Sihtmärk:
Kaasake lapsevanemaid ühisesse meelelahutusse, et tugevdada laste arusaamist fooride ja nende signaalide eesmärgist ning transpordist erinevad tüübid, märkide kohta liiklust, liiklusreeglitest;
- tekitada soov tegutseda koos, koos;
- Kingi lastele peredega suhtlemise rõõm.
Eeltöö:õppige töid, luuletusi liiklusreeglitest, valmistage ette võistlusteks atribuutikat
Arengukeskkond: valgusfoori paigutus, liiklusmärkide paigutus, jalgrattad, kelgad, kuubikud, geomeetrilised kujundid, ülesannete kaardid.
Programmi edenemine:
1. Avasõnad.
Juhtiv: Kallid vanemad ja kallid lapsed! Täna läheme põnevale teekonnale liiklusreeglite riiki, uurime, mida teavad meie lapsed ja vanemad, kas nad oskavad liikluseeskirju järgida, millised jalakäijad ja autojuhid nad on.
(Muusikale ilmub Svetofor Svetoforovitš. Tema rollis on keskkooliõpilane)
Valgusfoor Svetoforovich: Tere! Teid on nii palju! Lubage mul end tutvustada, mina olen Svetofor Svetoforovitš.
Aitan poisse aasta läbi,
Ma seisan kõigil teedel.
Nii et ületate kartmata,
Ma annan signaale.
Eile sain kirja teie lasteaia õpilastelt. Sa kutsusid mind külla. Ma ei tulnud teile külla mitte üksi, vaid koos oma abilistega. ( Ilmuvad punased, kollased, rohelised värvid. Rolle täidavad õpilased algklassid )
Punane: Tere kutid! Tere lapsevanemad!
Kollane: Saame tuttavaks! Oleme valgusfoori värvid: punane, kollane, roheline!
Roheline: Kõige tähtsam on järgida rohelisi signaale, sest mina olen kõige ilusam.
Punane: Miks? Enda arust olen palju ilusam!
Kollane: Mida? Ei, kõige ilusam olen muidugi mina!
Punane:Ära kuula! Ma olen palju ilusam!
Roheline: ha ha! Jah, ta tegi nalja. Mina vastutan, nii et sa pead ainult mind vaatama!
Kollane: Jah, keegi ei vaja sind üldse. Sa oled madalaim.
Roheline: Aga sa näed mind paremini.
Kollane: Ei! Olen keskel, mis tähendab, et olen tähelepanu keskpunktis ja kõik vaatavad ainult mind.
Punane: Aga ma olen kõigist teistest pikem!
Roheline: Oh oh oh! Ta on üle kõige!
Punane: Miks sa kiusad? Ah noh! No okei.
Kollane: See on kõik.
Roheline: No palun.
(Red, Yellow-Green esitavad laulu “Punane-kollane-roheline”. Pärast seda siseneb liikluspolitseinik muusika saatel saali)
Liikluspolitseinik: Tere! Oota! Pole vaja tülitseda. Peate alati koos olema, teid vajavad jalakäijad ja autojuhid. Ilma sinuta on neil teel raske. Ja et saaksite rahu sõlmida, lähme koos laste ja vanematega reisile ja vaatame, kuidas nad teavad liiklusreegleid.
Juhtiv:Õige. Soovitan teil võistlusi hinnata. Kutsun teid žüriisse (Muusika saatel võtavad külalised oma kohad žüriis)
Millega me reisime? Milliseid transpordiliike te teate?
Kutsun osalejaid üles oma võistkonnale nime välja mõtlema.
Tervitame meeskondi "Autosportlased" ja "Jalgratturid" ning meie lugupeetud žüriid. Nii et siin me läheme!
Ülesanded lastele.
1 peatus. "Need märgid on kõik olulised, me peame neid meeles pidama"
Ülesanne: nimeta liiklusmärk ja selgita, mida see tähendab.
2. peatus. "Võistlused - teatesõidud"
1. "Kaubavedu"
Ülesanne: meeskonnaliikmed peavad vedama lasti (kuubikud) ja ehitama maja.
2. "Draiverid"
Ülesanne: sõida rattaga ümber tihvtide.
3. "Kes on kiirem"
Ülesanne: valmistage geomeetrilistest kujunditest valgusfoor.
3 peatus. "Mõtle ja vasta"
-Milliseks saavad inimesed, kui nad teele lähevad? ( Jalakäijad)
—Millisel tänavaosal peaksid jalakäijad kõndima? ( Kõnniteel)
— Mida me peame tegema ja teadma, et meid peetaks kultuurseteks jalakäijateks? ( Liiklusseadused)
— Mis on teie arvates tänava ületamisel kõige olulisem? ( On hea arvustus sõiduteel tänava kõikides suundades, olge ettevaatlik)
Kehalise kasvatuse minut(juhtib liikluspolitseiametnik)
Valvur seisab kangekaelselt ( kõnnime paigal)
Ta lehvitab inimestele: ärge minge!
(käte liigutamine külgedele, üles, külgedele, alla h)
Autod sõidavad siin otse käed teie ees)
Jalakäija, oota! ( käed küljele)
Vaata: ta naeratas ( käed vööl)
Kutsub meid minema ( kõnnime paigal)
Te masinad, ärge kiirustage ( käteplaksutamine)
Laske jalakäijatel mööda minna! ( kohale hüppamine)
4 peatus. "Ära tee viga"
Ülesanne: plaksutage käsi, kui saatejuht helistab veevaade transport.
5 peatus. "Ime ratastel"
Ülesanne: alates üksikud osad iga meeskonna jaoks ette valmistatud autod, pange kokku oma fantastiline auto ja rääkige sellest.
Valgusfoor Svetoforovich: Poisid, kes teab, millal ja mis riigis ma sündisin?
Juhtiv: Palume vanematel lapsi aidata.
Juhtiv: Noh, Svetofor Svetoforovitš, esitasite väga raske küsimuse.
Liikluspolitseinik: Ma aitan poisse. Esimene valgusfoor ilmus 1868. aastal. Londoni linnas parlamendihoone ees.
Ülesanded vanematele.
1 peatus. "Mida see tähendab?"
Ülesanne: selgitage mõisteid.
— Liikluspolitsei, tänav, teatepulk, foor, liiklusmärk.
- kõnnitee, liikluspolitseinik, liikluspolitsei, maantee, kõnnitee.
2. peatus. "Küsimus Vastus"
Ülesanne: vasta küsimustele.
— Milline ratas ei pöörle, kui auto liigub? ( Varu)
- Miks nad alati kõnnivad? ( Trepi peal)
— Kuidas tuleks kõnniteele pargitud autodest mööda hiilida? ( Ainult tagant, et nad näeksid tagant tuleva liiklust)
— Kuidas hoida lapse käest tänavat ületades? ( Hoidke randmest kindlalt, et laps ei pääseks välja)
— Kuidas peaks täiskasvanu ja laps bussi saama? ( Esimesena siseneb laps, seejärel täiskasvanu.)
— Mis tüüpi ülekäiguradasid on olemas ja milliseid peaksid koolieelikud teadma? ( Reguleeritav, reguleerimata, maapealne, maa-alune, maapealne)
3 peatus. "Maanteematemaatika"
Ülesanne: lahendage probleem ja vastake küsimusele.
