Sensoorne integratsioon on väga vajalik, lihtne ja õige teraapia. Seda tehnikat käsitlevad raamatud on sageli keerulised. Mu poeg ja mina harjutasime seda tehnikat ise. Ja spetsialistide abiga. See teraapia andis meile märkimisväärse mõju ja aitas leevendada paljusid probleeme.
95% Autistidel on sensoorse töötlemise häired. Nad tajuvad üht asja liiga teravalt ja ei märka teist. Mu pojal oli mitu sensoorset kahjustust ja ta ei kuulnud ega mõistnud kõnet. Ma kartsin muusikalisi mänguasju. Ei tundnud valu (ei märganud esimese astme põletust, eiranud hammustusi ja vigastusi). Kartsin riigipööre, tagurpidi olemist. Kattis kõrvad ja lõi endale vastu kõrvu, vältis igasugust kehaline aktiivsus, oli kohmakas ja kohmakas...
Puuteteraapia olemus: Keskkond esitab meile erinevaid aistinguid. Just need aistingud ja ka meie reaktsioonid neile põhjustavad aju arengut! Autistlikel inimestel on midagi valesti läinud, midagi on valesti, me peame need kahjustatud info sisend-väljundteed taastama ja siis läheb areng õigemat kurssi!
SENSOORSE INTEGRATSIOONI EESMÄRK vähendades või vastupidi, stimuleerides lapse tundlikkust ja abistades teda teabe õigel töötlemisel. Näiteks kui lapsel on raskusi kompimismeelega, hõlmab teraapia erinevate objektide tunnetamist, mis tunduvad puudutamisel erinevad.
Miks on autismiga lastel sensoorsed probleemid?
Sensoorset signaali ei “registreeri” aju korralikult, mistõttu laps ei pööra mõnele asjale tähelepanu, teistele reageerib liiga teravalt ja teravalt.
- sensoorsete signaalide, eriti vestibulaarsete ja taktiilsete signaalide halb modulatsioon: selle tõttu tekib gravitatsiooniline ebakindlus või taktiilne ülitundlikkus.
- tegevusimpulsi ja MOTIVATSIOONI häirete eest vastutav ajupiirkond: seetõttu pärsitakse huvi tegevuste vastu, mida tavaliselt peetakse "lapselikuks" ja kasulikuks.
Tänapäeval on laste sensoorse integratsiooni probleem eriti terav. Tänapäeva lastel on sensoorne nägemise ja kuulmise ülekoormus (televiisor, tahvelarvuti) ning sensoorne nälg kõige muu järele.
MIDA TEHA: treenige järk-järgult seda, mis jääb maha, tajutakse valesti, tekitab ebamugavust!
Selle meetodi järgseid stimuleerimisharjutusi tehakse 2-3 korda päevas, harjutusi tehakse järk-järgult keerulisemaks ja võetakse kasutusele uut tüüpi stiimulid.
Sensoorne integratsioon võib mõnel juhul olla tõhusam kui ravimid ning preemiate ja karistuste süsteemid.
JÄTA MEELDE. Sensoorne areng moodustab kombinesooni aluse vaimne areng laps, lapse edukaks õppimiseks on vajalik õige taju. Meie ülesanne on leevendada sensoorseid probleeme ja pakkuda võimalusi kehaliseks arenguks!
Enamasti arendame oma poega nii.Mida iganes saab arendada. Nagu soovite. Kasutada saab peaaegu kõike, mis last ümbritseb ja on lapse jaoks loodud. Mänguasjad ja harjutused, varustus ja lihtsalt liikumine. Võib-olla arvate, et see on lihtsalt MÄNG. Meelelahutus. Aga just nii ARENEVAD lapsed. Treenides motoorseid oskusi, tasakaalu, tasakaalu, igakülgselt arendades ja tugevdades ning last naerma ajades teed talle HEAD. Väga kasulik on hüpata (likfora), väga kasulik on olla väle. Pole ime, et peenmotoorika on kõnega otseselt seotud. Jämemotoorika on väga tugevalt seotud üldise arenguga. Kuidas suurem beebi on õhus. Kaugel sülearvutist, tahvelarvutist, telefonist, obsessiivsetest tegudest, kapi ustest ja armastatud Thomasest. Seda parem. Mida mitmekesisem on sinu sensoorne ja üldine areng. Seda rohkem võimalusi!
Sööma spetsiaalsed harjutused, tegevused, ülesanded ja viisid sensoorse ja füüsilise arengu stimuleerimiseks ja arendamiseks. Sensoorsest integratsioonist on saanud meie taastumise põhifookus (koos vitamiini- ja meeteraapiaga) ja meie esmane ülesanne. Sensoorsele arengule kulutame endiselt palju aega ja tähelepanu. Ja me näeme tulemust. Õppisime rattaga sõitma, hüppame kõrgele ja kaugele, meid huvitavad paljud asjad ja palju on hakanud korda minema!
Autismiga lapsele ei saa läheneda tavainimeste standardite järgi, ütleb defektoloog Natalja Kerre, raamatu “Erilised lapsed: kuidas anda” autor. õnnelik elu arengupuudega laps." Iga laps karjub ja nutab põhjusega – kuid teda ümbritseva maailma aistingud on sageli lihtsalt väljakannatamatud.
Autismi korral täheldatakse sensoorse tundlikkuse muutusi alati, kuigi need võivad avalduda erineval määral. See on üks peamisi diagnostilised märgid. Sensoorsete tunnuste puudumisel on mõttekas kahelda õiges diagnoosis. See tähendab, et lõhna-, heli-, puute- ja temperatuuriaistingud, mis arengupuudeta inimestele muret ei valmista, on autismiga lapse jaoks väga tugevad ja ebameeldivad.
Mõnikord ei saa vanemad aru, miks laps hakkab näiliselt vähimagi põhjuseta käituma rahutult ja kapriisselt. Selle põhjuseks on asjaolu, et mõnikord tajub laps keskmise helitugevusega heli otse kõrva ääres plahvatusena, villase kampsuni iga lõng on tunda, küljel olev silt rebib talumatult nahka ja kerge deodorandi lõhn. tundub olevat väljakannatamatu hais. Kõik see võib lapse täielikult desorienteerida.
Kus valulävi võib olla oluliselt ülehinnatud: laps ei pruugi tunda tõsist ebamugavust isegi siis, kui ta kukkus ja lõi end kõvasti. Need on tunnused, millega tuleb arvestada autismi diagnoosimisel ja edasisel tööl autistliku lapsega.
