NMR administratsiooni haridusosakond
ülevenemaaline koolinoorte olümpiaad 2015-2016 õppeaasta
Kooli etapp
Lugu. 10. klass.
Ülesanded.
Valmimisaeg: 90 minutit.
Koostanud: Dubichev O.V.,
Ivaništševski Keskkooli NMR ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja
I. Ajalooline kronoloogia
1. Tee kronoloogilised arvutused. Leidke ajaloolistest kuupäevadest koosneva väljendi tähendus.
Neeva lahing + NSVL kokkuvarisemine - Aleksander II mõrv + V. V. valitsemisaja algus. Putin – Põhjasõja algus – 2 = X
Nimeta sündmus, mis juhtus aastal X.
Vastus: 1240+1991-1881+2000-1700-2=1648 ( Soolamäss) (maksimaalselt 6 punkti)
2. Selgitage, mille alusel kronoloogiline jada on koostatud, kirjeldage lühidalt, millised sündmused toimusid märgitud aastatel:
1533, 1682, 1762, 1801
Vastus: Vene tsaaride ja keisrite valitsusaja algus (maksimaalselt 5 punkti)
1533 – Ivan IV Julma valitsusaja algus
1682 - Peeter I valitsemisaja algus
1762 – Katariina II valitsemisaja algus
1801 - Aleksander I valitsemisaja algus
3. Sobitage vasaku ja parema veeru elemendid õigesti. Kirjutage saadud tulemused tabelisse.
Sündmused perioodil, mil L.I oli võimul Brežnevi kuupäev
1. Kariibi mere kriis A) 1942
2. Brest-Litovski leping B) 1962. a
3. Perestroika algus B) 1985. a
4. Lahingu lõpetamine Moskva pärast D) 1982. a
5. “Arenenud sotsialismi” põhiseaduse vastuvõtmine D) 1977. a
E) 1918
Vastus:
II. Ajalugu ja keeleteadus
1. Lahutage järgmised lühendid: GULAG RSDLP komsomol
Vastus:
Laagrite peadirektoraat, Venemaa Sotsiaaldemokraatlik Tööpartei, Üleliiduline Leninlik Kommunistlik Noorsooliit. (3 punkti)
2. Vene ajaloolises sõnavaras on sõnu, mis on moodustatud erinevatel põhjustel ajalukku läinud tegelaste nimedest ja perekonnanimedest. Siin on üks neist terminitest - "Hruštšov".
Palun märkige:
1) lühike määratlus tähtaeg;
2) periood, millega see tähtaeg on seotud;
3) ajaloolise isiku perekonna- ja eesnimi;
4) kes oli ajalooline isik.
Vastus:
- Hruštšovka on odav plokkidest tüüpkorterelamu.
- 1950. aastate teisel poolel
- N.S. Hruštšov
- NLKP peasekretär (iga õige vastuse eest 1 punkt, max - 4)
III. Ajalooline tegelane
« Lase harva, kuid lase täpselt. Torka tugevalt täägiga. Kuul on rumal, aga tääk ei ole rumal: kuul on loll, tääk on hea mees».
Vastus: A.V. Suvorov, (maksimaalselt 4 punkti)
2. Selgitage, kuidas seeria moodustatakse.
Nahhimov P.S., Totleben E.I., Kornilov V.A., Pjotr Koška.
Vastus: kangelased Krimmi sõda(2 punkti)
3. Milline ajalooline tegelane? me räägime?
See nõukogude javene keel olek , poliitiline Ja avaliku elu tegelane sündinud Stavropoli territooriumil 1931. aastal. Viimane peasekretärNLKP Keskkomitee . Viimane NSV Liidu Ülemnõukogu Presiidiumi esimees , siis esimene NSVL Ülemnõukogu esimees . Ainus NSVL president . Sellel on mitmeid auhindu ja aunimetusi , millest kuulsaim onNobeli rahupreemia 1990. aasta Sisaldubnimekiri 100 ajaloos enim uuritud isiksusest .
Vastus: Gorbatšov M.S. (2 punkti)
IV. Allikaga töötamine
1. Lugege väljavõtet dokumendist:
“...anan: kindral Kornilov loovutaks kõrgeima ülemjuhataja ametikoha...
Kuulutage Petrogradi linn ja Petrogradi rajoon sõjaseisukorra alla.
Vasta küsimustele:
1) Kes dokumendile alla kirjutas?
2) Millal dokument ilmus?
V. Kultuurilugu
- Vaata pilti ja vasta küsimustele:
- Mis on pildil näidatud?
- Kus see kultuurimälestis asub?
- Kes on selle hoone arhitekt?
Vastus: Iisaku katedraal, Peterburi, arhitekt Auguste Montferrand (maksimaalselt 3 punkti)
2. Luua vastavus silmapaistvate kultuuritegelaste nimede ja nende loometegevuse valdkondade vahel. 3
3. Millist sündmust kujutas K. Antonov oma maalil? Märkige selle sündmuse kuupäev.
VI. Ajalooline kohalik ajalugu
- Jaroslavli piirkond sai paljude sünnikohaks kuulsad luuletajad. Nimeta neist kolm.
Vastus: Nekrasov N.A., Trefolev L.N., Žadovskaja S., Surikov I.Z., Surkov A.A. (3 punkti)
2. “Pühapäeval, 20. juulil 1897, esimesel etendusel... oli väga palju publikut, keda nähtu hämmastas ja lummas. Publik nõudis korduvalt imeliste "elufotode" kordamist.
Millest see lõik räägib?
Vastus: kinematograafia (kino) 2 punkti
Maksimaalne punktide arv: 49
11. klassi õpilastele on Venemaa ajalooolümpiaad suurepärane võimalus enne ühtse riigieksami sooritamist veel kord proovile panna ja oma teadmisi hinnata. Olümpiaadiülesanded aitavad tunnis õpitud materjali struktureerida ja kokku võtta. Sellele lehele oleme kogunud ülesandeid, mida saab kasutada olümpiaadiks valmistumisel.
Esitatud komplekt sisaldab nii test- kui ka avatud küsimusi. Nende tase vastab 11. klassi Venemaa ajaloo pärisolümpiaadiülesannete tasemele. Kõigi ülesannete õiged vastused on loetletud allpool. Soovitame neid kasutada õpilaste tulemuste kiireks kontrollimiseks ja hindamiseks.
Venemaa ajaloo olümpiaad, 11. klass
Laadige ülesanded alla, täites vormi!
Pärast andmete esitamist muutub allalaadimisnupp aktiivseks.
Testiülesanded
1. Portsmouthi rahulepingu kohaselt Venemaa
A) omandas Krimmi
B) kaotatud Lõuna-Sahhalin
B) kaotas Soome
D) omandas Dalniy sadama
2. Venelased said esimest korda sõna-, ajakirjandus-, kogunemisvabaduse ja tänavarongkäigud
A) 19. veebruar 1861. a
B) 9. jaanuar 1905. a
B) 17. oktoober 1905. a
D) veebruar 1917
3. Valem "kõigepealt rahu ja siis reform" kuulus
A) Nikolai I
B) S. Yu. Witte
B) P. A. Stolypin
D) V. I. Lenin
4. Punaarmee vägesid, kes vabastasid Krimmi Wrangeli armeest, juhtisid
A) Trotski
B) Budyonny
B) Kamenev
D) Frunze
5. Nõukogude riigi majanduspoliitika aastatel kodusõda helistas
A) kollektiviseerimispoliitika
B) sotsiaalmajandusliku arengu kiirendamise poliitika
B) uus majanduspoliitika
D) sõjakommunismi poliitika
6. Märkige Punaarmee ülema nimi
A) Denikin
B) Tuhhatševski
B) Koltšak
D) Kaledin
7. Millise põhimõtte järgi liidetakse daatumid 1918, 1924, 1936, 1977?
A) rahvamajanduse arengu viie aasta plaanid
B) riigipeade vahetus
B) uue põhiseaduse vastuvõtmine
D) haridusreform
8. Kui NSV Liit leiutas tuumarelvad
A) 1945
B) 1946
B) 1947
D) 1949
9. Märkige sündmus, mis leidis aset 1. juunil 1962. aastal
A) leivakaartide tutvustamine
B) Novocherkasskis toimunud rahumeelse meeleavalduse tulistamine
B) neitsimaade arengu algus
D) vesinikupommi katse
Avatud küsimused
küsimus 1
Mis on neil geograafilistel nimedel ühist:
A) Ryazan, Kozelsk, r. Istu.
B) Oreshek, Narva, Lesnaja.
2. küsimus
Mõnikord nimetatakse linnu ümber ajalooliste või poliitilistel põhjustel ja asjaolud. Näiteks Tver – Kalinin – Tver. Mis on kunagi olnud linnade praegused nimed nõukogude aeg järgmised pealkirjad?
1. Leningrad
2. Kuibõšev
3. Gorki
4. Sverdlovsk
5. Ordžonikidze
6. Uljanovski
3. küsimus
Koostage määratlused allpool kirjutatud sõnakogumitest. Tuvastage mõisted, millele need määratlused viitavad.
A) talle, prints, subjekt, austusavaldus, territooriumid, kollektsioon;
B) töötav, poolsõltuv, feodaal, talupoeg, rida (leping), edasi.
4. küsimus
Määratlege opositsioon
A) konservatiivsus – liberalism; B) läänlased - ...; B) monarhistid - ...; D) reform - ...; D) Entente - ...; E) Nikon - ...
5. küsimus
Nimetage valitsejate hüüdnimed.
A) Juri - Dolgoruky; B) Dmitri - ...; B) Ivan IV-...; D) Aleksei Mihhailovitš - ...; D) Peeter I - ...; E) Katariina II - ...;
Testide vastused
| Test | № 1 | № 2 | № 3 | № 4 | № 5 |
| Vastus | B | IN | IN | G | G |
| Test | № 6 | № 7 | № 8 | № 9 | № 10 |
| Vastus | B | B | G | B | A |
Vastused avatud küsimustele
Vastus küsimusele 1:
a) mongoli-tatari sissetung Kirde-Venemaale
b) Põhjasõda.
Vastus küsimusele 2:
1. Peterburi
2. Samara
3. Nižni Novgorod
4. Jekaterinburg
5. Vladikavkaz
6. Uljanovski
Vastus küsimusele 3:
A) Austusavaldus
B) Rjadovitš
Vastus küsimusele 4:
B) slavofiilid, C) vabariiklased, D) revolutsioon, E) Kolmikliit, E) Habakuk.
Vastus küsimusele 5:
B) Donskoi, C) Groznõi, D) Vaikne, D) Veliki, E) Velikaja.
ülevenemaalise olümpiaadi koolietapi ülesanded, 10-11 klass, ülesannete võtmed, 2017
"+Task_history_10-11"
Ajaloo 10.-11.klasside olümpiaadiülesanded
Töö maksimaalne punktisumma on 81
Ülesanne 1. Valige igas ülesandes 1 õige vastus ja sisestage valitud vastused tabelisse(maksimaalne punktisumma – 4):
1.1. Lugege välja katkendit ajaloolase tööst ja märkige printsi nimi, kelle valitsusajal kirjeldatud sündmused aset leidsid.«Vladimir-Suzdali maadele ehitati esmakordselt kivikindlus. Enne seda tegelesid novgorodlased ja pihkvalased kivist kaitseehitistega. Tehnika tundus uus, kuid materjal ise oli harjumatu. Seda leidub 30 km kaugusel Moskva jõe ääres, Pakhra liitumiskoha lähedal, Myachkova küla lähedal. Mjatškovski kivi andis Moskvale nime "valge kivi". Moskvalased suutsid Moskva jõe ääres toimetada kõik Kremli ehitamiseks vajalikud varud – üle jää ja vee.
