اقتراح مشترك؟ سيطرح أي طالب هذا السؤال عاجلاً أم آجلاً. لماذا هذه المعرفة مطلوبة؟ الأهم من ذلك، للتحليل المورفولوجي.
ما هي السمة؟
فكيف يتم تحديد مدى انتشار الاقتراح؟ أولا، يلاحظون على الفور جميع القواعد النحوية، ثم يجدونها أعضاء صغارعروض. فإن كانوا حاضرين، يسمى الاقتراح مشتركا، وإذا لم يكن، يسمى غير شائع. وهذا يسمح لنا أن نستنتج أن الجملة المشتركة هي جملة تتكون من قاعدة نحوية وأعضاء ثانوية مكملة لها. "لقد بدأ تساقط الثلوج" هو اقتراح غير ممتدلكن عبارة "تساقطت الثلوج بالأمس" شائعة. هناك دقة أخرى.
عندما سئل: "ما هي الجملة الشائعة؟" ينسى الكثير من الناس أن هناك أصول نحوية تتكون من عضو واحد فقط. في مثل هذه الحالات، يمكن أيضًا أن يكون الاقتراح واسع النطاق أو غير شائع. على سبيل المثال، "الصباح" شائع، و"الصباح البارد" شائع.
كما قد تنشأ صعوبات مماثلة عند تحديد النوع حيثما وجدت عضو رئيسي. كقاعدة عامة، في مثل هذه الجمل يمكن استعادتها بسهولة. على سبيل المثال: "أنا أحب الفراولة، وأندريه يحب التوت". في الجذع النحوي الثاني لا يوجد مسند، ولكن إضافة "التوت" موجودة، لذلك يمكن تسمية هذه الجملة بأنها شائعة.
العرض مع أنواع مختلفةيمكن أن تسمى الاتصالات على الفور، تلقائيًا، جملة مشتركة، لأنه في مثل هذه الحالات، يكمل الأعضاء التابعون في الجملة معنى الجزء الرئيسي ويكشفون عنه. يجب أيضًا عدم الخلط بين مفاهيم مثل "العرض البسيط" و"العرض غير الممتد". في الحالة الأولى، هناك حالة واحدة فقط ويمكن أن تكون معقدة العبارات التشاركيةوالتعاريف والمقارنة أو العبارات التشاركية. أو قد يشمل عدة أساسيات نحوية، والتي قد لا تكون معقدة بأي حال من الأحوال. على سبيل المثال: "القط، كما لو كان نائما بالقرب من الباب، غمز بعينه، يراقبنا عن كثب." هذا المثال عبارة عن جملة شائعة بسيطة لأنه لا يوجد سوى أصل نحوي واحد، وهو "القط كان يراقب". لكن الجملة التالية ستكون جملة معقدة غير موسعة: "جاء الليل، اختفى القمر، سكت الجنادب". هناك ثلاث قواعد نحوية هنا ليست معقدة بأي شكل من الأشكال، وبالتالي فإن الجملة غير المألوفة معقدة. وبالتالي، عليك أولاً أن تحدد بوضوح عدد القواعد النحوية التي تحتوي عليها العبارة وما إذا كان هناك أعضاء ثانويون.
ما هو العرض المشترك؟ يمكن العثور على الإجابة على هذا السؤال في هذه المقالة. تحديد الخصائص النحوية مطلوب بالضرورة عند أداء الخصائص الصرفية، ولهذا يجب معرفتها والتمييز بينها.
