Kontuurikaardi järgi. Kontuurkaart

Maailma kaart 1

Maailmakaart 2

Välis-Euroopa

Suurbritannia

Prantsusmaa

Itaalia

Saksamaa

Välis-Aasia

India

Jaapan

Hiina

Aafrika

Põhja-Ameerika

Ladina-Ameerika

Austraalia

Geograafia on päris põnev teema. See on huvitav nii täiskasvanutele kui ka lastele. Materjali õppimiseks kuulake lihtsalt tunnis hoolikalt õpetajat ja tehke kodus veidi tööd (kinnitamiseks). Kümnendas klassis pakutakse õppimiseks küllaltki palju teemasid. Ja ilma õpikuta on võimatu iseseisvalt tunniks valmistuda. Kaasaegne geograafiaõpik kümnendale klassile on väga hästi kirjutatud: materjal on esitatud selgelt ja arusaadavalt. Õpikus suur hulk illustratsioonid, mis võimaldavad paremini meelde jätta. Võtmeterminid on esile tõstetud erineva kirjatüübiga, mis muudab nende meeldejätmise lihtsamaks. Kuid ilma kontuurkaartideta on geograafiamaterjali hästi võimatu omandada. 10. klassis tuleb kontuurkaartidel täita palju iseseisvaid ülesandeid geograafias. Edukamad neist on Dick Bustardi kontuurkaardid. Neid konkreetseid kontuurkaarte soovitavad kasutada ka kooli geograafiaõpetajad. Nad ju ise kasutavad neid geograafiatundideks valmistumisel.

Loodame, et kontuurkaardid aitavad teid sellise huvitava õppeaine nagu geograafia õppimisel. Mis tahes ülesannete täitmisel võite kasutada kooliõpikut ja geograafilist atlast, kuid see ei tähenda, et peate atlase kaarte üksikasjalikult ümber joonistama, täitke ainult konkreetsed ülesanded. Teie töö hõlbustamiseks on mõned geograafilised objektid juba igale kaardile märgitud. See aitab teil kiiremini orienteeruda, täites kontuurikaardil näidatud ülesandeid ja õpetaja soovitatud lisaülesandeid.

PRANTSUSMAA.
1. Märkige riigid, millega Prantsusmaa piirneb.
2. Näidake sümbolite abil maavarade maardlaid.
3. Märkige kontuurkaardile Prantsusmaa tuumajaamad. Pidage meeles, mitu protsenti kogu elektrienergiast toodetakse Prantsusmaal tuumaelektrijaamades.
4. Näidake Prantsusmaa suurlinnade tööstuslikku spetsialiseerumist. Kirjutage lugu Pariisi vaatamisväärsustest.
5. Võrrelge Prantsusmaa põhja- ja lõunapiirkondade põllumajanduse spetsialiseerumist. Näidake põhilisi erinevusi kaardil.
6. Rõhutada linnu – suuremaid sadamaid.

Tasuta allalaadimine e-raamat mugavas vormingus, vaadake ja lugege:
Lae alla raamat Geograafia, klass 10, Contour maps, 2015 - fileskachat.com, kiire ja tasuta allalaadimine.

• Kontuurkaardid, geograafia, 10.-11. klass, Kartaševa T.A., Pavlova E.S., 2019
• Maailma majandus- ja sotsiaalgeograafia, 10. klass, Tarasenko N.G., Pokintelitsa L.M., 2005
• Geograafia, maailma majandus- ja sotsiaalgeograafia, 10.–11. klass, alg- ja edasijõudnute tase, metoodiline käsiraamat, Bakhchieva O.A., Khabibullin R.Kh., 2016

V. L. Markov, S. V. Žukova, M. A. Sedelkin,

Linna metoodikakeskuse metoodikud

Kaardi tundmine ja sellega töötamise oskus V kaasaegne maailm mitte vähem oluline,

kui teadmised grammatikast ja matemaatikast.

1. Kontuurkaarte nimetatakse kontuurkaartideks, kuna need näitavad ainult geograafiliste objektide üldisi piirjooni. Kontuurkaart on rakendamise aluseks praktiline töö geograafia järgi. Kontuurkaarti tavaliselt korraga ei täideta.

2. Kontuurkaardiga töötamist alustades lugege hoolikalt läbi õpetaja ülesanne. Mida täpselt tuleb näidata? Korrake ülesande teemal konventsioone.

