ماذا تعني باللغة الإنجليزية. المادة باللغة الإنجليزية

17.10.2019

المقالة هي كلمة خدمة تبين أن الكلمة التي خلفها هي اسم وتصف بعض خصائصها. تتيح لنا المقالات تمييزها عن أجزاء الكلام الأخرى. يؤدون مهام أخرى كذلك.

هناك مقالتان باللغة الإنجليزية: غير مؤكد — أ (ان) و واضح — ال.

يتم استخدام أداة التنكير قبل الكلمات التي تبدأ بصوت ساكن في النموذج أ[ə]، على سبيل المثال: مكتب [ə’desk]، كتاب [ə’bʊk]؛ قبل الكلمات التي تبدأ بحرف متحرك - في النموذج ان[ən]، على سبيل المثال: حيوان [ən’ænɪməl]، عين [ən’aɪ]. اسم المقالة نفسها (بدون اسم) يبدو دائمًا [еɪ].

أداة التعريف القبل الكلمات التي تبدأ بصوت ساكن، يتم نطقها كـ [ðə]، على سبيل المثال: الجدول [ðə’teɪbl]، القلم [ðə’pen]؛ قبل الكلمات التي تبدأ بحرف متحرك، مثل [ðɪ]، على سبيل المثال: التفاحة [ðɪ’æpl]، الذراع [ðɪ’ɑːm]. يتم نطق اسم المقالة نفسها دائمًا كـ [ðɪ].

عند كتابة ونطق المقالات، من المهم ما هو الصوت الذي تبدأ به الكلمة، وليس ما هو الحرف. على سبيل المثال، إذا كان الحرف الأول شيقرأ مثل [ʌ]، فأنت بحاجة إلى وضعه ان(عم [ən'ʌŋkl])، ولكن إذا كان الأمر كذلك، ثم - أ(اتحاد [ə’ju:nɪon]).

مثال آخر: إذا كان في بداية الكلمة الحرف حوضوحا، فأنت بحاجة إلى وضع أ(دجاجة [ə’hen] دجاج)، ولكن إذا لم يتم نطقها، ثم - ان(ساعة [ən'auə] ساعة).

اداة نكرة

له شكلين - أو ان;
يدل على كائن غير مفهوم/غير مألوف.

أداة التعريف

له شكل واحد - ال;
يدل على كائن مفهوم/مألوف.

لا يتم التأكيد على المقالات مطلقًا، وفي الكلام تندمج مع الكلمة التي تليها. عندما يكون هناك صفة، يتم وضع أداة التعريف قبلها. قارن: تفاحة - تفاحة خضراء كبيرة.

استخدام المادة

عند استخدام المقالات، من المهم مراعاة العدد (المفرد أو الجمع) الذي يوجد فيه الاسم ونوعه، أي: مشترك أو مناسب، معدود أو غير معدود، مجرد أو ملموس.

في كثير من الحالات، يخضع استخدام (أو غياب) المقالة لقواعد نحوية، لكنها في بعض الحالات تكون تقليدية. يجب أن نتذكر مثل هذه الحالات.

اداة نكرة

أداة التنكير تأتي من الرقم واحد(واحد). لا تتم ترجمتها عادةً إلى اللغة الروسية، ولكن يمكن ترجمتها على أنها "واحد" أو "واحد من" أو "بعض" أو "بعض". ولذلك، لا يمكن استخدام أداة التنكير إلا مع الأسماء المعدودة وفي صيغة المفرد فقط.'

