>

Mis on mõiste ja lühimääratlus. Mõistete tüübid

1. Mõiste kui mõtlemisvorm. Kontseptsiooni sisu ja ulatus.

2.Mõistete tüübid.

3. Mõistetevahelised seosed.

4. Mõistete piiramine ja üldistamine.

5. Mõistete defineerimine.

6. Mõistete jaotus. Klassifikatsioon ja selle liigid.

A-prioor, mõiste on mõtlemise vorm, mis peegeldab objekte nende põhiomadustes. Seda teemat uurides pöördume tingimata üldiste filosoofiliste probleemide poole: mis on märk? millised märgid on olulised? Millised neist on ebaolulised? Milliseid märke nimetatakse üksikuteks? millised on levinud?

Mõistete väljendamise keelelised vormid on sõnad ja fraasid. Näiteks "raamat", "mees, kes naerab", "esimese klassi sportlane".

Kontseptsiooni kujundamise peamised meetodid on järgmised: analüüs- objektide vaimne tükeldamine nende koostisosadeks, omadusteks, omadusteks, süntees– vaimne seos objekti osade või selle omaduste ühtseks tervikuks; võrdlus- installida

vaadeldavate objektide sarnasuste või erinevuste tuvastamine; abstraktsioon- vaimne tähelepanu kõrvalejuhtimine mõnelt märgilt ja teiste esiletõstmine; üldistus- tehnika, mille abil üksikud objektid, lähtudes nende olemuslikest sarnasustest,

tunnused on ühendatud homogeensete objektide rühmadesse.

Igal kontseptsioonil on maht ja sisu. Kontseptsiooni ulatus – see on selles mõeldavate objektide kogum (klass) ja sisu on oluliste tunnuste kogum, mille alusel see klass moodustatakse. Mõiste ulatus ja sisu on omavahel tihedalt seotud. Selgelt määratletud sisu annab selge ettekujutuse ulatusest. Seevastu ebaselge sisu toob kaasa ebakindla ulatuse. See seos väljendub mahu ja sisu pöördvõrdelise seose seaduses: mõiste sisu suurenemine toob kaasa väiksema mahuga mõiste kujunemise ja vastupidi. Näiteks mõiste "tudeng" ulatus hõlmab kõiki objekte, millel on atribuut "olla ülikooli üliõpilane". Lisades kontseptsiooni sisule atribuudi “suurepärane õpilane”, näeme, et mõiste ulatust on oluliselt vähendatud.

Mõistete tüüpe eristatakse kahel põhjusel: sisu ja maht.

Mahu (koguse) järgi on:

1)üksikud mõisted, mille ulatus hõlmab ainult ühte objekti (Venemaa esimene president, ÜRO); 2) üldmõisted, mille ulatusse kuulub rohkem kui üks objekt (kool, riik, järv); 3) null (tühi) mõistet, mille ulatusse ei kuulu ükski reaalselt eksisteeriv objekt (Baba Yaga, kentaur, goblin). Nullkontseptsioonid ei hõlma ainult fantastilist loomingut inimese teadvus, aga ka teaduslikult olulised, näiteks “ideaalne gaas”, “absoluutselt tahke, "kokkusurumatu vedelik" jne.

Üldmõisted võivad olla registreerimine, mille maht on lõplik, saab põhimõtteliselt arvesse võtta sellesse kuuluvate objektide hulka (planeet Päikesesüsteem, teadus, Peterburi Tehnikainstituudi üliõpilane) ja registreerimata, mille maht on lõpmatu (aatom, olend, liivatera)


1)konkreetsed mõisted, milles on eostatud iseseisvalt olemasolev objekt (inimene, ehitis, pliiats) ja abstraktne, milles ei mõelda mitte kogu objektile, vaid objekti ühele atribuudile, võetuna objektist endast eraldi (valgesus, ebaõiglus, ausus);

2)positiivsed kontseptsioonid, milles mõeldakse olevikule objektis

märk (ahnus, mahajäänud õpilane, kirjaoskaja) ja negatiivne, mille puhul kujutatakse esemes ette märgi puudumist (kirjaoskamatu inimene, inetu

tegu).

3)korrelatiivsed mõisted, milles eostatakse esemeid, millest ühe olemasolu eeldab teise olemasolu (vanemad – lapsed, ülemus – alluv, õpilane – õpetaja) ja ebaoluline, milles objekte mõeldakse,

eksisteerivad iseseisvalt, sõltumata teisest objektist (maja, raamat, riik);

4)kollektiivsed mõisted, milles homogeensete objektide rühma peetakse ühtseks tervikuks (parv, tähtkuju, õpilaste rühm) ja mittekollektiivne, mille sisu saab omistada antud klassi igale ainele (jõgi, vihik, instituut); koondmõisted võivad olla üldised (salu, rügement, kari) ja individuaalsed (suurema tähtkuju).

Mõisteid, mille sisu sisaldab mõningaid üldisi tunnuseid, nimetatakse võrreldav(õpilane ja mees, must ja punane, kask ja taim). Võrrelmatud mõisted Ei ole ühiseid jooni(muusika ja telliskivi, hoolimatus ja kodu). Võrreldavad on jagatud ühilduvad, mille mahud osaliselt või täielikult ühtivad ja Sobimatu, mille mahud ei lange üheski elemendis kokku.

Ühilduvuse tüübid: ekvivoluum (identiteet), ristumine ja alluvus. Identiteediga seoses on mõisteid, mille mahud ühtivad täielikult (Volga jõgi ja Euroopa pikim jõgi, ruut ja ristkülikukujuline romb). Mõisted, mille ulatused osaliselt ühtivad, on ristumissuhtes (õpilane ja sportlane, koolilaps ja filatelist). Subordinatsiooniga seoses on mõisted, millest ühe ulatus on täielikult teise ulatusega hõlmatud, kuid ei ammenda seda (kass ja imetaja, MSU üliõpilane ja üliõpilane).

Kokkusobimatuse tüübid: alluvus, vastandus ja vastuolu.

