إحدى الخصائص الرئيسية للسلوك المنحرف هي قوته التدميرية (التسبب في الأذى والتدمير) والتي بدورها تتولد عن العدوان الموجه نحو الآخرين أو الذات. ومن الواضح أن العدوان بشكل أو بآخر يصاحب جميع أنواع الانحرافات السلوكية ويستحق اهتماما خاصا.
وبمعنى نفسي واسع، يُفهم العدوان على أنه ميل (رغبة)، يتجلى في سلوك حقيقي أو خيال، بهدف إخضاع الآخرين أو السيطرة عليهم (9). وهذا الاتجاه عالمي، ومصطلح "العدوان" في حد ذاته عمومًا له معنى محايد. عادةً ما يكون العدوان دفاعيًا بطبيعته ويخدم غرض البقاء. كما أنه بمثابة مصدر للنشاط الفردي. بالمعنى الواسع، لا يتم تنظيم العدوان الذي لا تدعمه أعمال عنيفة أو مدمرة القواعد القانونيةعلى الرغم من أنه قد لا يتم الموافقة عليه من وجهة نظر المعايير الدينية والأخلاقية.
مترجم من لغة لاتينية"العدوان" (aggressio) يعني الهجوم. وقد انتشر هذا المعنى السلبي على نطاق واسع. في الوقت الحالي، يتم تحديد العدوان في أغلب الأحيان بالمشاعر السلبية (على سبيل المثال، الغضب)، والدوافع السلبية (الرغبة في الأذى)، والمواقف السلبية (على سبيل المثال، التحيز العنصري)، وأخيرا، مع الإجراءات المدمرة.
في الأدبيات العلمية، يستخدم مصطلح "العدوان" من قبل مؤلفين مختلفين بمعان مختلفة، على سبيل المثال:
أي فعل (أو تقاعس) يسبب ضررًا لشخص أو كائن أو مجتمع آخر (R. Baron، D. Richardson، X. Del-gado)؛
نمط سلوك محدد غريزيًا خاصًا بالأنواع (C. Darwin، K. Lorenz)؛
مظهر من مظاهر دافع الموت (3. فرويد)؛
ردود الفعل، ونتيجة لذلك يتلقى كائن آخر محفزات مؤلمة (أ. باشو)؛
رد الفعل على الإحباط (D. Dollard، S. Berkovets)؛
رد الفعل على الإجهاد وطريقة التفريغ (ر. لازاروس)؛
الرغبة في الهيمنة وتأكيد الذات (أ. أدلر)؛
القوة الداخلية لمقاومة القوى الخارجية (F. Allan، R. May).
وبالتالي فإن العدوان باعتباره رغبة في السيطرة هو اتجاه محفز عالمي. يمكن أن يكون العدوان إيجابيًا، ويخدم المصالح الحيوية والبقاء، أو سلبيًا، ويركز على إشباع الدافع العدواني في حد ذاته. وعلى العكس من ذلك، فإن العدوانية هي رغبة الأفراد (الجماعات) في إظهار العدوان في شكل أفعال تسبب الأذى للآخرين الذين لا يريدون مثل هذه المعاملة.
يشمل السلوك العدواني (الأفعال المدفوعة بالعدوان والعدوانية) ما يلي: 1) الموقف العدائي - تصور الفرد لتهديد حقيقي أو وهمي من الموقف أو من أشخاص آخرين (الأفكار والأوهام وعدم الثقة والشك)؛ 2) العواطف العدوانية - الغضب والاستياء والكراهية؛ 3) الأعمال العدوانية والعنف.
العدوان كحقيقة عقلية له خصائص محددة: الاتجاه، وأشكال المظهر، والشدة.
يمكن أن يكون غرض العدوان إما إلحاق المعاناة (الأذى) الفعلي بالضحية، أو استخدام العدوان كوسيلة لتحقيق هدف آخر. في هذا الصدد، هناك نوعان رئيسيان من العدوان - معادية ومفيدة.
يمكن توجيه العدوان نحو الأشياء الخارجية (الأشخاص أو الأشياء) أو تجاه الذات (الجسد أو الشخصية). يشكل العدوان الخارجي الموجه ضد الآخرين خطرا خاصا على المجتمع. يسميه A. Bandura, R. Walters "العدوان المعادي للمجتمع" ويربطه بأفعال ذات طبيعة مدمرة اجتماعيًا، والتي قد تؤدي إلى ضرر لشخص آخر أو ممتلكات أخرى، وليس من الضروري أن يعاقب القانون على هذه الأفعال.
في الوقت نفسه، فإن أشكال السلوك العدواني "التي تهدف إلى إهانة أو إلحاق الأذى بكائن حي آخر لا يريد مثل هذه المعاملة" لها تقييم سلبي اجتماعي واضح. من المؤكد أن مثل هذا السلوك العدواني غير الاجتماعي يشمل العنف - الأفعال اللفظية أو الجسدية التي تسبب الألم. وعادة ما يحدث على خلفية المشاعر السلبية للمعتدي (الغضب، الغضب، المتعة السادية، اللامبالاة)، بدوره، يسبب تجارب سلبية للضحية (الخوف، الإذلال). يتم توجيه هذا السلوك بدوافع سلبية - للتدمير والقضاء والاستخدام والأذى. وعلى المستوى المعرفي تدعمه مواقف تؤكد صحة مثل هذا السلوك (أحكام مسبقة، خرافات، معتقدات).
في نفس الوقت خصصت أشكال متعددةالإجراءات العدوانية: 1) مباشر - غير مباشر (يستهدف مباشرة كائنًا - يتحول إلى أشياء أخرى) ؛ 2) اللفظي - الجسدي (الهجوم اللفظي - الاعتداء الجسدي)؛ 3) ملموس - رمزي (على سبيل المثال، قتال - إيماءات مشروطة).
الأكثر دراية المظاهر الخارجيةالعدوان هو: الصراع، القذف، الضغط، الإكراه، التقييم السلبي، التهديدات، استخدام القوة البدنية. أشكال مخفيةيتم التعبير عن العدوان في الأوهام المدمرة، وتجنب الاتصالات، والتقاعس عن العمل بقصد إيذاء شخص ما، وإيذاء النفس والانتحار.
لا يمكننا تحديد الاتجاه العدواني الداخلي لشخص معين بشكل لا لبس فيه، ولكن يمكننا تقييم درجة وطبيعة مظاهره - السلوك العدواني.
لأغراض التشخيص، يمكنك استخدام المقياس التالي لشدة واتجاه المظاهر العدوانية:
مستوى الصفر - العدوان دون الطبيعي - الغياب التام للأعمال العدوانية، حتى لو كان الدفاع عن النفس ضروريا؛
المستوى الأول - العدوان الطبيعي - غياب العدوان في المواقف المألوفة والآمنة؛ الاستخدام المناسب للعدوان في حالات التهديد الحقيقي للدفاع عن النفس؛ تسامي العدوان في النشاط وفي السعي لتحقيق النجاح؛ نقص التدمير
المستوى الثاني - العدوان الدفاعي المعتدل - مظهر معتدل للعدوان في المواقف المألوفة بسبب تهديد وهمي من الأشخاص المحيطين (دون خطر حقيقي)؛ الاستخدام غير المناسب للعدوان في المواقف الحرجة؛ درجة صغيرة من التدمير، بما في ذلك في شكل التدمير الذاتي؛
المستوى الثالث - العدوان المتضخم - تردد عاليوقوة ردود الفعل العدوانية ولو لسبب بسيط؛ درجة وضوحاالدمار - خطر على الآخرين؛
المستوى الرابع - العدوان الوحشي - ردود فعل عدوانية متكررة بشكل مفرط أو قوية للغاية، مصحوبة بتدمير الأشياء أو العنف تجاه الآخرين؛ وهذا السلوك لا يتناسب مع الموقف؛ إذ يشكل خطراً كبيراً على حياة الآخرين أو على الشخص نفسه.