Koos kõne, mõtlemise ja tähelepanu korrigeerimisega on vaja sensoorse integratsiooni tunde, mis vähendavad veidi tundlikkust ja "küllastavad" lapse aistingutega, mida tal puuduvad.
See on ka hädavajalik, sest kui lapse tundlikkust ei normaliseerita, eriti kui see on oluliselt suurenenud, on ebatõenäoline, et lapse käitumise parandamisel saavutatakse olulisi tulemusi. Vaevalt tasub väikeselt mehelt head ja sotsiaalselt heakskiidetud käitumist oodata, kui tundub, et kõik maailm tekitab ebamugavust: laps ei saa olla supermarketis, sest luminofoorlambid teevad silmadele väljakannatamatult haiget; kaupluse piimaosakonnas on väljakannatamatu lõhn; koerad hauguvad nii kõvasti, et tahaks kohe läbi maa kukkuda jne.
Sihipärase töö abil on võimalik tundlikkust veidi nõrgendada, kuid mõned piirkonnad jäävad inimesele elu jooksul kogemiseks liiga tugevaks: see võib olla tingitud teatud kangastest valmistatud riietest (inimene ei saa näiteks kandke turskeid kootud kampsuneid); toit (ei meeldi toored köögiviljad, kreekerid, krõpsud tingitud sellest, et need liiga kõvasti krõbisevad pea sees jne), aga see ei sega enam ühiskonnas olemist nii palju. Aga kui töö on alles alanud ja lapse kõik meeled on kõrgendatud, ei ole vaja teda veel kord traumeerida, nõudes, et ta enda ületaks, sest on ebatõenäoline, et neurotüüpne inimene suudab ette kujutada aistingute intensiivsuse taset, mida autist lapse kogemused.
Uurige, mis põhjustab teie lapsele erilist ebamugavust: mõne parfüümi lõhn? Loobu neist! (Ja muide, tahaksin märkida spetsialistidele, kes seda raamatut loevad: kui töötate autistliku spektriga lastega, siis ükskõik kui kurb see ka poleks, peate lõpetama parfüümi kasutamise tugev lõhn tööajal.)
Kas teie last häirivad sildid riietel, kas ta keeldub otsustavalt kodus susse kandmast? Lõika sildid ära ja lase endale kodus sokke kanda! Valige riided nendest kangastest, mis on teie lapsele meeldivad.
Kas kinos on heli liiga vali? Lükka oma kinokülastus hilisemale ajale, kui oled tema suurenenud tundlikkust veidi kohendanud või lapsele kõrvatropid muretsenud!
Kas värsked köögiviljad ja puuviljad on talumatult krõmpsuvad? Ei ole vaja last sundida neid sööma, hautada või keeta jne.
Selles olukorras on kõige olulisem mõista: mõnikord käitub laps “väljakannatamatult” mitte tühja koha pealt, tal on tõesti väga ebamugav.
Tihti räägitakse autismiga inimeste sensoorseid omadusi kirjeldades vaid ülitundlikkusest (suurenenud tundlikkusest) puudutuse või heli suhtes. Kuid autismi sensoorsed probleemid võivad hõlmata ka:
- hüposensitiivsus (vähenenud tundlikkus), kui stiimuleid ei tajuta, välja arvatud juhul, kui need on väga valjud või valusad. See tekitab igapäevaelus palju probleeme: laps asetab rahulikult peopesa kuumale pliidile või ei tunne, et kraanist voolab keevat vett;
- sünesteesia, kui ühte tunnet tajutakse teisena;
- ja mõnikord äärmuslikud muutused tundlikkuses.
Need probleemid võivad olla seotud absoluutselt iga meelega, sealhulgas propriotseptsiooniga (keha asukoha tunnetamine ruumis) ja vestibulaarsüsteemiga (liikumistunne).
Kuid kõik need omadused ütlevad meile ainult üht: me ei saa hinnata autismiga last oma ideede seisukohast selle kohta, millised aistingud on meeldivad ja millised kohutavad, ning selles valdkonnas peame laskma tal ise otsustada, mis on tema jaoks vastuvõetav. ja mis mitte, järgida last, mitte sundida teda meie standardite ja kriteeriumidega vägisi kohanema.
Sageli on seotud suurenenud tundlikkusega ebatavalised hirmud: laps võib karta karvaseid mänguasju, nahkriideid, loomi ja linde, kes käituvad ettearvamatult ja teevad teravaid hääli (siin võib olla tohutult erinevaid: tuvid, väikesed koerad, kassid jne), majapidamishelisid (föön, pesumasin jne.).
Hirmudega võib ja tulebki töötada, kuid jällegi, olles eelnevalt välja selgitanud, mis täpselt ebamugavust põhjustab, ja vabaneda neist järk-järgult, ärge visake last tema jaoks traumeerivasse olukorda, et ta hirmust üle saaks: autismi puhul see võib viia selleni, et laps tõmbub veelgi sügavamale endasse.
Kas loomad ravivad autismi?
Mõnikord on hirmude ületamiseks soovitatav omada kodus lemmikloom. Kuid see nõuanne on väga mitmetähenduslik, sest esiteks ei saa te olla täiesti kindel, et laps, kes seisab silmitsi vajadusega ööpäevaringselt looma kõrval olla, saab hirmust üle ega hakka veelgi enam kartma.
Teiseks peaks see idee teile endalegi meeldima: kui kardate või ei meeldi loomad, saate täiendava stressiallika, mis on seotud vajadusega ka selle allika eest hoolitseda.
Soovitan alustada loomaaiast, tavalisest või kontaktist, proovida kanist või hipoteraapiat (teraapia koerte või hobustega), vaadata lapse reaktsiooni ja alles pärast seda otsustada, kas loom on majas tõesti vajalik või on suhtlus “kõrval” piisav.
Kahjuks ei saa autismi ravida ei hobused, delfiinid ega koerad. Sihtteraapia osana loomadega suhtlemine võib aga positiivsete muljete, sensoorsete aistingute, uute ja ebatavaliste suhtlemiskogemuste ning kehalise aktiivsuse tõttu parandada lapse seisundit. Nii et kui teie ega teie laps selle kogemuse vastu ei huvita, tasub proovida.
Kommenteerige artiklit "Väljakannatamatud aistingud: miks vajab autismiga laps sensoorset integratsiooni"
Erivajadustega lapsed, puue, hooldus, taastusravi, arst, haigla, ravimid. Tere päevast Paluks autismi diagnoosimise vastu huvilistel vastata. Sugulaste peres tekkis vajadus lapsega olukorda selgeks teha.