1) Juri Dolgoruki 2) Ivan Kalita 3) Dmitri Donskoi 4) Ivan III
1.2. Lugege läbi katkend ajaloolase tööst ja märkige kontseptsioon, mis selles kirjeldatud olukorraga seostub. "Prints F.A. Obolensky perekonnast pärit Nogotkov sai vahirügemendi teise kuberneri ametikoha, mis on madalam kui F. N. Romanov, lõi teda laubaga. Tema, nagu paljud sarnastel juhtudel, ei tahtnud ega saanud lubada endale ja oma perele “kaotsi minna”, “hävitada” nii siis kui igavesti. Tema jaoks väitis Nogotkov, et "tal on kohatu olla väiksem kui bojaar Fjodor Nikititš Romanov"; Veelgi enam, "tema" Nogotkov "võib olla suurem kui bojaar Fjodor Nikititš, onu Danila ja tema isa Nikita Romanovitš Jurjev."
1) redel 2) lokalism 3) toitmine 4) mitteostvus
1.3. Lugege katkendit kunstniku mälestustest ja kirjutage tema nimi. "Ühel päeval kõndisin mööda Punast väljakut, mitte ühtegi hingelist ringi. Peatusin hukkamispaigast mitte kaugel, vaatasin Püha Vassili Õndsa piirjooni ja järsku sähvatas mu kujutluses hukkamisstseen, nii selgelt, et isegi süda hakkas peksma. Tundsin, et kui ma maalin seda, mida ma ette kujutan, siis saab sellest hämmastav pilt...”
1) I.N. Kramskoy 2) I.E. Repin 3) V.M. Vasnetsov 4) V.I. Surikov
1.4. Lugege dokumendist väljavõtet ja määrake selle ilmumise aeg.
„Seltsimehed sõdurid! Kuulake meie häält – teie vennad. Kuhu sa lähed? Keda sa kuulad? Keda sa usud? Kornilov saatis teid Petrogradi. Nemad, tema käsilased, kinnitasid teile, et Petrogradis on mäss, et töölised, bolševikud, märatsevad, et Petrograd on reetnud kodumaa, et on vaja minna valitsust kaitsma. Pole tõsi. Kornilov pettis sind. Ta toob teid siia, et suunata oma relvad rahva, revolutsiooni ja rahva vabaduse võitmise vastu.
Ülesanne 2. Mis põhimõttel on moodustatud read? Nimetage, mis on allolevatel elementidel ühist, mis neid ühendab (maksimaalne punktisumma 3):
2.1. Eakad – Jüripäev – Reserveeritud suved – Kiired suved – Piiramatu uurimine.
2.2. Monomakhi müts – Skepter – Orb – Barma – Kuldne kett
Vastus: _________________________________
2.3. Tellimuste koostamine – Teenistamise eeskirjad – Toitlustamise tühistamine – kokkukutsumine Zemski Sobor– Õiguskoodeks
Vastus: _________________________________
(maksimaalne punktisumma - 6) .
3.1. "Ametliku rahvuse teooria" peamine ideoloog oli _______________.
3.2. A.S. Puškin andis välja ajakirja ____________________.
_____________________________.
_______________________________.
3.5. Esimesed tehaseseadused, mis piirasid täiskasvanud töötajate ekspluateerimist, ilmusid _________.
3.6. Artikli, mille kohta Nicholas I ütles, et see on "hullu vääriline segu jultunud mõttetusest", kirjutas ________________.
4. ülesanne.
(maksimaalne punktisumma – 16)
“Poolvõimas valitseja” – _______________________________
"Suur pomor" – __________________________________________________
"Troonil töötav" - ________________________________________
“Rahusobitaja” – _____________________________________________
« Rauast mask Venemaa ajalugu" - ___________________________
"Mässaja on hullem kui Pugatšov" - ________________________________________
"Eminence grise" – ________________________________________________
"Valge kindral" - __________________________________________________
5. hoone. KasutadesKõik (maksimaalne punktisumma - 12 ).
6.1. Tööstus, monopolistlik, regulatsioon, vorm, ettevõte, üks, koos, kaevandamine, monopol, selle, kasum, ühendus, jaoks, firma, maht või, tootmine ja, eesmärk, müük, osalejad, kaudu.
________________________________________________________________________
6.2. Talupojad, küla, eest, hooldus, mittetšernozem, sissetulek, eest, ajutine, iseloomulik, riba.
_______________ - _______________________________________________________
________________________________________________________________________
6.3. Kohalikud, võimud, Venemaa, kõik klassid, esiteks, küsimused, omavalitsus, otsustamine, kultuuriline, majanduslik, sotsiaalne, piirkonnad.
______________ - ________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.4. Liikumine, antiik, kunst, kirjandus, stiil, kasutatud, kvaliteet, näidis, pärand.
______________ - __________________________________________________________
6. ülesanne.(maksimaalne punktisumma - 4).
7.1. a) Kominterni laialisaatmine b) Varssavi Pakti Organisatsiooni loomine; c) universaalse kasutuselevõtt sõjaväekohustus; d) arenenud sotsialismi põhiseaduse vastuvõtmine; e) Berliini müüri ehitamine; f) Jalta (Krimmi) konverents
7.2. a) operatsioon Bagration; b) Ida-Preisi operatsioon; c) operatsioon “Ring”; d) operatsioon “komandör Rumjantsev”; e) Operation Overlord; f) Korsuni–Ševtšenko operatsioon.
Ülesanne 7.
Vaadake hoolikalt kaarti ja täitke allolevad ülesanded.
(maksimaalne punktisumma on 11).
8.1. Nimetage sõda, mille sündmused on diagrammil näidatud. ___________________________
8.2. Nimetage kaardil numbriga 1 märgitud linnus, mille kolm verist kallaletungi ei viinud selle alistumiseni.____________________
8.3. Nimetage silmapaistev sõjaväeinsener, tänu kellele oli linnus pärast pikka piiramist lõpuks sunnitud alistuma. ____________________
8.4. Nimetage kaardil numbriga 2 märgitud möödapääs, mille kangelaslik kaitsmine läks ajalukku.______________________________________
8.5. Nimetage kaardil numbriga 3 märgitud koht, kus rahuleping allkirjastati. ______________________________________
8.6. Kas alltoodud väited on tõesed (“JAH” – “EI”)? Sisestage oma vastused tabelisse.
Ülesanne 10. Peate töötama ajaloolaste ja kaasaegsete väidetega Venemaa ajaloo sündmuste ja tegelaste kohta. Valige neist üks, millest saab teie essee teema. Teie ülesanne on sõnastada oma suhtumine sellesse väitesse ja põhjendada seda argumentidega, mis teile kõige olulisemad tunduvad. Teemat valides eeldage, et:
1. mõista selgelt väite tähendust (ei ole vaja täielikult või isegi osaliselt nõustuda autoriga, vaid peate mõistma, mida ta täpselt ütleb);
2. oskad väljendada oma suhtumist väitesse (autoriga põhjendatult nõus või tema väite täielikult või osaliselt ümber lükata);
3. omama konkreetseid teadmisi (faktid, statistika, näited) teema kohta;
4. teadma oma seisukoha õigeks väljendamiseks vajalikke termineid;
Töö kirjutamisel proovige eeldada, et žürii juhindub teie essee hindamisel järgmistest kriteeriumidest.
1. Teema valiku paikapidavus (teemavaliku ja eelnevalt püstitatud ülesannete selgitus
ise oma töös osalejana).
2. Teema tajumise loomingulisus, selle mõistmine.
3. Kasutusoskus ajaloolised faktid ja tingimused.
4. Töö põhisätete selgus ja tõestus.
5. Teadmised erinevaid punkte seisukohti valitud probleemi kohta.
Teemad:
1. "Kes teab, kuidas sündmused tulevikus areneksid, kui Svjatoslavi plaanid peaksid täituma ja tohutu Vana-Vene riigi keskus kolib piiride vahetus läheduses asuvasse Doonau alamjooksu Bütsantsi impeerium" (V. Perkhavko)
2. “Tsaar Fjodor Ioannovitši kuvand, millest on saanud õpik mitte ainult teaduses, vaid ka ilukirjandus moonutatud. Selle moonutuse põhjuseks oli ka Feodori (võimas, jõukas riik Vene riikäratas naabrite kadedust) ja intensiivses poliitilises võitluses, mis avanes pärast tema surma." (L. Morozova)
3. „Peetrus I surmast ja peaaegu kuni keisrinna Elizabeth Petrovna ametisse astumiseni valitses teadmatus, valitses omakasu ja kalduvus iidsed riitused teadmatuse ja vastumeelsusega Peetruse juurutatud uute suhtes” (Katariina II).
4. "Sorjus on riigi poolt välja antud meeleheite karje." (V.O. Kljutševski)
5. "Surev Lenin jättis RCP(b) avatud mudeliks, otsivaks mudeliks, poliitikas karm ja majanduses enam-vähem liberaalne." (M.Ya. Gefter)
6. "Peame tunnistama, et venelased andsid otsustava panuse läänesõtta, hävitades Saksa armee põhijõud enne, kui esimene liitlassõdur 6. juunil 1944 Normandia randadele astus." (M. Hastings).
7. “Brežnev lükkas tagasi Hruštšovi visked, mis ähvardasid Nõukogude riigi surmaga. Ta püüdis jätkata parimat, mis tema eelkäijatest alles jäi – hoida võimu, ruumi, ülistada riiki kõiges. Kuid ta “jätkas”, ei loonud uusi ideid ega otsinud uusi jõude. (S.S. Semanov).
Maksimaalne punktisumma - 25
Vaadake dokumendi sisu
"+Ajaloo_klahvid_10-11"
Ülevenemaalise koolinoorte ajalooolümpiaadi kooli (I) etapp
Kostroma 2016-2017 õppeaasta
Võtmed Olümpiaadi ülesanded 10-11 klass
Töö maksimaalne punktisumma on 81
Ülesanne 1. Valige igas ülesandes 1 õige vastus ja sisestage valitud vastused tabelisse (maksimaalne punktisumma - 4):
Ülesanne 2. Mis põhimõttel on moodustatud read? Nimetage, mis on allolevatel elementidel ühist, mis neid ühendab (maksimaalne punktisumma -3):
1. talupoegade orjastamise etapid
2. kuninglikud regaliad
3. Valitud Rada reformid
Ülesanne 3. Lõpetage fraas, sisestades soovitud kuupäeva, mõiste või nime(maksimaalne punktisumma - 6) .
3.1. “Ametliku rahvuse teooria” peamine ideoloog oli S.S. Uvarov.
3.2. A.S. Puškin andis välja ajakirja "Kaasaegne".
3.3. Teooria P.L. Lavrova, M.A. Bakunina, P.N. Tkachev oli peamine liikumine
populistid.
3.4. "Meie aja suur vale" - nii rääkis ta revolutsioonilistest teooriatest
K.P. Pobedonostsev.
