التعليم خلال الحرب الوطنية العظمى. العلم والثقافة خلال الحرب الوطنية العظمى

27.09.2019

مع هجوم ألمانيا على الاتحاد السوفييتي، أصبح الاتحاد السوفييتي في حاجة ماسة إلى المعدات العسكرية، التي اتجه تطويرها إلى أفضل العقول الهندسية والتقنية. العلوم الفيزيائية. خلال سنوات الحرب، المبدعين من الأسلحة و المعدات العسكرية. تم إيلاء اهتمام خاص لتحسين جودة أنظمة المدفعية وقذائف الهاون. تمكن العلماء السوفييت من تقليل الوقت اللازم لتطوير وإدخال أنواع جديدة من الأسلحة عدة مرات. وهكذا، تم تصميم وتصنيع مدفع هاوتزر عيار 152 ملم الذي أثبت كفاءته في عام 1943 في 18 يومًا، وتم إتقان إنتاجه الضخم في 1.5 شهر. حوالي نصف جميع أنواع الأسلحة الصغيرة والعدد الهائل من الأنواع الجديدة من أنظمة المدفعية التي كانت في الخدمة مع الجيش النشط في عام 1945 تم إنشاؤها وإطلاقها بشكل متسلسل خلال الحرب. تضاعفت تقريبًا عيارات المدفعية للدبابات والمدفعية المضادة للدبابات، وزاد اختراق القذائف للدروع بحوالي 5 مرات. تجاوز الاتحاد السوفييتي ألمانيا من حيث متوسط الإنتاج السنوي للمدفعية الميدانية بأكثر من مرتين، وقذائف الهاون بخمس مرات، والمدافع المضادة للدبابات بـ 2.6 مرة. بفضل جهود بناة الدبابات السوفيتية، وخاصة العمال والمهندسين في الأورال "تانكوغراد"، تم التغلب بسرعة نسبيا على ميزة العدو في المركبات المدرعة. بحلول عام 1943، بدأ تفوق القوات المسلحة السوفيتية في الدبابات والمدفعية ذاتية الدفع في النمو. كانت الدبابات المحلية والمدافع ذاتية الدفع متفوقة بشكل كبير في خصائصها القتالية نظائرها الأجنبية. منذ النصف الثاني من عام 1942، زاد إنتاج الطائرات ومحركات الطائرات بشكل مطرد. وكانت الطائرة الأكثر شعبية في القوات الجوية السوفيتية هي الطائرة الهجومية Il-2. كانت معظم الطائرات المقاتلة السوفيتية متفوقة في الأداء على تلك الخاصة بالقوات الجوية الألمانية. خلال الحرب، دخل 25 طرازًا من الطائرات (بما في ذلك التعديلات)، بالإضافة إلى 23 نوعًا من محركات الطائرات، إلى الإنتاج الضخم. لقد بدأ وقت العمل المكثف الذي يقوم به الشعب بأكمله – العمال والفلاحون والمثقفون – والذي يهدف بشكل مطرد إلى التصنيع الاشتراكي.

في النصف الثاني من عام 1941، تم إخلاء 76 معهدًا بحثيًا إلى الشرق، وكان من بينهم 118 أكاديميًا و182 عضوًا مناظرًا في أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وآلاف الباحثين. تم توجيه أنشطتهم من قبل هيئة رئاسة أكاديمية العلوم، التي تم نقلها إلى سفيردلوفسك. هنا في مايو 1942 اجتماع عاموناقشت الأكاديمية المهام التي تواجه العلماء أثناء الحرب. الاتجاهات الرائدة بحث علميكانت تطوير المشاكل التقنية العسكرية، والمساعدة العلمية للصناعة، وتعبئة المواد الخام، والتي تم إنشاء اللجان واللجان المشتركة بين القطاعات. وهكذا، في نهاية عام 1941، تم إنشاء لجنة لتعبئة موارد جبال الأورال، والتي تشرف أيضًا على احتياطيات سيبيريا وكازاخستان.

وبالتعاون الوثيق مع المهندسين العمليين، اكتشف العلماء طرقًا لصهر المعادن بسرعة عالية في أفران الموقد المفتوح، وصب الفولاذ عالي الجودة، وإنتاج منتجات ملفوفة بمعايير جديدة. في وقت لاحق إلى حد ما، قدمت لجنة خاصة من العلماء برئاسة الأكاديمي E. A. Chudakov مقترحات مهمة لتعبئة موارد منطقتي Volga و Kama. بفضل الجيولوجيين، تم استكشاف رواسب خام الحديد الجديدة في كوزباس، ومصادر النفط الجديدة في باشكيريا، ورواسب خام الموليبدينوم في كازاخستان. نجح العلماء A. P. Aleksandrov و B. A. Gaev و A. R. Regel وآخرون في حل مشكلة حماية الألغام للسفن. وفي عام 1943، تم تطوير تقنية لفصل البلوتونيوم عن اليورانيوم المشعع. في خريف عام 1944، تحت قيادة الأكاديمي I. V. كورشاتوف، تم إنشاء نسخة قنبلة ذريةبانفجار كروي «بالداخل»، وفي بداية عام 1945 تم إطلاق مصنع لإنتاج البلوتونيوم.

لقد حقق علماء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية نجاحات كبيرة في مجال علم الأحياء والطب و زراعة. وجدوا جديدة الأنواع النباتيةالمواد الخام للصناعة، سعى إلى إيجاد طرق لزيادة إنتاجية المحاصيل الغذائية والصناعية. وهكذا، في المناطق الشرقية من البلاد، تم إتقان زراعة بنجر السكر بشكل عاجل. كانت أنشطة علماء الطب ذات أهمية كبيرة: الأكاديميون N. N. Burdenko، A. N. Bakulev، L. A. Orbeli، A. I. Abrikosov، أستاذ الجراحين S. S. Yudin و A. V. Vishnevsky وآخرين، يقدمون في الممارسة أساليب ووسائل جديدة لعلاج الجنود المرضى والجرحى. دكتور في العلوم الطبية V. K. قام موديستوف بعدد من الاختراعات الدفاعية المهمة، بما في ذلك استبدال الصوف القطني الماص بالسليلوز، واستخدام زيت التوربينات كقاعدة لتصنيع المراهم، وما إلى ذلك.

شرط ضروري للتنمية الناجحة اقتصاد وطنيوكانت البلاد التدريب المستمر للموظفين الجدد في الجامعات والمدارس الفنية. في عام 1941، انخفض عدد الجامعات من 817 ألفًا إلى 460 ألفًا، وانخفض معدل الالتحاق بها إلى النصف، وانخفض عدد الطلاب بمقدار 3.5 مرة، وكانت مدة التدريب 3-3.5 سنوات. ومع ذلك، بحلول نهاية الحرب، اقتربت أعداد الطلاب، خاصة نتيجة لزيادة التحاق النساء بالمدارس، من مستويات ما قبل الحرب. لعبت دورًا مهمًا في تطوير علم أصول التدريس خلال سنوات الحرب من قبل أكاديمية العلوم التربوية في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية، التي أنشئت في عام 1943، برئاسة الأكاديمي V. P. Potemkin.

العلوم والثقافة السوفيتية في سنين الحروب.

سنين الحروبأصبح زمن الحلول التقنية الجريئة والمبتكرة، وارتفاعًا كبيرًا في الفكر الإبداعي للعلماء والمهندسين والمصممين والعمال. أتاحت نتائج أنشطة أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والمؤسسات العلمية الأخرى التوسع المستمر في قاعدة الإنتاج والمواد الخام، والعمل على تصميم وتحديث المعدات العسكرية، وإنتاجها الضخم.

حتى في الأشهر الأولى من الحرب الوطنية العظمى الحروبواضطرت العديد من معاهد البحوث إلى الإخلاء إلى الشرق. أثناء عملية الإخلاء، احتفظت المعاهد البحثية الأكاديمية وغيرها بفرقها البحثية. وتركزت موضوعات البحث العلمي على ثلاثة مجالات رئيسية:
تطوير المشاكل التقنية العسكرية، والمساعدة العلمية للصناعة، وتعبئة المواد الخام، والتي تم إنشاء لجان ولجان مشتركة بين القطاعات.

بفضل الجيولوجيين، تم استكشاف رواسب خام الحديد الجديدة في كوزباس، ومصادر النفط الجديدة في باشكيريا، ورواسب خام الموليبدينوم في كازاخستان. العلماء أ.ب. ألكسندروف، ب.أ. جيف، أ.ر. نجح ريجل وآخرون في حل مشكلة حماية السفن من الألغام.
لقد تم تحقيق خطوات كبيرة في مجالات البيولوجيا والزراعة والطب. اكتشف العلماء السوفييت أنواعًا جديدة من المواد الخام النباتية للصناعة وبحثوا عن طرق لزيادة إنتاجية المحاصيل الغذائية والصناعية.

كان الشرط الضروري للتطور الناجح للاقتصاد الوطني للبلاد هو التدريب المستمر للموظفين الجدد في الجامعات والمدارس الفنية. في عام 1941، انخفض الالتحاق بالجامعات إلى النصف وانخفض عددها من 817 إلى 460، وانخفض عدد الطلاب بمقدار 3.5 مرة، وانخفضت مدة الدراسة إلى 3-3.5 سنوات. ومع ذلك، في النهاية الحروبوقد اقترب عدد الطلاب، وخاصة نتيجة لزيادة التحاق النساء بالمدارس، من مستويات ما قبل الحرب.

في سنين الحروبلقد عمل مبدعو المعدات والأسلحة العسكرية السوفيتية الرائعة بشكل مثمر. خلال الكفاح المسلح، كان هناك تحسن نوعي مستمر في أنظمة المدفعية وقذائف الهاون. تمكن العلماء السوفييت من تقليل الوقت اللازم لتطوير وإدخال أنواع جديدة من الأسلحة عدة مرات. حوالي نصف جميع أنواع الأسلحة الصغيرة والعدد الهائل من الأنواع الجديدة من أنظمة المدفعية التي كانت في الخدمة مع الجيش النشط في عام 1945 تم إنشاؤها وإطلاقها بشكل متسلسل خلال الحروب. تجاوز الاتحاد السوفييتي ألمانيا من حيث متوسط الإنتاج السنوي للمدفعية الميدانية بأكثر من مرتين، وقذائف الهاون بخمس مرات، والمدافع المضادة للدبابات بـ 2.6 مرة. بفضل جهود بناة الدبابات السوفيتية، تم التغلب بسرعة نسبيا على ميزة العدو في المركبات المدرعة.
منذ النصف الثاني من عام 1942، زاد إنتاج الطائرات ومحركات الطائرات بشكل مطرد.

مع بداية الحرب الوطنية العظمى الحروبأصبح الموضوع الوطني هو الموضوع الرئيسي في الأدب السوفيتي. في يونيو 1941، تم نشر قصائد N. N. في الصحف المركزية وتم بثها على الراديو. أسيفا، م.ف. إيساكوفسكي، أ.أ. سوركوف، مقالات صحفية بقلم أ.ن. تولستوي، أ.أ. فاديفا، م.أ. شولوخوف وغيرهم من الكتاب والشعراء.
في سنين الحروبأصبح العديد من الكتاب مراسلين حربيين في الصحف المركزية والإذاعة وسوفينفورمبورو وتاس.
مهم في سنين الحروبالشعر مكتسب. الأغاني التي حظيت بشعبية خاصة كانت: "الحرب المقدسة" لفي. ليبيديفا كوماتشا، "في الغابة بالقرب من الجبهة" بقلم إم.في. إيزاكوفسكي، "كانت غابة بريانسك حفيفًا بشدة" بقلم إيه في سوفرونوف وعشرات آخرين. تم توزيع الأعمال الساخرة (الحكايات الخرافية والأمثال والقصائد) لـ S.Ya في جميع أنحاء البلاد وفي المقدمة. مارشاك، S. V. ميخالكوف، D. Bedny. في الوقت نفسه، كانت قصائد K. M. الغنائية نجاحا كبيرا. سيمونوفا، س. شيباتشيفا، م. أليجر، أ.أ. أخماتوفا. كما تلقت القصيدة الملحمية تطوراً.
في سنين الحروبزاد الطلب على الأدب التاريخي بشكل حاد.

كان الموضوع الرئيسي في السينما هو النضال البطولي للشعب السوفييتي ضد المعتدي. احتلت السجل المكانة الرائدة في تغطية هذا الموضوع. عملت مجموعات الأفلام في الخطوط الأمامية على الجبهات، وتم تنفيذ الإدارة التشغيلية لها من قبل الإدارات السياسية للجبهات والأساطيل. بحلول نهاية عام 1941، كان هناك 129 عاملًا في مجموعات الأفلام في الخطوط الأمامية.
الأفلام الروائية التي تم إنشاؤها في سنين الحروبتحدث عن الشيوعيين السريين والحزبيين والحياة في الأراضي المحتلة وعن الأشخاص الذين تم نقلهم قسراً إلى ألمانيا. ظلت الكوميديا واحدة من الأنواع الرائدة.

من الأيام الأولى الحروبناشدت الجلسة المكتملة للجنة المركزية لنقابة العاملين في مجال الفن الفنانين بدعوة للمشاركة في النضال التحريري العظيم. في 3 يوليو 1941، قررت هيئة رئاسة جمعية المسرح لعموم روسيا (VTO) البدء في العمل على إنشاء ذخيرة دفاعية ومناهضة للفاشية. لخدمة الجيش والبحرية، تم تشكيل حوالي 400 مسرح وحفل موسيقي وسيرك، وتم إنشاء 25 مسرحًا في الخطوط الأمامية. فقط سنين الحروبوتوجه 42 ألف فنان إلى الجبهة وقدموا 1350 ألف عرض، منها 437 ألفاً مباشرة على خط المواجهة. كانت الموضوعات الرئيسية في ذخيرة المسارح والألوية هي وحدة وتماسك الشعب في مواجهة العدو، وبطولة الجنود، والوطنية، والكشف عن شخصيات الشعب السوفيتي، التاريخ الوطنيوإلخ.

على الرغم من الحرب، كان العلم الكازاخستاني يتطور بنشاط، خلال الحرب الوطنية العظمى، تم تشكيل أكاديمية العلوم الكازاخستانية في الجمهورية (1945).

خلال سنوات الحرب، تم إنشاء المؤسسات العلمية التالية في الجمهورية: في عام 1942، تم تشكيل معهد لغة الأدب والتاريخ، في وقت لاحق معهد اللغة والأدب ومعهد التاريخ. في نفس عام 1942، تم تشكيل المعهد الكيميائي المعدني، في وقت لاحق تم تقسيمه إلى معهد الكيمياء ومعهد المعادن والتخصيب، وفي 1943-1945 معاهد علوم التربة وعلم النبات وعلم الحيوان وعلم الأمراض الإقليمي. وخلال هذه السنوات أيضًا عمل في الجمهورية 75 مؤسسة علمية ومختبرًا ومحطة. خلال فترة الإخلاء، كان هناك 20 مركزًا كبيرًا للبحث العلمي على أراضي كازاخستان (معهد علم وظائف الأعضاء التابع لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية).