الجملة الشائعة هي جملة بسيطة (انظر)، والتي (على عكس الجملة غير الواسعة؛ انظر) تشمل أعضاء صغار تشرح وتوضح الموضوع أو المسند أو الجملة ككل. يحدث التوسع في تكوين الجملة بسبب ظهور الكلمات والعبارات في شكل محدد سلفا بالفاعل أو المسند، أو في شكل ثابت في النظام اللغوي للتعبير عن مكونات معينة من معنى الجملة، على سبيل المثال: لم لا تأتي بسبب المرض. *كان الثلج يتراكم على ياقة سترات المطر، ويضغط على حلقي مثل طوق جليدي* (سيميونوف سباسكي)؛ *اصمتوا عن هذا! حاول موروزنا ألا يتذكر الرحلة إلى المستشفى* (فاديف). في قاعدة متعلمة أنواع مختلفة اتصال تابع(تنسيق، إدارة، مجاورة) عبارات هناك علاقات نسبية أو موضوعية أو ذاتية، على سبيل المثال: عدم تذكر الرحلة - الإدارة، علاقات الأشياء؛ رحلة إلى المستشفى - إدارة ضعيفة، العلاقة حاسمة.
يكون الموضع النحوي لأشكال الكلمات التي تمتد الجملة بأكملها في بداية الجملة أو في نهاية الجملة في كثير من الأحيان. في جملة واحدة، قد يكون هناك العديد من هؤلاء الموزعين (المحددات، انظر)، التي تميز الجملة من جوانب مختلفة، ولها معنى شخصي أو موضوعي أو ظرف، على سبيل المثال: "لديها عيون بلون البحر، لديها روح غير مخلصة * (بالمونت)" ); * على وجهك، غير مستقر بمودة. تظاهر الشعاع الأبيض بالابتسام...* (أنينسكي)؛ *مع حلبة التزلج، أصبح الآباء أكثر هدوءًا* (نوسوف).
يمكن توزيع التركيب الداخلي للجملة بالاسم، في كثير من الأحيان بالضمير، في شكل تواريخ. إلخ، مما يدل على اتجاه الفعل، على سبيل المثال: *اخترقت الرصاصة قلبه* (تورجنيف). يمكن أن يلعب المصدر هذا الدور، على سبيل المثال: أعطني بعض الورق لكتابة رسالة؛ جيروند: عند المغادرة، اذهب بعيدا.
يكون الاقتراح واسع الانتشار إذا كان يحتوي على سلسلة مفتوحة أو مغلقة من التعريفات أو الإضافات أو الظروف التوضيحية، متحدة بواسطة اتصال نقابي أو غير نقابي، على سبيل المثال:<Лишь снег порхает - вечный, белый. Зимой - он площадь оснежит...* (Блок); *Вся моя жизнь озарилась любовью, именно вся, до самых мелочей, словно тёмная, заброшенная комната, в которую внесли свечку* (Тургенев).
يتم أيضًا توسيع الجملة من خلال إرفاق مجموعات توضيحية من أشكال الكلمات التي تكون في اتصال شبه مسند مع جملة أو كلمة منفصلة. تتميز هذه المجموعات الدلالية المعزولة بالتنغيم، وبالكتابة - بالفاصلة أو الشرط، على سبيل المثال: ^ رميتها [الشبكة]، لمفاجأة الجميع، أخطأت وأمسكت بها فقط إبريقًا...* (بولجاكوف) ; *هكذا همست مارجريتا نيكولاييفنا، وهي تنظر إلى الستائر القرمزية التي تغمرها الشمس، وترتدي ملابسها بقلق، وتمشط شعرها القصير المجعد أمام المرآة الثلاثية* (بولجاكوف).
ما يجعل الجملة منتشرة على نطاق واسع هو إدخال أشكال كلمات مستقلة نحويًا - العناوين والإنشاءات المدرجة، على سبيل المثال: *أنت عزيز علي، حان وقت غروب الشمس* (بليشيف)؛ *جاء لرؤيتها موسيقي رائع (كنت صديقًا له) دوبروفسين* (باستيرناك).
مصطلحات "ر. ص." و"الجملة غير الممتدة" مقبولة بشكل أساسي في قواعد المدرسة.
