Mida teha, kui 4-aastane laps kogeleb? Võimalikud tüsistused ja tagajärjed

19.04.2019

Kogelemine on kõneaparaadi (kõri, keele või huulte) lihasspasmidest põhjustatud rütmi, tempo, hääle, kõne ja hingamise sujuvuse rikkumine. See võib ilmneda ootamatult ja järk-järgult süveneda. Kogeleja kõnes esineb üksikute silpide, häälikute ja sundpeatuste kordamist. Esinevad toonilised krambid (pinge, pikaajaline suutmatus kõnes "ebaõnnestumisest" üle saada) ja kloonilised (üksikute silpide või helide kordamine, tavaliselt sõna alguses). Tavaline on ka toon-klooniline kogelemine. Logoneuroos lastel võib kaua aega ei avaldu ja tekivad ainult stressirohkes olukorras.

Kogelemise põhjused

Füsioloogiline

Enne kui otsite lahendust lapse kogelemise ravimiseks, peate mõistma, et see häire ilmneb mitmel põhjusel. Kogelemist võivad põhjustada närvisüsteemi haigused, mis on seotud sünnitrauma, pärilik eelsoodumus jne. Mõnel juhul on kogelemise põhjuseks aju subkortikaalsete osade orgaaniline häire. Samuti võivad kõnehäired olla seotud kõneorganite haigustega (neelu, kõri, nina) või närvisüsteemi kurnatusega pärast kõhutüüfuse, leetrite, läkaköha või rahhiidi põdemist.

Psühholoogiline

Kogelemise põhjused võivad peituda emotsionaalses seisundis. Neurootiline kogelemine ehk logoneuroos lastel võib olla põhjustatud mitte närvisüsteemi probleemidest, vaid näiteks äkilisest tugevast psühho-emotsionaalsest šokist. Kui laps on põnevil, töötab tema kõne aeglasemalt kui tema aju. Kogelemisele eelnevad reeglina neurootilised reaktsioonid, mis on põhjustatud erinevatest lapsepõlvehirmudest: hirm valjud helid, pimedus, karistus, vanemate kaotus, üksindus jne. Paljud 3-aastaste ja vanemate laste kogelemise juhtumid on seotud loomade sobimatu käitumisega.

Sotsiaalne

Kui vanemad ei ole lapse kõne arendamiseks piisavalt palju vaeva näinud, võib lapsel esineda kiire rääkimine, heli hääldus ja sõnade hääldamine väljahingamisel. Mõnikord esineb kogelemist mitme keele korraga õppimisel või lapse ülekoormamise tõttu kõnematerjaliga, eriti sellisega, mis ei ole eakohane. Rikkumiste põhjuseks võib olla vanemate liigne tõsidus beebi suhtes. Mõned lapsed jäljendavad tahtmatult inimest, kes kokutab või kopeerib tema kõnet. Sotsiaalsed põhjused võivad tekitada häireid ka algselt terve lapse puhul närvisüsteem.

Provotseerivad tegurid

Tavaliselt sagenevad kogelemishood ületöötamise, haiguse või pere- või kooliprobleemide korral. Teatav sõltuvus on ilmast, aastaajast ja toitumisest. Huvitav on see, et valgurikka toidu liig suurendab kogelemise ilminguid. Häirete teket täheldatakse ka hammaste kasvu perioodil ja noorukieas. Suhteliselt sageli provotseerivad kogelemise esinemist nakkushaigused. Kroonilised haigused ei peeta kõnehäirete tekke põhjuseks, kuid need võivad olemasolevaid süvendada. Näiteks adenoidide kasvuga muutub see keeruliseks nasaalne hingamine, ja lapsel tekivad kõnehäired.

Hoidke igapäevast rutiini

Lapsele on vaja luua selge päevakava. 3-7-aastane laps peaks öösel magama 10-11 tundi ja päeval 2 tundi, alates 7-aastastest ja vanematest - 8-9 tundi öösel ja 1,5 tundi päeval. Enne magamaminekut peaksite vältima teleri vaatamist.

Looge soodne psühholoogiline keskkond

Pidevad märkused ja noomimised traumeerivad last. Tülid ja lärmakas käitumine lapse juuresolekul tuleks välistada. Vanemad ei tohiks näidata oma lapsele muret tema kõne pärast. Ärge kiirustage oma last vastamisel ja kiitke sagedamini, edastades positiivseid emotsioone.

Aidake oma last igapäevases suhtluses

Laps peab kuulama õige kõne. Rääkige õrnalt, aeglaselt ja rahulikult, kuna beebi hakkab kiiresti kõnetempot jäljendama ja õpib selle ära. Kui teie kogelemine on tõsine, rääkige oma lapsega lauluhäälega. Te ei saa sundida last mitu korda raskeid sõnu hääldama.

Tugevdada üldist tervist

Vanemad peaksid hoolitsema nõrgenemise eest närvipinge laps, välistage lärmakad ettevõtted ja ületöötamine. Soovitatavad on karastamisprotseduurid: õues mängimine, õhuvannid, hõõrumine jne. Eemaldada emotsionaalne stress kullake, tee võimlemist ja mängi temaga sagedamini.

Laste kogelemise ravi põhimeetodid

Logopeedilised tunnid

Logopeedilise ravi ülesanne on vabastada kogeleva lapse kõne pingetest, kõrvaldada ebaõige hääldus ning arendada selget artikulatsiooni ning rütmilist, sujuvat, väljendusrikast kõnet. Esmalt täidab laps koos logopeediga ülesandeid, seejärel harjutab iseseisvalt suulist jutuvestmist. Laps peab omandatud oskusi kinnistama igapäevases vestluses teistega. Raviks valitud harjutuste keerukuse kasv sõltub lapse kõne sõltumatuse astmest.

Hingamisharjutused

Traditsioonilise kogelemise ravimeetodi kasutamine lastel muudab hääle loomulikumaks ja vabamaks. Treeningul on kasulik mõju tervikule hingamissüsteem. Tänu tundidele treenib laps diafragmat, sundides seda osalema hääle kujunemise protsessis, õpib sügavalt hingama ja häälepaelad mobiilsemad, mis annab neile võimaluse rääkides tihedalt sulguda. Meetodid kogelemise raviks lastel kasutades hingamisharjutused saab täiendada lõõgastusega.

