.

Traditsiooniline meditsiin hüperaktiivsuse vastu

Selle haiguse ravi nõuab vanematelt palju kannatlikkust. Kooliealiste laste hüperaktiivsuse diagnoosimisel on vaja rangelt järgida arsti soovitusi. Ravi rahvapärased abinõud võib kasutada ka, kuid pärast konsulteerimist spetsialistiga.

Siin on mõned retseptid, mis aitavad normaliseerida und ja seedesüsteemi toimimist ning tänu sellele paraneb beebi käitumine vähemalt veidi:

Omab rahustavaid omadusi. Valmistamiseks peate võtma 1 spl hakitud juuri ja valama 250 ml kuum vesi, keeda veevannis 20 minutit. Jahuta veidi ja kurna. Võtke 2 supilusikatäit kolm korda päevas.
Hop. Selle taime käbisid kasutatakse teraapias. 1 supilusikatäis valatakse klaasi veega ja keedetakse 2 minutit, seejärel peate veidi nõudma, kurnama ja võtma 1 supilusikatäis 3 korda päevas.
Naistepuna kasutatakse laialdaselt ka hüperaktiivsuse ravis. See normaliseerib und, soodustab keskendumisvõimet ja parandab mälu. Peate võtma 1 spl hakitud ürte, lisage 0,5 liitrit vett ja keetke 5 minutit. Jahtunult anna lapsele 1-2 spl kolm korda enne sööki.
Hästi aitab, kui on kooliealiste laste hüperaktiivsus, ravi rahvapärased retseptid. Taimsed infusioonid kasutatakse üsna sageli. Üks neist sisaldab järgmisi komponente: palderjanijuur, meliss, piparmünt, lavendliõied, naistepuna. 2 supilusikatäit seda kollektsiooni keedetakse 0,5 liitri kuuma veega ja jäetakse 4 tunniks seisma. Andke lapsele 50 ml ravimit hommikul ja õhtul enne sööki.
Lavendliõied aitavad leevendada lapse liigset aktiivsust, samuti iiveldust, oksendamist ja peavalu. Vala 1 lusikatäis õisi klaasi keeva veega ja jäta 10 minutiks seisma. Võtke supilusikatäis kaks korda päevas.

Tuleb märkida, et kooliealiste laste hüperaktiivsuse diagnoosimisel ravi ravimitega traditsioonilised ravitsejad võib abi anda, kuid ainult siis, kui viiakse läbi medikamentoosne ravi, külastab laps psühholoogi ja tema motoorset aktiivsust kohandatakse.

Psühholoogiline abi

Kui teil on hüperaktiivsus, on soovitatav mitte keelduda psühholoogi abist. Spetsialisti arsenalis on erinevaid tehnikaid, mis aitavad leevendada ärevust, tõstavad lapse suhtlemisoskust ja vähendavad tema agressiivsust.

Modelleerimine erinevaid olukordi edu, ütleb psühholoog vanematele, millises valdkonnas nende laps end enesekindlamalt tunneb. Ta teeb erinevaid parandustöid, millesse peavad kaasama ka beebi vanemad. Harjutused valitakse igale lapsele individuaalselt mõtlemise, tähelepanu ja mälu arendamiseks.

Ärge jätke tähelepanuta selliste spetsialiseeritud spetsialistide abi, hüperaktiivse lapse klassid tulevad ainult kasuks.

Kuidas suhelda hüperaktiivse lapsega

Kooliealiste laste hüperaktiivsuse diagnoosimisel on ravi oluline. Vahepeal on ka ennetamine lihtsalt vajalik. Ja see peaks algama juba enne lapse sündi. Lapseootel emale peavad olema tagatud kõik tingimused tavaline käik Rasedus.

Ägenemiste vältimiseks, kui teie lapsel on juba diagnoositud hüperaktiivsus, peate järgima järgmisi soovitusi:

Aidake oma lapsel omandada tehnikaid, mis aitavad tal koolimaterjali omandada.
Tundide ajal eemaldage kõik segavad objektid ja looge töökeskkond.
Toeta last ja tõsta motivatsiooni edasi õppida.