3. Ülesannete täitmisel kasutatakse kooliõpiku materjale, kooliatlase kaarte ja muid õpetaja soovitatud lisateabeallikaid.

4. Tööle asudes valmistada ette teritatud ja värvipliiatsid, mis on vajalikud õpetaja ülesannete täitmiseks.

5. Igal kaardil peab olema nimi, mis on allkirjastatud kaardi ülaosas. See peaks olema selge ja lühike ning uuritava teemaga seotud. Ärge ajage oma kaardi nime segamini kaardimalli nimega.

6. Võrrelge kontuurikaardil näidatud ala piirjooni tavalise geograafilise kaardiga, et orienteeruda. Määrake, kus asuvad peamised mäed ja jõed.

7. Kaaluge objektide tähistamise järjekorda, et need üksteist ei kataks ega segaks.

8. Määrake kasutatavad sümbolid, märkige need kaardil spetsiaalselt selleks ette nähtud kohta.

9. Kõik kaardil näidatud objektid peavad kajastuma legendis (in sümbolid), sealhulgas täitmine (värvid), varjundid, ikoonid, joonealused märkused jne. Kaardi legend peab sisaldama mis tahes värvitähistuse dekodeerimist.

10. Geograafilised objektid, mille nimed kontuurkaardile ei mahu, saab tähistada mõõtkavaväliste märkidega (numbrid, tähed) ning nende nimed on allkirjastatud kokkuleppeliste sümbolitega.

11. Geograafiliste objektide tekstid ja nimed peavad olema loetavad. Kirjutage jõgede, mägede ja linnade nimed selgelt trükitud kirjaga.

12. Orograafilised objektid (reljeefielemendid) on joonistatud mustaga, hüdrograafilised objektid (veekogud) - sinisega.

13. On vaja täita ainult pakutud ülesanded. Vältige kontuurkaardile "ebavajaliku teabe" lisamist. Pakutud ülesannete korrektselt sooritatud töö hinde võib alandada, kui tööle lisatakse mittevajalikku teavet.

14. Olenevalt ülesandest võivad objektid olla varjutatud lihtsa pliiatsiga või värvige sobivates värvides. Proovige kasutada samu värve, mida kasutatakse trükitud kaartidel (vt kaarte atlases).

15. Ülesannete täitmiseks vajalike esemete värvimine toimub ainult värviliste pliiatsitega. Ärge kunagi kasutage viltpliiatseid ega markereid!

16. Igal reljeefivormil on oma värvilahendus, mis vastab atlase kõrguste ja sügavuste skaalale.

17. Geograafiliste objektide nimede õigeks joonistamiseks kontuurkaardile tuleks keskenduda kraadiruudustikule: geograafiliste objektide nimed tuleks kirjutada mööda kraadiruudustiku jooni, mis aitab ülesannet täpsemalt sooritada.

18. Soovitav on paigutada kasutatava kaardi mõõtkavas olevate väikeobjektide nimed, näiteks vulkaanid või mäetipud, objektist endast paremale, paralleeli äärde.

19. Lineaarsete objektide, näiteks mägede, jõgede või ojade nimed tuleb paigutada piki nende pikkust nii, et neid oleks võimalik lugeda ilma kaarti ümber pööramata.

20. Pindalaobjektide nimed ei tohi väljuda objekti piiridest. Erandiks on väikesed objektid. Sel juhul võib pealdis asuda selle objekti kõrval või anda lingi numbri kujul, mis dešifreeritakse kaardi legendis (näiteks kaardil: number 1 on objektil; ja legendis on dekodeerimine antud: 1 - Ilmeni järv).

21. Kui määrate alaobjekti, näiteks tasandiku või mere, siis pidage meeles, et nende objektide piirid ei ole joontega välja toodud. Nimekiri näitab tasandiku või mere territooriumi.

22. Sümbolites peab olema süsteem. Järgige kaartide täitmisel kartograafilist traditsiooni.

23. Kontuurikaart antakse geograafiaõpetajale õigeaegselt üle määratud aja jooksul.

Märge

Ärge kasutage kontuurkaardi täitmiseks värvi. Tavaliselt tehakse kontuurkaardid paberile, mis imab vett väga halvasti. Lisaks on värvilistel kaartidel tehtud vigu raskem parandada.