Akupressur

Kui mõtlete, kuidas lapse kogelemist ravida, peaksite pöörduma praktika poole Alternatiivmeditsiin näiteks massaažiks. Akupressuuriga ravikuur valitakse sõltuvalt juhtumi keerukusest. Protseduuride käigus tegutseb spetsialist punktides, mis asuvad seljal, näol, rinnal ja jalgadel. Esimesed ravitulemused võivad olla märgatavad juba ühe kuuri järel, kõik oleneb kogelemise vormist ja lapse vanusest. Tänu akupressuurile taastub kõne närviline regulatsioon, seega tuleb tunde pidevalt läbi viia.

Arvutiprogrammid

Üsna tõhusad meetodid laste kogelemise raviks hõlmavad spetsiaalsete arvutiprogrammide kasutamist, mis sünkroniseerivad lapse kuulmis- ja kõnekeskusi. Beebi räägib sõnu mikrofoni ja programm lükkab kõne automaatselt sekundi murdosa võrra edasi. Seega kuuleb laps oma häält viivitusega ja püüab sellega kohaneda. Beebi kõne muutub pidevaks ja sujuvaks. Programmi kasutades saate mängida teatud olukordades mis tekivad suhtlemisel, näiteks vastuväide, viha, rahulolematus. Laps peab vastama mikrofoni. Seejärel hindab programm, kuidas laps ülesandega hakkama sai ja pakub välja, mida oleks vaja parandada.

Narkootikumide ravi

Narkootikumide ravi lapsed on abiline üldkursuse kompleksis. Arst võib määrata lapsele ravimeid, mis aitavad neutraliseerida häirivate ainete blokeerivat toimet normaalne toimimine närvikeskused, aga ka anksiolüütilised nootroopsed ravimid, näiteks Tenoten for Children. Vajadusel täiendatakse ravikuuri rahustavate dekoktide ja ürditõmmiste, näiteks emarohukeetise võtmisega.

Vanemate rõõmu, kui laps hääldab esimesi sõnu ja fraase, võib peagi varjutada beebil kogelemine. Mida teha? Kas seda saab ravida? Sellised küsimused seisavad vanemate ees ja sunnivad neid logopeedi juurest neuroloogi juurde ja arstide juurest tormama traditsioonilised ravitsejad. Proovime välja mõelda, mis on laste kogelemise probleem, millised on selle nähtuse põhjused ja millist ravi saab haiguse ilmnemisel kasutada.

Mis on kogelemine?

Võib provotseerida kogelemist suur hirm või psühho-emotsionaalne šokk.

Kogelemise all mõistetakse kõne sujuvuse ja rütmi rikkumist. See on keeruline kõnepatoloogia, mille põhjustavad kõneaparaadi lihased. Kõige sagedamini ilmneb kogelemine 2–5-aastastel lastel, kui fraasiline kõne on moodustatud ja aktiivselt arenev. Selle esinemine võib olla äkiline ja lapse arenedes intensiivistuda.

Väikesed lapsed kordavad sageli normaalselt hääldatud sõnu: "Anna mulle, anna mulle, anna mulle vett." Kuid laps saab korrata ainult hääli: "G-g-anna mulle vett." Eksperdid usuvad, et heli kordamine rohkem kui 2 korda on esialgne manifestatsioon kogelemine.

Laste hulgas täheldatakse kogelemist maailma statistika kohaselt 2–3% lastest. Tüdrukutel esineb kõnepatoloogiat 4 korda harvemini kui poistel. Arvatakse, et see on tingitud tüdrukute suuremast emotsionaalsest stabiilsusest. Kogelemine süveneb esimesel kooliaastal ja noorukieas. See mõjutab lapse käitumist ja tema kohanemist meeskonnas.

Mõnel lapsel ilmneb kogelemine ainult erutuse või stressirohkete olukordade ajal. Rahulikus keskkonnas tundub, et laps unustab oma kõneprobleemid. Ja telefoniga rääkides, võõraga suheldes või avalikult rääkides kokutab ta rängalt.

Kogelemise põhjused

Kogelemine on kõige levinum lapsepõlve neuroos. Tavaliselt nimetatakse seda logoneuroosiks. Helide ja silpide hääldamise hilinemine on seotud kõnelihaste krampidega: keele-, huulte- ja kõrilihased. Need võivad olla toonilised ja kloonilised.

Kell toonilised krambid(nende lihaste pinge) on kõnehäiretest raske üle saada ja seetõttu on raskusi kaashäälikute hääldamisega. Klooniliste krampide korral esineb sõna algushäälikute või -silpide kordamine ning lisavokaalide (i, a) hääldamine sõna või fraasi ees. Kuigi üsna sageli on kogelemine toonilis-klooniline.

Lapse kogelemise vahetu põhjus võib olla:

Füsioloogilised häired:

närvisüsteemi kahjustus pärast sünnitraumat;
ema suitsetamine ja alkoholi tarbimine raseduse ajal;
pärilik eelsoodumus;
trauma;
kõneorganite haigused (kõri, nina, neelu);
haigusest tingitud muutused närvisüsteemis (nakkushaigused);
vasakukäelise ümberõpetamine paremakäeliseks.

Psühholoogilised põhjused:

stressirohked olukorrad, psühho-emotsionaalsed šokid;
lähedaste kaotus;
neurootilised reaktsioonid: lapsepõlve hirmud (hirm pimeduse, karistuse ees jne);
väljendatud pahameele, armukadeduse tunded;
soov köita vanemate tähelepanu;
tõsine ehmatus (äikesetormid, koerad, õudusstseenid filmis).

Sotsiaalsed põhjused:

liigne vanemlik rangus;
pereliikme või teise kogeleva lapse jäljendamine;
lapse ülekoormamine kõnematerjaliga (varane õppimine võõrkeel või isegi mitut keelt);
ebapiisav vanemlik tähelepanu kõne moodustamisel, mis põhjustab kiiret, kiirustavat kõnet ja silpide vahelejätmist;
lapse üleviimine teise lasteaeda või kooli;
kolida teise elukohta.