الموضوع: الجمل الشائعة وغير الشائعة
هدف: إعطاء مفهوم الجمل المشتركة وغير المشتركة؛ تطوير القدرة على توصيف الاقتراح بحضور الأعضاء الرئيسيين والثانويين.
مهام:
التعليمية: تطوير القدرة على توصيف الاقتراح بحضور الأعضاء الرئيسيين والثانويين.
ذهني: تعريف الطلاب بالمفاهيم الجديدة: الجمل الشائعة وغير الشائعة.
التنموية: تطوير مهارات التفكير والتحليل.
التعليمية: تنمية الاهتمام بتعلم اللغة الروسية.
نوع الدرس: مختلط (مجتمع).
معدات: كتاب مدرسي، كمبيوتر، جهاز عرض، لوحة.
خلال الفصول الدراسية:
أنا.المنظمة. لحظة.
- مرحبا يا شباب!
- تفضل بالجلوس!
–
اليوم نحن ذاهبون إلى جزيرة "بناء الجملة". سوف نتعلم شيئًا آخر عن المقترحات.
ثانيا. عمل المفردات.
لنبدأ الدرس بالعمل على الكلمات. يا رفاق، جهزوا البطاقات التي تحتوي على الحروف. انظر الى الشاشة.(الشريحة الثانية والثالثة).
حفلة موسيقية للتمزق والضرب و جدير وغير مكلفوالارتباك، والتآكل، والمقاتل المتحد، والندم، واللمعان، والتجديد، والتعزيز، والبعيد، والهدوء.
ثالثا. تحديث المفاهيم الداعمة.
في بداية الرحلة يجب عليك الإجابة على أسئلتي.
ماذا يدرس النحو؟ (فرع من علم اللغة يدرس العبارات والجمل وقواعد بنائها.).
ما هو العرض؟
مما يتكون الاقتراح؟
ما هي العبارة؟
ما ليس عبارة؟ (الأساس النحوي).
ما هو الموضوع؟
ما هو المسند؟
تسمية أنواع الجمل حسب غرض الجملة (الخبر، والتحفيز، والاستفهام).
تسمية أنواع الجمل اعتماداً على التلوين العاطفي (التعجب، عدم التعجب).
رابعا. العمل على فهم وإتقان المواد الجديدة
وصلنا إلى المحطة التالية.
اقرأ النص(الشريحة الرابعة)
الإجابة على الأسئلة:
ماهو فحوى النص؟
ما هي الفوائد التي يجلبها البتولا؟
الآن اقرأ النص باستخدام الأعضاء الرئيسيين في الجملة فقط.
كله واضح؟(لا)
ما هي أجزاء الجملة التي تساعدنا على نقل الجملة بشكل أكثر دقة وتفصيلا وتعبيرا؟(أعضاء الجملة الصغار).
قم بتسمية أعضاء الجملة الثانوية (الإضافة، التعريف، الظرف).
– اقرأ §35، ص70 بنفسك (- ما الجديد الذي تعلمته في الفقرة التي قرأتها؟).
أهم شيء يجب أن تفهمه هو مفهوم شيوع الجمل.
(الشريحة الخامسة)
الجملة التي تتكون من الأعضاء الرئيسيين فقط تسمى غير موسعة. الجملة التي يوجد فيها أعضاء ثانويون بالإضافة إلى الأعضاء الرئيسيين تسمى واسعة النطاق. تنقل الجملة الشائعة المعلومات بشكل أكثر دقة وتفصيلاً وصراحة.
- نحن متعبون قليلاً، فلنأخذ قسطاً من الراحة!
دقيقة التربية البدنية
- في أحد الأيام خرج فأر(يمشي في مكانه)
- انظر ما هو الوقت(يستدير لليسار، لليمين).
- واحد إثنان ثلاثة أربعة(صفق راحتي يديك فوق رأسك).
- سحبت الفئران الأوزان(اليدين، القرفصاء).