1. Neli poissi läksid mööda linnatänavaid jalgratastega sõitma. Üks neist oli 13-aastane, ülejäänud 15. Kui palju poisse ei rikkunud liikluseeskirju? (Kolm. Jalgrattaga saab tänavatel sõita alates 14. eluaastast)
2. Bussist väljus seitse inimest. Kolm neist lähenesid ülekäigurajale, kaks sõitsid ümber bussi esiosa ja kaks jäid peatusesse. Kui paljud inimesed tegid õigesti? (Kaks. Kõige parem on oodata, kuni buss väljub peatusest ja alles siis üle tee)
3. Seitse meest mängisid sõiduteel palli. Need kaks läksid koju. Ülejäänud poisid jäid teele mängima. Kui paljud mehed tegid õigesti? (Puudub. Te ei saa maanteel mängida)
4. Kaks poissi ja kolm tüdrukut lahkusid koolist. Ülekäigurajale lähenedes oli roheline märgutuli juba vilkuma hakanud. Poisid jooksid jooksu pealt üle tee ja tüdrukud jäid järgmist rohelist signaali ootama. Mitu meest ületas teed õigesti? (Kaks tüdrukut. Roheline vilkuv signaal hoiatab, et peagi süttib kollane ja siis punane, nii et kõige kindlam on oodata järgmist rohelist signaali. Teed ületada ei saa)
4 peatus. "Kes on suurem?"
Ülesanne: nimeta vanasõnu ja ütlusi liiklusreeglite kohta.
5 peatus."Valgusfoor"
Ülesanne: koguge üksikutest ridadest luuletus valgusfoori kohta ja lugege see ilmekalt läbi.
Seal on foorid
Esitage neile argumentideta.
Punane tuli ütleb:
"Stopp! Ohtlik! Tee on suletud!
Kollane tuli – hoiatus
Oodake, kuni signaal liigub.
Roheline tuli on tee avanud – kutid saavad üle!
Kuid ärge kiirustage ka siin -
Vaata kõigepealt hoolega ringi!
Juhtiv: Ja nüüd soovitan teil lõõgastuda ja kuulata lugusid. (Poisid koos muusikajuhiga esitavad komistusi ja mängivad muusikariistu)
* Märkad seda märki kohe:
Kolm värvilist suurt silma.
Silmadel on teatud värv:
Punane, kollane ja roheline.
*Kui teil on teel kiire
Kõndige üle tänava
Mine sinna, kus on kõik inimesed,
Kus on kiri - üleminek.
* Kõigile, kellele meeldib jalutada,
Kõigile ilma eranditeta,
Peate meeles pidama, peate teadma
Liikluseeskirjad!
* Olge väga ettevaatlik
Austa iga märki
Teel pole ju silte
Sa ei saa seda kuidagi teha.
*Tänapäeval on see võimatu
Elamine ilma tee ABC-deta.
Teeeeskirjad -
Usaldusväärsed sõbrad kõigile!
* Ükskõik kui raske tee ka poleks,
Ole teel viisakas.
Koht vanemale või vanale
Ärge unustage alla anda!
* Mida reeglid on sellised,
Üldiselt väga lihtne.
Elu on nendega imeline,
Lõbus ja turvaline.
* Tänav on lai, kajav
Lapsed lähevad jalutama.
Muljeid on palju.
Tee saab olema rõõmus!
Koostööülesanded.
1 peatus. "Muusikaline"
Ülesanne: pidage meeles ja laulge laule mis tahes transpordiliikide kohta.
2. peatus. "Teede ABC"
Ülesanne: Arva ära mõistatused.
* Käin kõik teed kummiratastega ringi.
Kõik teed on mulle avatud. Kas olete minuga samal teel? ( Auto)
* Mis ime see maja on – valgusküllased aknad ümberringi.
Ta kannab kummist kingi ja sööb bensiini. ( Buss)
* Põllul on redel.
Maja jookseb trepist alla. ( Rong)
* Jalgade asemel on kaks ratast.
Istu hobuse selga ja rassi sellel.
Lihtsalt sõitke paremini. ( Jalgratas)
* Lendab nagu nool, sumiseb nagu mesilane... ( Lennuk)
* Tema silmad on värvilised, mitte silmad, vaid kolm tuld.
Ta vaatab mulle kordamööda ülevalt otsa. ( Valgusfoor)
3 peatus. "Me oleme jalakäijad"
Ülesanne: teatud signaali (foori paigutus) korral sooritage teatud liigutusi.
- punane - liikumist pole;
- kollane - plaksutamine;
- roheline - kõndimine.
Juhtiv: Palume žüriil tulemused kokku võtta. Ja praegu soovitan meie osalejatel ja külalistel lõõgastuda ja laulda laulu liiklusreeglitest.
Laul "Liiklusreeglid"
1. salm: Suure linna keskuses
Teid on palju
Ja loomulikult on see oluline
Kõik võisid need ületada.
Ja sellepärast keegi selle välja mõtles
Reeglid, sõbrad,
Need liikluseeskirjad,
Nii kõndides kui sõites
Ei saa kuidagi unustada.
Koor:
Kõik on kasulikud ja vajalikud.
2. salm: Jalutame linnas ringi, Mustand salvestatud 23:42:36.
Jalutame linnas ringi.
Me ei sega kedagi -
Laulame oma laulu
Ja kui me koos sisse astusime
Järgmise pöörde paiku
Leidsime end teelt
Kuid me ei olnud üldse segaduses,
Sest me teame.
Koor: Liikluseeskirjad, liikluseeskirjad
Kõik lapsed eranditult peaksid teadma.
Liikumise reeglid sünnist
Kõik on kasulikud ja vajalikud.
1 laps:
Maailmas on palju liikluseeskirju.
Meile ei teeks paha neid kõiki õppida,
Aga liikumise põhireeglid
Tea, kuidas korrutustabeleid teha.
2. laps:
Ümber linna, mööda tänavat
Nad ei kõnni lihtsalt nii:
Kui sa reegleid ei tea
Hätta on lihtne sattuda.
3. laps:
Olge kogu aeg ettevaatlik
Ja pidage eelnevalt meeles:
Neil on omad reeglid
Autojuht ja jalakäija.
3. Kokkuvõtete tegemine.
Juhtiv: Täname kõiki osalemast. Nüüd kuulame, mida meie lugupeetud žüriil on öelda. ( Žürii teeb tulemused kokku ja autasustab võitjaid).
õpetaja segavanuserühm kompenseerides
keskenduda MDOU lastele kombineeritud aed,
Koos. Shelayevo, Valuysky piirkond, Belgorodi oblast, Venemaa
Rohkem huvitav info saate foorumis lugeda ja arutada
Mänguprogramm "Robinsonid ja reeded". Stsenaarium
Lava on kujundatud nagu kõrbesaar: rippuvad viinapuud (rohelisesse paberisse mässitud köied). Keskseinal on kujutatud merehätta sattunud laeva.
Lava külgedel on võltspalmid ja eksootilised taimed. Eelnevalt moodustatakse kaks 10-12-liikmelist võistkonda - "Robinsonid" ja "Fridays", kes valmistavad mänguks oma meeskonna visiitkaardid.
Juhtiv. kallid sõbrad! Täna järgneme Robinsonile kõrbesaarele. Lubage mul tutvustada teile kahte julgete julgete meeskonda – Robinsonid ja reedesed. Tervitagem neid.
“Robinsonid” ja “Fridays” tulevad mänguväljakule ja esinevad visiitkaart teie meeskond.
Robinsonid.
Meie armastatud Robinson
Ta elab ainult nii, nagu tahab.
Robinson saab kõigega hakkama,
Elu süttib nagu küünal.
Tal on terasest närvid
Ta on harjunud olema ainult esimene.
Ta on loomult filosoof.
Elu on päris pikka aega
Tema jaoks pole see mõistatus!
Kui Robinson on sinu kõrval, tead,
Sa ei saa kuskil eksida!
Ta ütleb teile, kuidas elada,
Kuidas probleeme lahendada.
Kuid kõigest sellest hoolimata olen ma kangekaelne,
Miks, ta ei tea ise!
reedeti.