وعلى الرغم من هذه النجاحات الكبيرة في تطور العلوم، تجدر الإشارة إلى أن معظم الأبحاث العلمية كانت تهدف إلى زيادة كفاءة استخراج الفحم والرصاص والنحاس. وأيضا لزيادة الطاقة الإنتاجية للمصانع القائمة. لذلك، خلال هذه السنوات، قامت مجموعة من الأكاديميين بالعمل على تعبئة موارد جبال الأورال ورودني ألتاي.

حددت البعثات الاستكشافية لمعهد كازاخستان للجيولوجيا رواسب جديدة للمعادن غير الحديدية، واكتشفت مجموعة الأكاديمي ساتباييف واستكشفت احتياطيات من خامات المعادن، وبررت بناء مصنع معدني كبير جديد في وسط كازاخستان.

طور الكيميائيون طرقًا جديدة لإنتاج الأسمدة من فوسفوريت كاراتو ومعالجة الأنواع المحلية من النفط. ومن خلال جهودهم تم إنشاء عدد من الكواشف اللازمة لإنتاج الفولاذ. أجرى علماء الوراثة أبحاثا حول تطوير أصناف جديدة من القمح الشتوي وأصناف جديدة من محاصيل الخضر والبطيخ. عمل إيسينزولوف وبوتارين على تطوير سلالات جديدة من الماشية.

تطور التاريخ أيضًا بشكل نشط خلال هذه الفترة، حيث قام العلماء السوفييت بجمع مواد عن الحرب الوطنية العظمى، وفي عام 1943 نُشر في كازاخستان كتاب “تاريخ كازاخستان من العصور القديمة إلى يومنا هذا”. تتم ترجمة بعض أعمال لينين إلى الكازاخستانية: "البرنامج العسكري الثورة البروليتارية" إلخ. بشكل عام، فإن علم كازاخستان، على الرغم من الصعوبات التي واجهتها فترة الحرب، قد خطى خطوات كبيرة إلى الأمام، كما تم تعزيزه في مسألة الموظفين. يرجع هذا التطور السريع في العلوم الكازاخستانية، في المقام الأول، إلى حقيقة أنه خلال الحرب، كان العديد من العلماء البارزين في ذلك الوقت على أراضي جمهوريتنا.

خلال سنوات الحرب، واجهت المدارس ومؤسسات التعليم العالي وضعا صعبا للغاية. وكان لذلك أسبابه الخاصة، وهي: نقص المباني، حيث تم تسليم جزء من مبنى المدرسة إلى المستشفيات وجزء آخر إلى مؤسسات الدفاع. ونتيجة لذلك، اضطرت المدارس والعديد من مؤسسات التعليم العالي إلى التحول إلى التدريس بنظام 2-3 نوبات. وهذا في حالة يوجد فيها انخفاض حاد في عدد الطلاب. مما أدى إلى إغلاق العديد من مدارس ومعاهد المعلمين. خلال الحرب، كان هناك نقص حاد في أعضاء هيئة التدريس، وتم إرسال معظم المعلمين في سن الخدمة العسكرية إلى الجبهة. ولكن على الرغم من هذا الوضع الصعب، بذلت فرق المدارس قصارى جهدها لتوفير المزيد من التعليم للأطفال. تم إيلاء اهتمام خاص للأيتام وجنود الخطوط الأمامية والمحاربين القدامى المعاقين.

تم إيلاء اهتمام خاص لمواضيع التعليم العام، مثل اللغة الروسية والرياضيات والتاريخ. تم إيلاء الكثير من الاهتمام لمراقبة جودة المعرفة، حيث تم إدخال الامتحانات في الصفوف الابتدائية، والمدارس ذات السبع سنوات، وشهادة الثانوية العامة في المدارس الثانوية. وابتداء من السنة الثالثة والأربعين، اتخذت التدابير اللازمة لتعزيز القاعدة التعليمية. وتتوسع شبكة المدارس المسائية، ويجري اتخاذ الإجراءات اللازمة لإعادة المباني المدرسية. تم إلغاء الرسوم الدراسية للطلاب الكازاخستانيين في المدارس والمدارس الفنية والجامعات. في بداية الحرب كان هناك 20 جامعة في البلاد، 110 ثانوية المؤسسات التعليمية. والتي استمرت خلال سنوات الحرب في تدريب الأفراد بنشاط. بالإضافة إلى ذلك، تم إجلاء أكثر من 20 جامعة و 16 مدرسة فنية إلى الجمهورية. ومن بين الجامعات التي تم إجلاؤها ما يلي: معهد موسكو للطيران، ومعهد لينينغراد الكهروتقني للإشارات والاتصالات، ومعهد القرم الطبي، والجامعة الحكومية الأوكرانية. وخلال سنوات الحرب، خرجت هذه الجامعات أكثر من 900 متخصص.

وهكذا، نحن نعلم أنه خلال سنوات الحرب، لم يفعل علم كازاخستان الكثير للجبهة فحسب، بل يضمن النصر بنفسه بحث علمي، كما حققت تقدما كبيرا.

كان الموضوع الرئيسي للموضوعات الأدبية خلال هذه الفترة هو الحرب، والنضال البطولي للشعب السوفيتي ضد الغزاة. وأشاد شعر هذه الفترة بالشجاعة جندي سوفيتيوالثقة في النصر على الفاشية. وأيضا الدور الكبير في انتصار الرفيق ستالين. نجح شعراء زمن الحرب في خلق صورة حية للفاشي، الذين قارنوه بالثعبان وغيره من الفظائع المتقشرة.

خلال هذه السنوات، أصبحت "قصيدة عن الحرب الوطنية العظمى" الغنائية لأمانزولوف، وقصائد أورمانوف "من أجل الوطن الأم" وغيرها الكثير معروفة على نطاق واسع. مكان خاص في أدب هذا العصر يحتل أعمال الشاعر الكازاخستاني الشهير جامبول، قصائده الحية: "أطفالي لينينغراد"، "وسام الوطن الأم"، "موسكو"، وما إلى ذلك. فقط للكازاخيين، ولكن أيضًا لجميع الشعوب اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية السابق. بعد عمل Dzhambul هي أعمال كتاب الخط الأمامي: B. Mamush-uly، Gabdulin، Snegin، Kuznetsov.

طبقة أخرى من الإبداع الأدبي كانت تمجيد العمل البطولي، عمال الجبهة الداخلية. أعمال M. Auezov مخصصة لهذا: "عندما يدعو الوطن الأم"، "أغنية الناقل العظيمة". كما خصص مصطفى وأبيشيف عددًا من أعمالهما لعمال الجبهة الداخلية، هؤلاء الشباب الذين ذهبوا إلى المناجم ومنصات النفط والحقول، ليحلوا محل آبائهم وإخوانهم الذين ذهبوا إلى الجبهة. الأعمال التالية مخصصة لهذا الموضوع: "Shygynak" و "Fire Mountain".

أدت الحرب، رغم كل الصعوبات، إلى تسريع تشكيل الفن الكازاخستاني المميز. بحلول بداية الحرب، كانت 37 جمعية مسرحية وموسيقية تعمل في كازاخستان. ومع بداية الحرب، تم إجلاء 23 مجموعة فنية من موسكو وكييف ولينينغراد ومدن أخرى في الاتحاد السوفيتي إلى كازاخستان. ضمت هذه المجموعات العديد من المواهب المسرحية. أدى تعاون هذه المجموعات مع المجموعات المحلية إلى تسريع ظهور الفن الكازاخستاني باعتباره مميزًا.

كان أحد الأحداث في الحياة الثقافية في هذه الفترة هو الانتهاء من بناء مسرح الدولة للأوبرا والباليه الذي يحمل اسم آباي في عام 1941. وقد عُرضت على مسرح هذا المسرح أعمال باللغتين الروسية والكازاخستانية. في الآونة الأخيرة، في عام 1942، تم العرض الأول للعمل البطولي لثابت موكانوف "Guard Alga!". موسيقى هذه الأوبرا كتبها مؤلف موسيقى النشيد الكازاخستاني بروسيلوفسكي. كما قام بتأليف موسيقى "Amangeldy" و"Abai" والعديد من الأعمال الأخرى. وفي المسارح الكازاخستانية في هذه الفترة، كما في الأدب، الموضوع الرئيسيكان صراع الشعب السوفييتي معه الغزاة الفاشيين. على مسارح المسرح، تم عرض مشاهد العمل الفذ لفرقة الحرس الثامن التي تحمل اسم الجنرال بانفيلوف: "ناميس غاردياسي". ولكن بالإضافة إلى الأعمال القتالية، عرضت المسارح أيضًا أعمال تشايكوفسكي وبوشكين "يوجين أونجين"، بالإضافة إلى أعمال شعوب أخرى في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

حظيت عروض مسرح موسكو موسوفيت والمسرح الأوكراني التابع لأمر لينين بشعبية كبيرة بين الجمهور.

كما أن الثقافة الموسيقية لم تختلف عن المسرح والأدب. كان الموضوع الرئيسي هنا أيضًا هو القتال ضد الفاشيين. خلال هذه الفترة، تم إنشاء الأعمال الموسيقية لبروسيلوفسكي "Sary-Arka"، ودينا نوربيسوفا "صوت الوطن الأم"، وحملة M. Tulebaev "Zhoryk". قدم فريق أوركسترا الدولة الكازاخستانية أداءً نشطًا. خلال سنوات الحرب، قدمت مجموعاتها أكثر من 300 حفل موسيقي في المصانع الكبيرة والمزارع الجماعية. قام 14 لواء من الفنانين في الخطوط الأمامية بجولة في الجبهات.

تحت تأثير الفنانين من موسكو ولينينغراد، تم إثراء لوحة كازاخستان. لعبت السينما دورا بارزا في صعود الوطنية. خلال سنوات الحرب، تم تصوير أفلام مثل "ألكسندر نيفسكي"، "إيفان الرهيب" وغيرها في كازاخستان. لعب أساتذة Mosfilm و Lenfilm دورًا بارزًا في تطوير السينما الوطنية لدينا.

قسم التعليم في مدينة موسكو

_____________________________________________________________________________

ملخص عن تاريخ الوطن

"العلم السوفييتي خلال الحرب الوطنية العظمى"

الفن المكتمل. غرام.

مستشار

موسكو 2005

I. مقدمة ……………………………………………………………………………………………………………………………………….2

ثانيا. العلم خلال الحرب الوطنية العظمى ………………………….3

1. خط الدفاع العلمي ……………………………………………6

2. العلوم التاريخية السوفيتية ……………………………….15

3. نشر الكتب…………………………………………….16

ثالثا. خاتمة. نصيبهم من النصر …………………………………………..21

الأدب ………………………………………………………………………….22

أنا. مقدمة

يصادف هذا العام الذكرى الستين للنصر العظيم. كم من الدموع ألقيت، وكم من الخطب المهيبة التي ألقيت، لكن امتناننا للمحررين العظماء لن يجف، للأشخاص الذين، دون أن يدخروا حياتهم، شنوا الهجوم، ولم يناموا لعدة أيام يخترعون أقوى درع أو الوقوف خلف خط تجميع المصنع. وعلى الرغم من أن الحقائق التاريخية تجبرنا على إعادة النظر في حبة النصر غير المحلاة بالفعل، إلا أن عدد الضحايا، وطرق تحقيق النصر، وأهدافه، ومعسكرات ستالين، والظلم، ولكن جنديًا بسيطًا وعالمًا وعاملًا - لا يستحق الموقف الذي هو عليه. يتم الآن التعامل معهم. لقد فعلوا كل شيء من أجل النصر، كل شيء من أجل حرية وطنهم. إن مآثرهم تلامس أعظم مشاعر الامتنان لهؤلاء الملايين من الأبطال المشهورين والمجهولين الذين عملوا معًا لصالح قضية مشتركة.

اخترت هذا الموضوع لمحاولة إعادة تأهيل العلماء والمثقفين المدانين والمعدمين في ذاكرتنا. أولئك الذين عبروا عن آرائهم الخاصة، بشكل مستقل عن الحزب، أو تعرضوا ببساطة للافتراء من قبل مؤلف مجهول لشخص حسود مجهول. أولئك الذين لم يكن لهم بعد ذلك أي حق سوى الموت من أجل وطنهم. لم يكن هناك مشير أو جنرال وطني مثلهم. العمل ليلًا ونهارًا في معسكرات الرفاق، في المستنقعات التي تبخر الرائحة الكريهة، دون أن أرى التشجيع والامتنان الأولي، ولكن واثقين من النصر، حتى لو "...واحد للجميع..."!

اليوم، يقلل المؤرخون بشكل كبير من مساهمتهم، خاصة في الغرب، على الرغم من أنه كان من المستحيل العيش في الظروف التي عملوا فيها، ناهيك عن خلقها. لقد وضعوا الأساس لعقود قادمة؛ وقدموا مساهمات هائلة ليس فقط للعلوم السوفييتية، بل أيضًا للعلوم العالمية.

نحن ننحني رؤوسنا لمآثرهم، على الرغم من أنهم لم يكونوا في الخطوط الأمامية، إلا أنهم لم يركضوا وهم يصرخون "يا هلا" إلى مخبأ العدو. لقد خاضوا حربهم الخاصة، التي لم تكن ملحوظة للوهلة الأولى، لكنها لم تكن أقل سخونة ودراماتيكية، لأنه كان هناك الكثير من الضحايا في ساحات المعارك العلمية، وخاصة من جانبنا. من كان درعه أقوى، وطائرته تطير بشكل أسرع، كان هذا هو خط دفاعهم الأمامي. لقد مات عشرات الملايين من الجنود في ساحات القتال، وكم من العلماء قُتلوا بالرصاص أو ماتوا في المعسكرات. عندما نعرف أسماء الأبطال المحاربين المتميزين، فإن أسماء هؤلاء الأبطال من ناحية العلم ستظل مخفية لفترة طويلة في الخفاء، أو حتى بجوار جدران المعسكرات.

كم فعلوا: لقد قدم العلماء مساهمة كبيرة في حل مشاكل الدفاع مثل إنشاء متفجرات جديدة وقذائف خارقة للدروع، ودروع عالية القوة للدبابات، وأدوات بصرية أكثر تقدمًا للطيران والمدفعية والدبابات والغواصات، وزيادة سرعة ومدى الطائرات، وتحسين معدات الراديو وأجهزة الرادار، وطرق جديدة لإنتاج الوقود والبلاستيك. لكن نجاحاتهم لم تنته مع اختراع أساليب جديدة وأكثر فعالية للقتل، على الرغم من كل المحظورات، فقد أدخلوا حياتهم السلمية، وخلقوا مشاريع مع توقع حياة سلمية في المستقبل. مشاريع حول استكشاف الفضاء والحسابات الفلسفية ونظريات "الذرة السلمية". ورغم كل الصعوبات إلا أنهم لم يستسلموا ولم يستسلموا للذعر الذي ساد في السنة الأولى من الحرب. لم يحاولوا الهرب، لقد فعلوا كل شيء لتقريب يوم النصر على الأقل.

