الوقاية النفسية- الفصل الوقاية العامة، بما في ذلك مجموعة من التدابير لضمان الصحة النفسية ومنع حدوثها وانتشارها مرض عقلي.
لتنفيذ هذه الأنشطة، تستخدم الوقاية النفسية عددًا من الطرق:
ü الفحص الطبي للحالة العقلية لمختلف الفئات السكانية - الطلاب والعسكريون، وما إلى ذلك؛
ü تحليل البيانات من دراسة إحصائية لحالات الإصابة بالأمراض النفسية وظروف حدوثها؛
ü التشخيص المبكر للأمراض النفسية؛
ü العمل التربوي الصحي :
ü تنظيم أنواع خاصة من الرعاية الطبية - مستوصفات الطب النفسي العصبي في المقام الأول، والمستشفيات النهارية والليلية، والمصحات.
أهداف العلاج النفسي هي:
1) منع عمل السبب الممرض على الجسم والشخصية؛
2) منع تطور المرض من خلال التشخيص المبكر والعلاج.
3) العلاج الوقائي والتدابير لمنع انتكاسات المرض وانتقاله إلى الأشكال المزمنة.
اعتمدت بلادنا تصنيفًا دوليًا لمراحل العلاج الوقائي النفسي. وبحسب مصطلحات منظمة الصحة العالمية تنقسم الوقاية إلى -
Ø الابتدائي،
Ø ثانوي و
Ø التعليم العالي.
يعرض الجدول 1 مقارنة بين المحتوى الموضوع في مفهوم "الوقاية النفسية" من قبل مؤلفين مختلفين.
| الجدول 1. | ||
| مضامين مفهوم "الوقاية النفسية" | | ||
| محتوى | مؤلف | ملحوظة |
| فرع الطب النفسي الذي يهتم بوضع التدابير اللازمة لمنع حدوث الأمراض النفسية أو انتقالها إليها بالطبع مزمن، وكذلك قضايا التكيف الاجتماعي والعملي للأشخاص المصابين بأمراض عقلية. | القاموس الموسوعيالمصطلحات الطبية (1983) | |
| قسم الوقاية العامة، والذي يتضمن الأنشطة التي تهدف إلى الوقاية من الأمراض النفسية. | N. D. Lakosina، G. K. Ushakov (1964). | هناك الوقاية النفسية الأولية والثانوية والثالثية. |
| مجال متعدد التخصصات هدفه الوقاية من الأمراض العصبية والنفسية. | بي دي كارفاسارسكي (1982). | ينظر في مسألة التدابير الطبية على وجه التحديد (النظافة العقلية، العلاج النفسي، العلاج الدوائي، وما إلى ذلك). |
| جزء من الوقاية العامة، دراسة الوقاية من الاضطرابات النفسية. | V. M. Banshchikov، V. S. Guskov، I. F. Myagkov (1967) | كما هو الحال في الصحة العقلية، هناك فرق بين الوقاية النفسية الفردية والاجتماعية. |
| نوع خاص من نشاط عالم النفس المدرسي يهدف إلى تعزيز تنمية جميع طلاب المدارس بشكل فعال. | آي في دوبروفينا (1991) | لا يوجد وصف لمحتوى الأنواع (المستويات) المختلفة من العمل الوقائي النفسي. |
| نوع خاص من نشاط طبيب نفساني الأطفال يهدف إلى الحفاظ عليه وتقويته وتطويره الصحة النفسيةالأطفال في جميع مراحل مرحلة ما قبل المدرسة والطفولة المدرسية. | آي في دوبروفينا ( 2000 ) | يملأ المحتوى بمهام الصحة النفسية: "... يقوم عالم النفس، بناءً على معرفته وخبرته، بعمل لمنع حدوث اعتلال محتمل في الصحة العقلية والنفسية". تطوير الذاتالأطفال، لخلق الظروف النفسية الأكثر ملاءمة لهذا التطور." |
| نوع نشاط تشكيل النظام عالم نفسي عمليالتعليم ، الذي يهدف إلى منع المشاكل المحتملة في نمو الطفل ، وخلق الظروف النفسية الأكثر ملاءمة لهذا التطور ، والحفاظ على الصحة النفسية للأطفال وتعزيزها وتطويرها طوال مرحلة ما قبل المدرسة والطفولة المدرسية. | في في باخاليان (2002) | يعتقد أنه يصف الوقاية الأولية. تبقى مسألة الأنواع مفتوحة. |
| تكوين ثقافة نفسية عامة بين المعلمين والأطفال وأولياء الأمور أو الأشخاص الذين يحلون محلهم، والرغبة في استخدام المعرفة النفسية في العمل مع الأطفال أو لصالح تنميتهم؛ تهيئة الظروف للنمو الكامل للطفل في كل مرحلة عمرية؛ الوقاية في الوقت المناسب من الانتهاكات في تنمية الشخصية والذكاء. | "اللائحة التنفيذية للخدمات النفسية في النظام التعليم العام" (1990). |
يتطلب تنفيذ تدابير الوقاية النفسية معرفة خاصة في مجال علم النفس السريري (الطبي) والطب النفسي والعلاج النفسي. وهذا مهم بشكل خاص نظرا للعلاقة الوثيقة بين المادية و الصحة النفسيةشخص. تؤثر الصحة العقلية على صحة الشخص الجسدية، ويمكن أن تسبب المشكلات الجسدية ضائقة عاطفية خطيرة.
الوقاية النفسية الأوليةهي مجموعة من التدابير التي تهدف إلى منع الآثار الضارة على نفسية الإنسان والوقاية من الأمراض العقلية لدى الأشخاص المصابين بأمراض عقلية. سكان أصحاء.
في هذا المستوى، يتكون نظام الوقاية النفسية من دراسة التحمل العقلي لتأثيرات العوامل البيئية الضارة والطرق الممكنة لزيادة هذا التحمل، وكذلك الوقاية من الأمراض النفسية.
ترتبط الوقاية النفسية الأولية ارتباطًا وثيقًامع الوقاية العامة وينص على المشاركة الشاملة فيه دائرة كبيرةالمتخصصين: علماء الاجتماع وعلماء النفس وعلماء وظائف الأعضاء وأخصائيي الصحة والأطباء.
في جوهرها، هذا فحص طبي للسكان الأصحاء مع تنفيذ مجموعة واسعة من تدابير الصحة النفسية، لأنه يساهم في ظهور الجهاز العصبي أمراض عقليةيستطيع -
- الظروف الاجتماعية والنفسية غير المواتية للوجود الإنساني (الحمل الزائد للمعلومات، والصدمات النفسية والصراعات الاجتماعية الصغيرة، وليس التربية الصحيحةفي مرحلة الطفولة، الخ.)
- عوامل ذات طبيعة بيولوجية (الأمراض الجسدية، وإصابات الدماغ، والتسمم، والتعرض للمواد الضارة خلال فترة نمو الدماغ داخل الرحم، والوراثة غير المواتية، وما إلى ذلك).
يتم إعطاء دور خاص في تنفيذ العلاج الوقائي النفسي الأولي للأطباء النفسيين والمعالجين النفسيين و علماء النفس السريري (الطبي).، والتي تم تصميمها ليس فقط للكشف المبكر عن الأمراض النفسية العصبية، ولكن أيضًا لضمان تطوير وتنفيذ تدابير وقائية نفسية وعلاجية نفسية خاصة في مختلف مجالات النشاط البشري.
الوقاية النفسية الثانوية- هذا هو الأقدم تعريف المراحل الأولية للأمراض العصبية والنفسية وأعراضها في الوقت المناسب (مبكرا) العلاج النشط .
وهو يتألف من مراقبة زيادة الوزن أو منعه عواقب سلبيةبدأ بالفعل مرض عقلي أو أزمة نفسية.
بناء على توصية منظمة الصحة العالمية. تحت الثانوية الوقاية تعني العلاج . تساهم المعالجة الرديئة والمتأخرة للأمراض العصبية النفسية في استمرارها لفترة طويلة ومزمنة.
كان لنجاحات طرق العلاج الفعال، وخاصة إنجازات علم الأدوية النفسية، تأثير ملحوظ على نتائج الأمراض النفسية: فقد زادت حالات الشفاء العملي، وزاد خروج المرضى من مستشفيات الأمراض النفسية. ومع ذلك، يجب أن نتذكر أن الوقاية الثانوية لا تهدف فقط إلى الأساس البيولوجي للمرض، بل تتطلب استخدام العلاج النفسي والعلاج الاجتماعي بالمعنى الواسع لهذه المفاهيم.