Reede on meie parim sõber
Ja see ei juhtunud äkki,
Palju aastaid ja mitu talve
Oleme temaga juba tuttavad.
Reede mõnikord ei tea
Kuidas elada selles maailmas,
Mõnikord ta ei saa aru
Kuidas käituda auväärselt.
Aga kui ta usub
Keegi saab aru
Vähemalt tema
Ei vea sind kunagi alt!
Ta on oma ligimesele jumala kingitus!
Südamest puhas, hingelt ilus!
Nagu heledatest niitidest kootud
Tema maailm on suur, suur!
Juhtiv. Aitäh “Robinsonidele” ja “Fridaystele”. Ja nüüd lubage mul tutvustada teile meie kohtunikekogu, kes hindab tänast mängu (esindab žürii). Ainult tõelised geograafiaeksperdid suudavad reisimarsruudi õigesti määrata. Ja paneme teie teadmised "Robinsonidest" ja "Reedetest" proovile geograafiaviktoriiniga. Iga õige vastuse eest üks punkt. Vastame ükshaaval. Need, kes vastust ei tea, jätavad oma korra vahele ja teine meeskond vastab.
1. Pall on väike,
Ei käsi olla laisk
Kui tead teemat,
Kogu maailm näitab seda. (Gloobus)
2. Olen pealinn Afganistani taeva all,
Aga seadke silbid ümber ja minust saab leib. (Kabuli kukkel)
3. Millisest väravast võib isegi jäämurdja läbi minna? (Läbi Kara värava.)
4. Ümberringi on vesi, kuid joomine on probleem. (meri)
5. Millises meres kalastavad kolme maailmajao elanikud? (Vahemeres)
6. Milline olek algab tähega "A" ja lõpeb kolme "I"-ga? (Austria)
7. Millise vööga ei saa end vöötada? (Geograafiline tsoon.)
8. Märkige koht Maal, kus olenemata sellest, kuhu te pöörate, on see lõuna pool. (Põhjapoolusel on ainult üks horisondi pool, st lõunapool.)
9. Millisel mandril on kõige rohkem suur hulk riigid? (Aafrikas.)
10. Milline osariigi kapital on sõnas "mäng" "peidetud"? (Riia)
Juhtiv. Nüüd tuleb mõelda, kuidas kõrbesaarele onni ehitada. See pole lihtne ülesanne, kuid see on vajalik. Minu käsul jooksevad kaptenid prostseeni juurde ja kükitavad. Niipea kui nad maha istuvad, jookseb igast meeskonnast järgmine osaleja, jookseb kapteni juurde, teeb talle peopesadega “katuse” ja hüüab: “Gop!” Siis jookseb järgmine võistkonnaliige ja teeb sama jne. Kui viimane jookseb üles ja teeb peopesadega “katuse”, hüüavad kõik ühest suust: “Gop!” ja kapten tõuseb täies kõrguses püsti. Niisiis, kes suudab kiiremini onni ehitada?
Mängib lõbus muusika. Toimub konkurss “Onni ehitamine”. Žürii hindab.
Juhtiv. Hästi tehtud! Majakesed on valmis. On aeg end värskendada ja mängu saada. Meie saarel on palju erinevaid linde ja metsloomi. Kas sa näed kahte last? (Laste joonised on seinal mängijatest 8-10 meetri kaugusel.) Nüüd saate relvad - väikesed pallid. Kes tabab sihtmärki kiiremini? Kuid enne jahimeeste teele asumist teeme soojendusrituaali:
Soojenemiseks vajame
Korrake liigutusi koos.
Sina, (nimi), ära ole halb -
Kuulake ja teesklege.
Osaleja, kelle nime kutsuti, tuleb välja ja jäljendab kõike, mida saatejuht ütleb.
Väike kits kõndis mööda teed,
Lokid rõngastes ja sarvedes.
Ta trampis valjult jalgu
Ja ta pilgutas kõvasti silmi,
Ta pööras pead
"Be-be-be-be-be" laulis,
Ja siis järsku nägin
Et sõber tuleb ette.
Saatejuht helistab teisele osalejale.
Väikesed kitsed kõndisid mööda teed,
Lokid rõngastes ja sarvedes,
Ja nad trampisid kõvasti jalgu,
Ja nad pilgutasid palju silmi.
Mõlemad pöörasid pead
"Be-be-be-be-be" nad laulsid,
Nad mõlemad nägid äkki
Et sõber tuleb ette.
Kolmas osaleja tuleb välja, siis neljas jne.
See on nüüd lastele hea,
Olgu, eks, poisid?
Neid tuleb kõige eest aplodeerida,
Oli üks, aga seal oli kari!
Ehk säästame lapsi,
Toredad väikesed poisid
Saarel nad ju kasvavad
Ananassid siin ja seal
Seal on banaanid, apelsinid,
Kiivi, mango, mandariinid.
Ehk säästame lapsi,
Toredad poisid?
Lapsed on loomulikult nõus jahipidamise viljakorjamisega asendama.
Juhtiv. Niisiis kuulutan välja konkursi “Kogumine”. Nüüd koguvad igast võistkonnast kolm esindajat kinniseotud silmadega sisse pandud puuvilju erinevad kohad. Iga leitud puuvilja eest - 1 punkt. Kogumise aeg on piiratud - 5 minutit.
Mängib lõbus muusika. Osalejad koguvad puuvilju. Žürii hindab.
Juhtiv. Mõõn hakkab varsti kustuma. Peame õigel ajal uppunud laeva külastama, et mõned asjad ära võtta. Kõrbesaarel võib kõik kasuks tulla. Kiirusta! Niipea kui mõõn sisse tuleb, annan vilet. Peate kohe tagasi pöörduma ja laevalt toodud asjadele uue kasutusviisi välja mõtlema.
Toimub konkurss Uus elu vana asi."
Osalejad lähenevad asjadega kastidele (põlenud pirn, nöörijupp, tühi pudel, tühi varras, katkine kamm, auklik sokk, tühi hambapastatuub, kokteilikõrs, tühi tikutoos jne), vali neli asja.
Kui vile kostab, naasevad nad oma kohale.
Juhtiv. Vahepeal peavad meeskonnad nõu ja mõtlevad välja valitud asjadele uusi kasutusvõimalusi, meie mängime.
Saatejuht viib publikuga läbi mängu “Reis Aafrikasse”. Saatejuht hääldab fraasi, kõik jätkavad üksmeelselt: "Mina ka!"
Eile tõusin vara, vara... Ja mina!
Kraan oli läbimärg... Ja mina!
Ta istus kiiresti taburetile...
Sõin kartulit ja kotleti...
Otsustasin lennata Aafrikasse...
Vaata jõehobusid.
Astusin suure lennuki peale...
Ja ta startis...
Lennuk aevastas ja sumises...
Pole selge, kuidas see lendas...
Lõpuks ta maandus...
Leidsin end Niiluse äärest...
Seal oli raevukas krokodill...
Peaaegu hammustas mind...
Läheduses lõvi lebas rohus...
Jõehobu jooksis minu poole...
Ma hüüdsin: "Valve!" ...
Ja hüppas tagasi...
vaevu kandsin jalgu...
Ja miks sa lendasid? küsimus!
Juhtiv. On aeg uurida, milliseid uusi kasutusvõimalusi Robinsons ja Fridays vanade asjade jaoks välja mõtlesid. (Žürii hindab.)