لذا، دعونا نتعلم دروس التاريخ ونحاول أن نفعل كل ما في وسعنا لمنع مأساة القرن العشرين من تكرار نفسها.

ثانيا. العلوم خلال الحرب الوطنية العظمى

تمت إعادة هيكلة تغطية هذه القضية إلى أقصى حد وفقًا لمتطلبات العصر. ثمن النصر هو المشكلة الأساسية في تاريخ الحرب. ومع ذلك، فإن تأريخنا لا يزال يختزل الأمر في معنى النصر فقط. الأفكار المعروفة منذ زمن الحرب لم يتم القضاء عليها بعد: "ما هي الحرب بدون ضحايا"، "الحرب ستشطب كل شيء"، "لا يتم الحكم على المنتصرين". ومهما كانت التضحيات: العقول العظيمة في ذلك الوقت، معبرة عن رأيها المختلف عن رأي النخبة الحاكمة، أو جندي بسيط ضحى بحياته من أجل مستقبل وطنه. وعلى الرغم من أنه من الصعب اليوم إقناع أي شخص بأنه لم تكن هناك حسابات خاطئة جسيمة من جانب قيادة الاتحاد السوفييتي عشية وأثناء الحرب، وقمع غير مبرر ضد العاملين في مجال العلم والمثقفين، إلا أننا في كثير من الأحيان ما زلنا نحاول توحيد الخير والشر في عالمهما. التاريخ تحت الكلمات العالية "بطولية ومأساوية". لعب العلم دورًا استثنائيًا، والشجاعة الاستثنائية للجيش والشعب، وقدرتهم على تجاوز العدو في العلوم والتكنولوجيا وفنون الحرب. لا يزال العدد الدقيق للعسكريين الذين قتلوا، والعلماء الذين قتلوا في المعسكرات، والمعارضين الذين أُعدموا، غير معروف، على الرغم من أنه خلال الحرب الوطنية العظمى، كان العلم هو الذي ساهم بشكل كبير في تطوير الإمكانات الدفاعية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. في النصف الثاني من عام 1941، تم إخلاء 76 معهدًا بحثيًا إلى الشرق، وكان من بينهم 118 أكاديميًا و182 عضوًا مناظرًا في أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وآلاف الباحثين. تم توجيه أنشطتهم من قبل هيئة رئاسة أكاديمية العلوم، التي تم نقلها إلى سفيردلوفسك. هنا في مايو 1942، في الاجتماع العام للأكاديمية، تمت مناقشة المهام التي تواجه العلماء أثناء الحرب. وكانت المجالات الرائدة للبحث العلمي هي تطوير المشاكل التقنية العسكرية، والمساعدة العلمية للصناعة، وتعبئة المواد الخام، والتي تم إنشاء لجان ولجان مشتركة بين القطاعات من أجلها. وهكذا، في نهاية عام 1941، تم إنشاء لجنة لتعبئة موارد جبال الأورال، والتي تشرف أيضًا على احتياطيات سيبيريا وكازاخستان. ترأس اللجنة الأكاديميون A. A. Baykov، I. P. Bardin، S. G. Strumilin، M. A. Pavlov وآخرون. وبالتعاون الوثيق مع المهندسين العمليين، وجد العلماء طرقًا لصهر المعادن عالية السرعة في أفران الموقد المفتوح، وصب الفولاذ عالي الجودة، والحصول على تأجير معيار جديد. في وقت لاحق إلى حد ما، قدمت لجنة خاصة من العلماء برئاسة الأكاديمي E. A. Chudakov مقترحات مهمة لتعبئة موارد منطقتي Volga و Kama. بفضل الجيولوجيين A. E. Fersman، K. I. Satpaev، V. A. Obruchev وآخرون، تم استكشاف رواسب خام الحديد الجديدة في كوزباس، ومصادر النفط الجديدة في باشكيريا، ورواسب خام الموليبدينوم في كازاخستان. كانت مساهمة علماء الرياضيات P. S. Alexandrov، S. N. Bernshtein، I. M. Vinogradov، N. I. Muskhelishvili كبيرة. الفيزيائيون A. F. Ioffe، S. I. Vavilov، P. L. Kapitsa، L. I. Mandelstam، الكيميائيون N. D. Zelinsky، I. V. Grebenshchikov، A. N Nesmeyanov، A. E Favorsky، N. N. Semenov. العلماء أ.ب.ألكساندروف، ب/أ. نجح Gaev و A. R. Regel وآخرون في حل مشكلة حماية الألغام للسفن. وفي عام 1943، تم تطوير تقنية لفصل البلوتونيوم عن اليورانيوم المشعع. في خريف عام 1944، تحت قيادة الأكاديمي I. V. تم إنشاء كورشاتوف نسخة من القنبلة الذرية ذات تفجير كروي "بالداخل"، وفي بداية عام 1945، تم إطلاق مصنع لإنتاج البلوتونيوم.
لقد حقق علماء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية نجاحًا كبيرًا في مجالات علم الأحياء والطب والزراعة. لقد وجدوا أنواعًا جديدة من المواد الخام النباتية للصناعة وبحثوا عن طرق لزيادة إنتاجية المحاصيل الغذائية والصناعية. وهكذا، في المناطق الشرقية من البلاد، تم إتقان زراعة بنجر السكر بشكل عاجل. كانت أنشطة علماء الطب ذات أهمية كبيرة: الأكاديميون N. N. Burdenko، A. N. Bakulev، L. A. Orbeli، A. I. Abrikosov، أستاذ الجراحين S. S. Yudin و A. V. Vishnevsky وآخرين، يقدمون في الممارسة أساليب ووسائل جديدة لعلاج الجنود المرضى والجرحى. دكتور في العلوم الطبية V. K. قام موديستوف بعدد من الاختراعات الدفاعية المهمة، بما في ذلك استبدال الصوف القطني الماص بالسليلوز، واستخدام زيت التوربينات كقاعدة لتصنيع المراهم، وما إلى ذلك.
كان الشرط الضروري للتطور الناجح للاقتصاد الوطني للبلاد هو التدريب المستمر للموظفين الجدد في الجامعات والمدارس الفنية. وفي عام 1941، انخفض عدد الجامعات من 817 ألفًا إلى 460 ألفًا، وانخفض معدل الالتحاق بها إلى النصف، وانخفض عدد الطلاب بمقدار 3.5 مرة، وكانت مدة التدريب 3-3.5 سنوات. ومع ذلك، بحلول نهاية الحرب، اقتربت أعداد الطلاب، خاصة نتيجة لزيادة التحاق النساء بالمدارس، من مستويات ما قبل الحرب.

خلال سنوات الحرب، عمل مبدعو الأسلحة والمعدات العسكرية بشكل مثمر. تم إيلاء اهتمام خاص لتحسين جودة أنظمة المدفعية وقذائف الهاون. وفي هذا المجال يعود الفضل الكبير إلى العلماء والمصممين في. سيمونوفا، F. V. Tokareva، G. S. Shpagina. تمكن العلماء السوفييت من تقليل الوقت اللازم لتطوير وإدخال أنواع جديدة من الأسلحة عدة مرات. وهكذا، تم تصميم وتصنيع مدفع هاوتزر عيار 152 ملم الذي أثبت كفاءته في عام 1943 في 18 يومًا، وتم إتقان إنتاجه الضخم في 1.5 شهر. حوالي نصف جميع أنواع الأسلحة الصغيرة والعدد الهائل من الأنواع الجديدة من أنظمة المدفعية التي كانت في الخدمة مع الجيش النشط في عام 1945 تم إنشاؤها وإطلاقها بشكل متسلسل خلال الحرب. تضاعفت تقريبًا عيارات المدفعية للدبابات والمدفعية المضادة للدبابات، وزاد اختراق القذائف للدروع بحوالي 5 مرات. تجاوز الاتحاد السوفييتي ألمانيا من حيث متوسط الإنتاج السنوي للمدفعية الميدانية بأكثر من مرتين، وقذائف الهاون بخمس مرات، والمدافع المضادة للدبابات بـ 2.6 مرة. من خلال جهود صانعي الدبابات السوفييت، وخاصة العمال والمهندسين في الأورال "تانكوغراد"، تم التغلب بسرعة نسبيًا على ميزة العدو في المركبات المدرعة. بحلول عام 1943، بدأ تفوق القوات المسلحة السوفيتية في الدبابات والمدفعية ذاتية الدفع في النمو. كانت الدبابات المحلية والمدافع ذاتية الدفع متفوقة بشكل كبير على نظيراتها الأجنبية في خصائصها القتالية. يعود الفضل الكبير في إنشائها إلى N. A. Astrov، و N. L. Dukhov، و Zh. Ya. Kotin، و M. I. Koshkin، و V. V. Krylov، و N. A. Kucherenko، و A. A. Morozov، و L. S. Troyanov وآخرين.
منذ النصف الثاني من عام 1942، زاد إنتاج الطائرات ومحركات الطائرات بشكل مطرد. وكانت الطائرة الأكثر شعبية في القوات الجوية السوفيتية هي الطائرة الهجومية Il-2. كانت معظم الطائرات المقاتلة السوفيتية متفوقة في الأداء على تلك الخاصة بالقوات الجوية الألمانية. خلال الحرب، دخل 25 طرازًا من الطائرات (بما في ذلك التعديلات)، بالإضافة إلى 23 نوعًا من محركات الطائرات، إلى الإنتاج الضخم. ساهم مصممو الطائرات M. I. Gurevich، S. V. Ilyushin، S. A. Lavochkin، A. I. Mikoyan، V. M. Myasishchev، V. M. Petlyakov، N. N. في إنشاء وتحسين المركبات القتالية الجديدة Polikarpov، P. O. Sukhoi، A. N. Tupolev، A؛ S. Yakovlev، مبدعو محركات الطائرات V. Ya. Klimov، A. A. Mikulin، S. K. Tumansky.

1 . خط الدفاع العلمي

في مايو 1985، خلال الاحتفال بالذكرى الأربعين للنصر، تم افتتاح معرض في متحف التاريخ بجامعة كازان، والذي أطلقنا عليه "خط الدفاع العلمي". لقد تم تخصيصه للإنجازات العلمية للعلماء من معاهد موسكو ولينينغراد التابعة لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، الذين تم إجلاؤهم إلى قازان خلال الحرب الوطنية العظمى.
كان أول زوار المعرض هم المشاركون في الدورة الزائرة الثانية والأربعين للأكاديمية. علوم اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية برئاسة رئيسه أ.ب.
ألكساندروف ونوابه ف. كوتيلنيكوف، أ.ل. يانشين وك. فرولوف. تم حفظ مراجعتهم في كتاب الضيوف الفخريين للمتحف: "نتقدم بخالص الشكر لموظفي المتحف لإنشاء مثل هذا المعرض المثير للإعجاب ولإظهاره لنا بشكل رائع. إنه لأمر مدهش أنه في جميع فترات وجود الجامعة حرفيًا يوجد الكثير مر الناس من خلاله الناس المتميزين. علماء الرياضيات والفيزيائيون والكيميائيون والشخصيات السياسية والاجتماعية والأدبية والأطباء المتميزون - تُظهر هذه المجموعة بأكملها أن الجو الإبداعي ساد في جامعة كازان، وأن أشياء جديدة ولدت. وحتى الآن، أنشأت مدرسة Zavoisky-Altshuler واحدة من أهم المجالات - التحليل الطيفي الراديوي بالرنين. إذا أخذنا في الاعتبار مجالات العلوم المبكرة المولودة هنا - الهندسة غير الإقليدية، والأبحاث الكيميائية والطبية المتميزة، فيمكننا القول أن جامعة كازان رائعة ليس فقط في بلدنا، ولكن أيضًا في العلوم العالمية. نتمنى لموظفي المتحف المزيد من النجاح الإبداعي، ونعتقد أنه سيكون من الجيد إنشاء معرض متنقل للتعرف على بلدنا بأكمله.
سبق إنشاء المعرض الكثير من الأبحاث وأعمال البحث التي قام بها طاقم المتحف. لأكثر من عامين عملنا في أرشيفات الأكاديمية في موسكو ولينينغراد، وفي أرشيفات المعاهد والمختبرات الأكاديمية، التقينا ومراسلنا مع علماء مشهورين وأقارب وأصدقاء أولئك الذين لم يعيشوا ليروا تلك الأيام. اهتمام ودعم قيادة هيئة رئاسة أكاديمية العلوم وأرشيف الأكاديمية، ومدير الأرشيف ب. ليفشين، والعديد من سكان موسكو، ولينينغرادز، وسكان كازان ومساعدينا غير المهتمين (على سبيل المثال، ن. سنوات كان "الممثل الاستثنائي والمفوض" للمتحف في موسكو) ساهم في نجاح عملنا الذي سمح لنا بتجميع مجموعة غنية يبلغ عددها أكثر من خمسمائة قطعة. يحتوي على وثائق وصور فوتوغرافية وكتب ومخطوطات ورسائل وذكريات وممتلكات شخصية للأكاديميين أ.ف. إيفي، إس.آي. فافيلوفا، إل.دي. لانداو ، آي.إي. تاما، ك. مارجانيشفيلي، أ.ن. فرومكينا، آي. تولستوي. شكلت هذه المجموعة أساس المعرض الذي كشف عن المساهمة القيمة للعلماء من أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في النصر. وفي يوليو/تموز، تم اتخاذ القرار بإخلاء مؤسسات أكاديمية العلوم في الاتحاد السوفييتي من موسكو ولينينغراد. في 19 يوليو، طار نائب الرئيس أو يو إلى قازان. شميدت، الذي كان مكلفًا بالإشراف على تنسيب المؤسسات الأكاديمية والموظفين وأسرهم. يخزن المتحف شهادة السفر وتذاكر الطيران الخاصة بـ O.Yu. شميدت. في 23 يوليو، بدأت القطارات المحملة بالأشخاص والمعدات في الوصول إلى قازان. واستقبلت المدينة الأشخاص الذين تم إجلاؤهم بحفاوة. A. E. لعب دورًا رئيسيًا في وضعهم. أربوزوف، ممثل هيئة الرئاسة لمنظمتهم. بعد ذلك، الأكاديمي أ.ن. يتذكر نسميانوف، الذي ترأس معهد الكيمياء العضوية: "لقد التقى أيضًا بقطارنا، ورتب لنا قضاء الليل في مبنى الجامعة، وشعرنا على الفور بالدفء والرعاية. وفي غضون أيام، تم تزويد الجميع بالسكن "، استلمت المعاهد مباني للسكن، وبدأ العمل على تكييفها. وفي وسط كل هذا النشاط المحموم كان يقف A.E، دائمًا هادئًا، وخيريًا، وإداريًا."
أصبحت جامعة كازان مركز الحياة الأكاديمية، حيث زودت الأكاديمية بفصولها الدراسية ومختبراتها وجميع مرافقها ومبانيها الخدمية. تم تجهيز قاعات التجمع والرياضة بشكل مؤقت كمهاجع. يعرض المتحف في معرضه الرئيسي رسم "قاعة التجميع خلال سنوات الحرب" - تم وضع هذا الكارتون الودي في أحد أعداد صحيفة الحائط التابعة لمعهد لينينغراد للفيزياء والتكنولوجيا. أتذكر صالة الألعاب الرياضية جيدًا في عام 1943، حيث كنت أعيش هناك مع والدتي، التي كانت موظفة في معهد لينينغراد النباتي. من الصعب الآن تخيل قاعة متحف الجامعة خلال سنوات الحرب: مائة وخمسون سريرا، مفصولة عن بعضها البعض بملاءات أو من الورق المقوى؛ لا توجد ممرات بينهما، لا يمكنك خلع ملابسك أو ارتداء ملابسك إلا من خلال الانحناء أو القرفصاء، القاعة شفق، طنين الأصوات المتواصل وضجيج مواقد بريموس ...
في المبنى الرئيسي للجامعة كان هناك هيئة رئاسة الأكاديمية، برئاسة نواب الرئيس O.Yu. شميدت وإ.أ. تشوداكوف، ومنذ عام 1943 - أ.ف. إيوفي و إل.إيه. أوربيلي. توجد أيضًا العديد من المعاهد الأكاديمية الكبيرة هنا، بما في ذلك FIAN، معهد المشكلات الفيزيائية والفيزياء والتكنولوجيا.
هم. فرانك، في ذلك الوقت كان باحثًا كبيرًا في أحد مختبرات FIAN (لاحقًا أكاديمي، حائز على جائزة جائزة نوبل)، أخبرني عن الظروف المعيشية الصعبة للغاية للعلماء الذين تم إجلاؤهم. قام المعهد بإزالة جميع المعدات العلمية تقريبًا من موسكو. ولم تكن هناك مساحة كافية لاستيعابه - فقد تم تخصيص غرفة واحدة للمختبر - و معظموبقيت في صناديق متناثرة في أروقة الجامعة. عندما كان من الضروري الحصول على نوع من المعدات، كان لا بد من إعادة ترتيب العديد من الصناديق الثقيلة الكبيرة، ثم تثبيتها مرة أخرى وتكديسها فوق بعضها البعض. كانت الغرفة ساخنة بشكل سيء - كانت درجة الحرارة قريبة من الصفر، وأحيانا أقل، لذلك كانوا يعملون في فصل الشتاء في المعاطف. أكلنا القليل جدا. لقد استغرقت المخاوف بشأن الطعام، وتخزين المواد الغذائية والخبز، وطوابير الانتظار في غرفة الطعام، وزراعة الحدائق الصغيرة، الكثير من الوقت، مما أدى إلى تشتيت الانتباه عن العمل العلمي.