Subordinatsiooniga seoses on mõisted, mis üksteist välistavad, kuid kuuluvad mingisse üldisemasse üldmõisteesse (kuusk, kask, pärn kuuluvad mõistepuu ulatusse) Vastanduse suhtes on kaks samasse perekonda kuuluvat mõistet, mis kuuluvad mõistepuu alla. millest üks sisaldab mõnda

märke ja teine ​​mitte ainult ei eita neid märke, vaid asendab need ka teiste, eksklusiivsete märkidega (vaprus - argus, valge - must). Vastandmõisteid väljendavad sõnad on antonüümid. Seoses vastuoluga leiame

On kaks mõistet, mis on sama perekonna liigid, millest üks osutab mõnele tunnusele ja teine ​​eitab neid omadusi, asendamata neid ühegi teise tunnusega (aus – ebaaus, kirjaoskaja – kirjaoskamatu õpilane). Seosed mõistete mahtude vahel on skemaatiliselt kujutatud ringdiagrammide abil.

KONTSEPTSIOONID

Võrreldav Võrreldamatu

ühilduv mitteühilduv

identiteedi ristmik alluvus alluvus vastandvastuolu

Operatsioonid mõistetega on mõisteõpetuse kõige keerulisem ja olulisem osa.

Tehke kontseptsioonist kokkuvõte- tähendab üleminekut väiksema mahuga kontseptsioonilt. kuid suurema sisuga kontseptsiooni juurde, millel on suurem maht, kuid vähem sisu (kool - haridusasutus). Üldistus ei saa olla piiramatu. Üldistamise piiriks on filosoofilised kategooriad.

Piirikontseptsioon- tähendab liikuda suurema mahuga kontseptsioonilt väiksema mahuga kontseptsioonile, suurendades selle sisu ( geomeetriline kujund– ristkülik) Piirangu piir on üks mõiste (advokaat – uurija – prokuratuuri uurija – Peterburi Viiburi rajooni prokuratuuri uurija I. P. Mihhaltšenko)

Loogilist operatsiooni, mis paljastab mõiste sisu või paneb paika termini tähenduse, nimetatakse määratluseks. Kui mõiste sisu selgub, siis nimetatakse definitsiooni päris, näiteks „Baromeeter on mõõtmise seade atmosfääri rõhk" Kui mõiste on defineeritud, siis ka definitsioon on nominaalne Näiteks "Sõna "filosoofia" on kreeka keelest tõlgitud kui "armastus tarkuse vastu".

Vastavalt mõistete sisu tuvastamise meetodile jagunevad definitsioonid ilmselge Ja kaudne. Eksplitsiitsed definitsioonid on need, milles määratletud ja määratlevate mõistete ulatus on seotud võrdsuse ja samaväärsusega. Kõige tavalisem selgesõnaline määratlus on määratlus perekonna ja liigi erinevuse kaudu. Määratlusoperatsioon ise sisaldab kahte etappi: 1) defineeritud mõiste liitmine laiema üldmõiste alla ja 2) spetsiifilise erinevuse näitamine, st tunnus, mis eristab määratletud objekti teistest antud perekonda kuuluvatest objektidest. "Trapets on nelinurk, mille kaks külge on paralleelsed ja ülejäänud kaks mitte." üldine kontseptsioon V sel juhul on "nelinurk".

Selged määratlused hõlmavad geneetilised määratlused, mis näitavad antud õppeaine kasvatusmeetodit ja ülesehitust. Näiteks: "Silinder on geomeetriline kujund, mis on moodustatud ristküliku pööramisel selle suhtes

üks osapooltest"

Selged määratlusreeglid.

1) Määratlus peab olema proportsionaalne, see tähendab, et määratletud mõiste ulatus peab olema võrdne määratleva mõiste ulatusega. Kui seda reeglit rikutakse, ilmnevad vead:

a) liiga lai määratlus, kui defineeriva mõiste ulatus on suurem

määratud maht;

b) liiga kitsas määratlus, kui defineeriva mõiste ulatus on väiksem kui määratletud mõiste ulatus.

c) määratlus on ühes osas lai ja teises osas kitsas.

2) Määratlus ei tohiks sisaldada ringi. Ringi tüüp definitsioonis on tautoloogia.

3) määratlus peab olema selge, täpne ega tohi sisaldada ebaselgust. Viga oleks definitsioonide asendamine metafooride, võrdlustega jne. On ka selline viga nagu tundmatu defineerimine tundmatu kaudu

4) määratlus ei tohiks olla eitav.

Enamikku mõisteid saab määratleda definitsioonide abil perekonna ja liigi erinevuste kaudu. Aga kuidas on lood kategooriate määratlusega – äärmiselt üldised mõisted, kuna neil pole sugu? Üksikuid mõisteid ei saa sel viisil määratleda, kuna neil pole konkreetseid erinevusi. Sellistel juhtudel kasutavad nad kaudseid määratlusi või meetodeid, mis asendavad määratlusi.

Kaudsed määratlused hõlmavad järgmist: kontekstuaalne, näiline, aksiomaatiline, definitsioon suhte kaudu selle vastandiga ja mõned teised. Näiteks mõiste "kategooriline" saab kehtestada kontekstis "Oma kirjades palun teilt ainult kategoorilist, otsest vastust - jah või ei."

(A.P. Tšehhov). Ostensiivne on definitsioon, mis määrab mõiste tähenduse, demonstreerides mõistega tähistatavat asja. Võite viia ta laua juurde ja öelda: "See on laud ja kõik asjad, mis selle moodi välja näevad." Näiv, nagu

kontekstuaalsed määratlused on puudulikud ja ebaselged. Põhiline erinevus aksiomaatilised definitsioonid on see, et aksiomaatiline kontekst on rangelt piiratud ja fikseeritud. Aksioomid on väited, mida aktsepteeritakse ilma tõestuseta. "Jõud võrdub massi ja kiirendusega" - see säte ei ole selgesõnaline määratlus, kuid siin on näidatud selle mõiste seos teiste mehaanika mõistetega. Filosoofilised kategooriad defineeritakse sageli nende suhte kaudu nende vastandiga: "Reaalsus on realiseeritud võimalus".

Paljudel juhtudel kasutatakse määratlust asendavaid meetodeid: kirjeldus, iseloomustus, võrdlus, selgitamine näidete kaudu.

Loogilist operatsiooni, mis paljastab kontseptsiooni ulatuse, nimetatakse jagamiseks. Jagamisoperatsioonis tuleks eristada jagatavat mõistet – mille maht peaks olema

paljastavad, jao liikmed on alluvad tüübid, milleks mõiste jaguneb (jaotuse tulemus), ja jaotuse aluseks on tunnus, mille järgi jagunemine tehakse. Jagamise olemus seisneb selles, et jagatava mõiste ulatusse kuuluvad objektid jaotatakse rühmadesse.