Juhtiv. Meenutagem lühikest katkendit Robinsoni päevikust (lugemine). “Mu riided lagunesid täielikult ja nii ma hakkasin rätsepatööd tegema! Tegin endale loomanahkadest täiskostüümi, jaki ja püksid. Püksid tegin lühikesed, põlvini ja väga ruumikad ning jaki tegin ka laiemaks. Minul ka õnnestus suur müts karv väljapoole, et kaitsta päikese eest. Sain vihmavarjuga palju askeldada, kuid lõpuks sain selle kätte ja mu vihmavari sai avaneda ja sulgeda.
Peame aitama Robinsonil ja Fridayl oma garderoobi mitmekesistada. Nüüd valmistab iga meeskond oma kangelasele kostüümi. 10 minuti pärast saame teada, kelle kostüüm on huvitavam ja originaalsem. Kõik vajalik kostüümide tegemiseks on kastides (erinevatest kangastest tükid, nööpnõelad, suled, kilekotid, aga ka erinevad looduslikud materjalid). Seniks aga on käimas konkurss “Riided Robinsonile ja reedele”, kutsun vaatajaid ja fänne üles nuputama mõistatusi teemal “Kõrbesaare elanikud”.
Mu saba on mu peast eristamatu,
Leiad mind alati maast. (uss)
Roheline vöö kadus muru sisse. (Sisalik)
Ta koob, ta koob,
Ta istub ja ootab saaki. (Ämblik)
Lendab terve päeva
Kõigil hakkab igav.
Öö tuleb
Siis see peatub. (Lendama)
Kaks antenni pea ülaosas,
Ja ta istub onnis,
Ta kannab teda,
See roomab väga aeglaselt. (Tigu)
Liigutas lille juurde
Kõik neli kroonlehte.
Tahtsin selle ära rebida
Ta tõusis õhku ja lendas minema. (Liblikas)
Cheren, mitte ronk,
Sarv, mitte härg,
Tiibadega, mitte linnuga. (Viga)
Kahise, kahise muru,
Piits roomab elusalt.
Nii ta tõusis püsti ja susises:
Tule, kui oled väga julge. (Madu)
Juhtiv. On aeg näha rõivakujundusi, mille meeskonnad tegid.
Meeskonnad esitlevad Robinsoni ja Friday kostüüme, kommenteerides naljaga pooleks modellide eeliseid.
Žürii hindab.
Juhtiv. Kõrbesaarel võib ette tulla mitmesuguseid probleeme, seega tuleb olla tugev, vastupidav ja osav. Muidu läheb raskeks. Ühel päeval olid Robinson ja Friday ületamas kuristikku ja kukkusid kogemata maha köied, millest nad tahtsid linnulõkse teha. Kuulutan välja kõige raskema võistluse - "Kaptenite võistluse". Kaptenid peavad köied kuristikust välja tooma ilma käsi või jalgu kasutamata. Kaptenid, tulge minu juurde! Jalad taburetil istudes, ilma jalgade ja kätega põrandat puudutamata, tuleb hammastega põrandast välja võtta köis. Kes on kiirem?
Toimub konkurss “Get the Rope”.
Siin on vaja järgida ettevaatusabinõusid: keegi peaks olema läheduses ja tagama varukoopia, et väljaheide ümber ei läheks. Žürii hindab.
Juhtiv. Mäletate, kuidas Robinson ja Friday alguses suhtlesid? Just, žestide abil, sest nad ei osanud üksteise keelt. Nüüd peab üks “robinsonidest” rääkima ühe “reedega” näoilmete ja žestide keeles. Saate hääldada ka üksikuid helisid, kuid mitte sõnu. Žürii hindab, kui selgelt "Robinson" end väljendab ja kui hästi "Friday" teda mõistab.
Robinsoni küsimused
— Kas sa arvad, et täna sajab vihma?
- Kas sa tahad juua? On seal?
— Mida eelistate lõunasöögiks: puuvilju või ulukiliha?
- Kas sa tahaksid meres ujuda?
- Kas sa järgid mind kalal?
- Palun süüta tuli.
- Ma tahan olla sinu sõber. Kas sa tahad olla mu sõber?
Toimub konkurss “Sõpruse keel”.Žürii hindab.
Juhtiv. Tõelised saarlased ei peaks raskusi kartma ja vajadusel tegema nende ületamiseks kõik, suutma end isegi pahupidi keerata. Seisake üksteise järel, hoidke kätest kinni, jalad õlgade laiuselt. Viimane kolonnis, käsi avamata, roomab edasi liikudes kõigi seisvate inimeste jalge vahele. Kõik teised järgivad teda. Kes pöörab kiiremini seest välja?
Mängib lõbus muusika. Toimub konkurss “Turn Inside Out”. Žürii hindab.
Juhtiv. Kas teate, et kui kõik maailma kaardistatud asustatud ja asustamata saared kokku liita, moodustaks nende pindala üle üheksa miljoni ruutkilomeetri! Suudad sa ettekujutada? Saarte värvus on erinev: kõige rohelisemad on India ookeanis ja Vaikse ookeani lõunaosas; hall, kivine - sisse Atlandi ookean; kõige kollasemad on Kanaari saarestikus; Kariibi mere piirkonnas kollane puudub täielikult, üle valge valge liiva painduvad rohelised, rohelised palmid. Maailmas pole kahte ühesugust saart, isegi kui need asuvad samas meres kajaka viieminutilise lennu kaugusel. Palugem "Robinsonidel" ja "Reedel" luua publikule oma imesaared. Laske "Robinsonidel" saar kolme minutiga kokku panna India ookean- ehk siis need saalis, kellel on riided seljas roheline värv. Ja “Fridays” on saar Kanaari saarestikus ehk saalis olijate oma, kel riietes kollane.
Niisiis, ma kuulutan välja viimase konkurss - "Imesaar".
Kõlab muusika, toimub võistlus, žürii määrab mängus osalenud pealtvaatajate arvu alusel, kelle saar on suurem, seejärel teeb mängu kokkuvõtte.
Juhtiv. Meie lõbus võistlus on lõppenud. Lahkumineks tahan teile soovida: olge alati ühtne ja rõõmsameelne ning mis kõige tähtsam, väärtustage oma sõprust! Sõbrad aitavad alati rasketel aegadel.
Tere kutid! Täna kutsun teid sukelduma Maagiline maailm multikaid ja muinasjutte, sest praegu toimub lastele mõeldud festival “Ime nimega kino”. Poisid, kas soovite sellesse maailma sukelduda?
Seejärel pange silmad kinni ja korrake minu järel võlusõnu - bambare, chufare, loriki, eriki, moriki, kreks, fex, pex.
Niisiis, tere tulemast koomiksite maagilisse maailma! Ja esimene asi, mis teid teel ootab, on mõistatused. Valmis?
Ma olen kindel, et sa tead
Muinasjuttude kangelased erinevatest riikidest.
Ja kurjad tegelased - kurikaelad -
Kas me ikka suudame koos meenutada?
Siis pidage meeles sõbralikumat
Ja vastake valjusti riimis!
Kõik ütlevad, et ta on surematu
Lihtsalt ära usu seda
Lõppude lõpuks koosneb see säilmetest -
Kohutav, väga kuri... (Koschei.)
Lendab, kuigi on raske.
Vahel seitsme-, vahel kolmepealine.
Ja ta on ka madu Gorynych -
Kuri tuld hingav... (Draakon.)
Ta on kuri vanaproua
Tal on üks tüdruksõber -
Lariska rott. Kõik teavad:
Vanaproua nimi on... (Shapoklyak.)
Ta on elanud pikka aega Aafrikas,
Ta ootab ja ootab Aibolit,
Ei meeldi väikesed lapsed
Kuri, verejanuline... (Barmaley.)
Ta elab üksi onnis,
Ta ei vaja sõpru ega tüdruksõpru.
Tema luud on tema sulane.
Elab metsas... (Baba Yaga.)