الأكاديمي آي. أشار تام (لا أعرف ما إذا كان مازحًا أم جديًا) إلى أن أحد موظفي Phystech، الموجود في مبنى المتحف الإثنوغرافي، استخدم معرضًا متحفيًا للغرض المقصود:
قام بطحن حفنة من الجاودار الذي تم الحصول عليه من مكان ما باستخدام أحجار الرحى البدائية التي كانت مملوكة لبعض القبائل الهندية. كانت شرحات الكباب والكباب المصنوعة من المحار التي يتم صيدها في كازانكا تحظى بشعبية كبيرة. تم تأليف أغنية على شرفهم (المؤلف - العضو المقابل في أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية L. A. جالين).

أغنية المحار
بعد الرب، سنبدأ ترنيمة عن الرخويات الزلقة،
أولئك الذين كانوا بمثابة طعام لرجال العلم شاكرين.
تعيش العديد من المحار في البحار، وتخضع لبوسيدون،
في البلدان الخارجية يقومون بتسليم اللؤلؤ اللامع.
والبعض الآخر معروف أيضًا، منها الأرجواني الإلهي
في السابق، كان من الممكن استخراج الحجر السماقي المتوج للرسم.
لكن أغنيتنا لا تتعلق بهم. في مملكة الإله هيرياس،
ومن يسيطر أيضًا على الأنهار المتدفقة في الوديان،
تعيش قبيلة مختلفة.
لا تشتهر باللؤلؤ اللامع،
كما أنها لا تنتج اللون الأرجواني، لكنها لا تزال صالحة للغذاء.
من الواضح للجميع كيفية طهيها. لن نقوم بوصف هذا:
دعنا نقول فقط أننا شرحات صالحة للأكل من المحار
أكلناها واكتفينا بها ونشجع الجميع على أكلها.
لقد اصطدنا الكثير من المحار في نهر سارماتيان كازانكا.
كبيرة جدا ولذيذة.
ولكن هل سيكون هذا هو الحال في موسكو؟
لا نعلم، والآن نرسل صلاة إلى نيريوس،
لكي يزودنا هناك أيضًا بهذه المحار بكثرة. .