Lisaks peavad vanemad hüperaktiivse lapsega suheldes järgima mõningaid reegleid:

Peate oma last kiitma isegi kõige väiksemate õnnestumiste eest.
Lapsel peavad olema omad ülesanded, küll väikesed, kuid ta peab neid ise ja regulaarselt täitma.
Saate harjutada päeviku pidamist, kuhu kõik teie õnnestumised kirja panevad.
On vaja seada ülesandeid, mis on lapsele teostatavad.
On vaja selgelt määratleda kõik piirid, mis on lubatud ja mis on absoluutselt mitte lubatud.
Käsklustoon tuleb aadressilt eemaldada.
Majas peab olema igapäevane rutiin.
Ärge laske oma lapsel end üle pingutada.
Teleri vaatamise aeg peaks olema minimaalne.
Une-ärkveloleku ajakava on hädavajalik.
Vanemad ise peavad igas olukorras rahulikuks jääma.
Vanemad peaksid aitama oma lapsel valida tegevusala, kus ta saab oma võimeid näidata.

Kui teie laps on liiga hüperaktiivne, siis pole põhjust paanikaks ja temast loobumiseks. Meditsiini kaasaegsete võimaluste abil on selliste patoloogiatega võimalik toime tulla, peate lihtsalt sellele õigeaegselt tähelepanu pöörama ja arsti külastama. Psühholoogiline abi, ravimiteraapia, psühhoteraapia seansid teevad oma töö ja teie laps saab õppida teiste lastega võrdsetel alustel ning näidata kõiki oma andeid ja võimeid.

Hüperaktiivsus on häirevorm, mis avaldub üsna sageli eelkooliealistel lastel, aga ka varases koolieas, kuigi pole välistatud ka “üleminek” edasisele arengule. vanuserühmad talle suunatud asjakohaste meetmete puudumisel. Hüperaktiivsus, mille sümptomiteks on lapse liigne energia ja liikuvus, ei ole patoloogiline seisund ning selle põhjuseks on sageli tähelepanuhäire.

üldkirjeldus

Hüperaktiivsus seisneb lisaks loetletud sümptomitele liigse energia ja suurenenud aktiivsus, võimetus keskenduda ühelegi konkreetne teema, lapse impulsiivsus ja rahutus, kui puudub kontroll oma tegevuse üle.

Hüperaktiivsusega laste käitumisomadused vähenevad keskmiselt 70% juhtudest ärevuse ilmnemiseni; sarnased näitajad vastavad neuroloogiliste harjumuste asjakohasusele; ligikaudu 50% juhtudest esinevad isuprobleemid ja 46% -l. probleemid unega. Lisaks sellele võite viidata kohmakusele, lapse tüütute liigutuste ilmnemisele, tõmblemisele.

Üldiselt nimetatakse hüperaktiivsust tavaliselt tähelepanupuudulikkuse häireks, mis määrab selle seisundi lühendi ADHD-ks, see tähendab, et see vastab nimetusele "tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire". Kohe tuleb märkida, et tähelepanupuudulikkus on sel juhul viitab mitte sellele, et lapsele on antud vähe aega ja tähelepanu, vaid seda, et ta ei suuda oma tähelepanu millelegi koondada.

Hüperaktiivsus määrab vajaduse teha rohkem pingutusi kirjutamise, lugemise jne õpetamiseks. kohustuslik Kui lapsed on hüperaktiivsed, kaasnevad nendega suhtlemisprobleemid ja konfliktid. Pedagoogid ja õpetajad kohtlevad selliseid lapsi kui mitte eriti "mugavaid" isiksusi, mis on põhjustatud probleemidest, mis tekivad nendega õppeprotsessis nende käitumise olemuslike omaduste tõttu hüperaktiivsuse taustal.

Uurimisandmetele tuginedes on teada, et hüperaktiivsus on aktuaalne keskmiselt 2-20% lastest, poiste hüperaktiivsussündroomi diagnoositakse aga kuni viis korda sagedamini kui tüdrukutel.

