Galina Bahtinova
Õuemängude kartoteek lastele reeglite õppimiseks liiklust

“Kuidas muuta tänavad ja teed meie lastele ohutuks ? Olukord laste liiklusvigastustega on olnud ja on jätkuvalt väga murettekitav. Vaatamata meetmetele, mida on võetud laste ja noorukitega juhtuvate liiklusõnnetuste arvu vähendamiseks, on laste liiklusvigastuste tase jätkuvalt lubamatult kõrge. Laste endi põhjustatud liiklusõnnetuste arv kasvab. Et aidata lastel liiklusreegleid õppida, juhin teie tähelepanu välimängude kartoteegile. Õuemängud aitavad koolieelikutele anda meelelahutuslikult teadmisi liikumisreeglitest, sisendada oskusi ja võimeid õige käitumine maanteel äratada huvi sõidukite ja jalakäijate liikumise, transpordi enda vastu, austust sõidukijuhtide töö ja liikluspolitseiniku töö vastu. Õuemängude käigus kinnistavad ja täiustavad lapsed oma oskusi ja oskusi tegutseda pidevalt muutuvates tingimustes, parim viis reageerida ootamatule uuele olukorrale. Õuemängud õpetavad last rühmas eakaaslastega suheldes allutama oma huvid teiste huvidele. Moodustuvad ka ruumilised orientatsioonid, füüsilised omadused. Tööd tuleb teha süsteemselt nii rühma kui ka alarühmadega, arvestades individuaalsed omadused lapsed. Tuleb meeles pidada, et distsiplineeritud jalakäijat on võimatu kasvatada, kui selliseid asju mängudesse ei sisenda. olulised omadused, nagu tähelepanu, rahulikkus, vastutus, ettevaatlikkus, enesekindlus.

1. Õuemäng “Pöörded”

(madal liikuvus)

Mänguks valmistumine:

Lapsed rivistuvad näoga õpetaja poole. Kui mängu mängib 6-liikmeline alagrupp, siis antakse lastele roolirattad. Õpetajal on sildid: “Liigu otse”, “Liiku paremale”, “Liiku vasakule”.

Atribuudid:

Teeviidad “Liiku otse”, “Liiku paremale”, “Liiku vasakule”;

Mängureeglid: Kui õpetaja näitab märki "Liiku otse", astuvad lapsed sammu edasi; kui märk on "Liiku paremale", jäljendavad lapsed rooli keeramist ja pööravad paremale; kui märk "Liiku vasakule" ,” jäljendavad lapsed rooli keeramist ja pööravad vasakule.

2.Õuesmäng "Stopp - Mine"

Mänguks valmistumine:

Ühel pool tuba asuvad lastemängijad ja teisel pool jalakäijate fooriga juht.

Atribuudid:

Valgusfoor.

Mängu reeglid:

Foorifoori "Mine" juures olevad mängijad hakkavad juhi poole liikuma. Signaali "Stopp" korral nad tarduvad. Signaali “Mine” peale jätkan liikumist. See, kes esimesena juhini jõuab, võidab ja asub tema kohale. Mängijad saavad liikuda joostes või väikestes ruumides “liliputide” abil, liigutades jalgu jalalaba pikkusele, kannast varvani.

3. Õuemäng “Silmamõõtja”

Mänguks valmistumine:

Mänguväli on seatud liiklusmärgid erinevatel distantsidel võistkondadest.

Atribuudid:

Liiklusmärkide komplekt.

Mängu reeglid:

Mängus osaleja peab nimetama märgi ja selle sammude arvu. Seejärel läheb osaleja selle märgi juurde. Kui osaleja teeb vea ja ei jõua märgini või ületab selle, naaseb ta oma meeskonna juurde. Märk põllul esitatakse erinevalt. Võidab see võistkond, kelle mängijad kiiremini ja täpsemalt märkide juurde “kõnnivad”.

