Kooliväline tegevus"Muinasjutu külaskäik"
Tere päevast, kallid poisid, kallid täiskasvanud. Meil on hea meel tervitada kõiki meie saali. Täna külastame muinasjuttu. Kus me muinasjuttu kohtame? (Laste vastused)
Õige. Ja nüüd mängime mängu nimega "Teater".
Kas me ei peaks teatris mängima? (jah)
Aga teater on pidevad proovid,
Kas olete nendeks valmis? (jah)
Eesriie avaneb! (vihm - löök)
Flöödid hakkasid kõlama! (tüdrukud: ulyu - lyu - lyu)
Trummid löövad! (poisid: buum - buum)
Lavale ilmub gäng (oeh - ooh - oeh)
Järsku tõuseb üks neist püsti ja ütleb:
"Kes saab meie pealikuks?"
"Minust saab teie pealik!"
(Kõik: temast saab meie pealik)
Kas sa tead, kuidas teatris õigesti käituda? Peate olema head pealtvaatajad, etendust hoolikalt jälgima, naabreid mitte häirima ega müra tegema. Meie artistid on teiesugused poisid. Nad on väga mures. Ootame 3. klassi “A” kunstnikke “Ryaba Hen” lavastusega.
Nüüd, kui teised artistid valmistuvad, mängime. Loen teile mõistatusluuletusi muinasjututegelastest. Kuulake hoolikalt ja vastake õigesti.
1. Ta kõndis julgelt läbi metsa,
Aga rebane sõi kangelase ära.
Vaeseke laulis hüvastijätuks.
Tema nimi oli... (Cheburashka-Kolobok)
2. Elas pudelis sadu aastaid,
Lõpuks nägi valgust
Tal on habe kasvanud,
See lahke... (Jõuluvana – Old Man Hottabych)
3.C sinised juuksed
Ja suurte silmadega,
See on näitlejanna nukk
Ja ta nimi on... (Alice-Malvina)
4. Vaeseid nukke pekstakse ja piinatakse,
Ta otsib maagilist võtit.
Ta näeb kohutav välja
See on arst... (Aibolit-Karabas)
5. Ja ilus ja armas,
See on lihtsalt liiga väike!
Sihvakas figuur
Ja nimi on... (Lumeneitsi-Pöial)
6. Ta on suur ulakas mees ja koomik,
Tal on maja katusel.
Uhke ja ülbe,
Ja ta nimi on... (Dunno-Carlson)
Ootame 3 “B” klassi kunstnikke ja vaatame muinasjuttu “Kolobok”
Muinasjutukangelastel on sageli pikad nimed. Nüüd ütlen ühe osa nimest ja teie ütlete teise.
Koschey... (surematu), Jelena... (Ilus), Ivan... (prints), Vasilisa... (Tark), Magab... (Kaunitar), Poiss -... (sõrmega) , Finist... (Selge pistrik), Madu... (Gorynych) , Pisike...(Khavrošetška), Nikita... (kozhemjaka), Väike Hobune -...(Küürakas mees), Jänes...( hoopleja)
Liigume. Mina ütlen sõnad ja sina teostad tegusid. Valmistume.
Ma plaksutan käsi,
Sa põrutad,
Ma trampin jalgadega,
Plaksutad käsi.
ma ütlen "karju"
Olete kõik vaikselt vait.
Ma ütlen "ole vait"
Te kõik karjute valjult.
Kas olete puhanud? Nüüd vaatame 3. klassi “B” muinasjuttu “Naeris”.
Vaadake poisid. See ei ole lihtne kast, vaid maagiline. Ma ei ava seda, aga kas te oskate arvata, mis seal on?
Karbis oleva eseme abil saate teha mitmesuguseid asju või tappa kohutava kaabaka - vene muinasjuttude tegelase. (Nõel.)
Mis ese ajas vanamehe ja vanaproua loomakese triki peale nutma? Nad rahunesid alles siis, kui said vastutasuks sama kauba, kuid erineva kvaliteediga. (Muna. Vene rahvajutt"Kana Ryaba".)
Selle üksuse kasutamine peategelane muinasjutus, leidis ta oma õnne – targa naise, kes oli nõiutud. (Nool. Muinasjutt “Konnprintsess”.)
Siin on mänguasi, millele pandi väga naljakas nimi, kuna see kukkus laualt maha. Kes see on? (Tšeburaška. E.N. Uspensky "Krokodill Gena ja tema sõbrad".)