عند ذكر كائن أو مخلوق أو شخص لأول مرة، على سبيل المثال: أرى ولداً (أرى (بعضاً) ولداً).
إذا تم استخدام الثورة هنالك، على سبيل المثال: هناك تفاحة في جيبي (لدي تفاحة في جيبي/في جيبي).
إذا تم استخدام الثورة يملكشئ ما/ حصلتشيء، على سبيل المثال: لدي (حصلت) على برتقالة (لدي برتقالة).
إذا تم تسمية المهنة والمنصب والجنسية وغيرها من خصائص الشخص، على سبيل المثال: أنا مدرس (أنا مدرس)؛ ابنها تلميذ (ابنها طالب).
عندما تحتاج إلى الإشارة إلى أن كائنًا معينًا (مخلوق، شخص) ينتمي إلى مجموعة معينة (يتم التعبير عن خاصية المجموعة من خلال صفة)، على سبيل المثال: هل تعرف تلك المدينة؟ نعم، إنها مدينة صغيرة لطيفة (هل تعرف هذه المدينة؟ نعم، إنها مدينة صغيرة لطيفة). (في هذه الحالة، ليس من الضروري ذكر العنصر للمرة الأولى).
إذا كنت بحاجة إلى التأكيد بشكل خاص على أن هناك موضوعًا واحدًا فقط، على سبيل المثال: هل لديك أقلام رصاص؟ نعم لدي قلم رصاص (هل لديك أقلام رصاص؟ نعم يوجد (واحد)). (هنا أيضًا لا داعي لذكر الموضوع للمرة الأولى).

أداة التعريف

أداة التعريف تأتي من الضمير الموضح الذي - التي(هذا). إنه يميز شيئًا معينًا عن الأشياء المشابهة ("هذا"، "هذا بالضبط"، "هذا بالذات").

إذا كان الموضوع قد سبق ذكره واستمر الحديث عنه تحديداً، على سبيل المثال: صديقي لديه كلب. يمشي مع الكلب كل يوم (صديقي لديه كلب. يمشي مع الكلب كل يوم). لكن: صديقي لديه كلب. أختي لديها أيضًا كلب (صديقي لديه كلب. أختي لديها كلب أيضًا).
إذا كان الشيء أو الأشياء تنتمي إلى مجموعة خاصة، على سبيل المثال: الزهور في حديقتنا جميلة جدًا (الزهور في حديقتنا جميلة جدًا). (هنا في حديقتنا توجد مجموعة خاصة، فتكتب كلمة زهور بأداة التعريف. وفي هذه الحالة، قد يتم ذكر الكلمة لأول مرة، ولكن أداة التعريف ستكون محددة.)
إذا كان الاسم مسبوقا برقم ترتيبي، مثلا: الدرس الثاني هو اللغة الإنجليزية. (في هذه الحالة، نحن نتحدث عن شيء محدد وفريد: يمكن أن يكون هناك درس ثانٍ واحد فقط).
إذا كان الاسم مسبوقاً بصيغة التفضيل، مثلاً: Not is the best تلميذ في مدرستنا (هو أفضل طالب في مدرستنا). (في هذه الحالة، نحن نتحدث عن شيء محدد وفريد: لا يمكن أن يكون هناك سوى أفضل طالب واحد فقط).
إذا كنا نتحدث عن ظاهرة أو كائن فريد. (وهذا هو سبب كتابة الأرض والشمس عادة. هنا، استخدام أداة التعريف يشبه الكتابة بالأحرف الكبيرة في كلمة باللغة الروسية.)
إذا كنا نتحدث عن أشياء مألوفة من الأثاث والعالم المحيط، على سبيل المثال: أين معطفي؟ إنه معلق عند الباب (أين معطفي؟ إنه معلق عند الباب). (ليس من الضروري أن يكون المقصود بابًا محددًا - فقط يتم استدعاء قطعة أثاث مألوفة).
وإذا استعمل اسما مجردا في بعض مظاهره المخصوصة، مثلا: لا أرى في الظلمة شيئا! (لا أستطيع رؤية أي شيء في هذا الظلام!)

غياب المادة (المادة صفر)

وفي حالة عدم وجود مقال، يقولون أيضًا أن هناك مقالًا صفرًا.