Ta tunneb veehoidlaid,
Kõik neis olevad fordid on talle tuttavad.
Täis muda ja vett,
Elab soos... (Vesi.)
Ta elab tihedas metsas -
Vahel lohus, vahel lehehunnikus.
Kõnnib kõikjal ainult jalgsi
Metsa metsik valvur... (Leshy)
Sa arvasid kõik kurikaelad ära.
Tõenäoliselt kurjus nüüd ei võida!
Headus lendab kõikjale!
Ja teie kõik koos... (Hästi tehtud.)
Ja nüüd, kallid poisid, teen ettepaneku mängida 1 mängu “Väike küürakas hobune”.
See ei ole lihtne hobune galopp,
Ime - kuldne lakk,
Poisi kandmine läbi mägede
Teda ei saa kuidagi lähtestada.
Hobusel on poeg -
Hämmastav hobune
Hämmastav hobune
Hüüdnimega... (Väike küürakas).
Väike küürakas hobune võis hüpata, et ületada kõik takistused.
Ülesanne: 2 4-liikmelist meeskonda. esimene osaleja paindub vöökohas, võtab palli ja asetab selle seljale, hoides seda kätega. Peate jooksma maamärgini, mööda takistusi läbi kuubikute ja "küüru" kaotamata ning seejärel teatepulga järgmisele osalejale edasi andma.
2 võistlust
"Rebane Alice ja kass Basilio."
See paar kavalust
Nad teesklevad kogu aeg.
Kass on pime, rebane lonkab.
Mis on muinasjutu nimi?
(Kuldne võti).
Kes on see kavalate meeste paar?
(l. Alice ja kass Basilio).
Ülesanne: 4-liikmelised meeskonnad, jagatud paaridesse. Üks osaleja on rebane Alice, teine kass Basilio. Rebane painutab ühte jalga põlvest ja toetab seda käega. Käest kinni hoides hakkab paar liikuma maamärgini ja tagasi.
Olgu poisid!
3 võistlus
"ei tea"
Paljudele ammu tundmatu,
Temast sai kõigi sõber.
Ta on pärit huvitavast muinasjutust
Heledas mütsis ja lipsus
See on väga lihtne, arvake ära?
Mis tema nimi on?
(ei tea)
Dunno lendas koos sõpradega kuumaõhupalliga. Nüüd lendame ka palli peal, kuid selleks on vaja korv palli alt, liigsest lastist tühjendada.
Hästi tehtud!
6 võistlus
"Teremok"
Avamaal
Kus pole teid
See pole madal ega kõrge,
Kõik on kutsutud ukse taha
See maja... (teremok).
Ja selles väikeses majas - nüüd vaatate multikat.
Kõike head, näeme jälle.
Koostanud: Podverbnaya I.A.
Yana Molochkova
Stsenaarium haridusprogramm vanematele lastele kuni koolieas"Liiklusseadused"
Tegelased: Saatejuht, Baba Yaga, lapsed.
Ved: Tere kutid! Täna räägime sellest liikluseeskirjad, käitumiskultuuri kohta teed. Samal ajal vaatame, kui osav, julge ja osav sa oled.
Linn on liiklust täis: autod jooksevad reas
Värvilised foorid põlevad nii päeval kui öösel.
Kõndige ettevaatlikult, jälgige tänavat,
Ja ainult võimaluse korral ületage see!
Poisid, kas te järgite? Liiklusseadused? Kas sa tead seda tee on lubatud, ja mis on keelatud?
Mäng "Lubatud - keelatud"
Nii puiesteed kui puiesteed – tänavad on igal pool täis.
Kõndige mööda kõnniteed, ainult koos parem pool.
Siin vempe mängida, inimesi häirida (keelatud)
Ole hea jalakäija (lubatud)
Kui olete bussis ja teie ümber on inimesi,
Ilma surumata, ilma haigutamiseta liikuge kiiresti edasi.
Ratsutab nagu jänes, nagu teate (keelatud)
Alla andma vanaproua koht(lubatud)
Kõigi kõrvale lükkamine, karjumine (keelatud)
Ja seisa vaikselt (lubatud)
Võtke bussi jäätist (keelatud)
No õunad on kotis (lubatud)
Mängi bussipeatuses palli (keelatud)
Las ema ja laps mööduvad (lubatud)
Kõndige ümber bussi taga (lubatud)
No eest, muidugi (keelatud)
Kui sa lihtsalt kõnnid, siis vaata ikka ette,
Läbige ettevaatlikult mürarikas ristmik.
Sõidab punase tulega (keelatud)
Minge roheliseks isegi lastele (lubatud)
Mängige sõidutee lähedal (keelatud)
Respekt Liiklusseadused(lubatud)
Baba Yaga jookseb muusika saatel sisse.
B. I: Ma jooksin kuhugi, aga ma ei saa aru, kuhu.
Mis päev teil on?
Ma ei läheks hätta.
Ved: Mis see lärm ja ringijooksmine on? Miks sa korda segad, vanaema?
B. I: Mis vanaema ma sulle olen? Mul on nimi. Las poisid räägivad.
Lapsed: Baba Yaga.
B. I: Mis siin toimub? Ümberringi ripuvad mõned pildid, tuled põlevad, autod, mootorrattad...
Ved: Oh, vanaema, need pole üldse pildid, vaid liiklusmärgid Liiklusmärke nimetatakse ka teetähestikuks.
B. I: Mida maantee tähestik? Siin on veel üks idee.
Ved: Poisid, näitame Baba Yagat maantee tähestik?
Lapsed: Jah.
Võistlus « Liiklusmärgid»
(tükkidest kokku pandud liiklusmärk ja nimeta see)
Ved: Näete Baba Yagat sellisena, nagu meie lapsed teavad liiklusmärgid. Kas tead, mis on kõige olulisem märk tee? Tema signaal on seadus kõigile.
B. I: Muidugi ma tean! See on minu kass.
Ved: Sina ei tea midagi, aga lapsed teavad.
Lapsed: Valgusfoor.
Ved: Valgusfoor on suurepärane abimees,
Kõigi parim sõber liikvel olles.
Ta hoiatab alati
Valgus, kas on võimalik minna?
Nüüd näeme, milline meeskond esimesena foori kokku paneb.
Võistlus "Koosta foor"
(kõigile meeskonnaliikmetele antakse fooriring, lapsed jooksevad kordamööda laua juurde ja panevad foori kokku)
Ved: Välja minnes valmistage ette viisakus ja vaoshoitus ning mis kõige tähtsam - tähelepanu.
(aadressid b. I)
Ved: Baba Yaga, kas sa pöörad tähelepanu? tee?
B. I: Kindlasti. Ma lähen kuhu tahan. Kui tahan, lähen sinna, kui tahan, lähen siia.
(b. Improviseerin muusika saatel - pidurite müra, ta kukub, juht aitab tal püsti tõusta)
Ved: Näete, Baba Yaga, mis võib juhtuda, kui te pole tänaval ettevaatlik.
Mäng tähelepanu saamiseks "Liiklusfoorid"
(saatejuht näitab foore, kui see on roheline, siis lapsed trampivad, kui on kollane, plaksutavad, kui on punane, ei tee nad midagi)
Ved: B. Mina, kas sa tead, mis värvi fooritule saab ümber lülitada? tee?
B. I: Muidugi ma tean, musta peal.
Ved: See on vale B. Mina, foor ei ole must.
Me mäletame lapsepõlvest,
Punane tuli - liikumist pole,
Kollane - peatu, vaata ringi,
Ja roheline on su parim sõber.
Ved: Kui teil on teel tänavat ületama kiire,
Mine sinna, kus on kõik inimesed, kus on silt – ÜLEMINEK.