وفي هذه الظروف الصعبة وجهت المؤسسات الأكاديمية كل جهودها لمساعدة الجبهة. أظهر العلماء التفاني والشجاعة، والعمل اثنتي عشرة ساعة في اليوم.
بالفعل في أغسطس وسبتمبر 1941، تم تطوير الخطة الأولى لعمل أكاديمية العلوم في ظروف الحرب. وتضمن أكثر من مائتي موضوع يتعلق بمهام الدفاع عن البلاد. وفي نهاية سبتمبر - بداية أكتوبر، عُقد في قازان اجتماع موسع لهيئة الرئاسة بمشاركة مديري المعاهد، حيث تمت مناقشة موضوعات البحث العلمي؛ تم اتخاذ قرار بإنشاء لجنة مواضيعية من أجل تحسين تخطيط العمل الدفاعي، والتي شملت O.Yu. شميدت، أ. تشوداكوف، أ.ف. إيفي، ن.ن. سيمينوف، ف. نيكيتين وعلماء آخرين.
تحتوي أموال المتحف على نص قرار هيئة الرئاسة الصادر في 2 أكتوبر 1941، بالإضافة إلى خطط وتقارير المؤسسات الأكاديمية للفترة 1941-1943.
عن عمل المعهد الفيزيائي الذي سمي باسمه. ب.ن. ليبيديف الأكاديمي إس. كتب فافيلوف بعد ذلك: "بدون أي إكراه، غيرت المختبرات موضوعات عملها بحيث ساعدت الجيش الأحمر والصناعة العسكرية والمستشفيات".
إس.آي. تمكن فافيلوف، الذي ترأس في نفس الوقت معهدين - FIAN ومعهد الدولة البصري، الذي تم إجلاؤه إلى يوشكار-أولا، من توحيد جهودهما لحل أهم مشاكل الدفاع. في عام 1942، قام موظفو مختبر التلألؤ، الذي كان يشرف عليه فافيلوف مباشرة، بتطوير أساليب ووسائل لتعتيم المنشآت العسكرية. في إحدى شركات كازان، تم تنظيم إنتاج تركيبات الإضاءة الدائمة. تم إرسال وسائل تعتيم جديدة إلى مصانع مسحوق الطيران واستخدمت لتمويه الأرصفة البحرية على نهر الفولغا. جنبا إلى جنب مع موظفه S. A. فريدمان، طور فافيلوف سلسلة من مصابيح الفلورسنت المصممة خصيصًا للبحرية، والتي تم إنتاجها في مصنع كازان، وتم تصنيع أجهزة بصرية خاصة لإطلاق النيران المستهدفة في الليل.
تم إنشاء شباك الجر الصوتية - وهي وسيلة فعالة لمكافحة ألغام العدو - بنجاح بواسطة مختبر آخر تابع لمعهد ليبيديف الفيزيائي، الذي كان يرأسه ن.ن. أندريف. قام مع موظفي مختبره بتنفيذ جزء كبير من العمل على السفن الحربية في البحر الأسود وبحر البلطيق. وبمساعدتهم، تم تجهيز حوالي أربعين سفينة حربية بشباك الجر الصوتية.
تم تطوير موضوعات عسكرية مهمة تتعلق بالرادار في مختبر N.D. بابالكسي. في مختبر ب.م. صمم فولا جهازًا لمكافحة تجمد الطائرات. جي إس. في شتاء 1941-1942، نظم لاندسبيرج ورش عمل بصرية في إحدى غرف متحف التاريخ المحلي، حيث تم إنشاء إنتاج المناظير الفولاذية. تم تسليم الأجهزة على الفور إلى ممثلي مصانع الدفاع ووحدات إصلاح الخطوط الأمامية التابعة للجيش الأحمر. في المجموع، تم تصنيع حوالي مائة جهاز خلال الحرب قبل استئناف الإنتاج الصناعي.
أحد أعظم إنجازات معهد لينينغراد للفيزياء والتكنولوجيا بقيادة أ.ف. Ioffe، ظهر العمل على حماية السفن الحربية من الألغام المغناطيسية والطوربيدات. ومن المعروف أنه لم يتم تفجير أي سفينة مجهزة بنظام الحماية من الألغام بواسطة لغم معاد. البادئ بهذا العمل كان أ.ب. ألكساندروف وب. Gaev، والمشاركين الأكثر نشاطا في تنفيذ هذه الطريقة هم I.V. كورشاتوف ، ب. ستيبانوف، ف.ر. ريجيل وفي. Tuchkevich الذي عمل في أساطيل مختلفة. في عام 1942، حصل العلماء على جائزة ستالين من الدرجة الأولى. تم عرض شهادة سفر IV بجانب صور العلماء في المعرض. تم إرسال كورشاتوف إلى سيفاستوبول للقيام بمهمة خاصة عاجلة في أسطول البحر الأسود.
كتب إيجور فاسيليفيتش إلى زوجته في قازان: "أنا حزين للغاية لأن الحياة ليست سهلة للغاية، لكن لا تحزني، سيأتي الوقت وستأتي الأيام السعيدة مرة أخرى لعملنا، وبالتالي بالنسبة لنا".
أقتبس رسالة أ.ف. بالكامل. Ioffe إلى المفوضية العسكرية لمنطقة مولوتوف في قازان - التماس لمنح أ.ب. ألكساندروف بميدالية "من أجل الدفاع عن ستالينغراد": "كان رئيس مختبر معهد لينينغراد الفيزيائي التقني التابع لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، الحائز على جائزة ستالين، البروفيسور أناتولي بتروفيتش ألكساندروف، في أغسطس وسبتمبر 1942، في في مهمة خاصة كنائب مفوض الشعب للبحرية في ستالينغراد، حيث مارس الحماية القيادية لسفن أسطول الفولغا العسكري. تم عمل البروفيسور ألكسندروف مباشرة في موقف قتالي على سفن VVF، غالبًا في ظل ظروف القصف الجوي والقصف المدفعي. إن العمل الواضح والمخلص الذي قام به البروفيسور ألكساندروف ضمن الإنجاز الناجح لمهمة حيوية للدفاع عن ستالينغراد. ولم يخرج البروفيسور ألكساندروف من ستالينغراد إلا بأمر من قائد القوات الجوية، الأدميرال الرفيق روجاتشيف، بعد الانتهاء من جميع الأعمال اللازمة."
أتذكر الإثارة والدموع في عيون أناتولي بتروفيتش عندما قرأ هذه الرسالة في المعرض بالمتحف.
أحد الأقسام الكبيرة في معهد لينينغراد للفيزياء والتكنولوجيا، برئاسة أ.ف. Ioffe، درس الخصائص الكهربائية والحرارية لأشباه الموصلات. تم استخدام بحثه في تصنيع "الوعاء الحزبي" - وهو مولد كهربائي حراري كان مخصصًا لتشغيل محطات الراديو في الفصائل الحزبية ومجموعات الاستطلاع. عندما التقينا آنا فاسيليفنا يوفي، أرملة أبرام فيدوروفيتش، طلبنا منها أن تخبرنا ما هي هذه "الغلاية" (AV. Ioffe - فيزيائي). وبناءً على نصيحتها، وجدنا وصفاً وصورة لـ«المرجل» في مجلة «العلم والحياة» لعام 1965، وظهرت صورته في معرضنا. تبرعت آنا فاسيليفنا للمتحف بصور الفيزيائي المتميز في سنوات مختلفة من حياته ودراسات ومقالات من سنوات الحرب وممتلكاته الشخصية.
كان الحدث البارز في الحياة العلمية للأكاديمية هو عمل ب.ل. كابيتسا على خلق أساليب جديدة لتحقيق درجات الحرارة المنخفضةوإنتاج الأكسجين السائل. عند وصوله إلى قازان في يوليو 1941، بدأ معهد المشكلات البدنية على الفور في تركيب المعدات. وسرعان ما بدأ الأكسجين يتدفق إلى مستشفيات قازان. قال بي إل كابيتسا، متحدثًا في اجتماع لهيئة الرئاسة في 18 مايو 1943: "إن الحرب تؤدي إلى تفاقم الحاجة إلى الأكسجين".
العمل بقوة لاستخدام جميع الفرص التي تتيحها طريقتنا في الحصول على الأكسجين للصناعة لبلدنا." في قازان، أنشأ كابيتسا أقوى تركيب توربيني في العالم للحصول عليه في كميات كبيرةاللازمة في الصناعة العسكرية. "لقد جمعت هذه الأعمال بين الموهبة العلمية والهندسية، وربما عبقرية بيوتر ليونيدوفيتش"، أشار ف. يوفي.
لأكثر من عامين، كان معهد الفيزياء الكيميائية، برئاسة الأكاديمي N. N.، في كازان. سيمينوف، الحائز على جائزة نوبل في وقت لاحق. درس المعهد بعمق عمليات الاحتراق والانفجارات. بحث قيم في مجال نظرية الاحتراق والانفجار في الغازات قام به العالم الشاب البروفيسور يا.ب. زيلدوفيتش، الأكاديمي لاحقًا، بطل ثلاث مرات العمل الاشتراكي. موظف آخر في المعهد، البروفيسور يو بي خاريتون، الذي أصبح فيما بعد أكاديميًا وبطل العمل الاشتراكي ثلاث مرات، قام بدراسة احتراق الصواريخ الدافعة لصواريخ الكاتيوشا. من أرشيفات معهد الفيزياء الكيميائية تلقينا وثيقتين رائعتين - الالتزامات الاجتماعية لـ Ya.B. Zeldovich و Yu.B Khariton للربع الثاني من عام 1942. على إحداها، في يد ياكوف بوريسوفيتش، مكتوب أنه يتعهد بالوفاء الكامل، في الوقت المحدد وعلى مستوى عالي الجودة، بأهم النقاط في الخطة الفصلية: معرفة طبيعة الشذوذ في احتراق البارود من خلال التدخل في العملية؛ التحقيق في قابلية اشتعال البارود في ظل ظروف مختلفة؛ إجراء الحسابات النظرية.
ليس من الصعب أن نفهم الأهمية الهائلة لهذه الدراسات، التي حصلت على جائزة ستالين، للدفاع عن البلاد.
لقد عرضت هذه الوثيقة على زيلدوفيتش عندما التقيته في موسكو عام 1984. كان يمزح ويضحك كثيراً، لكنه لم يمانع في عرضه في المعرض. تبرع ياكوف بوريسوفيتش بصورة للمتحف وكتب عليها "بعد 40 عامًا": Yu.B. خاريتون، ي.ب. زيلدوفيتش وفي. جولدانسكي. قبل أربعين عامًا، عندما كانوا صغارًا جدًا، عاشوا وعملوا في قازان.
معهد الراديوم كان يرأسه المؤسس المدرسة العلميةعلماء الكيمياء الإشعاعية، مؤسس صناعة الراديوم V.G. خلوبين. وفي قازان، طور طريقة لإنتاج المركبات الخفيفة باستخدام الثوريوم المشع. وبمشاركته المباشرة، تمت معالجة احتياطيات الدولة من الراديوم من أجل عزل الثوريوم المشع لإنتاج المركبات الخفيفة اللازمة لصناعة الدفاع. في عام 1943، حصل خلوبين وزملاؤه على جائزة ستالين لهذا العمل.
الأكثر أهمية أوراق بحثية، والتي تهدف إلى تحقيق نصر سريع، تم تنفيذها من قبل موظفين من جميع المعاهد الكيميائية. في معهد الكيمياء العضوية البروفيسور إ.ن. قام نزاروف، الذي أصبح فيما بعد أكاديميًا، بتطوير غراء الكاربينول، الذي وجد تطبيق واسعلإصلاح المعدات العسكرية في المصانع وفي الميدان. بجانب المعرض الفريد - غراء نزاروف، في المعرض بالمتحف كانت هناك صور لموظفي المعهد الذين يقومون بتعليم مهندسين وفنيين عسكريين استخدام الغراء، وكتب عن استخدام الغراء لإصلاح قطع غيار السيارات والدبابات، بالإضافة إلى رسائل من الجبهات الإبلاغ عن نتائج فعالةاستخدامه في الجيش.
في ظروف الحرب، عاش علماء الأكاديمية حياة إبداعية كاملة: لم تتوقف الأبحاث الأساسية. البحث النظري، في جميع المعاهد تم الانتهاء بنجاح من الدفاع عن أطروحات المرشح
ورسائل الدكتوراه. وتمت مناقشة نتائج البحث في المؤتمرات العلمية. بالاشتراك مع جامعة كازان، عُقدت جلسات الذكرى السنوية المخصصة للذكرى المئوية لتوليف الأنيلين على يد ن. زينين، والذكرى الـ 300 لآي نيوتن، والذكرى الـ 150 لـ ن.
عمل العديد من موظفي المؤسسات الأكاديمية في جامعة كازان في وقت واحد. كان طلاب كلية التاريخ وفقه اللغة محظوظين جدًا خلال هذه السنوات، فقد استمعوا إلى محاضرات الأكاديميين EV. تاريل، بي دي. غريكوفا، آي. تولستوي. احتفظ الطالب السابق ن. مونكوف ببطاقات دعوة لحضور محاضرات الأكاديميين وتبرع بها للمتحف. ألقيت محاضرات لطلاب كلية الفيزياء والكيمياء من قبل العلماء البارزين ب.ن. ديلوناي ول.س. بونترياجين، أن. نسميانوف، أ.ف. كابوستينسكي، PA ريبيندر، AA غرينبرغ. شارك موظفو أكاديمية العلوم بنشاط في المحاضرات الدعائية بين سكان المدينة. ترأس مكتب الدعاية العلمية والتقنية الأكاديمي أ.م.ديبورين. ومن 1 نوفمبر 1941 إلى 1 مارس 1942 فقط، تم إلقاء أكثر من مائتي محاضرة.
مساهمة ملحوظة في التاريخ العلوم الوطنيةساهم في الأعمال التي أنشأها العلماء في قازان. هذه هي "حرب القرم" بقلم إي.في. تارلي، "ملاحظات حول نظرية الاضطراب" لأكاديمي أكاديمية العلوم. Kolmogorov، عمل "قازان" الشهير لعالم رياضيات بارز آخر ب.س. ألكساندروف ، مقالات د.س. Likhachev، نُشر في 1943-1944 في المجلة التاريخية ومجلة Zvezda: "ثقافة روس في مطلع القرنين الرابع عشر والخامس عشر"، "ثقافة روس كييف في عهد ي. الحكيم"، "الفن العسكري" روس القديمة...". في 1943-1944، كتب العضو المقابل يا. آي. فرينكل دراسته المعروفة على نطاق واسع "النظرية الحركية للسوائل" في قازان. أرسل فيكتور ياكوفليفيتش، نجل ياكوف إيليتش، إلى المتحف الطبعة الأولى من الكتاب وصورة فوتوغرافية. المنزل الواقع في شارع شميدت، حيث عاش فيزيائي. في الحديقة المجاورة للمنزل، كانت هناك سقيفة صغيرة، قام ياكوف إيليتش بتكييفها كدراسة - فيها، على طاولة مصنوعة من قطعة من الخشب الرقائقي، موضوعة على ركبتيه، كتب هذا العمل.
الكتاب الرائع "ذكرياتي" كتبه عالم الرياضيات والميكانيكا وباني السفن المتميز الأكاديمي أ.ن.كريلوف في كازان عام 1941. سيرجي بتروفيتش كابيتسا، حفيد أ.ن. تقول كريلوفا في رسالتها إلى المتحف: "أتذكر جيدًا كيف كان جدي يقرأ مخطوطته في المساء، وكنت أستمع أنا وأخي وأفراد الأسرة الآخرين بفارغ الصبر. كانت القراءة تأتي متأخرة أحيانًا، وتنطفئ الشموع أحيانًا". واستمر في إضاءة مصباح الكيروسين بشكل غير متساوٍ، مما يمنحه مظهرًا أكثر استثنائية." يحتوي المتحف على عدة صفحات من مخطوطة أليكسي نيكولايفيتش، الطبعة الأولى من الكتاب من عام 1942 مع توقيع المؤلف. تلقى المتحف طبعة لاحقة من الكتاب كهدية من ابنة أ.ن. كريلوفا آنا ألكسيفنا كابيتسا مع نقشها الإهداءي: "هذا الكتاب كتبه أليكسي نيكولايفيتش في كازان عام 1941، كم هو جيد أنه سيكون في متحف جامعة الملك سعود."
لقد ظل اللقاء مع آنا ألكسيفنا مطبوعًا في ذاكرتي لفترة طويلة. في نهاية عام 1984، خلال زيارته القادمة لموسكو، P.E. روبنين، مساعد ب. كابيتسا، بعد أن اتصلت هاتفيا بآنا ألكسيفنا، رافقتني وموظف المتحف ن.ف. Pelnikevich إلى قصر جميل من طابقين على أراضي معهد المشاكل الجسدية. عاش DP هنا من عام 1956 إلى عام 1984. كابيتسا. تم الحفاظ على كل شيء في المنزل كما كان خلال حياته (وهو الآن متحف تذكاري).
استقبلتنا آنا ألكسيفنا بحرارة وكرم ضيافة. ولكن لم يبق لدينا شعور بالإثارة والخوف - كنا في المنزل الذي يعيش ويعمل فيه أحد أبرز العلماء في القرن العشرين، وهو رجل يتمتع بشجاعة هائلة، وسلطة لا تقبل الجدل في العالم العلمي بأكمله (شعرنا بالشعور بالإثارة والخوف) نفس الخوف في شقة A. F. Ioffe ). تذكرت آنا ألكسيفنا قازان بحرارة، وتحدثت عن الأشخاص الذين أحاطوا بها، وعن أصدقائها في قازان، وتحدثت بامتنان عن طبيب أمراض النساء إم. Monasypova، الذي لم تقطع العلاقات معه. ولم تقل كلمة واحدة عن الصعوبات والمصاعب اليومية التي لم يكن بوسع عائلتها الكبيرة إلا أن تواجهها أثناء عملية الإخلاء. كما أنها لم تذكر عملها المتفاني في المستشفى. لقد تعلمنا هذا من كتاب الجراح ف. كوفانوفا "الاتصال". كل يوم، كما لو كانت في العمل، كانت تأتي إلى الخدمة وتعتني بعناية بالجرحى الخطيرين. أخذت آنا ألكسيفنا معها إلى المستشفى أبناءها المراهقين سيرجي وأندريه، العلماء المشهورين في المستقبل، الذين ساعدوا في لف الضمادات، وإعداد المواد لغرفة العمليات وغرفة تبديل الملابس، وتقديم الماء أو الشاي للجرحى، وإطعامهم الغداء.
تعد مساعدة جنود الجيش الأحمر الجرحى من قبل موظفي أكاديمية العلوم وزوجات العلماء صفحة خاصة في حياة أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية التي تم إجلاؤها إلى قازان.
تم تقديم مساعدة كبيرة لمستشفيات قازان من قبل المعهد الفسيولوجي الذي سمي باسمه. بافلوفا ومعهد علم وظائف الأعضاء التطوري برئاسة الأكاديمي إل إيه أوربيلي. استثمرت فرق هذه المعاهد وليون أبغاروفيتش نفسه الكثير من العمل في تحسين مؤهلات أطباء المستشفيات ونظموا سلسلة من المحاضرات حول مواضيع فسيولوجية وطبية. غالبًا ما زار أوربيلي المستشفيات، وأحيانًا بناءً على طلب الجراحين، كان حاضرًا في العمليات، ووجد وقتًا لتحليل حالات الإصابة الأكثر خطورة بالتفصيل، ونصح بدقة باستخدام طريقة أو أخرى من طرق العلاج.
لقد حاول العلماء بكل قوتهم مساعدة الجبهة وليس فقط قوتهم. عمل علميفي المعاهد والمختبرات. كان الجميع، من مساعد المختبر إلى الأكاديمي، مشاركين منتظمين في العديد من أيام العمل المجتمعي وأيام الأحد: قاموا بتحميل الفحم، وتفريغ العربات والصنادل، وإزالة الثلوج من مدرج المطار...
كان الأمر الذي أثار اهتمامًا خاصًا وإثارة لزوار المعرض هو الأمر الذي تم تقديمه في المعرض لمجموعة كازان التابعة لمعهد لينينغراد للفيزياء والتكنولوجيا بتاريخ 8 يناير 1943: "تنفيذًا لأمر مديري أكاديمية اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية العلوم، أطلب من الرفاق A. P. Alexandrov، V. R. Regel، N. Shishkin. I.، Shchepkin G.Ya، الوصول إلى Tekhsnab إلى الرفيق ستيبانوف لتحميل الفحم. رئيس العمال - A. P. Alexandrov."
سُمعت أصوات العلماء العاطفية في التجمعات، وفي الراديو، وفي الصحافة. في بداية عام 1942، نشأت حركة في قازان لإنشاء صندوق الدفاع. ساهم العديد من العلماء بمدخراتهم المالية وجوائز الدولة لها. الطلبات المقدمة إلى قسم المحاسبة بأكاديمية العلوم، المكتوبة على قصاصات من الورق من قبل الأكاديميين E. V.، محفوظة بعناية في متحف الجامعة. تاريل، بي دي. جريكوف، أن. كريلوف، ن.د. بابالكسي مع طلب أثناء الحرب خصم أرباح يوم واحد من رواتبهم إلى صندوق الدفاع الوطني.
تزامن النصر في الحرب الوطنية العظمى مع الاحتفال بالذكرى الـ 220 لتأسيس أكاديمية العلوم. وفي جلسة الذكرى السنوية، سمعت كلمات الامتنان للعلماء السوفييت الذين ساعدوا الجبهة والخلف، والذين ساهموا بشكل كبير في هزيمة العدو، في النصر.
بمناسبة الذكرى 275 لتأسيس الأكاديمية الروسية للعلوم، تحول المتحف مرة أخرى إلى واحدة من أكثر الصفحات البطولية في تاريخه. في 13 مايو، افتتح هنا المعرض الثاني المخصص للإنجازات العلمية لعلماء أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

قسم التعليم في مدينة موسكو

_____________________________________________________________________________

ملخص عن تاريخ الوطن

"العلم السوفييتي خلال الحرب الوطنية العظمى"

الفن المكتمل. غرام.

مستشار

موسكو 2005

I. مقدمة ……………………………………………………………………………………………………………………………………….2

ثانيا. العلم خلال الحرب الوطنية العظمى ………………………….3

1. خط الدفاع العلمي ……………………………………………6

2. العلوم التاريخية السوفيتية ……………………………….15

3. نشر الكتب…………………………………………….16

ثالثا. خاتمة. نصيبهم من النصر …………………………………………..21

الأدب ………………………………………………………………………….22

أنا. مقدمة

لذا، دعونا نتعلم دروس التاريخ ونحاول أن نفعل كل ما في وسعنا لمنع مأساة القرن العشرين من تكرار نفسها.