لا شك أن إحدى التأثيرات العدوانية الأكثر حدة وتعقيدًا هي الكراهية باعتبارها الأكثر حيوية واجتماعية مظهر خطيرالتعصب الشخصي. إن الهدف الأهم للإنسان الذي تأسره الكراهية هو تدمير موضوع العدوان. (بالطبع، يمكن أن تكون الكراهية رد فعل طبيعيالغضب الذي يهدف إلى القضاء على خطر جسيم.) في ظل ظروف معينة، قد تتزايد الكراهية والرغبة في الانتقام بشكل غير لائق. إذا أصبحوا موقفا مميزا مستقرا، فيمكننا التحدث عن الوصول إلى مستوى علم النفس المرضي للشخصية.
يمكن أن تظهر الكراهية أيضًا في رغبة عاطفيةالحصول على السلطة أو الإخضاع أو الإذلال. مع المزيد أشكال حادةتتجلى الميول السادية - الرغبة في جعل موضوعهم يعاني والحصول على المتعة منه. الدرجة القصوىيتم التعبير عنها في الرغبة في التدمير (القتل) أو في التخفيض الجذري لقيمة الجميع وكل شيء. يمكن أن تؤدي الكراهية أيضًا إلى الانتحار، على سبيل المثال، عندما يتم تحديد الذات مع الشيء المكروه ويصبح تدمير الذات أمرًا ممكنًا. الطريقة الوحيدةالقضاء عليه.
من الواضح أن تجربة العدوان من قبل الشخص لا تؤدي بشكل لا لبس فيه إلى أعمال مدمرة. من ناحية أخرى، عند ارتكاب أعمال العنف، يمكن أن يكون الشخص في حالة من الإثارة العاطفية الشديدة أو رباطة جأش كاملة. علاوة على ذلك، ليس من الضروري أن يكره المعتدي ضحيته. كثير من الناس يسببون المعاناة لأحبائهم - أولئك الذين يرتبطون بهم والذين يحبونهم بصدق.
لمنع وخفض مستوى العنف، يضطر أي مجتمع إلى اتخاذ تدابير خاصة. العنف، على عكس أشكال العدوان الأخرى، هو انحراف تنظمه القواعد القانونية بشكل صارم. يحتوي القانون الجنائي للاتحاد الروسي في قسم "الجرائم ضد الأشخاص" على 33 مادة تتعلق مباشرة بالعنف الجسدي أو الجنسي أو النفسي.
في الوقت نفسه، فإن العقوبة العامة على العنف المرتكب هي نفسها بمثابة أحد أشكالها، ونتيجة لذلك أكثر من غيرها تدابير فعالة الرقابة الاجتماعيةفيما يتعلق بالعنف، فهو ليس قانونيًا، بل آليات ومؤسسات ثقافية وتعليمية تسمح لفرد معين بإدراك إمكاناته العدوانية في أشكال النشاط المقبولة اجتماعيًا. تشمل الأشكال الثقافية للتعبير عن العدوان التقاليد الوطنية والطقوس الجماعية (الألعاب والأعياد والطقوس) والمسابقات الرياضية والمنافسة التجارية. إن وجود عدد كاف من الأمثلة الإيجابية في المجتمع، على سبيل المثال، الأبطال الوطنيين أو شخصيات العبادة، له أهمية كبيرة أيضا. ومن خلال التماهى مع الأبطال الشعبيين، يتعلم الناس القيم الإنسانية العالمية ويتعلمون توجيه طاقتهم العدوانية نحو القضايا الجيدة. إلى الأثمن طرق فرديةإن تحويل العدوان إلى أشكال بناءة من النشاط هو التسامي - وهي آلية لتحويل الدوافع الداخلية غير المرغوب فيها إلى إنجازات مقبولة اجتماعياً وإبداع فني.
السلوك العدواني هو سلوك "هجومي"، أي أفعال متعمدة لإيذاء الآخرين أو الأشياء أو النفس. كل عام سؤال السلوك العدوانيمن الناس. من العامة. ويرجع ذلك إلى الحياة المتسارعة للناس، وخاصة في المدن الكبرى، فإن الشخص لا يحصل على قسط كاف من الراحة، فهو مرتبك الإيقاعات البيولوجيةالنوم واليقظة. ونتيجة لهذا الضغط الفسيولوجي، يظهر العدوان كوسيلة غير واعية لحماية النفس وتلبية احتياجات الفرد الفسيولوجية على الأقل.
الإجهاد النفسي، مشاكل مختلفةوالأمراض تسبب أيضًا السلوك العدواني. يتجلى بشكل مختلف في كل شخص، اعتمادا على التنشئة والمواقف والخصائص المميزة للشخص.
يقسم الخبراء العدوان إلى عدة أنواع ومظاهر، ويمكن أن يكون علم الأمراض ومظاهر ظرفية في السلوك البشري. هناك عدة دوافع رئيسية لتطويرها.
هذه هي الدوافع الرئيسية لمثل هذا السلوك. يمكن أن يكونوا واعيين أو غير واعيين. المتلاعبون النشطون ماهرون جدًا في استخدام طريقة السلوك هذه لتناسب احتياجاتهم.
يأكل أسباب موضوعيةالسلوك العدواني الذي لا يستطيع الشخص التأثير عليه. تشمل الأسباب الرئيسية للأفعال أو الكلمات العدوانية للشخص ما يلي:
الأشكال الأساسية للسلوك الهجومي
يمكن لأي شخص أن يظهر كراهيته بطرق مختلفة. هناك أناس يتغذىون على الإساءة اللفظية، وكما تقول إحدى الآيات الشهيرة، "يُقتلون بالكلمات". بعض الناس لا يضيعون الوقت في ترتيب الأمور وينتقلون على الفور إلى الإجراءات الجسدية. بالنسبة للكثيرين، فإن الوحي هو حقيقة أن النميمة والقذف والتحدث خلف الظهر هي أيضًا أشكال معينة من العدوان. هناك عدة أشكال من مظاهر السلوك العدواني.
مظهر من مظاهر الأعمال العدوانية
غالبًا ما يخاف الناس من الأشخاص العدوانيين، وبعضهم يحظى بالاحترام، ويحتقرونهم ويحاولون تقليدهم. لا أحد يبقى غير مبال لمثل هذا السلوك. ينبغي إيلاء اهتمام خاص لعدوانية الأطفال. بعد كل شيء، يمكن أن يكون العدوان شكلاً من أشكال المظاهر التي يميل فيها المراهقون بالفعل إلى انتهاك المعايير والقواعد المقبولة عمومًا.
يتجلى السلوك العدواني من خلال الابتزاز والشتائم وإهانة كرامة وشرف شخص آخر وتدمير وإتلاف ممتلكات الفرد أو ممتلكات شخص آخر والأفعال الجسدية والتهديدات والمعارك وما إلى ذلك.
عدوان الأطفال
يدق الخبراء العاملون مع الأطفال ناقوس الخطر بسبب الزيادة الحادة في عدد الأطفال العدوانيين في مرحلة ما قبل المدرسة وأطفال المدارس. يصبح السكان الصغار أكثر عدوانية، ويطلقون العنان لهم القدرات البدنيةلإيذاء طفل آخر. يبدأون في التعبير عن العدوان اللفظي ليس فقط بين أقرانهم، ولكن أيضا عند التواصل مع البالغين. أسباب السلوك العدواني عند الأطفال هي:
- العدوان في الأسرة أو العلاقات الأسرية غير المستقرة. بسبب المشاجرات المستمرة والمواجهات والتوبيخ والشتائم على الطفل لا يشعر بالحماية.
- عدم الاتساق في الأبوة والأمومة - إذا كان أحد الوالدين مخلصًا لطلبات الطفل، والثاني يحظر كل شيء بصرامة. حيث قضيب صغيرالأسرة لا تفهم سبب ذلك، ردا على هذه التنشئة يغضب ويعرب عن العدوان.
