سنتحدث في هذا الدرس عن أنواع الجمل الموجودة وكيف يمكن تصنيفها.
أمثلة على الجمل المكونة من جزأين:
انفجرتبيتارد.
جداً قصة مخيفةحدث لي الليلة الماضية.
إذا كان الأساس النحوي يتكون من عضو رئيسي واحد، تسمى هذه الجملة قطعة واحدة.
أمثلة على الجمل المكونة من جزء واحد:
صيف.
العطل.
أريد أن أذهب إلى البحر.
سوف نرتاح قريبا.
يتشابه العضو الرئيسي في الجملة المكونة من جزء واحد في خصائصه وبنيته إما مع مسند الجملة المكونة من جزأين أو الموضوع.
اعتمادا على ما إذا كانت الجملة لديها أعضاء قاصرين، يمكن أن تكون الجمل شائعو غير موزعة(الصورة 2).
أرز. 2. أنواع الجمل المتعلقة بحضور وغياب الأعضاء القصر ()
في غير موزعةفي الجمل، إلى جانب الأعضاء الرئيسيين، لا يوجد أعضاء آخرون في الجملة.
أمثلة على الجمل غير الشائعة:
حل الظلام.
بدأت الرياح تهب.
ظهر شبح.
إذا كانت الجملة تحتوي على عضو ثانوي واحد على الأقل، تسمى هذه الجملة واسع الانتشار.
أمثلة على الجمل الشائعة:
حل الظلام فجأة.
هبت ريح خارقة رهيبة.
ظهر شبح من خلف الستار.
وبذلك يمكنك تحديد ما إذا كانت الجملة منتشرة أم غير منتشرة من خلال وجود أعضاء ثانوية فيها.
يرجى ملاحظة أن الكلمات التي ليست أعضاء في الجملة (العناوين، كلمات تمهيديةوالتصميمات) لا تجعل الاقتراح واسع الانتشار.
يبدو أن الظلام قد حل- جملة بسيطة وغير شائعة.
بمجرد حلول الظلام، بطبيعة الحال، ظهر شبح - جملة صعبة، وتتكون من اثنين بسيطة وغير شائعة.
وتنقسم الجمل البسيطة إلى ممتلىءو غير مكتمل(تين. 3).
أرز. 3. أنواع المقترحات المتعلقة بحضور/غياب الأعضاء اللازمين ()
إذا كانت الجملة تحتوي على جميع المكونات اللازمة لفهمها، وإذا لم نحتاج لفهم معنى الجملة إلى اللجوء إلى جمل أخرى، تسمى هذه الجمل ممتلىء:
أنا لا أخاف من الأشباح.
إذا كنا نفتقر إلى مكونات لفهم جملة ما، وإذا كنا بحاجة إلى اللجوء إلى الجمل المجاورة لفهم معناها، فإن مثل هذه الجملة ستكون غير مكتمل:
أنا لا أخاف من الأشباح.
وأنا أيضًا (سيتم إخفاء معنى هذه الجملة حتى نعرف سياق استخدامها).
أرز. 4. كيفية التمييز بين الجملة غير الكاملة والجملة المكونة من جزء واحد ()
كما ترون، يمكن بسهولة استعادة معنى الجملة غير المكتملة إذا أضفت إليها المكونات الضروريةمن السياق (الشكل 4). لاحظ أن الجملة غير الكاملة قد تفتقر إلى جميع الأعضاء الرئيسيين في الجملة:
-هل رأيت شبحا؟
- كيف كان شكلها؟
- مريب! (هذه جملة غير كاملة شائعة)
بالإضافة إلى ذلك، قد تفتقر الجملة غير المكتملة إلى أعضاء ثانويين في الجملة ضرورية للفهم:
وبالتالي، فإن انتشار الجملة أو عدم انتشارها يتم تحديده من خلال معيار رسمي: ما إذا كان هناك عضو قاصر في الجملة أم لا. وتقسيم الجملة إلى تامة أو ناقصة يتم على أسس دلالية أو دلالية. أي إذا غاب عضو قاصر في الجملة، ولكنه ضروري لفهمها، كما في السؤال “هل تمكنت من ذلك؟”، فإن هذه الجملة تكون ناقصة وغير ممتدة.