4. Õuemäng “Anna ridvast mööda”

(madal liikuvus)

Mänguks valmistumine:

Mängijad rivistuvad ringi.

Atribuudid:

Liiklusregulaatori varras;

Plaadimängija.

Mängu reeglid:

Liikluskorraldaja teatepulk antakse üle vasakul olevale mängijale. Nõutav tingimus: võta varras vastu parem käsi, nihutage vasakule ja edastage teisele osalejale. Programmi saadab muusika. Niipea kui muusika peatub, tõstab teatepulga käes olev selle üles ja kutsub iga liikluseeskirja (või liiklusmärki).

Kõik, kes kõhklevad või nimetavad liiklusmärgi valesti, langevad mängust välja. Viimane allesjäänud mängija võidab.

5. Õuemäng “Liiklussignaalid”

Mänguks valmistumine:

Stendid paigutatakse platsile algusest lõpuni. Iga võistkonna mängijad seisavad starditribüünil üksteise järel ketis ja panevad käed eesolija õlgadele.

Atribuudid:

Kott pallidega (pallid) punased, kollased, Roheline värv;

Mängu reeglid:

Mängujuhi käes on kott punase, kollase, rohelise värvi pallidega (pallidega). Kaptenid panevad kordamööda käe kotti ja võtavad sealt välja ühe palli korraga. Kui kapten võtab välja punase või kollase palli, jääb meeskond paigale; roheline – liigub järgmisele riiulile. Võidab meeskond, kes jõuab kiiremini finišisse.

6. Õuemäng "Me ei ütle teile, kus me olime, millega sõitsime, me näitame teile"

(madal liikuvus)

Mänguks valmistumine:

Mängijad jagunevad meeskondadeks.

Mängu reeglid:

Iga meeskond otsustab, millist sõidukit ta kujutab (trollibuss, vanker, mootorlaev, auruvedur, helikopter). Esitus sõidukit peaks mööduma ilma kommentaarideta. Vastasmeeskond arvab, mis neil plaanis on.

Ülesanne võib muutuda keeruliseks, pakkudes meeskonnale kindlat transpordiliiki.

7. Õuemäng “Värvilised autod”

Koolitame lapsi värvidele reageerimise, tähelepanu arendamisel ja liiklusreeglite tugevdamisel.

Mänguks valmistumine:

Lapsed paigutatakse mänguväljaku äärde või seina äärde. Need on autod. Kõigile antakse tüür erinevat värvi. Juht seisab näoga mängijate poole ja annab signaale, mis on sama värvi kui roolid.

Atribuudid:

värvilised roolirattad;

Signaalid (papist ringid, mis vastavad roolirataste värvile.

Mängu käik:

Saatejuht tõstab signaali teatud värvi. Lapsed, kelle roolid on sama värvi, saavad otsa. Kui juht signaali langetab, peatuvad lapsed ja lähevad oma garaaži. Lapsed kõnnivad mängides, matkivad autosid, järgivad liiklusreegleid. Seejärel heiskab peremees teist värvi lipu ja mäng jätkub.

Saatejuht saab korraga tõsta ühe, kaks või kolm signaali ja seejärel lahkuvad kõik autod oma garaažidest. Kui lapsed ei märka, et märguanne on ära jäetud, võib visuaalset signaali täiendada sõnalise signaaliga: “Autod (nimetab värvi, peatunud.” Saatejuht saab hakkama ühe sõnalise signaaliga: “Sinised autod lahkuvad”, “ Sinised autod naasevad koju.

8. Õuemäng “Valgusfoor”

(madal liikuvus)

Eesmärk: kinnistada laste arusaama valgusfoori ja selle signaalide eesmärgist.

Atribuudid:

Värvilised papist kruusid (kollane, roheline, punane);

Valgusfoori paigutus.

Mängu käik:

Saatejuht, andes lastele rohelise, kollase, punase värvi ringid, lülitab järjestikku valgusfoori ning lapsed näitavad vastavaid ringe ja selgitavad, mida igaüks neist tähendab.