Karbis on peidetud esemed, mille tüdruk tõi talvel metsast kasuemale ja tütrele rõõmuks. (Lilled. S.Ya. Marshak “Kaksteist kuud”.)
Siin on asi, mida krokodill sõi. Ütle mulle, mis asi see on, mis on muinasjutu nimi, kes on selle autor? (Pesulapp. K.I. Tšukovski “Moidodyr.”)
Meie üritus hakkab lõppema, täname kõiki artiste äikese aplausiga.
Üksikasjalik stsenaarium lastega lõbutsemiseks segavanuserühm“Muinasjutu külaskäik” ei nõua lastelt pikka ettevalmistust ja seda võetakse vastu rõõmuga. Atribuudid, mida õpetajad vajavad, on saadaval peaaegu igas lasteaias (Baba Yaga ja Kashchei Surematu kostüümid, pildid muinasjutulistest esemetest, erinevad kotid või karbid).
Lae alla:
Eelvaade:
Meelelahutuslik stsenaarium – viktoriin “Säästame muinasjutu kangelased!»
Integratsioon haridusvaldkonnad: “Tunnetus”, “Suhtlemine”, “Sotsialiseerumine”, “Ilukirjanduse lugemine”.
Eesmärgid: kinnistada teadmisi muinasjuttudest, oskust neid õigesti nimetada, aidata tutvustada lastele kirjanduslikku loovust ja tekitada positiivseid emotsioone.
Meelelahutuse edenemine
Saatejuht : Lapsed, just praegu helistasid mulle muinasjututegelased, ma ei saanud aru, kes, aga tean ainult seda, et nad olid hädas ja palusid abi. Nad röövis Koschey Surematu. Me peame neid aitama. Kuid ma ei tea, kuidas seda teha, aga ma tean, kes saab meid aidata. Arva ära mõistatus, keda ma mõtlen?
Tihedasse metsa kadus onn,
Onnis elab raske vana naine.
Ta võtab luuda ja istub uhmris,
Ja siis lendab üle metsa nagu lind! Kes see on? … ( Baba Yaga)
Saatejuht: Me läheme haldjametsa. Ja selleks, et sattuda sellesse metsa, tuleb minna muusikalist teed: laulda lugu muinasjututegelastest.
Lapsed laulavad laulu "Muinasjutul külas".
Saatejuht: Ja siin on Baba Yaga onn. Poisid, öelge mulle, mis sõnu on vaja öelda, et onn meie poole pöörduks?
Lapsed: Onn, onn, pööra esiosa meile ja selg metsa poole.
Ilmub Baba Yaga.
Baba Yaga: Kes julges mind häirida?
Kõlab laulu “Baba Yaga” esimese salmi heliriba (lugu 88, plaat “Laste disko Mashast ja karust”). Baba Yaga kujutab laulmist.
Lapsed: Tere, kallis Baba Yaga, me armastame sind väga! Palun aidake meil leida meie muinasjutusõpru, nad varastas Surematu Koschey ja me ei tea, kust neid otsida.
Baba Yaga: Hästi! Kuna sa oled nii viisakas, aitan sind. Kõigepealt kontrollin, kas teate hästi muinasjutte. Vasta mu küsimustele:
Kes muinasjutus kasutas õnge asemel oma saba? (Hunt)
Milliste sõnadega muinasjutud tavaliselt algavad? (Elas kord...)
Kes munes mitte tavalise, vaid kuldmuna? (kana Ryaba)
Keda kutsutakse nende isanime järgi - Patrikeevna? (Rebane)
Kes mattis 5 kuldmünti? (Pinocchio)
Millise linnu seljas pöial lendas? (Martin)
Mis oli see, mida vanaisa, vanaema ja kogu nende pere ei suutnud maa seest välja tõmmata? (Naeris)
Millise tööriistaga sõdur putru keetis? (kirves)
Millise eseme kaotas Tuhkatriinu? (Klaasist suss)
Mida Eeyore kaotas? (Saba)
Milliste kaladega kohtumine mõjutas Emelya elu oluliselt? (haug)
Kes ütles, et ta on ilus ja mõõdukalt hästi toidetud mees? (Carlson)
Millised muinasjututegelased sõid kannust ja taldrikust ning mõlemad jäid nälga? (Rebane ja kraana)
Baba Yaga lemmiklennuk? (luud ja mört)
Koera nimi muinasjutust “Naeris”. (Viga)
Seitsme päkapiku sõber. (Lumivalge)
Sea nimi muinasjutus “Karupoeg Puhh”. (Põrsas)
Mida Mukha-Tsokotukha turult ostis? (samovar)
Mis muinasjuttudes alati võidab? (Hea)
Milline muinasjutu tegelane tuli ideele hoida surm nõela otsas, nõel munas jne? (Koschei, surmatu)
Teie muinasjutusõbrad on koos Koštšei Surematuga. Ja ta varastas need, et valitseda kõigi maailma muinasjuttude üle. Ja Koštšeiga, poisid, ei ole kerge toime tulla, sest ta varjab oma surma hästi. Kas sa tead kus?