- فجأة كان هناك رنين رهيب(يصفق أمامك).
- هربت الفئران(يجري في مكانه).
خامساً: العمل على تنمية المهارات والقدرات على تطبيق المعرفة عملياً.
- هل استراحت؟ انطلقنا أبعد بقوة متجددة.
افتح دفاتر الملاحظات الخاصة بك، واكتب الرقم، والعمل الصفي، وموضوع الدرس.
المرحلة القادمة:
1. "العصف الذهني" (العمل في المجلس).
لعبة "من هو الأكبر؟"
التقدم في اللعبة . تمت كتابة جملتين غير عاديتين على السبورة. يثبت الطلاب أنهم ليسوا على نطاق واسع. ثم يتم تقسيم الفصل إلى فريقين. الأطفال مدعوون لنشر الجمل بإضافة كلمة واحدة في كل مرة. يتناوب الطلاب في الذهاب إلى السبورة وإكمال الكلمات. الفريق الذي سيكون لديه أكبر عدد من الأعضاء الثانويين في الجملة المترابطين في المعنى سيفوز.
مثال:
خرج الشمس.
خرجت الشمس الصفراء.
أطلت الشمس الصفراء من خلف الغيوم.
أطلت الشمس الصفراء من خلف السحب الزرقاء.
2. تحليل الجملة.
في الخريف، تطير الطيور جنوبا في قطعان كبيرة (السرد، عدم التعجب، go. - 1- بسيط، توزيعي، غير معقد).
الطيور تطير بعيدا.
(مهمة احتياطية - اختبار لتوحيد المعرفة المكتسبة). استعراض النظراء.
(الشريحة الثامنة).
1 - الموضوع
2 - المسند
3 - التعريف
4 - الإضافة
5- الظرف
كان ياما كان هناك عاش ضفدع. جلست في المستنقع، اشتعلت البعوض، نعيق بصوت عال في الربيع ...
ذات يوم كانت تجلس على فرع نصف مغمورةالأخشاب الطافية واستمتعت بالمطر الدافئ الخفيف. وفقا ل V. جارشين
1 - الموضوع
2 - المسند
3 - التعريف
4 - الإضافة
5- الظرف
1. خلف الأسود (3، مدافع) تألقت النجوم من خلال الأشجار.
2. معلقة على الطريقالصخور (4، إضافية).
3. كانت هناك سحابة من الضباب (2، المسند) في الوادي.
4. فجأة (5، الظروف)
للفتاة (4) بشعر أزرق.
أ. تولستوي
1 - مشترك
2- غير منتشر
1 . 2. كانوا يعيشون معًا 1 . 3. نام الدب 2 ; التيس والكبش ينعسان 2 1 . 4. ويرى 2 : سبعة ذئاب قادمة 2 2 ، سقط الشرر من العيون 1 1 .
ك. أوشينسكي
السادس. تلخيص الدرس.
- الآن وصلنا إلى المرحلة الأخيرة. الآن سوف تقوم بسحب قطع من الورق مع الأسئلة وتحتاج إلى الإجابة على الأسئلة.
(الشريحة التاسعة)
ما هي الوسيلة الرئيسية للتعبير عن الأفكار؟(يعرض)
تسمية أنواع الجمل حسب الغرض من العبارة.(السرد، التحفيز، الاستفهام)
ما هو الأساس النحوي للجملة.(الموضوع والمسند)
قم بتسمية أعضاء الجملة الصغار(الظرف، إضافة التعريف)
الجملة تتكون من كلمات و...(عبارات)
تسمى الجملة التي تتكون من أعضاء رئيسيين فقط(غير مألوف).
الجملة التي يوجد فيها، بالإضافة إلى الأعضاء الرئيسية، أعضاء ثانوية تسمى...(شائع).
حسنًا، وصلنا أخيرًا إلى الجزيرة. انظر ما هذا... لقد تركوا لك رسالة، لكنها مشفرة، لفك تشفيرها ستحتاج إلى مفتاح.