3.5. Esimesed tehaseseadused, mis piirasid täiskasvanud töötajate ekspluateerimist, ilmusid aastal 1886 aastal.
3.6. Artikli, mille kohta Nicholas I ütles, et see on "hullu vääriline segu jultumusest ja mõttetusest", kirjutas P.Ya. Tšaadajev.
4. ülesanne. Millistele ajaloolistele tegelastele Venemaal need hüüdnimed pandi?
(maksimaalne punktisumma – 16)
"Poolvõimas valitseja" - A.D. Menšikov
"Suur pomoor" - M.V. Lomonossov
"Troonil töötav" - Peeter I
"Rahusobitaja" - Aleksander III
"Vene ajaloo raudne mask" - Ivan Antonovitš
"Mässaja on hullem kui Pugatšov" - A.N. Radištšev
"Hall kardinal" - M.A. Suslov
"Valge kindral" - M.D. Skobelev
Ülesanne 5. KasutamineKõik antud sõnu ja väljendeid, luua mõistete ja mõistete määratlusi. Nimetage need mõisted. Sõnu ja väljendeid ei tohiks kasutada kaks korda. Saate lisada eessõnu, muuta sõnu suur- ja tähtede kaupa jne. (maksimaalne punktisumma - 12 ).
5.1. Kartelli- sama tööstusharu ettevõtete või ettevõtete monopoolse ühenduse vorm, mille eesmärk on saada monopoolset kasumit, reguleerides selles osalejate tootmis- ja müügimahtu.
5.2. Othodnitšestvo- talupoegade ajutine lahkumine rahateenimiseks, mis on tüüpiline mitte-mustmuldvööndis asuvale külale.
5.3. Zemstvos- esimesed kõikvõimalikud omavalitsusorganid Venemaal, mis lahendasid piirkondade kultuurilisi, majanduslikke ja sotsiaalseid küsimusi.
5.4. Klassitsism- iidset pärandit eeskujuks võtnud stiil ja suund kirjanduses ja kunstis.
Õige sõnastuse eest 2 punkti, termini nimetuse eest 1 punkt, kokku 3x4, - maksimumpunktide arv on 12.
6. ülesanne. Määrake sündmuste kronoloogiline järjekord. Sisestage sündmuste tähttähised kronoloogilises järjekorras allolevas tabelis
6.1. a) Kominterni laialisaatmine b) Varssavi Pakti Organisatsiooni loomine; c) universaalse ajateenistuse kehtestamine; d) arenenud sotsialismi põhiseaduse vastuvõtmine; e) Berliini müüri ehitamine; f) Jalta (Krimmi) konverents
6.2. a) operatsioon Bagration; b) Ida-Preisi operatsioon; c) operatsioon “Ring”; d) operatsioon “komandör Rumjantsev”; e) Operation Overlord; f) Korsuni–Ševtšenko operatsioon.
Täiesti õige järjestus 2 punkti. Jada 1 veaga – 1 punkt. Ülesande maksimum - 4 punkti
Ülesanne 7.
IN 
uurige kaarti hoolikalt ja täitke allolevad ülesanded
(maksimaalne punktisumma on 11).
7.1. Nimetage sõda, mille sündmused on diagrammil näidatud. ( Vene-Türgi sõda 1877-1878)
7.2. Nimetage kaardil numbriga 1 märgitud linnus, mille kolm verist pealetungi ei viinud selle alistumiseni. (Plevna)
7.3. Nimetage silmapaistev sõjaväeinsener, tänu kellele oli linnus pärast pikka piiramist lõpuks sunnitud alistuma. (E.I. Totleben)
7.4. Nimetage kaardil numbriga 2 märgitud möödapääs, mille kangelaslik kaitsmine läks ajalukku. (Shipka pass)
7.5. Nimetage kaardil numbriga 3 märgitud koht, kus rahuleping allkirjastati . (San Stefano)
7.6. Kas allolevad väited on tõesed ("JAH" –
"EI"). Sisestage oma vastused tabelisse.
| 1) See sõda toimus valitsemisajal Aleksandra III | |
| 2) Keiser oli Vene vägede ülemjuhataja Balkanil | |
| 3) Selle Kaukaasia sõja ajal võeti Karsi kindlus | |
| 4) Selle sõja ajal viidi läbi esimene edukas torpeedorünnak mereväe ajaloos | |
| 5) Üks selle sõja kangelasi kandis hüüdnime " valge kindral» | |
| 6) Ühest selle sõja kangelasest sai hiljem “sametine diktaator” |
Küsimus 7.1.–7.5. – 1 punkt.
Küsimus 7.6. – 1 punkt iga vastuse õige elemendi eest. Kokku 6 punkti.
Kokku ülesande eest 11 punkti.
Ülesanne 8. Peate töötama ajaloolaste ja kaasaegsete väidetega rahvusliku ajaloo sündmustest ja tegelastest. Valige üks neist, millest saab teie essee teema- essee. Sinu ülesanne– sõnastada enda suhtumine sellesse väitesse ja põhjendage seda argumendid, tundub teile kõige rohkem märkimisväärne. Teemat valides eeldage, et:
selgelt aru saama väite tähendusest (te ei pea autoriga täielikult ega isegi osaliselt nõustuma, kuid peate mõistma, mida ta täpselt ütleb);
saate väljendada oma suhtumist väitesse (autoriga põhjendatult nõustuda või tema väite täielikult või osaliselt ümber lükata);
omama konkreetseid teadmisi (faktid, statistika, näited) teema kohta;
teadma oma seisukoha õigeks väljendamiseks vajalikke termineid;
Hindamiskriteeriumid.Iga kriteeriumi eest kuni 5 punkti. Ülesande kogusumma on 25 punkti.
Teemavaliku paikapidavus (selgitus teemavaliku ja ülesannete kohta, mida osaleja endale oma töös püstitab).
Teema tajumise loomingulisus, selle mõistmine.
Ajalooliste faktide ja terminite kasutamise pädevus.
Töö põhisätete selgus ja tõendid.
Erinevate seisukohtade tundmine valitud küsimuses.
Teemad:
"Kes teab, kuidas sündmused tulevikus arenevad, kui Svjatoslavi plaanid peaksid täituma ja tohutu Vana-Vene riigi keskus kolib Doonau alamjooksule, mis asus Bütsantsi impeeriumi piiride vahetus läheduses." (V. Perkhavko)
«Tsaar Fjodor Joannovitši kuvand, millest on saanud õpik mitte ainult teaduses, vaid ka ilukirjanduses, on moonutatud. Selle moonutuse põhjuseks oli nii Fedori valitsemisaegne raske välispoliitiline olukord (võimas, jõukas Vene riik äratas naabrite kadedust) kui ka intensiivne poliitiline võitlus, mis avanes pärast tema surma. (L. Morozova)
"Peeter I surmast ja peaaegu kuni keisrinna Elizabeth Petrovna ametisse astumiseni valitses teadmatus, valitses omakasu ja kalduvus iidsetele rituaalidele võideldi teadmatuse ja vastumeelsusega Peetri juurutatud uute rituaalide vastu." (Katariina II).
"Sorjus on riigi poolt välja antud meeleheite karje." (V.O. Kljutševski)
"Surev Lenin jättis RCP(b) avatud mudeliks, otsivaks mudeliks, poliitikas karm ja majanduses enam-vähem liberaalne." (M.Ya. Gefter)
"Peame tunnistama, et venelased andsid otsustava panuse läänesõtta, hävitades Saksa armee põhiosa enne, kui esimene liitlassõdur 6. juunil 1944 Normandia randadele astus." (M. Hastings).
«Brežnev lükkas tagasi Hruštšovi visked, mis ähvardasid Nõukogude riigi surmaga. Ta püüdis jätkata parimat, mis tema eelkäijatest alles jäi – hoida võimu, ruumi, ülistada riiki kõiges. Kuid ta “jätkas”, ei loonud uusi ideid ega otsinud uusi jõude. (S.S. Semanov).
Munitsipaal riigi rahastatud organisatsioon Kostroma linn
"Linna hariduskvaliteedi tagamise keskus"
Miks ajalugu õppida?
Miks rekonstrueerida mineviku sündmuste käiku inimteadvuses? Vastus näib ilmselge – ajalugu on vaja tunda, kuigi sageli napib sügavaid teadmisi Isamaa minevikust. Teadmiseks on vaja ajalugu maailm, seadused ja suundumused ühiskonna arengus. Ajalugu õpetab meid mõtlema globaalselt. Mineviku tundmine aitab mõista olevikku ja ennustada tulevikku. Kaitseb üksikisikuid ja terveid rahvaid juba ammu tehtud vigade kordamise eest. Ajalugu aitab meil leida minevikust vastuseid täna püstitatud küsimustele. Kuni selleni, et iga inimese teadmised mineviku ajaloost on helge tuleviku ehitamise vältimatu tingimus ja garantii.
Olümpiaks valmistutakse aasta ringi, kuid uus hooaeg algab septembris. Olümpiaadiliikumise kogenud osalejad satuvad kergesti Moskva piirkonna meeskonna treenerite tähelepanu, näidates tugevaid tulemusi piirkondlikul või viimased etapid VSOSH ja saada kutseid klassidesse. Ka neil, kes pole veel intellektuaalvõistlustel osalenud, on võimalus valmistuda tulevasteks võistlusteks.
Ajalooolümpiaadi põhieesmärk on leida lapsi, kes suhtuvad kirglikult ajalooteadmiste ilust ja kes näitavad üles oskust tegeleda ajalooteadusega.
Milliseid ülesandeid teile pakutakse?
Kindlasti pakutakse sulle analüüsiga seotud ülesandeid ajaloolised allikad, sest ajaloolased teevad just seda. Sellise ülesandega toimetulemiseks tuleks ennekõike hoolikalt läbi lugeda ülesande aluseks olev tekst: ka näiliselt “väikesed” detailid on ajalooteaduses ülimalt olulised ja mõnikord isegi olulisemad kui nn “suured” . Siis peate keskenduma ja mõistma, millal ja miks loetud tekst võis olla kirjutatud, samuti kes, millistel asjaoludel ja eesmärkidel võis "sellise asja" koostada - nad küsivad ühel või teisel kujul, täpselt selle kohta.
Teine oluline ajaloolase oskus on sündmuste loogika nägemise oskus. Oletame, et teilt küsitakse, kes vene pühakutest suri esimesena - St. Vladimir või St. Boriss. Esmapilgul on küsimus uskumatult keeruline, sest kui uskuda teatmeteoseid ja internetti, siis esimese surma (15. juulil 1015) ja teise mõrva (sama aasta 24. juuli) vahel möödus kõige rohkem nädal. ). Kuid tegelikult on sellele küsimusele lihtne vastata: piisab teadmisest, et St. Boris suri palgamõrvarite käe läbi pühakoja pärijate vahel puhkenud tsiviiltülide ajal. Vladimir, ja on loomulik arvata, et see sai alguse pärast viimase surma. See tähendab St. Vladimir suri tõenäoliselt varem kui St. Boriss. Seega valige pakutud vastuste hulgast see järjekord!
Lõpuks ei saa ajaloolane olla kitsas spetsialist, kes teab ainult "vürstidest" või "sõjast". Sul peab olema hea arusaam kunstiajaloost, tunda klassikalisi kirjandustekste, algteadmised teaduse ja tehnika arenguetappidest... see on samavõrd osa minevikust kui sõjad, revolutsioonid, geograafilised avastused ja tööalased saavutused. Ja kindlasti küsitakse selle kohta.