- يحدث السلوك العدواني مع ضعف الأداء في المدرسة و متطلبات عاليةآباء.
- انخفاض التكيف في فريق الفصل. يتم إثارة العدوان من خلال مشاجرات الأطفال ونقص الفهم واللغة المشتركة في الفريق.
- يدافع الطفل عن نفسه ويستجيب بغضب عندما ينحاز إليه والديه أو مربيه أو معلمته، وعندما يفرضون مطالب زائدة على سلوكه.
عدوان أطفال ما قبل المدرسة
يمر الطفل بمراحل معينة في نموه – الأزمات المرتبطة بالعمر. خلال هذه الأزمات تتطور شخصيته بنشاط ويكتسب مهارات وخصائص شخصية جديدة.
يمكن أن تحدث مراحل النمو بهدوء وسلاسة في ظل ظروف نمو مواتية. في بعض الأحيان يتغير سلوك الطفل تمامًا. ويمكن أن يظهر العدوان أيضًا خلال هذه الفترات بسبب المناخ النفسي غير المناسب في بيئة الطفل.
التعبير عن السلبية في عمر سنتين
في هذا العصر، قد يظهر الطفل بالفعل الغضب والسلبية. ولكن هذا غير مقصود، ولكن كرد فعل على التعدي على مساحته الشخصية. الأطفال لا يفهمون بعد ماذا ستكون نتيجة أفعالهم العدوانية. قد يدفعون، لكنهم لا يدركون أن الطفل الآخر قد يسقط أو يتعرض للضرب. منع السلوك العدواني لدى الأطفال هو أن نوضح لهم أنهم لا يستطيعون القيام بذلك. أفضل طريقةمع هذا السلوك، تحويل انتباه الطفل إلى شيء آخر.
ويجب أن نتذكر أن مثل هذا السلوك قد يشير إلى عدم الرضا عن الاحتياجات الأساسية: الشعور بالجوع أو العطش أو الرغبة في الراحة أو النوم. وفي هذه الحالة، يجب تلبية هذه الاحتياجات.
العدوان في سن 3 سنوات
في هذا العصر تظهر مظاهر السلبية والمشاعر السلبية - ظاهرة طبيعية. هذه هي الأزمة التنموية الأولى للأطفال. في حالة السلوك العدواني في عمر 3 سنوات، يحتاج الوالدان إلى التحلي بالصبر والتحدث بهدوء مع الطفل، وشرح له عدم مقبولية مثل هذه التعبيرات العاطفية.
العدوان في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنا
يمكن أن يكون سبب السلوك السلبي في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنا لعدة أسباب:
- المشاكل العضوية لعمل الدماغ.
- أمراض الأعضاء والأنظمة الأخرى.
- خصائص المزاج والسمات المميزة.
- أسباب نفسية.
في هذا العصر، يفهم الطفل بالفعل عواقب أفعاله ويمكن أن يكون مسؤولا عنها. ولذلك فإن العدوان لم يعد طوعيا، بل واعيا في بعض الأحيان. يمكنه التلاعب بهذا السلوك للحصول على ما يريد.
السلوك السلبي لأطفال المدارس
في بعض الأحيان يصعب على الطفل التكيف مع المجتمع المدرسي، علاوة على ذلك، لا يزال يعاني من الأزمات المرتبطة بالعمر. لذلك تظهر غالبًا السلبية تجاه الجميع وكل شيء.
عدوان تلاميذ المدارس الأصغر سنا
السلوك العدواني عند الأطفال الصغار سن الدراسة– بالأحرى ظاهرة نفسية وتربوية. يأتي الطفل إلى فريق جديدبمطالبه ورغباته الخاصة، وعليه أن يطيع معايير السلوك الأخرى. غالبا ما يحدث العدوان استجابة لمطالب أولياء الأمور والمعلمين، بسبب الجهل ببعض قواعد السلوك. يميل هؤلاء الأطفال أيضًا إلى إظهار السلوك العدواني السلبي. إنهم لا يسعون جاهدين لتلبية طلبات وأوامر البالغين. الصراخ و مشاعر سلبيةمن جانب البالغين لن يؤدي إلا إلى تفاقم هذا السلوك للطالب.
في هذا العصر، من المهم الحفاظ على مناخ نفسي مناسب في الأسرة. يجب على الطفل أن يتعلم الكثير، ويطبق الكثير، ويعتاد على الكثير. ولذلك، فإن دعم الأسرة ضروري ببساطة. خلال هذه الفترة من المهم حماية الطالب من البيئة العدوانية وتأثير الأفلام العنيفة و العاب كمبيوتر. يعتمد الكثير أيضًا على الحالة الاجتماعيةطفل. على سبيل المثال، يعتبر الأطفال الأثرياء أنفسهم مركز الكون، وبالتالي يحتاجون إلى اهتمام مستمر. إذا لم يحصلوا عليه، فإنه يبدأ رد فعل دفاعيعلى شكل سلوك عدواني.
العدوانية عند المراهقين
ليس سراً أن هذا العصر هو الأصعب في التنمية البشرية. يمكن أن تنشأ السلبية لأسباب مختلفة. هناك أسباب عديدة للسلوك العدواني في هذا العمر، تتراوح ما بين التغيرات الهرمونية، تنتهي المشاكل العالميةالعلاقات بين الجنسين. من المهم بشكل خاص دعم المراهق في الوقت المناسب، ولكن أيضًا منحه الوقت ليكون بمفرده مع أفكاره (وليس الدخول في روحه). وللقيام بذلك، يحتاج الآباء إلى الحكمة والمعرفة بشخصية طفلهم لتحديد هذه الفترات.
تصحيح العدوان لدى الناس
انخفاض العدوانية - هدف مهمالمتخصصين وأقارب الشخص العدواني. من الصعب العيش مع هؤلاء الأشخاص، لأنه من المستحيل التنبؤ بموعد اندلاع عواطفهم بعد ذلك. للقيام بذلك، من المهم القيام بما يلي:
تساعد الأساليب الموصوفة في القضاء على العدوان المتراكم، أي غير مقصود، فاقد الوعي. ولكن عندما يسعى شخص ما على وجه التحديد إلى تدمير الآخرين أو إزعاجهم أو إلحاق الأذى بهم، فمن الضروري الاتصال بأخصائي.
عند التصحيح، من المهم معرفة سبب السلوك العدواني. سيساعدك أحد المتخصصين على القيام بذلك واختيار تقنيات العلاج النفسي اللازمة. في كثير من الأحيان يحتاج الشخص إلى حل مشكلة تؤدي إلى نتائج مدمرة و الإجراءات السلبيةوتعليم طرق السلوك والتواصل البناءة.
يجب تصحيح السلوك العدواني باستخدام البرامج التدريبية، حيث يتلقى الشخص معرفة ما يحدث عندما يعبر عن سلبيته. يتم تدريب العميل أيضًا الطرق الصحيحةالتعبير عن الغضب والمشاعر السلبية. كل عصر له برنامجه الخاص.
وقاية
الوقاية من السلوك العدواني لدى المراهقين، تلاميذ المدارس المبتدئينيحتل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والبالغين مكانًا مهمًا في الدراسة النفسية والعقلية لمشكلة العدوان. للحد من العدوانية، يوصى بتنظيم موجة من العواطف - حضور حفل موسيقي أو مباراة كرة قدم أو تنظيم عطلة. لكن هذا لن يساعدك إذا كنت مرهقًا للغاية، لذا عليك الاهتمام بحالتك البدنية.