عند ذكر المفعول به (شيء، مخلوق، شخص) للمرة الأولى بصيغة الجمع، مثلاً: أرى أولاداً في الشارع (أرى (بعض) أولاداً في الشارع).
إذا تم استخدام الثورة هناكمع اسم الجمع، على سبيل المثال: هناك تفاح في جيبي (لدي تفاح في جيبي).
إذا تم استخدام الثورة يملكشئ ما/ حصلتشيء، على سبيل المثال: لدي (لدي) برتقال في ثلاجتي (لدي برتقال في ثلاجتي).
إذا كانت المهنة والمنصب والجنسية وغيرها من الخصائص لشخصين أو أكثر تسمى، على سبيل المثال: نحن معلمون؛ أبناؤها تلاميذ (أبناؤها طلاب).
عندما تحتاج إلى الإشارة إلى أن هذه العناصر تنتمي إلى مجموعة معينة (يتم التعبير عن خاصية المجموعة بالصفة)، على سبيل المثال: هل سمعت هذه الأغاني؟ نعم، كانت هذه أغاني جميلة جدًا (هل سمعت هذه الأغاني؟ نعم، كانت أغاني جميلة جدًا). (في هذه الحالة، ليس من الضروري أن يتم استدعاء الكلمة لأول مرة.)
إذا استخدم اسم مجرد بالمعنى الأعم، على سبيل المثال: الظلام هو غياب الضوء (الظلام هو غياب الضوء).
إذا سبق الاسم ضمير ملكية، مثل: بيتي أصفر (بيتي أصفر).
إذا كان هناك نفي قبل الاسم لا(ليس ليس!)، على سبيل المثال: ليس لدينا خبز على الطاولة (ليس لدينا خبز على الطاولة).

من المهم أن تعرف!إذا تم استخدام الأسماء غير المعدودة في الحالات من 1 إلى 5 (ليس لديهم صيغة جمع)، فإن المقالة غائبة أيضًا. كل هذه الحالات تشبه استخدام أداة التنكير مع الأسماء المفردة المعدودة.

استخدام المقالات بأسماء العلم

عادة ما يتم استخدام أسماء الأعلام بدون مقال، على سبيل المثال: موسكو، نيويورك، إليزابيث، ميدان الطرف الأغر، إلبروس.

أسماء الأنهار، البحار، المحيطات، على سبيل المثال: المسيسيبي - المسيسيبي (النهر)؛ بحر البلطيق - بحر البلطيق؛ المحيط الأطلسي - المحيط الأطلسي.
أسماء بعض الدول مثلا: روسيا الاتحادية - الاتحاد الروسي; أوكرانيا - أوكرانيا؛ البرازيل - البرازيل؛ الولايات المتحدة الأمريكية - الولايات المتحدة الأمريكية؛ المملكة المتحدة - المملكة المتحدة.
بعض الأسماء الجغرافية الأخرى (مع مقال - حسب التقليد)، على سبيل المثال: القوقاز - القوقاز؛ شبه جزيرة القرم - شبه جزيرة القرم؛ لاهاي - لاهاي (مدينة في هولندا).
أسماء الجبال ( الأنظمة الجبلية)، على سبيل المثال: جبال الألب - جبال الألب.
أسماء الاتجاهات الأساسية: الشمال - الشمال؛ الجنوب - الجنوب؛ الشرق - الشرق؛ الغرب - الغرب.
أسماء الصحف والمجلات مثلا: التايمز - "التايمز".
أسماء الفنادق، على سبيل المثال: سافوي – “سافوي”.
اسم العائلة بأكملها (جميع أفراد العائلة) بالاسم الأخير، على سبيل المثال: عائلة كراسنوف - كراسنوف (عائلة كراسنوف).

أسماء القارات مثلا: أمريكا - أمريكا؛ آسيا - آسيا؛ أفريقيا - أفريقيا.
أسماء معظم الدول مثلا: روسيا - روسيا؛ الهند - الهند؛ فرنسا - فرنسا؛ بريطانيا العظمى- بريطانيا العظمى.
أسماء المدن مثلاً: لندن - لندن؛ باريس - باريس؛ موسكو - موسكو.
أسماء الشوارع والميادين، على سبيل المثال: الشارع الأخضر - الشارع الأخضر؛ الساحة الحمراء - الساحة الحمراء.
أسماء أشهر وأيام الأسبوع، على سبيل المثال: سأراك في سبتمبر/يوم الأحد.
الأسماء الأولى والأخيرة، على سبيل المثال: جاك بلاك، إيفان بيتروف.