Võidab see, kes näitab õigesti kõiki ringe ja räägib värvi tähendusest.

9. Õuemäng “Buss”

(kiire kõndimine)

Eesmärk: arendada üksteise järel käimise oskust väikestes rühmades. Selgitage oma arusaam transpordist ja käitumisreeglitest bussis, õppige koos tegutsema.

Mänguks valmistumine: Lapsed jagatakse “Bussidesse” (meeskonnad; igale “bussile” valitakse juht).

Atribuudid:

Värvilised lipud stendil (üks meeskonna kohta);

Roolid (üks meeskonna kohta).

Viled (üks meeskonna kohta).

Mängu käik: “Bussid” on laste “juhi” ja “reisijate” meeskonnad. Lipud asetatakse igast võistkonnast 6-7 m kaugusele.

Käsklusele "Märtsi!" Esimesed mängijad - juhid (rool käes) kõnnivad kiiresti (jooksmine on keelatud) oma lippude juurde, lähevad neist ümber ja naasevad veergudesse, kus nendega liituvad teised mängijad ja koos teevad nad uuesti sama teed jne. Mängijad hoiavad üksteise küünarnukkidest kinni. Kui buss (eesmängija - “juht”) naaseb täisarvuga reisijatega oma kohale, peab sellest kõlama vile. Võidab meeskond, kes jõuab esimesena lõpp-peatusse.

10. Õuemäng “Takso”

Eesmärk: Õpetada lapsi koos liikuma, liigutusi omavahel tasakaalustama, liikumissuundi muutma; olge oma mängupartnerite suhtes tähelepanelik. Selgitage oma arusaamu transpordist ja käitumisreeglitest ühistranspordis.

Atribuudid:

suure läbimõõduga rõngad (üks rõngas kahele mängijale);

Mänguks valmistumine: Lapsed seisavad rõngas: üks velje esiküljel, teine ​​taga, näoga esimese taha.

Mängu käik: Esimene laps on taksojuht, teine ​​reisija. Nad jooksevad ümber mänguväljaku või mööda rada. Mõne aja pärast (vilel) vahetavad nad rolli.

11. Õuemäng “Liiklusinspektor ja autojuhid”

(madal liikuvus)

Eesmärk: aktiveerida mõtlemis- ja tähelepanuprotsesse, kinnistada laste teadmisi liiklusreeglitest.

Atribuudid:

tool igale mängijale;

liiklusmärgid;

juhiload(papist ristkülikud).

Mänguks valmistumine: Kriit 4-5 mänguväljakul paralleelsed jooned, mis näitab liikumise etappe. Mängijad (autojuhid) asetavad oma autod (toolid) viimase rea taha ja istuvad neile.

Kuidas mängida: Mängus osaleb 5-6 inimest.

Autojuhtidel on juhiload. Liiklusinspektor istub platvormi vastasküljel näoga juhtide poole, käes liiklusmärgid ja käärid. Neid kääre on vaja rikkunud juhi lubade väljalõikamiseks. Liiklusinspektor näitab ükshaaval autojuhtidele liiklusmärke. Juht, kes on õigesti selgitanud, mida märk nõuab, liigub järgmisele reale. Seda selgitamata jätnud juht saab torke (juhiloal lõigatakse kääridega nurk ära) ja liiklusinspektorilt märkuse, tema auto jääb paigale. Mängija, kes saab neli torke, langeb mängust välja. Kõik etapid ilma kommentaarideta läbinud autojuhist saab liiklusinspektor, liiklusinspektorist aga autojuht. Mäng kordub. Mängust välja langenud juhid saavad uued juhiloa kupongid ja kaasatakse mängu.

12. Õuemäng-atraktsioon “Tähelepanu, jalakäija!”

(madal liikuvus)

Eesmärk: kinnistada laste teadmisi valgusfoori kohta. Aktiveerige mõtlemis- ja tähelepanuprotsesse.