ثانيا. العلوم خلال الحرب الوطنية العظمى

تمت إعادة هيكلة تغطية هذه القضية إلى أقصى حد وفقًا لمتطلبات العصر. ثمن النصر هو المشكلة الأساسية في تاريخ الحرب. ومع ذلك، فإن تأريخنا لا يزال يختزل الأمر في معنى النصر فقط. الأفكار المعروفة منذ زمن الحرب لم يتم القضاء عليها بعد: "ما هي الحرب بدون ضحايا"، "الحرب ستشطب كل شيء"، "لا يتم الحكم على المنتصرين". ومهما كانت التضحيات: العقول العظيمة في ذلك الوقت، معبرة عن رأيها المختلف عن رأي النخبة الحاكمة، أو جندي بسيط ضحى بحياته من أجل مستقبل وطنه. وعلى الرغم من أنه من الصعب اليوم إقناع أي شخص بأنه لم تكن هناك حسابات خاطئة جسيمة من جانب قيادة الاتحاد السوفييتي عشية وأثناء الحرب، وقمع غير مبرر ضد العاملين في مجال العلم والمثقفين، إلا أننا في كثير من الأحيان ما زلنا نحاول توحيد الخير والشر في عالمهما. التاريخ تحت الكلمات العالية "بطولية ومأساوية". لعب العلم دورًا استثنائيًا، والشجاعة الاستثنائية للجيش والشعب، وقدرتهم على تجاوز العدو في العلوم والتكنولوجيا وفنون الحرب. لا يزال العدد الدقيق للعسكريين الذين قتلوا، والعلماء الذين قتلوا في المعسكرات، والمعارضين الذين أُعدموا، غير معروف، على الرغم من أنه خلال الحرب الوطنية العظمى، كان العلم هو الذي ساهم بشكل كبير في تطوير الإمكانات الدفاعية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. في النصف الثاني من عام 1941، تم إخلاء 76 معهدًا بحثيًا إلى الشرق، وكان من بينهم 118 أكاديميًا و182 عضوًا مناظرًا في أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وآلاف الباحثين. تم توجيه أنشطتهم من قبل هيئة رئاسة أكاديمية العلوم، التي تم نقلها إلى سفيردلوفسك. هنا في مايو 1942، في الاجتماع العام للأكاديمية، تمت مناقشة المهام التي تواجه العلماء أثناء الحرب. وكانت المجالات الرائدة للبحث العلمي هي تطوير المشاكل التقنية العسكرية، والمساعدة العلمية للصناعة، وتعبئة المواد الخام، والتي تم إنشاء لجان ولجان مشتركة بين القطاعات من أجلها. وهكذا، في نهاية عام 1941، تم إنشاء لجنة لتعبئة موارد جبال الأورال، والتي تشرف أيضًا على احتياطيات سيبيريا وكازاخستان. وترأس اللجنة أكاديميون وآخرون. وبالتعاون الوثيق مع المهندسين العمليين، اكتشف العلماء طرقاً لصهر المعادن بسرعة عالية في أفران الموقد المفتوح، وصب الفولاذ عالي الجودة، والحصول على منتجات ملفوفة بمعايير جديدة. وفي وقت لاحق إلى حد ما، قدمت لجنة خاصة من العلماء برئاسة أكاديمي مقترحات مهمة لتعبئة موارد منطقتي الفولغا وكاما. وبفضل الجيولوجيين وغيرهم، تم استكشاف رواسب خام الحديد الجديدة في كوزباس، ومصادر النفط الجديدة في باشكيريا، ورواسب خام الموليبدينوم في كازاخستان. وكانت مساهمة علماء الرياضيات كبيرة. عمل الفيزيائيون والكيميائيون وما إلى ذلك بنشاط من أجل الدفاع. العلماء، ب/أ. نجح جيف وآخرون في حل مشكلة حماية السفن من الألغام. وفي عام 1943، تم تطوير تقنية لفصل البلوتونيوم عن اليورانيوم المشعع. وفي خريف عام 1944، وتحت قيادة الأكاديمي، تم إنشاء نسخة من القنبلة الذرية ذات تفجير كروي "من الداخل"، وفي بداية عام 1945، تم إطلاق مصنع لإنتاج البلوتونيوم.
لقد حقق علماء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية نجاحًا كبيرًا في مجالات علم الأحياء والطب والزراعة. لقد وجدوا أنواعًا جديدة من المواد الخام النباتية للصناعة وبحثوا عن طرق لزيادة إنتاجية المحاصيل الغذائية والصناعية. وهكذا، في المناطق الشرقية من البلاد، تم إتقان زراعة بنجر السكر بشكل عاجل. كانت أنشطة علماء الطب ذات أهمية كبيرة: الأكاديميون والأساتذة والجراحون وغيرهم، الذين أدخلوا في الممارسة أساليب ووسائل جديدة لعلاج الجنود المرضى والجرحى. قام طبيب العلوم الطبية بعدد من الاختراعات الدفاعية المهمة، بما في ذلك استبدال الصوف القطني الماص بالسليلوز، واستخدام زيت التوربينات كقاعدة لصناعة المراهم وغيرها.
كان الشرط الضروري للتطور الناجح للاقتصاد الوطني للبلاد هو التدريب المستمر للموظفين الجدد في الجامعات والمدارس الفنية. في عام 1941، انخفض عدد الجامعات من 817 ألفًا إلى 460 ألفًا، وانخفض معدل الالتحاق بها إلى النصف، وانخفض عدد الطلاب بمقدار 3.5 مرة، وكانت مدة التدريب 3-3.5 سنوات. ومع ذلك، بحلول نهاية الحرب، اقتربت أعداد الطلاب، خاصة نتيجة لزيادة التحاق النساء بالمدارس، من مستويات ما قبل الحرب.

خلال سنوات الحرب، عمل مبدعو الأسلحة والمعدات العسكرية بشكل مثمر. تم إيلاء اهتمام خاص لتحسين جودة أنظمة المدفعية وقذائف الهاون. وفي هذا المجال، يعود الفضل كثيرًا إلى العلماء والمصممين، وما إلى ذلك. وقد تم تحقيق تقدم في إنتاج الأسلحة الصغيرة بفضل الدور القيادي للمصممين. تمكن العلماء السوفييت من تقليل الوقت اللازم لتطوير وإدخال أنواع جديدة من الأسلحة عدة مرات. وهكذا، تم تصميم وتصنيع مدفع هاوتزر عيار 152 ملم الذي أثبت كفاءته في عام 1943 في 18 يومًا، وتم إتقان إنتاجه الضخم في 1.5 شهر. حوالي نصف جميع أنواع الأسلحة الصغيرة والعدد الهائل من الأنواع الجديدة من أنظمة المدفعية التي كانت في الخدمة مع الجيش النشط في عام 1945 تم إنشاؤها وإطلاقها بشكل متسلسل خلال الحرب. تضاعفت تقريبًا عيارات المدفعية للدبابات والمدفعية المضادة للدبابات، وزاد اختراق القذائف للدروع بحوالي 5 مرات. تجاوز الاتحاد السوفييتي ألمانيا من حيث متوسط الإنتاج السنوي للمدفعية الميدانية بأكثر من مرتين، وقذائف الهاون بخمس مرات، والمدافع المضادة للدبابات بـ 2.6 مرة. من خلال جهود صانعي الدبابات السوفييت، وخاصة العمال والمهندسين في الأورال "تانكوغراد"، تم التغلب بسرعة نسبيًا على ميزة العدو في المركبات المدرعة. بحلول عام 1943، بدأ تفوق القوات المسلحة السوفيتية في الدبابات والمدفعية ذاتية الدفع في النمو. كانت الدبابات المحلية والمدافع ذاتية الدفع متفوقة بشكل كبير على نظيراتها الأجنبية في خصائصها القتالية. يعود الفضل الكبير في خلقهم إلى، وما إلى ذلك.
منذ النصف الثاني من عام 1942، زاد إنتاج الطائرات ومحركات الطائرات بشكل مطرد. وكانت الطائرة الأكثر شعبية في القوات الجوية السوفيتية هي الطائرة الهجومية Il-2. كانت معظم الطائرات المقاتلة السوفيتية متفوقة في الأداء على تلك الخاصة بالقوات الجوية الألمانية. خلال الحرب، دخل 25 طرازًا من الطائرات (بما في ذلك التعديلات)، بالإضافة إلى 23 نوعًا من محركات الطائرات، إلى الإنتاج الضخم. ساهم مصممو الطائرات، أ، في إنشاء وتحسين المركبات القتالية الجديدة؛ S. Yakovlev، مبدعي محركات الطائرات.

1 . خط الدفاع العلمي

متحف التاريخ بجامعة الملك سعود. ق - أكاديمي رئيس أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. 1985

اهتمام ودعم قيادة هيئة رئاسة أكاديمية العلوم وأرشيف الأكاديمية، ومدير الأرشيف ب. ليفشين، والعديد من سكان موسكو، ولينينغراد، وسكان كازان ومساعدينا غير المهتمين (على سبيل المثال، في تلك السنوات كانت كان "الممثل فوق العادة والمفوض" للمتحف في موسكو) ساهم في نجاح عملنا وسمح بجمع مجموعة غنية تضم أكثر من خمسمائة قطعة. تحتوي على وثائق وصور فوتوغرافية وكتب ومخطوطات ورسائل وذكريات ومتعلقات شخصية للأكاديميين. شكلت هذه المجموعة أساس المعرض الذي كشف عن المساهمة القيمة للعلماء من أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في النصر. وفي يوليو/تموز، تم اتخاذ القرار بإخلاء مؤسسات أكاديمية العلوم في الاتحاد السوفييتي من موسكو ولينينغراد. في 19 يوليو، طار نائب الرئيس إلى قازان، الذي تم تكليفه بقيادة عملية توظيف المؤسسات الأكاديمية والموظفين وعائلاتهم. يحتوي المتحف على وثائق السفر وتذاكر الطيران.

في 23 يوليو، بدأت القطارات المحملة بالأشخاص والمعدات في الوصول إلى قازان. واستقبلت المدينة الأشخاص الذين تم إجلاؤهم بحفاوة. وقد لعب الممثل المعين لهيئة الرئاسة دورًا رئيسيًا في وضعهم. بعد ذلك، يتذكر الأكاديمي الذي كان يرأس معهد الكيمياء العضوية: "لقد التقى أيضًا بقطارنا، ورتب لنا قضاء الليل في مبنى الجامعة، وشعرنا على الفور بالدفء والرعاية. وفي غضون أيام، تم ترتيب الجميع مع "السكن ، تلقت المعاهد مباني للسكن ، وبدأ العمل في الغليان وفقًا لتكيفها. وفي مركز كل هذا النشاط النشط كان يقف A.E ، دائمًا هادئًا وخيّرًا وإداريًا ".
أصبحت جامعة كازان مركز الحياة الأكاديمية، حيث زودت الأكاديمية بفصولها الدراسية ومختبراتها وجميع مرافقها ومبانيها الخدمية. تم تجهيز قاعات التجمع والرياضة بشكل مؤقت كمهاجع. يعرض المتحف في معرضه الرئيسي رسم "قاعة التجميع خلال سنوات الحرب" - تم وضع هذا الكارتون الودي في أحد أعداد صحيفة الحائط التابعة لمعهد لينينغراد للفيزياء والتكنولوجيا.

أتذكر صالة الألعاب الرياضية جيدًا في عام 1943، حيث كنت أعيش هناك مع والدتي، التي كانت موظفة في معهد لينينغراد النباتي. من الصعب الآن تخيل قاعة متحف الجامعة خلال سنوات الحرب: مائة وخمسون سريرا، مفصولة عن بعضها البعض بملاءات أو من الورق المقوى؛ لا توجد ممرات بينهما، لا يمكنك خلع ملابسك أو ارتداء ملابسك إلا من خلال الانحناء أو القرفصاء، القاعة شفق، طنين الأصوات المتواصل وضجيج مواقد بريموس ...
في المبنى الرئيسي للجامعة كان هناك هيئة رئاسة الأكاديمية، برئاسة نواب الرئيس، ومنذ عام 1943 - و. توجد أيضًا العديد من المعاهد الأكاديمية الكبيرة هنا، بما في ذلك FIAN، معهد المشكلات الفيزيائية والفيزياء والتكنولوجيا.
، في ذلك الوقت، أخبرني أحد كبار الباحثين في أحد مختبرات FIAN (لاحقًا أكاديميًا وحائزًا على جائزة نوبل) عن الظروف المعيشية الصعبة للغاية للعلماء الذين تم إجلاؤهم. قام المعهد بإزالة جميع المعدات العلمية تقريبًا من موسكو. ولم تكن هناك مساحة كافية لإيوائه - فقد خصص للمختبر غرفة واحدة - وبقي معظمها في صناديق تكتظ بها أروقة الجامعة. عندما كان من الضروري الحصول على نوع من المعدات، كان لا بد من إعادة ترتيب العديد من الصناديق الثقيلة الكبيرة، ثم تثبيتها مرة أخرى وتكديسها فوق بعضها البعض. كانت الغرفة ساخنة بشكل سيء - كانت درجة الحرارة قريبة من الصفر، وأحيانا أقل، لذلك كانوا يعملون في فصل الشتاء في المعاطف. أكلنا القليل جدا. لقد استغرقت المخاوف بشأن الطعام، وتخزين المواد الغذائية والخبز، وطوابير الانتظار في غرفة الطعام، وزراعة الحدائق الصغيرة، الكثير من الوقت، مما أدى إلى تشتيت الانتباه عن العمل العلمي.

أشار الأكاديمي (لا أعرف ما إذا كان ذلك على سبيل المزاح أم على محمل الجد) إلى أن أحد موظفي Phystech، الموجود في مقر المتحف الإثنوغرافي، استخدم معرض المتحف للغرض المقصود منه:
قام بطحن حفنة من الجاودار الذي تم الحصول عليه من مكان ما باستخدام أحجار الرحى البدائية التي كانت مملوكة لبعض القبائل الهندية. كانت شرحات الكباب والكباب المصنوعة من المحار التي يتم صيدها في كازانكا تحظى بشعبية كبيرة. تم تأليف أغنية على شرفهم (المؤلف عضو مناظر في أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية).