Jaotusi on kahte tüüpi: 1) liigimoodustava tunnuse järgi ja 2) dihhotoomne jagunemine. Esimesel juhul on jaotamise aluseks tunnus, mille järgi liigimõisted kujunevad: „Sõltuvalt vormist

valitsuse struktuur osariigid jagunevad unitaarseteks ja föderaalseteks.” Jagamise aluse valik sõltub jaotuse eesmärgist ja praktilistest ülesannetest. Kuid igal juhul peaks aluseks olema ainult objektiivne märk. Näiteks ei tohiks raamatuid jagada huvitavateks ja ebahuvitavateks. Selline jaotus on subjektiivne: ühele on sama raamat huvitav ja teise jaoks ebahuvitav.

Dihhotoomne jagunemine- see on jagatava mõiste mahu jagamine kaheks vastuoluliseks mõisteks: "Kõik kaasaegsed osariigid"ei saa jagada demokraatlikeks ja mittedemokraatlikeks." Siin pole vaja loetleda kõiki jagatava mõiste tüüpe: me eraldame ühe tüübi ja moodustame seejärel vastuolulise mõiste, mis hõlmab kõiki teisi tüüpe. Kuid seda tüüpi jaotusel on puudusi. Esiteks osutub negatiivse mõiste ulatus liiga laiaks ja ebamääraseks. Teiseks

Muidugi on sisuliselt ranged ja järjekindlad ainult kaks esimest vastandlikku mõistet ja siis saab seda rangust ja kindlust rikkuda.

Üldine, vallaline, tühjad mõisted. Mõistete ulatus võib olla erinev. Esiteks ei tohi segi ajada mõisteid üldine ja individuaalne; nende erinevus on loogilised omadused ei võimalda neid operatsioonide sooritamisel võrdselt kohelda. Paljudel juhtudel kehtivad need erinevad reeglid. Üldmõisted hõlmavad paljusid teemasid. Veelgi enam, "palju", samuti mitmuses grammatikas algab kahega. Teisisõnu, isegi kui ulatus on ainult kaks nähtust või kaks asja, piisab sellest, et neid hõlmavat mõistet saaks pidada üldiseks. Seega on "Maa poolus" üldine mõiste, kuigi seal on ainult kaks poolust - põhja- ja lõunapoolus. Veelgi enam, mõisted "raamat", "rakett", "mereimetaja" on üldisemad - igaüks neist sisaldab rohkem kui ühte objekti. Nende mõistete kõige tähelepanuväärsem omadus on järgmine: üldise kohta öeldut saab üheaegselt öelda iga köite elemendi kohta. Esiteks on teaduse jaoks olulised üldmõisted; kõik teaduslikud põhimõtted on sõnastatud nende abiga. Üksikud mõisted hõlmavad erinevalt üldistest ainult ühte teemat. Need on" Atlandi ookean", "tuumajäämurdja "Lenin", "Eiffeli torn", "Tsaari kahur". Loogikas võetakse arvesse ka tühje mõisteid. Nende helitugevus on null: "igiliikur", "Baba Yaga", "neli korda Beethoveni sonaat", "tootlikkuse kasv Põllumajandus Venemaal põlluharimise tulemusena."

Mõistete seoseid mahu järgi on mugav kuvada graafiliselt. Selleks on välja töötatud mitmeid meetodeid. Kõige sagedamini kasutatakse Euleri ringe (joonis 1). Võtame järgmised mõisted: 1) "maantee", 2) "sild", 3) "raudtee", 4) "liipri", 5) "rööp", 6) "kitsarööpmeline raudtee", 7) " viadukt”. Nende pilt ringides on toodud joonisel. Raudtee (3. kontseptsioon) on teatud tüüpi tee (1. mõiste) ja seetõttu kuulub 3. kontseptsiooni kogu ulatus täielikult 1. kontseptsiooni; omakorda kitsarööpmeline raudtee (mõiste 6) on tüüp raudtee, mis tähendab, et mõiste 6 on täielikult hõlmatud 3. kontseptsiooniga. Ülejäänud mainitud üksused on teede konstruktsioonielemendid, nende komponendid, kuid neid ei saa käsitleda nende sortidena. Kõik need asuvad väljaspool ringe 1, 3, 6. Aga viadukt, nagu teate, kuulub sillakonstruktsioonide hulka. See tähendab, et viadukti mõistes sisalduv on ka sild, nii et viadukti ring sobib täielikult silla ringi sisse. Võime öelda nii: mõistete 1-3-6 ja mõistete 2-7 kogum moodustab kaks piirangujoont.

Kollektiivne ja eraldav mõiste. Kollektiivsed mõisted, erinevalt eraldavatest, iseloomustavad esemete ja asjade kogumeid neis valitsevate omaduste järgi. Kuigi sellised omadused on tüüpilised kogu komplekti jaoks, ei ole need iga üksiku eseme puhul kohustuslikud. Niisiis, nimetades metsasalu kasesaluks, ei eelda me sugugi, et iga puu selles on kask ja teisi puid seal pole. Seetõttu tuleb koondmõisteid eristada tavalistest jagavatest mõistetest, sest koondmõistetega on võimatu teostada loogilisi tehteid, kuna nende kohta käivad üldised väited ei võimalda teha järeldusi iga nende ulatusse kuuluva üksiku objekti kohta. Kui meile näiteks öeldakse: valijad hääletasid sellise ja sellise saadikukandidaadi poolt, siis on ütlematagi selge, et me ei saa sellest järeldada, et kõik hääletasid tema poolt. Seetõttu kasutatakse siin sõna "valijad" kollektiivses tähenduses. Teisel juhul võib samal sõnal olla disjunktiivne tähendus, näiteks avalduses: "Valijad on täisealised kodanikud." Igapäevakõnes ja sisse ilukirjandus ei pruugi pöörata tähelepanu mõistete tähenduse erinevusele. Loogika jaoks on see hädavajalik. Ainult lahknevates mõistetes kehtib üldise kohta öeldu iga üksikisiku kohta. Loogiliste seaduste rakendamisel mõistete jagamisel ja nende üle loogiliste teisenduste rakendamisel on olulised piirangud.