Et leida tee tamme juurde, kingin sulle võlupalli. Kuid ma tahan teid hoiatada, et tee saab olema raske ning teil on palju väljakutseid ja ülesandeid, mida peate täitma.
Baba Yaga annab võlupalli
Saatejuht: Noh, poisid, asume teele. Meid ootab seiklus.
Saatejuht viskab palli. Glomerulus toetub kotile.
Saatejuht: Siin tuleb esimene test. See maagiline kirst sisaldab pilte muinasjutuobjektidest. Peame nimetama, millistest muinasjuttudest need pärinevad.
Kinga - "Tuhkatriinu",
Võti – “Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused”.
Punamütsike - "Punamütsike"
Müts – “Saabastega puss”,
Muna - "Chicken Ryaba",
Haug - “Haugi käsul...” jne.
Saatejuht: See on vapustavate mõistatuste kott. Arvame ära.
Ootasime ema piimaga,
Ja nad lasid hundi majja...
Kes need olid
Väikesed lapsed? (Seitse last).
Ostsin samovari
Ja sääsk päästis ta. (Lenda Tsokotukha).
Rulle ahmides,
Üks mees sõitis pliidi peal.
Ratsutas mööda küla
Ja ta abiellus printsessiga. (Emelya).
Olen puumees.
Vee peal ja vee all
Otsin kuldset võtit.
Tostan oma pika nina igale poole
Kes ma olen? Ma... (Pinocchio.)
Kaunis neiu on kurb:
Talle ei meeldi kevad
Tal on päikese käes raske!
Vaeseke valab pisaraid! (Lumetüdruk).
Ilmus tüdruk
Lille topsis.
Ja seal oli see tüdruk
Natuke suurem kui saialill.
Pähklikoores
Tüdruk magas.
Selline on tüdruk
Kui väike ta on!
Kes on sellist raamatut lugenud?
Kas ta tunneb väikest tüdrukut? (Pöial.)
Paks mees elab katusel
Ta lendab kõigist teistest kõrgemal. (Carlson).
Ta oli päkapikkude sõber
Ja loomulikult olete sellega tuttav. (Lumivalge).
Nool lendas ja kukkus sohu,
Ja selles rabas püüdis keegi ta kinni.
Kes, jättes hüvasti rohelise nahaga
Temast sai armas, ilus ja nägus. ”(The Frog Princess)
Mishka taga korvis istub tüdruk
Ta ise kannab teda teadmata koju.
Noh, kas sa arvasid ära mõistatuse? Vasta siis kiiresti
Selle muinasjutu pealkiri on... (Maša ja karu).
Mets lähedal serval
Kolm neist elavad onnis,
Seal on kolm tooli, kolm patja,
Kolm voodit ja kolm kruusi.
Arvake ilma vihjeta
Kes on selle muinasjutu kangelased? (Kolm karu.)
Saatejuht veeretab palli, mis peatub noodiga kasti juures
Saatejuht : Siin ootab meid muusikaline test. Peate kuulama muusikat ja arvama ära selle koomiksi- või muinasjututegelase nimi, kes seda laulu laulis.
(muinasjuttude laulude fonogrammid on sisse lülitatud; lapsed peavad muinasjuttu õigesti nimetama.)
Lapsed esitavad laulu "Cheburashka".
Saatejuht veeretab palli, see peatub piltidega kasti juures.
Saatejuht: Siit tuleb uus test. Peame nendest piltidest muinasjutu looma.
(lapsed valivad pildid ja panevad järjekorda).
Saatejuht: Hästi tehtud poisid! Te täitsite kõik ülesanded hõlpsalt ja ma loodan, et alistate Koštšei Surematu sama hõlpsalt.
Ja siin on rind Koštšei surmaga, kuid selle avamiseks peame meeles pidama muinasjutukangelaste keskmisi nimesid: Koschei - ..., Vend - ..., Ivan - ..., Madu - ..., Jelena - ..., õde - ..., Vasilisa - ..., Kroshechka - …, printsess konn - …
Saatejuht avab rinnakorvi ja võtab välja muna. Ilmub Surematu Koschey.