Atribuudid:

kolm nuia, mis on värvitud valgusfoori kolme värviga.

Mänguks valmistumine: Lapsed rivistuvad.

Mängu käik: Liiklusreguleerija – õpetaja – näitab enda ette ritta seatud lapsi, vaheldumisi ühte kolmest võlukepist. Mängus osalejad astuvad sammu tagasi, kui näevad punast varrast, seisavad, kui näevad kollast, ja kaks sammu edasi, kui näevad rohelist. Liikluskorraldaja trahvib eksijat ja võtab mängus osalemise õiguse. Võitja on see, kes kunagi ei eksi. Võitjat autasustatakse rinnamärgi, postkaardi, raamatu vms.

13. Õuemäng “Punane, kollane, roheline”

(madal liikuvus)

Juunior rühm

Koolitada lapsi värvidele reageerimise, tähelepanu arendamise ja liiklusreeglite tugevdamise osas.

Mänguks valmistumine:

Lapsed istuvad toolidel (pingil).

Atribuudid:

Punase, kollase, rohelise värvi lipud.

Mängu käik:

Saatejuht heiskab kindlat värvi lipu. Kui roheline on tõstetud, trampivad lapsed, kui kollane, plaksutavad käsi, kui punane, istuvad liikumatult. See, kes eksib, on mängust väljas.

Võimalus: see, kes ei eksi, saab märgi ja mängu lõpus magusa auhinna.

Platvormi ühel küljel on ringjoon (umbes 1 m läbimõõduga) - koht juhi jaoks. Ringist 20-30 sammu kaugusel, väljaku vastasotsas, tõmmatakse hobusejoon, mille taga seisavad mängijad.

Seljaga põllu poole seisev juht ütleb valjult: "Kõndige kiiresti, veenduge, et te ei haigutaks... Lõpeta!" Kui ta neid sõnu ütleb, lähevad lapsed kiiresti tema juurde, kuid sõna peale "Stopp!" paigale külmutada. Juht vaatab kiiresti ringi ja märkab kedagi, kes ei jõudnud õigel ajal peatuda ja tegi sõna peale "Stopp!" liikumist, tagastab selle panusejoone taha. Juht pöörab uuesti selja ja ütleb sõnad ning lapsed alustavad liikumist kohast, kust signaal nad leidis.

Mäng jätkub seni, kuni üks mängus osalejatest seisab kahe jalaga ringis, enne kui juht sõna ütleb "Stopp!" . See, kes seda tegi, saab juhiks ja mäng kordub.

Reeglid

1. Juht ei tohi enne sõna tagasi vaadata "Stopp!" .

2. Ta oskab öelda fraasi: "Kõndige kiiresti, vaadake, ärge haigutage... Stopp!" - igas tempos, kuid valjult.

3. Mängijad hakkavad liikuma samaaegselt juhi sõnadega. Liikuda tohib ainult kõndides.

Juhised läbiviimiseks

Juhi ringi hõivamiseks peate olema tähelepanelik, omama enesekontrolli ja suutma signaalile kiiresti reageerida. See on üks väheseid mänge, kus laps võidab õiguse olla autojuht.
Mäng on väga huvitav, kui juht ütleb sõnu erinevas tempos: siis väga kiiresti, enne sõna "Stopp!" peatades, alustades seejärel aeglaselt ja lõpetades kiiresti.
Mäng "Stopp!" saab läbi viia igal ajal aastas.

Valikud

1. Kõigil mängus osalejatel on pallid. Juhi sõna peale: “Kõnni kiiresti, vaata, ära haigu... Seis!” - lapsed käivad ja mängivad samal ajal palli, tehes mis tahes harjutust. Nad saavad palli triblada, lüües seda ühe käega, vaheldumisi paremale ja vasakule, visata seda üles ja püüda kinni jne.