الوقاية النفسية الثالثية- الوقاية من انتكاسات الأمراض النفسية العصبية واستعادة القدرة على العمل للشخص المصاب بالمرض.
يهدف العلاج الوقائي النفسي الثالثي إلى الوقاية من الإعاقة إذا كان الشخص يعاني من مرض عصبي نفسي .
على سبيل المثال، لمختلف الاضطرابات العاطفيةنوع من الذهان الهوس الاكتئابي، يتم استخدام أملاح الليثيوم بنجاح لأغراض وقائية. بالنسبة للعصاب، فإن المكان الرئيسي في العلاج الداعم ينتمي إلى العلاج النفسي، وما إلى ذلك.
لمنع فقدان الأداء بسبب الأمراض النفسية العصبية أو الأزمات المهنية والشخصية، نحن نتحدث عنعادة
- حول إعادة التأهيل المهني (البحث عن موارد جديدة في النشاط المهنيفرص النمو المهني أو، في بعض الحالات، تغيير المهنة المحتمل)؛
- حول التكيف الاجتماعي (خلق الظروف الأكثر ملاءمة للشخص المريض عندما يعود إلى بيئته المعتادة)،
- حول إيجاد طرق لتحقيق الذات للفرد (وعي الفرد بقدراته الذاتية على تجديد موارد النمو والتطور).
إعادة تأهيل(إعادة التأهيل اللاتيني - استعادة الحقوق) - نظام من التدابير الطبية والنفسية والاجتماعية التي تمنع مزيد من التطويرالمرض وفقدان القدرة على العمل ويهدف إلى العودة المبكرة والأكثر فعالية للمرضى والمعاقين إلى العمل المفيد اجتماعيًا والحياة الاجتماعية النشطة.
يمكن إجراء علاج المرض دون وسائل إعادة تأهيل خاصة، ولكن إعادة التأهيل تشمل أيضا المنتجات الطبيةلتحقيق أهدافك.
أهم مهام التأهيل هي استعادة الشخصية (في بأم العين) والحالة الاجتماعية (في نظر الآخرين) للمريض - الأسرة والعمل والاجتماعي.
مم. كابانوف (1978) حدد مبادئ ومراحل إعادة التأهيل للاضطرابات العصبية والنفسية.
المبادئ الأساسية لإعادة التأهيل :
1) الشراكة - مناشدة مستمرة لشخصية المريض، وتنسيق جهود الطبيب والمريض في تحديد المهام واختيار طرق حلها؛
2) تنوع التأثيرات - يشير إلى الحاجة إلى استخدام مقاييس مختلفة للتأثير، من العلاج البيولوجي إلى أنواع مختلفة من العلاج النفسي والعلاج الاجتماعي، وإشراك الأسرة والبيئة المباشرة في تعافي المريض؛
3) وحدة أساليب التأثير النفسي الاجتماعي والبيولوجي - تؤكد على وحدة علاج المرض والتأثير على جسد وشخصية المريض؛
4) تدرج التأثيرات - يشمل الانتقال خطوة بخطوة من أحد تدابير إعادة التأهيل إلى تدابير أخرى (على سبيل المثال، على المراحل الأوليةالأمراض، قد تسود الطرق البيولوجية لعلاج المرض، وفي مراحل الشفاء - العلاج النفسي والاجتماعي).
المراحل الرئيسية لإعادة التأهيل :
1) العلاج التأهيلي - العلاج في المستشفى، العلاج البيولوجي النشط مع إدراج العلاج النفسي والعلاج الاجتماعي، والانتقال التدريجي من الوضع اللطيف إلى التنشيط؛
2) إعادة التكيف - يبدأ في المستشفى ويستمر في ظروف خارج المستشفى، والتكيف مع الأسرة، إلى جانب العلاج الداعم، ويستخدم علاج العمل، وإذا لزم الأمر، التدريب على مهنة جديدة؛
3) إعادة التأهيل بالمعنى الصحيح للكلمة - العمالة الرشيدة، وتطبيع الظروف المعيشية، والحياة الاجتماعية النشطة.
يعرض الجدول 2 أدناه محتوى مفهوم الوقاية النفسية الأولية والثانوية والثالثية في علم النفس الطبي (Chuprov L.F.، 2003).
| الجدول 2. | ||
| محتويات الوقاية النفسية الأولية والثانوية والثالثية | | ||
| أساسي | ثانوي | بعد الثانوي |
| وتتزامن الأهداف مع أهداف الصحة العقلية. | الحد الأقصى للكشف عن الأشكال الأولية للأمراض العصبية والنفسية. | الوقاية من انتكاسات الأمراض العصبية والنفسية واستعادة قدرة المرضى على العمل. |
| المؤلفون: إن دي لاكوسينا، جي كي أوشاكوف (1984) | ||
| نظام يتضمن حماية صحة الأجيال القادمة، ودراسة الأمراض الوراثية المحتملة والتنبؤ بها، ونظافة الزواج والحمل، وحماية الأم من التأثيرات الضارة المحتملة على الجنين وتنظيم رعاية التوليد، والكشف المبكر عن التشوهات عند الأطفال حديثي الولادة، وتطبيق الأساليب في الوقت المناسب التصحيح العلاجي والتربوي في جميع مراحل التطور. | نظام من التدابير يهدف إلى منع حدوث مسار يهدد الحياة أو غير مناسب لمرض عقلي أو غيره من الأمراض. | نظام من التدابير التي تهدف إلى منع حدوث الإعاقة بسبب الأمراض المزمنة. يلعب دورا كبيرا في هذا الاستخدام الصحيحالأدوية والأدوية الأخرى، واستخدام التصحيح العلاجي والتربوي والاستخدام المنهجي لتدابير إعادة التكيف. |
| تدابير لمنع حدوث الاضطرابات العصبية والنفسية: مكافحة الالتهابات والإصابات والتأثيرات النفسية؛ التعليم المناسب لجيل الشباب؛ اجراءات وقائيةفيما يتعلق بالصراعات الأسرية، تدابير العلاج النفسي التنظيمية في حالات الصراع الحاد (ما يسمى بالتدخل في الأزمات)؛ البروفيسور الوقاية ضرر. البروفيسور الصحيح التوجه والأستاذ. الاختيار والتنبؤ بالأمراض الوراثية المحتملة (استشارة طبية ووراثية). | مجموعة من التدابير لمنع الديناميكيات غير المواتية للأمراض الموجودة، والحد من المظاهر المرضية، وتخفيف مسار المرض وتحسين الرعاية، فضلا عن التشخيص المبكر، في الوقت المناسب وفي الوقت المناسب العلاج المناسب، تشخيص الحالات التي تهدد حياة المريض. | الأنشطة الرامية إلى الوقاية من العواقب الاجتماعية الضارة للأمراض؛ تدابير إعادة التأهيل، والوقاية من الإعاقة، وما إلى ذلك. |
| يشمل النظافة النفسية والمناسبات الاجتماعية الواسعة لتنفيذ المهام. | يشمل العلاج الدوائي المعقد والعلاج النفسي لتحقيق الأهداف. | يشمل التأهيل الاجتماعي لتنفيذ المهام. |
نهاية العمل -
هذا الموضوع ينتمي إلى القسم:
مقدمة في علم النفس العيادي
أعلى التعليم المهنيمعهد أوروبا الشرقية للتحليل النفسي.. أوافق على النائب الأول لرئيس PSH N. Mukhanova N..
إذا كنت بحاجة إلى مواد إضافية حول هذا الموضوع، أو لم تجد ما كنت تبحث عنه، نوصي باستخدام البحث في قاعدة بيانات الأعمال لدينا:
ماذا سنفعل بالمواد المستلمة:
إذا كانت هذه المادة مفيدة لك، فيمكنك حفظها على صفحتك على الشبكات الاجتماعية:
| سقسقة |
جميع المواضيع في هذا القسم:
نطاق الانضباط وأنواع العمل الأكاديمي
نوع العمل الأكاديمي إجمالي الساعات الفصول الدراسية التدقيق
الخصائص الرئيسية للنشاط المهني لطبيب نفساني سريري
1. ما هو دور الأخصائي النفسي الإكلينيكي في النظام المشتركتوفير الرعاية الطبية؟ 2. أنشطة الطبيب النفسي في مؤسسة طبية. 3. إسفين الاتجاهات الرئيسية للعمل والمهام
المشاكل النظرية والمنهجية لعلم النفس السريري. القاعدة وعلم الأمراض والصحة والمرض
1. قم بتسمية المحتويات الرئيسية لمفهوم "القاعدة" 2. ما الفرق بين الوظيفية و القاعدة الفردية؟ 3. ما الذي يُفهم عادة بالمعيار العقلي؟ 4. ما هو تحت
نفسية المريض . الصورة الداخلية للمرض
1. ما هي العوامل النفسية الاجتماعية والدستورية والفردية التي تشكل الموقف تجاه المرض؟ 2. صورة ذاتية للمرض (Goldscheider A., 1929).