Arutelu
Soovitan ainult I. V. Makarovit, ta on tuntud lastepsühhiaater, ta käib Bekhterevi juures, see on Peterburi, tal on oma osakond. Tema juurde tullakse üle kogu riigi, eriti autistlikke. On arvamus, et Moskva psühhiaatrid eelistavad diagnoosida autismi ja skisofreeniat, Peterburi koolkond aga mitte. Las nad lähevad teda vaatama – ta on imeline inimene! Pealegi peaarst loodeosas.
20.02.2016 21:11:22, pühapäev80Mis on sensoorne integratsioon? Miks ta niimoodi mängib? oluline roll lapse arenguprotsessis? Mida saab õppida sensoorse integratsiooni häirete professionaalse diagnostika tulemustest? Kuidas on meie keha aistingud seotud intelligentsuse ja...
Mis vahe on sensoorsel alaalial ja autismil? Minu jaoks: see on sama asi. Kuni 6 kuuni areneb alaaliaga laps vastavalt ontogeneesile, siis algavad Wernicke häired, ta tõestas, et just see kimp (Wernicke piirkond) põhjustab TÄiskasvanutel vigastuse korral sensoorset tundlikkust...
Arutelu
Noh, mu pojal on sensoorne alaalia, mis diagnoositi 1-aastaselt 10-aastaselt ja mida neuroloogid ja logopeedid ja psühhiaater kinnitasid rohkem kui üks kord
ja on psühhiaatri tõend, et lapsel ei ole autismi
raske taju allalia koos täieliku (TÄIELIK) kõne mittemõistmisega kuni 3 l 6 m ja kahjustusega foneemiline kuulmine mõlemal kõrval kuni jämedaks
ta erineb väga autistidest, kuigi autistlikud jooned olid nähtavad juba nooremas eas
Ütlen ausalt – sensoorseid on vähe – neid saab sõrmedel üles lugeda
Tüdrukud, kõik on selge. Kuid kõik, mida ma nägin, ei olnud SA, see oli ASD. Aga tundub, et vanemad tunnevad end niimoodi paremini. See on mulle väga selge. Ta peitis end ja tundus olevat majas, nagu jaanalind.. Mis veelgi hullem on see, et nagu Karamazovide Grušenka, usuvad nad lõpuks ise, et nad on väljamõeldud ja PÕHI-AVA-t pole.
Sensoorse integratsiooni häire. Kasvatus. Lapsendamine. Lapsendamise küsimuste arutelu, laste perekondadesse paigutamise vormid, lapsendatud laste haridus Sensoorne integratsioonihäire. Emmed, kas te töötate nende lastega ise kodus või viite nad spetsialistide juurde?
Arutelu
Just eile psühholoogidelt. Meil on sama probleem, kannatab sensoorne süsteem, nagu psühholoogid nimetavad "keha". Pea on paljudest paremini arenenud, aga meeled on auk. W. Kisling soovitas ka Sarah Newmani konkreetsete harjutustega raamatut “Mängud ja tegevused erilise lapsega”, mis hõlmab ka sensoorset arengut. Ma pole allalaadimises suur ekspert, ostsin selle poest (Moskva), hind on talutav - 240 rubla.
On olemas Ulla Kislingi raamat "Sensory Integration in Dialogue", ta töötas koos Ayresega ja seal on palju viiteid konkreetselt Ayrese uurimistööle. Selle leiate hõlpsalt Internetist.
Käisime spetsialistide juures. Aga kuna sinna on kaugel/kallis/keeruline ligi pääseda, siis minu arvamus on, et 90% tööst tehakse kodus ära ja ainult küsimuste täpsustamiseks ja kohandusteks tuleb pöörduda spetsialistide poole.
Kui vana sa oled? Millised on tulemused? Oleme 8, kodus alates 1.5. Sain sellest teemast teada 4-aastaselt. Näen tunnis, kuidas see toimib, aga nii, et tulemus kanduks üle päris elu...ALS. Eksperdid ütlevad, et te ei kujuta ette, mis juhtuks ilma tundideta. HZ.
Edu!
Laps on 2,3. Sain lapse 5-aastaselt - sõnavara 0-16. Neist - 4 tegusõna. Täielik arusaamatus kõnest. Hüsteerika, vihahood, kõigi kehaosadega põrandale löömine. Tänaval kõndides vaatasin ainult oma jalgu. Et teda midagi vaatama saada, pidin ta peast võtma ja teda pöörama õiges suunas ja oodake, kuni ta vaatab vähemalt õiges suunas. Ta sõi ainult teatud toite ega tundnud neis mingeid muutusi. Ta lihtsalt lõpetas söömise.Täielik mittekontakt igas vanuses inimestega (lapsed, täiskasvanud, mehed, naised, vanaemad). Diagnoosiks oli RDA, UO koos orgaanilised kahjustused aju, ZRR, ZPPR. Mul tuvastati kohe puue. Peal Sel hetkel- 10 aastat. Ta on psühhiaatri arvel. Läbib perioodilisi ravimikursuseid. Ta õpib vaimse alaarenguga laste koolis. Aga ülejäänu osas - loeb, õmbleb, mängib, on harjunud lastega suhtlema ja mängima, oskab hästi lugeda - näidetega probleeme pole, aga probleemidega on palju keerulisem.. 3. klassiks hakkas ta loetut uuesti jutustada. Kuigi kell 7 suveaeg Ma ei suutnud rääkida lugu kana Ryabast. Mõõdukalt sõnakuulelik, mõõdukalt vallatu. Talle meeldib köögis midagi teha, ta õppis köögikaalu kasutama, kuigi ta ei mõõda raskusi ja pikkusi jne. olid väga rasked ega olnud täiesti teadlikud. Nii et ärge heitke meelt. Lihtsalt liigu edasi. Jah, kulutate millegi meisterdamisele veidi rohkem aega, kuid tulemus on käes. Nad armastavad teda koolis. Lugege raamatut lingil ja tuhnige sellel saidil raamatukogus. Autistlikud lapsed on keerulised, kuid väga ilusad ja seda väärtuslikum on nendelt saadav tulu. Soovin teile edu. Kui midagi, kirjutage, saadan teile rohkem linke autismi kohta.
26.07.2012 12:41:34, LenaPPPAutism – on teatud tunnused. Kas teie laps kardab valju müra? Autismi kohta on muidugi mõtet lugeda, aga soovitaksin ENNE lugemist haiglas viibimise ja emata elavate laste käitumise ja arengu iseärasustest alates 7. elukuust.
Arutelu
Autismil on teatud tunnused. Kas teie laps kardab valju müra? Kas teie laps on kalduvus korduvatele liigutustele? Kas laps järgib rituaale? Kas teie laps on toidu suhtes valiv? Kas teie laps lööb kõvasid esemeid?