من أرشيفات معهد الفيزياء الكيميائية، حصلنا على وثيقتين رائعتين - الالتزامات الاجتماعية ويو بي خاريتون للربع الثاني من عام 1942. على إحداها، في يد ياكوف بوريسوفيتش، مكتوب أنه يتعهد بالوفاء الكامل، في الوقت المحدد وعلى مستوى عالي الجودة، بأهم النقاط في الخطة الفصلية: معرفة طبيعة الشذوذ في احتراق البارود من خلال التدخل في العملية؛ التحقيق في قابلية اشتعال البارود في ظروف مختلفة; إجراء الحسابات النظرية.
ليس من الصعب أن نفهم الأهمية الهائلة لهذه الدراسات، التي حصلت على جائزة ستالين، للدفاع عن البلاد.
لقد عرضت هذه الوثيقة على زيلدوفيتش عندما التقيته في موسكو عام 1984. كان يمزح ويضحك كثيراً، لكنه لم يمانع في عرضه في المعرض. تبرع ياكوف بوريسوفيتش بصورة للمتحف وكتب عليها "بعد 40 عامًا": و. قبل أربعين عامًا، عندما كانوا صغارًا جدًا، عاشوا وعملوا في قازان.
ترأس معهد الراديوم مؤسس المدرسة العلمية لعلماء الكيمياء الإشعاعية ومبدع صناعة الراديوم. وفي قازان، طور طريقة لإنتاج المركبات الخفيفة باستخدام الثوريوم المشع. وبمشاركته المباشرة، تمت معالجة احتياطيات الدولة من الراديوم من أجل عزل الثوريوم المشع لإنتاج المركبات الخفيفة اللازمة لصناعة الدفاع. في عام 1943، حصل خلوبين وزملاؤه على جائزة ستالين لهذا العمل.
تم تنفيذ أهم الأعمال البحثية التي تهدف إلى تحقيق النصر السريع من قبل موظفي جميع المعاهد الكيميائية. في معهد الكيمياء العضوية، قام أستاذ، أصبح أكاديميًا فيما بعد، بتطوير غراء الكاربينول، والذي يستخدم على نطاق واسع لإصلاح المعدات العسكرية في المصانع وفي الميدان. بجانب المعرض الفريد - غراء نزاروف، في المعرض بالمتحف كانت هناك صور لموظفي المعهد وهم يقومون بتعليم المهندسين والفنيين العسكريين استخدام الغراء، وكتب عن استخدام الغراء لإصلاح قطع غيار السيارات والدبابات، بالإضافة إلى رسائل من الجبهات تعلن عن النتائج الفعالة لاستخدامه في الجيش.
في ظروف الحرب، عاش علماء الأكاديمية حياة إبداعية كاملة: لم تتوقف الأبحاث النظرية الأساسية، وتم الانتهاء بنجاح من الدفاع عن أطروحات المرشح في جميع المعاهد.
ورسائل الدكتوراه. وتمت مناقشة نتائج البحث في المؤتمرات العلمية. بالاشتراك مع جامعة كازان، عُقدت جلسات الذكرى السنوية المخصصة للذكرى المئوية لتوليف الأنيلين على يد ن. زينين، والذكرى الـ 300 لآي نيوتن، والذكرى الـ 150 لـ ن.
عمل العديد من موظفي المؤسسات الأكاديمية في جامعة كازان في وقت واحد. كان طلاب كلية التاريخ وفقه اللغة محظوظين جدًا خلال هذه السنوات، فقد استمعوا إلى محاضرات الأكاديميين EV. تاريل، بي دي. غريكوفا،. احتفظ الطالب السابق ن. مونكوف ببطاقات دعوة لحضور محاضرات الأكاديميين وتبرع بها للمتحف. وألقيت محاضرات لطلبة قسمي الفيزياء والكيمياء من قبل كبار علماء وعلماء أكاديمية العلوم. نسميانوف، أ.ف. كابوستينسكي، PA ريبيندر، AA غرينبرغ. شارك موظفو أكاديمية العلوم بنشاط في المحاضرات الدعائية بين سكان المدينة. وكان يرأس مكتب الدعاية العلمية والتقنية أكاديمي. ومن 1 نوفمبر 1941 إلى 1 مارس 1942 فقط، تم إلقاء أكثر من مائتي محاضرة.
تم تقديم مساهمة ملحوظة في تاريخ العلوم الروسية من خلال الأعمال التي أنشأها العلماء في قازان. هذه هي "حرب القرم"، "ملاحظات حول نظرية الاضطراب" بقلم أكاديمي من أكاديمية العلوم. Kolmogorov، عمل "كازان" الشهير لعالم رياضيات بارز آخر، مقالات نُشرت في 1943-1944 في المجلة التاريخية ومجلة "زفيزدا": "ثقافة روس في مطلع القرنين الرابع عشر والخامس عشر"، "ثقافة روس كييف في عهد "Y. الحكيم"، "الفن العسكري لروسيا القديمة"...". في 1943-1944، كتب أحد الأعضاء دراسته المشهورة "النظرية الحركية للسوائل" في قازان. أرسل نجل جاكوب إلى المتحف الطبعة الأولى من الكتاب وصورة للمنزل الواقع في شارع شميدت حيث عاش الفيزيائي. في الحديقة المجاورة للمنزل كانت هناك سقيفة صغيرة، قام ياكوف إيليتش بتكييفها كدراسة - حيث كتب هذا العمل على طاولة مصنوعة من قطعة من الخشب الرقائقي، موضوعة على ركبتيه.
كتب عالم رياضيات وميكانيكي وباني سفن وأكاديمي بارز الكتاب الرائع "مذكراتي" في كازان عام 1941. يقول حفيد سيرجي بتروفيتش كابيتسا في رسالته إلى المتحف: "أتذكر جيدًا كيف كان جدي يقرأ مخطوطته في المساء، وكنت أستمع أنا وأخي وعائلتي بفارغ الصبر. كانت القراءة تأتي متأخرة أحيانًا، وأحيانًا كانت الشموع انطفأ، واستمر تحت الضوء غير المستوي لمصباح الكيروسين، مما منحه مظهرًا أكثر استثنائية." يحتوي المتحف على عدة صفحات من مخطوطة أليكسي نيكولايفيتش، الطبعة الأولى من الكتاب من عام 1942 مع توقيع المؤلف. تلقى المتحف طبعة لاحقة من الكتاب كهدية من ابنتها آنا ألكسيفنا كابيتسا مع نقشها الإهداءي: "لقد كتب هذا الكتاب أليكسي نيكولايفيتش في كازان عام 1941، كم هو جيد أنه سيكون في متحف جامعة الملك سعود".
لقد ظل اللقاء مع آنا ألكسيفنا مطبوعًا في ذاكرتي لفترة طويلة. في نهاية عام 1984، خلال زيارتي التالية لموسكو، أخذني المساعد، بعد أن اتصل هاتفيا بآنا ألكسيفنا، أنا وموظف المتحف إلى قصر جميل من طابقين على أراضي معهد المشاكل الجسدية. عاش DP هنا من عام 1956 إلى عام 1984. كابيتسا. تم الحفاظ على كل شيء في المنزل كما كان خلال حياته (وهو الآن متحف تذكاري).
استقبلتنا آنا ألكسيفنا بحرارة وكرم ضيافة. لكننا لم نشعر بالإثارة والخوف - كنا في المنزل الذي يعيش ويعمل فيه أحد أبرز العلماء في القرن العشرين، وهو رجل يتمتع بشجاعة هائلة وسلطة لا جدال فيها في العالم العلمي بأكمله (شعرنا نفس الخوف في الشقة). تذكرت آنا ألكسيفنا قازان بحرارة، وتحدثت عن الأشخاص الذين أحاطوا بها، وعن أصدقائها في قازان، وتحدثت بامتنان عن طبيب أمراض النساء الذي لم تقطع العلاقات معه أبدًا. ولم تقل كلمة واحدة عن الصعوبات والمصاعب اليومية التي لم يكن بوسع عائلتها الكبيرة إلا أن تواجهها أثناء عملية الإخلاء. كما أنها لم تذكر عملها المتفاني في المستشفى. لقد تعلمنا هذا من كتاب الجراح "الاتصال". كل يوم، كما لو كانت في العمل، كانت تأتي إلى الخدمة وتعتني بعناية بالجرحى الخطيرين. أخذت آنا ألكسيفنا معها إلى المستشفى أبناءها المراهقين سيرجي وأندريه، العلماء المشهورين في المستقبل، الذين ساعدوا في لف الضمادات، وإعداد المواد لغرفة العمليات وغرفة تبديل الملابس، وتقديم الماء أو الشاي للجرحى، وإطعامهم الغداء.
تعد مساعدة جنود الجيش الأحمر الجرحى من قبل موظفي أكاديمية العلوم وزوجات العلماء صفحة خاصة في حياة أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية التي تم إجلاؤها إلى قازان.
تم تقديم مساعدة كبيرة لمستشفيات قازان من قبل المعهد الفسيولوجي الذي سمي باسمه. بافلوفا ومعهد الفسيولوجيا التطورية برئاسة الأكاديمي. استثمرت فرق هذه المعاهد وليون أبغاروفيتش نفسه الكثير من العمل في تحسين مؤهلات أطباء المستشفيات، ونظموا سلسلة من المحاضرات حول الفسيولوجية والنفسية. المواضيع الطبية. غالبًا ما كان أوربيلي يزور المستشفيات، وأحيانًا بناءً على طلب الجراحين، كان حاضرًا في العمليات، ووجد وقتًا لفحص معظم الحالات بالتفصيل الحالات الشديدةالجروح، ينصح بدقة باستخدام طريقة أو أخرى من العلاج.
لقد حاول العلماء بكل قوتهم مساعدة الجبهة، وليس فقط بعملهم العلمي في المعاهد والمختبرات. كان الجميع، من مساعد المختبر إلى الأكاديمي، مشاركين منتظمين في العديد من أيام العمل المجتمعي وأيام الأحد: قاموا بتحميل الفحم، وتفريغ العربات والصنادل، وإزالة الثلوج من مدرج المطار...
كان الأمر الذي أثار اهتمامًا خاصًا وإثارة لزوار المعرض هو الأمر الذي تم تقديمه في المعرض لمجموعة كازان التابعة لمعهد لينينغراد للفيزياء والتكنولوجيا بتاريخ 8 يناير 1943: "تنفيذًا لأمر إدارة أكاديمية اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية أيها العلم، أطلب من الرفيق الرفيق ستيبانوف أن يأتي إلى تخشناب لتحميل الفحم. فورمان - أ.ب. ألكساندروف."
سُمعت أصوات العلماء العاطفية في التجمعات، وفي الراديو، وفي الصحافة. في بداية عام 1942، نشأت حركة في قازان لإنشاء صندوق الدفاع. ساهم العديد من العلماء بمدخراتهم المالية وجوائز الدولة لها. الطلبات المقدمة إلى قسم المحاسبة بأكاديمية العلوم، المكتوبة على قصاصات من الورق من قبل الأكاديميين، وقواعد البيانات، يتم تخزينها بعناية في متحف الجامعة. جريكوف، أن. كريلوف، ن.د. بابالكسي مع طلب أثناء الحرب خصم أرباح يوم واحد من رواتبهم إلى صندوق الدفاع الوطني.
تزامن النصر في الحرب الوطنية العظمى مع الاحتفال بالذكرى الـ 220 لتأسيس أكاديمية العلوم. وفي جلسة الذكرى السنوية، سمعت كلمات الامتنان للعلماء السوفييت الذين ساعدوا الجبهة والخلف، والذين ساهموا بشكل كبير في هزيمة العدو، في النصر.
فيما يتعلق بالذكرى 275 الأكاديمية الروسيةتحول متحف العلوم مرة أخرى إلى واحدة من أكثر الصفحات البطولية في تاريخه. في 13 مايو، افتتح هنا المعرض الثاني المخصص للإنجازات العلمية لعلماء أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

2. العلوم التاريخية السوفيتية.

خسائر المجتمع التاريخي والعلمي والتدريسي والطلابي خلال الحرب. إخلاء المؤسسات الأكاديمية الرئيسية وبعض المؤرخين إلى شرق البلاد. الخسائر في المصدر والقاعدة المادية البحث التاريخينتيجة للأعمال العدائية. إعادة التوجيه في أيديولوجية الدولة واتجاهاتها الوطنية الوطنية الجديدة، وفيما يتعلق بهذا، التغيرات في القضايا العلمية والتقييم العام للماضي التاريخي. ابحث عن الشخصيات والأحداث البطولية في التاريخ الروسي. إرجاع أسماء القادة البارزين في الماضي (أ. نيفسكي، أ. سوفوروف، م. كوتوزوف) وتكثيف الاهتمام بتقاليد الجيش الروسي والتاريخ العسكري.

العسكرية الوطنية و النشاط الاجتماعيالمؤرخون السوفييت. إنشاء لجنة مناهضة للفاشية من العلماء السوفييت ومشاركة المؤرخين فيها. تأثير المؤرخين الذين تم إجلاؤهم على تطور العلوم التاريخية في الاتحاد والجمهوريات المستقلة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. خلق تاريخ جمهوريات الاتحاد. "تاريخ كازاخستان" والجدل الدائر حول مفهومه. بداية دراسة تاريخ الحرب الوطنية العظمى. اجتماع مغلق للمؤرخين في اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد عام 1944: أسباب الانعقاد والنتائج. انعكاس وجهات النظر التاريخية الوطنية على شاشات السينما السوفيتية (أفلام "إيفان الرهيب"، "ألكسندر نيفسكي"، "فيدور أوشاكوف"، وما إلى ذلك)