فهرس
1. الكتاب المدرسي: اللغة الروسية: كتاب مدرسي للصف الثامن. تعليم عام المؤسسات / ت.أ. ليديجينسكايا، م.ت. بارانوف، لوس أنجلوس Trostentsova وآخرون - م: التعليم، OJSC "كتب موسكو المدرسية"، 2008.
2. أوغروفاتوفا تي يو. اختبارات اللغة الروسية. - 2011.
3. التمارين المهام العملية/aut.-state إن يو. كداشنيكوف. - فولغوجراد: مدرس، 2009.
3. موقع الويب repetitor.biniko.com ()
العمل في المنزل
1. قراءة النصوص وإعادة كتابتها. ابحث عن جمل أحادية العنصر وغير ممتدة وغير مكتملة فيها.
ج: كان المكتب في منزل أنطون بافلوفيتش في يالطا صغيرًا، يبلغ طوله اثنتي عشرة خطوة وعرضه ستة. ضد مباشرة الباب الأمامي- نافذة مربعة كبيرة بإطار. مع الجانب الأيمنيوجد في منتصف الجدار مدفأة من البلاط البني. يوجد على رف الموقد العديد من الحلي وبينها نموذج مصنوع بشكل جميل لمركب شراعي.
ب- ظهرت لأول مرة في المساء. ركضت تقريبًا نحو النار نفسها، وأمسكت بذيل سمكة كان ملقى على الأرض، وسحبته تحت جذع شجرة فاسد. أدركت على الفور أن هذا لم يكن فأرًا عاديًا. أقل بكثير من فأر الحقل. أغمق. والأهم من ذلك - الأنف! مع ملعقة، مثل الخلد. سرعان ما عادت، وبدأت في الركض تحت قدمي، وجمع عظام السمك، وفقط عندما داستها بغضب، اختبأت. فكرت: "على الرغم من أن الأمر ليس بسيطًا، إلا أنه لا يزال فأرًا". "دعه يعرف مكانه." وكان مكانها تحت جذع أرز فاسد. لقد سحبت الفريسة هناك. خرجت من هناك في اليوم التالي.
سؤال: هذا الخريف قضيت الليلة مع جدي لاريون. كوكبات باردة مثل حبات الجليد، طفت في الماء. حفيف القصب الجاف. كان البط يرتجف في الأدغال ويصدر صيحات يرثى لها طوال الليل. الجد لم يستطع النوم. جلس بجانب الموقد وأصلح التمزق شبكة صيد. ثم ارتدى السماور - أدى على الفور إلى تعفير نوافذ الكوخ.
النحو هو أحد فروع علم اللغة المسؤول عن دراسة الوحدات النحوية. تُفهم الوحدات النحوية على أنها عبارات وجمل. في كتاب مرجعي عن اللغة الروسية من تأليف T. V. Shklyarova، يتم تعريف الجملة على أنها "الوحدة الأساسية الدنيا خطاب انسانيوهي الوسيلة الأساسية للتعبير عن الأفكار وإيصالها."
في اللغة الروسية، يتم تصنيف جميع البيانات وفقًا للمبادئ التالية:
- بناءً على عدد وحدات الكلام، يتم تقسيمها إلى بسيطة ومعقدة. على سبيل المثال: عدت إلى المنزل. – فاعل واحد (أنا) ومسند واحد (جاء) جملة بسيطة. جاء شهر نوفمبر، وكان الصباح شديد البرودة. - موضوعان (نوفمبر، الصقيع) ومسندان (جاء، وقف)، بيان معقد.
- بناءً على وجود أو غياب الأعضاء الرئيسيين، يتم التمييز بين الوحدات المكونة من مكون واحد والوحدات المكونة من مكونين. ما الذي تحلم به؟ - لا يوجد موضوع، وحدة نحوية مكونة من عنصر واحد. وما الذي تحلم به؟ - هناك موضوع ومسند على حد سواء؛ وحدة من جزأين.
- حسب طبيعة الموقف من الواقع. لقد تعبت جدا من هذا العمل. - اثبات؛ أنا لا أحب هذه الوظيفة. - سلبي.