On mitmeid haigusi, mille sümptomid sarnanevad autismiga, kõige levinumad on emade eraldatuse sündroom ja haiglaravi. See avaldub just reaalsusest eraldumises, aeglases füüsiline areng Saate seda Internetis lugeda
Samuti on olemas toidutalumatus, viies lapse uimastilaadsesse transi.
Ja mõnikord süstitakse lastele narkootikume, et nad ei teeks liiga palju lärmi ja neid ei segaks.
Võtsin mitteambulatoorse, apaatse 2-aastase lapse, kes oli vaevu arenenud 11 kuud. Pärast aastat kodus oli ta arenenud tubliks 11 kuuks. Poolteist aastat kodus olles hakkas ta rääkima, püramiide koguma ja üldiselt oli ta arenenud tubli poolteist aastat. Jätkame tööd.
Soovitan soojalt -
1.külasta oma last palju ja sageli. Paar nädalat, mitu korda nädalas. Ja jälgige, kuidas olukord areneb.
2. ilma püramiidideta. Võtke endaga kaasa erinevaid autosid, seebimulle, õhupallid, muusikalised mänguasjad ja algloomad! muusikalised raamatud nuppudega, trumm, vile, millest on väga lihtne heli tekitada.
3. Helistage temaatilisele psühholoogile Tatjana Dorofejevale Peterburis Parent Bridge'is (veebisait on olemas). Vastuvõtvatele peredele on konsultatsioonid tasuta. Ta on väga pädev ja hea spetsialist ja tore inimene. Ta oskab sulle nõu anda.
4. Saate last näidata neuroloogile ja psühhiaatrile, ainult need, kes on temaatiliste lastega tuttavad.
Edu! DR-is elavad lapsed on sageli ilma jäänud ja ei pruugi kontakti luua, eriti esimest korda. AGA – autism on tõsine asi – nii et jälgi, kuidas olukord areneb ja küsi nõu.
Jaotis: Vanemlik kogemus (autistlik laps 8-aastane). Kuhu lähevad autismiga lapsed 8-10 aasta pärast? Suhtlemine praktiliselt puudub, iseteenindusoskus peaaegu puudub. Seetõttu see kattis. Kõnnime üsna palju, aga selliseid lapsi ma üldse ei näe.
Arutelu
Nad elavad edasi. Oleme 12-aastased, õpime korrektsioonis, kui käisime festivalidel, linnapühadel, kus olime paranduskoolid- suvaline arv tüüpe, kellel on näpud kõrvas, vaikselt sumisevad jne. Täiskasvanud lapsega on raskem avalikkuse ette minna. Käime tundides, ekskursioonidel, teatris, kuid Denise käitumine võimaldab seda. Tuleb märkida, et transpordiga harjumine ja kasvatuskäitumise stereotüübi kujundamine nõudis palju pingutust. Tooge oma poeg tagasi, aidake teda, otsige ta üles. Need lapsed võivad tuua palju rõõmu.
Seda juhtub harva välimus sa saaksid kohe aru ja märkaksid.
Tundub, et lugesin palju, nägin lapsi, laps ise pole probleemideta (see oli hullem), tulen sõbra juurde, räägin 14-aastase poisiga, siis teatab, et tal on ametlikult autism. Ma olin väga üllatunud. Ta õpib kolledžis. koolis, sõidab ise, peseb kodus põrandaid, tassib toidukraami jne. Sain aru, et mul on probleeme oma intellektiga, jah, aga mu autism ei tulnud pinnale. Nii et nad ei kao, vaid lihtsalt ei jää sulle silma nagu teised erilised lapsed.
Autistide emadele ja teadjamatele (kaua). Autism. Teised lapsed. Autism ei ole haigus, see on arenguhäire. Autismiga laste käitumist iseloomustab ka range stereotüüpsus (keerulistest rituaalidest) ja sageli destruktiivsus (agressiivsus...
Arutelu
Minu äraolekul tekkis arutelu. Püüan veel kord rõhutada mõnda punkti, millest mulle tundub, et on valesti aru saadud. Autistil ja autistil on tõesti vahe. Meil on väga vedanud - meil on imeline segu - hüperaktiivsus, kõne puudumine ja kaugeltki mitte suurepärane arusaam sellest (abstraktsed asjad on väljaspool meie arusaama) ja neuroloogilised probleemid Sama. Pidage vestlusi teemal hea käitumine tulutult, minu suureks kahjuks. Nurgas seismine on tema jaoks mängu jätk... Oleme ABA terapeutidega koostööd teinud pea 3 aastat, jah, nad ei ole sertifitseeritud, aga minu arust Venemaal pole. Püüame tema agressiivsust millelegi muule üle kanda. Kui ta saab tunnis vihaseks, sest ta ei saa midagi teha, võite talle palli libistada, et ta saaks selle purustada. Mõnikord see toimib. AGA seal on olukord veidi teine, tegelikult õpib ta mõnuga ja kriitilisi hetki nii tihti ette ei tule. Püüdsime emotsioone väljendada, nii et ta kordas seda põhimõtteliselt, näiteks: "Ma olen vihane." Noh, ta ütleb selle fraasi, kuid see sõna ei tähenda talle midagi: (See ei anna tema tunnet edasi. Minul, täiskasvanul ja inimesel, kes kontrollib oma käitumist, on mõnikord soov uks kinni lüüa või taldrik vastu lüüa. korrus kui nad minust õieti aru ei saa.No see on laps,kes ei oska oma tundeid ja aistinguid meile muul moel edasi anda...Ta tahab näidata,et on rahulolematu,aga tal pole teisiti.. Ma arvan, et ma pole seda kuskil kirjutanud homme Ma annan talle antipsühhootikume ega kavatse midagi muud teha... eriti kuna ma EI kavatse teda haiglasse panna. Mul on kogemus haiglas vaimselt terve olemisega, aga väike laps, ühel päeval kui ma teste kogusin - see oli masendav vaatepilt. Ma ei anna seda last ära; miinused kaaluvad üles kõik minu jaoks eelised. Huvitav, kas kellelgi on kogemusi mingite mulle teadmata ravimite kasutamisega, mis "tundevägivalda" veidigi siluksid. Lõppude lõpuks ei saa ma ikka veel mõnda olukorda muuta.