Kuidas valmistuda olümpiaks?
Esiteks lugege hoolikalt õpikuid. Teiseks mitte ainult õpik. Lugege vähemalt klassikalist "Vene ajaloo kursust", mille autoriks on V.O. Kljutševski, vaadake "Vene riigi ajalugu", autor N.M. Karamzin... Muud kasulikud raamatud on loetletud osalejate juhendis. Internet võib samuti kasulik olla. Pöörake tähelepanu Runiversi veebisaidile (http://www.runivers.ru/ ), lugege aastal esitatud tekste elektrooniline raamatukogu Moskva Riikliku Ülikooli ajalooteaduskond (http://hist.msu.ru/ER/Etext/index.html ). Kasulik on saada koolinoortele mõeldud avatud ajalooloengu püsikülaliseks (http://www.hse.ru/ba/hist/lector ).
nõu? Palun.
Lugege hoolikalt küsimuse sõnastust ja kirjutage vastusesse täpselt see, mille kohta teilt küsitakse. Pikad arutelud teemal mitte ainult ei too "üldise eruditsiooni eest" punkte, vaid annavad ka žüriiliikmetele põhjust lõpphinnet alandada, sest selgub, et osaleja ei näe ega tunneta selle olemust. tekitatud probleem. Ärge püüdke kirjutada "kaunilt" ja "loovalt", "demonstreerida isiklikku lähenemist" jne. Pretensioonid, kuid mõttetud fraasid raiskavad tinti ja paberil ruumi, kuid ei ütle midagi teie teadmiste kohta (ja kui paatos on ka paigast ära, siis ütlevad nad palju teadmatuse kohta).
Palun järgige antud vastuse vormingut. Kui teil palutakse kirjutada dokumendi nimi, ei pea te lisama selle loomise kuupäeva. Kui teete kuupäeval vea, võite punkti kaotada. Kui teil palutakse anda inimese perekonnanimi, ei pea te lisama tema eesnime, isanime, eluaega, sünnikohta, ametikohta, riiklikud autasud ja aunimetused. Järsku oli ülesande "kangelane" mitte ratsaväe, vaid jalaväe kindral, mitte Stalini, vaid juba laureaat. Lenini preemia(ajaloolaste jaoks on see tohutu erinevus), mitte Trofimovitš, vaid Terentjevitš... Viga milleski, mille kohta ei küsitud, on ikkagi viga; see mõjutab lõpptulemust.
Noh, peamine asi: ärge ärrituge, kui midagi juhtub. Ebaõnnestunud esinemine olümpiaadivõistlustel on lõpuks vaid põhjus, miks näidata üles visadust, istuda maha õpikute, raamatute ja teha. järgmine samm. Nõuded on mõeldud liidritele, need on karmid ja lähevad veelgi karmimaks, kuid võit sellistel võistlustel on “kõrgeima standardi” võit!
Metoodilised soovitused ülevenemaalise koolinoorte ajalooolümpiaadi kooli- ja vallaetapi läbiviimiseks 2016/2017 õppeaastal. (.pdf) (lae alla )
MBU DPO Odintsovo hariduskeskuse "Haridusarendus" metoodik
Deivald Irina Aleksejevna
Valige vaatamiseks arhiivist dokument:
Ajalooolümpiaad 9. klass.docx
Raamatukogu
materjalid
Kooli etapp
Ülevenemaaline koolinoorte olümpiaad
ajaloos 9. klassile
2016-2017 õppeaasta
Töö valmimise aeg: 120 min. Kokku 92 punkti
1.Testiülesanded. 11 punkti
1. Millisest ajaloolisest tegelasest kirjutas V.O? Kljutševski? "Paistab, et siin põhjas sündis prints... aastal 1111. Ta oli tõeline põhjavürst, oma harjumuste ja kontseptsioonide, poliitilise kasvatuse poolest tõeline suzdal-zaleshanlane. Tema isa andis talle kontrolli Vladimiri üle Kljazmas, väikeses, hiljuti tekkinud Suzdali eeslinnas, ja seal ... valitses ta oma kolmkümmend aastat, ilma et oleks Kiievis käinud.
1) Andrei Bogoljubski 2) Vladimir Monomahh 3) Vsevolodi suur pesa 4) Juri Dolgoruki
2. Mis aastal toimus allpool kirjeldatud sündmus? "Ja Vladimir hakkas Kiievis valitsema üksi ning asetas torni õue taha künkale ebajumalad: hõbedase pea ja kuldsete vuntsidega puidust Peruni ning Khorsi, Dazhbogi ja Stribogi ning Simargli ja Mokoshi. Ja nad tõid neile ohvreid, nimetades neid jumalateks, ja tõid nende poegi ja tütreid ning ohverdasid deemonitele ja rüvetasid maad ohvritega.
1) 972 2) 980 3) 988 4) 1015
3. Mis sajandil moodustati Kiievi Venemaa?
1) V sajand. 2) 9. sajand 3) XII sajand. 4) XV sajand
4. Kes oli jääl võidu saavutanud Vene vägede eesotsas? Peipsi järv aastal 1242?
1) Dmitri Donskoi 2) Svjatoslav Igorevitš 3) Ivan Kalita 4) Aleksander Nevski
5. Kuidas nimetati Vana-Vene riigis alamate maade saatjaskonnaga vürsti ümbersõitu austusavalduse kogumise eesmärgil?
1) quitrent 2) polyudye 3) exit 4) yasak
6. Lugege katkendit D.S.-i esseest. Likhachev ja märkige, millisest valitsejast me räägime.
"Oma valitsemisajal laiendas ta Vene riigi piire kolm ja pool korda. Ta annekteeris Moskvaga Novgorodi (1478) ja Tveri (1485)... Lõpuks, pärast kahe väeosa kuulsat "seismist" Ugral, ilma lahinguta, tänu oma poliitika ettenägelikkusele ja visadusele "kestis ta üle" khaani. Akhmat, ... murdes sellega viimased riismed Vene vürstiriikide sõltuvusest hordist."
Dmitri Donskoi 2)Ivan 3 3)Ivan 4 5)Boriss Godunov
7. 1861. aasta reformi tulemusena Venemaal tekkisid
1) tühistatud pärisorjus 2) kaotati ajutiselt talupoegade ametikoht 3) likvideeriti maaomand 4) hävitati talurahva kogukond.
1) riigiduuma asutamine 2) ühekojalise parlamendiga vabariigi loomine 3) provintside ja rahvusterritooriumide föderatsiooni loomine 4) Zemski sobori kokkukutsumine ja üleminek piiratud monarhiale.
9. P. A. Stolypin kaalus päidoluline takistus maaelu arenguletalud Venemaal:
1) talurahva kihistumine2) talurahvakogukonna säilimine3) maaomandi säilitamine4) talupoegade kaasamine turusuhetessenia
10. Lugege katkendit A.I memuaaridest. Herzen ja kirjutage keisri nimi, kelle valitsusajal kõnealused muutused aset leidsid. 2 punkti.
“Ministeeriumide asemele luuakse kantseleid..., lisagem siia sandarmipealik Benckendorff, kelle võimuses on tühistada kohtuotsuseid ja sekkuda... poliitilistesse kuritegudesse... Benckendorff oli ministeeriumi juht. Tema Majesteedi kantselei kolmas osakond.
Vastus____________________
2. A) Loo vastavus komandöride nimede ja nende sõdade nimede vahel, milles nad kuulsaks said. 2 punkti
SÕDADE KANDJATE NIMED
1) P.I. Bagration A) Krimmi sõda 1853-1856.
2) M.D. Skobelev B) Vene-Türgi sõda 1877-1878.
3) V.A. Kornilov V) Vene-Türgi sõda 1768-1774.
4) A.A. Brusilov G) Esimene maailmasõda 1914-1918.
D) 1812. aasta Isamaasõda
B) Luua vastavus kultuuritegelaste nimede ja nende teoste vahel. 2 punkti
A. Ivanov A. 1) "Ratsunaine"
B. Brjullov K. 2) “Hovanštšina
B) Glinka M. 3) "Elu tsaarile"
D) Fedotov 4) „Kristuse ilmumine rahvale
5) "värske härrasmees"
3. Sündmuste paigutamine kronoloogilises järjekorras: 2 punkti
a) Dekreet "vabakultivaatorite kohta"
b) Soome ühinemine Venemaaga
c) sõda Prantsusmaaga
d) Aleksander 1 surm
e) Ministeeriumide loomine
f) Gulistani rahulepingu allkirjastamine Iraaniga
4 . Asetage siseministrid ametikohale Vene impeerium nende positsioonide kronoloogilises järjekorras: 2 punkti
A) M.T. Loris-Melikov B) V.P. Kochubey V) V.K. Plehve G) P.A. Valuev D) P.A. Stolypin E) A.G. Bulygin
5. Määrake isiksus: Kellest kirjutas vene ajaloolane V. O. Kljutševski? : 6 punkti.
"... Kõige ebameeldivam asi, mis keisrinna Elizabeth-_________________ maha jättis." Temast "Vene troonil sai lojaalne Preisi minister. Enne nördinud rahvusväärikuse tunnet kerkis taas teise bironovismi vihatud tont... Mõminast kujunes märkamatult sõjaline vandenõu ja vandenõu viis sõjalise riigipöördeni.Vastus:
"Mõõduka kasvuga, mitte liiga pikk ja mitte väga madal, karvaste kulmude ja helesiniste silmadega, nina, habemeta, paks, ülemäära pikad juuksed eespool ülahuul. Ta pea oli täiesti alasti, kuid selle ühel küljel rippus juuksepahmakas - märk suguvõsa õilsusest, tugev kuklas ja lai rind... Ta riided olid valged ja erinesid lähedaste riietest. teda ainult nende puhtuses... ta istus aerudel ja aerutas koos lähedastega,” – nii kirjeldas 10. sajandi bütsantsi ajaloolane Leo diakon Kiievi vürsti ilmumist, kes võitles keiser Johannesega. Tzimiskes. Nimeta see prints.Vastus:
4. küsimus
Lugege katkendit F. Jusupovi mälestustest ja määrake kõnealuse isiku nimi.
"Kui ________ seisis kui must vari trooni lähedal, oli kogu Venemaa nördinud. Parimad esindajad kõrgeimad vaimulikud tõstsid häält, et kaitsta kirikut ja kodumaad selle kuritegeliku kelmi sissetungi eest. Kuninglikule perekonnale lähedasemad inimesed palusid tsaaril ja keisrinnal ________ eemaldada. Kõik oli asjata. Tema tume mõju tugevnes üha enam ja sellega koos kasvas riigis üha enam rahulolematus, mis tungis ka Venemaa kõige kaugematesse nurkadesse, kus lihtrahvas aimas kindla instinktiga, et midagi on valesti. jõud."Vastus:
6. Millist lahingut käsitletakse marssal G. K. Žukovi mälestustes: 3 punkti
“____. aasta lahingus kaotasid natsid kokku üle poole miljoni inimese, 1300 tanki, 2500 relva... Saksa väed paiskusid __________ 150-300 kilomeetri võrra tagasi läände. Kui inimesed küsivad minult, mida ma viimasest sõjast kõige rohkem mäletan, vastan alati lahingule ________ eest.