علم النفس السريري في ممارسة الخبراء
1. مبادئ الفحص النفسي السريري (مقابل التشخيص السريري النفسي). 2. أنواع مهام الخبراء التي يحلها علماء النفس السريري 3. ما هو الطبي
أساسيات علم الأعصاب
1. تعريف علم الأعصاب. 2. ما الذي يشكل الأساس النظري لعلم الأعصاب؟ 3. ما هو موضوع علم الأعصاب؟ 4. تسمية طرق البحث المستخدمة
أساسيات النظافة العقلية والوقاية النفسية
1. تعريف الصحة العقلية. 2. ما هو الأساس النظري للصحة النفسية؟ 3. ما هو أصل الصحة النفسية في روسيا؟ 4. قم بتسمية أهم الإيجابيات
أسئلة للشهادة الأولية
تعريف علم النفس السريري. مهام علم النفس السريري: النظرية والعملية. اتصالات علم النفس السريري مع العلوم والتخصصات الأخرى. انا ايضا
أسئلة للتحضير للاختبار
1. موضوع ومهام علم النفس السريري. 2. مكانة علم النفس الإكلينيكي في منظومة العلوم الأخرى. 3. أقسام علم النفس الإكلينيكي. 4. طرق علم النفس السريري.
عينة الاختبار
1. ما هو النموذج الأخلاقي في علم النفس السريري الذي حصل على أكبر تطور في الربع الأخير من القرن العشرين؟ 1) نموذج أبقراط؛ 2) أخلاقيات علم الأحياء. 3) ديونتولو
ملاحظات المحاضرة
علم النفس السريرييمثل أحد الفروع الرائدة والأكثر تطوراً في علم النفس الحديث. إنها ليست أساسية فقط
علم النفس السريري هو مجال من مجالات النشاط المهني لعلماء النفس يهدف إلى حماية وتعزيز الصحة العامة
موضوع علم النفس السريري كمجال للنشاط المهني لعلماء النفس هو السمات المتنوعة للنفسية البشرية فيما يتعلق بهم
وهو فرع من العلوم الطبية
ومع ذلك، بناءً على المقدمات النظرية وطرق البحث، فهذا علم نفسي. في بلدنا، تم تشكيل علم النفس السريري
المبادئ المنهجية لعلم النفس السريري
المنهجية هي نظام من المبادئ والأساليب لتنظيم وبناء الأنشطة النظرية والعملية، التي توحدها عقيدة هذا النظام. انها لديها مراحل مختلفة: فلسفي، عام
يتم تطبيق المنهجية في علم النفس من خلال الأحكام التالية (المبادئ)
1. تتم دراسة النفس والوعي في وحدة الداخلية و المظاهر الخارجية. العلاقة بين النفس والسلوك والوعي والنشاط في أشكالها المحددة والمتغيرة لا تتعلق فقط
طرق علم النفس السريري
يستخدم علم النفس السريري العديد من الأساليب للتشييء والتمييز والتأهيل خيارات مختلفةالقواعد والأمراض. يعتمد اختيار التقنية على المهمة والفن.
مقاربات مختلفة لمحتوى وتعريف علم النفس الطبي والسريري
يشير تنوع المصطلحات إلى أن علم النفس السريري لم يكن في الواقع تخصصًا علميًا مستقلاً ولم يكن في كثير من الأحيان يعتبر أحد العلوم التطبيقية.
أحكام البرنامج
فروع علم النفس السريري التي تجد الاستخدام العمليالمعرفة في العيادات ذات الصلة. علم النفس المرضي هو فرع مستقل من علم النفس السريري
سيكولوجية المريض، سيكولوجية التفاعل العلاجي
وخصصت محاضرة منفصلة لنفسية المريض (الموضوع 5). الخصائص النفسيةالمريض في ظروف التفاعل العلاجي يتلامس
استشارات نفسية، تصحيح نفسي، علاج نفسي
واحدة من أكثر مشاكل كبيرةعلم النفس السريري هو تقديم المساعدة النفسية للعملاء الذين يعانون من مجموعة متنوعة من المشاكل اليومية،
أحكام البرنامج
دور الأخصائي النفسي السريري في نظام تقديم الرعاية الصحية الشامل. أنواع أنشطة عالم النفس السريري. مجالات العمل الرئيسية ومهام طبيب النفس السريري. العمل السريري
دور الأخصائي النفسي السريري في نظام الرعاية الصحية الشامل
وفقًا للمفهوم الحديث لتنظيم المساعدة النفسية في مجال الرعاية الصحية، فإن عالم النفس الإكلينيكي هو متخصص حاصل على تعليم نفسي أساسي عالي وقد تلقى تعليمًا إضافيًا
حل مشاكل التشخيص التفريقي
في أغلب الأحيان، تنشأ مثل هذه المهام عندما يكون من الضروري التمييز بين المظاهر الأولية للمرض أشكال بطيئةالفصام من العصاب والاعتلال النفسي وأمراض الدماغ العضوية. كما أن الحاجة
دراسة شخصية المريض وبيئته الاجتماعية
في في هذه الحالةيتم تحديد خصوصيات نفسية المرضى والعمليات العقلية والسمات الشخصية التي تلعب دورًا مهمًا في التكيف الاجتماعي والمهني. يجب أن يحدد الطبيب النفسي المرضي
عمل الخبراء
دراسة نفسية مرضيةيكون عنصر مهمالفحوصات الطبية والعملية والطبية العسكرية والطبية التربوية والطب الشرعي والنفسي. الى جانب ذلك، في الممارسة القضائيةنفسي
عمل طبيب نفساني إكلينيكي في المؤسسات التي تقدم المساعدة العلاجية النفسية
1. النموذج الأكثر شيوعًا للرعاية العلاجية النفسية للمرضى الذين يعانون من العصاب والاضطرابات العقلية الأخرى غير الذهانية هو عيادة العلاج النفسي
عمل الأخصائي النفسي الإكلينيكي في المؤسسات التي تقدم الرعاية الصحية النفسية
بناء الرعاية النفسيةالخامس الاتحاد الروسيتضم شبكة للمرضى الخارجيين، والرابط الرئيسي لها هو المستوصفات النفسية العصبية، وشبكة من مستشفيات الطب النفسي، وشبه ش.
مميزات تنظيم عمل الأخصائي النفسي الإكلينيكي في مراكز إعادة التأهيل (أقسام) خدمات الطب النفسي
جزء مهم من عمل الطبيب النفسي في مؤسسات الطب النفسي هو مشاركته في أنشطة إعادة التأهيل. في عدد من عيادات الطب النفسي يتم إجراؤها في مراكز إعادة تأهيل خاصة.