K.B.: Ära hävita mind, ma lasen su sõpradel minna. Mul oli lihtsalt väga igav üksi palees elades ja mul polnud isegi kedagi, kes mulle süüa teeks, nii et röövisin muinasjututegelased.
Saatejuht: Noh, poisid, tundkem Koštšeist kahju. (Jah.) Oleme teile andeks andnud ja nüüd saate meiega mängida.
Mäng "Naeris". Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Igasse meeskonda kuuluvad muinasjutu “Naeris” tegelased (panevad neile pähe vastavad atribuudid): vanaisa, vanaema, lapselaps, putukas, kass, hiir, kaalikas. Meeskonnad rivistuvad saali ühes otsas vanaisa selja taha. Saali teises otsas, iga meeskonna vastas, asetatakse põrandale “Naeris”. Signaali peale alustavad "vanaisad" mängu. Nad jooksevad igaüks oma kaalika juurde, jooksevad ümber selle, naasevad oma meeskonda, võtavad “vanaemad” käest, jooksevad naeri juurde, jooksevad ümber selle, naasevad oma meeskonda, võtavad “lapsetütred” käest – kolm neist jookseb jne võidab võistkond, kes ketis liikudes (kõik tegelased käest kinni hoides) seda ketti ei murra ja kelle “hiir” esimesena “naalikast” haarab.
Mäng "Leia Tuhkatriinu" - valitakse kaks poissi ja kuus tüdrukut. Tüdrukud võtavad jalast ühe jalanõu korraga ja viskavad selle poistele toolidel istudes jalga. Poisid leiavad iga tüdruku kingi ja panevad selle jalga. Kes on kiirem.
Saatejuht: Kas soovite, et mängiksime veel ühe muinasjutu? Selleks peate vaatama meie võlukirstu.
Mäng "Teremok" . Rinnast saad maskid: hiir, konn, jänku, rebane, hunt, karu. Lapsed kannavad maske. Kõik teised lapsed ühendavad käed ja moodustavad "teremoki". "Loomad" on väljaspool ringi.
Laulu lauldes kõnnivad lapsed ringis sõnadega:
Põllul on teremok, teremok,
Ta ei ole madal, ta ei ole kõrge, ta pole kõrge,
Siin, üle põllu, üle põllu, jookseb hiir.(sel ajal jookseb hiir ringi.)
Ta peatus uksel ja koputas.(kõik lapsed peatuvad)
Peale laulmist jookseb hiir ringi. Lapsed liiguvad jälle ringis lauldes ja konn hüppab ringi taha. Pärast laulmist"Kes elab väikeses majas?"Hiir vastab:"Ma olen väike hiir" ja kutsub konna väikesesse majja. Nii ilmuvad üksteise järel ringi kõik teised loomad. Kui tuleb karu ja ronib häärberi katusele, laguneb mõis laiali. Mäng lõpeb.
Koschei surmatu:Mul on nii hea meel, et sa mulle andestasid. Olen juba vabastanud kõik muinasjutukangelased ja saatnud nad nende muinasjuttude juurde. Kas teil on maiuseid, ma tõesti tahan süüa!!!
Saatejuht: Poisid, tutvustame Koštšeile Baba Yagat, ta söödab talle putru ja neil kahel on lõbusam koos elada. Muidu hakkab tal jälle igav ja röövib jälle kellegi.
Lapsed: Lähme! Baba Yaga tulge meie juurde!
Lapsed helistavad Baba Yagale ja tutvustavad talle Surematut Koštšei. Kõlab laulu “Tsaar - Koschey” fonogramm (lugu nr 120, plaat “Laste disko Mashast ja Karust”). Laste vabatants Koshchei ja Baba Yagaga.
Baba Yaga pakub kõigile maiust ja lahkub koos Koshchei Surematuga.
Saatejuht: Noh, oleme vabastanud muinasjutukangelased, Koshchei tutvustati Baba Yagaga ja meil, poistel, on aeg muinasjutumetsast oma rühma naasta.
Jelena Maltseva
Sündmuse "Muinasjutul külas" stsenaarium
SÜNDMUS: MUINASJUTU KÜLAS
(mäng, mis sarnaneb jaamade kaudu reisimisega)
(Teatud intellektipuudega lastele mõeldud pansionaadis)
Kasvatage armastust muinasjuttude vastu
Õpetada lapsi vastama täislausetega;
Aktiveerige sõnaraamat;
Arendada laste sidusat kõnet;
Arendada mõtlemisvõimet, kujutlusvõimet, mõtlemist, loogikat;
Arendada Loomingulised oskused lapsed;
Soodustada ühtse haridusruumi loomist muinasjuttude kasutamise kohta sotsiaalses, moraalses, loomingulises ja kõne areng lapsed.