7. Keeleline konstruktor. Koostage etteantud sõnadest definitsioonid ajaloolised mõisted ja kirjutage need üles. Kirjutage mõisted ise. Sõnu ei saa kaks korda kasutada. Selles keelelises konstruktoris saate lisada eessõnu, muuta sõnu numbrite ja tähtede järgi(2 punkti iga õige vastuse eest, maksimumpunkt – 4 ):
1. Territooriumid, kogutud, kust, teema, ringreis, tema, tooted, austusavaldus, makstud, prints, raha, või._________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________, õigused, pärand, suur rühm, 2. Inimesed, pärand, suur rühm, edastatud______________________________________________________________________ _______________ ____________________________________________________________________________________ ____________
8. Mis põhimõttel moodustatakse kronoloogilised jadad? Andke lühike vastus. Iga õige vastuse eest 3 punkti . Kokku 9 punkti
a) 1497, 1550, 1581, 1649
b) 1918, 1924, 1936, 1977
c) 882, 912, 980, 1019
9. Võrdle kodu- ja välisajaloo sündmusi.
Samal aastal………. 3 punkti
1. NSV Liit arvatakse Rahvasteliidust välja
2. Venemaa lüüasaamine Krimmi sõjas
A. Teise oopiumisõja algus Hiinas
B. Saksa okupatsioon Tšehhoslovakkias
B. Itaalia ühendamise lõpuleviimine
10. Kes või mis on reas veider? Selgitage oma vastust. 2 punkti täieliku õige vastuse eest. Kokku: 6 punkti
a) rjadovitšid, ostud, ametnikud, pärisorjad, smerdid
b) Aristoteles Fioravanti, Sophia Paleologus, khaan Akhmat, Sergius Radonežist
c) operatsioon "Bagration", operatsioon "Taifuun", operatsioon "Merelõvi", operatsioon "Citadell"
11. Ülesanded illustreeriva materjaliga töötamiseks. 3 punkti.
2. Kellele monument püstitati?
3. Millises linnas monument asub?
12. Töö kaardiga. 3 punkti
1. Kirjutage skeemil näidatud sõja nimi.
2. Kirjutage skeemile numbriga “5” märgitud lahingu nimi.
3. Kirjutage arv, mis näitab diagrammil kirjeldatud sündmuste asukohta: "
Esimesel sõjapäeval – 27. jaanuaril võtsid ristleja "Varyag" ja suurtükilaev "Koreets" vastu ebavõrdse lahingu vaenlase eskadrilliga. Lahingu käigus uputasid "Varyag" ja "Koreets" mitu parimad laevad vaenlane, misjärel, kuna nad ei suutnud ümbrusest välja murda, ujutati nad üle
13. LOOVÜLESANNE (essee või pikk vastus, 25 punkti).
Essee näidisteemad:
1. Inimeste nooruse ajastul, Monomakhi kangelaslikud vägiteod, ei saanud tema hämmastav tegevus äratada tugevat kaastunnet, eriti kui neid vägitegusid tehti maa hüvanguks (S.M. Soloviev).
2. Boriss valitses troonil sama targalt ja ettevaatlikult nagu varemgi, seistes troonil tsaar Fedori (V.O. Kljutševski) juhtimisel.
3. A. L. Ordin-Naštšekin hoiatas Peetrit mitmel viisil ja avaldas esimesena palju ideid, mida muundur (V. O. Kljutševski) ellu viis.
4. Peeter osutus raskes võitluses, milles vene rahval tuli oma tulevikku kaitsta, mitte ainult andekaks ja läbinägelikuks diplomaadiks, vaid ka kõrgelt andekaks komandöriks ja sõjaliseks organisaatoriks (E.V. Tarle).
5. Intellekti ja andekuse poolest on Speranski Aleksandriga koos töötanud riigimeestest kahtlemata tähelepanuväärseim ja võib-olla ka tähelepanuväärseim riigimees kogu Venemaa uusaja ajaloos (A.A. Kornilov).
6. Aleksander II asus vabastamisreformide teele mitte oma veendumuste tõttu, vaid kui sõjaväelane troonil, kes realiseeris Krimmi sõja õppetunnid (L.G. Zahharova).
4. “Sula” ja selle mõju
Vastus. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Klahvid:
Vastus: 1-1; 2-2; 3-2; 4-4; 5-2; 6-2; 7-1; 8-1;9-2, 10-Nikolai 1-2 punkti. Kokku 11 punkti
A) 1-d; 2-b; 3-a; 4-d- 2 punkti B)A-4, B-1, C-3, D-5 – 2 punkti
Vastus: d, a, b, c, e, d – 2 punkti
2 punkti
Peeter 3, Svjatoslav, Rasputin – 6 punkti6. Lahing Moskva eest – 3 punkti
7. Polyudye - printsi territoorium, selle ümber sõites kogus prints austust, mille katsealused maksid toidu või rahana - 2 punkti
Kinnisvara on suur rühm inimesi, keda eristavad määratud õigused ja kohustused, mis on päritud. – 2 punkti
8. a) talupoegade orjastamisega seotud kuupäevad
b) NSV Liidu põhiseaduste vastuvõtmise kuupäevad
c) Kiievi vürstide valitsemisaja algusega seotud kuupäevad
ainult 9 punkti
9.Vastus: 1-B, 2-A, 3 punkti
10. Vastus: a) ametnikud, ülejäänud on Vana-Vene riigi ülalpeetava elanikkonna kategooriad;
b) Sergius Radonežist. Ta ei olnud Ivan 3 kaasaegne;
c) Operatsioon Bagration. Ülejäänud sõjalised operatsioonid töötas välja Saksa väejuhatus
ainult 6 punkti.
11. Martos, Dmitri Požarskile ja Kuzma Mininile pühendatud monument - rahvamiilitsa juhid 1612. aastal, Moskva - ainult 3 punkti
12. Vene-Jaapanlane, Tsushima, 4 – 3 punkti
13. kriteeriumid ülesandes 14.
Vaatamiseks valitud dokument Ajalooolümpiaad 10-11 klassid.docx
Raamatukogu
materjalid
Koolinoorte ülevenemaalise ajalooolümpiaadi koolietapp
10-11 klass
2016-2017 õppeaasta
Kokku 76 punkti
Töö valmimise aeg: 2 tundi
1. Testiülesanded
1. Millist loetletud valitsemisaega ei vallutanud kunagi Aleksander Nevski?
1) Kiiev 2) Vladimirskoje (Kljazmal) 3) Galitsko-Volynskoe 4) Novgorodskoe
2. Mis aastal juhtus S.M.-i kirjeldatud? Solovjovi üritus?
“Vahepeal toodi suurvürst 14. veebruari öösel Moskvasse ja pandi Šemjakini hoovi; 16. päeval tehti nad ööseks pimedaks ja pagendati koos naisega Uglitšisse ning nende ema, suurhertsoginna Sofia Vitovtovna saadeti Tšuhhlomasse.
1) 1425. 2) 1446 g 3) 1448 g 4) 1453 g
3. 1512-1522 toimunud Vene-Leedu sõja peamiseks tulemuseks oli Venemaa tagasitulek
1) Tšernigov 2) Kiiev 3) Smolensk 4) Pihkva
4. Mis aastal sai Nižni Novgorod Moskva vürstiriigi osaks?
1) 1341. 2) 1363 3) 1392 4) 1418
5. Kes juhtis Hordi sõjakäiku Venemaa vastu aastal 1408?
1) Edigey 2) Tokhtamysh 3) Usbeki keel 4) Akhmat
6. vahelise liidu tulemusena tekkis Poola-Leedu Rahvaste Ühendus
1) Poola ja Ungari 2) Böömimaa ja Preisimaa 3) Leedu Suurvürstiriik ja Liivimaa ordu 4) Poola ja Leedu Suurvürstiriik
7. Milliste vürstide all koostati “Vene tõde”?
1) Oleg, Igor, Svjatoslav; 2) Vassili 1, Ivan Kalita, Ivan 3; 3) Jaroslav Tark, tema pojad Vladimir Monomahh; 4) Svjatoslav, Igor, Ivan 4.
8. Stahhanovi liikumine arenes välja:
1)1932 2) 1933 3) 1934 4) 1935
9. Selle tulemusena rahareform S.Yu. Witte:
1) kuldrubla sai rahasüsteemi aluseks 2) hõberubla sai rahasüsteemi aluseks 3) paberraha võeti ringlusest välja 4) ringlus peatati Paberraha
10. Millise sündmusega seoses kuulutati Moskvas 1993. aasta oktoobri alguses välja eriolukord?
1) Tšetšeenia Vabariigi sõja vastaste meeleavalduste laine; 2) relvastatud kokkupõrked presidendi toetajate ja Ülemnõukogu; 3) kaevurite streigid ja protestid; 4) Riikliku Erakorralise Komisjoni moodustamine
2. A) Loo kirjavahetus valveüksuste ja valitsejate vahel, kelle alluvuses need loodi. Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla. Kokku 4 punkti.
A) Preobraženski rügementB) Izmailovski rügement
B) Soome rügement
D) Ratsaväerügement
D) Elukampaania
E) paleegrenaderide kompanii
1) Katariina II
2) Aleksander I
3) Peeter I
4) Elizaveta Petrovna
5) Katariina I
6) Nikolai I
7) Anna Ioanovna
B) Sobitage arhitektid nende projekteeritud hoonetega. Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla.
A) F.O. ShekhtelB) O.I. Beauvais
B) A.N. Pomerantsev
D) O. Montferrand
D) V.O. Sherwood
E) K.A. Toon
1) Mihhailovski loss
2) Ajaloomuuseum Moskvas
3) Iisaku katedraal
4) Suur Kremli palee
5) Moskva Bolshoi Teater
6) mõis S.P. Rjabušinski
7) Moskva ülemised ostusaalid
IN) Korreleerige kodu- ja maailmaajaloo sündmusi (kuupäevade erinevus on kahe aasta piires) (3 punkti):
1. Praha kevad a. Bandungi konverents
2. Turureformide algus Venemaal b. "Müncheni kokkulepe"
3. XXaastal NLKP kongress. "Punane mai" Prantsusmaal
4. Nõukogude-Soome sõda M. Thatcheri kogudus Suurbritannias
5. Nõukogude vägede sisenemine Afganistani d. Apartheidi režiimi lõpp Lõuna-Aafrikas
3. Tehke kindlaks kavandatud kohtuotsuste õigsus (JAH, EI). Sisesta oma vastus tabelisse (10 punkti).a) “Ebaihnuse” ideed töötasid välja Trans-Volga vanemad, eesotsas Jossif Volotskiga.
b) Anna Ioannovna valitsusajal oli tunda Minichi ja Lassi juhitud “Saksa partei” tugevat mõju.
c) Dekabristid nimetasid end "1812. aasta lasteks", kuid see pole peaaegu õiglane, sest nende liikumisel olid ilmsed välismaised juured.
d) 19. sajandi lõppu iseloomustas Venemaal suure finantsreformi elluviimine. Rublast on saanud üks stabiilsemaid valuutasid maailmas. See oli läbimurre minevikust tulevikku, mis on lahutamatult seotud rahandusminister N. H. Bunge nimega.
e) Venemaa astumine sõtta 1914. aastal põhjustas isamaaliste tunnete kasvu Venemaa ühiskonnas, rea hiilgavaid võite aastatel 1914–1915. tugevdas neid tundeid.