"فك تشفير التسجيل."
(الشريحة العاشرة)
14 16 13 16 5 6 24!
انت عظيم حقا!
سابعا. العمل في المنزل (الشريحة الحادية عشرة).
افتح مذكراتك واكتب واجباتك المنزلية.
§ 35، السابق. 173.
ثامنا. وضع العلامات.
1. بيّن أجزاء الجملة بالأرقام.
1 - الموضوع
2 - المسند
3 - التعريف
4 - الإضافة
5- الظرف
ذات مرة عاش هناك ضفدع نعيق. جلست في المستنقع، اشتعلت البعوض، نعيق بصوت عال في الربيع ...
في أحد الأيام كانت تجلس على غصن شجرة نصف مغمورة بالمياه وتستمتع بالمطر الدافئ اللطيف.
وفقا ل V. جارشين
2. أشر إلى أي جزء من الجملة هو الكلمة المميزة.
1 - الموضوع
2 - المسند
3 - التعريف
4 - الإضافة
5- الظرف
1. خلف السود تألقت النجوم من خلال الأشجار.
2. معلقة على الطريقالصخور
3. كانت هناك سحابة من الضباب في الوادي.
4. فجأة قفزت كتلة رمادية أمام بينوكيو.
5. لم يرغب بينوكيو في العودةللفتاة بشعر أزرق.
أ. تولستوي
3. حدد نوع الاقتراح بالأرقام.
1 - مشترك
2- غير منتشر
1. ذات مرة كان يعيش قطة وعنزة وكبش في نفس الفناء. 2. كانوا يعيشون معًا. 3. نام الدب; التيس والكبش ينعسان; خرخرة واحدة لا تنام وترى كل شيء. 4. ويرى : سبعة ذئاب قادمة. 5. اصطدمت عنزة وكبش، سقط الشرر من العيون. 6. هنا ثغاء عنزة وكبش من الخوف.
ك. أوشينسكي
النحو هو أحد فروع علم اللغة المسؤول عن دراسة الوحدات النحوية. تُفهم الوحدات النحوية على أنها عبارات وجمل. في كتاب مرجعي عن اللغة الروسية من تأليف ت. في. شكلياروفا، تُعرَّف الجملة بأنها "الوحدة الأساسية الدنيا للكلام البشري، وهي الوسيلة الرئيسية للتعبير عن الأفكار وتوصيلها".
في اللغة الروسية، يتم تصنيف جميع البيانات وفقًا للمبادئ التالية:
- بناءً على عدد وحدات الكلام، يتم تقسيمها إلى بسيطة ومعقدة. على سبيل المثال: عدت إلى المنزل. – فاعل واحد (أنا) ومسند واحد (جاء) جملة بسيطة. جاء شهر نوفمبر، وكان الصباح شديد البرودة. - موضوعان (نوفمبر، الصقيع) ومسندان (جاء، وقف)، بيان معقد.
- بناءً على وجود أو غياب الأعضاء الرئيسيين، يتم التمييز بين الوحدات المكونة من مكون واحد والوحدات المكونة من مكونين. ما الذي تحلم به؟ - لا يوجد موضوع، وحدة نحوية مكونة من عنصر واحد. وما الذي تحلم به؟ - هناك موضوع ومسند على حد سواء؛ وحدة من جزأين.
- حسب طبيعة الموقف من الواقع. لقد تعبت جدا من هذا العمل. - اثبات؛ أنا لا أحب هذه الوظيفة. - سلبي.
- بناءً على وجود الأعضاء الصغار، تنقسم الوحدات النحوية إلى مشتركة وغير مشتركة. مثال على عبارة غير شائعة: لقد جاء الصيف. مثال على عبارة شائعة: لقد وصل صيف حار ومشمس.