Mul on autistlik laps, 6 a, taotleme ka 6 haigla kaudu invaliidsust. Olin seal juulis-augustis, 2. osakonnas. Ausalt öeldes ei näinud ma haiglas midagi kohutavat. Väga head õpetajad, nad püüavad lapsi võimalikult hästi rääkima panna. Pärast haiglat hakkas Tim luulet lugema – ma polnud teda kunagi varem kuulnud, et ta seda liigutusi kordas ja mis kõige tähtsam, ta tahab väga aeda minna. Kõik küsivad, millal läheb. Eelmine katse aeda minna oli väga ebaõnnestunud. Üldiselt tundub see osakond - ma ei tea, kuidas teistega - väga hea lasteaed. Ma pole kunagi näinud kedagi niimoodi lastega ringi tormas.
Mis puudutab ravimite koormust, siis ma ei märganud mingit erinevust. Ei halvemaks ega halvemaks parem pool. Ravimite mõju on märgatav pärast pikka aega.
Ma ei kahetse, et lapse sünnitasin. Ta märkas seal lapsi ja üritab nüüd "kontakti luua".
Rohkem positiivne pool, meie jaoks väga oluline – ta hakkas seal tundide kaupa magama. See on nii mugav, kui laps juba kell 9 voodis magab, varem oli ta 12ni majas ringi uitav.
Ainuke asi on see, et minu laps on üsna rahulik, lööb harva ja kergelt ning agressiivsed, kes ei saa teiste lastega hakkama, pannakse “vaatlustuppa”, üksi. See pole ilmselt suurepärane.
Üldiselt on autismiga lastel sageli häiritud sensoorne taju. Meil on neile Iisraelis spetsiaalne teraapia, mis hõlmab ka mänge Autismiga – diagnoosimine ja ravi Iisraelis. Autismi ravi kraniaalteraapia abil. Puhkus lapsega Iisraelis: hinnad, meri, ekskursioonid...
Arutelu
Käisime 3 aastat tagasi mere ääres. Valisin Yeyski linna. Puhkasime Priboi laagriplatsil. Kõik läks suurepäraselt. Tõsi, me ei võtnud tol ajal tablette. Ja täna oleme juba 14-aastased. Nagu nii.
Võib-olla on mul liiga hilja teemasse kiiluda, aga me ei tohi ka mere äärde minna, miks? Sest me joome psühhotroopseid ravimeid ega saa päevitada kõrvalmõju Meie arst seletas mulle seda nii.Võibolla on teil sama probleem. Larisa.
Arutelu
autizm ehto ne prosto zamknutost", vy srazu uvidite autista, ne sputatesh" ni s chem, tak chto ne perezhivajte
sõltuvalt sellest, mis vanuses laps on?. kui kuni kaks aastat, siis ei pea te liiga palju muretsema - tavalised psühhiaatrid seda ei kirjuta. võib-olla tuli laps hiljuti düsfunktsionaalsest perest või on endiselt alaealine tegevusega. stress. DD-s meeldib neile diagnoosi panna silma järgi ja sisse sel juhul Tõenäoliselt provotseeris sellise järelduse lapse suutmatus luua produktiivset kontakti. Ühesõnaga, peate lapsega isiklikult suhtlema. Kui miski sind hoiatab, siis mõtled. kui kõik on korras. - sellele ei tasu mõelda.
Eile olime Tsirkiniga neuromeditsiinis. Autism. Teised lapsed. Noor naine, kes põdes skisofreeniat, rääkis mulle oma tunnetest rispoleptiga. Tema hääled kadusid ja ka loogiliste järelduste tegemise oskus.
Arutelu
Mõtlesin kaua, mida ja kuidas kirjutada. Kõik järgnev -
see on lihtsalt minu kogemus.
psühhiaatriatele ei meeldi autism, sest nad saavad sellest vähe aru. Kuna seda diagnoosi pannakse VÄGA harva ja nad hakkasid seda panema üsna hiljuti. Kõik on alati olnud "kuninganna nõuannete" järgi sõudnud, uh, vene psühhiaatria - nimelt varakult lapsepõlv .skisofreenia.millise diagnoosi saime edukalt 6-aastaselt ja kulutasime ligi 1,5 aastat raskete antipsühhootikumide peale (alustas raziinist, lõppes halaperidooliga). minutiks - laps ei ole agressiivne, enesevigastusi pole ja pole ka kunagi olnud, põhimõtteliselt on tal üsna lihtne (oleneb muidugi millega võrrelda).
Need 1,5 aastat on taastusravist täielikult kustutatud. need. kui ravida autismi nagu skisofreeniat, mille jaoks antipsühhootikumid leiutati... isiklikult ei saanud me midagi peale tervisekahjustuse ja kaotatud aja.
Pange tähele, et ma ei väida, et skisofreeniat pole olemas ja seda ei ole vaja ravida või et skisofreenia sees ei ole sellist haigusseisundit nagu autism.
AGA! kui sa tuled arsti juurde, siis PEAB ta diagnoosi panema ja ravi määrama - muidu miks sa tulid?
Nüüd on meil tunnid + neuroloog + alles hiljuti liitus meiega homöopaat. Kõige tähtsam on see, et ta teeb edusamme ja see pole nähtav mitte ainult mulle.
Üldiselt on autismil põhimõtteliselt palju põhjuseid ja nende otsimine võib olla VÄGA PIKAK JA KALLIS.Kui leiate, siis pidage end õnnelikuks.
geneetika, toitumine, psüühika-atria – igaüks aitab omal moel, aga keegi ei oska öelda, mis sind täpselt aitab:(((.
ja kui keegi ütleb, et jah, makske lihtsalt ja kõik on super, jookske kohe. Seda ei juhtu.
Tasub maksta ainult teile sobivate heade tundide eest, otsustage ise, millist ravimit kasutate, aga ma ei võtaks kolmeaastaselt antipsühhootikume.
Biomeditsiinilise raviga on ikka palju probleeme.Ei ole aru saanud,sest IMHO,ei näe,et minul oleks toiduga probleeme jne-sõin alati kõike ilma selektiivsuse ja segaduseta.IMHO,kui on on toidus selektiivsus või kas sa tõesti näed, et miski ajab lapsel pähe - seal tasub kaevata.Meil seda ei ole ja ei olnud - no mul ei olnud.
jälle IMHO, tasub geneetiku juures käia, tegime.Tegid geenisündroomi eitaja testi, vahetuseksameid ei teinud, meie neuroloog ütles, et ei tasu ära.Ma usun teda.
siin on veel mõned head lingid
http://www.osoboedet-stvo.ru/x/viewthread-.php?tid=613
Martensi kohta.
Ta ravis meid. (trahheiit ja krooniline larüngiit). absoluutselt ei mingeid tulemusi. Temaga on raske suhelda. Kui ravim ei sobi, siis helistad talle (iga kõne oli minu jaoks vägitükk), ta kirjutab välja järgmise, kui järgmine ei sobi, siis hakkab süüdistama, et lapsetüüpi kirjeldati valesti jne. jne, ja siis ta läheb Nepali ja te ei saa teda üldse kätte.
aga ta aitas mu sõbra lapsi esimest korda, kui nad pallid võtsid.