ميزات تنظيم عمل طبيب نفساني إكلينيكي في المؤسسات الطبية ذات الملفات الشخصية الأخرى
1. المساعدة في الأزمات. المؤسسات الرئيسية لمساعدة الأزمات هي: ü غرف المساعدة الاجتماعية والنفسية،
الأخلاقيات وعلم الأخلاق في أنشطة طبيب نفساني سريري
الأخلاق هي دراسة المبادئ الأخلاقيةالسلوك البشري، بما في ذلك في التشخيص و التفاعل العلاجي. الأخلاق تحدد قوانين الأخلاق والأخلاق والناس
أحكام البرنامج
الظروف الصحية والأمراض كمظاهر للمعايير والأمراض (الاضطرابات) على المستوى الاجتماعي للأداء البشري. المحتويات الرئيسية لمفهوم "القاعدة". إحصائيا
ملاحظات المحاضرة
يتعامل علم النفس الإكلينيكي مع مشكلة تحديد القاعدة العقلية وعلم الأمراض. إن مسألة تحديد القاعدة وعلم الأمراض معقدة للغاية
نهج متعدد الأبعاد لتقييم الحالة العقلية للشخص في الطب وعلم النفس السريري
في الوقت نفسه، د. يحدد مندليفيتش عدة مبادئ بديلة، وهنا بعض منها: · nosos-pathos (علم أمراض الأنف)، · تطور حالة رد الفعل،
نوزوس شفقة
يسمح لنا المبدأ البديل "nosos-pathos" بتفسير أي ظاهرة نفسية في نظام إحداثي يستخدم مفاهيم المرض (nosos) وعلم الأمراض (pathos). ونعني بالأول في الطب النفسي
كرونة استرداد الخلل
يتيح المبدأ البديل "توقيت استرداد العيوب" إمكانية التقييم اعتمادًا على الخصائص الصورة السريريةحالات المرض العقلي التي تنشأ بعد الاختفاء
التكيف-سوء التكيف، التعويض-التعويض
تتيح المبادئ البديلة "التكيف-سوء التكيف" و"التعويض-التعويض" النظر في الاضطرابات العقلية فيما يتعلق بتأثيرها على الوظائف الاجتماعية والنفسية. هم
علم نفس الصحة
علم نفس الصحة هو "علم الأسباب النفسية للصحة وطرق ووسائل الحفاظ عليها وتعزيزها وتطويرها. ويشمل ممارسة
الصورة الداخلية للصحة
وهكذا فإن الصحة تتكون من ثلاثة مكونات: الجسدية والعقلية والاجتماعية. ويتم تفسير الصحة حاليًا على أنها القدرة على التكيف والقدرة
أحكام البرنامج
نفسية المريض . المريض والبيئة. تأثير المرض على نفسية الإنسان. التأثير الجسدي والنفسي للأمراض الجسدية على النفس. الصورة الداخلية للمرض (R.A. Luria). خارج
ملاحظات المحاضرة
عندما يكون الشخص بصحة جيدة، فإن العديد من الأشياء أو الاتصالات مع العالم الخارجي طبيعية بالنسبة له، ويمكنه تعديلها حسب تقديره الخاص.
تأثير المرض على نفسية الإنسان
يتشكل الموقف الذاتي تجاه المرض على أساس العديد من العوامل التي يمكن تجميعها في المجموعات التالية: الاجتماعية الدستورية والنفسية الفردية.
أنواع الاستجابة للمرض
وفقًا لمؤلفين آخرين (P.I. Sidorov، A.V. Parnyakov، 2000) يمكن تمييز ثلاثة أنواع رئيسية من رد فعل المريض على مرضه: الوهن والوهن والعقلاني.
التعرض للمرض مع مرور الوقت
وفي تجارب الإنسان وموقفه من مرضه يمكن ملاحظة المراحل التالية مع مرور الوقت: مرحلة ما قبل العلاج – وتستمر حتى بدء التواصل مع الطبيب، وتظهر الأعراض.
السمات المرتبطة بالعمر للصورة الداخلية للمرض
يتم التعبير عن أكبر التناقضات بين التقييم الذاتي للمرض ومظاهره الموضوعية عند الشباب و كبار السن(كفاسينكو إيه في، زوباريف يو.جي.، 1980). عندما حول
علاج الأمراض وعلاج الأمراض
الأمراض علاجية المنشأ (طبيب iatros اليوناني + gennaō ينشئ وينتج؛ مرادف لكلمة علاجية المنشأ) - الاضطرابات النفسيةالناشئة نتيجة لأخطاء أخلاقية
أحكام البرنامج
التخصص "علم النفس السريري في ممارسة الخبراء". مبادئ الفحص السريري والنفسي. أنواع مهام الخبراء التي يحلها علماء النفس السريري. دور البحث النفسي
ملاحظات المحاضرة
تخصص "علم النفس العيادي في ممارسة الخبراء" هو جزء من تخصص "علم النفس العيادي". يتم إنشاء هذا التخصص بهدف الحصول على مزيد من التعمق
أنواع مهام الخبراء التي يحلها علماء النفس السريري
Ø أثناء الفحص الطبي والاجتماعي، مع مراعاة مكونات النشاط العقلي الضعيفة والسليمة؛ علاقة الحالة النفسية بالمخطط المهني وعلم النفس
أحكام البرنامج
علم الأعصاب: التعريف، الأساس النظري، العلاقات مع التخصصات الأخرى. موضوع الدراسة وطرق البحث في علم الأعصاب. أساسيات علم الأعصاب العام. التنظيم المنهجي لنشاط الجهاز العصبي المركزي. قَشَّة
ملاحظات المحاضرة
علم الأعصاب - (العصب العصبي اليوناني + عقيدة اللوغوس) علم الجهاز العصبي للإنسان في الحالات الطبيعية والمرضية. هذا هو القسم الطب السريري، دراسة جميع الأمراض والصحة
موضوع علم الأعصاب هو
هيكل والتغيرات وأمراض الأنسجة العصبية. الأعراض والمتلازمات العصبية التحقيق في أسباب المرض (المسببات). آليات تطور المرض (التسبب في المرض).
طرق البحث
في علم الأعصاب، يتم استخدام أساليب البحث المعتمدة في العلوم الطبية الحيوية ذات الصلة (علم التشريح، علم الأنسجة، الكيمياء الحيوية، علم وظائف الأعضاء، وما إلى ذلك). طريقة محددة
هيكل الجهاز العصبي
الجهاز العصبي المركزي الجهاز العصبي المحيطي (الجسدي) وينقسم كل قسم من هذه الأقسام الأساسية بدوره إلى عدد من المكونات
طب الأعصاب الخاص (أشكال معينة من أمراض الجهاز العصبي)
الجميع الأمراض العصبيةيمكن تقسيمها اعتمادًا على الآفة السائدة في قسم أو آخر الجهاز العصبيلعدة مجموعات كبيرة. أمراض محيطية
التهاب السحايا
التهاب السحايا - التهابسحايا المخ. مرض شديد من المسببات المعدية وغير المعدية. تؤدي مضاعفات التهاب السحايا إلى انتشار العملية المرضية إلى أنسجة المخ
شلل الأطفال
شلل الأطفال هو مرض معد حاد يصيب الجهاز العصبي. يسببها فيروس شلل الأطفال. في الغالب الأطفال يعانون منه. مصدر العدوى هو مريض أو حامل للفيروس، وتحدث العدوى
التهاب العنكبوتية
التهاب العنكبوتية - التهاب الغشاء العنكبوتي للدماغ أو الحبل الشوكي. في بعض الأحيان تشارك السحايا الناعمة أيضًا في العملية المرضية. العملية الالتهابيةيرتدي هارا غير قيحية
أشكال الشلل الدماغي
1. مفلوج نصفي - تشنجي، يتجلى في شكل شلل نصفي، الشلل المركزينصف الجسم. يتطور الطفل مع تخلف نصف الجسم. الكلام والحركي النفسي
أحكام البرنامج
الصحة النفسية، الموضوع، اساس نظرى، الأقسام، الاتجاهات الرئيسية. التعليم الصحي. الوقاية النفسية، التعريف، المحتوى، الأقسام. الوقاية الأولية كنظام عام
ملاحظات المحاضرة
الصحة النفسية هي علم ضمان الصحة العقلية للإنسان والحفاظ عليها والحفاظ عليها. إنه جزء لا يتجزأ من الطب العام
الأساس النظري للصحة العقلية - علم النفس الاجتماعي والعامة والعلاج النفسي والطب النفسي الاجتماعي وعلم وظائف الأعضاء للنشاط العصبي العالي
ظهرت عناصر النظافة العقلية في حياة الإنسان قبل وقت طويل من حدوث التطوير المنهجي لمبادئ النظافة العقلية. على الحاجة إلى دعم بنفسك
مشاركة علماء النفس السريري في العلاج الوقائي النفسي وإعادة تأهيل المرضى وفي استعادة الوظائف العقلية العليا الضعيفة
يشارك علم النفس السريري في حل المشكلات التطبيقية المتعلقة بالوقاية من الأمراض وحدوثها، وتشخيص الأمراض والحالات المرضية، وأشكال التصحيح النفسي
قائمة المصطلحات
العباسية (من اليونانية أ - الجسيم السلبي، الأساس - المشي) - ضعف القدرة على المشي مع الحفاظ على حركات الساق الأخرى؛ أكثر شيوعا في الاضطراب الانفصامي (الهستيريا)
الوقاية النفسية هي نظام من التدابير الغرض منه هو دراسة الأسباب التي تساهم في حدوث الأمراض والاضطرابات العقلية وتحديدها والقضاء عليها في الوقت المناسب.