B. I: Noh, veel üks asi, ma otsin neid märke ja ma ei nõusta lapsi.
Soovitan kõigil lastel teha nii nagu mina.
Ved: No kuidas sa õpetad? lapsed, me juba nägime, et ta oleks peaaegu autolt löögi saanud. Kas sa tead, vanaema, kust saab üle tänava minna?
B. I: Ei, kas lapsed teavad?
Ved: Ainult spetsiaalselt selleks ettenähtud kohtades, kus see märk on kuvatud
(näitab märki "ÜLEKÄND")
Võistlus « ülekäigurada»
(esineja kutsub lapsi üles ehitama ülekäigurada ja tegema liigub seda mööda nagu rong, lapsed kannavad kordamööda riba mööda ja lõpus jooksevad kaasa raudteerööbas)
Ved: Nad selgitasid seda nii hästi, et ma sain kõigest aru. Olete jalakäijana suurepärased, vaatame, millisteks autojuhtideks te kasvate.
Võistlus "Manööverdamine"
(peate sõitma autoga ümber tihvtide neid puudutamata)
B. I: Ma tean nüüd kõike, võin teele asuma.
Ved: B. Mina, kas sa tead mõistatusi selle kohta teekord?
B. I: Muidugi ma tean ja nüüd soovin neid teile.
Mõistatused:
1. Ta kohustab meid vaikselt sõitma,
Sulgemine näitab.
Ja see tuletab teile meelde, mida ja kuidas
Oled teel (Teeviit)
2. Märkad seda märki kohe
Kolm värvilist suurt silma.
Määratakse silmade värv ny:
Punane, kollane ja roheline.
Kui tuli läheb punaseks, on liikumine ohtlik.
No kui roheline tuli, siis sõida läbi, mingit keeldu pole. (valgusfoor)
3. Triibulised hobused
Üle teed on läinud
Kõik autod peatusid
Kui siit möödume. (ülekäigurada)
4. Ta sõidab kahel rattal
Ei libise kallakutel
Ja paagis pole bensiini.
See on minu (jalgratas)
5. Meie sõber on sealsamas,
Ta lõpetab kõik 5 minutiga.
Hei, istu maha ja ära haiguta,
Suundudes minema(tramm)
6. Ja selle hobuse jaoks on toiduks bensiin, õli ja vesi.
Ta ei karjata heinamaal, vaid ta tormab mööda teed.
B. I: Hästi tehtud poisid, nad lahendasid kõik mõistatused.
Ved: Ja ma soovitan mängida mängu "Võtke oma koht"
(Minu käsul "Üks, kaks, kolm - tule valgusfoorist välja"- kõik lahkuvad oma ringidest ja hajuvad mööda saali laiali. Siis ma ütlen "Üks, kaks, kolm - jookse foori juurde"- peate oma kohale asuma nii kiiresti kui võimalik.)
B. I: Hästi tehtud poisid, ma pean veel õppima ja õppima. Tänan teid, et suutsite mind tänavatel kõndima õpetada. Nüüd täidan ka Liiklusseadused, ja nüüd on mul aeg minna, hüvasti poisid.
(Baba Yaga lahkub)
Ved: Ja kokkuvõtteks tahaksin öelda:
Soovin teile seda tee,
Sa pole kunagi probleeme tundnud.
Ja nii et ma kohtun teiega teel,
Tuli oli alati roheline.
Siin on meie lõbu lõppenud, kuni me uuesti kohtume.
Eesmärk ja ülesanded:
- õpilaste teadmiste laiendamine rahvatraditsioonid ja vene rahva kombed;
- aktiveerimine kognitiivne tegevusõpilased;
- meie rahva vaimsete ja kultuuriliste väärtuste süsteemi tutvustamine;
- suhtlemisoskuste arendamine.
Kasutusala:õpetajatele-korraldajatele, klassijuhatajad, täiendõppe õpetajad. Klassivälises tegevuses: teadmiste laiendamine MHC (maailma kunstikultuuri) teemal.
Rakenduse vorm ja meetodid: mänguprogramm mängude, intellektuaalsete ja loominguliste ülesannetega, võistlustega.
Vanuserühm: klasside õpilased 5-8.
Tulemus: Kinnituvad laste teadmised vene rahvapühadest, traditsioonidest ja kommetest.
Eeltöö:
Meeskonnad valmistavad ette kodutööd:
- dramatiseerima rituaali või tava, mis on nende piirkonnas säilinud kuni aastani täna(5-10 minutit);
- korrake materjali kevadpühade, tavade ja rituaalide kohta.
Asukoht: saal.
Sisustus: lava on kujundatud vene onni kujul.
Nõutavad üksikasjad:
- ettekanne “Kus kombeid austatakse, seal elatakse õnnelikult”;
- ekraan ja multimeedium;
- päikesed ja värvilised paelad;
- savist viled;
- väikesed kummipallid ja lasteämbrid;
- oksad ja värsked kevadlilled ja muru pärgade jaoks;
- kaardid osalejate ülesannetega (kaartide arv sõltub võistkondade arvust);
- žürii kaardid ülesannete hindamiskriteeriumide ja õigete vastustega.
Muusikaline seade:
- Vene rahvamuusika.
Selgitav märkus
See mänguprogramm on võimalus mängu korraldamiseks ja läbiviimiseks keskkooliõpilastele.
See hariv mäng Rybinski linnaosa koolide õpilastele...
Vene kooli (haridussüsteemi) traditsioonides on alati olnud oluline luua lapsele "sotsiaalse arengu olukord" (L. S. Vygodsky), vaba aja veetmise kaudu suhtlemise keskkond.
Lapse jaoks on see tähtsamad liigid tegevused, see on sild Suur maailm. Vaba aja tegevused pakuvad lisaharidus ja lapse arengut. Lapsed ja noorukid vajavad kiiresti iseseisvust aktiivne töö on seotud jõu, osavuse testimise või demonstreerimisega, teoreetilised teadmised ja praktilisi oskusi.
Nagu teate, moodustub ja areneb kõik ülalnimetatu tegevuse käigus. Edukaim vorm on hariv mänguprogramm. Sellise mänguprogrammi käigus individuaalsed omadused paljastatakse inimese käitumine teatud olukordades isikuomadused, mõistavad teatud moraalsed väärtused ja kultuuritraditsioonid.
Mänguprogrammi edenemine
(rahvamuusika kõlab)
Armuke:
Rahu teiega, kallid külalised!
Saabusid heal tunnil.
Oleme teile ette valmistanud nii sooja vastuvõtu.
Väga sageli sündmuste ja päevade sagina taga
Me ei mäleta oma antiiki, me unustame selle.
Ja kuigi oleme Kuule lendudega rohkem tuttavad,
Meenutagem vene kombeid, meenutagem oma muinasaega!
"Lõppude lõpuks, kus kombeid austatakse, elavad nad õnnelikult."
Nagu iidsetest aegadest kombeks, saadame teile madala kummarduse maapinnale.
Tervitame teid südamlikult ning kostitame teid leiva ja soolaga.
Järgige seda tava ja katkestage tükk.
(assistent läheb alla esikusse ja kostitab külalisi leiva ja soolaga)
Armuke:
Leiva ja soolaga! Palun proovige seda!
Hea külaline alati õigel ajal.
Eriti need, kes ei unusta vene kombeid ja traditsioone,
Ja ta mäletab neid alati.
Kevadel on tore külalisi vastu võtta.
Kevad tuli!
Tõi kolm maad!
Esimene sait -
Niidud uputavad!
Muu maa -
Päike sisehoovis -
Kolmas sait -
Roheline laius!
Ja siin ta on
- Tere, punane kevad!
Kevad:- Tere, head inimesed!