2. Juht ütleb sõnad ja mängib samal ajal palli. Liikudes sooritavad lapsed samu harjutusi, mida juht.

3. Pall on ainult juhi käes. Ta ütleb sõnad: "Kõnni kiiresti, vaata, ära haiguta." Kõik mängijad lähevad juhi poole: "Üks, kaks, kolm, jookse!" Sõnale "Jookse!" lapsed jooksevad hobuste joonele ning juht pöördub kiiresti ja viskab oma kohalt lahkumata palli jooksjatele. See, keda pall tabas, saab juhiks. Kui juht eksib, siis ta sõidab uuesti. Kuid juhtub ka nii, et sel ajal, kui juht sõnu rääkis, jõudis üks lastest ringini ja suutis selles seista. Juht lõpetab fraasi, söödab palli ringis seisjale ja jookseb koos joone taha jäävate mängijatega minema.

Põhineb Maria Litvinova kogumiku “Vene rahvalikud välimängud” materjalidel
Kunstnikud E. N. Rudko, I. S. Slutsner

Istuvad mängud ja mänguharjutused 3-7 aastastele lastele. Mängude ja harjutuste kogumik Borisova Marina Mihhailovna

"Stopp!" (mäng lastele vanuses 6-7 aastat)

Kõik mängijad seisavad joonel, mis on tõmmatud piki väljaku (saali) külge. Vastasküljel tähistab ring (läbimõõt 2-3 sammu) juhi maja. Loosi teel valitud juht (loendamislaud) seisab seljaga laste poole ja ütleb: „Kõndige kiiresti, vaadake, ärge haigutage! Lõpeta!"

Iga juhi sõna peale astuvad kõik edasi.

Niipea kui juht ütleb: "Stopp!" - lapsed peatuvad ja juht vaatab ringi ja näeb, kes lastest ei jõudnud paigale külmuda ja kolis.

Ta paneb neile lastele nimed ja nad naasevad stardijoonele.

Siis pöörab juht taas mängijatele selja ja ütleb: "Kõndige kiiresti, vaadake, ärge haigutage! Lõpeta!" Kõik peatuvad kohas, kus peatumismärguanne teda tabas. Stardijoonele naasevad lapsed liiguvad sealt edasi.

Mäng jätkub, kuni üks lastest tuleb juhile lähedale ja siseneb tema majja, enne kui too ütleb: "Stopp!"

Raamatust Istuvad mängud ja mänguharjutused 3-7 aastastele lastele. Mängude ja harjutuste kogumik autor Borisova Marina Mihhailovna

“Kaks sõbrannat” (mäng lastele vanuses 4–6 aastat) Lapsed seisavad ringis või hajali. Õpetaja näitab liigutusi ja hääldab teksti, lapsed kordavad liigutusi.Kaks sõbrannat murul: (plaksutavad põlvi.) "Kva-kva-kva, kva-kva-kva." (Plaksutavad käsi.) Kaks rohelist konna: (Plaks

Autori raamatust

"Maja" (mäng lastele vanuses 4-6 aastat) Lapsed seisavad ringis või hajali. Õpetaja näitab liigutusi ja hääldab teksti, lapsed kordavad liigutusi. Metsa servas on maja, (Nad panevad oma peopesad “majaks” pea kohale.) Ukse küljes ripub lukk, (Sulevad peopesad “lukku”.) Seal on a. lukk uste taha.

Autori raamatust

“Heeringas” (mäng 4–6-aastastele lastele) Lapsed seisavad ringis või hajali.Õpetaja näitab liigutusi ja hääldab teksti, lapsed kordavad liigutusi. Meie jõulupuu on ilus, (Käivad ringis, käest kinni hoides.) Ta on tõusnud taevani, (Seisavad, sirutavad käed üles.) Sihvad

Autori raamatust

“Mööda rada” (mäng 4–6-aastastele lastele) Lapsed seisavad ringis või hajali. Õpetaja näitab liigutusi ja hääldab teksti, lapsed kordavad liigutusi. Üks, kaks, kolm, neli, viis, sirutame jalgu. Kõnnime mööda teed, jalad kõrgemale tõstes. (Kõnnib paigal.) Ja sama mööda