- بناءً على وجود الأعضاء الصغار، تنقسم الوحدات النحوية إلى مشتركة وغير مشتركة. مثال على عبارة غير شائعة: لقد جاء الصيف. مثال على عبارة شائعة: لقد وصل صيف حار ومشمس.
- بحضور كافة أعضاء البيان . كامل (يوجد أعضاء رئيسيون وأعضاء ثانويون). على سبيل المثال: سقط ضباب كثيف فجأة فوق الغابة. غير مكتمل (أحد أعضاء الجملة الضروريين مفقود). على سبيل المثال: كيف حالك؟ - (كلا الموضوع والمسند مفقودان).
- حسب الغرض من العبارة، يتم تمييز العبارات السردية (أمي في المنزل الآن.) والتحفيز (تعال هنا!) والعبارات الاستفهامية (ما هو اليوم؟).
- هناك وحدات نحوية تعجبية وغير تعجبية. قارن: "لقد وصلت". و"لقد وصلت!"
دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في تصنيف البيانات حسب النوع الرابع. ما الفرق بين الاقتراح المشترك والاقتراح غير المألوف؟ في النوع الأول من الوحدات النحوية، بالإضافة إلى الموضوع والمسند، يمكن تمييز الأعضاء الثانويين. الأعضاء الصغار- وهذا ظرف وتعريف وإضافة.
الجمل المشتركة من جزأين
دعونا نلقي نظرة على أبسط الأمثلة من كتاب الصف الخامس المدرسي.
- "لقد ذهبت" عبارة عن جزأين بسيطين غير ممتدين - لا يوجد تعريف أو إضافة أو ظرف.
- "لقد ذهبت بسرعة" - عبارة شائعة بسيطة مكونة من جزأين - هي ظرف يتم التعبير عنه بالظرف "بسرعة".
- "ذهبت إلى المدرسة" - هذه الوحدة شائعة أيضًا لأنها تحتوي على ظرف يُعبَّر عنه بالاسم "مدرسة".
يمكن مشاركة الاقتراح من قبل عدة أعضاء صغار في وقت واحد. "ذهبت إلى مدرسة جديدة"- هنا يوجد الظرف "المدرسة" والتعريف "الجديد".
الجمل الشائعة المكونة من جزء واحد
"حل الظلام" - جزء واحد، غير شائع؛ لا يوجد موضوع وأعضاء صغار. "لقد حل الظلام مبكرًا" - لا يوجد موضوع في الجملة، ولكن هناك ظرف من طريقة العمل، معبرًا عنه بالظرف "مبكرًا".
كيفية تحويل بيان غير عادي إلى بيان مشترك
من أجل الحصول على وحدة بناء جملة مشتركة، يكفي إضافة أحد عناصر البيان المشترك إليها: إضافة أو ظرف أو تعريف.
لذلك، إلى الوحدة "أرى". يمكنك إضافة إضافة - "أرى النهر"، "أراك".
يمكنك إضافة تعريف للإضافة - "أرى نهرًا ضخمًا"، "أرى". فتاة جميلة».
فيما يلي مثال لكيفية توسيع العبارة باستخدام الظروف. هناك عدة أنواع من الظروف:
- ظروف المكان - يجيب على السؤال "أين؟" بالأمس عدنا بيت.
- ظرف الزمن – يجيب على السؤال “متى؟”. بالأمس عدنا في الساعة الثالثة صباحا.
- ظرف مسار العمل - يجيب على السؤال "كيف؟" كيف؟". كنا ذاهبين إلى المنزل في عجلة من امرنا.
- ظرف الغرض - يجيب على السؤال "لأي غرض؟" على الرغم من والدتيعادت إلى المنزل في وقت متأخر من الليل.
- ظرف التدبير يجيب على السؤال "كم مرة؟" مرتينأدركت دون استدعاء سيارة الأجرة أنني لن أعود إلى المنزل اليوم.
- ظرف الدرجة - يجيب على السؤال "إلى أي مدى؟ الى أي مدى؟ - كان جداًتفاجأت بوصولي إلى المنزل.
كيفية تحديد نوع الوحدة النحوية
يمكنك بسهولة تحديد نوع الجملة من خلال إبراز أسسها النحوية. أولا، نجد الموضوع والمسند. بعد ذلك ننتقل إلى البحث عن الأعضاء الثانويين. للقيام بذلك، نطرح أسئلة من القائمة أعلاه على جميع عناصر البيان. وإذا كانت الجملة تشتمل على واحد على الأقل من الأعضاء القاصرين، فهي شائعة.