في أي مجال من مجالات الطب، سواء كان ذلك الجراحة أو العلاج أو الأمراض المعدية أو غيرها، تولي الرعاية الصحية الروسية اهتمامًا كبيرًا لقضايا الوقاية.
عند معالجة قضايا الوقاية من الاضطرابات والأمراض العقلية المختلفة، ينبغي إدخال التدابير الوقائية على الفور في ممارسة الحياة والرعاية الصحية.
تشمل طرق الوقاية النفسية، على وجه الخصوص، الوقاية من تفاقم المرض العقلي. لذلك، قد يكون من الضروري دراسة ديناميكيات الحالة النفسية العصبية للشخص أثناء العمل، وكذلك في ظروف الحياة اليومية.
باستخدام عدد من الأساليب النفسية والفسيولوجية، يدرس العلماء تأثير المخاطر المهنية المختلفة في بعض الصناعات (عوامل التسمم، والاهتزاز، وأهمية الإرهاق في العمل، وطبيعة عملية الإنتاج ذاتها، وما إلى ذلك).
الوقاية النفسية هي قسم من الوقاية العامة، والذي يتضمن الأنشطة التي تهدف إلى الوقاية من الأمراض العقلية.
هناك علاقة وثيقة بين نفسية الإنسان وحالته الجسدية. استقرار الحالة العقلية يمكن أن يؤثر على الحالة الجسدية. ومن المعروف أنه مع زيادة عاطفية كبيرة نادرا ما تحدث أمراض جسدية (مثال على ذلك سنوات الحرب).
يمكن أن تؤثر الحالة الصحية الجسدية أيضًا على نفسية الإنسان، وتؤدي إلى حدوث بعض الاضطرابات أو تمنعها.
في.أ. كتب جيلياروفسكي أن دور الارتقاء العصبي في التغلب على الصعوبات التي يواجهها الجسم، وعلى وجه الخصوص، الضرر الذي يلحق بالجهاز العصبي، ينبغي استخدامه في التخطيط للعمل ذي الطبيعة الوقائية النفسية.
أهداف الوقاية هي: 1) الوقاية
فهم تأثير السبب المرضي على الجسم، 2) منع تطور المرض من خلال التشخيص المبكر والعلاج، 3) العلاج الوقائي والتدابير لمنع انتكاسات المرض وانتقاله إلى الأشكال المزمنة.
في الوقاية من الأمراض العقلية، تلعب الصحة العامة دورًا مهمًا. إجراءات إحتياطيه، مثل القضاء أمراض معديةوالتسمم وغيرها من الآثار الضارة للبيئة الخارجية.
يُفهم عادةً الوقاية العقلية (الابتدائية) على أنها نظام من التدابير التي تهدف إلى الدراسة التأثيرات العقليةعلى الإنسان خصائص نفسيته وإمكانيات الوقاية من الأمراض النفسية والنفسية الجسدية.
تهدف جميع الأنشطة المتعلقة بالوقاية العقلية إلى زيادة القدرة على التحمل العقلي للتأثيرات الضارة. وتشمل هذه: التنشئة السليمة للطفل، ومكافحة الالتهابات المبكرة والتأثيرات النفسية التي يمكن أن تسبب التخلف العقلي، وعدم تزامن النمو، الطفولة العقليةمما يجعل النفس البشرية غير مستقرة أمام المؤثرات الخارجية.
وتشمل الوقاية الأولية أيضًا عدة أقسام فرعية: الوقاية المؤقتة، وهدفها حماية صحة الأجيال القادمة؛ الوقاية الوراثية - دراسة الأمراض الوراثية المحتملة والتنبؤ بها، والتي تهدف أيضًا إلى تحسين صحة الأجيال القادمة؛ الوقاية الجنينية، التي تهدف إلى تحسين صحة المرأة، ونظافة الزواج والحمل، وحماية الأم من الآثار الضارة المحتملة على الجنين وتنظيم رعاية الولادة؛ الوقاية بعد الولادة، والتي تتكون من الكشف المبكر عن عيوب النمو لدى الأطفال حديثي الولادة، وتطبيق أساليب التصحيح العلاجي والتربوي في الوقت المناسب في جميع مراحل النمو.
الوقاية الثانوية. يُفهم على أنه نظام من التدابير التي تهدف إلى منع حدوث مسار يهدد الحياة أو غير مناسب لمرض عقلي أو غيره من الأمراض. تشمل الوقاية الثانوية التشخيص المبكر والتشخيص والوقاية من الحالات التي تهدد حياة المريض، والبدء المبكر في العلاج واستخدام طرق التصحيح المناسبة لتحقيق مغفرة كاملة، والعلاج الصيانة على المدى الطويل، والقضاء على إمكانية انتكاسة المرض. .
الوقاية الثالثية هي نظام من التدابير التي تهدف إلى منع حدوث الإعاقة بسبب الأمراض المزمنة. الاستخدام الصحيح للأدوية والأدوية الأخرى، واستخدام أساليب التصحيح العلاجية والتربوية يلعب دورا كبيرا في هذا.
ترتبط جميع أقسام العلاج الوقائي النفسي ارتباطًا وثيقًا بشكل خاص بحالات الوقاية من الأمراض العقلية، والتي نتحدث فيها عن اضطرابات مثل حالات التفاعل، والتي لا تلعب العوامل النفسية دورًا في حدوثها فحسب، بل تلعب أيضًا الاضطرابات الجسدية دورًا.
كما ذكرنا من قبل، فإن الأمراض الناجمة عن الصدمات النفسية تسمى عادة الأمراض النفسية. ينتمي مصطلح "الأمراض النفسية" إلى سومر وكان يستخدم في البداية فقط للاضطرابات الهستيرية.
في.أ. استخدم جيلياروفسكي مصطلح "الحالات الحدية" للإشارة إلى هذه الحالات، مؤكدًا أن هذه الاضطرابات تبدو أنها تحتل موقعًا حدوديًا بين المرض العقلي والصحة العقلية أو الأمراض الجسدية والعقلية.
وفقًا للعديد من الخبراء، من الضروري شن نفس المعركة المكثفة ضد الاضطرابات والأمراض النفسية العصبية مثل مكافحة العدوى.
تشمل طرق الوقاية النفسية والصحة النفسية العمل الإصلاحي النفسي في إطار المراكز الاستشارية و"خطوط المساعدة" وغيرها من المنظمات التي تركز على المساعدة النفسية للأشخاص الأصحاء. قد تشمل تدابير الوقاية النفسية إجراء فحوصات جماعية لتحديد ما يسمى بالمجموعات المعرضة للخطر والعمل الوقائي معهم، والمعلومات من السكان، وما إلى ذلك.
أسئلة الاختبار والمهام
1. ما هي النظافة العقلية والوقاية النفسية؟
2. مفهوم الصحة النفسية.
3. حدثنا عن أقسام الصحة النفسية.
4. تصنيف الجوانب النفسية الصحية.
5. تعريف الوقاية النفسية.
6. حدثنا عن أهداف الوقاية النفسية.
7. ما هي الوقاية النفسية الأولية والثانوية والثالثية؟
الوقاية النفسية– قسم الوقاية العامة، والذي يتم من خلاله تنفيذ الأنشطة التي تهدف إلى الوقاية من الاضطرابات النفسية.
أهداف الوقاية النفسية هي:
1. منع عمل العوامل المسببة للأمراض على الجسم.
2. منع تطور الأمراض من خلال التشخيص والعلاج المبكر.
3. العلاج الوقائي وتنفيذ التدابير لمنع انتكاسة الأمراض والانتقال إلى الأشكال المزمنة.
تنقسم التدابير الوقائية النفسية عادةً إلى ثلاث مراحل أو مستويات، اعتمادًا على ما إذا كان الشخص يتمتع بصحة جيدة أو يعاني من اضطرابات عقلية عابرة أو لديه عوامل خطر للإصابة بالمرض، أو ما إذا كان يعاني من أمراض عقلية مستمرة وشديدة.
الوقاية النفسية الأوليةهو نظام من التدابير التي تهدف إلى منع حدوث الاضطرابات النفسية. ويمتد إلى كليهما مرض عقلي، وللاضطرابات المرتبطة بها علم الأمراض العضويةالدماغ وعلم أمراض الشخصية وعلم النفس.