Autori raamatust

“Valgusfoor” (mäng lastele vanuses 4-6 aastat) Mängu jaoks on vaja pulkade külge kinnitatud paberringe (läbimõõt 10 cm) - punased, rohelised ja kollased Lapsed seisavad rivis ja sooritavad harjutusi vastavalt juhi märguannetele : punase signaali korral nad kükitavad, kollasel - tõusevad püsti, rohelisel -

Autori raamatust

“Kolm karu” (mäng 4–6-aastastele lastele) Õpetaja näitab liigutusi ja hääldab teksti, lapsed kordavad liigutusi. Kolm karu kõndisid koju. (Nad marsivad paigal.) Isa oli suur, suur (Tõstsid käed üles.) Ema on veidi väiksem, (Siruta käed tasapinnal ette

Autori raamatust

“Kop-kop” (mäng 4–6-aastastele lastele) Õpetaja näitab liigutusi ja loeb teksti, lapsed kordavad liigutusi õpetaja järel: “Kop-kop-kop!” (Kolm lööki rusikatega üksteise vastu.) - Jah, jah, jah. (Kolm käelööki.) - Kas ma võin teie juurde tulla? (Kolm lööki rusikatega üksteise vastu.) – Alati õnnelik! (Kolm

Autori raamatust

“See olen mina” (mäng 4–7-aastastele lastele) Lapsed seisavad ringis või hajutatult.Õpetaja näitab liigutusi ja hääldab teksti, lapsed kordavad liigutusi. Need on silmad. Siin. Siin. (Näidake kõigepealt vasakut, seejärel paremat silma.) Need on kõrvad. Siin. Siin. (Esmalt võta ette vasak kõrv, siis jaoks

Autori raamatust

“Kaelkirjakute juures” (mäng 4–7-aastastele lastele) Lapsed seisavad ringis või hajali. Õpetaja näitab liigutusi ja hääldab teksti, lapsed kordavad liigutusi. Kaelkirjakutel on igal pool laigud, täpid, täpid, täpid, (Patsutage end kehale - pange täpid.) Otsaesisel, kõrvadel, kaelal, peal.

Autori raamatust

“Ring” (mäng 5–7-aastastele lastele) Lapsed moodustavad ringi, tantsivad ringis ja ütlevad: Kru-kru-krug, Mängi sarve, Üks, kaks, kolm - Tanya, pööra ümber! Nime järgi nimetatud tüdruk (poiss) peab pöörama 180°. Mäng

Autori raamatust

"Kes on saabunud?" (mäng lastele vanuses 5–7 aastat) Lapsed seisavad ringis või hajali. Õpetaja näitab liigutusi ja hääldab teksti, lapsed kordavad liigutusi. Kes on saabunud? (Pane mõlema käe peopesad ja sõrmed kokku, plaksutage pöidlaotsi 4 korda.) Meie, meie, meie! (Nõuanded

Autori raamatust

"Lavata" (mäng lastele vanuses 5-7 aastat) Lapsed moodustavad ringi. Käest kinni hoidmata liiguvad lapsed külgsammudega, kõigepealt ühes suunas ja sõnu korrates - teises suunas, öeldes: Koos tantsime - Tra-ta-ta, tra-ta-ta, Meie lemmiktants on lavata. Saatejuht ütleb: "Minu

Autori raamatust

Peopesad (mäng lastele vanuses 5-7 aastat) Kaks mängijat seisavad üksteise vastas, plaksutavad korraga käsi ja seejärel ühendavad peopesad enda ees (parem vasak, vasak parem). Seejärel ühendatakse peopesad risti - paremalt paremale, vasakult vasakule. Siis puuvill - ja

Autori raamatust

“Konn” (mäng 5–7-aastastele lastele) Asetage käed põrandale (lauale). Suru üks peopesa rusikasse, teine ​​aseta laua tasapinnale. Samal ajal muutke oma käte asendit. Harjutuse komplikatsioon on

Autori raamatust

“Pall” (mäng 5–7-aastastele lastele) Lapsed seisavad ringis või hajali.Õpetaja näitab liigutusi ja hääldab teksti, lapsed kordavad liigutusi. Kümme, üheksa, (plaksutavad käsi.) Kaheksa, seitse, (Lapsutavad põlvi.) Kuus, viis, (Plaks.) Neli, kolm, (Laksutavad) Kaks, üks.