التجميعات مع أو بدون المقالات

مجموعات بدون مقالات

بعد المدرسة/العمل - بعد المدرسة/العمل
في تمام الساعة الثانية والنصف - في تمام الساعة الثانية والنصف
في الليل - في الليل
في المنزل - في المنزل؛ في العمل - في العمل
في المدرسة - في المدرسة (في الفصل)
على الطاولة - على الطاولة (أي عند الغداء، وما إلى ذلك)
عن ظهر قلب - عن ظهر قلب
عن طريق البريد - عن طريق البريد
من البداية إلى النهاية - من البداية إلى النهاية
من الصباح حتى الليل - من الصباح إلى المساء
اذهب إلى السرير - اذهب إلى السرير
أمام - أمام
لعب كرة القدم/الهوكي - لعب كرة القدم/الهوكي
للذهاب/العودة إلى المنزل - الذهاب/العودة إلى المنزل

مجموعات مع المادة لأجل غير مسمى

في تمام الساعة الثانية والربع - في تمام الساعة الثانية والربع
اذهب في نزهة على الأقدام - اذهب في نزهة على الأقدام
أتمنى لك وقتًا ممتعًا - أتمنى لك وقتًا ممتعًا
ألق نظرة - ألق نظرة
على عجل - على عجل
بصوت منخفض/عالٍ - هادئ/عالٍ
من المؤسف! - من المؤسف!
إنه لمن دواعي سروري! - لطيف جدًا!
إنه لعار! - خجلان!

مجموعات مع المادة المحددة

اذهب إلى المسرح/السينما - اذهب إلى المسرح/السينما
في البلاد - خارج المدينة، في القرية
في الصباح/بعد الظهر/المساء - في الصباح/بعد الظهر/المساء
حافظ على المنزل - ابق في المنزل
على/إلى اليمين/اليسار - يمين، يمين/يسار، يسار
العزف على البيانو/الجيتار - العزف على البيانو/الجيتار
في اليوم الآخر - في اليوم الآخر
كم الساعة؟ - كم الوقت الان؟

1. ضع المقالات أ أو.

1. ... فيل 2. ... قاموس إنجليزي 3. ... فراشة 4. ... سيارة ألمانية 5. ... حقيبة إيطالية 6. ... كلية أمريكية 7. ... مدينة روسية 8. ... مصمم فرنسي 9. ... نهر هندي 10. ... بيضة 11. ... دفتر 12. ... سيدة أنيقة 13. ... آيس كريم 14. ... هاتف ياباني

2. ضع المقالات أ /anأو عند الضرورة.