TO provotseerivad tegurid võib omistada:

lapse üleväsimus (stress peale kooli õppekava, kontrollimatu telerivaatamine, pikaajalised arvutimängud jne);
perekondlikud mured ja skandaalid;
probleemid koolis;
tasakaalustamata toitumine liigse valgusisaldusega toidus;
hammaste tuleku ja noorukiea periood;
endokriinsüsteemi häired;
nakkushaigused.

Vanemate käitumistaktika

Kui lapsel tekib kogelemine, soovitatakse vanematel mitte sellele tähelepanu suunata, vaid luua peres mugav psühholoogiline keskkond.

Kui lapsel tuvastatakse kogelemine, ei ole vaja lapse tähelepanu sellele kõnehäirele suunata, et mitte tinglikult tugevdada selle esinemist. Laps tuleb mõista, et huvitav on see, mida ta täpselt öelda tahab, mitte see, kuidas ta seda ütleb. Vanemate ärevus kõnedefekti pärast surub last veelgi alla.

Vanemate oluline ülesanne on kaitsta last naeruvääristamise eest, et vältida alaväärsuskompleksi teket ja enesehinnangu langust. Lapsed võivad sageli olla julmad ja meeskonnas võib olla keegi, kellele meeldib kokutavat last kiusata.

Kui õpetaja ei saa olukorda parandada ning lapse naeruvääristamine ja sunnitud isoleerimine meeskonnas jätkub, peaks laps raviperioodiks külastamise lõpetama. lasteaed. Vastasel juhul võimendab lapse arenenud häbelikkus ja suletus kogelemist veelgi.

Et aidata lapsel tekkinud haigusega toime tulla, peavad vanemad ja teised pereliikmed järgima lihtsaid reegleid:

jälgige oma kõnet: rääkige aeglaselt ja sujuvalt, tehke pärast iga fraasi lühike paus; laps proovib samamoodi jäljendada ja rääkida;
ärge katkestage last, andke talle alati võimalus kõne ise lõpetada;
saate koos lapsega laule õppida;
kasutada lapsega rääkides lühikesed fraasid ja ettepanekud;
vältida segadust ja kaost pere elustiilis; vältida tülisid ja pingeid perekonnas;
jälgige rangelt lapse igapäevast rutiini järgimist, välistage lapse ületöötamise ja üleelevuse võimalus;
Last ei tohiks sundida raskeid sõnu mitu korda kordama;
Beebi peaks harvemini kommenteerima ja sagedamini kiitma;
ärge lubage korteris teleri pidevat "taustal" töötamist; keelake oma lapsel enne magamaminekut televiisorit vaadata;
mitte anda lapsele tema kogelemise tõttu mingeid privileege käitumises ja peres distsipliinis.

Mõnel juhul kaob kogelemine iseenesest ilma ravita. Kogelemisel, mis võib iseenesest mööduda, on järgmised sümptomid:

lapsel ei ole suhtlemisel psühholoogilisi raskusi, ta ei häbene oma defekti;
kogelemine perioodiliselt kaob pikaks ajaks;
laps ei tõmbu tagasi ega väldi vestluslikku suhtlust;
lühikesi sõnu ja fraase hääldatakse lihtsalt.

Kui laps on vestluse ajal pinges, teeb grimasse, teeb kõnes pause koos hingamise katkemisega, venitab täishäälikuid, väldib teatud sõnade ja häälikute kasutamist ning vastab küsimustele (isegi ilmselgetele) "ma ei tea!" - Peate konsulteerima logopeediga. Lisaks peaksite leidma spetsialisti, kellel on juba selliste lastega töötamise kogemus.

Kogelemise ravi

Tunnid logopeediga aitavad kogelemisest vabaneda.

Kogelemist saab ravida ja täielikult ravida. Kvalifitseeritud abi saamiseks peaksite pöörduma logopeedi ja neuroloogi või psühhoneuroloogi poole. Tõsi, pole ühtegi tabletti, mis paneks kogelemise lõplikult kaduma. Oluline on nii spetsialistide kui ka kannatlike vanemate ühine pingutus.

Kõige edukam ravi on varajased staadiumid, ka sisse koolieelne vanus. Vanemate käitumisreeglid on toodud eespool. Oluline on luua peres soodne rahulik keskkond. Kõik vestlused lapsega tuleks läbi viia aeglases tempos. Suhted kõigi lastega tuleks üles ehitada nii, et neis ei tekiks armukadedustunnet ja konkurentsi vanemliku tähelepanu pärast.

Laps peab olema kindel, et teda kuulatakse tähelepanelikult, vaatamata kõnepuudele. Peame leidma aega temaga kohustuslikuks suhtlemiseks ja ühistegevuseks, lapse jaoks huvitav. Isegi 10-minutiline vestlus enne magamaminekut mõjub lõõgastavalt. Loomulikult ei tohiks selle vestluse ajal lapsele mingeid pretensioone esitada ega mingeid tingimusi seada. Enne magamaminekut peate lihtsalt vältima teleri (isegi multikate) vaatamist.

Kogelemise teemat ei tohiks lapsega vesteldes vältida. Oluline on teda kiita, kui tal õnnestub ravis mingitki edu saavutada. Isegi väiksemaid. Ta peaks tundma oma vanemate emotsionaalset tuge. Peaksite last julgustama ja sisendama temasse usaldust selle ajutise haiguse ravi edukuse suhtes.

Neid on päris palju kogelemise ravimeetodid:

logopeedilised tunnid;
hingamisharjutused;
arvutiprogrammid;
punktmassaaž;
hüpnoosiravi;
uimastiravi;
taastav ravi.

Peal logopeedilised tunnid Harjutused on valitud pingete maandamiseks ning kõne sujuvaks ja rütmiliseks muutmiseks. Laps kordab harjutusi kodus, saavutades väljendusrikka kõne. Harjutused valitakse, võttes arvesse patsiendi vanust.

Hingamisharjutused on ühed traditsioonilised meetodid ravi. Need võimaldavad treenida kõneaparaadi ja häälepaelte lihaseid, õpetavad hingama sügavalt, vabalt ja rütmiliselt. Treening avaldab soodsat mõju hingamissüsteemile tervikuna. Lisaks on harjutused täiendav meetod lõõgastus.