Autori raamatust

"Tik-takk-takk" (mäng 5–7-aastastele lastele) Lapsed seisavad laiali. Õpetaja annab märku: "Tik!" – lapsed painduvad vasakule ja paremale; signaali peale: "Jah!" - nad peatuvad ja signaali peale: "Kopu!" - nad hüppavad kohapeal. See, kes eksib, lahkub mängust. Signaalid korduvad 5–8

Nakkuse edasikandumise meetodite kohta teadmiste kinnistamiseks kordame mängu "Ap-chhi"

MÄNG "Ap-chhi"

Lapsed jagunevad kahte rühma: "aevastamine" ja "nakatunud". Meeskonnad lähevad laiali. “Aevastamise” meeskond ütleb “Up-chhi” ja viskab vastasmeeskonna suunas tennisepalle. Õpetaja selgitab, et haigused võivad levida nii kaugele.

Poisid, välimängud on teie tervise parandamiseks suurepärased. värske õhk, nüüd õpetan teile mõned mängud ja saate neid oma sõpradega mängida.

AKTIIVNE MÄNG "Stopp!"

Ühel pool mänguväljakut joone taga seisavad lapsed järjekorras. Joonistage lastest 10–15 sammu kaugusel ring (läbimõõt 2–3 m). Laste hulgast valitakse välja üks juht, kes seisab ringis seljaga nende poole. Saatejuht sulgeb silmad ja ütleb: "Kõndige kiiresti, ärge jääge maha, peatuge!" Sel ajal, kui ta neid sõnu ütleb, astuvad lapsed suurte sammudega kiiresti edasi juhi poole. Sõnale "stopp!" kõik tarduvad paigale, vaatab saatejuht kiiresti. Kui lapsel ei olnud aega peatuda ja sirgelt püsti tõusta, juhatab juht ta uuesti joonele ja kui mängu korratakse, hakkab ta uuesti joonelt liikuma. Juht sulgeb uuesti silmad ja ütleb samad sõnad ning seejärel liiguvad lapsed ringis juhi poole ja nii edasi, kuni üks lastest jõuab ringis oleva juhi juurde, enne kui ta ütleb "stopp!" See laps vahetab juhiga kohti ja mängu korratakse.

AKTIIVMÄNG “Appi!”

Lapsed seisavad ringis näoga keskele. Kaks last, kes olid varem välja valitud, lahkuvad ringist ja jooksevad: üks laps jookseb minema, teine ​​jõuab järele. Põgenev laps saab end päästa, kui seisab ühe ringis seisva lapse selja taga ja ütleb: "Aidake mind välja!" Laps, kelle poole pöörduti, peab ringist põgenema ja ka teise selja taha seisma. Kui lapsel pole aega tõusta, püütakse ta kinni. Kui mängu korratakse, valitakse teine ​​lastepaar.

AKTIIVMÄNG “See on võimalik, see pole võimalik”

Lapsed seisavad ringis. Õpetaja, seistes koos lastega silmapaistvas kohas, selgitab neile, et vastuseks tema sõnadele: "Tehke seda!" peaksid kõik teda vaatama ja tegema neile näidatud liigutusi ning vastuseks sõnadele: "Ära" ära tee seda!” peaksid nad seisma, käed maas ja mitte kordama liigutusi.
Need, kes teevad vigu, kaotavad ja astuvad sammu tagasi. Mäng jätkub. Kui nad jätkavad liikumiste korrektset näitamist, naasevad nad uuesti ringi.