يحتاج الأطفال إلى منحهم وقتًا للراحة و"إعادة التشغيل" من المدرسة والمسؤوليات المنزلية. يجب أن يتعلموا كيفية التعبير عن غضبهم دون التسبب في ضرر للآخرين. هناك بعض الألعاب النفسية، مساعدة الطفل على التغلب على مشاعره السلبية. في نفوسهم، يتعلم الطفل تحويل انتباهه عنه عامل مزعج، والتعامل مع الانفعالات المتراكمة والضغوط النفسية في الوقت المناسب.
عدوان (من اللاتينية العدوان - الهجوم)- السلوك المدمر المحفز الذي يتعارض مع معايير (قواعد) التعايش بين الناس في المجتمع، ويضر بأهداف الهجوم (الحيوية وغير الحية)، ويسبب ضررًا جسديًا للناس أو يسبب لهم إزعاجًا نفسيًا (التجارب السلبية، وحالات التوتر، والخوف، والاكتئاب). الخ.).
يمكن أن يكون غرض العدوان:- الإكراه؛ - تعزيز القوة والهيمنة؛ - إدارة الانطباع. - الأرباح؛ - الإفراج العاطفي، وحل الصراع الداخلي؛ - الانتقام من المعاناة التي عانى منها؛ - إلحاق الألم بالضحية والحصول على المتعة من معاناته.
يتم تسليط الضوء على ما يلي. أنواع العدوان:
الاعتداء الجسدي (الهجوم) - استخدام القوة البدنية ضد شخص أو كائن آخر؛
العدوان اللفظي - التعبير عن المشاعر السلبية سواء من خلال الشكل (الشجار، الصراخ، الصراخ) ومن خلال محتوى ردود الفعل اللفظية (التهديد، الشتائم، الشتائم)؛
العدوان المباشر - موجه مباشرة ضد شخص ما. كائن أو موضوع؛
العدوان غير المباشر - الأفعال التي يتم توجيهها بطريقة غير مباشرة إلى شخص آخر (النميمة الخبيثة، النكات، وما إلى ذلك)، والأفعال التي تتميز بانعدام التوجيه والفوضى (انفجارات الغضب، والتي تتجلى في الصراخ، والدوس بالأقدام، وضرب الطاولة بقبضات اليد ، وما إلى ذلك).ص.)؛
العدوان الفعال، وهو وسيلة لتحقيق k.-l. الأهداف؛
العدوان العدائي - الذي يتم التعبير عنه في أعمال تهدف إلى إلحاق الضرر بموضوع العدوان؛
العدوان الذاتي - العدوان الذي يتجلى في اتهام الذات، وإذلال الذات، وإيذاء النفس، وحتى الانتحار؛
العدوان الإيثاري، والذي يهدف إلى حماية الآخرين من التصرفات العدوانية لشخص آخر.
السلوك العدواني- أحد أشكال الاستجابة لمختلف الظروف الجسدية والعقلية غير المواتية مواقف الحياةمما يسبب التوتر والإحباط وما إلى ذلك. حالة. من الناحية النفسية، تعتبر أ. إحدى الطرق الرئيسية لحل المشكلات المرتبطة بالحفاظ على الفردية والهوية، مع حماية ونمو الشعور بقيمة الذات واحترام الذات ومستوى التطلعات، فضلاً عن الحفاظ عليها وتعزيزها. السيطرة على البيئة التي تعتبر ضرورية للموضوع.
الأفعال العدوانية تعمل على النحو التالي:
وسائل تحقيق k.-l. هدف ذو معنى؛
وسيلة للاسترخاء النفسي؛
طريقة لتلبية الحاجة إلى تحقيق الذات وتأكيد الذات.
العدوانية هي سمة شخصية تتمثل في الرغبة والتفضيل لاستخدام الوسائل العنيفة لتحقيق أهداف الفرد. العدوان هو مظهر من مظاهر العدوانية في الإجراءات المدمرة، والغرض منها هو إيذاء شخص معين. العدوانية في مختلف الأشخاصقد يكون لها درجات متفاوتة من الخطورة - من تقريبا الغياب التامإلى أقصى قدر من التطوير. ربما بشكل متناغم شخصية متطورةيجب أن يكون لديك درجة معينة من العدوانية. يجب أن تشكل احتياجات التنمية الفردية والممارسة الاجتماعية لدى الناس القدرة على إزالة العقبات، وأحيانًا حتى التغلب جسديًا على ما يعارض هذه العملية. يؤدي النقص التام في العدوانية إلى المرونة وعدم القدرة على اتخاذ موقف نشط في الحياة. في الوقت نفسه، يبدأ التطور المفرط للعدوانية حسب نوع التركيز في تحديد المظهر الكامل للشخصية، ويحولها إلى شخص صراع، وغير قادر على التعاون الاجتماعي، وفي تعبيره المتطرف هو علم الأمراض (الاجتماعية والسريرية). ): يفقد العدوان توجهه العقلاني الانتقائي ويصبح أسلوبًا معتادًا في السلوك يتجلى في العداء غير المبرر والحقد والقسوة والسلبية.
المظاهر العدوانية قد تكون:
وسيلة لتحقيق هدف محدد،
وسيلة للتحرر النفسي، واستبدال حاجة محجوبة،
غاية في حد ذاتها،
طريقة لتلبية الحاجة إلى تحقيق الذات وتأكيد الذات.
وهكذا فإن العدوانية البشرية غير متجانسة، وتتراوح من الضعيفة إلى المتطرفة، وتختلف في طريقتها وهدفها. من الممكن التمييز بين معايير العدوانية من خلال طرائق مختلفة، مختلفة:
شدة العدوان وقسوته.
استهداف شخص محدد أو جميع الأشخاص بشكل عام؛
الظرفية أو استقرار الميول الشخصية العدوانية.