Korrelatiivsed ja mittekorrelatiivsed mõisted. On terve rühm teoreetiliselt tähelepanuväärseid nähtusi ja objekte ning neid tähistavaid mõisteid, millest mõeldakse vaid paarikaupa; Saksa filosoof Hegel juhtis kord tähelepanu nende loogilisele originaalsusele. Põhjus – tagajärg, õpetaja – õpilane, ori – peremees, päikesetõus – loojang. Üks ei saa eksisteerida ilma teiseta. Õpetajat, kellel ei ole ega ole kunagi olnud õpilasi, ei saa kuidagi pidada õpetajaks; samamoodi pole õpilasi ilma õpetajata. Ka teised paarid on lahutamatult seotud. Muidugi võib ignoreerida tõsiasja, et põhjusel on tagajärjed, aga siis pole see põhjus, vaid lihtsalt sündmus. Ja isa võib muidugi eksisteerida väljaspool oma pojaga suhet, aga siis pole ta isa, vaid mees üldiselt. Enamik mõisteid on mitterelatsioonilised; nende sisu paljastamiseks ei ole vaja kaasata nendega seotud, mõnes mõttes neile vastandlikke mõisteid.

Filosoofia võib välja tuua palju keerulisi korrelatsiooniga seotud probleeme. Näiteks hea ja kuri – kas neid võib pidada korrelatiivseteks või mitte? On palju põhjusi arvata, et headus realiseerub kui kurja võitmine ja kui teist poleks, siis poleks ka esimesel mõtet, igal juhul me lihtsalt lõpetaksime selle märkamise. Kui aga sellega nõustume, siis on raske vabaneda igasugusest kaabaka küünilisest õigustusest, mis sel juhul muutub vajalik tingimus heateod. Võib ju nõustuda, et kogu maailma orjastamise sõja alustanud fašism andis sellega meie rahvale põhjuse saada igavesti kuulsaks tsivilisatsiooni päästjana.

Kuidas need mõisted tegelikult seotud on, on küsimus, mille lahendust loogikast ei leia. See lihtsalt näitab, et probleem on olemas.

Abstraktsed ja konkreetsed mõisted. Iga mõiste rangelt võttes on tingimata abstraktne selles mõttes, et ta säilitab ainult kõige olulisemad tunnused mis tahes vaatenurgast ja jätab kõrvale kõik ülejäänud (abstraheerib neist). Kuid tegelikult nimetatakse abstraktseteks mõisteteks tavaliselt neid, mille sisu sisaldab mõnda omadust või tegevust – valget, erutuvust, demokraatiat, heledust. Sel juhul langevad vaatluse alt välja asjad ise, mis on nende omaduste võimalikud kandjad (need on seetõttu objektidest endist abstraheeritud). Sellised mõisted vastanduvad konkreetsetele, mis, vastupidi, peegeldavad objekte ja nähtusi iseeneses. "Tabel", "taevas", "ekvaator" viitavad ilmselgelt konkreetsetele mõistetele, samas kui "julgus", "kulu", "kättesaadavus", "uudsus" - abstraktsetele.

Mõnikord ei ole nii lihtne omistada konkreetset mõistet esimesele või teisele sordile. See on kõige iseloomulikum filosoofiliste kontseptsioonide puhul, näiteks: "lõpmatus", "juhuslikkus", "vabadus". Kas nende sisu moodustav on mingi iseseisev moodustis või on igaüks neist lihtsalt seisund või riigi tunnus, näiteks inimene? materiaalne maailm ja nii edasi.? Sellisele küsimusele on raske kindlat vastust anda. Seetõttu tuleb mõnel juhul teatud mõiste abstraktseks või konkreetseks liigitamisel selgitada, miks just see valik on valitud.

Registreerimise ja mitteregistreerimise mõisted. Mõistete jagunemise nendeks kaheks tüübiks põhjustab matemaatilise loogika ja arvutistamise areng. Siin me räägime võimalusest vähemalt põhimõtteliselt vastava mõiste ulatusse kuuluvaid objekte kokku lugeda. Olenevalt sellest muutuvad programmide ja algoritmide omadused, millega neid köiteid töödeldakse. Kui mõistega hõlmatud objekte saab kokku lugeda või vähemalt näidata, kuidas neid loendada, siis on mõiste registreerimine. Kui ümberarvutamine on võimatu, siis on tegemist mitteregistreerimisega. Mõnel juhul on jaotus nendeks sortideks ilmne: "täht", "kollane sügisleht", "raamat", "sõda" viitavad mitteregistreerivatele mõistetele, "tegelane Tšehhovi loos "Sissetungija", "Vladimiri pojad". Monomakh, "kangelane" Nõukogude Liit", "Kiievis Khreštšatõkile ehitamine" – registreerujatele. Muudel juhtudel on seda kontseptsiooni omadust raskem kindlaks teha. Mis näiteks kuulub mõiste "päikeseloojang" kohaldamisalasse? Arvestades, et Maa pöörleb pidevalt ja seetõttu on igal hetkel näha kuskil päikeseloojangut, me ei oska isegi öelda, mitu päikeseloojangut ühel päeval on. Aga kui omistada see mõiste mõnele konkreetsele kohale, siis on neid 365 aastas, ja koguarv ei ületa meie planeedi eksisteerimise aastate arvu, korrutatuna 365-ga.

Üldiselt peame meeles pidama, et mõistete määramine ühele või teisele tüübile peab algama selle sisu määratlemisest. Kuni seda pole täpsustatud, on selle omadustest mõttetu rääkida, rääkimata vaidlemisest.