AKTIIVMÄNG “SEEP JA BAKTERID”

Pooled lapsed moodustavad ringi. Lapsed seisavad üksteisest käeulatuses.
Õpetaja valib ühe lapse “seebiga”. Seep seisab väljaspool ringi. Ülejäänud lapsed - "bakterid" - ujuvad (jooksevad) ringi keskel.
Õpetaja sõna peale: "Seep!" laps jookseb kiiresti ringi ja püüab kinni püüda baktereid, mis kiirustavad istuma või ringis seisva sõbra selja taha seisma. Seep püüab kinni need bakterid, millel polnud aega peita. Tabatud võetakse ringist välja. Mäng lõpeb, kui seep püüab kinni teatud arvu baktereid. Seejärel valib õpetaja uue seebi. Mäng kordub.

VAATLUSMÄNG "Mis on valesti?"

- Poisid, oleme õppinud ja meelde jätnud kolm kuldreeglit, mida järgides väheneb oluliselt meie haigestumise tõenäosus. Kuid mitte kõik inimesed ei tea neist reeglitest, muutugem tähelepanelikeks arstideks, kes koguvad teavet meie ümber olevate inimeste kohta.
Annan sulle vihikud ja pastakad, nendesse vihikutesse paned kirja, kui märkad, et keegi teeb midagi valesti. Need tegevused, mis võivad põhjustada haigusi. Ja siis vaatame koos teiega kõike, mida märkasite ja arutame seda.
(õpetaja annab kõigile märkmiku ja pastaka)

(need lapsed, kes veel kirjutada ei oska, visandage vead).

MÄNGU ​​VESTLUS "Mis on valesti?"

Ligikaudsed küsimused vestluse jaoks:

Mida sa märkasid?
- Mis sa arvad, miks see inimene valesti tegi?
- Mida sa oleks pidanud tegema?
- Kas see võib põhjustada haigusi?
- Mida tuleb teha, et inimene ei haigeks?

Et demonstreerida, kuidas teie käed pärast jalutuskäiku välja näevad, korratakse mängu “Puhtad käed”.

MÄNG "Puhtad käed"

Lapsed annavad üksteisele kooritud kartuleid. See muutub mustusest mustaks. Lapsed teevad järeldusi selle nähtuse põhjuste kohta ( määrdunud käed) ja paku neid pesta.

21

Õues mäng

"Liiklusinspektor ja autojuhid"

(madal liikuvus)

Eesmärk: aktiveerida mõtlemis- ja tähelepanuprotsesse, kinnistada laste teadmisi liiklusreeglitest.

Atribuudid:

ü tool igale mängijale;

ü käärid;

ü liiklusmärgid;

ü juhiload (papist ristkülikud).

Mänguks valmistumine: Mängualale tõmmatakse kriidiga 4-5 paralleelset joont, mis näitavad liikumise etappe. Mängijad (autojuhid) asetavad oma autod (toolid) viimase rea taha ja istuvad neile.

Kuidas mängida: Mängus osaleb 5-6 inimest.
Autojuhtidel on juhiload. Liiklusinspektor istub platvormi vastasküljel näoga juhtide poole, käes liiklusmärgid ja käärid. Neid kääre on vaja rikkunud juhi lubade väljalõikamiseks. Liiklusinspektor näitab ükshaaval autojuhtidele liiklusmärke. Juht, kes on õigesti selgitanud, mida märk nõuab, liigub järgmisele reale. Seda selgitamata jätnud juht saab torke (juhiloal lõigatakse kääridega nurk ära) ja liiklusinspektorilt märkuse, tema auto jääb paigale. Mängija, kes saab neli torke, langeb mängust välja. Kõik etapid ilma kommentaarideta läbinud autojuhist saab liiklusinspektor, liiklusinspektorist aga autojuht. Mäng kordub. Mängust välja langenud juhid saavad uued juhiloa kupongid ja kaasatakse mängu.