تقليديا، يمكننا التمييز بين أنواع السلوك التالية من وجهة نظر العدوانية:
مكافحة العدوان - تصرف سلبيإلى أي مظاهر عدوانية للشخص الذي يحاول دائمًا التصالح مع الناس، يرى أنه من المستحيل على نفسه أن يضرب الضعيف، المرأة، الأطفال، المقعد؛ في حالة حدوث صراع، يعتقد أنه من الأفضل المغادرة أو تحمله أو الاتصال بالشرطة، ولا يدافع عن نفسه إلا في حالة حدوث اعتداء جسدي واضح؛
عدوان شديدبدافع الرضا الناتج عن أداء أنشطة عدوانية مشروطة (الألعاب، المصارعة، المسابقات)، دون هدف التسبب في ضرر. ومن ثم فإن الرياضة هي شكل مقبول اجتماعيا من أشكال إظهار الميول العدوانية لدى الشخص، ونوع من التخلص من العدوان، وكذلك شكل من أشكال تأكيد الذات، وزيادة المكانة الاجتماعية واكتساب السلع المادية(للرياضيين المحترفين)؛
عدوانية غير متمايزة- مظهر خفيف من مظاهر العدوان، معبر عنه في التهيج والفضائح في أي مناسبة ومع مجموعة واسعة من الناس، في المزاج الحار، والحدة، والوقاحة. لكن هؤلاء الأشخاص يمكن أن يصلوا إلى حد الاعتداء الجسدي وحتى الجريمة المنزلية؛
العدوانية المحلية، أو مندفع، - يتجلى العدوان كرد فعل مباشر على حالة الصراع، يمكن للشخص أن يهين العدو لفظيا (العدوان اللفظي)، ولكنه يسمح أيضا بالوسائل الجسدية للعدوان، فيمكنه الضرب، والضرب، وما إلى ذلك. درجة التهيج العام أقل وضوحا مما كانت عليه في النوع الفرعي السابق؛
العدوان المشروط والفعال، المرتبطة بتأكيد الذات، على سبيل المثال في المرح الصبياني؛
العدوانية العدائية- استمرار مشاعر الغضب والكراهية والحسد، ويظهر الشخص عداءه علناً، لكنه لا يسعى إلى الصدام بين الطرفين، وقد لا يكون العدوان الجسدي الحقيقي واضحاً للغاية. يمكن توجيه الكراهية إلى شخص معين، ويمكن للغرباء أن يسببوا تهيجًا وغضبًا لمثل هذا الشخص دون سبب. هناك رغبة في إذلال شخص آخر، والشعور بالازدراء والكراهية له، ولكن بهذه الطريقة تكتسب احترام الآخرين. إنه هادئ في المعارك، وإذا فاز، يتذكر القتال بسرور. يمكنه في البداية كبح عدوانه، ثم الانتقام (بطرق مختلفة: القذف، المؤامرات، الاعتداء الجسدي). وفي حالة رجحان القوات واحتمال الإفلات من العقاب، فقد يؤدي ذلك إلى القتل. بشكل عام، هو عدائي تجاه الناس؛
عدوان فعال- لتحقيق أي هدف مهم؛
العدوان الوحشي- العنف والعدوان كغاية في حد ذاته، فالأعمال العدوانية دائما تتجاوز أفعال العدو، وتتميز بالقسوة المفرطة والحقد الخاص: الحد الأدنى من العقل والحد الأقصى من القسوة. يرتكب هؤلاء الأشخاص جرائم قاسية بشكل خاص؛
العدوان النفسي- العدوان القاسي والذي لا معنى له في كثير من الأحيان، وأعمال العدوان المتكررة (مختل عقليا عدواني، "مهووس بالقتل")؛
العدوان بدافع التضامن الجماعي- يتم ارتكاب العدوان أو حتى القتل نتيجة الرغبة في اتباع تقاليد المجموعة، وإثبات الذات في أعين المجموعة، والرغبة في الحصول على استحسان المجموعة، وإظهار القوة والعزيمة والخوف. غالبًا ما يحدث هذا النوع من العدوان في مجموعات من المراهقين. العدوان العسكري (تصرفات الأفراد العسكريين في ظروف القتال، قتل العدو) هو شكل من أشكال العدوان المعترف به والمعتمد اجتماعيًا بدافع التضامن الجماعي (أو الوطني)، والتقاليد الاجتماعية مثل "الدفاع عن الوطن الأم"، و"الدفاع عن أفكار معينة" هي تنفيذها، على سبيل المثال، الدفاع عن الديمقراطية، والدفاع عن القانون والنظام وما إلى ذلك؛
العدوان الجنسي بدرجات متفاوتة- من الفظاظة الجنسية إلى الاغتصاب أو الاعتداء الجنسي والقتل. كتب فرويد أن الحياة الجنسية لمعظم الرجال تحتوي على مزيج من العدوان، والرغبة في الخضوع، وبالتالي فإن السادية هي ببساطة عزلة وتضخم المكون العدواني المميز للحياة الجنسية الطبيعية. تم تأكيد العلاقة بين الجنس والعدوان تجريبيا. ذكر علماء الغدد الصماء أن السلوك العدواني للذكور ونشاطهم الجنسي يتحددان من خلال تأثير نفس الهرمونات - الأندروجينات، وعلماء النفس - وأن المكونات الواضحة للعدوانية موجودة في التخيلات المثيرة، وجزئيًا في السلوك الجنسي للرجال. من ناحية أخرى، فإن قمع الرغبات الجنسية، وعدم الرضا الجنسي للأشخاص يرافقه أيضا زيادة في التهيج والنبضات العدوانية؛ إن رفض المرأة إشباع رغبة الرجل الجنسية يؤدي مرة أخرى إلى العدوان. يبدو أن العدوان المشروط والإثارة الجنسية يتفاعلان عند البشر، كما هو الحال في بعض الحيوانات، ليعزز كل منهما الآخر. على سبيل المثال، عند الأولاد المراهقين، يحدث الانتصاب غالبًا أثناء الضجة أو الصراع على السلطة، ولكن لا يحدث أبدًا في قتال حقيقي. لعبة العشاق، عندما يبدو أن الرجل "يصطاد" امرأة، متغلبًا على صراعها ومقاومتها المشروطين، يثيره جنسيًا للغاية، أي. هنا يعمل "المغتصب" التقليدي أيضًا كمغوي. ولكن هناك مجموعة من الرجالالذين لا يستطيعون تجربة الإثارة الجنسية والمتعة إلا في حالة الاعتداء الفعلي والعنف والضرب والإذلال للمرأة. غالبًا ما تتطور مثل هذه الحياة الجنسية المرضية إلى السادية الجنسية والقتل الجنسي.
تطلق الإنسانية على نفسها بحق أعلى مرحلة في تطور المخلوقات، ولكن ليس فقط بفضل العقل والوعي والفكر، ولكن أيضًا بفضل العواطف. العواطف التي لا يمكن عزلها واختزالها في قائمة معينة من ردود أفعال الجسم الأساسية تجاه ما يحدث حوله وداخله. فهي فريدة ومذهلة. لا يمكن وصف كل واحد منهم بأنه سلبي، حتى لو كنا نتحدث عن العدوان. في بعض الأحيان يمكن أن يكون مفيدا. في أي المواقف يصبح العدوان وسيكولوجية حدوثه خطيرًا ويتطلب التعديل؟ دعونا نحاول معرفة ذلك.
لا يمكن اختزال مفهوم العدوان في تعريفه على أنه رد فعل سلبي. العدوان (لقد توصل علم النفس إلى هذا الاستنتاج منذ فترة طويلة) هو مجموعة كاملة من ردود الفعل التي تحشد أحيانًا جسم الإنسان لاتخاذ إجراءات محددة (وهو أمر جيد في بعض المواقف وسيئ في حالات أخرى، ولا يوافق عليه المجتمع). إنها ليست العاطفة الرئيسية، في شكل نقييتضمن العدوان عددًا من العناصر الأساسية: الغضب والخوف والاشمئزاز. في بعض الأحيان بمزيج من المفاجأة وحتى الفرح.
يمكننا التمييز بين العدوان كظاهرة مؤقتة مميزة لجميع الناس، أو يمكننا التمييز بين العدوان الذي تم تشكيله كسمات شخصية. وبهذا المعدل، نحن لسنا بعيدين عن الأعمال المعادية للمجتمع. عندها يصبح العدوان خطيرًا وتحتاج إلى التعامل مع هذه المظاهر: التصحيح، وإعادة التوجيه، والتلطيف، والتغيير في النهاية.
ليس من قبيل الصدفة أن يكون لدى كل روضة أطفال وكل مدرسة وحتى بعض المنظمات الكبيرة طبيب نفساني. يمكن أن تنشأ الصعوبات السلوكية في أي مرحلة من حياتنا، وعلينا أن نتعلم كيفية التعامل معها. وبدون علماء النفس، في بعض الأحيان يكون هذا مشكلة كبيرة، خاصة في حالة العدوان. في بعض الأحيان لا يلاحظ الشخص نفسه مدى عدوانيته.
تبدأ مهمة تصحيح العدوان بإيجاد أسباب حدوثه. يمكن لأي شخص أن يقلد سلوك والديه (وهذا ينطبق بشكل خاص على كلام الأقارب والأصدقاء والزملاء والأقران. أو يمكن أن يصبح عدوانيًا نتيجة لبعض الأحداث المأساوية في حياته. ويتم تحديد الأسباب بالترتيب - اختيار التدابير التصحيحية النفسية المناسبة.
يعتبر العدوان أيضًا رد فعل موجهًا نحو الذات أو تجاه الآخرين (بشكل عشوائي على الإطلاق، أو تجاه ممثلي طبقات اجتماعية معينة). في الحالة الأولى، تنتج العدوانية عن سلسلة من الإخفاقات والإخفاقات والاكتئاب. قد يكون مصحوبا بالاكتئاب. هناك أيضًا الكثير من مظاهر العدوان: في الكلام، في العنف الجسدي ضد الآخرين أو ضد الذات، في مظاهر الغضب، في نوبات الغضب (يمكن للشخص أن يرمي شيئًا ما، أو يتأرجح، ولكن لا يضرب، أو يضرب بقبضته، أو يجعل الضوضاء بطريقة أخرى). في بعض الأحيان، قد لا يكون العدوان، كما يصف علم النفس مثل هذه الحالات، ملحوظًا للآخرين، وقد يبدو وكأنه عاطفة أخرى.