4. Tuvastage tekstis puuduvad nimed, sõnad, nimed, aastaarvud, tähistatud järjekorranumbritega. Vajadusel millal seerianumbrid antakse selgitusi nõutava sisestuse olemuse kohta. Sisestage allolevas tabelis vastavate numbrite alla vajalikud vahetükid.
Aastal (1) toimunud pärisorjuse kaotamine tingis vajaduse teha täiendavaid reforme, eriti justiits- ja kohaliku omavalitsuse vallas. Peagi avaldati uued kohtudokumendid (2 – dokument). Nad kuulutasid, et uus kohus peaks edaspidi olema (3 – tähtaeg), st tunnustama kõigi impeeriumi alamate võrdsust seaduse ees, sõltumata nendest. sotsiaalne staatus. Lisaks pidi kohtuprotsess olema avatud ja (4 - tähtaeg), mis tähendas, et konflikti osapooled pidid oma väidet tõendama. Toimus kohtuvõimu täielik eraldamine haldusvõimust, millega kaasnes uue ametikoha - kohtuniku (5 - ametikoha nimetus) tekkimine, mis vastutas kohtuasja eeluurimise eest enne kohtuistungit. Ilmusid uut tüüpi kohtud - (6 - nimetus) kohus, mis menetles väiksemaid asju kohapeal, ja kroonikohus, kus kuriteo fakti ja süüdistatava süü kohta tegi otsuse juhuslikult valitud isikutest koosnev kolleegium (7 - nimi). Impeeriumi kõrgeim kohtuorgan jäi alles (8 – organ). (9 – pealkiri) nimel viidi endiselt läbi kohtumenetlus. Kohaliku omavalitsuse vallas viidi (10) aastal läbi zemstvo reform. Selle elluviimise eest vastutas isiklikult siseminister (11 – perekonnanimi). Uue reformi kohaselt tekkisid kubermangu- ja rajooni-zemstvokogud ja (12 – orel). Valimised neis toimusid varapõhiselt (13 – tähtaeg). Zemstvode kasutuselevõtt toimus järk-järgult – näiteks Venemaa lääneprovintsides tekkisid zemstvoasutused alles aastal (14). Zemstvod olid kõige aktiivsemad kohaliku tasandi meditsiini ja hariduse arendamisel. Lisaks kasutatakse zemstvoste juhtimisel kogutud materjali Venemaa põllumajanduse olukorrast ja selle dünaamikast nimega “zemstvo (15 - termin)”. ajalooline uurimine ja meie päevil. Sarnane zemstvo omavalitsus linnades võeti kasutusele aastal (16). Zemstvod ja linnaasutused eksisteerisid hoolimata konservatiivsete ringkondade skeptilisusest nende suhtes kuni (17).
1617
5. Töö illustreerivate allikatega.
A) Allpool on pildid Nõukogude väejuhtidest aastatel 1918–1945. Jagage nad kahte rühma, kus on 3 komandöri. Esitage rühmade valimise kriteerium. Nimetage komandörid (7 punkti).
1.
3.
5.
2.
4.
6.
(valikukriteerium)
Komandöri numbrid
(nimetage need sulgudes)
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
B) Nimi poliitik, kes alates juulist 1906 oli Ministrite Nõukogu esimees, säilitades siseministri ametikoha. 2 punkti
6. Töötamine kaardiga. 4 punkti
Vaata diagrammi ja täida ülesanded.
1. Kirjutage skeemil näidatud sõjalise plaani nimi.
2. Kirjutage skeemile numbriga “4” märgitud linna nimi.
3. Kirjutage number, mis tähistab linna, mille jäädvustamiseks operatsioon Typhoon kavandati.
4. Millised skeemil näidatud sündmustega seotud hinnangud on õiged? Valige kuue pakutud otsuse hulgast kolm. Kirjutage tabelisse numbrid, mille all need on märgitud.
Kaart viitab esialgne etapp sõda.
Saksamaa kavatses sõja lõpetada 1941. aasta suve lõpuks.
Kaardil kujutatud agressiooni tõrjumiseks loodi Töö- ja Kaitsenõukogu.
Sõja ajal oli riigi juht J. V. Stalin.
Smolenski lahing kujunes kõige olulisem etapp fašistliku välksõja strateegia lõhkumisel.
Solvav Saksa väed peatati kogu rindejoonel 1941. aasta talvel.
7.Dokumendiga töötamine. 4 punkti. Siin on fragment ajalooallikast.
“Tsaar Akhmat, kuulnud, et suur vürst kõigest jõust Oka kaldal seisab, läks Leedu maale, läks Oka jõest mööda ja ootas, millal kuningas (1) või tema jõud teda aitaks, ja koges giidid juhatasid ta Ugra jõe fordide juurde. Prints suurepärane poeg Ta saatis oma (2), venna ja kuberneri kogu oma vägedega Ugrasse ning kohale jõudes seisid nad Ugra peal ning hõivasid fordid ja vankrid. Ja suur vürst läks ise Kolomnast Moskvasse, soovides seda oma isa, suurlinna (3) ja emaga arutada ja mõelda. Suurhertsoginna Martha ja koos oma vaimse isa Rostovi peapiiskopi (4) ja bojaaridega – sest nad kõik olid siis Moskvas piiramisrõngas. Ja nad palvetasid tema poole suure palvega, et ta seisaks kindlalt õigeusu kristluse eest.
1.Märkige tekstis kirjeldatud sündmuse toimumise aasta.
2. Märkige nimi, mille all tekstis kirjeldatud sündmus Venemaa ajalukku sisenes, ja selgitage selle nime tähendust.
3. Too välja allikas kirjeldatud konflikti põhjus.
8. LOOVÜLESANNE (essee või üksikasjalik vastus, 25 punkti). Peate töötama ajaloolaste ja kaasaegsete väidetega Venemaa ajaloo sündmuste ja tegelaste kohta. Valige neist üks, millest saab teie essee teema. Teie ülesanne on sõnastada oma suhtumine sellesse väitesse ja põhjendada seda argumentidega, mis teile kõige olulisemad tunduvad. Teemat valides eeldage, et:
1. Mõistke selgelt väite tähendust (autoriga ei ole vaja täielikult ega isegi osaliselt nõustuda, kuid peate mõistma, mida ta täpselt ütleb).
2. Võid väljendada oma suhtumist väitesse (autoriga põhjendatult nõus või tema väite täielikult või osaliselt ümber lükata).
3. Omama konkreetseid teadmisi (faktid, statistika, näited) teema kohta.
4. Teate oma seisukoha õigeks väljendamiseks vajalikke termineid.
Essee näidisteemad:
1. Vihatud ike peatas Venemaa kultuurilise arengu enam kui kaheks sajandiks, mis oli Venemaa mahajäämuse põhjuseks Euroopa riikidega võrreldes. (A.N. Kirpitšnikov).
2. Iseloomulik omadus Hädad seisnevad selles, et selles esinevad järjekindlalt kõik Vene ühiskonna klassid (V.O. Kljutševski).
3. 17. sajand andis Peetrusele “materjali”, ilma milleta poleks ta saanud sammugi astuda (I.L. Andrejev).
4. Dekabrismi tekkimine, salaühingute kümneaastane ajalugu ja seejärel 14. detsembril 1825 toimunud ülestõus olid ilmsete hädade tõsised sümptomid. poliitiline süsteem Venemaa (S.V. Mironenko).
5. Aleksander III poliitika, vastureformide poliitika, pikendas piiramatu monarhia eksisteerimist teatud perioodiks. (L.G. Zahharova).
6. Moskva lahing pani tugeva aluse järgnevale lüüasaamisele fašistlik Saksamaa(G.K. Žukov).
Näidisteemad laiendatud vastuste jaoks:
1. Kuldhordi mõju Vana-Venemaa arengule XIII-XV sajandil.
2. Petruse reformid ja nende hinnang ajaloolaste ja kaasaegsete poolt.
3. 1812. aasta sõda ja selle mõju Venemaa arengule 19. sajandi esimesel poolel.
4. “Sula” ja selle mõju kultuuri arengule
Klahvid:
1. Vastused 3233143412 -10 punkti
2. A) A-3, B-7, C-2, D-5, D-4, E-6.B) 6 5 7 3 2 4
6 õiget seost –4 punkti; 5 õiget seost – 3 punkti; 3–4 õiget seost – 2 punkti; 1–2 õiget seost – 1 punkt.
IN)
5 õige korrelatsiooni eest - 3 punkti, 3-4 - 2 punkti, 1-2 - 1 punkt. Kokku – 3 punkti3,10 punkti
4 .
16. 187017. 1917
1 õige vastus – 1 punkt. Kokku ülesande eest 17 punkti
5 .A) Õigesti tuvastatud rühmad (mõlemad) – 1 punkt. 5-6 komandöri on õigesti määratud - 3 punkti,4 komandöri - 2 punkti, 3 või vähem - 0 punkti; Õigesti nimetatud 5-6 komandöri - 3 punkti, 4 komandöri - 2 punkti, 3 komandöri - 1 punkt, 2 või vähem - 0 punkti. Kokku – 7 punkti.
B) P.A. Stolypin 2 punkti6 . 1- Barbarossa -1 punkt, 2-Stalingrad - 1 punkt, 3-2,4- 145. kokku 4 punkti
7. Vastus: 1. 1480 (1 punkt) . 2. Ugra peal seismine. (1 punkt) 3. Ivan Kolmanda keeldumine maksta austust Suurele Hordile pärast 1476. aastat. (2 punkti) Võib esitada muid mõjuvaid põhjusi.
8 . Vaata hindamiskriteeriume ülesandes 7.
Vaatamiseks valitud dokument Ajalooolümpiaadi hinne 5.docx
Raamatukogu
materjalid
AJALOO JÄRGI.
KOOLILAVA.
5. KLASS.
2016-2017 õppeaasta.
Töö valmimise aeg on 45 minutit.
Kokku 49 punkti
Lugege ülesanded hoolikalt läbi. Kirjutage oma vastused ja lahendused vastuselehele. Kui teil on raskusi, minge järgmise küsimuse juurde. Kogu töö tegemiseks on ette nähtud 45 minutit. Ülesannetes 1 kuni 9 on ainult üks õige vastus.
1.Testi ülesanded:
1. Enamik teadlasi peab inimkonna esivanemate koduks
1) Ida-Aafrika
2) Kesk-Euroopa
3) Euraasia kõrged laiuskraadid
4) Kesk-Aasia
2. Esimest korda koopamaalingud primitiivsed inimesed avastati aastal 1879
1) Lascaux' koobas (Prantsusmaa)
2) Altamira koobas (Hispaania)
3) Kapova koobas (Venemaa)
4) Metsaliste koobas (Egiptus)
3. Tööriist, mis muutis ürginimeste põllumajanduse olemust, koosnes veotiislist ja adraterast ning kandis nn.
1) kõblas 2) ader 3) hekseldaja 4) ader
4. Elanikud määrasid ajaloos esimestena aasta pikkuseks 365 päeva.
1) Mesopotaamia 2) Vana-Kreeka 3) Iidne Egiptus 4) Mesopotaamia
5. Mida tähendab mõiste "religioon"?
1) usk üleloomulikesse jõududesse 2) usk loodusjõududesse 3) võime kellelegi kuuletuda
6. Kirjutamine Vana-Egiptuses:
1) hieroglüüfid 2) kiilkiri 3) papüürus
2. Mis on neil ühist? Mis põhimõttel read moodustatakse? Kirjutage oma vastus võimalikult täpselt.
1. Bastet, Thoth, komplekt, Geb_________________________________________________________________________
2. Papüürus, kirjutaja, hieroglüüf, rull_____________________________________________________
3. Järjesta sündmused kronoloogilises järjekorras. Sisestage vastus tabelisse tähtede jadana.
A) Cheopsi püramiidi ehitamine
B) neandertallase ilmumine
B) Ülem- ja Alam-Egiptuse ühendamine
D) veisekasvatuse tekkimine
D) hõimukogukonna moodustamine
4. Vasta küsimustele.
Arheoloogid avastasid Memphise piirkonnas peaaegu terve haua. See kujutab endast tellistest pealisehitise jäänuseid, mille all on hiiglaslik 31 ruumist koosnev hauakamber. Haua seintel on kujutatud maise elu stseene: mees ja naine kõrbes jahil; mees jälgib laevade ehitamist jne.