Arvutiprogrammid – üks tõhusamaid meetodeid kogelemise raviks. Nad kasutavad sünkroonimist kõne ja kuulmiskeskused aju. Laps kodus, istub arvuti ees, hääldab sõnu mikrofoni. Nende veidi edasilükkamine programmi abil võimaldab lapsel oma häält kuulda ja ta püüab sellega kohaneda.

Samal ajal muutub kõne sujuvamaks. Programm võimaldab vestlust läbi viia emotsionaalsete sugemetega olukordades (rõõm, viha jne) ning annab soovitusi, kuidas oludega toime tulla ja oma kõnet parandada.

Paljudes linnades on kliinikud ja keskused kogelemise raviks. hüpnoosi abilüle 11-aastastele lastele. Sugestiooni meetodil leevendab arst kõnelihaste spasme ja avaliku esinemise hirmutunnet. Pärast 3-4 seanssi muutub kõne sujuvaks ja enesekindlaks. See on emotsionaalselt mõjuv psühhoteraapia meetod.

Alternatiivmeditsiin pakub kogelemise ravi punkti meetod massaaž. Spetsialist mõjutab teatud punkte näol, seljal, jalgadel ja rinnal. Seda meetodit kasutades paraneb kõne reguleerimine närvisüsteemi poolt. Akupressur Soovitatav on seda pidevalt teha.

Narkootikumide ravi – abistaja meetod kogelemise ravis. See viiakse läbi vastavalt neuroloogi ettekirjutusele. Saab rakendada krambivastased ained, . Ravi aitab normaliseerida närvikeskuste funktsiooni. Alates rahustid kasutatakse ürtide (emarohi, palderjanijuur, sidrunmeliss) dekokte ja tõmmiseid. Kogelemist on võimatu ravida ainult ravimitega.

Üldised tugevdamise meetodid aidata kaasa kogelemise ravile. Nende hulka kuuluvad igapäevase rutiini järgimine, Tasakaalustatud toitumine, kõvenemine ja üldine kaitserežiim, mis välistab stressirohke olukorra. Lapse jaoks on eriti oluline piisav uni (vähemalt 9 tundi). Sügava une tagamiseks võite õhtul võtta sooja dušši või lõõgastava vanni (näiteks männi vanni). Arvutimängud ja õhtune televiisori vaatamine tuleks välistada.

Kõigi teadaolevate kõnehäirete hulgas on eriline koht kogelemine lastel, mis väljendub võime puudumises rääkida vabalt, ilma pingete ja kõhklusteta. Kogeleva lapse kõne on aeglane, katkendlik ja ebaselge.

Millised on laste kogelemise põhjused?

Kogelemine tekib kõne moodustamisel osalevate organite - häälepaelte, lihaste, hingamise - töö ebajärjekindluse tagajärjel. Esineb elundites artikulatsiooniaparaat- kõri, keele, huulte, spasmid põhjustavad kõne rütmi ja sujuvuse häireid. Krambid on kloonilised (kus korduvad üksikud häälikud või silbid, kõige sagedamini sõna alguses) ja toonilised (mille puhul esineb pinget, viivitust "ebaõnnestumisest" ülesaamisel. enda kõne). Kogelemine lastel sageli juhtub segatüüpi- tono-klooniline.

Kõige tavalisem vanuseperiood kogelemise ilmnemine lastel - periood 2 kuni 4 aastat. See on heli häälduse, kõne üldiselt aktiivse kujunemise periood, kusjuures kõnefunktsioon on endiselt ebapiisavalt moodustatud ja üsna habras. enamgi veel poisid kogelevad 3-4 korda sagedamini kui tüdrukud. Põhjuseks on meeste väiksem emotsionaalne vastupanu välisteguritele.

Enamik vanemaid on arvamusel, et kogelemine tekib ainult ootamatute tugevate neuro-emotsionaalsete šokkide – hirmu, stressi (tulekahju, koera, joodiku, äikesetormi jne) tõttu. Jah, see on tõsi, kuid ainult umbes 15 juhul 100 kogelemise juhtumist. Logopeedias nimetatakse neid logoneuroosid - neurootiline kogelemine.

Seda tüüpi kogelemisega ei kaasne närvisüsteemi häireid ega pöördumatut rakusurma.

See tekib äkilise kokkupuute tagajärjel väliste psühhotraumaatiliste teguritega. Neurootilise kogelemisega lapsi iseloomustab ebakindlus, suurenenud ärevus, hirmude olemasolu, higistamine, kiire südametegevus, halb tolerantsus umbsus, transport. Logoneuroos ravitavad ja täielik taastumine kõne on aja jooksul võimalik.

Kuidas seletada tõsiasja, et hirme, muresid, stressi esineb paljudel lastel, kuid kokutavad vaid vähesed?

Seda seletatakse haiguse eelsoodumuse olemasoluga - patoloogia ilmneb lapse närvisüsteemi teatud omaduste olemasolul. Üks neist eelsooduvatest teguritest on orgaanilist tüüpi närvisüsteemi kahjustus. See lüüasaamine võib tekkida sünnitrauma, raseduse ja sünnituse ajal tekkinud patoloogiate, sagedaste haiguste tagajärjel esimestel eluaastatel. Need orgaanilised häired on väliselt nähtamatud, vaimne areng- hästi. Suurenenud intrakraniaalne rõhk, muutused refleksides ja suurenenud konvulsioonivalmidus avastatakse alles uurimisel. Mitte alati kogelemine lastel sõltub välised tegurid(vaimne stress, ärevus, keskkond). Enamikul juhtudel võib kogelemine korduda, sageli võib kõnefunktsiooni paranemise perioodid asendada selle halvenemisega.

Kogelemine esineb sageli lastel, keda iseloomustavad pärsitud iseloomuomadused: kartlikkus, ebakindlus, häbelikkus, ärevus, kalduvus süvendatud enesevaatlusele. Kogelemise eelsoodumusega lapsed on sageli paanikaseisundis, endaga rahulolematuses, meeleolumuutustes, neid iseloomustab liigne vastutustunne, suurenenud töökus, kiire väsimus ja halb treeningtaluvus.