ستساعد طرق تحديد العدوان في تحديد العدوان وفهم الأسباب وتحديد ما إذا كان الوضع يتطلب تدخل طبيب نفساني. لن تجد أساليب نفسية جدية علمية مثبتة حقا، فهي ليست متاحة مجانا. لكن كل طبيب نفساني لديه واحد. ومع ذلك، دعنا نسميها، قد تتمكن فجأة من العثور عليها: تقنية باس-داركا، واختبار يد فاغنر، واستبيان خاص من جي بي لافرينتييفا. (يستخدم للمساعدة في تشخيص العدوانية و"رسم حيوان غير موجود" (للأطفال)، و اختبار اللوناختبار لوشر، روزنزويج في الرسم، اختبار "الجمل غير المكتملة". بعضها يشبه الاختبارات التي رأيناها كثيرًا في المجلات والصحف. وهي تتكون من سلسلة من الأسئلة التي تجيب عليها وتسجل نقاطًا لكل إجابة. بعضها غير عادي تمامًا ويشبه بقع رورشاخ الشهيرة (بقع يتم من خلالها الحكم على خيالك وحالتك العاطفية وحتى ذكائك). إذا كان بإمكانك بسهولة فهم الأولين، فلا تخاطر بالثاني (العدوان، وعلم النفس البشري بشكل عام "مادة" هشة للغاية)، فمن الأفضل أن تتعامل معها مع طبيب نفساني، وسوف يساعدك في رسمها الاستنتاجات الصحيحة وفهم التعليمات لتفسير النتائج. مهم بشكل خاص في التشخيص (يجب أن يكون الشخص موضوعيًا قدر الإمكان، ويُنصح باستخدام معدات خاصة، ولا يمكن القيام بذلك إلا بواسطة متخصص)، ومسح وتحليل السلوك بواسطة طبيب نفساني محترف.
إذا كان العدوان يتعارض مع الحياة الطبيعية والنمو ويفسد العلاقات مع الآخرين، وإذا كنت خائفًا على طفلك الذي غالبًا ما يظهر سلبية، فاتصل بمتخصص. سيساعدك عالم النفس على تعلم كيفية التعامل مع السلبية وتوجيه مشاعرك في الاتجاه الصحيح.
وهذه ليست ظاهرة جديدة على أحد. منذ زمن سحيق، كان الناس عدوانيين. علاوة على ذلك، لا يوجد شخص واحد لم يكن عدوانيًا مرة واحدة على الأقل. يلاحظ علماء النفس الطبيعة المكتسبة هذه الظاهرة. لا يولد الإنسان عدوانياً، بل يصبح كذلك. منذ الطفولة، يطور الطفل هذه الخاصية تحت تأثير والديه والمعلمين والمعلمين والمجتمع بأكمله.
عدوانية
ما المقصود بالعدوانية؟ هذه سمة شخصية تتجلى في الرغبة في إيذاء موضوع العدوان. يمكن توجيه الغضب والغضب إلى الأشياء الخارجية وإلى الذات. يميل الشخص إلى أعمال العنف لتحقيق هدفه. إنه على استعداد للتسبب في الألم للوصول إلى طريقه. يمكن أن يكون الهدف أي شيء:
- الأرباح.
- الانتقام من المعاناة التي عانى منها.
- الهيمنة وتأسيس السلطة.
- إكراه.
- الحصول على المتعة من التسبب في المعاناة.
- يتحكم.
- إذن .
يمكن أن تكون الأهداف الإيجابية للعدوانية هي الدفاع عن النفس والمنافسة وزيادة القوة للحركة.
العدوان يأخذ أشكاله:
- جسدي (اغتصاب، إصابة، ضرب).
- مستقيم.
- اللفظي (القذف، التهديد، الإهانة).
- مفيدة (لتحقيق الهدف).
- غير مباشر (نكت خبيثة، افتراء).
- عاطفية (تؤثر).
أنواع أخرى من العدوان هي:
- العدوان المنضبط والمندفع. كل هذا يتوقف على الحالة التي يعيشها الفرد.
- العدوان الطوعي وغير الطوعي. في الحالة الأولى، يقوم الإنسان عمدا بإيذاء خصمه وإهانةه. وفي الحالة الثانية لا يتحكم الإنسان في تصرفاته.
من تواتر ردود الفعل العدوانية التي تحدث، يتم تمييز العدوان الظرفي عندما يتجلى تحت تأثير ظروف معينة. بمجرد القضاء عليها، يتوقف الشخص عن إظهار الغضب. كما أنها تسلط الضوء على العدوان، وهو سمة شخصية ثابتة. لا يحتاج الإنسان إلى سبب ليغضب.
اعتمادا على مدى نجاح الشخص في تحقيق الهدف، يمكن أن تكون العدوانية بناءة أو مدمرة. في الحالة الأولى حقق الإنسان النجاح بمساعدة عواطفه، وفي الثانية لم يتسبب إلا في الأذى.
ما هي التصرفات التي يتخذها الإنسان تحت تأثير عواطفه؟ فالعدوان هنا يصبح إما سلبيا (الرفض، الانسحاب، التقاعس) أو نشطا (العنف، التدمير).
أسباب العدوانية
إذا تحدثنا عن العوامل التي أصبحت العوامل الرئيسية في تطور العدوانية، فهي لا تعد ولا تحصى. نظرًا لأن جميع الأشخاص يظهرون العدوان بدرجة أو بأخرى، فقد كان لكل شخص قصته الخاصة حول كيفية تطوير هذه السمة في نفسه. دعونا نلقي نظرة على الأسباب الأكثر شيوعا للعدوانية:
- شرود الذهن والتفكير.
- زيادة الشعور بالعدالة.
- مطالب عالية على نفسك أو على الآخرين.
- الاندفاع.
- الحساسية العاطفية والضعف وعدم الراحة وعدم الرضا.
- الرغبة في الحماية.
- السعي لتحقيق الهدف.
- شكل من أشكال العلاقات مع الآخرين يتم فرضه على الشخص.
- الرغبة في الدفاع عن مصالح الفرد.
-الشخص ليس عدوانيًا بطبيعته. يتم اكتساب هذه الجودة نتيجة الاتصال المستمر بأشخاص محددين. إذا واجه الشخص موقفا غير لطيف تجاه نفسه، فهو مجبر على أن يكون عدوانيا.
هذه الجودة هي شكل من أشكال البقاء التي تساعد على حماية الذات وحماية النفس من الآخرين. وبما أن ليس كل الناس ودودين، فإن العدوان هو شكل مقبول من أشكال العلاقة.
يجب أن نتحدث أيضًا عن كيفية تنمية هذه الجودة لدى الآباء. إما أن يتبنى الطفل العدوانية من والديه، أو يعيش في ظروف غير مواتية لنفسه، حيث يستحيل أن يعيش بشكل طبيعي دون غضب.
العدوان هو رد فعل الشخص على مظاهر العالم من حوله. لا عجب أن يصبح الشخص عدوانيًا، فهو يدفع إلى مثل هذا السلوك العالم. اعتمادا على كيفية فهم الشخص نفسه لموقف الناس والعالم ككل، فإنه يظهر درجة واحدة أو أخرى من العدوان. الأشخاص العدوانيون باستمرار لا يثقون بالعالم، لذلك يختارون دائمًا تكتيكات الهجوم.