Mina, punane kevad, tõin sulle kingituse
Lehed tammepuule, siidist taskurätik,
Palju-palju allikavett
Jah, lõbus ringtants!
Armuke:
Tõuse üles, ausad inimesed.
Koos Kevadega alustame ringtantsu!
(ümmargune tants)
Kevad:"Mul on väga hea meel, et te ei unusta iidseid pühi, mis meie tuppa tulite." Vanasti, kevade saabudes, kui loodus ise avab käed päikesele - Yarilo, olid igal kevadkuul oma pühad, oma märgid ja kombed. Nendel päevadel tantsisid meie esivanemad ringides, laulsid laule ja mängisid mänge.
Täna teen ettepaneku neid pühi meeles pidada ja kevadkuud külastada.
Ma tõin poistele kuude kaupa ülesandeid,
Et nad näitaksid oma teadmisi
Ja nad rääkisid kõike, mida teadsid.
Siin on ümbrikud
Ja käivitage programm.
Istun kõrvale
Ja kui see on raske, aitan.
(mängib rahvamuusika, ekraanil on märtsikuu pilt)
Armuke:
Esimene kuu on märts
Mul on väga hea meel teiega kohtuda.
Ta soojendab sind päikesega,
See koputab nagu tilk,
See vuliseb nagu rõõmsameelne oja.
Armuke: Uue aasta algus rahvakalendri järgi saabub ajal, mil loodus liigub esimest korda sulamise, uue elu poole, uue rõõmu lähenevast õitsemisest. Slaavlaste seas Uus aasta algas kevadel, märtsis.
Kuidas aasta algab
Nii muutub kalender perenaise seinal.
Märts pakub õigeid päevi
Igal kevadkuul korda
Ja kehtestada kord.
Konkurss "Kalendrilehed"
(iga meeskond peab liitma järjestikku kõik ühe päeva päevad
kevadkuud)
Armuke: Kuna hakkasime rääkima uuest aastast, tähistati seda esimesel kevadpühal, nimega Vesnovka-Svistunya - 14. märtsil. See on kevade esimene kohtumine.
Mis on kevad ilma lindudeta? Linnud on kevade sõnumitoojad.
Iidse kombe kohaselt valmistati lastele vilesid. Lapsed jäljendasid lindude hääli. Isegi kikimorad kartsid linnulaulu.
Et kustutada elust kõik halb,
Sa pead väga valjult vilistama.
Märtsi vilevõistluse pakkumised
“Vilisev kivikärbes” kutsub teda.
Tulge välja iga meeskonna vilega.
Hankige naljakas vile
Ja üllatage kevadet oma muusikaga.
Armuke:
Tubli, meie külalised!
Nad teavad, kuidas vilede peale vilistada
Ja kui vaja, siis suudavad nad kogu kurja minema ajada.
Kevad:
Nad said Mardi ülesannetega hakkama,
Nüüd on aeg küsida žüriilt punktide kohta.
Kevad:
Helisevate tilkade all
Aprill mõtles sulle välja ka ülesanded.
Saate ka nendega hakkama
Te olete tõesti naljakad inimesed!
Armuke:
Kutsugem nüüd Yarili päikest,
Et anda elujõudu.
Et see veereks punase rattana sooja poole, suve poole.
Päikest, päikest,
Punane ämber!
Vaata mäe tagant välja
Kuni kevadeni!
Nüüd pead kõik kiired päikese külge siduma
Ja koguge kevadist vanasõna.
Olgu see kevadpühade sümboliks
Ja ta ei unusta meie aknast valgust paistmast.
(igale meeskonnale antakse kollane ring, selle servadesse on augud tehtud. Sisse vaja
Viige lint läbi iga augu ja siduge kiir. Siis edasi tagakülg
koguda sõnadest vanasõna).
Armuke:- Hästi tehtud!
Päike põleb meile eredamalt,
Et suvi kuumemaks muuta.
Armuke:
Et näidata teadmisi kevadpühade kohta,
Pean osalema järgmisel võistlusel.
Ma esitan nüüd küsimuse ja vastused sellele
Õige tuleb enda jaoks ära märkida.
(viktoriin – vaata lisa)
Kevad:
On aeg võistlustest puhata
Ja selleks see mäng ongi.
Tulge välja, ausad inimesed,
Tolmutee puudub
Tulge välja ja mängige "Plant Potatoes".
(Mäng toimub võistkondadevahelise teatesõiduna. Põrandale tõmmatakse üksteisest sammu kaugusel ringid (5-7 järjest). Meeskonnad seisavad nende väikeste käte lähedal. Liidri märguandel antakse esimese meeskonna mängijatele väike ämber, mis on täidetud kartulitega (või tennisepallidega) ja esimene mängija püüab võimalikult kiiresti igasse auku ühe kartuli panna. Seejärel naaseb ja annab ämbri järgmisele mängijale, kes püüab sama kiiresti kartulid kokku korjata ja ämbri järgmisele mängijale edasi anda jne.)
Armuke:
- Hindame poiste pingutusi.
Ja selleks on meil aus žürii
Anname talle oma sõna
Skoor tuleks välja kuulutada peetud võistlustel.
Armuke: Kolmas ümbrik on maikuust, tere.
Green Noise ja tema naine Shumikha kõnnivad läbi põldude ja orgude.
Nad viivad kogu looduse suve poole ja meie kodutöödeni.
Kevadel olen maas ja talvel ülemises toas.
Istun ja vaatan alati inimesi
Ma mäletan kõike kõikjal ja panen hoiupõrsasse.
Istun nüüd pingile, istun ja vaatan.
Millised kombed ja traditsioonid olid teie asulates vanasti?
(kodutöö)
Armuke: Vanasti oli venelastel kombeks õhtuti koos veeta. Nagu ütleb vene vanasõna: "Igavusest võtke asjad enda kätte." Nii veetsime aega näputööd tehes. Mõni on ketrusratta juures, mõni tikib rätikule mustrit. Ühed valmistavad savist nõusid, teised treivad puidust lusikaid ja kausse. Kõik on mugavad ja õnnelikud. Sellistest õhtutest said mõistatuste, naljade, muinasjuttude, laulude ja tantsude õhtud. Need on kõik žanrid rahvakunst.
Saate ülesandelehed,
(ülesannete kohta vaata lisa)
Armuke:
Noh, nüüd räägib žürii.
Räägi mulle kõike üksikasjalikult
Ja teatage võistluste tulemused.
Armuke: Hästi tehtud! Olete ületanud kõik kuude jooksul ette valmistatud testid.
Kas te teate, mis päev täna on?
Lyalini päev. 4. mail peeti vanasti värvikat tüdrukutepüha, mida slaavlased austasid iidsetest aegadest. Seda kutsuti õrna sõnaga Lyalnik. Sel päeval kogunesid tüdrukud kuttide juurest salaja puhtale heinamaale või metsalagendikule, valisid kõige rohkem ilus tüdruksõber, olid kaetud värske rohelusega ja pähe asetati lilledest pärg, mis suurendas Ljaljat, s.o. Kevadel.
Kevad:Õige. Lyalya - kevade ümber tantsisid nad ringides, laulsid laule, pöördudes tema poole erinevate taotlustega. Lyalya viskas pärgi, millest said amuletid, õnne tagatis, oodatava viljakuse sümbol ja mida hoiti järgmise kevadeni.
Armuke: Teen ettepaneku seda traditsiooni mitte murda.
Tüdrukud tulevad välja
Ja punuma pärga.
Valime välja parimad
Ja vääritage Lyalyat.
Kevad:
Ja meeskondadel on üks ülesanne
Jutt käib pärgade keelest.