Lapse kogelemise põhjus võib olla ka ebaküpsus vaimsed protsessid. Omadused Sellised lapsed on muretud, pühendumatud, kergemeelsed, “lapselikud” hinnangud ja reaktsioonid, naiivsus. Neid iseloomustab soov lõbutseda, lõbutseda, kalduvus fantaseerida ja visaduse puudumine. Kõiki neid jooni võib üldiselt nimetada isiklikuks ebaküpsuseks. See raskendab kõnehäirete süstemaatilise ületamise ja ravi üldiselt.

Laste kogelemise tüübid

Kogelemine lastel võib ilmneda ka jäljendamise tõttu. Sellise defektiga täiskasvanute kõne võib jätta lapse kõnesse olulise negatiivse jälje.

Mõne kokutava lapse kõnega võivad kaasneda tahtmatud, mõnikord vahelduvad liigutused: jalgade trampimine, pea pööramine, käteplaksutamine, žestikuleerimine, silmade sulgemine. Nende asjade pikaajaline tegemine muutub harjumuseks ega muuda teie kogelemist sugugi lihtsamaks.

Seega võivad laste kogelemist põhjustavad põhjused olla füsioloogilised, psühholoogilised ja sotsiaalsed.

TO füsioloogilised põhjused kogelemine lastel liigitatakse: varasemad entsefaliitiliste tüsistustega haigused, emakasisene, sünnivigastused, sageli koos lämbumisega, aju subkortikaalsete osade orgaanilised häired, mis reguleerivad liigutusi, närvisüsteemi väsimus või kurnatus varasemate haiguste tõttu, mis põhjustavad keskse kõneaparaadi nõrgenemist (tüüfus). , leetrid, läkaköha, rahhiit, elundihaigused sisemine sekretsioon, ainevahetushäired, kõneorganite haigused – nina, kõri, neelu).

TO vaimsed põhjused kogelemine on omistatud: hetkeline või lühiajaline vaimne trauma (hirm, ehmatus); vaimne trauma pika näitlejatööga, põhjustatud ebaõigest kasvatusest perekonnas - kohustuslik, ebaühtlane kasvatus, "eeskujuliku" lapse kasvatamine; kroonilised konfliktikogemused; pikaajalised negatiivsed emotsioonid püsivate kujul vaimne stress või püsiv konfliktsituatsioonid; raske vaimne trauma, stress, mis põhjustab afektiivset reaktsiooni (õudus, liigne rõõm); vasakukäelisuse korrigeerimine (pidevate meeldetuletuste ja nõudmiste tõttu, psühhopaatilised ja neurootiline seisund ja võib esineda kogelemist).

Kogelemise sotsiaalsed põhjused hõlmavad: vanemate ebapiisav töö lapse kõne kujundamisel (hääliku häälduse rikkumine, kiire kõne, kõne väljahingamisel), lapse ülekoormus kõnematerjaliga, sealhulgas eale sobimatu, samaaegne treenimine erinevaid keeli, kogelevate (tahtmata või kõnet kopeerivate) inimeste jäljendamine, liigne karmidus, täiskasvanute karmus lapse suhtes.

Esimesed kogelemise tunnused lastel. Laste kogelemise põhjused, ravimeetodid ja nõuanded vanematele

Nagu eksperdid selgitavad, tekib kogelemine kõnes osalevate organite (huulte, keele, jne) lihasspasmide tõttu. pehme taevas, kõri, rinnalihased, diafragma või kõhulihased).

Esimesed kogelemise tunnused lapsel

Laps keeldub rääkimast. Vaikus võib kesta 2 kuni 24 tundi. Pärast vaikimist hakkab laps rääkima, kuid kogeleb. Muide, kui pöördute vaikimisperioodil spetsialisti poole, saab kõnehäireid vältida.
Tal on raske lauset alustada. Ta teeb pikki pause, justkui koguks oma mõtteid.
Pausid fraasi või sõna keskel;
Kordab mitu korda silpe ja sõnu;
Kasutab sõnade vahel lisahelisid (a; ja).

Laste kogelemise põhjused

Kogelemine võib olla omandatud või põhjustatud orgaanilised kahjustused Kesknärvisüsteem (pärast traumaatilist ajukahjustust, neuroinfektsioone, tserebraalparalüüsi tagajärgi jne). Kõige sagedamini esineb lastel omandatud kogelemist, mis võib ilmneda järgmistel põhjustel:

Keha nõrgenemine pärast pikka haigust;
Hirmunud;
Täiskasvanute või last ümbritsevate laste regulaarne ebaviisakas suhtumine;
Pärast tugevat šokki (vanemate lahutus, surm armastatud inimene jne.);
Lastel, kes hakkasid rääkima liiga hilja või varakult;
Vasakukäeline ümberõpe;
Vanemate tähelepanu puudumine. Beebil lihtsalt ei piisa sõnavara, seega teeb ta sõnade vahele pause.

Kummalisel kombel võib selle haiguseni viia ka vanemate suur soov kasvatada tavalisest lapsest imelaps (eale mittevastavate raamatute lugemine, liiga palju informatsiooni pähe jätmine).

Selle kõnehäire tavaline põhjus - See on lapse närvisüsteemi nõrgenemine. Kogelemine esineb kõige sagedamini ajal kiire areng kõne (2-6 aastat). Selle haiguse põhjuste tundmine aitab lapsevanematel, kasvatajatel või õpetajatel märke õigeaegselt märgata, et võtta õigeaegselt ühendust spetsialistide, näiteks psühholoogi, neuropsühhiaatri, logopeedi või logopeediga. Kogelemist on lihtsam vältida kui tulevikus ravida.

Kuidas ravida ja ravida kogelemist lapsel?

Parem on seda haigust terviklikult ravida, see tähendab, et arst, psühholoog ja kodus peaksid lapsevanemad töötama lapsega.

1. Narkootikumide ravi

Närvisüsteemi tugevdamiseks määratakse lapsele ravimid, mis rahustavad või parandavad ajutegevust. See loob soodsa tausta psühholoogi ja logopeediga tundideks. Lapse närvilisuse vähendamiseks võib spetsialist soovitada rahustavaid ürte, näiteks piparmünt, emarohi.

2. Psühholoogiline ravi

Psühholoog annab lapsele kindlustunde, veendes teda, et ta on võimeline rääkima ilma kogelemiseta. Kodus pärast hästi öeldud sõna või lauset kiida last kindlasti. Mõju tugevneb, kui kohal on lapsed või täiskasvanud.