علامات العدوان
العدوان له علامات تجلياته. وعادة ما يتم التعبير عنها في الموقف والسلوك وشكل العدوان. على سبيل المثال، يمكن أن تشمل علامات العدوانية الهيمنة، وعدم التعاون، وأمراض الشخص مع الآخرين. وفي الوقت نفسه، هناك تصور مؤلم للنقد الموجه إلى الذات. لا يقبل الإنسان التصريحات السلبية الموجهة إليه، حتى لو نحن نتحدث عنالأمر يتعلق فقط بالتعبير عن وجهة نظر شخصية.
يشير موقع المساعدة العلاجية النفسية إلى أن العدوان يتجلى بوضوح في السلوك البشري:
- يغلق الباب.
- يستجيب بالصراخ أو باستخدام ألفاظ بذيئة.
- يستخدم القوة البدنية.
- يكسر الأطباق.
- يقسم.
- لدغات.
- تمزيق الأشياء أو كسر الأثاث.
وهنا تتجلى أشكال العدوانية بوضوح:
- العنف الجسدي.
- محاولات غير مباشرة للتسبب في الألم.
- - تحول الانزعاج إلى وقاحة وسخونة مزاجه.
- الاستياء المبني على تصرفات الآخرين الحقيقية والمتخيلة.
- الاستعداد للقتال والمقاومة.
- الشك وسوء الظن، لأنه يبدو للإنسان أن الناس يريدون إيذاءه.
- الشعور بالذنب وجلد الذات عندما يقتنع الإنسان بأنه سيء.
- التعبيرات اللفظية - الصراخ والتهديدات والشتائم والصراخ وما إلى ذلك.
غالبًا ما يكون العدوان مصحوبًا بالثقة في صوابه، فضلاً عن زيادة القوة عندما يكون الشخص قادرًا على فعل أي شيء. ويشير علماء النفس إلى أنه ما دام الإنسان ضعيفا في الروح وفي معتقداته فإنه لا يميل إلى الغضب. إنه مستعد لحقيقة أنه قد يكون مخطئًا أو مخطئًا بشأن شيء ما. ويظهر العدوان في اللحظة التي يكون فيها الإنسان مقتنعاً تماماً بأنه على حق.
يعتبر العدوان ظاهرة اجتماعية لأنه غالبا ما يرتبط بمصالح الناس ورغباتهم. إذا استطاع الإنسان التضحية بمصالحه فإنه يظهر اللطف في السلوك، على عكس المواقف التي لا يكون فيها مستعدًا لتقديم التنازلات.
العدوان عند الرجال
تعرف النساء أنواع العدوان المختلفة التي يظهرها الرجال. يتجلى العدوان السلبي في التردد وعدم القدرة على اتخاذ القرار. الرجل لا يتابع ولا يفي بكلمته. إنه يحب قيادة الآخرين والسيطرة عليهم، ويتشاجر مع أحبائهم، حتى لا يسمح لهم بالدخول إلى مساحته الشخصية ولا يصبحوا معتمدين عليهم. فقط الناس والعالم ككل يرتكبون الأخطاء، والرجل نفسه لا يعترف بذنبه.
يتطور هذا النموذج من العدوانية على خلفية قمع رغبات الرجل. وعندما يدرك أن التعبير عن أفكاره ورغباته يعني أن يصبح أنانيًا، فإنه يضطر إلى عدم التحدث عنها. فقط الموقف اللطيف والهادئ تجاه مثل هذا الرجل يمكن أن يساعد في قيادته إلى نموذج السلوك المرغوب.
النموذج المعاكس للسلوك هو العدوانية المفتوحة التي لا يمكن تجاهلها. لا يوجد شعور بالذنب أو القلق هنا. يظهر الرجل الحزم والثقة بالنفس والقوة والاستقلال والتصميم.
غالبًا ما يرتبط العدوان عند الرجال بالإثارة الجنسية. إما أن يظهر الرجل عدواناً بسبب الإثارة التي لا يستطيع السيطرة عليها، أو بسبب المتعة في لحظة السيطرة على المرأة. السادية والماسوشية والسادية المازوخية هي أشكال العلاقات الجنسية التي يظهر فيها الشركاء عدوانهم بوضوح.
ويشير علماء النفس إلى أن سبب العدوانية لدى الرجال وقت الإثارة الجنسية هو الإحباط - التوقعات المخيبة للآمال التي تتطلب رضاهم. يؤدي عدم الرضا والصراع مدى الحياة في العلاقات مع النساء إلى عدوان داخلي مستمر. الرجال من الطبقات الدنيا من المجتمع، حيث تكون المرأة في وضع تابع ومقموع، غالبا ما يسمحون لأنفسهم بإظهار العدوان لما يسمى "للأغراض التعليمية".
العدوان عند النساء
العدوان الأنثوي له طبيعة مختلفة تمامًا في ظهوره وحدوثه. في كثير من الأحيان، يظهر العدوان عند النساء في شكل سلبي. يحاولون بطرق خفيةالتسبب في الألم لشخص آخر، على سبيل المثال، عن طريق نشر القيل والقال أو التسبب في الضرر.
غالبًا ما يتجلى العدوان في ممثلي الجنس العادل بسبب تعرضهم لضغوط عصبية أو عقلية. التعب من العمل والصراعات المستمرة وصراخ الأطفال يثير غضب المرأة. علاوة على ذلك، عدم الرضا عن الحياة أو علاقات الحبكما يجعلك تظهر العدوان.
غالبًا ما تصبح النساء عدوانيات في سن الشيخوخة. ويرجع ذلك إلى الخرف وتغيرات الشخصية وغياب أي قيود داخلية في التعبير عن المشاعر. في كثير من الأحيان، تحت تأثير الظروف، تتغير شخصية المرأة الجانب السلبيمما جعلها تغضب.
العوامل الأخرى للعدوانية الأنثوية هي:
- - خلل خلقي أو هرموني.
- ، تجربة سلبية مبنية على العواطف.
- الأمراض العقلية.
- تجارب سلبية مع رجال آخرين.
- موقف سلبي تجاه الأم، على سبيل المثال، التي قمعت ابنتها.
غالبًا ما يكون العدوان عند النساء عاطفيًا. أي شيء صغير يمكن أن يسبب تهيج. قد يشمل هذا التوقعات غير المبررةالتي وضعتها المرأة على نفسها وعلى الرجل والأطفال والحياة بشكل عام. إذا لم تحقق كل رغباتها، فقد تشعر بالغضب تجاه الآخرين في وقت لاحق من حياتها.
العدوان عند الأطفال
تتم مناقشة مشكلة العدوان عند الأطفال كثيرًا وغالبًا من قبل البالغين. من ناحية، يمكن فهم الغضب لأن الوالدين لم يشتروا اللعبة التي شاهدها الطفل في المتجر. غالبًا ما تتجلى الهستيريا هنا كنوع من العدوان. من ناحية أخرى، فإن المظاهر عندما يتشاجر الطفل مع أطفال آخرين أو يأخذ ألعابهم، تصبح غير مفهومة تماما.
الأسباب الرئيسية للعدوان عند الأطفال هي النقد أو التجاهل من قبل البالغين:
- مع الرعاية المفرطة والرغبة في الرؤية في الطفل الشخص المثاليالآباء يذهبون بعيدا جدا. لقد أصبحوا متطلبين للغاية. لم تعد رغبات ومصالح الطفل تؤخذ بعين الاعتبار. يجب أن يكون كما يريده والديه، وإلا فسوف يدينونه وينتقدونه ويوبخونه وما إلى ذلك. يتبنى الطفل نموذجهم في السلوك، ويصب غضبه على الأطفال الآخرين.
- وفي غياب أي رعاية للطفل يحدث الإهمال. هنا أيضًا لا يتم ملاحظة رغبات الطفل واهتماماته. يبدو الأمر كما لو أنه غير موجود للآباء. يشعر الطفل بالإهانة من هذا ويخرجه من الأطفال الآخرين. وهذه أيضًا هي الطريقة التي يجذب بها انتباه والديه إلى شخصه.