KONTSEPTSIOON on mõte, mis eristub kindlast ainevaldkonnast ja kogub klassiks (üldistab) objektid, näidates nende ühiseid ja tunnusmärk. Nt. Uus filosoofiline entsüklopeedia

  • MÕISTE – KONTSEPTSIOON – inglise keel. mõiste/kontseptsioon/kontseptsioon; saksa keel Begriff. 1. Filosoofias - mõtteviis, mis väljendab objektide ja nähtuste olulisi omadusi, seoseid ja suhteid. Sotsioloogiline sõnaraamat
  • KONTSEPTSIOON – (inglise mõiste) – individuaalset ja erilist peegeldav teadmise vorm, mis on samas universaalne. P. toimib nii materiaalse objekti peegelduse vormina kui ka selle vaimse taastootmise, konstrueerimise vahendina, s.t. Suur psühholoogiline sõnastik
  • Mõiste – mõtteviis, mis peegeldab objektide ja nähtuste olulisi omadusi, seoseid ja seoseid nende vastuolulisuses ja arengus; mõte või mõttesüsteem, mis üldistab... Suur Nõukogude entsüklopeedia
  • mõiste - MÕISTE -I; kolmap 1. Loogiliselt sõnastatud üldine mõte objektide klassist, nähtustest, millegi ideest. P. aeg. P. kvaliteet. Teaduse mõisted. Mõistete kajastamine sõnades. 2. ainult ühikud. Ettekujutus millestki, teadlikkus millestki; teadmised, arusaamine Sõnastik Kuznetsova
  • mõiste - nimisõna, sünonüümide arv... Vene sünonüümide sõnastik
  • mõiste - MÕISTE, I, vrd. 1. Loogiliselt sõnastatud üldmõte objektide ja nähtuste klassist; idee millestki. P. aeg. P. kvaliteet. Teaduse mõisted. 2. Esitlus, info millegi kohta. Omada, millegi kohta punkti saada. 3. tavaliselt mitmus. Meetod, millestki arusaamise tase. Ožegovi seletav sõnaraamat
  • mõiste - mõiste vrd. 1. Loogiliselt sõnastatud mõte objektiivse reaalsuse objektide või nähtuste üldistest olulistest omadustest, seostest ja suhetest. 2. ettekujutus millestki, teadlikkus millestki; teadmine, millestki arusaamine. 3. dekompressioon Efremova selgitav sõnaraamat
  • kontseptsioon - mõiste, mõisted, mõisted, mõisted, mõiste, mõisted, mõiste, mõisted, mõiste, mõisted, mõiste, mõisted Zaliznyaki grammatikasõnaraamat
  • mõiste - MÕISTE, mõisted, vrd. 1. Loogiliselt lahatud üldmõte teemast, sealhulgas mitmed omavahel seotud tunnused (teaduslik). Mõiste definitsioon. Ruudu mõiste. Lisaväärtuse mõiste. Kontseptsiooni sisu. Vastuolulised mõisted. Ušakovi seletav sõnaraamat
  • mõiste - MÕISTE, arusaadav, aru saama jne vt mõista. Vaata ka mõista Dahli seletav sõnaraamat
  • Mõiste – loogiline termin, mis tähistab inimese intellektuaalse tegevuse teatud arenguetappi. Mälu taastoodab objekti esituse kujul, milles teadvus objekti tajus; mõistuse peegeldav tegevus... entsüklopeediline sõnaraamat Brockhaus ja Efron
    • Loogika: Õpetusõigusteaduskonna jaoks Demidov I.V.

    § 4. Mõisteliigid

    § 4. Mõisteliigid

    Sõltuvalt konkreetsest mahust ja sisust jagunevad kõik mõisted teatud tüübid. Iseloomustame mõistete liike mahu järgi.

    Vallaline nimetatakse kontseptsiooniks, milles üks objekt on eostatud. Näiteks "Vene advokaat Fedor Nikiforovitš Plevako (1842-1908)", "ÜRO", "pealinn" Venemaa Föderatsioon" ja teised.

    Kindral on mõiste, milles mõeldakse paljudele objektidele. Üldmõisted võivad olla registreerimine ja mitteregistreerimine. Registreerimine on üldmõisted, mille puhul nendes mõeldavate objektide kogum on allutatud arvestusele ja registreerimisele. Näiteks "Venemaa rahvasaadik", "Suure veteran Isamaasõda, elab Moskvas" ja teised. On teada, et teise kontseptsiooni maht on 188 tuhat veterani.

    Mitteregistreerimine on üldine mõiste, mis viitab määramatule hulgale objektidele. Näiteks "isik", "prokurör", "kuritegu" ja teised. Mitteregistreeritavatel mõistetel on lõpmatu ulatus.

    Null(tühjad) on mõisted, mille mahud esindavad reaalselt olematute objektide klasse ja mille olemasolu on põhimõtteliselt võimatu. Näiteks “kurjategija, kes pole kuritegu toime pannud”, “tsiviil-sõjaväeadvokaat”, “võrdkülgne täisnurkne kolmnurk”, “brownie” jt. Nullidest tuleks eristada mõisteid, mis kajastavad objekte, mida praegusel ajal tegelikult ei eksisteeri, kuid mis eksisteerisid minevikus või mille olemasolu on võimalik tulevikus. Näiteks “Democritus”, “termotuumaelektrijaam”. Sellised mõisted ei ole tühised.

    Vaatleme mõistete tüüpe sisu järgi.

    Konkreetne- need on mõisted, milles objekti või objektide kogumit peetakse millekski iseseisvalt eksisteerivaks. Näiteks “võim”, “reform”, “rahvusvaheline leping”, “õigusriik”, “advokaat” jt.

    Abstraktne- need on mõisted, mille puhul mõeldakse mitte objektist, vaid objekti ühest atribuudist (omadus, suhe), võetuna objektist endast eraldi. Näiteks “valgesus”, “ebaõiglus”, “õiglus”. Tegelikkuses on valged riided, ebaõiglased teod, ausad inimesed. Kuid valgesus, ebaõiglus ja ausus ei eksisteeri eraldiseisvate, meeleliste asjadena. Abstraktsed mõisted v.a individuaalsed omadused objektid peegeldavad objektide vahelisi suhteid. Näiteks “ebavõrdsus”, “sarnasus”, “identiteet”, “sarnasus” jt. Vene keeles väljendatud abstraktsetel mõistetel pole mitmuse vormi.

    Sugulane- need on kontseptsioonid, milles kujutatakse ette objekte, millest ühe olemasolu eeldab teise olemasolu. Näiteks "vanemad" - "lapsed", "õpilane" - "õpetaja", "boss" - "alluv", "hageja" - "kostja" ja teised.

    Ebaoluline- need on mõisted, mille puhul mõeldakse objekte, mis eksisteerivad iseseisvalt, sõltumata teisest objektist. Näiteks “investeering”, “reegel”, “separatism” ja teised.