Jaotis: Autism (milliseks autistid kasvavad). Minu laps on autist! Väga hea tunne rütm ja plastilisus (halva liigutuste koordinatsiooniga, st nt millessegi sisse saamine pole probleem, aga sealt alla saamisega kaasneb pea alati hüsteeria) Agressiivsuse tõlge...
Arutelu
Peate lapsega kohtlema ja oma jõupingutused sellele keskenduma.
Teie küsimustest on selge, et teie jaoks pole kõik nii hull, seega otsige võimalusi selle haigusega võitlemiseks, mitte ainult kuidas sellega elada :-)
Edu!
1. kuidas sellega edasi elada? Kelleks nad kasvavad – autistiks? mida me võime tulevikust oodata?
Kõigi jaoks, kes teile ütlevad... autistid on nii erinevad, ühed suudavad ühiskonnaga kohaneda, teised mitte.
2. millised ametid neile sobivad?
On stereotüüp, et kõik programmeerijad on autistid. Kuid samal ajal on autistidel sageli probleeme matemaatikaga. Üldiselt ärge mõelge viieaastaselt elukutsete peale, lahendage pakilisemad probleemid...
3. kas nad saavad koos eksisteerida tavalises meeskonnas? (tavakoolis näiteks)
Jah, selliseid juhtumeid on.
4. kas nad saavad sportida? Millised spordialad sobivad neile kõige paremini?
5. ADHD ja autism – kas need välistavad üksteist või võivad need eksisteerida inimeses koos?
saab
6. Ta peab pidevalt kõiki puudutama, “torkama”, aeg-ajalt lööma – mida sellega teha? (see on ilmselt kõige rohkem suur probleem selles etapis)
Löömine tähendab rahulikku, kuid otsustavat peatumist. Poke – muutu mänguks. Puudutada - enda kasuks pöörata, vastuseks puudutada, nalja teha, kasutada suhtluse arendamise eesmärgil, proovida erinevad variandid reaktsioonid.
7. Kui kohane on rangus autistlike inimeste kasvatamisel? Kui "haritavad" nad üldiselt on?
Sobiv, kuid igale lapsele individuaalses suuruses. Meid kasvatatakse nagu kõiki teisi lapsi.
Töötage õigete piiride seadmise nimel, mõned asjad on kategooriliselt keelatud, mõned asjad on alati võimalikud ja mõned asjad on olenevalt olukorrast võimalikud või võimatud, siit algab lõbu, see on materjal suhtlemise õppimiseks. Õpetage oma poega suhtlema esmalt lähedastega ja võimalusel ka võõrastega, laiendades ringi järk-järgult.
http://www.vera-i-svet.ru/
“Usk ja Valgus” on vaimse alaarenenud inimeste, nende vanemate ja sõprade kogukonnad, mille eesmärgiks on suhtlemine, sõprus, ühesõnaga inimsuhete ja sotsiaalsete sidemete loomine vaimse alaarenguga inimese ja ühiskonna vahel. erinevaid viise, sealhulgas Interneti kaudu.
Keskus " Hea sõna» pakub abi autistlike häiretega laste rehabilitatsioonil. Üks meie kasutatavatest tehnikatest on laste sensoorne integreerimine. See on interdistsiplinaarne suund, mis põhineb last ümbritsevatest erinevatest sfääridest saabuvate impulsside järjestamise ja interaktsiooni põhimõttel. Kui võtate meiega ühendust, saavad seda tehnikat kasutavad spetsialistid luua aluse õige tajusüsteemile, millel põhineb siis kogu lapse sensoorne sfäär: kõne, helid, kombatavad aistingud, toit, emotsioonid, ruumiline orientatsioon. , ümbritsev maailm, suhtlemine ühiskonnaga jne.
Sõna "integratsioon" tähendab terviku rekonstrueerimist taju erinevate aspektide mosaiigist. “Sensoorne” – kõik, mis on seotud aistingute ja tunnetega. Järelikult hõlmab sensoorse integratsiooni arendamine aistingute ja tunnete taastamist, mis autismi tõttu hakkasid tekkima moonutustega.
Autismi sensoorse integratsiooni hinnad
| Tegevuste tüübid | Ühe õppetunni/seansi maksumus | Ühe õppetunni/sessiooni kestus | Soovitatav tundide/seansside arv |
| Bioakustilise korrektsiooni seanss | 1500 hõõruda. | 20 minutit. | 5 kursust 10-15 sessiooniga |
| Logomassaaži puudutus | 800/1000 hõõruda. | 15 minutit. | alates 2 korda nädalas |
| Klassikaline logomassaaž | 800/1000 hõõruda. | 45 min. | individuaalselt |
| Individuaalne neuropsühholoogiline seanss | 1000 hõõruda. | 45 min. | alates 2 korda nädalas |
| Individuaalne logopeediline seanss | 800/1000 hõõruda. | 45 min. | 10-15 seanssi |
| Individuaalne sensoorse integratsiooni seanss | 1000 hõõruda. | 45 min. | alates 2 korda nädalas |
| Sensomotoorse korrektsiooni individuaalne seanss | 1000/1500 hõõruda. | 45 min. | alates 2 korda nädalas |
| Individuaalne adaptiivne kehalise kasvatuse tund | 800 hõõruda. | 45 min. | alates 2 korda nädalas |
| Individuaaltund ABA terapeudiga | 800/1000/2000 hõõruda. | 45/60 min. | alates 3 korda nädalas |
| Diagnostiline konsultatsioon logopeediga | 1000 hõõruda. | 30 min. | 1 õppetund |
| Rühmatund käimas produktiivne tegevus ja side | 800 hõõruda. | 45 minutit | alates 2 korda nädalas |
| Kohapeal toimuvad intensiivsed hipoteraapiatunnid | 100 000 hõõruda. | 100 õppetundi | 10 päeva |
| Kohapeal toimuvad intensiivsed delfiiniteraapia seansid | 100 000 hõõruda. | 100 õppetundi | 10 päeva |
Lapsel, kellel on raskusi sensoorse sfääriga, muutub helide ja mürade, puudutuste ja välismaailmaga suhtlemise tajumine raskeks ja isegi valusaks. Ta on sunnitud olema sensoorses isolatsioonis, et talumatutes tingimustes ellu jääda. Ka õppimine muutub võimatuks. Sensoorse integratsiooni häire lastel põhjustab viivitusi kõne areng või kõne puudumine.