Kuna hüperaktiivsusega laste aju töötleb sissetulevat teavet halvasti, tekib sarnane reaktsioon ka välise ja sisemise stiimuliga kokkupuutel. Selle tulemusena on tähelepanematu laps “kontrollimatu”, sest temaga ei tööta ei veenmine, karistamine ega nõudmised. Olenemata tingimustest tegutseb laps impulsiivselt, ilma antud olukorrale sobiva tähelepanuta. Et mõista oma käitumisjoont seoses hüperaktiivse lapsega, peaksite välja selgitama, mis on hüperaktiivsuse põhjused.

Lisaks lisame, et hüperaktiivsus ja ADHD kaasnevad eriti 30–80% juhtudest patsientide täiskasvanueas. Veelgi enam, just selle häire taustal, mida lapsepõlves ei tuvastatud, on hiljem probleeme, mis on seotud suutmatusega säilitada tähelepanu, organisatsiooniga. inimestevahelised suhted ja üldine ümbritsev ruum, samuti arendusega seotud probleemid uut teavet ja materjalid.

Hüperaktiivsus: põhjused

Hüperreaktiivsuse sündroomi võivad vallandada lapse arenguga kaasnevad tüsistused, eriti need, mis olid olulised ema raseduse, sünnituse või imikueas. Toome välja peamised hüperreaktiivsuse põhjused:

ema kohalolu kroonilised haigused;
toksilised mõjud põhjustatud mürgistusest raseduse ajal teatud tooted, suitsetamine, alkohol, ravimite võtmine;
vigastused raseduse ajal, verevalumid;
nakkushaiguste ülekandumine raseduse ajal;
raseduse katkemise ohu olemasolu, mis on, nagu selge, ema raseduse ajal asjakohane;
sünnituse tüsistused, mis põhjustavad hemorraagiaid, lämbumist;
sünnituse tunnused, mis välistavad selle loomuliku kulgu ( C-sektsioon, sünnituse stimuleerimine, sünnituse kiirus või vastupidi, pikaleveninud sünnitus);
elukohapiirkonna keskkonnaolukorra tunnused;
teatud haiguste edasikandumine.

Hüperaktiivsus: sümptomid

Reeglina annavad esimesed hüperaktiivsuse sümptomid tunda 2-3-aastaselt, samas kui vanemad ei kiirusta selle häirega seotud probleemidega arsti poole pöörduma. Seetõttu on kõik meetmed, et see suund Neid hakatakse aktsepteerima alles siis, kui nad jõuavad kriitilisse punkti, mis paljudel juhtudel toimub kooli astudes.

Peamised hüperaktiivsusele vastavad põhitunnused on välja toodud ilmingute triaadina, milleks on suurenenud motoorne pärssimine, impulsiivsus ja defitsiit. aktiivne vorm tähelepanu.

Tähelepanu aktiivse vormi puudulikkus seisneb näiteks suutmatuses hoida teatud aja jooksul tähelepanu konkreetsele protsessile või nähtusele. Fookus saavutatakse selleks, et tuvastada konkreetne motivatsioon. Motivatsioonimehhanism kujuneb selleks piisava isikliku küpsusega.

Mis puudutab järgmist võimalust, milleks on suurenenud motoorne inhibeerimine, siis see toimib sellise seisundi nagu väsimuse ilminguna. Lastel on väsimus sageli võrreldav üleerutuvuse ja käitumise kontrolli puudumisega, mis, nagu selge, eristab seda tavapärases mõttes väsimusest.

Mis puudutab sellist ilmingut nagu impulsiivsus, siis see seisneb valmisolekus pidurdada esilekerkivaid impulsse ja soove. Seetõttu teevad hüperaktiivsed patsiendid sageli teatud toiminguid mõtlematult, ainult hetkelise teguri mõjul, konkreetsel hetkel, mis viis konkreetse impulsi või soovi tekkimiseni. Impulsiivsed lapsed ei suuda reegleid järgida.

Piisav iseloomulik tunnus Hüperaktiivsusega lapsed on selline asi nagu tsüklilisus, see seisneb selles, et nende aju tootlikkus on umbes 15 minutit, millele järgneb 5-minutiline "paus", mis võimaldab valmistuda järgmiseks tegevustsükliks. Sellise ümberlülitamise tulemusena võib märgata, et ligikaudu sama ajavahemiku jooksul, mis vastab näidatud arvudele, näib laps "välja kukkuvat" protsessist, milles ta oli "taaskäivitamise" (suhtlemise) ajal seotud. , konkreetsed toimingud). Laps võib anda võimaluse viibida konkreetse reaalsuse tingimustes, tehes mingeid kolmanda osapoole toiminguid, see tähendab, et ta võib hakata pead pöörama, ringi keerlema - tänu sellele. motoorne aktiivsus ajutegevuse püsivus säilib.