    Positiivne- need on mõisted, mille sisu koosneb objektile omastest omadustest. Näiteks "mõistmine", "kirjaoskaja", "oma võimaluste piires elamine", "inglise keele rääkimine" ja teised.

    Negatiivne on mõisted, mille sisu viitab teatud omaduste puudumisele objektil. Näiteks "ei ela oma võimaluste piires", "ei räägi inglise keelt", "ebaõiglus" ja teised. Vene keeles väljendatakse negatiivseid mõisteid tavaliselt sõnadega, mille eesliited on “ne” ja “bez” (“bes”). Näiteks "kirjaoskamatu", "uskmatu", "seadusetus", "korratus" ja võõrpäritolu sõnadega - enamasti koos negatiivne eesliide"A". Näiteks "agnostitsism", "anonüümne", "ebamoraalne".

    Kui osake "mitte" või "ilma" ("deemon") ühineb sõnaga ja sõna ilma selleta ei kasutata, siis on selliste sõnadega väljendatud mõisted positiivsed. Näiteks "halb ilm", "ettevaatamatus", "viha", "lohk". Vene keeles pole mõistet "viha", "nastja" jne. Osake "mitte" ülaltoodud näidetes ei täida eituse funktsiooni ja seetõttu on mõisted "viha", "halb ilm" ja teised positiivsed, kuna need väljendavad teatud kvaliteedi olemasolu objektis, võib-olla isegi halba. , negatiivne - lohakus, hoolimatus, ahnus. Seetõttu ei ühti mõiste selline loogiline tunnus mõnikord näiteks mõistes kajastatud objekti või nähtuse moraalse hinnanguga. Näiteks mõisteid “kuritegevus” ja “sõda” loogikas kvalifitseeritakse positiivseteks, kuigi elus peetakse neid negatiivseteks, ebasoovitavateks nähtusteks.

    Kollektiivne on mõisted, mille puhul homogeensete objektide rühma peetakse ühtseks tervikuks. Näiteks "mets", "tähtkuju", "kollektiiv" ja teised. Kollektiivkontseptsiooni sisu ei saa omistada igale selle mõiste kohaldamisalasse kuuluvale üksikule elemendile. Kollektiivsed mõisted võivad olla üldised ("salu", "koor") ja individuaalsed ("Ursa Majori tähtkuju", "NATO sõjaline blokk").

    mittekollektiivne - Need on mõisted, mille sisu saab omistada igale antud klassi objektile, mida mõiste hõlmab. Näiteks "puu", "täht", "mees" ja teised.

    Määrata, millisesse neist tüüpidest konkreetne mõiste kuulub, tähendab sellele loogilise iseloomustuse andmist. Seega on "raketi" mõiste mahu osas üldine(selles mõeldakse rohkem kui ühte objekti: kosmoserakett, lahing, signaal, juhitav, juhitamata, ühe- ja mitmeastmeline jne), registreerimata(viitab määramatule arvule objektidele, kuna me ei saa täpselt öelda, kui palju objekte antud mõistes mõeldakse); sisu järgi - spetsiifiline(objektide kogumit peetakse millekski iseseisvalt eksisteerivaks), positiivne(iseloomustab objektide loomupärast omadust liikuda reaktiivjõu toimel, mis tekib siis, kui põleva raketikütuse mass lükatakse tagasi), ebaoluline(objekte peetakse iseseisvalt eksisteerivateks, sõltumata teistest objektidest), mittekollektiivne(selle mõiste sisu saab omistada igale mõistes mõeldavale objektile).

    Sarnaselt läheneme ka näiteks mõiste “hajameelne tähelepanematus” loogilisele analüüsile, mis on üldine, mitteregistreeriv, abstraktne, negatiivne, ebaoluline, mittekollektiivne.

    Kui mõistel on mitu tähendust, siis antakse sellele iga tähenduse järgi loogiline tunnus. Seega on mõistel “muuseum” kaks tähendust: a) hoone ja b) huvitavate objektide kogu.

    Esimeses tähenduses on see mõiste üldine, mitteregistreeriv, konkreetne, positiivne, sõltumatu, mittekollektiivne.

    Teises tähenduses - üldine, mitteregistreeriv, konkreetne, positiivne, sõltumatu, kollektiivne.

    Seega aitas välja pakutud mõistete loogiline iseloomustus selgitada nende sisu ja ulatust, mis võimaldab neid mõisteid arutlusprotsessis täpsemalt kasutada.

    Raamatust Loogika autor Shadrin D A

    11. Mõistete liigid Tänapäeva loogikas on tavaks jagada mõisted: selged ja ebamäärased; üksik ja üldine; kollektiivne ja mittekollektiivne; konkreetne ja abstraktne; positiivne ja negatiivne; mitterelatiivne ja korrelatiivne.Peegelduse selgus on palju suurem aastal

    Raamatust Loogika juristidele: õpik. autor Ivlev Juri Vassiljevitš

    Raamatust Loogika: Õpik õigusteaduskonnale autor Demidov I.V.

    § 4. Mõisteliigid Sõltuvalt konkreetsest mahust ja sisust jagunevad kõik mõisted teatud tüüpideks. Iseloomustame mõistetüüpe ulatuse järgi.Üks mõiste on mõiste, milles kujutatakse üht objekti. Näiteks „Vene advokaat Fedor Nikiforovitš Plevako

    Raamatust Loogika ja argumentatsioon: õpik. käsiraamat ülikoolidele. autor Ruzavin Georgi Ivanovitš

    Raamatust Puhta mõistuse kriitika Kant Immanueli poolt

    Mõistete analüütikud Esimene peatükk Meetodist avastada kõik puhtad mõistmise mõisted Millal neid rakendama hakata kognitiivne võime, siis erinevatel juhtudel tekivad need erinevaid mõisteid, andes võimaluse seda võimet tunda; kui neid täheldati

    Raamatust Loogika küsimustes ja vastustes autor Luchkov Nikolai Andrejevitš

    Mõistete analüütikud Teine peatükk puhaste intellektuaalide mahaarvamisest

    Raamatust Loogika: Õpik õigusülikoolide ja -teaduskondade üliõpilastele autor Ivanov Jevgeni Akimovitš

    Mõistete tüübid Mahu ja sisu põhjal kaaluge järgmised tüübid mõisted: 1) üldine, ainsus ja null; 2) konkreetne ja abstraktne; 3) kollektiivne ja mittekollektiivne; 4) registreeriv ja mitteregistreeriv; 5) positiivne ja negatiivne; 6) sõltumata ja

    Raamatust Loogika juristidele: õpik autor Ivlev Yu. V.