- بحضور كافة أعضاء البيان . كامل (يوجد أعضاء رئيسيون وأعضاء ثانويون). على سبيل المثال: سقط ضباب كثيف فجأة فوق الغابة. غير مكتمل (أحد أعضاء الجملة الضروريين مفقود). على سبيل المثال: كيف حالك؟ - (كلا الموضوع والمسند مفقودان).
- حسب الغرض من العبارة، يتم تمييز العبارات السردية (أمي في المنزل الآن.) والتحفيز (تعال هنا!) والعبارات الاستفهامية (ما هو اليوم؟).
- هناك وحدات نحوية تعجبية وغير تعجبية. قارن: "لقد وصلت". و"لقد وصلت!"
دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في تصنيف البيانات حسب النوع الرابع. ما الفرق بين العرض المشترك والعرض غير المألوف؟ في النوع الأول من الوحدات النحوية، بالإضافة إلى الموضوع والمسند، يمكن تمييز الأعضاء الثانويين. الأعضاء الصغار- وهذا ظرف وتعريف وإضافة.
الجمل المشتركة من جزأين
دعونا نلقي نظرة على أبسط الأمثلة من كتاب الصف الخامس المدرسي.
- "لقد ذهبت" عبارة عن جزأين بسيطين غير ممتدين - لا يوجد تعريف أو إضافة أو ظرف.
- "لقد ذهبت بسرعة" - عبارة شائعة بسيطة مكونة من جزأين - هي ظرف يتم التعبير عنه بالظرف "بسرعة".
- "ذهبت إلى المدرسة" - هذه الوحدة شائعة أيضًا لأنها تحتوي على ظرف يُعبَّر عنه بالاسم "مدرسة".
يمكن مشاركة الاقتراح من قبل عدة أعضاء صغار في وقت واحد. "ذهبت إلى مدرسة جديدة" - يوجد هنا ظرف "مدرسة" وتعريف "جديد".
الجمل الشائعة المكونة من جزء واحد
"لقد حل الظلام" - مركب واحد، غير شائع؛ لا يوجد موضوع وأعضاء صغار. "لقد حل الظلام مبكرًا" - لا يوجد موضوع في الجملة، ولكن هناك ظرف من طريقة العمل، يتم التعبير عنه بواسطة الظرف "مبكرًا".
كيفية تحويل بيان غير عادي إلى بيان مشترك
من أجل الحصول على وحدة بناء جملة مشتركة، يكفي إضافة أحد عناصر البيان المشترك إليها: إضافة أو ظرف أو تعريف.
لذلك، إلى الوحدة "أرى". يمكنك إضافة إضافة - "أرى النهر"، "أراك".
يمكنك إضافة تعريف للإضافة - "أرى نهرًا ضخمًا"، "أرى فتاة جميلة".
فيما يلي مثال لكيفية توسيع العبارة باستخدام الظروف. هناك عدة أنواع من الظروف:
- ظروف المكان - يجيب على السؤال "أين؟" بالأمس عدنا بيت.
- ظرف الزمن – يجيب على السؤال “متى؟”. بالأمس عدنا في الساعة الثالثة صباحا.
- ظرف مسار العمل - يجيب على السؤال "كيف؟" كيف؟". كنا ذاهبين إلى المنزل في عجلة من امرنا.
- ظرف الغرض - يجيب على السؤال "لأي غرض؟" على الرغم من والدتيعادت إلى المنزل في وقت متأخر من الليل.
- ظرف التدبير يجيب على السؤال "كم مرة؟" مرتينأدركت دون استدعاء سيارة الأجرة أنني لن أعود إلى المنزل اليوم.
- ظرف الدرجة - يجيب على السؤال "إلى أي مدى؟ الى أي مدى؟ - كان جداًتفاجأت بوصولي إلى المنزل.