Üldistada laste teadmisi muinasjuttude kohta, kasvatada head tahet, oskust töötada meeskonnas, parandada kõne kommunikatiivseid funktsioone, aktiveerida loominguline potentsiaal lapsed ja täiskasvanud;
Looge kõigile osalejatele positiivne emotsionaalne meeleolu;
Kujundada kirjanduskunstiliste muljete varu, isiklik positsioon nii muinasjuttude tajumisel kui ka loomeprotsessis;
Arendada kujutlusvorme, mis põhinevad kirjandusliku kujundi tõlgendamisel;
Arendage individuaalseid kirjanduslikke eelistusi, arendage huumorimeelt.
Üritust saab läbi viia nii sees kui ka õues. Kui üritus on planeeritud siseruumidesse, võib see olla spordihall või kogunemissaal.
Üritusel osalevad erinevad muinasjututegelased, nende rollides on täiskasvanud (kasvatajad, lapsevanemad, vabatahtlikud).
Kaunistus: kõik muinasjuttudega seotud rekvisiidid.
Plakatid vanasõnade ja ütlustega muinasjuttude kohta:
Varsti räägitakse muinasjutt, kuid mitte niipea tehakse tegu.
Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje.
Seda ei saa öelda muinasjutus ega kirjeldada ka pastakaga.
Kõik vesi ei kõlba joomiseks ja mitte iga muinasjutt pole inimestele teejuhiks.
Muinasjutt on keerdkäik, seda on armas kuulata!
Kogu üritus toimub kl muusikaline saate. Need on laulud laste muinasjuttudest ja multifilmidest.
Sihtrühm: lapsed erinevas vanuses, ühendatud 2 meeskonnaks. Võistkondi võib olla rohkem.
Saatejuht tervitab kõiki kohalviibijaid, teatab ürituse alguse ja teeb teatavaks mängureeglid. Kõik lapsed on jagatud meeskondadesse. Saate valida meeskonna kaptenid, kes saavad saatelehed.
Iga meeskond peab läbima kindla marsruudi ühe muinasjutukangelase juurest teise juurde. Igale võistkonnale antakse saateleht, kuhu kõik muinasjutukangelased (igaüks oma saatelehe veergu) panevad sooritatud ülesannete eest meeskonna teenitud punktid. Teekonna lõpus võetakse tulemused kokku. Aega, mis kulub kogu marsruudi läbimiseks, võib arvesse võtta, aga ei pruugita.
Muinasjututegelaste pakutavad ülesanded.
Iga muinasjututegelane tervitab saabuvat meeskonda rõõmsalt, püüab luua oma muinasjutu maitset ja soovib pärast ülesannete täitmist lastele edu teistes jaamades.
Printsess Konn
Konnaprintsess seab lapsed rivisse, korraldades laulukoori. Nende ülesanne: "krooksutada" võimalikult palju laule, mis on seotud kuulsate muinasjuttudega, mida nad teavad. “Perkoleeritud” lugude arv on marsruudilehele kirjas.
Paluge lastel loetleda kõik maagilised objektid, mida nad teavad. (Vastusevalikud: lendav vaip, mört, luud, võlukepp, nähtamatu müts, jooksusaapad, ise kokkupandud laudlina, võlusõrmus, tulekivi, sõdurikirves, nuia kotist, seitsmeõieline lill, kuldne nuusktubakas, võlupiip, laulev pallimüts.
Printsess Nesmeyana
Nesmeyana istub toolil ja nutab. Poiste ülesanne on ta 4 minutiga naerma ajada. Printsessi puudutamine ja kõditamine ei ole soovitatav. Kui poisid ülesande täitsid, kirjutatakse marsruudilehele skoor 10 punkti.
Hei poisid, kas meil poleks aeg süüa hankida? No kuidas saame hakkama ilma ise kokkupandud laudlinata? Tõsi, sellel pole veel midagi peal, kuid toit ilmub kohe, kui mäletate ja vastate küsimustele:
1. Mida tõi Punamütsike oma vanaemale? (Pirukad ja pott võid.)
2. Mis Karupoeg Puhhile meeldib? (Kallis.)
3. Mida ravisid õde Aljonuška ja vend Ivanuška muinasjutus “Luigehaned”? (Õunad, pirukad, piim ja tarretis.)
4. Mida kohtles Kure rebast muinasjutus “Nii nagu see ümber tuleb, nii vastab”? (Okroshka.)
5. Mida sõdur kirvest küpsetas? (Puder.)
6. Mida käskis kuningas muinasjutus “Konnaprintsess” pruutidele küpsetada? (Leib.)
Baba Yaga palub teil vastata mõistatustele tema onnis elavate loomade kohta.