3. Logopeedilised tunnid

Beebi peab töötama koos logopeediga 8-9 kuud. Selliste tundide eesmärk on õpetada last õigesti, aeglaselt rääkima. Logopeed alustab väikesest (laps hääldab kergeid sõnu, mida ta õigesti ütleb) ja lõpetab raskesti hääldatavate sõnade ja lausetega. Sellistes tundides õpetatakse beebit sujuvalt ja rahulikult rääkima.

4. Hingamisharjutused

Laps peab õppima õigesti hingama. Beebi hingab lühidalt läbi nina, millele järgneb pikk, vaikne väljahingamine läbi suu, mis kestab 4-5 sekundit. Olles õppinud selle lihtsa harjutuse, õpib laps väljahingamisel sõnu hääldama. Kõigepealt üks sõna, siis 4-5 järjest. Hingamisharjutused aitavad lapsel fraasi ühe väljahingamise ajal lahutamatult hääldada. Lastele meeldib ka hingamisharjutuste teine versioon, mis põhineb "karjumisel" või "laulmisel". Juba ammu on täheldatud, et inimene ei kogele, kui ta karjub või laulab. Lastele on spetsiaalne süsteem muusikamängud(ringtantsud, näpumängud, muinasjuttude dramatiseeringud jne). Lapsed tantsivad ja kõnnivad mõnuga, rääkides muusika saatel. Sellised harjutused aitavad lapsel leevendada pingeid ja pinget, parandada kõnet ja peenmotoorikat. Lapsed arendavad rütmitaju ja õpivad ruumis navigeerima. Meie vanavanaemad kasutasid neid meetodeid kogelemise raviks.

5. Akupressur

Täidab abifunktsiooni, aidates leevendada kõnekeskuste erutatavust. Massaaž taastab kõne närvilise regulatsiooni. Teil on vaja vähemalt 3 kursust 15 seansiga.

6. Hüpnoos

See meetod on efektiivne kogelemise neurootiliste vormide korral, näiteks pärast ehmatust või tugevat šokki. See teraapia põhineb soovitusel. Kuid seda meetodit tuleb alla 7-aastastel lastel kasutada ettevaatusega. Lapse psüühika peab olema küps. Kui olete selle tehnika poole kaldu, usaldage oma beebi ainult kogenud spetsialistile. Hüpnoosiseanss tuleks läbi viia ainult teie juuresolekul.

7. Arvutiprogrammid

Täna soovitavad eksperdid kasutada maailmaprogramme “Dr. Sujuvus" ja "Räägi õrnalt". Kodumaine analoog- “Demosthenes” on hea, sest lisaks traditsioonilisele logopeedilised tehnikad, kasutatakse psühhoterapeutilisi printsiipe, kajaefekti jne Arvutis peab olema CD-ROM, Pentium MMX / 200 MHz protsessor, 164 MB RAM, helikaart. Lisaks peavad olema mikrofon ja kõlarid (kõrvaklapid). Arvutiprogramm võtab teie kõvakettal umbes 200 MB jaotamata ruumi. Kõne paranemist täheldatakse 2 kuu pärast tavaklassid. Küll aga alla kümneaastased lapsed see programm raske meisterdada. Vajalik on ühine tegevus vanematega.

Kodune keskkond ja kõigi spetsialistide soovituste järgimine on väga olulised, et see probleem ei ilmunud enam rääkima.

Rääkige oma lapsega rahulikult ja aeglaselt. Kui laps räägib, ärge kiirustage teda, hoolimata sellest, kuidas ta komistab. Ärge lõpetage sõnu ega lauseid tema järel.
Kohtle oma last sõbralikult ning väldi karme sõnu ja žeste.
Premeerige kindlasti iga õnnestumise ja iga õigesti öeldud sõna või lause eest.
Tervislik uni, tervislik pilt elu, Värske õhk taastab lapse jõu.
Suhelge oma lapsega ja aidake kogelemisest üle saada. Mängige sagedamini vaikseid mänge.
Ärge hirmutage oma last muinasjuttude halbade tegelastega ega kurjade onudega. Ärge lugege öösel hirmutavaid lugusid.
Ärge sundige mind pähe õppima keerulisi, raskesti hääldatavaid sõnu, luuletusi jne.
Füüsiline karistamine ja kellegi pimedasse tuppa lukustamine ei too midagi head. Karistuseks võite jätta lapse maiustustest ja multikateta.
Piirake teleri vaatamise aega. Multikad stimuleerivad last tugevalt üle.

Terved, õnnelikud lapsed kasvavad rahulikult, armastav sõber vanemate sõber!

Alates esimestest elupäevadest veetke oma beebiga aega ja kaitske teda tugevate kogemuste eest. Lugege muinasjutte vastavalt vanusele ja osalege temaga mängudes, mis arendavad peenmotoorikat, loogikat ja lapse silmaringi.

Tähistatakse sisse meditsiiniline terminoloogia logoneuroosina on hääle, hingamise ja kõne sujuvuse, tempo ja rütmi rikkumine, mille puhul nendega kaasnevad kõneaparaati mõjutavad lihasspasmid, milleks on keel, huuled või kõri. Laste kogelemine võib ilmneda ootamatult, pealegi hakkab selle häire ilming lapsel aja jooksul intensiivistuma. Nagu selge, on igal juhul vaja meetmeid võtta ja täna keskendume neile.

Kogeleva lapse kõne koosneb üksikute häälikute ja silpide kordamisest ning jälgitakse ka sundseisakuid. Kogelemisega kaasnevad krambid võivad olla toonilised või kloonilised. Tooniliste krampide, pinge ja suutmatusega jätkata pikk periood aeg ületada kõnes tekkiv tõrge. Klooniliste krampide korral kordab laps omakorda üksikuid helisid või silpe (tavaliselt neid, mis on sõna alguses). Võimalik on ka segavariant - tono-klooniline kokutamine. Juhtub, et kogelemisest tingitud kõnehäired ei ilmne lapsel pikka aega, kuid need annavad tunda, kui on kindel stressirohked olukorrad, toimides antud juhul käivitusmehhanismina.

Põhjuste kohta

Kogelemise põhjused võib jagada kolme põhirühma: füsioloogilised, sotsiaalsed ja psühholoogilised.