كيفية تحديد نوع الوحدة النحوية
يمكنك بسهولة تحديد نوع الجملة من خلال إبراز أسسها النحوية. أولا، نجد الموضوع والمسند. بعد ذلك ننتقل إلى البحث عن الأعضاء الثانويين. للقيام بذلك، نطرح أسئلة من القائمة أعلاه على جميع عناصر البيان. وإذا اشتملت الجملة على واحد على الأقل من الأعضاء القصر، فهو شائع.
الجملة البسيطة هي تلك التي تتكون من كلمة واحدة أو أكثر من الكلمات المركبة نحويًا والتي تعبر عن فكرة كاملة. هذه هي الوحدة النحوية الأساسية لبناء الجملة. الجملة البسيطة يجب أن يكون لها أساس نحوي واحد فقط (مركز الإسناد).
- الأب يغسل السيارة.
- يلعب الأطفال على العشب.
- الشفق.
- الجدة تستريح.
الجملة البسيطة هي النوع الهيكلي الرئيسي للجمل في اللغة الروسية، والتي تستخدم لبناء جمل معقدة.
- لقد جاء الربيع + ذاب الثلج = جاء الربيع، ذاب الثلج.
بناء قواعدي
هناك أعضاء رئيسية وثانوية في الجملة البسيطة. أهمها الموضوع (يجيب على الأسئلة "من؟ ماذا؟") والمسند (يجيب على الأسئلة "ماذا يفعل؟ ماذا فعل؟ ماذا سيفعل؟") - قم بتسمية الكائن الذي هو الموضوع الإجراء (الموضوع) والإجراء نفسه الذي يقوم به الموضوع (المسند). الموضوع والمسند مترابطان ويشكلان مركز المسند.
أما العناصر الثانوية - بالإضافة والتعريف والظرف - فتشرح الخبر و/أو الموضوع أو الأعضاء الثانوية الأخرى وتعتمد عليها من الناحية النحوية.
- كان الترام القديم يتحرك ببطء على طول القضبان الساخنة.
في هذه الجملة الفاعل هو "الترام" والمسند هو "ركب". تعريف "القديم" يعتمد على موضوع "الترام". المسند "قاد"، المرتبط بالموضوع "الترام"، يحكم الكائن "على القضبان" وله الظرف التابع "ببطء". المكمل، بدوره، لديه أيضًا عضو ثانوي تابع في الجملة - تعريف "الساخن". الجملة بأكملها مقسمة إلى مجموعة موضوعية ("ترام قديم") ومجموعة أصلية ("قادت ببطء على القضبان الساخنة"). ستساعدك المعلومات الواردة أدناه على تحليل الجمل بسرعة وسهولة.
ما هي أنواع الجمل البسيطة؟
توجد الأنواع التالية من الجمل البسيطة:
- غير تعجبي وتعجبي (بالنسبة للتنغيم) ؛
- السرد، الاستفهام، الحافز (بالنسبة لغرض البيان)؛
- جزأين وجزء واحد (بالنسبة لتكوين الأساس النحوي)؛
- كاملة وغير كاملة (فيما يتعلق بحضور/غياب الأعضاء الضروريين في الجملة)؛
- شائعة وغير منتشرة (بالنسبة لحضور/غياب الأعضاء القاصرين في الجملة)؛
- معقدة وغير معقدة.
علامة التعجب وعدم التعجب
أما بالنسبة لهذا النوع، فإن اللحظة الحاسمة هي وجود/غياب علامة التعجب.
- جاء الربيع. جاء الربيع!
السرد، الاستفهام، الحافز
النوع الثاني يشير إلى الغرض الذي من أجله يتم نطق هذه الحكمة: التحدث عن شيء ما (يتدفق نهر الدانوب إلى البحر الأسود)، أو السؤال عن شيء ما (متى ستتزوج أخيرًا؟) أو تشجيع شيء ما (شراء رغيف خبز) على العشاء).