    II peatükk. Mõistete liigid Siiani oleme rääkinud mõistetest üldiselt. Kuid mõtlemise praktikas on väga palju erinevaid täpselt määratletud ja pealegi väga erinevaid mõisteid. Kuidas neid tüüpideks jagada? Seda saab teha vastavalt kahele põhimõttele

    Raamatust Loogika: õpik õigusteaduskonnale autor Kirillov Vjatšeslav Ivanovitš

    1. Mõistetüübid nende sisu järgi Objektiivsed erinevused mõtteobjektide vahel kajastuvad mõistete erinevustes eelkõige nende sisu järgi. Vastavalt sellele tunnusele jagunevad mõisted järgmistesse olulisematesse rühmadesse: Konkreetsed ja abstraktsed mõisted.

    Raamatust Loogika. Õpetus autor Gusev Dmitri Aleksejevitš

    2. Mõistetüübid nende ulatuse järgi Mõtteobjektide vahelised erinevused kajastuvad ka mõistete erinevustes nende ulatuse järgi. Aga kui mõistetüübid oma sisu järgi iseloomustavad nende objektide kvalitatiivseid erinevusi, siis mõistetüübid nende mahu järgi on kvantitatiivsed.

    Autori raamatust

    II peatükk. Mõistete liigid 1. Mõistete liigid sisu järgi Konkreetsed ja abstraktsed mõisted1. Tehke kindlaks, millised järgmistest mõistetest on konkreetsed ja millised abstraktsed: "kodanik", "vastutus", "võrdsus", "õiguspärasus", "vastutav isik", "süü",

    Autori raamatust

    1. Mõistete liigid sisu järgi Konkreetsed ja abstraktsed mõisted1. Tehke kindlaks, millised järgmistest mõistetest on konkreetsed ja millised abstraktsed: "kodanik", "vastutus", "võrdsus", "seaduslikkus", "vastutav isik", "süü", "puutumatus"

    Autori raamatust

    2. Mõistete liigid nende ulatuse järgi Tühjad ja mittetühjad mõisted1. Märkige, millised mõisted on tühjad ja millised mitte: "Universum", "Marslane", "ingel", "homunculus", "ichthyander", "jõuluvana", "armastav ämm", "kuritegevuse vaba" riik”, „õigused ilma

    Autori raamatust

    § 4. MÕISTE LIIGID Mõisted jagunevad tüüpideks: (1) mõistete ulatuse kvantitatiivsete tunnuste järgi; (2) üldistatavate üksuste liik; (3) objektide üldistamise ja eristamise tunnuste olemus. Enamjaolt see klassifikatsioon kehtib lihtsad mõisted

    Autori raamatust

    § 4. MÕISTE LIIGID Mõisted (klassid) jagunevad tühjadeks ja mittetühjadeks. Neid arutati eelmises lõigus. Vaatleme mittetühjade mõistete liike. Mahu järgi jagunevad need: 1) üksikuteks ja üldisteks (viimane - registreerivateks ja mitteregistreerivateks); üldistatud õppeainete tüübi järgi - 2)

    Autori raamatust

    1.2. Mõistete liigid Kõik mõisted jagunevad mahu ja sisu poolest mitmeks liigiks. Ulatuse poolest võivad need olla individuaalsed (kontseptsiooni ulatus hõlmab ainult ühte objekti, näiteks: Päike, Moskva linn, Venemaa esimene president, kirjanik Lev Tolstoi), kindral (kontseptsiooni ulatus hõlmab palju

    Entsüklopeediline YouTube

    • 1 / 5

      Välja on toodud kontseptsiooni sisu ja ulatus. Mõiste sisu on selle mõiste alla kuuluvate objektide klassi oluliste tunnuste kogum. Näiteks mõiste "romb" sisu moodustavad kaks järgmist tunnust: üldine - "olla rööpkülik" ja spetsiifiline (liik) - "omada võrdseid külgi". Mõiste ulatus on selle mõiste alla kuuluvate objektide endi (või objektide klasside) kogum. Näiteks mõiste "puu" ulatus on kõigi puude kogum (mis eksisteerisid, eksisteerivad või eksisteerivad; tegelikud ja kujuteldavad) või kõigi puude sortide kogum.

      Mõiste sisu ja ulatuse vahel on pöördvõrdeline seos: kui rohkem sisu mõiste, seda väiksem on selle maht. Teisisõnu, kui rohkem märke on mõistesse kaasatud, seda vähem objekte see mõiste hõlmab (ja vastupidi). Näiteks mõiste "lehtpuu" on sisult suurem, see tähendab, et see sisaldab rohkem tunnuseid kui mõiste "puu"; vastavalt sellele osutub esimese mõiste maht väiksemaks (kitsama) kui teise oma. , kuna lehtpuud on osa (või alamklass) kõigist puudest (puud üldiselt).

      Mõistete tüübid

      Mahu järgi

      Ulatuse järgi saab selle kontseptsiooni jagada vallaline , on levinud Ja tühi . Ühe kontseptsiooni ulatus hõlmab ühte objekti (ühe elemendi klass) - näiteks "Vene kirjanik" Anton Pavlovitš Tšehhov, "Taani pealinn". Üldmõiste ulatus hõlmab rohkem kui ühte objekti (näiteks "puu", " keemiline element"). Tühja kontseptsiooni maht on tühi komplekt (näiteks "igiliikur", "ümmargune ruut").

      Sisu järgi

      1. Positiivne mõisted registreerivad mõne atribuudi olemasolu objektis (näiteks "puhas inimene"), negatiivne märkige selle märgi puudumine objektil (“korratu inimene”). Kui eitus “mitte” või “ilma” (“deemon”) on saanud sõna osaks ja ilma selleta seda sõna ei kasutata (“lob”), loetakse ka selline mõiste positiivseks.

      2. Sugulane mõiste tähistab objekti, mille olemasolu eeldab mõne muu objekti olemasolu (“õpilane” – “õpetaja”). Ebaoluline mõiste tähistab objekti, mis eksisteerib väljaspool sellist sõltuvust (“inimene”, “puu”).