1) Kohutav metsaline, otsustage ise:
Siga, aga kihvadega.
Tal on seljas pulstunud kaftan.
Kes ta on? Mets. (metssiga)
2) See metsaline näeb välja nagu kass,
Tõsi, veidi suurem.
Nagu kassile, ei saa te talle öelda "kruvi!"
Sest see. (ilves)
3) Kui ta kõndis läbi metsa,
Ta sarved puudutasid oksi.
Nii et ma pidin need ära viskama.
Kes see on? Kindlasti. (põder)
4) See loom elab õõnes
Suurel, suurel männil.
Ta närib pähkleid peeneks.
Kes see on? Kindlasti. (orav)
5) nina on eest terav,
Saba on tagant kohev.
Kogu mets imestab kavalust.
Mis on tema nimi? (rebane)
6) Ta elab metsatihnikus,
Tihti ulgub kuu all.
Ta teab põrsastest palju.
Kas arvasite ära? See. (hunt)
7) Et nad seda suvel ei sööks,
Tal oli seljas hall särk.
Talvel kannab ta valget dressipluusi.
Kes ta on? Pikakõrvaline. (jänku)
Kikimora
Kikimora pakub 4 minutiga kokku koguda võimalikult palju väljamõeldud putukaid, mille lapsed võivad leida kujuteldavalt lagendikult. Kikimora, olles lugenud putukad, ämblikud, ussid jne, vabastab need tagasi. Purki külastanud putukate arv on marsruudilehele kirjas.
Barmaley
Ta palub nimetada võimalikult palju kurikaela ja kurjade jõudude esindajaid vene muinasjuttudest ja eepostest.
Madu Gorynych, Kashchei surematu, Baba Yaga, ööbik, röövel, räpane idolištše (Odolishche, Leshy, Vodyanoy, hunt, savimees, kass Bayun, kurat, deemon, karu, näkid, kummitused ja kummitused (vaimud, surnud mehed, Kikimora) Viy.
Punamütsike
Ta ütleb poistele, et talle väga meeldib mängida, ja palub neil näidata võimalikult palju mänge, mida nad teavad. Kui seda on raske näidata, võite lihtsalt nimetada ja selgitada mängu olemust. Näidatud mängude arv on kirjas marsruudi lehel.
Kui iga võistkond on külastanud kõiki muinasjututegelasi, antakse reisilehed üle žüriile, kes teeb tulemused kokku.
Sel ajal, kui žürii tulemusi kokku teeb, kutsuvad muinasjututegelased lapsi osalema pildistamises ja nendega koos pilti tegema. Tulevikus on fotod kasulikud seinalehtede jaoks.
Pärast kokkuvõtete tegemist ja mängu tulemuste väljakuulutamist autasustatakse võistkondi diplomite ja maiustustega.
MEESKONNA TEELEHT
MEESKONNA NIMI: PUNKTID
1. KIKIMORA
3. KUNINGANNA-NESSMEYANA
4. KONKUNINGANNA
5. CARLSON
6. BABA YAGA
7. PUNANE PEIDUS
8. BARMALEY
Teemakohased väljaanded:
Sündmuse stsenaarium "Külas vanaisa Shchukar" Linnaeelarveline eelkool Haridusasutus lasteaed Nr 20 Laste muusikalise meelelahutuse koostamise stsenaarium.
Sündmuse stsenaarium “Külas naljakale perenaisele” Eesmärk: kujundada lastes ja täiskasvanutes vaimset ja moraalset kultuuri, kasvatada patriotismi. Eesmärgid: laste ja täiskasvanute kaasamine.
Tunnimärkmed teise noorema rühma jaoks "Muinasjutul külas" projekti "Muinasjutul külas" raames Programmi sisu: Tuttava muinasjutu kinnistamine laste mällu; Suhtlemisoskuse arendamine, loov.
Sünnipäevastsenaarium “Muinasjutul külas” Kõlab muusika. Lapsed sisenevad saali sünnipäevalapse selja taha. Saatejuht: kuulake olulist sõnumit! Täna.