قطعة واحدة وقطعتين
ما الجمل البسيطة التي يمكن تسميتها بجمل من جزء واحد؟ أولئك الذين يتكون أساسهم المسند (النحوي) فقط من موضوع أو من المسند فقط.
- ذوبان.
- فتاة جميلة.
- لقد أصبح خفيفًا.
إذا كان من بين الأعضاء الرئيسيين في الجملة موضوع واحد فقط، فإن هذه الوحدات النحوية تسمى اسمية أو اسمية.
- الجمال لا يصدق!
- مساء كييف مع العديد من الأضواء.
إذا كان المسند فقط، فهناك عدة أنواع من هذه الجمل المكونة من جزء واحد:
- شخصي بالتأكيد (يتم تنفيذ الإجراء بواسطة كائن أو شخص معين ويتم التعبير عنه بفعل في شكل الشخص الأول والثاني المفرد أو الجمع في الحاضر أو المستقبل) ؛
- شخصية غير محددة (يتم التعبير عن المسند بفعل بصيغة الجمع بضمير الغائب) ؛
- شخصي معمم (يتم التعبير عن الفعل في شكل ضمير الغائب الثاني من المضارع أو المستقبل والجمع الثالث ، ولكن الاهتمام يتركز على الفعل نفسه) ؛
- غير شخصي (لا يتم التعبير عن الشخصية نحويًا).
الجملة التي يتكون مركزها من عضوين تسمى جزأين.
- انها تمطر.
كاملة وغير كاملة
الجملة البسيطة يمكن أن تكون كاملة أو غير كاملة.
تعتبر الجملة كاملة إذا اشتملت على جميع الأعضاء الرئيسية والفرعية اللازمة لبناء المعنى واكتماله.
- أنظر إلى القمر.
- القطار يمر بالجسر.
في حالة النقص، يكون العضو الرئيسي أو الثانوي مفقودا من الجملة، ولكنه واضح من سياق الكلام أو موقفه.
- استقبلت المعلمة. هو معها.
وكلمة "مرحبا" مفقودة هنا، ولكنها واضحة للمستمع حسب السياق.
المشتركة وغير الشائعة
يمكن أن تكون الجملة البسيطة واسعة النطاق (هناك أعضاء ثانوية تعمل على شرح الجمل الرئيسية) وغير شائعة (تتكون فقط من مركز مسند، ولا توجد أعضاء ثانوية). أمثلة على الجمل الشائعة:
- شمس يوليو تشرق بشكل مشرق.
- وأخيراً أصبح الطقس صافياً.
- فتاة جميلة نحيلة.
أمثلة على الجمل غير الشائعة:
- الشمس مشرقة.
- لقد أصبح الطقس صافيا.
- شابة.
الجمل البسيطة يمكن أن تكون معقدة:
- تجانس أجزاء مختلفة من الجملة (كان يحب شروق الشمس المرتجف، وغروب الشمس الملون، والليالي المقمرة)؛
- تعريفات منفصلة تقف بعد الكلمة التي يتم شرحها (الطريق المؤدي إلى الشلال بدأ يلتف بسرعة)؛
- التطبيقات (بالقرب من الغابة كان هناك كوخ - مسكن الحراجي)؛
- إضافات منفصلة (أعجبني الفيلم كثيراً، باستثناء بعض المشاهد)؛
- الظروف المنعزلة (بعد إعداد العشاء، جلست الأم في المطبخ لفترة طويلة)؛
- النداءات والإنشاءات التمهيدية (أيها الشباب، ما مدى سرعة مرورك! يبدو أن الربيع سيتأخر)؛
- مع جمل موضحة (وقع الحادث في الساعة الرابعة فجرا أي فجرا).
ولكن من السهل الخلط بين الجملة المعقدة البسيطة والجملة المعقدة. ولذلك، عليك أن تكون حذرا والتركيز على عدد المراكز المسندية.
تحليل الجملة أمر سهل. يمكنك كتابة مخطط تلميح لنفسك.