أرغب في... شطيرة دجاج و... كوب من... المياه المعدنية. (أريد شطيرة دجاج وكوب من المياه المعدنية.)
هل ترغب … الموز أم … الفراولة؟ (هل تريد الموز أو الفراولة؟)
لديها دائمًا ... تفاحة، ... خبز محمص و ... فنجان من ... القهوة على ... الإفطار. (إنها تأكل دائمًا تفاحة وخبزًا محمصًا وتشرب فنجانًا من القهوة على الإفطار).
الذبابة على ... السقف في ... المطبخ. (الذبابة في سقف المطبخ).
والدتي ... محاسب وأبي ... محام. إنهم يعملون في ... نفس الشركة في ... وسط ... مدينتنا. (والدتي محاسبة، وأبي محامٍ. وهما يعملان في نفس الشركة في وسط مدينتنا).
كم ثمن دروسها في اللغة الإيطالية؟ - عشرة دولارات... الساعة. (كم تبلغ تكلفة دروس اللغة الإيطالية؟ عشرة دولارات في الساعة.)
أين…الكلاب؟ - هم في... الحديقة. (أين الكلاب؟ - إنهم في الحديقة).
… القطط تحب أكل … السمك. … الأبقار تحب الأكل … العشب. … الطيور تحب الأكل … الحشرات. (القطط تحب أكل السمك. والأبقار تحب أكل العشب. والطيور تحب أكل الحشرات.)
المواد المفضلة لدي هي... الكيمياء و... علم الأحياء. (موضوعاتي المفضلة هي الكيمياء والأحياء.)
هناك... ببغاء في... قفص. وفيها... قطع من... الفاكهة. (يوجد ببغاء في القفص. وفيه قطع من الفاكهة.)
تعيش جدتي في ... قرية صغيرة في ... الريف. (جدتي تعيش في قرية صغيرة في الريف).
لا ينبغي أن يجلس طفلك تحت أشعة الشمس في يوم حار. (يجب ألا يجلس طفلك في الشمس في يوم حار).
من فضلك افتح... كتاب. ... التمرين موجود في ... الصفحة 68. (من فضلك افتح الكتاب. التمرين موجود في الصفحة 68.)
لقد كانت "آن" تبحث عن... وظيفة... لفترة طويلة. (كانت أنيا تبحث عن وظيفة لفترة طويلة.)
ما الامر؟ - فاتني... قطار الساعة السادسة. (ماذا حدث؟ – فاتني قطار الساعة السادسة.)
هل تحب...الخضار؟ (هل تحب الخضار؟)
... الأم تعاني من ... صداع رهيب اليوم. (أمي تعاني من صداع رهيب اليوم.)
كانت هناك دموع في عينيها. (كانت هناك دموع في عينيها.)
إنها... امرأة لطيفة جدًا لكن أبنائها... أولاد سيئون. (إنها امرأة جيدة جدًا، لكن أبنائها أشرار).
أنظر إلى...امرأة. هي ... الجارة التي أخبرتك عنها. (انظر إلى المرأة. هذه هي الجارة التي أخبرتك عنها).

3. ضع المقالات أ /anأو عند الضرورة.

اشتريت بالأمس ... زوجًا من ... الأحذية. لسوء الحظ...الأحذية ضيقة جدًا. (لقد اشتريت بالأمس زوجًا من الأحذية. ولسوء الحظ، فإن الحذاء ضيق جدًا.)
تناولنا العشاء في ... مطعم ... الليلة الماضية. – ما هو … اسم … المطعم؟ (تناولنا العشاء في أحد المطاعم الليلة الماضية. - ما اسم المطعم؟)
توني لديه طفلان: ... ولد و ... فتاة. إنهم تؤام. … الفتاة في … فرنسا الآن. (توني لديه طفلان: صبي وفتاة. وهما توأمان. والفتاة الآن في فرنسا.)
هل ترغب بقطعة أخرى من... الكعكة؟ - لا،... الكعكة سمينة جدًا بالنسبة لي. (هل ترغب في قطعة أخرى من الكعكة؟ - لا، الكعكة غنية جدًا بالنسبة لي.)
مكتبه في ... الطابق الخامس. وأنا أعيش في ... الطابق العاشر. (مكتبه يقع في الطابق الخامس، وأنا أعيش في الطابق العاشر).
يغادر مايك الصغير إلى ... المدرسة مبكرًا جدًا لأن ... المدرسة بعيدة جدًا عن ... منزله. (يذهب مايك الصغير إلى المدرسة مبكرًا جدًا لأن المدرسة بعيدة جدًا عن منزله.)
رأت لارا... رسالة تحت... الباب. قرأت ... الرسالة وبدأت في البكاء. (رأت لارا رسالة تحت الباب. قرأت الرسالة وبدأت في البكاء.)
هل استمتعت...بالطعام في...الحفلة...الجمعة الماضية؟ (هل استمتعت بالطعام ليلة الجمعة الماضية؟)
روجر ... عالم، يعمل في ... الحكومة. (روجر عالم ويعمل لصالح الحكومة).
نذهب إلى ... صالة الألعاب الرياضية مرتين ... في الأسبوع. (نذهب إلى صالة الألعاب الرياضية مرتين في الأسبوع).