في بناء الجملة الروسي، هناك عدة خيارات لتصنيف الجمل. وهكذا، حسب عدد الفروع النحوية، يمكن أن تكون بسيطة أو معقدة، وبحسب وجود الأعضاء الثانوية أو عدم وجودها - غير شائعة أو منتشرة. دعونا ننظر إلى هذه الأنواع بمزيد من التفصيل.
ما هي الجملة البسيطة
الجملة البسيطة هي تلك التي لها أساس واحد فقط. على سبيل المثال:
أعيشفي موسكو.
في الوقت نفسه، يمكن أن يكون هناك عدة مواضيع ومسندات في جملة بسيطة في وقت واحد، أي. يمكن أن تكون متجانسة. على سبيل المثال:
- الكلب والقط يركضونعلى طول الشارع (مواضيع متجانسة).
- ضحكت وبكتفي وقت واحد (المسندات متجانسة).
عندما عدة جمل بسيطةوتتصل مع بعضها البعض، فتشكل جملة معقدة يوجد فيها أكثر من أساس نحوي.
العروض المشتركة
يتأثر انتشار الجملة بوجود جميع الأعضاء الآخرين فيها باستثناء الموضوع والمسند. يُطلق على أعضاء الجملة هؤلاء أيضًا اسم القاصرين. بواسطة هذه الخاصيةالعروض تنقسم إلى نوعين:
- غير موزعة.
- شائع.
في الحالة الأولى، نحن نتحدث عن الجمل التي يتوفر فيها الأساس النحوي فقط. على سبيل المثال:
- إنها تتساقط الثلوج.
- لقد عادت أمي إلى المنزل.
في الجمل من النوع الثاني يوجد أيضًا أعضاء آخرون. على سبيل المثال:
- إنها تتساقط الثلوج في المدينة(هناك ظرف المكان).
- لقد عادت أمي إلى المنزل إلي(الإضافة متوفرة).
- ايرينا - جميلفتاة (هناك تعريف).
قد تحتوي الجملة على عدة أعضاء ثانوية في وقت واحد، وقد يكون بعضها متجانسًا.
مثال على جملة مشتركة بسيطة
مثال على جملة بسيطة وشائعة هو ما يلي:
سُمع غناء الطيور الرنين في الغابة: الشحرور والروبان والعندليب.
في في هذه الحالةالأساس النحوي هو الجمع الغناء سمعنا. والجملة شائعة لأنها تشتمل على العناصر الثانوية التالية:
- ظروف المكان - في الغابة.
- تعريف - أعرب.
- الإضافات - الطيور، الشحرور، روبيان، العندليب.
1. دعونا نقرأ المعلومات .
اقتراح غير موسع- الجملة التي تتكون فقط من الأعضاء الرئيسيين (الفاعل والمسند).
عرض مشترك- جملة يوجد فيها، بالإضافة إلى الجملة الرئيسية (الموضوع والمسند)، أعضاء ثانويون في الجملة (إضافة، تعريف، ظرف).
2. دعونا نلقي نظرة على الأمثلة مقترحات غير عادية ومشتركة.
|
يعرض |
مثال |
|
غير موزعة |
الطيور تغني. |
|
يرن الدفق. |
|
|
شائع |
موس سهل يمر عبر المستنقعات. |
|
القطط تحب رائحة حشيشة الهر النفاذة. |
قد يبدو موقع الموضوع والمسند في الجمل غير الشائعة هكذا.
- الموضوع + المسند. تحولت أشجار البتولا إلى اللون الأصفر.
- المسند + الموضوع. لمع البرق.
- الموضوع + المسند، المسند. تحول كل شيء إلى اللون الأخضر وأزهر.
- الموضوع + المسند، المسند، المسند. لعبت أشبال الذئاب وقاتلت وسقطت.
- الموضوع + المسند والمسند.
- المسند + الموضوع والموضوع. التقى الشتاء والربيع.
- المسند + الموضوع، الموضوع، الموضوع والموضوع. وأزدهرت أشجار التفاح والكمثرى والكرز والبرقوق.