Uusaasta puhkuse stsenaarium "Muinasjutu külaskäik""Muinasjutu külaskäik" Ole Lukoje juhatab lapsed ketis saali, maagilise muusika saatel. Vana, vana talvine mets, Sa peidad palju imesid, Ja maagilises.
Tagasi ette
Tähelepanu! Slaidide eelvaated on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada kõiki esitluse funktsioone. Kui olete sellest tööst huvitatud, laadige alla täisversioon.
Sündmuse stsenaarium
Töö eesmärk– näidake lastele lugemise ilu, õpetage neid armastama raamatuid, et nad tajuksid kirjanduse kaudu "mõistlikku, head, igavest"; nii et lugemist hädavajalikuks muutes saavad neist vaimselt rikkad isikud.
Ülesanded
- Kujundada lugemismotivatsiooni, suhtumist lugemistegevusse kui eneseteostuse ja loovuse valdkonda, luua tingimused huvi kasvatamiseks. kirjaniku tööd, uute interaktiivsete õppemõju vormide tutvustamine õpilaste lugemisoskuse kujundamisel.
- Arendage mälu, kõnet, vaatlust, aktiivsust, iseseisvust.
Värvid põlevad fantastiliselt,
Ja ükskõik kui tark pea ka poleks,
Kas sa ikka usud muinasjuttu?
Muinasjutul on alati õigus!
Muinasjutu külastamine
Poisid, täna tulime külastama muinasjuttu. Meile kõigile meeldib ja meeldib kuulata ja lugeda muinasjutte, vaadata erinevatel muinasjuttudel põhinevaid anima- ja mängufilme. Täna näeme, kui hästi te neid tunnete.
Meie nõustajatel on palju medaleid, mida nad iga õige vastuse eest välja annavad.
1 võistlus
2. slaid: Soojendus pisematele
Arvake ära, millistest muinasjuttudest külalised meile tulid?
- Teremok
- Pockmarked kana
- Jänese onn
- naeris
- Luigehaned
- Kolobok
- Lumetüdruk
- Maagia abil
- Maša ja karu
- Printsess Konn
Slaid 3: Soojendus vanematele lastele
4. slaid:
2 võistlust
Leia paar (2 võistkonda, igaühes 10 meest. Kirjandustegelaste nimedega kaarte jagatakse, tuleb leida paar, st kangelane samast muinasjutust, kelle meeskond on kiirem)
Slaidid 5 ja 6: Võistlus 3: "Arva ära mõistatused"
Ja nad lasid hundi majja...
Kes need olid
Väikesed lapsed? (Seitse last)
Nad püüdsid teda eemale tõugata:
Lõppude lõpuks ei teadnud keegi, et ta
Sündis valge luikena. (Inetu part)
Ja sääsk päästis ta. (Lenda Tsokotukha)
Üks mees sõitis pliidi peal.
Ratsutas mööda küla
Ja ta abiellus printsessiga. (Emelya)
Meelitasin selle linnu aeda.
Suled hõõguvad tulega
Ja ümberringi on valgus, nagu päeval. (Tulilind)
Jalga pole üldse
Kuid seal on imeline
Lennuk.
Milline? (Mört)
Ma tõin talle pirukad.
Hall Hunt jälgis teda,
Petetud ja alla neelatud . (Punamütsike)
Sa ei kuluta palju vaeva.
Kellega poiss on pikk nina
Kas sa tegid selle palkidest? ( Papa Carlo)
See räägib Emeraldi linnast.
Kes oli seal kuulsusrikas valitseja?
Kes oli seal peamine võlur? (Goodwin)
Ravib linde ja loomi
Ta vaatab läbi prillide
Hea arst... (Aibolit)
Kolm neist elavad onnis.
Seal on kolm tooli ja kolm kruusi,
Kolm voodit, kolm patja.
Arvake ilma vihjeta
Kes on selle muinasjutu kangelased? (Kolm karu)
Vodyanoy tuleb talle külla. (Kikimora)
Pea peal on müts,
Ja tema kõrval on see oluline
Cheburashka istub.
Portree sõpradega
See osutus suurepäraseks
Sellel on Cheburashka,
Ja tema kõrval... (krokodill Gena)
Tüdruk jooksis koju
Kristallist suss
Kaotasin selle trepil.
Vankrist sai jälle kõrvits...
Kes, ütle mulle, see tüdruk on? (Tuhkatriinu)
Ilusast lillest.
Tore, pisike!
Laps oli tolli pikk.
Kui olete muinasjuttu lugenud,
Kas sa tead, mis mu tütre nimi oli? (Pöial)
Ja ta aitas kuldset võtit otsida.