Kogelemise füsioloogilised põhjused põhjuseks võib olla pärilik eelsoodumus, sünnitrauma, närvisüsteemi haigused jne. Sageli juhtub, et kogelemine ilmneb otseselt mõjutavate haiguste korral kõneorganid(nina, kõri või neelu). Selle tulemusena võib tekkida kogelemine närviline kurnatus varasemate haiguste taustal nagu rahhiit, leetrid, tüüfus või läkaköha.

Kui asjakohane sotsiaalsed põhjused kogelemine, siis võib sel juhul olla näiteks probleemiks lapse vanemate ebapiisav meetmete rakendamine, mille eesmärk on tema kõne arendamine. Seetõttu võib häälikute hääldus halveneda, väljahingamisel hääldada sõnu või areneda kiire kõne.

Sageli juhtub, et kogelemine areneb lapsel mitme keele samaaegse õppimise või kõnematerjaliga töötamise ülekoormuse taustal, eriti kui selline ülekoormus tervikuna ei vasta lapse vanusele. Põhjusena kõnehäired See võib viidata ka vanemate liigsele tõsidusele lapse suhtes.

Lõpuks on võimalik ka selline variant nagu tõeliselt kokutava inimese kõne tahtlik kopeerimine. Sotsiaalsete põhjuste alla kuuluvate võimaluste rühm võib provotseerida häirete teket isegi algselt normaalse närvisüsteemi seisundiga lastel.

Ja lõpuks , psühholoogilised põhjused kogelemine . Sellised põhjused on tingitud emotsionaalne seisund laps. Me ei räägi närvisüsteemi probleemidest, kogelemise võib esile kutsuda tugev ja äkiline psühho-emotsionaalne šokk.

Tihti peetakse kogelemisele eelnevateks teguriteks teatud neurootilisi reaktsioone, mis avalduvad mõne lapsepõlvehirmu taustal. Sellised hirmud hõlmavad hirmu pimeduse, valju müra, vanemate kaotuse, karistuse jms ees. Väikelaste (3-aastased ja vanemad) kogelemise sagedaseks põhjuseks on loomade sobimatu käitumine nende suhtes.

Põhimõtteliselt ilmnevad kogelemise hood lastel sagedamini teatud haiguste põdemise perioodil, ületöötamise tagajärjel, teatud hädades (kodus, koolis jne). Teatav sõltuvus on isegi ilmastikutingimustest, toitumisest ja aastaajast. Mis on tähelepanuväärne, kui sisse igapäevane dieet Kui lapse toit sisaldab liiga palju valgulist toitu, siis sel juhul ägeneb kogelemise ilming.

Kõnehäired (ja eriti kogelemine) tekivad sageli ka noorukieas ja hammaste aktiivse kasvu perioodil. Suhteliselt sageli on taustal kogelemise juhtumeid nakkushaigused. Haigused sisse krooniline vorm voolud ei ole lapse kõnepuude põhjuseks, kuigi nende olemasolu võib toimida tegurina, mis võimendab lapsel juba esinevaid häireid. Näiteks kui lapsel on olemasolevate adenoidikasvude tõttu raskem nina kaudu hingata, võib seetõttu tekkida probleeme kõnega.

Kuidas kogelemist ravida?

Loomulikult peate proovima kogelemist kõrvaldada. Ja kuigi logopeedi külastamine selleks on õige meede, on see vaid üks ravivõimalustest.

Lisaks peate külastama lastearsti ja psühholoogi.

Eelkõige peab lastearst kindlaks määrama, milline konkreetne patoloogia võib konkreetsel juhul olla asjakohane, ja pärast selle avastamist vastavalt sellele määrama vajalik ravi. Samuti töötab ta välja meetmete kava, mille eesmärk on tugevdada lapse keha ja tagada kõneaparaati mõjutavate haiguste ennetamine külmetushaigustest häälepaelu ja kõrvu kahjustavate haigusteni. Määratakse füsioterapeutilised protseduurid, nagu elektriuni, massaažiprotseduurid, bassein jne.

Mis puudutab psühholoogi (või psühhoterapeudi), siis tema mõju on pakkuda lapsele abi haigusega toimetulekuks. Samal ajal aitab see spetsialist lapsel korrigeerida nende tegurite taju, mis provotseerivad suurenenud kogelemist ja põhjustavad seda üldiselt. Eelkõige saab laps selle abiga õppida tundma end igas võimalikus olukorras mugavalt, mõistma oma kasulikkust ja eakaaslastest erinevuste puudumist (piltlikult öeldes, et ta pole teistest halvem). Selle spetsialisti visiit viiakse läbi vanemate juuresolekul vastuvõtus - nad peaksid ka teadma, kuidas nad saavad last aidata.

Logopeedi ravi on suunatud teatud sätete rakendamisele selle raames, mille tõttu saab laps probleemse haigusega kiiresti ise toime tulla. Rõhutame neid sätteid üldiselt:

Tunnid logopeediga toimuvad kindla lavalise ja järjestikuse skeemi järgi. Esiteks õpib laps tekste õigesti esitama. Materjalid jutustatakse neile ümber kodutöö, loetakse luuletusi. Selle punkti eripärana võib välja tuua asjaolu, et laps tunneb end mugavalt, sest mis tahes vajalikku tegevust sooritades teab ta, et ta ei saa selle eest hinnet ja keegi ei naera tulemuste ebakorrektsuse üle. ja katsed neid saavutada. Selliste tundide ajal taasesitatakse laste kõne rahulikult ja mõõdetult, intonatsiooni muutmata. Kui on võimalik tulemust saavutada ja suuliste lugude kallal lapse kogelemine kaob, tuleks kõnesse sisse viia teatud emotsionaalne värv, mille jaoks palutakse tal midagi rõhutada, häält tõsta, pausi teha jne.
Tundide eripäraks on ka see, et nende käigus simuleeritakse ka teatud olukordi, kuhu laps võib sattuda. Selline lähenemine tagab, et laps harjub sellega, mis omakorda vähendab ärevust nende kordamisel. Ehk siis olukorrad töötatakse välja nii, et laps õpib kogelemisega toime tulema ka siis, kui teda selles abistavas arstikabinetis teatud olukorrad ei teki.
Tundide läbiviimisel on oluline, et oleks näiteid õigesti taasesitatud kõnest. See võib hõlmata logopeedi enda kõnet, kogelemisravi edukalt läbinud patsientide vestlust, helisalvestisi jne.
Sama oluline on sellises ravis kasutada logopeedilisi rütme. See terapeutiline lähenemine põhineb mitmete meetmete rakendamisel, täpsemalt on see näo- ja häälelihaste harjutuste komplekt, mängud ja harjutused koos lauluga, õuemängud jne.
Lisaks annab logopeed lapsele kodutööd.
On hea, kui abi ei osuta mitte ainult lapsevanemad ja arstid, vaid ka need, kellega ka laps arvestatava osa oma ajast veedab. Viimasel juhul peetakse silmas teatud mõju pedagoogid ja õpetajad koolis.