المسند والمسند + الموضوع والموضوع والموضوع. تستيقظ الشجيرات والأشجار وشفرات العشب وتعود إلى الحياة.
الجمل الشائعة البسيطة. أمثلة حول الموضوع - كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء
أمثلة على الجمل الشائعة البسيطة مع كلمة - AUTUMN
أمثلة على الجمل الشائعة البسيطة مع الكلمة - WIND
كيفية جعل جملة غير شائعة - الأرض غنية - منتشرة
أمثلة على الجمل المكشوفة.
العروض موجودة في ترتيب ابجدي(حسب حرف الكلمة الأولى في الجملة).
أ
خافت طيور اللقلق واختبأت.
ب
جاء البتولا إلى الحياة. تحولت أشجار البتولا إلى اللون الأصفر. تومض ثعبان. لمع البرق.
الدببة تتجول. كان سبتمبر.
في
عاصفة ثلجية تهب. الريح صاخبة. الريح تعوي. تمايل الفرع. أقلعت القبرة. لقد أشرقت الشمس. أظلمت المياه. لعبت أشبال الذئاب وقاتلت وسقطت. هدأ العصفور. طار العصفور. الآن اختفت العاصفة الثلجية. هرع السنجاب بها. تحول كل شيء إلى اللون الأخضر وأزهر. كل شيء مجمد.
كل شيء سوف يتألق ويتألق. كل شيء تحول إلى اللون الأصفر. كل شيء يستيقظ. التقى الشتاء والربيع. خرج الشمس. خرج الماء.ز
ضرب الرعد. النحل والنحل الطنان يطن.
د
تمايلت الشجرة. تمايلت الأشجار. ذبلت الأشجار وتدهورت.
المطر يتساقط. توقف المطر.أضاء المنزل. الطريق متجمد.تهب الرياح.ه
القنافذ تلعب وتمرح.
ز
الطبيعة حزينة. صمتت الطيور. مواء القطة. كانت الشمس مشرقة.
كما نامت البركة. تشقق الصقيع. تشققت الشجيرات. وأزدهرت أشجار التفاح والكمثرى والكرز والبرقوق. بدأت أشجار التنوب في حفيف. نظر الأرنب حوله. اهتزت الأرض.
اختبأت الحيوانات.ذات مرة عاش هناك جد وامرأة.تيارات الثرثرة.و
انها تمطر. هناك عاصفة رعدية.
ل
صعدت العربة وتوقفت.نعقت الضفادع.الاجازات انتهت. كان الثلج يحوم. ل الجليد متصدع. بدأت الغابة في حفيف. الغابة تأتي في الحياة. عادت الغابة إلى الحياة وبدأت في الحفيف. لقد تضاءلت الغابة.أشرقت الغابة. الغابة نائمة. طارت أوراق الشجر بعيدا. ارتعدت الأوراق وانكسرت وطارت بعيدًا. سقطت الأوراق وسقطت. بدأ الصيد. انها تمطر. انها تمطر. ركض الناس. استمع الناس وابتسموا. نعقت الضفادع.
م
سقط الصبي. تومض الظل. الحقول والغابات صامتة.الغابة والرياح والماء صامتة. أصبح الصقيع أقوى. الصقيع يتشقق.
طارت نحلة طنانة ذات فرو إلى الإقحوانات وأصدرت صوتًا عاليًا. بدأ النمل في الضجة. النمل مشغول. لقد صمتنا.
ن
جاءت سحابة. جاءت الريح. لقد حان الخريف. كان الغسق قادمًا. جاء المساء. لقد وصل الفجر. لقد حان الصباح. الجو بارد. بدأت عاصفة ثلجية. بدأ تساقط الثلوج. تحولت السماء إلى اللون الأسود. لقد صافيت السماء.
السماء عبوس. انهارت نورا.
عن
تجمدت البحيرة. فكرت في ذلك. الأوراق تتساقط.ص
يتساقط الثلج. كان الثلج يتساقط. كانت الشمس تحترق. رعي موس. صمتت الأغاني.
بدأ الثلج يتساقط. ركضت تيارات. بدأ تساقط الثلوج. قفزت العربة.
لقد تغير الطقس. ارتفع الغبار. لقد كبرت الأرانب وأصبحت أكثر جرأة.