Selle probleemi saab lahendada Good Wordi keskuses. Kogenud spetsialistid vaatavad teie lapse üle, selgitavad välja probleemi tõsiduse ja pakuvad kõige rohkem tõhusad tehnikad taastusravi.
Laste häiritud sensoorne integratsioon määratakse järgmiste tunnuste järgi:
ebapiisav või, vastupidi, liigne tundlikkus kuulmis-, nägemis-, puutetundlikkuse ja liikumise suhtes;
lihastoonuse häired;
liiga madal või liiga kõrge tase motoorne aktiivsus;
impulsiivsus;
halb motoorne koordinatsioon;
kohmakus;
kiire väsimus;
keskendumisraskused;
sotsiaalsetest kontaktidest keeldumine;
kõne arengu hilinemine.
Laste sensoorne integreerimine: meie keskuse rehabilitatsioonitehnikad
Hea Sõna Keskuses toimuvad autistlikele lastele järgmised tunnid:
bioakustiline korrektsioon (riistvaraline ja tarkvaraline korrektsioon, mis põhineb ajustruktuuride sensoorsel stimulatsioonil helide ja helikompleksidega, mis on genereeritud lapse EEG põhjal reaalajas);
sensomotoorne korrektsioon ja integratsioon (ruumilise orientatsiooni neurokorrektsioon, poolkeradevaheline interaktsioon, töö analüsaatoritega: kuulmis-, visuaalne, taktiilne);
kinesioteraapia ja kinesiojooga (sensoorne integratsioon motoorsete harjutuste alusel, enesetunnetus ruumis ja hingamissüsteemi toimimise parandamine);
puutetundlik kehamassaaž (tervislik puutemassaaž, kasutades palle, kontrastmaterjale);
sensoorne logopeediline massaaž(massaaž laiendamiseks toidu menüü autismiga laps);
ART-teraapia (tajusüsteemi parandamise tunnid muusika-, vokaali- ja muinasjututeraapia abil);
delfiiniteraapia (kohapealne delfiinidega tundide kursus merel asuvas delfinaariumis psühholoogide osalusel);
hipoteraapia (kohapealne kursus hobustega professionaalse juhendaja järelevalve all).
Laste sensoorse integratsiooni tundide kestus ja maksumus
Autismi sensoorne integreerimine meie keskuses on kõikehõlmav ja kõikehõlmav. Lastega töötab kaugmeeskond parimad spetsialistid Venemaa. Keskus teeb koostööd organisatsioonidega, mis pakuvad laste arengut soodustavaid meetodeid nagu delfiiniteraapia, hipoteraapia, bioakustiline korrektsioon. Meie töötajad läbivad regulaarselt lisaharidus oma oskuste parandamiseks. Keskus töötab pidevalt selle nimel, et luua autismiga lastele uusi sensoorse arengu valdkondi ja liike.
Hea Sõna Keskuses autismi taastusravi läbivad lapsed käivad pidevalt intensiivkursused spetsiaalselt nende jaoks korraldatud. Vanemate jaoks oleme alati valmis vastama kõikidele küsimustele laste sensoorse integratsiooni kohta, pakkuma vajalikud konsultatsioonid, sealhulgas võrgus.
Sensoorne integratsioon on meie teavitamine närvisüsteemi kaudu kehas toimuvast ja keskkond. Sensoorse kogemuse arendamine aitab erilisel lapsel kohaneda ja korrigeerib sensomotoorseid häireid. Sensoorne integratsioon stimuleerib närvisüsteemi ja toimub positiivne dünaamika lapse arengus.
Sensomotoorsete häirete korrigeerimine tserebraalparalüüsi korral
Tserebraalparalüüsiga (CP) lastele on soovitatav läbida sensoorse integreeriva teraapia kursused. Seda tüüpi teraapia aitab korrigeerida sensomotoorseid häireid. Erinevalt lastest, kes varajane iga hakkavad roomama ja maailma avastama, tserebraalparalüüsiga lapsed jäävad ilma võimalusest stimuleerida puuteprotsesse läbi roomamise ja ronimise. See võib põhjustada probleeme sensoorse tajuga. Sest ajuhalvatus tekib ajuhäire, mille tagajärjeks on lihastoonuse rikkumine. Tserebraalparalüüsiga lapsed tunnevad end pinges või, vastupidi, loiult. Ajuhäired mõjutavad sensoorse integratsiooni eest vastutavat ajuosa. Suurenenud tundlikkus puudutamine on selle nähtuse vältimatu tagajärg. Tserebraalparalüüsiga võivad erilapsed vältida kokkupuudet esemetega, mis tähendab arengupeetust peenmotoorikat vältimatu. Puudulik taktiilne ja motoorne kogemus mõjutab negatiivselt oma keha omamise ja juhtimise oskusi. Vestibulaarse aparatuuri stimuleerimine on vajalik sensoorse integratsiooni kaudu mänguvorm. See aitab.Erinevad stimulatsioonitüübid avaldavad soodsat mõju lihaste toonust eriline laps ja aidata keskkonnaga suhelda. Laps on vajalik kaasata erinevat tüüpi tegevused, mis soodustavad sensoorset integratsiooni. Neuromuskulaarse häire (CP) korral kasutatakse tehnikaid lihastoonuse ja motoorse refleksi normaliseerimiseks. Näiteks tuleks tserebraalparalüüsiga laste peenmotoorika arendamisele pöörata piisavalt tähelepanu. Arvatakse, et üle tuhande on koondunud peopesale ja jalalabale bioloogilised punktid mida on vaja stimuleerida. Selle vastu aitavad sensoorse integratsiooni tooted Öökullid ja Öökullid. Spetsiaalsed kaaluga vestid, nagu see, aitavad arendada keha kontrollimise oskusi. Need on saadaval igas vanuses kolme kuni üheteistkümne aastani. Arenguks vestibulaarsüsteem Soovitav on kasutada kõveraid ja Öökulle.
Sensoorne integratsioon hüperaktiivsuse jaoks
Hüperaktiivsed lapsed ei suuda enne magamaminekut iseseisvalt maha rahuneda. Nad jätkavad aktiivset liikumist ja seetõttu ei maga nad piisavalt. Vahepeal kvaliteetne uni- see on loomuliku erksuse võti. Väsimust põhjustab lapse suutmatus end reguleerida, mis omakorda võib viia enesevigastamiseni. Oluliseks abistajaks hüperaktiivsest olekust puhkeolekusse üleminekul võib nimetada moodsa ja klassikalise sortides tekke, patju, kätepiludega padjapüüre ja öökulli tekke. Kaalutud tekke kasutatakse lapse une rahustamiseks ja keskendumiseks. Seda nimetatakse lapse maandamiseks ja puhkerežiimi viimiseks.