      3. kollektiivne on mõiste, mis tähistab homogeensete objektide kogumit, mida peetakse ühtseks tervikuks (“kari”, “laevastik”). Kollektiivmõisted võivad olla üldised (“mets”) või individuaalsed (“Constellation Boötes”). Erinevalt kollektiivist mittekollektiivne (jagamine ) mõiste ei tähista rühma, vaid eraldi üksus("puu", "täht").

      4. Mõistet nimetatakse spetsiifiline , kui see viitab objektile või objektide klassile (nt "maja") ja abstraktne , kui see peegeldab omadusi, objekti atribuute, eraldivõetuna (näiteks “valgesus”, “lahkus”) või objektidevahelisi suhteid (näiteks “võrdsus”).

      5. Empiiriline mõisted on mõisted vaadeldavate objektide ja nende omaduste kohta ning teoreetiline - mittejälgitavate objektide kohta. Kui empiirilised mõisted töötatakse välja teatud klassi olemasolevate (uurimiseks kättesaadavate) objektide või nähtuste üldiste omaduste otsese võrdluse alusel, siis teoreetilised on välja töötatud teatud klassi objektide või nähtuste kaudse analüüsi põhjal või nähtused, kasutades varem väljatöötatud mõisteid, mõisteid ja formalisme.

      Iga materiaalse objekti nimi on konkreetne empiiriline mõiste ja selle vahetult jälgitavaid omadusi väljendavad abstraktsed empiirilised mõisted. Konkreetsed teoreetilised mõisted hõlmavad eelkõige mitmeid teoreetilise füüsika mõisteid, näiteks "elektron"; abstraktne teoreetiline mõiste on näiteks “spin”.

      Mõistete päritolu

      Mõiste filosoofia ajaloos

      Venelastes filosoofilised sõnaraamatud 18. sajandil (vt Antiochus Cantemir ja Grigory Teplov) lähenes mõiste “kontseptsioon” mõistele “idee”.

      Kanti mõiste definitsioon

      Mõiste all pidas Kant silmas mis tahes üldist ideed, kuna viimane on terminiga fikseeritud. Siit ka tema määratlus: „Mõte... on üldine idee või esitus sellest, mis on ühine paljudele objektidele, seega esitus, millel on võime sisalduda erinevates objektides"

      Hegeli mõiste definitsioon

      Engels

      Mõisted on „lühendid, mida me katame vastavalt nendele üldised omadused, palju erinevaid sensuaalselt tajutavaid asju” (F. Engels).

      Mõiste probleemide lahendamise teoorias

      Probleemi lahendamise teooria - teoreetiline osa tehisintellekti uurimine - pakub mõistele "kontseptsioon" üsna matemaatiliselt ranget ja samal ajal visuaalset tõlgendust. Täieliku matemaatiliselt range kirjelduse võib leida Benerjee monograafiast.

      Vähem range, kuid sisutiheda kirjelduse võib anda järgmiselt:

      1. Mõisted kujunevad omaduste põhjal.
      2. On kaks peamist omaduste klassi - sisemine ja välimine. Välised omadused avaldatakse vahetult, nende olemasolu postuleeritakse ja nende päritolu küsimust ei tõstatata. Sisemised omadused ei ole otseselt jälgitavad loogiline funktsioon välised omadused.
      3. Probleemide lahendamisel kasutatakse peamiselt sisemisi omadusi. See kasutus seisneb selles, et olenevalt vara väärtusest valitakse välja üks või teine ​​toiming, mis viib probleemi lahendamiseni.
      4. Mõiste selle traditsioonilises tähenduses on sisemiste omaduste eriliik, mis saadakse väliste omaduste loogilise konjunktsiooni (loogiline JA) tulemusena.
      5. Mis tahes sisemist omadust saab esitada mõistete disjunktsioonina (loogilise VÕI).

      Selles tõlgenduses osutub pöördseose seadus tõepoolest definitsiooni triviaalseks tagajärjeks ja üheks neeldumisseaduseks A&B->A. Väärib märkimist, et suvalise omaduse puhul pöördsuhte seadus ei kehti.

      Benerjee käsitleb probleemimudelit, milles on täpsustatud teatud olukordade kogum ja kogum ühe olukorra teisendusi (operatsioone) teiseks. Samuti tuvastatakse alamhulk olukordi, mis on lahenduse eesmärgiks. “Samal ajal püüame tõlkida see olukord muusse võimalikku olukorda, rakendades teisenduste jada, et jõuda lõpuks sihtolukorrani." Benerjee mudeli mõisteid kasutatakse nii sihtrühma kui ka teisenduse valikustrateegia kirjeldamiseks.

      Benerjee sõnul oleks loogiline nimetada mõisteid "protokontseptsioonideks", kuna üldises teaduslikus tähenduses identifitseeritakse ja fikseeritakse mõisted seda terminit kasutades laia klassi homogeensete probleemide lahendamise käigus, mille puhul nende rakendamine on osutunud kasulikuks. .

      Mõiste psühholoogias

      Psühholoogia võimaldab läheneda mõistete uurimisele empiiriliselt, uurides mõtetes eksisteerivate mõistete vahelisi seoseid (semantilised klastrid, rühmad, võrgustikud), sh kasutades matemaatilisi meetodeid (klastri- ja faktorianalüüs); mõistete moodustamise protsessid, sealhulgas tehismõistete moodustamise meetodi kasutamine; vanuseline areng mõisted jne.

      Mõiste uurimismeetodid

      Psühholoogias on mõistete uurimiseks välja töötatud palju meetodeid, nagu assotsiatiivne eksperiment, klassifitseerimismeetod, subjektiivne skaleerimismeetod, semantiline diferentsiaal ja tehismõistete moodustamise meetod.

      Mõnel juhul, näiteks semantiliste radikaalide meetodil, kasutatakse ka füsioloogilisi mõõtmisi.

      Vanusega seotud mõistete areng

      Psühholoogilised uuringud on võimaldanud kindlaks teha, et mõisted ei ole olemuselt muutumatud üksused, sõltumata neid opereeriva subjekti vanusest. Mõistete valdamine toimub järk-järgult ja mõisted, mida laps kasutab, erinevad täiskasvanu omadest. Tuvastati Erinevat tüüpi erinevatele vanuseastmetele vastavad mõisted.