See nukutüdruk, kellega suured silmad,
Nagu sinine taevas, juustega,
Armsal näol on korralik nina.
Mis tema nimi on? Vasta küsimusele. (Malvina)
Ja mul on tundlik haistmismeel,
Olen kuulus oma ebamaise soengu poolest,
Ma võin lennata maapinnast kõrgemal. (Baba Yaga)
Pettur, kerjus, kelm.
Hiirte püüdmine pole lõbus
Kas pole parem lihtsameelseid petta? (Kass Basilio)
Ja selles on kangelane köögiviljapoiss.
Ta on julge, õiglane, vallatu.
(Cipollino seiklused)
teisipäeval ja laupäeval...
Need on päkapikkude nimed,
Usun, et keegi mäletab.
Selle muinasjutuga, sõbrad,
Olete teineteist juba pikka aega tundnud.
Seda nimetatakse... (Lumivalgeke ja seitse pöialpoissi)
Slaid 7:
IV konkurss “Muusikaline paus”
(Karaoke laulud koomiksitest)
Slaidid, 8, 9, 10, 11, 12: 5 võistlus: "Meenutamine"
1. Pidage meeles, kes ütles millises muinasjutus järgmised sõnad:
- Sivka-burka, prohvetlik kaurka!
Seisa mu ees nagu leht muru ees. (Ivanuška narr, vene rahvalaul “Sivka-burka”) - Üks, kaks, kolm, pott, küpseta! (Tüdruk, vennad Grimmid “Potsputru”)
- Krex Fex Pex! (Pinocchio. A. Tolstoi “Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused”)
2. Kas mäletate, kelleks muinasjutukangelased muutusid või kelleks võlusid?
- Prints Guidon (sääsesse, kärbsesse, kimalasesse).
- Inetu pardipoeg (luiges, Andersen).
- Koletis Aksakovi muinasjutust “Scarlet Flower” (nagu prints).
- Vend Ivanushka (lapsena).
- Vasilisa Kaunis (konnaks).
- Üksteist venda - printsid Anderseni muinasjutust “Metsluiged” (luikedes).
3. Millised maagilised vahendid - esemed olid neil muinasjutukangelastel?
- Sõdur Anderseni muinasjutust (tulekivi).
- Pinocchio juures (kuldvõti).
- Dunnol on võlukepp.
- Tuhkatriinul on klaasist suss.
- U Lumekuninganna(maagiline peegel).
4. Pidage meeles, millised muinasjuttudes mainitud imed on meie päevil ilmunud:
- Little Humpbacked Horse – rakett, lennuk
- Golden Cockerel - radar.
- Imepeegel - teler.
- Tulelinnu sulg – prožektor.
- Niidikera on kompass.
- Saanid, mis sõidavad ise – mootorsaanid, autod
5. Pidage meeles fraaside jätkud:
- Mine sinna... (ma ei tea kuhu)
- Varsti räägib muinasjutt... (jah, seda ei tehta niipea)
- See kõik on ütlus... (ees on muinasjutt)
- Maga veidi... (Hommik on õhtust targem)
- Muinasjutt on vale , ... (jah, selles on vihje)
- Ja ma olin seal... (kallis, jõin õlut)
Slaid 13 Soojendus "Liblikas"
Lill magas ja ärkas järsku üles (torso paremale, vasakule.)
Ma ei tahtnud enam magada (torso ette, taha.)
Ta liigutas, sirutas (Käed üles, siruta.)
Ta tõusis ja lendas. (Käed üles, paremale, vasakule.)
Päike ärkab just hommikul (kätega vehkides)
Liblikas tiirleb ja lokkib. (Ringi keerlema.)
Slaid 14 Kokkuvõte (võitjate autasustamine)
Sul on palju sõpru
Ja nad elavad ümber
Aga kõigist headest sõpradest
Raamat on kõige rohkem parim sõber!
Raamat on sinu sõber ja seltsimees,
Me võtame selle igal pool kaasa
Lõppude lõpuks aitab ta sind
Nii õppimises kui ka tööl.
Kes kõnnib raamatuga ümber maailma,
Kes teab, kuidas temaga sõber olla,
See raamat aitab alati
Õppige, töötage ja elage!
Meil oli teiega mängides tore, teil kõigil läks suurepäraselt! (Võitjad saavad šokolaaditahvli, ülejäänud poisid saavad “chupa-chups”.
Ja nüüd on meil võimalus vaadata huvitavat multikat!