.jpg)
Sensoorsed integratsioonimeetodid autismi jaoks
Sensoorsete oskuste arendamise kaudu antakse lapsele maailma tundmaõppimise protsess. Arengu käigus peab laps õppima erinevaid sensoorseid reaktsioone tõlgendama ja nendega kohanema. Ümbritseva reaalsuse mõistmiseks ja sellega kohanemiseks on vaja kasutada tundeid. Autismispektri häire (ASD) puhul esineb häireid sensoorse spektri tajumises ning võime suhelda ja suhelda välismaailmaga ei ole arenenud. See viitab probleemile teabesignaalide edastamisel kanalite kaudu närvisüsteem. Sensoorset integratsiooni kasutatakse autismiteraapias. Tunnetega seotud probleemid tuleb lahendada sensoorse info ümberkorraldamisega. Sensoorne tuba või teraapia osana, kus laps saab talle vajalikud sensoorsed kogemused. Autismi pärast kaitsereaktsioon killustumine toimub vastusena välistele stiimulitele, mis avaldub selliste sümptomite kaudu nagu stereotüübid, rituaalid, enesestimulatsioon, autoagressioon, eholaalia, - püsivad kordused liigutused ja fraasid. Aitab neid sümptomeid leevendada tavalised klassid sensoorse integratsiooni kohta.
.JPG)
.jpg)
.JPG)
Kuigi meditsiin ei tea, kuidas sensoorseid häireid täielikult ravida, astutakse selles suunas tõsiseid samme. Sensoorse integratsiooni tegevused võivad vähemalt leevendada nende häirete põhjustatud kahju. Nagu eksperdid ütlevad, on see palliatiivne ravimeetod, mis leevendab sümptomeid.
Mida mõtlevad ASD-ga laste vanemad, kui nad ütlevad, et nende lastel on sensoorse töötlemise probleeme? Kaasaegsete Ameerika meditsiinistandardite kohaselt on sensoorse sfääri tunnused üks neist kõige olulisemad sümptomid autismi diagnoosimisel lastel. Hiljuti avaldati uue uuringu tulemused, mis näitavad, et ASD-ga lapsed reageerivad lõhnadele väga erinevalt kui tavalised lapsed.
Teadlased mõõtsid reaktsioone meeldivale ja ebameeldivad lõhnad rühmas kaheksateist autismi põdevat last ja võrdne arv nende neurotüüpseid eakaaslasi. Tavalised lapsed reageerisid nagu täiskasvanud nende asemel; ASD-ga lapsed käitusid põhimõtteliselt erinevalt - nad hingasid sisse nii nõrku kui ka tugevaid lõhnu sama intensiivsusega.
Vanemad võivad märgata, et nende laps hingab innukalt sisse igasugust lõhna ja näitab nende jaoks ebatavalisi eelistusi. Mõned inimesed ei paista üldse märgatavat isegi kõige tugevamat haisu või, vastupidi, keelduvad meeldiva (meie mõistes) aroomiga multivitamiinilisanditest.
Muud meeled
Nägemus: Vanemad märkavad, et laps otsib visuaalset stimulatsiooni, otsides pikka aega ventilaatori labade pöörlemist, pöörlevaid rattaid või reklaami tiiru. Mõnede teadete kohaselt on luminofoorlampide töösagedus autistlike inimeste silmadele ebameeldiv.
Visuaalset stimulatsiooni tuleb eristada puuduvast pilgust, mis on põhjustatud täiesti erinevatel põhjustel ja millel on täiesti erinevad tagajärjed.
Maitse: Paljud vanemad ütlevad, et nende ASD-ga lapsed on uskumatult valivad. Mõnikord peitub probleem toidu tekstuuris (neile ei meeldi krõmps ega pehmus) või temperatuuris. Apraksiaga patsientidel on sageli raskusi suu motoorsete oskustega. Ebapiisav närimisvõime võib nõuda toidu eelnevat purustamist ja selle mitmekesisuse vähendamist. Palju selliseid lapsi pikka aega jätka piimasegu tarbimist.
Kuulmine: mõnikord panevad selliste probleemidega lapsed käed kõrva juurde, mis toimib nende jaoks enesestimulatsiooni elemendina. See võib juhtuda siis, kui laps üritab suhtlemist vältida ja nagu jaanalind "peidab pea liiva alla". See juhtub sageli siis, kui laps kuuleb teatud sagedusega (teise lapse nutt, sireen) või amplituudiga helisid (tolmuimeja või kätekuivati vingumine), mis kutsub esile soovimatu või agressiivse käitumise.
Mõnikord ei tunne laps tavaliselt kuuldu helisid ära – näiteks ei pöördu ta vanemate hääle ega oma nime poole. Selle põhjuseks võivad olla probleemid teatud ajupiirkondade töös. Igatahes kuuldav taju ASD-ga lapsed erinevad selgelt normist.
Puudutage: ASD-ga lapsed on sageli puudutamise suhtes eriti tundlikud. Vanemad ütlevad sageli, et juuste või küünte lõikamine on võimalik ainult siis, kui laps magab (või on see põhimõtteliselt võimatu). Mõned lapsed kurdavad, et nende nahk põleb nagu põlema, samas kui teised, vastupidi, isegi ei tunne tõsiseid vigastusi. Sage pesemine käsi võib olla ka üks ASD sümptomeid – seega otsivad lapsed võimalust seda tajukanalit laadida.
Puudutusega seotud raskused hõlmavad ka probleeme propriotseptsioon (kehatunnetus). Mõni laps on valmis tunde üles-alla põrgatama igal selleks enam-vähem sobival pinnal, olgu selleks batuut või arsti ooteruumi diivan. Teised otsivad kallistusi ja tugevaid pigistusi – üks arst ehitas isegi spetsiaalse masina, mis pigistab last, simuleerides tihedat kallistust.
järeldused
Kõik ülaltoodud sümptomid viitavad signaali edastamise probleemidele närvilõpmed kesknärvisüsteemis. Ravi edenedes põletikulised protsessid lapse kehas ja kui tema ainevahetus paraneb, paraneb ASD-ga patsiendi tervis. See toob kaasa muutused autismi sensoorsetes ilmingutes, aga ka apraksia, korduva käitumise ja agressiivsuse.
Abiks on ka muud tüüpi teraapiad – alates Montesori meetodit kasutavatest tundidest kuni osteopaatiani.
Liituge Sensoorse Integratsiooni Spetsialistide Ühingu uudistega