Üksi olles ei suuda hüperaktiivne laps keskenduda, ta muutub ka loiuks, toimingud, milleks ta on võimelised, on enamasti üksluised ja kergesti sooritatavad. Siin vajab laps välist aktiveerimist. Peres või väikestes rühmades viibimine määrab hüperaktiivse lapse üsna adekvaatse käitumise, kuid niipea, kui ta satub suuremasse rühma, avalik koht jne. – tekib liigne põnevus, täielik tegevus muutub võimatuks.

Sümptomite täiendavatest ilmingutest võib välja tuua ka ebamugavate liigutuste olulisuse, mis on põhjustatud motoorse koordinatsiooni nõrkusest. Üldjuhul võib lastel olla hea üldine intelligentsus, kuigi selle arengut põhjustavad teatud raskused, mis tulenevad olemasolevast hüperaktiivsusest.

Diagnoos ja ravi

Hüperreaktiivsuse diagnoos tehakse selle põhjal üldine kollektsioon teavet subjektiivsel skaalal, samuti psühholoogilise ja riistvaralise ekspertiisi põhjal. Arsti vastuvõtt sisaldab küsimusi raseduse ja sünnituse kulgemise eripärade ning lapse varasemate ja praeguste haiguste kohta. Diagnostika hõlmab ka mitmeid teste, mille põhjal hinnatakse tema tähelepanelikkuse määra määravaid parameetreid. Mis puudutab riistvarauuringut, siis see hõlmab elektroentsefalogrammi protseduuri, MRI-d (magnetresonantstomograafia). Saadud tulemuste tervikliku pildi põhjal määratakse konkreetsed individuaalsed ravipõhimõtted.

Hüperaktiivsete laste ravi on meetmete rakendamise olemuselt kompleksne, see põhineb meetoditel ravimteraapia, psühholoogilisest ja pedagoogilisest mõjutamisest ning mõjutamismeetoditest psühhoteraapia teatud elementide kaudu. Ravis määratavad ravimid ei aita hüperaktiivsust kui sellist ravida, kuid neid tarvitades saab vähendada sümptomeid (impulsiivsus jm), samuti parandada õppimis- ja töövõimet. Samuti on ravimite abil võimalik saavutada liigutuste koordinatsiooni paranemist, mis on vajalik eelkõige kirjutamisel, sporditegevusel jne.

Vanemad peaksid lastega suheldes vältima lausetes eitamist. Konfliktsituatsioonid nõuavad neilt võimalikult suurt rahu. Oluline on määrata kõik määratud ülesanded tegevuste selgete sõnastuste kaudu; vastupidi, pikad sõnastused on välistatud, laused peaksid olema lühikesed. Lapsele antavad juhised peaksid olema üles ehitatud sobivas loogilises järjestuses, mitut juhist korraga anda ei saa. Lisaks on oluline lapsele selgeks teha, et sõltumata olukorrast ja asukohast toetavad vanemad teda alati, aidates tal ettetulevate raskustega toime tulla.

Kui ilmnevad hüperaktiivsusele viitavad sümptomid, tuleb pöörduda neuroloogi poole.

Kas kõik artiklis kirjeldatu on meditsiinilisest seisukohast õige?

Vasta ainult siis, kui oled kinnitanud meditsiinilised teadmised

Sarnaste sümptomitega haigused:

Vaimsed häired, mida iseloomustab peamiselt meeleolu langus, mootori aeglustumine ja mõtlemise ebaõnnestumised on tõsised ja ohtlik haigus mida nimetatakse depressiooniks. Paljud inimesed usuvad, et depressioon ei ole haigus ja pealegi ei kujuta endast erilist ohtu, milles nad on sügavalt eksinud. Depressioon on üsna ohtlik välimus inimese passiivsusest ja depressioonist põhjustatud haigused.