3. نشر الكتب

تركت الحرب الوطنية العظمى علامة لا تمحى على تاريخ بلادنا والمجتمع العالمي بأسره. من المبرر تمامًا أن تتميز سنوات الحرب بأنها فترة تاريخية مستقلة. وهذا ينطبق تمامًا على تاريخ نشر الكتب، الذي شهد تغيرات كبيرة خلال أوقات الحرب الصعبة. ومن الجدير بالذكر أنه في الظروف القاسيةاستمرت الحياة الروحية للبلاد، وتطورت الثقافة، وتم نشر الكتب، لكن الحرب تطلبت حتما كتبا ذات محتوى واتجاه جديد. ابتكرها العلماء والشخصيات الثقافية، ونشرها الناشرون تحت عنوان "البرق". لقد استوفوا مصالح الدفاع عن الوطن الأم، والدعوة القوية "كل شيء للجبهة". عزز الكتاب مشاعر الوطنية وحب الوطن، وكان سلاحًا قويًا في الحرب ضد الغزو الأجنبي. بشكل عام، خلال سنوات الحرب، انخفض عدد الكتب المنشورة بشكل ملحوظ. بالمقارنة مع سنة ما قبل الحرب، في عام 1943 كان هناك ما يقرب من ثلاث مرات أقل. إذا قارنا المتوسطات السنوية، فإن الضرر الذي لحق بنشر الكتب يكون كبيرًا بشكل خاص، لا سيما من حيث علوم طبيعيةوالرياضيات، انخفض نشر الكتب بمقدار 3.2 مرة، وفي الأدب السياسي والاجتماعي والاقتصادي - بمقدار 2.8 مرة، وفي اللغويات والنقد الأدبي - بمقدار 2.5 مرة. على الرغم من كل مصاعب الوضع العسكري، استمرت مكتبة أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في خدمة القراء، وتزويد الأدبيات لمركبات ووحدات الجيش النشط، وكتب عن الماضي العسكري للشعب الروسي. تم تنظيم المكتبات المتنقلة. ولاية مكتبة عامةهم. - كانت شيدرين مفتوحة دائمًا أثناء الحصار، رغم قلة الضوء والحرارة. خلال الحرب، توفي 138 موظفًا في المكتبة، معظمهم في شتاء 1941/1942. ولا يفوتنا أن نذكر وسائل الإعلام المطبوعة خلال سنوات الحصار والتي كانت سلاحا قويا في الحرب ضد العدو. أثناء الحصار، استقبلت لينينغراد برافدا وإزفستيا وكومسومولسكايا برافدا. تم نشر لينينغرادسكايا برافدا وسمينا في لينينغراد طوال فترة الحصار. في الفترة من 28 يوليو إلى 14 سبتمبر 1941، تم نشر 46 عددًا من صحيفة خاصة - "لينينغرادسكايا برافدا في موقع بناء دفاعي". كانت هذه هي الفترة الأكثر حدة في معركة لينينغراد. من 6 يوليو إلى 6 أكتوبر 1941، 79 أعداد صحيفة "حول الدفاع عن لينينغراد" - صحيفة جيش الميليشيا الشعبية في لينينغراد. وتم نشر صحيفة "MPVO Fighter" وكذلك صحف الخطوط الأمامية - "On Guard of the Motherland" و "Red Baltic Fleet". كما ساهمت إصدارات المصنع في القتال ضد العدو: "من أجل الشجاعة العمالية" (مصنع كيروف)، "بالتييتس" (مصنع البلطيق)، "إيزوريتس" ( نبات إزهورا) ، "مولوت" (مصنع يحمل اسم)، إلخ. خلال سنوات الحرب، استمرت موسكو في كونها مركز نشر رائد. خلال السنوات تم نشر 1300 عدد من جريدة البرافدا. تحدث على صفحاتها M. Kalinin، G. Krzhizhanovsky، D. Manuilsky، V. Karpinsky. E. Stasova، E. Yaroslavsky، A. Tolstoy، M. Sholokhov، A. Fadeev، القادة العسكريون، أبطال المعركة، الجنود، الضباط، الجنرالات. خدم في المقدمة كل من إزفستيا، وكراسنايا زفيزدا (التي نشر فيها إهرنبورغ وحده حوالي 400 منشور)، وكومسومولسكايا برافدا، وموسكو البلشفية (موسكوفسكايا برافدا الآن)، وموسكوفسكي كومسوموليتس، ومساء موسكو. وفي الوقت نفسه، كانت الصحف أيضًا بمثابة منصة لتغطية الاستجابة المتقدمة للعاملين في مجال الصدمة العسكرية. خلال سنوات الحرب، تم نشر أكثر من 100 صحيفة تديرها المصانع في موسكو. لا يمكن المبالغة في تقدير دور وسائل الإعلام المطبوعة في هزيمة العدو. بشكل عام، لا يمكن تحديد عدد الصحف الصادرة خلال الحرب بدقة. على سبيل المثال: في عام 1943 وحده، تم إعادة إنشاء 74 صحيفة فرعية وحوالي 100 صحيفة عسكرية جديدة. تشير البيانات إلى أنه، على سبيل المثال، في عام 1944، تم نشر ما يقرب من 800 صحيفة على الجبهات مع إجمالي توزيع لمرة واحدة يتجاوز 3 ملايين نسخة. تطلب الوضع العسكري مراجعة سياسات النشر وحقائب النشر. وهكذا، قامت أكبر دار نشر روائية في البلاد، جوسليتيزدات، بتجميد 1132 مخطوطة واستبعدت 67 مخطوطة من محفظتها التحريرية. ونتيجة لذلك، انخفض عدد المنشورات في عام 1942 خياليمقارنة بعام 1940 بنسبة 47%. فيما يتعلق بالروايات في زمن الحرب، من المستحيل ألا نلاحظ التغييرات في سياسة النشر لما يسمى بالمجلات الأدبية السميكة، والتي، بالطبع، كانت في كثير من الأحيان أدنى من الكفاءة والإنتاج الضخم لمنشورات الصحف. توقف عدد غير قليل من هذه المجلات عن الصدور، أما الباقية «فقدت وزنها» وغيرت وتيرة النشر لتقليل عدد الأعداد والسنة. يبدو أن الأدب ينتقل من المجلات إلى صفحات الصحف، ويحتل مكانًا مهمًا في برافدا وإزفستيا. كومسومولسكايا برافدا". لا يتم نشر المقالات والمقالات الصحفية والقصص والقصائد هنا فحسب، بل يتم أيضًا نشر المسرحيات والقصص وفصول الروايات. وهكذا، فقط في "النجم الأحمر" تم نشر فصول قصة ف. غروسمان "الشعب خالد" (1942) ، "" ( 1942)، "الشخصية الروسية" (1943) والعديد من المقالات الصحفية التي كتبها أ. تولستوي، "الشعاع الأخضر" بقلم إل. سوبوليف (1943)، مقالات ومقالات بقلم آي. إهرنبورغ، ف. غروسمان، ك. سيمونوف ، P. Pavlenko، قصائد N. Tikhonov، V. Lebedev-Kumach، M. Isakovsky وغيرها. مجموعة كبيرةوأصبح الكتاب مراسلين منتظمين للصحف المركزية، حيث تنشر قصصهم ورواياتهم وقصائدهم ومسرحياتهم. كمثال، يمكن الاستشهاد بالمنشورات في صحيفة "برافدا": في يوليو، تم نشر مسرحية K. Simonov "الشعب الروسي"، في أغسطس - "الجبهة" أ. كورنيتشوك، في سبتمبر - فصول قصيدة "فاسيلي تيركين" " بقلم أ. تفاردوفسكي ، في أكتوبر - "أليكسي كوليكوف ، المقاتل" بقلم ب. جورباتوف ، في نوفمبر - قصص من كتاب "روح البحر" للكاتب إل سوبوليف. في السنوات اللاحقة، نشرت "برافدا" فصولاً من رواية م. شولوخوف الجديدة "لقد قاتلوا من أجل الوطن الأم" (مايو 1943 - يوليو 1944)، و"غير المهزومين" بقلم ب. جورباتوف (مايو، سبتمبر، أكتوبر 1943)، "على طرقات روسيا". "النصر" بقلم L. Sobolev ( مايو - يونيو 1944)، فصول قصة L. Leonov "الاستيلاء على فيليكوشومسك" (يوليو - أغسطس 1944)، إلخ. لعب الشعر من سنوات الحرب أيضًا دورًا كبيرًا في القتال ضد العدو . "يبدو أن هدير الحرب يجب أن يغرق صوت الشاعر،" ضع الأدب "في الشق الضيق للخندق"، لكن "الأدب في أيام الحرب يصبح فنًا شعبيًا حقًا، صوت الروح البطولية". "الشعب"، هكذا قام بتقييم دور كلمات الأغاني في زمن الحرب في تقرير في جلسة الذكرى السنوية لأكاديمية العلوم في 18 نوفمبر 1942 أ. تولستوي. خلال سنوات الحرب، كان الشعر بلا شك مساوياً للحربة. اعتبر الأشخاص التاليون أنفسهم "معبأين ومستدعين": أ. تفاردوفسكي، أ. سوركوف، ك. سيمونوف، س. كيرسانوف، إ. سيلفينسكي، س. شيباتشيف، أ. بروكوفييف، أو. بيرجولتس، ف. إنبر، أ. زاروف ، آي أوتكين، إس ميخالكوف وآخرون، ونشرت الصحف رسائل شعرية من الخلف. تم إنشاء العشرات من إصدارات الأغاني لمؤلفين مشهورين، "الاستمرارية"، "الإجابات". وشملت هذه الأعمال الشعرية، على سبيل المثال، أغنية M. Isakovsky "Ogonyok". إذا تحدثنا عن نشر الكتب المحلية ككل، فبالرغم من كل الصعوبات التي واجهتها في زمن الحرب، فقد وفرت الاحتياجات الأساسية للبلاد ليس فقط للأدب المتعلق بالمواضيع العسكرية، ولكن أيضًا للمشاكل السياسية والصناعية والتقنية والثقافية العامة والعلمية. لذلك، على مر السنين. تم نشر ما يقرب من 170 مليون نسخة من الروايات الخيالية، و111 مليون نسخة من الكتب المدرسية بجميع أنواعها، و60 مليون نسخة من أدب الأطفال، وأكثر من 50 مليون نسخة من المؤلفات العلمية. مرحلة مهمةكانت سياسة الدولة المتمثلة في الحفاظ على الإمكانات العلمية للبلاد، على وجه الخصوص، هي قرار نقل المؤسسات العلمية إلى الشرق. بدأ إخلاء معاهد ومختبرات موسكو التابعة لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بالفعل في الأيام العشرة الأخيرة من شهر يوليو. ومن بين الذين تم إجلاؤهم في المرحلة الأولى دار نشر أكاديمية، تم نقلها إلى قازان، حيث بدأت هيئة رئاسة أكاديمية العلوم العمل. بالفعل في 30 سبتمبر 1941، عقد اجتماعها الموسع هناك. بشكل عام، يوضح الجدول ديناميكيات نشر الكتب والمجلات من قبل أكاديمية العلوم خلال سنوات الحرب. للمقارنة، يتم أيضًا تقديم بيانات عن سنوات ما قبل الحرب وأول سنوات ما بعد الحرب. في عام ما قبل الحرب عام 1940، وصلت دار النشر الأكاديمية إلى مستوى مرتفع نسبيًا من النشر: من حيث عدد الكتب والمجلات كان قريبًا من 1000 عنوان، ومن حيث حجم أوراق المؤلفين كان قريبًا من 13 ألف بالفعل في عام 1946 تم تجاوز مستوى السنة الأولى من الحرب.

"ثقافة الكتاب" و"ثقافة الكتاب"، وكذلك المعايير التي تحددهما. نتحدث عن ثقافة الكتاب باعتبارها توليفة من الثقافة الروحية والفن، نتاج الثقافة الروحية والإنتاج الروحي، والثقافة المادية والإنتاج المادي. "لقد أكد العلماء مرارًا وتكرارًا على تفرد دوره في النظام الثقافي. دعونا نعطي مثالين. بحكم التعريف، يعد الكتاب في روسيا في القرن السابع عشر بمثابة أهم "حقيقة وعامل للثقافة"، ووفقًا للرمز المجازي التعبير، الكتاب في روسيا هو من بنات أفكار الثقافة و"في نفس الوقت مادة بنائها الرئيسية." الكتاب كظاهرة ونصب تذكاري للثقافة هو أيضًا "مستهلك" لإنجازات العلم والثقافة والتعليم، ولكن "الكتاب هو أيضًا مقياس لثقافة المجتمع وروحانيته ومصدر للمعرفة والتقدم. بالطبع، فيما يتعلق بكتاب زمن الحرب، من الصعب التحدث بالكامل عن فن التصميم الفني للمطبوعات، فن ومع ذلك، يمكن اعتبارها حقيقة لا جدال فيها أن الاختيار المبرر لمرجع النشر قد ترك علامة ملحوظة على تاريخ ثقافة الكتاب. ويضم الصندوق الذهبي العديد من الأعمال النثرية والشعرية. نشر خلال سنوات الحرب (جندي في خندق مع ديوان من قصائد شاعره المفضل!). في عام 1943، بدأ نشر الأعمال المجمعة الكاملة، وفي عام 1944 - حجم الأعمال المجمعة. وهذا وسط الأعمال العدائية! ماذا عن الرسائل المكتوبة بخط اليد المنشورة من الجبهة؟ وهذا فصل كامل في تاريخ المجتمع وثقافته. هنا لدينا إعادة نشر آثار الكتب، وإصدار الأدب الروحي، والتعميم الموهوب للعلوم - ثمرة عمل كبار العلماء. نحو آثار الكتاب باعتبارها «فئة قيمة تجسد النتائج». النشاط البشري"تاريخ وثقافة عصرهم"، تشمل الكتب والمنشورات المكتوبة بخط اليد المنشورة قبل عام 1830 ضمنًا. ومع ذلك، يمكن أن تشمل أيضًا منشورات فترة تاريخية لاحقة، والتي "تتلقى فيها انعكاسًا محددًا ... أحداث وعصور ذات أهمية تاريخية كبيرة" واسترشادًا بهذا المبدأ الذي لا جدال فيه، ينبغي تصنيف العديد من أعمال الحرب - وتصنيفها حسب التاريخ نفسه - باعتبارها آثارًا لثقافة الكتاب. وبطبيعة الحال، بسبب الإعاقاتخلال زمن الحرب، كان لمعظم المنشورات تصميم صارم. في الوقت نفسه، في عام 1943، بدأت دار النشر "Iskusstvo" في نشر سلسلتين، "الفنون الجميلة" و"المسرح"، احتوت أعدادهما على رسوم توضيحية نصفية (من بينها "المجموعات المعمارية للينينغراد")، وأغلفة بلونين. ، والنقوش الخشبية. نشرت Goslitizdat مجموعات مصممة ومع قطع خطية ممتازة للفنانين B. Dekhtyarev ("فاسيلي تيركين"). قام أكبر مصممي الكتب - Lebedeva، D. Shmarinov - والعديد من الآخرين بإنشاء سلسلة رسومية رائعة خلال سنوات الحرب. تم فتح فن الملصق أيضًا صفحة جديدةفي تاريخ ثقافة الكتاب في زمن الحرب. لا يزال دور الكتاب ومكانته في تاريخ الحرب الوطنية العظمى وثقافة الكتاب في البناء الثقافي للمجتمع ينتظران انعكاسهما الجدير في أبحاث ومنشورات المؤرخين وعلماء الثقافة وعلماء الببليوغرافيا.

ثالثا. خاتمة. نصيبهم من النصر

لقد قدم العلماء مساهمات كبيرة في حل مشاكل الدفاع مثل إنشاء متفجرات جديدة وقذائف خارقة للدروع، ودروع عالية القوة للدبابات، وأدوات بصرية أكثر تقدمًا للطيران والمدفعية والدبابات والغواصات، وزيادة سرعة ومدى الطائرات، تحسين أجهزة الراديو وأجهزة الرادار، وطرق جديدة لإنتاج الوقود والبلاستيك. بشكل عام، مساهمتهم الإجمالية تعادل النصر. من بين مصادر انتصارنا في الحرب الوطنية العظمى، تبرز البطولة الجماهيرية بحق في المقدمة الشعب السوفييتيسواء في الخط الأمامي أو في الخلف. على الرغم من أن العلم بطولة من نوع مختلف - العمل العسكري الطويل والشاق لآلاف العلماء في ظروف خطر مميت مستمر، والعمل المتفاني الذي يقوم به الموظفون والمثقفون العلميون والتقنيون تحت أقصى ضغط روحاني وثقافي. القوة البدنيةفي كثير من الأحيان في ظروف الجوع والبرد.

حالة التخلف العلمي ومستوى تطوره الشروط اللازمةوتؤثر بشكل مباشر على مدى تحقيق القدرات القتالية للقوات في العمليات وفي الحرب ككل. ومع تطور الإمكانات الفكرية، يزداد هذا الاعتماد ويشتد، وهو ما يتطلب بدوره أن تتوافق حالة وقدرات المؤخرة مع حالة القوات المسلحة، وهذا لا يمكن تحقيقه إلا مع تطورها المتزامن. العلم هو فهم العالم الذي نعيش فيه. وبناء على ذلك، يعرف العلم عادة بأنه نشاط منظم للغاية ومتخصص للغاية لإنتاج المعرفة الموضوعية عن العالم، بما في ذلك الإنسان نفسه. وفي الوقت نفسه، فإن إنتاج المعرفة في المجتمع ليس مكتفيا ذاتيا، بل هو ضروري لصيانة الحياة البشرية وتنميتها. تم تحقيق النصر في هذه الحرب العظيمة إلى حد كبير بفضل تطوير التعليم وإنشاء تقنيات متقدمة جديدة. التعليم الشامل للسكان هو الدعم الرئيسي للعلوم. وبما أن عملية تحسين القطاعات الصناعية، في سياق تسريع التقدم العلمي والتقني، تتخذ شكلاً ثوريًا، فهناك حاجة إلى مواصلة تطوير مؤخرتها. بعض تجارب تلك السنوات يمكن تطبيقها في الظروف الحديثة، وبالتالي تستحق الدراسة الأقرب.

الأدب:

1) شبكة الاتصالات العالمية. آي بي إم إتش. msk. su/vivovoco - Speransky A. V - "مشروع أهي"

2) شبكة الاتصالات العالمية. kazadmin. ***** -

3) شبكة الاتصالات العالمية. ***** - البروفيسور. .

4) شبكة الاتصالات العالمية. التاريخ الحديث. ***** - جامعة أومسك 2000،

5) نيميروفسكي والطباعة خلال الحرب الوطنية العظمى - الطباعة 1965 العدد 5.

6) فيرنادسكي عن التاريخ العام للعلوم. م، 1988

7) "تاريخ الحرب الوطنية العظمى للاتحاد السوفيتي" أد.

8) "الكتاب في صحافة الخطوط الأمامية (سنوات). - تاريخ الأدب السوفيتي الروسي. T. III. M. ، 1961 ؛ صحف جوكوف خلال فترة الانتصارات النهائية للجيش السوفيتي (سنوات). - أسئلة الصحافة م، 1959.