للقضاء على هذا الشرط، يجب على الوالدين إظهار الاهتمام والرعاية للطفل. الشيء الأكثر أهمية هو إظهار فهم العالم الداخلي للطفل. عندما يتم دعمه والاستماع إليه، فإنه يشعر بالحاجة والأهمية.
ليس فقط العلاقة بين الوالدين والأطفال يجب أن يتم تعديلها، ولكن أيضًا بين مجموعات الأطفال. من العمر عندما يبدأ الطفل في التواصل مع الأطفال الآخرين، يبدأ في تطوير العدوان. يمكن أن يظهر في اللحظة التي يتم فيها أخذ اللعبة منه، عندما يريد هو نفسه اللعب بلعبة شخص آخر، عندما لا يريد مغادرة الملعب، وما إلى ذلك. هذه الفترة، كوقت لتكوين أنماط السلوك الصحيحة. يجب على الآباء القيام بدور نشط في شرح كيفية التصرف للطفل.
تصحيح العدوان عند أطفال ما قبل المدرسة
يتشكل السلوك العدواني منذ الطفولة. كلما كبر الإنسان، قل ما يفعله للقضاء على عدوانه. نظرًا لأن الجودة تبدأ في التطور من الحفاضات والاتصال الأول مع الأطفال، يتم هنا إجراء تمارين مختلفة لتصحيح العدوان لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في المجالات التالية:
- إقامة اتصالات مع الطفل.
- احترام شخصية الطفل.
- تقليل مستوى القلق لدى الطفل.
- الموقف غير القضائي تجاهه والتصور عنه بشكل عام.
- موقف إيجابي تجاه تجارب الطفل الداخلية.
- تنمية تقديره لذاته بشكل إيجابي.
- تنمية التعاطف موقف ودودلأشخاص آخرين.
- تعلم مهارات إدارة الغضب والسيطرة عليه.
يمكن إجراء مجموعة من التمارين التي تساعد في القضاء على العدوان ليس فقط للأطفال في سن ما قبل المدرسة، ولكن أيضًا للفتيان والفتيات الأكبر سنًا:
- "تحدث عن مشاعرك." يصف الأطفال تجاربهم، ويستمع إليهم شخص بالغ، ويناقش معهم كيفية تفسيرها وإدارتها.
- "ارسم المزاج." بهذه الطريقة يعبر الأطفال عن مشاعرهم دون إخفاءها أو الشعور بالخجل.
- "ساعدني". يشارك الطفل في أي نشاط جماعي حيث يجب عليه التعاون وإظهار مبادرته.
- "يستريح." من الضروري تعليم الأطفال الاسترخاء. إذا كان طفلك يجد صعوبة في التهدئة طوال اليوم، فيجب عليه إيجاد طرق لمساعدته عندما يكون بمفرده.
تعتبر الألعاب الجماعية التي يجب على الأطفال فيها تحقيق هدف مشترك واحد ممارسة جيدة. قد تكون هذه منافسة أو ألعاب الطاولة. الأحداث الرياضية التي ينشر فيها الطفل كل طاقته وعواطفه ستكون فعالة أيضًا.
يجب أن يكون لكل طفل أراضيه الشخصية. سواء كانت غرفته الشخصية أو ركنًا به ألعاب، يجب أن تصبح هذه هي المنطقة التي لا يغزوها الوالدان. كلما كبر الطفل، كلما انفصل عن أمه وأبيه. إذا دعم الوالدان الطفل لينعزل عنهما تدريجياً ويمضي قدماً في حياته الخاصة، فإن ذلك سيساعد على تنمية الثقة في الناس والعالم.
علاج العدوان
يتمثل علاج العدوانية في إزالة هذه الخاصية من أنماط السلوك المعتاد أو التحكم الماهر في عواطف الفرد. نظرًا لأنه من المستحيل تمامًا التخلص من العدوان، فإن هذه الجودة هي استجابة طبيعية لمظاهر العالم من حولك، ويجب أن تتعلم كيفية إدارتها.
يمكن القيام بذلك من خلال التنظيم الذاتي، حيث تكافئ نفسك على السلوك الجيد وتعاقب نفسك على السلوك السيئ. يتم إجراء التحضير الأولي حتى تظل هادئًا في أي موقف. متى محدد الوضع المجهدة، حيث يتجلى عدوانك عادة، فإنك تبدأ في تطبيق مهارات التنظيم الذاتي بنجاح. إذا تمكنت من احتواء عدوانك، فكافئ نفسك بمختلف الملذات والترفيه. إذا أصبحت عدوانيًا مرة أخرى، فعاقب نفسك بحرمان نفسك من بعض الفوائد.
أثناء المواقف العدوانية، حاول التوقف مؤقتًا. قف. اترك الوضع. تهدئة والاسترخاء عقليا. انتظر حتى تهدأ العواطف قليلاً. فكر في الغرض من تواصلك مع الآخرين. فكر في الإجراءات التي يمكنك اتخاذها لتحقيق هدفك. بعد هذا العمل، عد إلى الوضع وتذكر أنك بحاجة إلى تحقيق الهدف، وليس إظهار شخصيتك.
وينبغي أن يكون مفهوما أنه لا مفر من العدوان. ستكون هناك دائمًا مواقف تسبب العدوان. ولكن هناك شيء آخر مهم - موقفك تجاههم. يمكنك محاولة تغيير موقفك الشخصي تجاه بعض الأشياء التي تسبب لك العدوان. هذا سوف يخرجك من الموقف التعب المزمنوالذي يحدث نتيجة للتهيج والعدوان المستمر. إذا كنت متعبًا عاطفيًا، خذ استراحة من الظروف التي تُرهقك.
الحد الأدنى
يجب التعامل مع العدوان فقط إذا ظهر بشكل متكرر وغير مناسب. من السهل جدًا عدم التحكم في نفسك والسماح لنفسك بالتصرف مثل "الفتاة المجنونة". من الصعب جدًا التحكم في نفسك عندما تريد الصراخ والسب، لكن عليك أن تكون مهذبًا ومتحضرًا. كل قصة لها نتائجها الخاصة.
إذا لم تتمكن من التحكم في عدوانيتك، فمن الممكن أن تصنع العديد من الأعداء. يصبح بعض الناس غير اجتماعيين، والبعض الآخر يصبحون معتلين اجتماعيًا، والبعض الآخر يصبحون مدمنين، والبعض الآخر يصبحون متنمرين. يقود العدوان دائمًا الشخص إلى حياة يضطر فيها إلى الدفاع عن نفسه باستمرار والتراجع وعدم الثقة بأي شخص. إن المدة التي يعيشها الناس مع السلوك العدواني ستعتمد على مدى تدخلهم في حرية الآخرين.
تصبح توقعات الحياة أكثر نجاحًا وانسجامًا عندما يستبدل الإنسان الغضب بالرحمة. وهذا يتطلب جهدا وضبط النفس، ولكن مثل هذه التلاعبات تعطيها نتيجة ايجابية. الأشخاص الذين يتحكمون في مشاعرهم السلبية يكوّنون أصدقاء وأتباعًا بسرعة. بالطبع، سيكون هناك أعداء في كل مكان، ولكن سيكون هناك عدد أقل منهم.
لن يتخلص الشخص أبدًا من العدوان تمامًا. لا تحتاج حتى إلى القيام بذلك. إن العالم البشري ليس ودودًا ومواتيًا لدرجة أنه يمكنك الوثوق بالجميع وعدم توقع الخيانة. سيكون هناك دائمًا أشخاص يسببون العدوان. في هذه الحالة، يوصي علماء النفس بالسيطرة على مشاعرك السلبية. فليكن، لكنهم لا يتحكمون في السلوك البشري. دع الجميع يقررون بأنفسهم متى يستخدمون الطاقة التي تنشأ تحت تأثير العواطف.