Lisaks logopeedi tundidele on kogelemise raviks ka teisi viise, vaatame neid.

Hingamisharjutused. Sel juhul võimaldab ravi saavutada lapse hääle vabama ja loomulikuma kõla. Tänu sooritatud harjutustele on kasulik mõju tema hingamissüsteemile. Sel juhul treenitakse diafragma nii, et see hakkab hääle moodustamisel otseselt osalema. Lisaks õpib laps sügavalt hingama, tema häälepaelad omandavad tänu sooritatavatele harjutustele suurema liikuvuse, mis omakorda võimaldab saavutada vestluse ajal tiheda sulgumise. Hingamisharjutustega ravi võib täiendada lõõgastumisega.

Arvutiprogrammid. Ravi muutub efektiivseks ka tänu sellele mõjutusmeetodile, eelkõige on see suunatud kõne- ja kuulmiskeskuste sünkroniseerimisele. Siin hääldab laps sõnu mikrofoni, samal ajal kui programm lükkab kõne sõna otseses mõttes sekundi murdosa võrra edasi. Sel juhul proovib laps, kuuldes oma häält teatud viivitusega, sellega kohaneda. Nii saate saavutada kõne sujuvuse ja järjepidevuse. Lisaks eeldab programmi kasutamine lisaks sellisele kõneregulatsioonile ka teatud olukordade väljamängimist, mis tavaliselt tekivad "stressirohke" suhtluse käigus (rahulolematus, viha, vastuväide jne). Laps vastab mikrofoni, programm hindab, kui hästi ta ülesandega hakkama sai ning sellest tulenevalt täienevad harjutused näpunäidetega, mis vajab parandamist.

Akupressur. Sõltuvalt probleemi ulatusest töötatakse välja konkreetne ravivõimalus. Protseduuride käigus mõjutavad vastavad punktid jalgadel, rinnal, näol ja seljal. Lapse kõne paranemist võib märgata pärast esimest kursust, kuid üldiselt võib ravi efektiivsus ja tulemuste saavutamise kiirus igal konkreetsel juhul erineda. Selliseid massaažiprotseduure tehes saate saavutada taastumise närviregulatsioon kõne.

Narkootikumide ravi. Seda tüüpi mõju kogelemise ravis toimib ainult täiendusena üldkursus. Siin saab kasutada rahusteid, krambivastaseid aineid, aga ka spetsiifilise toimega ravimeid, mille eesmärk on neutraliseerida närvikeskuste normaalset aktiivsust blokeerivate ainete mõju. Kasutada võib ka nootroopseid ravimeid, rahustavaid aineid ja dekokte. Spetsiaalselt kogelemise raviks mõeldud ravimeid pole.

Vanemate roll kogelemise ravis

Samuti on oluline naasta vanemate rolli juurde käsil oleva kogelemisprobleemiga võitlemisel. Esiteks on ravis kõige olulisem soodne aeg Selleks on kõige parem alustada enne lapse kooliminekut. Sellise soovituse olemust pole raske mõista: see on lapse viibimine rühmas, kus mõni olemasolev kõneprobleem võib saada naeruvääristamise põhjuseks ja üldiselt õppimisraskused (eriti avaliku esinemise ajal, mida on vaja õpetajate küsimustele vastamiseks).

Igapäevase rutiini hoidmine. Igapäevased mängud oluline roll lapse üldises seisundis ja ennekõike puudutab see und. 3-7-aastaselt peaks ööune kestus olema 10-11 tundi, päevane uni - 2 tundi. Alates 7. eluaastast peaks ööune kestus olema umbes 9 tundi, päevane uni - 1,5 tundi. Enne magamaminekut ei ole soovitatav televiisorit vaadata.
Soodne psühholoogiline õhkkond. Siin me räägime vajadusest vältida lärmakat käitumist ja tülisid, kui läheduses on laps. Sama kehtib ka pideva tirimise, ülemäärase karmuse, sagedaste kommentaaride ja tema peale karjumise kohta – see kõik tuleks samuti välistada. Mitte vähem oluline punkt on suhtumine lapse probleemi - oluline on mitte näidata talle oma kogemusi selle kohta, see ei paranda kindlasti olukorda ega lahenda probleemi ennast. Proovige anda lapsele rohkem positiivseid emotsioone ja kiida teda sagedamini.
Abi suhtlemisel. On selge, et laps vajab selles küsimuses abi ja selleks on vaja, et ta kuuleks õiget kõnet. Rääkida tuleks lapsega rahulikult, aeglaselt ja hellitavalt – nii on tal eeskuju võtta ning tal on lihtsam kõnet õppida. Vältige raskesti hääldatavate sõnade mitu korda kordamist.
Üldine tugevdamine tervist. Vähendada tuleb närvipinget, välistada ületöötamine ja lärmakad ettevõtted. Kasulikud on karastamine, aktiivsed mängud ja võimlemine.

Kokkuvõtteks võime lisada, et on teaduslikult tõestatud fakt, et kogelemise peamine põhjus on kõne koordinatsioonihäired. Arvestades, et kõne on omaette oskus, on oluline jälgida, et lapsel tekiks sobivad kõneoskused konkreetsed näited, seega tuleks see anda Erilist tähelepanu. Ja loomulikult on sama oluline punkt soodsa psühholoogilise õhkkonna loomine koos sobiva suhtumisega lapsesse. Probleem ise vajab lahendamist ja sellega tuleb alustada võimalikult varakult.