الأنواع الرئيسية للوقاية النفسية الأولية:
v التثقيف النفسي والعمل التربوي فيما يتعلق بقضايا التوتر وعواقبه وطرق الوقاية منه.
v التدريب على الأساليب المتاحة للجمهور للتغلب على الظروف المسببة للضغط النفسي؛
v التدرب على مهارات الإطلاق عادات سيئةأشكال السلوك المنحرفة.
v تغيير العلاقات الشخصية المكسورة.
v إتقان تقنيات التنظيم الذاتي.
الوقاية الثانوية- نظام من التدابير يهدف إلى القضاء على عوامل الخطر الواضحة، والتي في ظل ظروف معينة يمكن أن تؤدي إلى تفاقم المرض أو انتكاسه، بما في ذلك حدوث اضطرابات تشكل خطرا على صحة أو حياة المريض أو الآخرين، وكذلك منع المزمنة من المرض.
الطريقة الأكثر فعالية للوقاية النفسية الثانوية هي مراقبة المستوصف,بما في ذلك تحديد الهوية العلامات المبكرةتفاقم المرض، والمراقبة الديناميكية، والعلاج المستهدف، وتدابير إعادة التأهيل.
الوقاية النفسية الثالثية- مجموعة من التدابير الرامية إلى منع تكوين الاضطرابات النفسية السلبية والإعاقة في الأمراض العقلية المزمنة. الهدف من العلاج الوقائي النفسي الثالثي هو إعادة تأهيل المرضى الذين فقدوا القدرة على العمل بشكل كامل. يلعب الاستخدام الصحيح للأدوية والأدوية الأخرى والتصحيح العلاجي والتربوي دورًا مهمًا.
تهدف إعادة التأهيل إلى التعافي الحالة الاجتماعيةمريض - إعادة التنشئة الاجتماعيةوالتي تنطوي على إمكانية استخدام مهارات العمل واستعادة الروابط الاجتماعية للمريض وقيمته الفردية والاجتماعية.
المنشور مخصص لقسم مهم من علم النفس والطب مثل الوقاية النفسية. يعد هذا جزءًا مهمًا من معرفة الممارس الذي يشارك في الحفاظ على الصحة النفسية العصبية للشخص.
ما هي الوقاية النفسية؟
أولاً، من المفيد تحديد المصطلح. الوقاية النفسية هي أحد أقسام الوقاية العامة التي تتضمن مجموعة من الأنشطة التي تهدف إلى دراسة أسباب الاضطرابات والأمراض النفسية والقضاء عليها في الوقت المناسب.
أي أن الأنشطة الوقائية النفسية تهدف إلى خلق ثقافة نفسية عامة، وتهيئة الظروف للتنمية والوقاية في الوقت المناسب من حدوث الاضطرابات في نمو الشخصية. يمكن تنفيذ هذا العمل مع الأطفال وأولياء الأمور والبدائل والمعلمين وموظفي الشركة وما إلى ذلك.
أهداف و غايات
الهدف من العلاج الوقائي النفسي هو تحديد العوامل التي تؤدي إلى اضطرابات النمو والقضاء عليها في الوقت المناسب.
وتشمل المهام ما يلي.
- الوقاية من تطور الانحرافات من خلال التشخيص المبكر.
- القضاء على تأثير السبب المرضي على الشخص أو الكائن الحي.
- القيام بأنشطة لمنع الانتكاسات.
بالمعنى الواسع، تتضمن الوقاية النفسية للأطفال والبالغين القيام بأنشطة نفسية تعمل على تقوية وتحسين والحفاظ على الصحة العقلية والرفاهية؛ منع حدوث الرهاب ، الاضطرابات العصبية; مواجهة الإرهاق العاطفي والإجهاد. حل مشكلات التنظيم العقلي على المستويات الشخصية والسلوكية والوجودية.
طرق الوقاية النفسية
يتم استخدام عدد من الطرق لتنفيذ العمل الوقائي النفسي:
- التشخيص المبكر أمراض عقليةوالأمراض.
- الفحص الطبي للحالة النفسية مجموعات مختلفةالسكان - الطلاب والعسكريون وما إلى ذلك.
- أعمال التثقيف الصحي.
- جمع البيانات الإحصائية عن حالات حدوث الاضطرابات النفسية وتحليلها لاحقاً.
- تنظيم الرعاية الطبية الخاصة (المصحات النفسية العصبية والمستوصفات والمستشفيات الليلية والنهارية).
كما تظهر تجربة المتخصصين، ترتبط الوقاية النفسية والعلاج النفسي ارتباطا وثيقا ببعضها البعض. من المهم التكيف علاقات شخصيةللقضاء على الاضطرابات العاطفية والسلوكية. يتم استخدام طرق مختلفة لهذا الغرض العلاج النفسي العائلي.
مجالات الوقاية
يحدد الخبراء المجالات التالية للنشاط الوقائي النفسي:
- الوقاية من المشاكل الأكاديمية. ويشمل ذلك تطوير العمليات المعرفية (الذاكرة، والتفكير، والإدراك، والكلام، والخيال، وما إلى ذلك) ووظائف التفكير (المنطقية والنقدية والإبداعية والحدسية). كقاعدة عامة، يتم تنفيذ هذه الأنواع من العمل في المؤسسات التعليمية مع الأطفال ابتداء من عمر مبكر. ولكن قد يكون هذا صحيحًا أيضًا بالنسبة للبالغين الذين فقدوا هذه القدرات بسبب الإصابة أو المرض الخطير. يتم العمل مع هؤلاء المرضى في المؤسسات الطبية وغيرها من المؤسسات الطبية.
- الوقاية من المشاكل الاجتماعية والشخصية. إنه ينطوي على تكوين موقف مناسب تجاه الكحول والتبغ والمخدرات والاتصال الجنسي. ويمكن أيضًا توفير التدريب على إدراك أي إعلان بشكل نقدي، وقول "لا"، وإدارة العدوان، ومهارات التصرف في النزاعات، وما إلى ذلك. كقاعدة عامة، يتم تنفيذ هذا المجال من العلاج الوقائي النفسي في شكل تدريبات.
- تهدف إلى استعادة المفقود الوظائف العقليةوالتشكيلات. يمكن أن تتعطل بسبب الصدمات العقلية أو الجسدية، والتشوهات أثناء النمو (الأسرة غير المكتملة، أو الإفراط في حماية الوالدين أو نقصها، أو المجموعة الاجتماعية المدمرة، وما إلى ذلك). يتضمن ذلك أيضًا تكوين مفهوم ذاتي مناسب ودافع واعي يمكن أن يكون ذا صلة بأي شخص.
أشكال التأثير الوقائي النفسي
يخرج أنواع مختلفةالوقاية النفسية:
1. المعلومات. هذا هو خط العمل الأكثر شيوعا. يمكن إجراؤها على شكل محادثات ومحاضرات ومشاهدة أفلام ومقاطع فيديو وتوزيع الأدبيات المتخصصة. ومعنى المنهج هو التأثير على العمليات المعرفية لزيادة قدرة الفرد على اتخاذ القرارات البناءة. عادةً ما يتم استخدام المعلومات التي تدعمها البيانات الإحصائية. ويمكن أيضا أن يكون مخيفا. على سبيل المثال، يتم ذكر العواقب السلبية لتعاطي المخدرات، ويتم وصف التدهور الشخصي والمصير الدرامي للمنحرفين.
2. تنظيم البيئة الاجتماعية. يتضمن هذا النموذج التأثير على البيئة. يمكن أن تستهدف هذه الوقاية النفسية المعلمين، والفصل، والمدرسة، مجموعة إجتماعية، عائلة، شخص محدد. في بعض الأحيان يصبح المجتمع بأكمله موضوعًا للتأثير. في أغلب الأحيان، لتكوين رأي سلبي عام حول السلوك المنحرف. لتنفيذ هذا الشكل من الوقاية، يمكن إنشاؤه إعلان اجتماعي(على سبيل المثال، لتطوير المواقف تجاه الرصانة و صورة صحيةحياة). ولمشاركة وسائل الإعلام أهمية خاصة هنا.
3. تكوين الرغبة في عيش نمط حياة صحي. يخلق هذا النوع من العمل فكرة المسؤولية الشخصية عن صحة الفرد والانسجام مع جسده والعالم من حولنا. يتعلم الشخص أيضًا كيفية مواجهة العوامل غير المواتية وتحقيق الحالة المثالية لموقف معين.