هبت الرياح. إنه يقترب من الخريف. ظهرت الشمس. الفراولة تنضج.
التفاح والكمثرى والخوخ ناضجة. بدأت رقاقات الثلج تتساقط. سقطت الفروع.بدأت الجداول تتدفق. الكلى منتفخة. الطيور تغني. ظهر السنونو.
تظهر Chanterelles وأغطية حليب الزعفران والروسولا والبافبول والبوليتوس.
تظهر الهندباء. سيأتي الشتاء. لقد وصلت الذعرة. الطبيعة نامت. لقد جاءت الطبيعة إلى الحياة. أصبحت الحقول والغابات صامتة. الناس الصغار حزينون.لقد حان الصيف . تشغيل الحيوانات موس من قبل.
بدأت تمطر. البرودة منعشة ومنشطة. لقد مرت العاصفة الثلجية. ركض الثعلب. ركض الفأر بجانبه. تستيقظ الشجيرات والأشجار وشفرات العشب وتعود إلى الحياة. صاحت البومة. استيقظ الجندب. لقد مر الصيف. لقد مر الخريف. فأر مسرع. أصبحت المسافات أكثر وضوحا.ارتفع الطائر وطار بعيدا.
الطيور في عجلة من امرنا.
ر
توقف العمل. العمل لم يتوقف. سمعت الأصوات.
رن الجرس.كان هناك حادث. تتفتح الأجراس وتذكرني.
غادر الرجال. النهر متجمد. لقد أصبح النهر. اختبأ الوشق.مع
ترسخت الشتلات وازدادت قوة ونمت. لمع البرق.
صفارات الأوريول. الأصوات مسموعة. يسمع صوت رنين. تسمع الأصوات والأصوات. الثلج يتلألأ ويتألق.لقد ذاب الثلج. لقد ذاب الثلج. توقف الكلب. الشمس كانت تغرب. تجمدت أشجار الصنوبر. إنه شهر ديسمبر.
الجنادب تغرد.كان السهم يتحرك
ت
الثلج يذوب. هناك صمت.
ش
الأوراق تذبل وتتحول إلى اللون الأصفر. ضرب البرق.X
بدأت تمطر. فرع مطحون.
ج
كانت أشجار الصفصاف تتفتح. تتفتح زنابق الوادي والهندباء والفراولة.لقد ذبلت الزهور وتحولت إلى اللون الأصفر.
ش
ويهدأ الهمس.النحلة الطنانة تطن. الطقس صاخب وعاصف.
SCH
أنين الجرو.
أنا
وقفت واستمعت. لقد هدأت. اختفت السحالي.
3. دعونا نكمل المهام عبر الإنترنت .
اختبارات حول موضوع "المقترحات"
39. اقرأ النص. الخروج مع عنوان لذلك.
يأتي الصباح. هرع نسيم مرح. حفيف الأشجار بصوت ضعيف. كانت الشمس مشرقة. بدأت الطيور في الغناء.
- حدد إلى أي مجموعتين يمكن تقسيم الجمل.
- اكتب الجمل التي تتكون من الأعضاء الرئيسيين فقط.
40. اقرأ الكلمات.
تحت، يلعبون، مرحون، يختبئون ويبحثون، الثعالب الصغيرة، في الأدغال.
- قم أولاً بتكوين جملة غير شائعة من هذه الكلمات، ثم جملة شائعة. اشرح كيف ستفعل هذا.
- اكتب جملة مشتركة.
41. يقرأ
- قارن بين كل زوج من الجمل: ما هي أوجه التشابه والاختلاف بينهما؟
- أكمل أي جملة أعضاء صغارحتى ينتشر على نطاق واسع.
- اكتب الجملة الخاصة بك.
ملحوظة!في الجملة غير الموسعة، يمكن أن يظهر الفاعل إما قبل المسند أو بعده.
42. أنظر إلى الصور.
- ما الكلمة المفقودة في كل جملة؟ أي جزء من الجملة سيكون: الموضوع أم المسند؟ اشرح اجابتك.
- اكتب الجمل عن طريق ملء الكلمات المفقودة. أكمل الجمل شفهيًا بجمل ثانوية لجعلها شائعة.