Viimasest ruumist avastati mumifitseeritud surnukeha. Mis on eseme nimi, milles muumiat hoiti?
5. Kas järgmised väited vastavad tõele (“jah” – “ei”)? Sisestage oma vastused tabelisse .
1. Mõiste "homo sapiens" on samaväärne mõistega "homo erectus".
2. Neoliitikum – kiviaja kolmas periood, mida iseloomustab üleminek omastamismajanduselt tootvale majandusele.
3. Kuld oli peamine metall, millest ürginimesed tööriistu valmistasid.
4. Niisutuspõllumajandus töötati välja Vana-Egiptuses.
5. Nefertiti oli vaarao Tutankhameni naine.
6. Kaasaegse Luxori (iidse Teeba) naabrusesse ehitati kuninganna Hatšepsuti tempel.
7. Ka – inimvaim vanade egiptlaste usundis.
6. Lahenda probleeme.
1. Pühade ajal külastas Kolja Egiptust. Ajalootunnis rääkis ta ehitisest, mida nägi, kuid unustas selle nime. Lugege teksti ja aidake Koljat. Millisest kultuurimälestisest me räägime?
See suurepärane ehitis ehitati Egiptuses umbes 2570 eKr. Memphise lähedal Gizas. Kõrgus ulatub 146,5 m Ehitamiseks kulus umbes 2 300 000 kiviplokki.
2 ..1900. aastal kaevasid arheoloogid välja juhi matmispaiga, kus pärineb helmeste jäänused. vääriskivid, kullast ja hõbedast anumad. Tehti kindlaks, et matmine tehti 7240 aastat tagasi. Mis aastal juht maeti?
Cheopsi püramiid
1170 aastat
7. Töö kaardiga. 3 punkti
1.Mis on kaardil märgitud osariigi nimi?
2. Mis nime kannab osariigis voolav jõgi?
3.Millisesse merre jõgi suubub??
Klahvid:
122311 iga õige vastus - 2 punkti. Kokku ülesande eest 12 punkti
1. Vana-Egiptuse jumalad. 2. Vana-Egiptuse kirjutamine. Iga õige vastuse eest 2 punkti. Ülesande kogusumma on 4 punkti.
Vastus: Sarkofaag. (1 punkt)
6. Cheopsi püramiid , 1170 aastat (Iga õige vastuse eest 5 punkti, kokku 10)
7.Vana-Egiptus, Niilus, Vahemeri
Vaatamiseks valitud dokument Ajalooolümpiaad 6. klass.docx
Raamatukogu
materjalid
ÜLEVENEMAA KOOLILASTE OLÜMPIAAD AJALOOS.
KOOLILAVA.
6. KLASS. (2016-2017 õppeaasta)
Kokku 45 punkti.
Töö valmimise aeg: 45 min
1. Mis põhimõttel on read moodustatud? (Iga õige vastuse eest 2 punkti, maksimaalne punktisumma – 6)
1.1. kaevevarras, hakkimismasin, kaabits __________________________________________ __________
1.2. Nero, Traianus, Constantinus, __________________________________________________
1.3. Parthenon, Erechtheion, Propylaea_______________________________________________
2 . Kellele võivad kuuluda järgmised väited või kelle kohta väide ise võib kuuluda.
2.1.: "Häda mulle, et mul pole sugulasi, kes mind ohuhetkel kuidagi aidata saaksid."
2.2. Ta ise õppis grammatikat, retoorikat, dialektikat ja eriti astronoomiat, tänu millele oskas osavalt arvutada kirikupühad ja jälgida tähtede liikumist. Ta proovis ka kirjutada ja hoidis selleks pidevalt padja all kirjalaudu, nii et vaba aeg harjutada oma kätt kirju kirjutama, kuid tema liiga hilja alustatud töö ei olnud edukas: käsi harjus relva hoidma.
2.3. Legendi järgi kogus ta Cameloti õukonda ümarlaua vapramad ja õilsamad rüütlid. Tema ja tema rüütlite vägitegude kohta on palju legende ja rüütliromaane, mis puudutavad peamiselt Püha Graali otsimist ja kaunite daamide päästmist.
3. Vastake esitatud küsimustele (iga õige vastuse eest 2 punkti. Kokku 6 punkti)
3.1. Mis nimed kandsid sündmusi aastate kaupa aastal Lääne-Euroopa: a) kroonikad; b) kroonikad; c) lood.
3.2. Mis juhtus aastal 800: a) Frangi kuningriigi loomine; b) Karl Suurest sai keiser; c) araablaste lüüasaamine frankide poolt Poitiers's
3.3. Mis on selle dokumendi nimi, milles olid loetletud järgmised karistused: rahatrahv kuningliku sõdalase mõrva eest - 600 soliidset, tavalise frangi mõrva eest - 100 soliidset, orja - 30 tahket.
4. Kas nõustute allolevate väidetega? Kui olete nõus, kirjutage "Jah", kui te ei nõustu, siis "ei". Ülesande eest kokku 8 punkti.
1. B Kreeka mütoloogia armastuse jumalanna on Veenus ja Rooma mütoloogias Aphrodite.
2. Gilgameši eepos loodi Vana-Egiptuses.
3. Rooma keiser Constantinus Suur on tuntud oma kristlaste tagakiusamise poolest.
4. Lääne-Rooma impeeriumi viimase keisri kukutanud Odoacer saatis keiserliku krooni Konstantinoopolisse.
5. Attilast saab 5. sajandil ostrogooti riigi ainuvalitseja. n. e.
6. Benefice – tinglik eluaegne maavaldus, mille kehtestas Charles Martel.
7. Keskaegsel Prantsusmaal oli feodaalide vaheliste suhete aluseks põhimõte: "minu vasall on minu vasall."
8. Paavst Leo III asetas krooni Karl Suurele, kuulutades ta Lääne keisriks.
5. Lõpeta laused (iga õige vastuse eest 2 punkti. Kokku 10 punkti)
1. Kõrgeim võim Clovise ajal kuulus ____________
2. Tema peamine tugi oli__________________
3. Sõjalise ohu korral koguti ________________
4. Kriitilised küsimused kogu osariigis otsustasid nad ______________________________.
5. Clovise ajal registreeriti frankide _________________________, mis kandis nime ______________________________________
Kasutage abistamiseks järgmised sõnad ja väljendid: rahvamiilits, seaduste kogu, kuninglik salk, "Salic tõde", kuninglik õukond, kuningas
6. Töötamine kaardiga. Kokku 3 punkti
1. Kuidas nimetatakse poolsaart, millel Kreeka asub?
2. Mis nime kannab meri, mis on saanud nime kuninga – Theseuse isa – Minotauruse vallutaja järgi?
3. Mis on kaardil näidatud laeva nimi?
7. Kronoloogiline järjestus. Sündmuste jada taastamiseks sisestage need õige järjekord lauale. Ülesande kogusumma on 4 punkti.
A) kolossaalse kupliga kroonitud Püha kiriku ehitamine. Sofia Konstantinoopolis
B) Rooma vallutamine Visigothide poolt Alarici juhtimisel
B) Clovise ristimine
D) Vürst Igori sõjakäik Konstantinoopoli vastu
D) Araabia vallutus Pürenee poolsaar
Klahvid:
1. 1.1. iidsed tööriistad 1.2. Rooma keisrid 1.3. Akropolise templid Ateenas(2 punkti iga õige vastuse eest. Kokku 6 punkti)
2. 2.1. Clovis 2.2. Karl Suur 2.3. Kuningas Arthur -(2 punkti iga õige vastuse eest. Kokku 6 punkti)
3. 1. a 3.2. b 3. "Salik tõde"(2 punkti iga õige vastuse eest. Kokku 6 punkti)
4.
5. 1. kuningas 2. kuninglik salk 3. rahvamiilits 4. kuningas ja kuninglik õukond 5. seaduste kogumik ja “Salic tõde”(2 punkti iga õige vastuse eest. Kokku 10 punkti)
6. Balkani, Egeuse, trireem. Kokku 3 punkti
7.Vastus: B C A D D Täiesti õige kronoloogia eest 4 punkti. Ühe veaga kronoloogia eest 1 punkt. Kahe või enama vea eest – null punkti
Vaatamiseks valitud dokument Ajalooolümpiaad 7. klass.docx
Raamatukogu
materjalid
ÜLEVENEMAA KOOLILASTE OLÜMPIAAD
AJALOO JÄRGI.
KOOLILAVA. 7. KLASS.
2016-2017 õppeaasta.
Kokku 40 punkti.
Kogu töö tegemiseks on ette nähtud 60 minutit.
1. Testiülesanded. 8 punkti
1.Asulatena tekkisid keskaegsed linnad:
A) talupojad B) preestrid C) sõdalased D) käsitöölised
2. Kes jättis need märkmed India kohta?
"Siin on India riik ja inimesed kõnnivad alasti, pea katmata ja juuksed ühte patsi punutud. Nad sünnitavad lapsi igal aastal ja neil on palju lapsi. Ja abikaasad on kõik mustad. Ükskõik, kuhu ma lähen, jälgib mind palju inimesi: nad on valgest mehest hämmastunud.
A) N.N. Miklouho-Maclay B) Afanasy Nikitin
C) V. Bering D) Vladimir Atlasov
3. Kelle nimega seostub Lääne-Siberi liitmine Vene riigiga?
A) Khan Mamai
B) Ermak Timofejevitš
B) Marfa Posadnitsa
D) IvanIII
4. Venemaa ristimine toimus: a) 890 g. b) 988 c) 1115 d) 862
5. Aleksander Nevski juhtimisel saavutatud Vene vägede võidud on seotud:
A)XXV. b)XIV. V)XIIIV. G)XIVV.
6. Moskva esimene mainimine pärineb aastast aadressile: A) 1147 B) 1149 B) 1153 g B) 1237 g
7. Vana-Vene seaduste koodeks nimetati:
a) "Vene tõde" b) Sobornoe kood c) "Stoglav" d) Sudebnik
8.