Pakutud ülesannete täitmise kvaliteedi hindamisel ei arvesta õpetaja mitte ainult ülesannete õigsust ja täpsust, vaid ka nende täitmise täpsust. Lohakalt täidetud ülesanne võib teie töö eest saada madalama hinde.

Märkus õpetajale

Igat tüüpi kontuurkaartidele, mis on ette nähtud praktilised tunnidõpilastele, et kinnistada programmide raames geograafia- ja ajalooteadmisi õppeasutused, kehtivad tehnilised kirjeldused vastavalt standarditele Föderaalne teenistus Venemaa geodeesia ja kartograafia (alates 15. juunist 2003).

Tehnilised nõuded kontuurkaartidele

1. Avaldatud kontuurkaardid peavad vastama nõuetele tehnilised kirjeldused ja seda toodetakse kolmel kujul: eraldi lehtedena, brošüürina ja õmmeldakse õppeatlasteks.

2. Kontuurikaardid trükitakse ühevärvilisena kirjapaberile nr 1 (GOST 18510-73), ofsetpaberile (GOST 9094-83), imporditud kirja- või kartograafilisele paberile kaaluga 70–100 g/m2.

3. Brošüüridena toodetud kontuurkaartide kaante jaoks tuleks kasutada kaardipaberit (GOST 1339-79) või kaetud paberit (GOST 21444-75 kaaluga 80-100 g/m2). Kaante jaoks on lubatud kasutada muud liiki paberit, sh kirjapaberit.

4. Kõik elemendid tuleb printida kontuurkaartidele; Kartograafilisel pildil ei tohiks olla rebenenud ega muljutud kohti.

5. Värv kogu kartograafilisele kujutisele peab olema trükitud ühtlase tiheda kihina. Pilt peaks olema selgelt ja kõigis üksikasjades hõlpsasti loetav.

6. Kõik jooned, jooned ja punktid peavad olema selged, teravate, hägusate servadega, mis ei purune printimisel.

7. Kontuurikaardil olev tekst peaks olema selge ning plekkide ja mustuseta. Fondid peavad vastama osariigi reeglitele ja määrustele (SanPiN 2.4.7.702-98).

8. Kontuurkaardid ei tohiks sisaldada mehaanilised kahjustused, kortsud, õliplekid ja täpid, mille pindala on üle 0,5 mm 2.

9. Eraldi lehtedena koostatud kontuurkaardid peavad olema ühtlaselt kärbitud ja nende veerised peavad olema vähemalt 10 mm.

10. Kontuurikaartide kaane kvaliteet ja välimus brošüürid tuvastatakse visuaalselt.

Rohkem infot standardi kohta leiab portaalist reguleerivad dokumendid ().

Kontuurkaart- eritüüpi toorik geograafilised kaardid, mis sisaldab geograafilise aluse elemente ja koordinaatide ruudustikku, on mõeldud õpilastele geograafia, ajaloo ja astronoomia õppeülesannete täitmiseks; Sellised kaardid näitavad ainult riikide, peamiste objektide, protsesside või nähtuste piirjooni. Need võimaldavad teil täita ülesandeid sümboleid rakendades.

Entsüklopeediline YouTube

1 / 4

NSU kontuurkaart

Kontuurikaart, katsevead

Kaart 2016. 3. küsimus

Kaart 2016. 2. küsimus

Subtiitrid

Eesmärk

Kontuurkaardid on mõeldud kasutamiseks õppetöös atlas(tavaliselt avaldatakse see koos kontuurkaartidega) ja kooliõpik. Kontuurkaartidel töötamine võimaldab paremini meeles pidada teavet, arendada tähelepanu ja loogikat. Aitab kartograafilist sisu meelde jätta. Kontuurikaardi koostamine nõuab täpsust ja täpsust ning mitmete reeglite järgimist. Õpilastele on välja töötatud metoodika kontuurkaartidega töötamiseks.

Kontuurkaarte kasutatakse ka töös õpilastega, kuid see põhineb keskkoolile mõeldud või ülikooli õppejõudude poolt koos õpilastega tundide läbiviimiseks loodud kaartidel. Kontuurkaardid kõrgemale õppeasutused Suured kirjastused neid ei avalda.