4. ضع المقالات عند الضرورة.

لقد أتيت إلى ... العمل بواسطة ... الحافلة. اليوم... تأخرت الحافلة قليلاً. (أذهب إلى العمل بالحافلة. لقد تأخرت الحافلة قليلاً اليوم.)
... جاك هو ... الأصغر ولكن ... أذكى فتى في ... المدرسة. (جاك هو أصغر وأذكى فتى في المدرسة.)
هطلت الأمطار، فبقيت في ... المنزل في ... المساء. لكن اليوم... الشمس تشرق بشكل ساطع في... السماء. (كانت السماء تمطر، فبقيت في المنزل في المساء. لكن اليوم الشمس مشرقة في السماء).
في يوم الاثنين... كان الأطفال متعبين وذهبوا إلى النوم مبكرًا جدًا. (في يوم الاثنين كان الأطفال متعبين وذهبوا إلى الفراش مبكرًا جدًا).
زوجتي ... أفضل امرأة في ... العالم وأنا ... أسعد زوج! (زوجتي - أفضل امرأةفي العالم وأنا أسعد زوج!)
إنهم يجرون ... اختبارًا في ... الثالث من ديسمبر. (سيكون لديهم اختبار في الثالث من ديسمبر).
يا لها من لوحة جميلة! … الفنان مثل … شخص موهوب. (يا لها من صورة جميلة! الفنان شخص موهوب.)
روبن هود سرق... الأغنياء وساعد... الفقراء. (روبن هود سرق الأغنياء وساعد الفقراء).
ديفيد هو...صديق قديم لي. إنه يعزف على الجيتار بشكل مثالي. كانت أخته تلعب التنس منذ أن كانت في العاشرة من عمرها. (ديفيد لي صديق قديم. إنه يعزف على الجيتار بشكل جيد للغاية. كانت أخته تلعب التنس منذ أن كانت في العاشرة من عمرها.)
... يعيش جاكسون في هذا المنزل الريفي الجميل مع ... حديقة رائعة. (تعيش عائلة جاكسون في ذلك المنزل الريفي الجميل الذي يضم حديقة رائعة.)
استخدم سام ... المخدرات وتم إرساله إلى ... السجن في ... أغسطس. ماذا... عار! (تعاطى سام المخدرات وتم إرساله إلى السجن في أغسطس. يا له من عار!)
… هاريسون ليسوا متدينين ولا يذهبون أبدًا إلى … الكنيسة. (عائلة هاريسون ليست متدينة ولا تذهب إلى الكنيسة أبدًا).
لقد كان في ... المستشفى لمدة ... شهر. (لقد كان في المستشفى لمدة شهر).
... اللغة الإنجليزية مغرمون جدًا بـ ... البستنة. (البريطانيون مغرمون جدًا بالبستنة).
لقد حاولت أن أتعلم... اللغة اليابانية عدة مرات. (حاولت تعلم اللغة اليابانية عدة مرات.)
هي... ممثلة مشهورة وغالباً ما تظهر على... التلفاز. (وهي ممثلة مشهورة وغالباً ما تظهر على شاشة التلفزيون).
إنها... فكرة أصلية! بالإضافة إلى أنك تتمتع بروح الدعابة. (هذه فكرة مبتكرة! بالإضافة إلى أنك تتمتع بروح الدعابة.)
في... يوم ممطر... تبدو القلعة مثل... السجن. (في يوم ممطر تبدو القلعة وكأنها سجن).

5. استخدم المقالات مع الأسماء الصحيحة إذا لزم الأمر.