4. تحفيز الموارد الشخصية. يتضمن التعبير الإبداعي عن الذات وممارسة الرياضة والمشاركة في مجموعات النمو النفسي. وهذا بدوره يضمن نشاط الإنسان وصحته ومقاومته للتأثيرات السلبية عوامل خارجية. هذا النوع من العمل مهم بشكل خاص لتوفير العلاج الوقائي النفسي للأطفال.
5. التقليل والقضاء على العواقب السلبية للسلوك الهدام. عادة، يتم استخدام هذا الشكل من العمل في الحالات التي تكون فيها الإجراءات المنحرفة عن القاعدة راسخة بالفعل في وعي الفرد. الهدف الرئيسي هو منع الانتكاسات وعواقبها غير المرغوب فيها.
6. تعليم فعالمهارات اجتماعية مهمة. وعادة ما يتم تنفيذ ذلك من خلال التدريب الجماعي. الأنواع الأكثر شيوعًا هي:
- التدريب على المهارات الحياتية. وعادة ما يتم فهمها على أنها أهم المهارات الاجتماعية. بادئ ذي بدء، هذه هي القدرة على التواصل وبناء الصداقات وحل النزاعات. ولا تقل أهمية عن مهارات السلوك الواثق وضبط النفس وتغيير الذات حسب الموقف. ويشمل ذلك أيضًا القدرة على قبول المسؤولية والدفاع عن مصالح الفرد.
- التدرب على الإصرار. لأنه يقوم على فكرة أن السلوك المنحرف يرتبط مباشرة الاضطرابات العاطفية. لذلك يعلمك عالم النفس في الدرس كيفية التعامل بشكل فعال مع التوتر وفهم مشاعرك والتعبير عنها بطريقة مقبولة. كما أنه خلال عملية التدريب يزداد احترام الذات، ويتم تحفيز الرغبة في تقرير المصير وتنمية القيم الإيجابية.
- تدريب المقاومة. هذا هو العلاج النفسي للتأثير الاجتماعي السلبي. خلال الدرس، يتم تشكيل المواقف الإيجابية وتطوير مقاومة العوامل المدمرة.
بناءً على طريقة تنظيم الأنشطة الوقائية النفسية، يمكن تمييز أشكال العمل الفردية والجماعية والعائلية.
مبادئ
ويشير الخبراء إلى أنه عند إجراء العلاج الوقائي النفسي، يجب مراعاة المبادئ التالية:
- قابلية العنونة. وهذا يعني أنه ينبغي أن تؤخذ بعين الاعتبار الجنس والعمر والخصائص الاجتماعية.
- تعقيد. إنه الأكثر فعالية للتأثير على مختلف المستويات: الفرد والأسرة والفضاء الاجتماعي.
- معلومات إيجابية.
- التقليل من العواقب السلبية.
- تركيز النتيجة على المستقبل.
- أقصى قدر من النشاط والاهتمام الشخصي والمسؤولية للمشاركين.
مراحل
يميز الخبراء عدة مراحل (مستويات) من العلاج الوقائي النفسي، اعتمادًا على ما إذا كان الشخص يتمتع بصحة جيدة أو في خطر أو يعاني من اضطرابات عقلية أو أمراض شديدة ومزمنة. من المعتاد الالتزام بالتصنيف الدولي. وبحسبه تنقسم الوقاية إلى:
- أساسي؛
- ثانوي؛
- بعد الثانوي
الوقاية الأولية
هذه مجموعة من التدابير التي تهدف إلى منع حدوث الاضطرابات النفسية. وهي تنطبق على الأمراض العقلية نفسها وعلى الاضطرابات المرتبطة بالتشوهات العضوية في الدماغ. تتضمن الوقاية النفسية الأولية دراسة المقاومة العقلية لتأثير العوامل البيئية الضارة، وتحديد الطرق الممكنة لتحسين هذه القدرة على التحمل والوقاية من الأمراض النفسية.
ترتبط الأنشطة على هذا المستوى ارتباطًا وثيقًا بالوقاية العامة. لذلك يجب على المتخصصين المشاركة فيها مناطق مختلفة(علماء النفس والأطباء وعلماء وظائف الأعضاء وعلماء الاجتماع وعلماء الصحة). في هذه الحالة، يتم إعطاء دور خاص للمعالجين النفسيين وعلماء النفس السريري، الذين لا يستطيعون فقط تحديد الأمراض النفسية العصبية في المراحل المبكرة، ولكن أيضًا تطوير وتنفيذ تدابير خاصة.
بمعنى ما، الوقاية الأولية هي الفحص الطبي للأشخاص الأصحاء، حيث أن الاضطرابات العصبية والنفسية يمكن أن تنشأ نتيجة لعدة أسباب:
- الظروف الاجتماعية والنفسية غير المواتية للتنمية والوجود. التنشئة غير السليمة في مرحلة الطفولة، والصراعات الاجتماعية الصغيرة، وحمل المعلومات الزائد، وما إلى ذلك.
- العوامل ذات الطبيعة البيولوجية. الوراثة غير المواتية، وإصابات الدماغ، والأمراض الجسدية، والتسمم، والآثار الضارة في مرحلة التطور داخل الرحم.
هناك عدة أنواع من الابتدائي:
- - رفع الثقافة النفسية لدى السكان.
- العمل التربوي الذي يهتم بقضايا المواقف الضاغطة وعواقبها وطرق الوقاية منها وطرق مواجهتها.
- تصحيح العلاقات الشخصية المدمرة.
- التدريب على تقنيات التنظيم الذاتي.
- إتقان مهارات التحرر من السلوك المنحرف والعادات السيئة.
الوقاية النفسية الثانوية
الوقاية النفسية الثانوية هي مجموعة من التدابير التي تهدف إلى القضاء على عوامل الخطر التي تؤدي في ظل ظروف معينة إلى الانتكاس أو تفاقم المرض. وقد يشمل ذلك الاضطرابات التي تشكل خطورة على حياة وصحة ليس فقط المريض نفسه، بل أيضًا من حوله.
تتضمن الوقاية النفسية الثانوية تحديد هوية المرض في أقرب وقت ممكن المراحل الأوليةالاضطرابات العصبية والنفسية وعلاجها النشط في الوقت المناسب. وهذا يعني أنه يتم إجراء المراقبة لتفاقم العواقب السلبية لمرض موجود أو ظهورها مرة أخرى. إذا كان العلاج في غير وقته أو ذو نوعية رديئة، فقد يصبح المرض طويل الأمد.
تتأثر نتيجة المرض العقلي بشدة بالعلاجات النشطة المتقدمة الاستعدادات الدوائية. إنها تزيد بشكل كبير من عدد حالات الشفاء وخروج المرضى من مستشفيات الأمراض النفسية. ولكن يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الوقاية النفسية الثانوية للسلوك لا تتضمن فقط العمل مع المكون البيولوجي للاضطراب. كما يتطلب استخدام العلاج الاجتماعي والعلاج النفسي. تعتبر مراقبة المستوصف الطريقة الأكثر فعالية لهذا المستوى من الوقاية النفسية. ويشمل الكشف المبكر عن علامات الانحراف والفحص الديناميكي والعلاج المستهدف وإعادة التأهيل.
الوقاية النفسية الثالثية
الوقاية النفسية الثالثية هي نظام من التدابير التي تهدف إلى منع تكوين الاضطرابات العقلية والإعاقة في الاضطرابات المزمنة. وتهدف هذه التدابير إلى إعادة تأهيل المرضى الذين فقدوا أنشطتهم الحياتية الكاملة.
وهذا يعني أنه في هذا المستوى من العلاج الوقائي النفسي، يشارك علماء النفس وغيرهم من المتخصصين في الوقاية من الإعاقة في ظل وجود اضطراب نفسي عصبي. من المهم منع الانتكاسات واستعادة قدرة الشخص على العمل.
في العلاج، الاختيار الصحيح له أهمية كبيرة الإمدادات الطبيةوالتصحيح التربوي . وهكذا، بالنسبة للاضطرابات العاطفية (على سبيل المثال، الذهان الهوسي الاكتئابي)، يتم التركيز على استخدام أملاح الليثيوم. للوقاية من العصاب، يوصف العلاج النفسي وأشكال العمل الأخرى بشكل أساسي.