Armuke: Selgub, et iidsetest aegadest on Venemaal inimesed amulettidena pärgi pununud - selleks, et kaitsta: inimest kurja silma eest, toitu kahjustuste eest, maja pahatahtlike eest. Samuti on usk: kui unes punuda pärja, tähendab see, et tegelikult ootab sind ees õnnelik tulevik. Ja näha ennast unes hääbuva pärjaga peas on pettumus.
Kevad:
Saate pärjadega kaarte
Ja mida igaüks neist tähendab, leidke nool.
(ja leidke selle tähistus, ühendage see noolega).
Armuke:
Tooge oma pärjad žüriile
Las see määrab
Millise Lyalya ümber tantsida?
Kevad:
Lyalya valiti meie hulgast,
Alustame ringtantsu, just sellel tunnil.
Hoidke käed koos
Ja sinust saab ring.
Vana traditsioon, et mitte murduda
Ljalya viskab punutud pärjad.
Õnne saamiseks püüdke võlusid
Ja kuni järgmine aasta poodi.
Armuke:
Ja nüüd räägib žürii
Laske meie mänguprogrammi tulemused kokku võtta
Ja ta nimetab võitja.
Armuke: Kevadel ärkab loodus, inimestes head tunded. Täna meenutasime ringtantsude, mängude ja ülesannetega kevadet rahvapühad, samuti traditsioone ja kombeid. Ja sul on õigus rahvalik vanasõna"Seal, kus kombeid austatakse, elavad nad õnnelikult."
Kevad:
Nüüd kutsume teid jooma teed ja pirukaid,
Ja siis külastage meie töötubasid
Ja meisterda mälestuseks meene.
Teabeallikad
- Vaba aeg koolis 2001 nr 2.
- Korintose Apollo Rahvavene: Vene rahva legendid, uskumused, kombed ja vanasõnad / Corinthian Apollo. – Moskva: Valge linn, 2007. – 592 lk.: ill.
- Laste lemmikmängud / Koost. G.N. Grishina. – M.: Tc Sfera, 1999. – 96 lk.
- Pavlova A. Lillele, lillele - ja pärg on valmis /A. Pavlova //Miks?. – 2002. nr 6. - Koos. 30-31.
- Petrov V.M., Grishina G.N., Korotkova L.D. Kevadpühad, mängud ja lusti lastele / V.M. Petrov, G.N. Grishina, L.D. Korotkova. – M.: TC Sfera, 2002. – 144 lk.
- Sinna tundmatutel radadel (stsenaariumid, ideed, näpunäited, mängud, puhkused korraldajale abiks loominguline tegevus laste ja teismelistega) / koost. G.D. Kochergina, I.A. Šabannikova, L.V. Ivanova, S.G. Gutsalova - Smolensk: Smolenski oblasti õpetajate täiendkoolituse instituudi kirjastus, 1994. - 176 lk.
RAKENDUS
Meeskonna kaardid
VIKTORIIN
Kuidas nimetasid venelased märtsikuud?
a) augustaja
b) vesikull, kääbukas
c) rohi, span
Milline kevadkuu algas Yarilini pühadega?
(Yarilo sisse Slaavi mütoloogia peetakse viljakuse jumalaks, omades ebatavalist “raevu”, s.t. kasumi, sünnituse ja vilja kandmise jõud. Populaarse ettekujutuse kohaselt on Yarilo peamine võitleja, kes võidab talvekülma).
a) mai
b) aprill
c) märts
Mis on selle puhkuse nimi, milleks inimesed riietusid pidulikult ja säravalt, hüüdsid päikese poole - Yaril, et ta annaks elule jõudu, et maapealne valgus ei kõhkleks, vaid veereks punase rattana soojuse poole , suve poole meelitades rändlinde, põhjustades veepiisku?
a) vilistava Vesnovka päev (14. märts, kevade esimene kohtumine)
b) Tilgutaja Vassili (13. märts, kui metsas korjati ravimmännioksi)
V) Punane mägi
d) Prokopi päev (12. märts, üldlevinud arvamuste järgi, talvine maakoor lõpuks laguneb ja läbistab tee).
Kuidas nimetati pööripäeva - 22. märtsil - toimunud puhkust. Tavaliselt oodati sel päeval lõokesi saabumist, kutid hüüdsid kevadet sõnadega: "Tulge lõokesed, tooge punane suvi!"
a) Harakad(algas lindude saabumine: “nelikümmend lindu lendab sisse.” Vana kombe kohaselt viidi läbi järgmine rituaal: kutsuti kevadet hea olema ja küpsetati taignast kevade saatjaid, peites sisse lina- või kanepiseemne ).
b) kuulutamine (sel päeval süüdati lõkked, peeti ümaraid tantse ümber onnide ja isegi tervete külade)
c) Tuuline Fedul (seda päeva kaunistavad kaks vanasõna: "Fedul tuli ja puhus sooja" ja kui päev osutus tormiseks:
"Fedul ajas huuled kokku." Kõik avasid aknad ja kuulasid, kuni kriket siristas.)
Millist kevadkuud nimetati vanasti kaljukaks, õieks, suvekuulutajaks?
a) märts
b) aprill
maikuus
Seda püha tähistati 7. aprillil. See oli üks lemmikkevadpühi ja ühtlasi on see kevade kolmas, otsustav kohtumine. Sel kevadpäeval rõõmustavad inimesed, loomad ja linnud selle päeva üle ning isegi päike ise "mängib". Sel päeval öeldakse: "Ilus tüdruk ei punu juukseid, lind ei ehita pesa." Kõik peaksid puhkama.
a) lihavõtted
b) Kuulutamine
c) Küünlapäev
Mis on eelneva nädalapäeva nimi Lihavõttepüha, ja läbib valgustatud paju märgi alt?
a) Suur neljapäev
b) palmipuude püha
c) Suur reede
Mis kuupäeval ärkavad kevadel goblinid ja brownied? Sel päeval inimesed naeravad ja lõbustavad üksteist. Just nemad tahavad erinevaid inimesi petta ja üle kavaldada.
Millal vanasti külas kivikärbseid lauldi ja lauldi?
a) jaanipäeval
b) jõuludeks
c) Soroka kohta
Milline kevadkuu on täis pühi ja tööd? Venemaal usuti, et ainult
need, kes oskavad tõeliselt pühi tähistada, teavad ka tööd teha.
a) märts
b) aprill
maikuus
RAHVAKUNSTI ŽANR
Lugege nelikvärve hoolikalt läbi,
Ja kirjutage alla rahvakunsti žanrile.
Tüdruk, lasteriim, muinasjutt või muinasjutt,
Ma arvan, et sa ei vaja siin vihjet.
Oh, ma trampin oma jalga, küüruga kass
Las teine tallab, hõõrub ema õlgu,
Tulge minu juurde Vanyusha kohe hommikust
Tule minuga tantsima. Lahkusin õuest.
(räpane)
Kaldal lamades
Kuid ma ei ujunud vees. (mõistatus, jalas)
Preester seisab heinakuhjal. See, vennad, kas pole ime?
Müts tagumiku peal, jooksuklubi poisiga käes,
Šokk tagumiku all Ja selle taga on lambanahkne kasukas, mille õlgadel naine.
Hüppa kapoti alla. Piits haaras koerast - lenda mees,
(patter)
Ja mees ronis hirmust värava alla.
Küla hüüdis: "Järv põleb!"
Nad tormavad heina ja küttepuudega tuld kustutama. (muinasjutt)
Sulepeaga kirjutatut ei saa kirvega maha raiuda.
(vanasõna)
Ametikoht: metoodik
Töökoht: Laste õppeasutuse munitsipaalharidusasutus, CDT "Vikerkaar"
Asukoht: Tikhmenevo küla, Rybinski rajoon, Jaroslavli piirkond