Kontuurkaardid Venemaal

aastal tõstatati kontuurkaartide kasutamise probleem ajaloo õpetamisel ja sellega töötamise meetodid teaduslikud tööd Godera G.I., Vorozheikina M.V., Studenikina M.T., Vagina A.A., geograafia õpetamisel - Kovalenko T.V artiklites. A. A. Bogdanova avaldas sellel teemal artiklite sarja. Pühendas monograafia kontuurkaartide kasutamise probleemile geograafia õpetamise protsessis Žutškevitš V. A.. Metoodika kontuurkaardiga töötamiseks pimedatele ja sees paranduskool.

90. aastate alguseks hakati tavainimese peas kontuurkaarte samastama ajaloo- ja geograafiaõpetaja tööga. Raadiojaama peatoimetaja "Kaja-Moskva" Aleksei Venediktov räägib sellest ajast, mil ta ühendas õpetaja ja ajakirjaniku töö:

“Mäletan nii säravat lugu. Nad kutsusid mind ja teisi ajakirjanikke Jeltsin, jõudsime teda vaatama, kuid teda polnud kohal, ta jäi hiljaks. Istume ja ootame... Ja mul on viies klass, Kreeka sõjad, kontuurkaardid, pean kontrollima - homme on teema lukku. Võtan need kaardid portfellist välja ja hakkan neid punase pliiatsiga kontrollima. Inimesed lähevad hulluks! Ja ka Jeltsini juurde tulnud ajakirjanikud tüdinesid ja ütlesid: andke meile, me vaatame ka! Ma ei anna seda sulle, sa ei tea midagi, aga need on kõik märgid. Andke meile A ja me järgime mustrit. Õige! Jagas kaardid kätte... Ja siis tuli Boriss Nikolaitš ja vaatas, rahvas istus ja parandas punaste pliiatsitega kaarte. Ta küsib: "Mis see on?" Praegu, Boriss Nikolaitš, 9 tükki jäänud.

Praegu on ettevaatlik ja mõnikord püsiv kahtlus traditsioonilise lähenemise kasulikkuses kontuurkaartide tegemisel:

“...kontuurkaardiga rutiinsete harjutuste (“leida...”, “sildista...”, “rakenda...”) eelised on vaieldavad. Treenivad ainult vaatlust ja nägemismälu (ja ka siis ei treeni, vaid testivad, kontrollivad) ega panusta selles mõttes enam arengusse. noor mees kui pimeda mehe buff mängides tabatud partneri puudutuse tuvastamine. Kontuurkaart on tööriist reaalse kaardi meeldejätmiseks ja meeldejätmise kontrollimiseks. Kontuurkaardiga töötamine ei aita tegelikku geograafilist maailmapilti arendada, ruumiline mõtlemine, mõista kaarti ja tegelikku territooriumi.

Rogachev S.V. Venemaa ruum: õppetund kaardi mõistmisest. Geograafia. Nr 1. 1999. Lk 1, 7-10.

Ilmunud on elektroonilised tühjad kaardid ja atlased, mis ühendavad veel leidmata kontuurkaardi, animatsiooni ja multimeediumitööriistade omadused lai rakendus V Keskkool. Multimeedia tühikartograafia alast uurimistööd viivad läbi: Lisitsky D. V., Komissarova E. V., Vilkov A. Yu., Katsko S. Yu.

Märkmed

1. Põhineb raamatul: Geograafia. Kaasaegne illustreeritud entsüklopeedia. M.: Rosman. Toimetanud prof. A. P. Gorkina. 2006.
2. Tehnilise tõlkija käsiraamat. Kavatsus. 2009-2013: kontuurkaart - hariv tühi vaikne kaart.
3. Akhiev S. N., Savinov A. A., Tšurekova N. B. Juhised kontuurkaartidega töötamise kohta ajaloos Vana-Rooma. Saratov. 2013. aasta.
4. Simakova O. A. Töö tavapäraste graafiliste materjalidega ajalootudengite iseseisva töö vormina. Rahvusvahelise teadus- ja praktilise konverentsi materjalid. Minsk, 16.-17. november 2006. Mn.: BSU. 2006. Lk 55-60.
5. Koshcheeva G.S. Kartograafia topograafia põhitõdedega. Koolitus- ja metodoloogiakompleks. Tjumen Riiklik Ülikool. 2014.
6. Molokina T.S. Haridusliku multifunktsionaalse kaardi väljatöötamine. Doktoritöö tehnikateaduste kandidaadi kraadi saamiseks. Novosibirsk 2015. aasta.