في العلاج الوقائي النفسي الثالثي، يتم إعطاء دور خاص للتقنيات التي تهدف إلى الحفاظ على الأداء. ولتحقيق ذلك، عادة ما يتم تنفيذ الأنشطة التالية:
- إيجاد طرق لتحقيق الذات. يجب على الإنسان أن يدرك قدراته الخاصة من أجل تجديد موارده من أجل النمو والتطور.
- التأهيل المهني. إنه البحث عن الفرصة النمو الوظيفي، موارد جديدة للأنشطة أو تغيير المهنة.
- التكيف الاجتماعي. عندما يعود الشخص المريض إلى بيئته المعتادة، يجب تهيئة الظروف الأكثر ملاءمة له.
هل الوقاية النفسية والنظافة العقلية نفس الشيء؟
ما هو العلاج الوقائي النفسي قد تمت مناقشته بالفعل. أنت الآن بحاجة إلى التعرف على مفهوم النظافة النفسية. هذا هو علم الحفاظ على الصحة النفسية العصبية للفرد والحفاظ عليها. تقوم الصحة النفسية بعدد من مهام مهمة. ويضع معايير وتوصيات للصحة النفسية مبنية على أساس علمي. ينقل هذه المعرفة ويعلم المهارات اللازمة للمعلمين، العاملين في المجال الطبيوالآباء والمجموعات الأخرى. وتشمل المهام أيضًا أعمال التثقيف الصحي، والتي يتم تنفيذها بين مجموعة واسعة من السكان.
يعتقد بعض الخبراء أنه يمكن وضع علامة الهوية بين النظافة العقلية والوقاية النفسية. هذا الرأي لا أساس له من الصحة.
على سبيل المثال، يقدم العالم الألماني ك. هيشت، الذي تحدث عن النظافة العقلية في كتابه، تعريفه لهذا العلم. وكتب أن النظافة النفسية يمكن فهمها على أنها حماية وقائية للصحة النفسية العصبية للشخص. للقيام بذلك، في رأيه، من الضروري خلق الظروف المثلى للتنمية الكاملة للشخصية وعمل الدماغ. ومن المهم بنفس القدر زيادة المقاومة العقلية للعوامل البيئية الضارة. ومن الضروري أيضًا إقامة علاقات شخصية متعددة الأطراف وتحسين ظروف المعيشة والعمل.
يعتقد عالم النفس السوفيتي ك.ك.بلاتونوف أن الصحة النفسية هي علم يقع عند تقاطع النظافة وعلم النفس الطبي. ويهدف إلى تحسين البيئة وتحسين الظروف المعيشية.
وفقا ل L. L. Rokhlin، من الضروري التمييز بين مفاهيم الوقاية النفسية والنظافة النفسية. هم فقط مترابطة بشكل وثيق مع بعضها البعض. ففي نهاية المطاف، من المستحيل تعزيز الصحة العقلية والحفاظ عليها دون الوقاية من الأمراض. تحدث العالم عن التمييز المشروط بين هاتين الصناعتين. كان يعتقد ذلك الهدف الرئيسيالنظافة العقلية هي تعزيز الصحة وتحسينها والحفاظ عليها من خلال تكوين بيئة اجتماعية وطبيعية مناسبة وأسلوب حياة ونظام مناسبين. بينما يهدف العلاج الوقائي النفسي إلى الوقاية من الاضطرابات النفسية.
فتحدث المنشور عن أساسيات الوقاية النفسية وأهدافها وغاياتها ومبادئها وأشكالها وطرقها ومستوياتها. يمكننا استخلاص بعض الاستنتاجات. الوقاية النفسية هي فرع من فروع الوقاية الصحية العامة، ويرتبط بعدد من العلوم الاجتماعية والطبية. هذا الاتجاه العلمي مفيد للجميع، بما في ذلك الأشخاص الذين ليس لديهم إعاقات عقلية. بعد كل شيء، كما تعلمون، من الأسهل منع المرض من علاجه. إذا كان الانحراف متقدمًا، فيمكن أن تساعد الوقاية النفسية أيضًا في إيجاد حل مناسب لتحقيق استقرار الحالة.
الإنسان مخلوق اجتماعي، ولا يستطيع البقاء خارج حدود بيئته المألوفة. بالطبع، هناك حالات وجد فيها الناس أنفسهم في ظروف برية وعاشوا بجوار الحيوانات، وحصلوا على الطعام، ولكن في نفس الوقت يسعى الشخص دائمًا إلى التواصل الكامل، ويريد أن يشعر بأنه جزء من فريق، ليشعر بأنه ينتمي إلى شخص ما فئة أو أخرى.
لسوء الحظ، البيئة التي هي ضرورية جدا ل التطور الطبيعيوالوجود البشري يلعب دورًا آخر - فهو يعمل كعامل محفز ومسبب اضطرابات مختلفةالخطة النفسية. الوقاية من السلبية الحالات النفسيةتهدف إلى تقليل تأثير العوامل الضارة التي لها تأثير سلبي على النفس إلى الحد الأدنى والقضاء على أعراض اضطراب معين.
الوقاية النفسية من الاضطرابات العقلية ضرورية بشكل خاص في المدن الكبيرة المجهدة مثل موسكو!
لماذا هناك حاجة للوقاية النفسية؟
سكان المدن الكبرى الحديثة في جميع الصناعات تقريبًا الدول المتقدمةيتعرضون بشكل منهجي لعوامل عصبية مثل الاكتظاظ، ومشاكل النقل، والخوف من الدخول في حالة الطوارئ، ومشاكل المعلومات، والتدهور البيئي، وانخفاض نوعية التغذية، وارتفاع معدلات الجريمة، ومشاكل التواصل بين الأعراق، وقمع الفردية البشرية والطبيعة المجهدة للمجتمع. عمليات التطوير.
في هذه الأيام، يعاني كل شخص تقريبًا يعيش في مدينة يبلغ عدد سكانها الملايين من العصاب، واضطراب القلق، وتدني الحالة المزاجية، والشكاوى: "لا أشعر بأي شيء، لا أشعر بالمتعة، الحياة لها طعم لطيف، وما إلى ذلك". حان الوقت مدينة ضخمةيطير بسرعة! ليس لدى الناس حتى الوقت للتفكير في كيفية مرور الأشهر، والأرقام الموجودة في التقويم تتغير بسرعة فائقة، والحياة مليئة بمخاوف مختلفة، ولا يمكن التفكير في الحياة! ومن أجل منع المزيد من تطوير المرض العقلي، من الضروري إجراء الوقاية النفسية بانتظام للجهاز العقلي الشخصي.
الوقاية النفسية هي اتجاه في الوقاية النفسية العامة لصحة الإنسان (العقلية)، مما يعني أنها ترتبط بعدد من العلوم الطبية والاجتماعية وهي ضرورية للجميع. من المعروف أن الوقاية من المرض أسهل من علاجه. ومع ذلك، إذا كانت العملية قد بدأت بالفعل، فيمكن أن تجد الوقاية النفسية حلاً في الوقت المناسب لتحقيق استقرار الوضع الحالي.
يهدف العلاج الوقائي النفسي إلى العمل مع الأشخاص الطبيعيين والأصحاء، وكذلك التأثير على أفراد المجتمع الذين يعانون من أي مرض عقلي.
تعد الوقاية من الاضطرابات العقلية أمرًا جيدًا لأنها تتيح لك منع تطور بعض الأمراض الجسدية (الجسدية) وحدوث اضطرابات الجهاز التنفسي وأمراض القلب والأوعية الدموية و أمراض جلدية، عوامل حدوث الاضطرابات الاستقلابية والغدد الصماء وفي حدوث أمراض المفاصل والعضلات الهيكلية، وظائف الجهاز التناسلي واضطراباتها. ويحدث أن الشخص الذي يعاني من انخفاض في الحيوية يشكو من آلام في القلب وارتفاع الضغط وتنميل في الأطراف. في مثل هذه الحالة، فإن الخطوة الأولى هي الاتصال بأخصائي في نظام القلب والأوعية الدموية. يصف لي الأدوية ويرسلني لإجراء الإجراءات لكن الأعراض لا تختفي. وكل ذلك لأن سبب المشاكل ليس القلب بل الاضطراب العقلي! لذلك يقوم الأطباء المختصون دائمًا بتحويل المريض إلى محلل نفسي حتى يتمكن من تقييم حالة المريض واستخلاص استنتاجاته الخاصة - ربما هناك حاجة إلى علاج مختلف تمامًا - ليس للجسد، بل للروح (في الترجمة، "علم النفس" هو علم الروح).