Talupoegade üleminekuaeg ühelt omanikult teisele vastavalt seadustikule
1497, kutsuti:
a) Jüripäev b) reserveeritud aastad c) õppeaastad d) otkhodnichestvo
vastus: gbbbwaaa
2. Mis põhimõttel read moodustatakse? Andke lühike vastus . (Maksimaalne punktisumma – 6)
1. Ostud, järjekohad, haisud.
2. 1478, 1485, 1514
3. Aleksei Basmanov, Maljuta Skuratov, Afanasi Vjazemski.
Vastus 1. Ostud, järjekohad, haisud. (Ülalpeetava elanikkonna kategooriad Kiievi Venemaa )
2. 1478, 1485, 1514 (Vene maade ühendamise lõpuleviimine: 1478 - Novgorodi annekteerimine, 1485 - Tver, 1514 - Smolenski tagastamine )
3. Aleksei Basmanov, Maljuta Skuratov, Afanasi Vjazemski. (Oprichnina juhid )
3. Järjesta kronoloogilises järjekorras. (5 punkti)
A. Ivan Bolotnikovi juhitud ülestõus.
B. Boriss Godunovi valitsusaeg.
IN. Mihhail Romanovi valimine tsaariks.
G. "Seitsme bojaari" periood.
D. Vale Dmitri valitsusaegI.
Vastus:4. Kasutades kõiki antud sõnu ja väljendeid, loo ajalooliste mõistete definitsioonid. Nimetage need mõisted. Sõnu ja väljendeid ei saa kasutada kaks korda. Lubatud on eessõnade lisamine ja sõnade muutmine tähtede kaupa. (Maksimaalne punktisumma – 12)
1. Alates, khaan, vallutatud, Batu, Vene, süsteem, Hord, sõltuvus, Kuldne.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Aadel, teene, mitte, järjekord, kõrgem, teenistus, ametikohad, esivanemad, ametisse nimetamine, olek, vastavus, isiklik.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1. Ike - Venemaa sõltuvussüsteem, mille Batu vallutas Kuldhordi khaanide käest
2. Lokalism - kõrgematele riigiametitele nimetamise kord vastavalt esivanemate sünnile ja teenistusele, mitte isiklike teenete alusel.
5. Dokumendiga töötamine: 2 punkti
„Sina, kuningas, ja sina, rüütlid, tee taevakuningale õigust: anna Jumala, taeva kuninga poolt siia saadetud neiule. Kõigi Prantsusmaal ära võetud ja kuritarvitatud heade linnade võtmed. Ta on üsna valmis sõlmima rahulepingu, nimelt: kui tahad talle piisavat rahuldust pakkuda, tagasta Prantsusmaa ja maksa selle omamise eest. Ja te kõik, tulistajad, minge, ma palun teid Jumala nimel oma maadesse ja kui te seda ei tee, oodake uudiseid neiult, kes teie suureks leinaks peagi teie juurde tuleb.
Millise osariigi kuninga ja rüütlite poole pöördub selle üleskutse autor?
Vastus: 1. Jeanne of Arc; 2. Inglismaa
6.Ülesanded illustreerivate allikatega töötamiseks . Millisele ajaloosündmusele skemaatiline kaart vastab? Kirjutage sündmus ja vastava illustratsiooni number.(Maksimaalne punktisumma – 7)
Sündmus:_______________________________________________________________________________________ Illustratsiooni number: ____________
1.
2.
3.
Sündmus:
Illustratsiooni number: 2016-2017 õppeaasta
Valmimisaeg: 60 min
Kokku 57 punkti.
1.Testi ülesanded: ainult 9 punkti
1 Mis sajandil sai Venemaast suur mereriik?
1) XVI sajand 2) XVII sajand. 3) XVIII sajand. 4) XV sajand
2 Vürst Ivan Kalita olulisim ajalooline teene oli
1) esimese seaduste komplekti “Vene tõde” vastuvõtmine 2) Venemaa vabastamine hordisõltuvusest 3) esimese ülevenemaalise seadustiku loomine 4) Moskva kui Vene maade ühendamise keskuse rolli tugevdamine.
3 Kuidas neid kutsuti? ajaloolised kroonikad mis eksisteeris Venemaal 11.–17. sajandil?
1) eeposed 2) elud 3) kroonikad 4) legendid
4 Milline järgmistest viitab Peeter I hariduspoliitika tulemustele?
1) ilmalike õppeasutuste tekkimine 2) universaalse alghariduse juurutamine
3) naiskoolide ja kolledžite loomine; 4) ülikoolide võrgustiku loomineV suuremad linnad
5. Mis sajandil kujunes põhimõtteliselt välja ühtne tsentraliseeritud Moskva riik?
1) XIV sajand. 2) XV sajand. 3) XVII sajand. 4) XVIII sajand.
6. Milline neist kirjandusteosed XI-XIV sajand viitab eeposele eepiline?
1) "Möödunud aastate lugu" 2) "Zadonštšina" 3) "Lugu Igori kampaaniast" 4) "Sadko"
7. Mis olid üksikute tööstusharude eest vastutavate asutuste nimed?
riigielu Moskva kuningriigis?
1) zemstvos 2) ordenid 3) kolleegiumid 4) ministeeriumid
8. Mis oli üheks põhjuseks palee riigipöörded 18. sajandil?
1) auastmete tabeli vastuvõtmine 2) Peeter I provintsireform 3) uus troonipärimise seadusandlus 4) pealinna viimine Moskvast Peterburi.
9. Katariina II valitsemisajal sai põhjuseks vajadus pääseda Mustale merele
Vene-Türgi sõjad 2) igavese rahu sõlmimine Poolaga 3) Venemaa osalus
Poola lõikudes 4) Vene impeeriumi Prantsuse-vastane poliitika
Vastus: 1-3, 2-4, 3-3, 4-1, 5-2, 6-4, 7-2,8-3,9-1 .
2. Mis põhimõttel on seeria moodustatud? Andke lühike vastus. 8 punkti
A) 882, 912 980, 1019 B) smerd, rjadovitš, zakup C) taevaminemise katedraal, peaingli katedraal, kuulutamise katedraal, Ivan Suure kellatorn D) Barclay de Tolly, Bagration, Tormasov, Kutuzov
Vastus: a) Kiievi vürstide valitsusaja algus
b) ülalpeetava elanikkonna kategooriad Vana-Vene riigis
c) Moskva Kremli katedraalid
d) 1812. aasta Isamaasõja kindralid
2. Kes või mis on sarjas veider? Selgitage oma vastust . Kokku: 8 punkti
A) Senat, sinod, kolleegiumid, auastmetabel
B) 1648,1662,1667-1671,1649
B) K. Bulavin, I. Bolotnikov, S. Razin, A. Menšikov
D) Tilsit, Malojaroslavets, Moskva, r. Berezina
Vastus: a) Auastmetabel on 18. sajandist pärit dokument. Ülejäänud on 18. sajandi võimud
b) 1649 - dokumendi vastuvõtmine. Ülejäänud on ülestõusude kuupäevad
c) A. Menšikov. Ülejäänud on talupoegade ülestõusude juhtide nimed
d) Tilsit. Ülejäänu on seotud 1812. aasta Isamaasõjaga
3. Vasta järgmistele küsimustele . Kokku: 6 punkti
A) Mida nimetati Venemaal pehmeks kullaks? B) Mis on "Jüripäev"?
C) Tsaar Aleksei Mihhailovitši “kokkuleppekoodeks” oli religioosne või juriidiline dokument?
Vastus: a) karusnahad, väärtuslike tõugude karusnahad b) kogu riigi ühtne aeg talupoegade üleminekuks ühelt mõisnikult teisele c) juriidiline dokument
4. Sobitage mõisted ja definitsioonid: 4 punkti
1. Pärand 3. Lokalism
2. Kinnisvara 4. Söötmine
a) avalikel ametikohtadel töötamise kord vastavalt perekonna aadlile
b) kohalikelt elanikelt kogutavate vahendite arvelt omavalitsusüksuste ülalpidamise kord
c) maaomandiõigus, mis antakse suverääni teenimise tingimusel
d) talupoegadele kuuluv maaomand
e) maaomand, päritud
Vastus: B 4, A 3, C 2, D – ekstra, D 1
5. Järjesta järgmised sündmused kronoloogilises järjekorras. Esitage oma vastus jadana tähetähistused valitud üksused. 1 punkt.
A) seistes Ugra jõel B) Kulikovo lahing C) Võitlus jääl D) Poltava lahing
Vastus: B, B, A, D
6. Luua kirjavahetus õppeasutuse ja valitseja vahel, kelle alluvuses see avati. Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla. 5 punkti.
HARIDUSASUTUSJOONULIK
A) Moskva ülikool
1) Printsess Sophia
B) Slaavi-Kreeka-Ladina akadeemia
2) Peeter I
C) Navigatsioonikool D) Smolnõi Instituut
3) Anna Ioannovna
D) Smolnõi instituut
4) Elizaveta Petrovna
D) Maa-aaterkorpus
5) Katariina II
6) Paul I
Vastus:
7. Dešifreerige šaraad (1 punkt)
Esimese silbi noot
teine on väljakujunenud riietumismuster,
kogu sõna on muutus ühiskonnas, transformatsioon.
Vastus: Reform.
8. Milline ajalooline tegelane Need sõnad kuuluvad: "Iga sõdalane peab mõistma oma manöövrit. Nad võitlevad mitte numbritega, vaid oskustega”?(1 punkt)
Vastus: Suvorov.
9. Sobitage kuupäevad ja sündmused, sisestage vastus tabelisse (5 punkti):
1) 16. mai 1703 a) “katkumäss” Moskvas;
2) 27. juuli 1714 b) Peterburi asutamine;
3) 1771 c) manifest kolmepäevasel korveel;
4) 1785 d) aadlile ja linnadele antud hartad;
5) 1797 e) Ganguti lahing.
10. Töö kaardiga. 3 punkti.
1. Kirjutage skeemile sõja nimi, mis on näidatud nooltega.
2. Kirjutage skeemile numbriga "1" märgitud linna nimi,
mille kohta Vene tsaar ütles: “...Ja nii on rootslased meie armeest üle
nad said Victoria, mis on vaieldamatu; aga sellest tuleb aru saada
milline armee selle läbi viis, sest seal oli ainult üks vana Lefortovo rügement... kaks kaardiväerügementi olid kahel rünnakul Aasovi lähedal, kuid välilahinguid, eriti regulaarvägedega, polnud kunagi nähtud...”
3. Kuningas tunnistas selle lahingu tulemused muljetavaldavaks ja käskis autasustada lahingus osalejaid erimedaliga, mille peal on kiri: "Väärilistele, väärilistele." Kirjutage number, mis näitab selle lahingu asukohta.
Vastus: Põhjasõda, Narva, 4
11. Ülesanded illustreeriva materjaliga töötamiseks. 4 punkti
1. Mis on arhitektuurse ehitise nimi?
2. Millise keisrinna alluvuses rajati arhitektuurne struktuur?
3. Kes oli arhitekt?
4. Mis linnas see asub?
Vastus: Talvepalee, Elizaveta Petrovna, Francesco Rastrelli, Peterburi.
13. Uurige ajaloodokumentide fragmente ja täitke ülesandeid (2 punkti).
A). "Mind liigutavad mälestused Anne'ist, _________ tütre ja Prantsusmaa kuninganna - Kapeti dünastia kolmanda kuninga Henry I naise - naisest. Oleme säilitanud mälestuse temast ja see mälestus on liigutav... Ja tuleb öelda, et ta [Henry I] sai sugulaseks võimsa suverääniga, sest see suverään... abiellus kõik oma tütred kuningatega üle kogu Euroopa " (intervjuust Mitterandile).
Kirjutage tekstis puuduv nimi . ____________________________________________
Vastus:.Jaroslav Tark
Otsige materjali mis tahes õppetunni jaoks,