… القاهرة … عاصمة … مصر. (القاهرة عاصمة مصر).
لقد كان الأمر رائعًا للغاية في... شبه جزيرة القرم... الصيف الماضي. (كان الأمر رائعًا للغاية في شبه جزيرة القرم في الصيف الماضي).
... لندن تقف على ... نهر التايمز. (لندن تقف على نهر التايمز).
قضيت ... إجازتي في ... شمال إيطاليا ... العام الماضي ولكنني سأعبر ... المحيط الأطلسي وأزور ... الولايات المتحدة الأمريكية ... العام المقبل. (لقد قضيت إجازتي في شمال إيطاليا العام الماضي، ولكن في العام المقبل سأعبر المحيط الأطلسي وأزور الولايات المتحدة).
… القمر يدور حول … الأرض. (القمر يدور حول الأرض).
… بدأت الحرب الوطنية العظمى عام 1941. (عظيم الحرب الوطنيةبدأت عام 1941.)
… الفولغا … أطول نهر في … روسيا. (نهر الفولجا هو أطول نهر في روسيا).
… أوكرانيا و … تركيا يفصل بينهما … البحر الأسود. (يفصل بين أوكرانيا وتركيا البحر الأسود).
يذهب صديقي عادة إلى ... جبال الألب في ... الربيع ... بالطائرة. (يذهب صديقي عادة إلى جبال الألب في الربيع بالطائرة.)
... جبال الأورال أقل من ... القوقاز. (تقع جبال الأورال أسفل القوقاز).
... تقع بريطانيا العظمى على ... جزيرتين كبيرتين. (تقع بريطانيا العظمى على جزيرتين كبيرتين).
… عيد الميلاد و … عيد الفصح هي العطلات المفضلة لدي. (عيد الميلاد وعيد الفصح هما عطلتي المفضلة.)
يستغرق الوصول من ... مطار دوموديدوفو إلى ... شارع لينين حوالي ... ساعة. (يستغرق الوصول من مطار دوموديدوفو إلى شارع لينينا حوالي ساعة.)
ما هو ... الطقس اليوم في ... أستراليا؟ (ما هو الطقس في أستراليا اليوم؟)
… يتدفق نهر كولورادو عبر … جراند كانيون. (يتدفق نهر كولورادو عبر جراند كانيون).
أخذني صديقي الإنجليزي لرؤية ... المعرض الوطني، ... مجلسي ... البرلمان و ... جسر البرج. (أخذني صديقي الإنجليزي لرؤية المعرض الوطني، ومجلسي البرلمان، وجسر البرج.)
… تمثال … الحرية كان … حاضراً من … الشعب الفرنسي. (تمثال الحرية كان هدية من الشعب الفرنسي).
… المجرة التي نعيش فيها تسمى … درب التبانة. (المجرة التي نعيش فيها تسمى درب التبانة).

يمكنك أيضًا تحليل التمارين بشكل فردي باستخدام

مرحباً بقراءي الرائعين!

ربما يمكنك تخمين الكلمة الأكثر استخدامًا في اللغة الإنجليزية، أليس كذلك؟ بالطبع هو كذلك المادة "". واليوم سنحلل أين يكون استخدامه في اللغة الإنجليزية مناسبًا وأين لا يكون كذلك. سوف ندرس قواعد استخدامه، وننظر إلى العديد من الأمثلة، ونحلل جدولًا يحتوي على مجموعة من التعبيرات التي يمكن أن تكون في متناول يدك دائمًا. ومن ثم يمكنك الذهاب إلى وتعزيز كل ما تعلمته هنا.

تفضلوا أيها الأصدقاء!

القليل من القواعد

إذا تم استخدام أداة "أ" (المزيد عنها!) مع الأسماء التي يمكن عدها فقط، فسيتم استخدام "ال" مع جميع الأسماء:و في المفرد والجمع. مع كل من الكائنات المعدودة وغير المعدودة .

بالمناسبة، يتغير نطق المقالة أيضًا اعتمادًا على الحرف الذي تبدأ به الكلمة التالية. إذا بدأت الكلمة بحرف ساكن، يتم نطق أداة التعريف [ðə]، على سبيل المثال الموز - موز. أما إذا بدأ الكائن بحرف متحرك فإنه ينطق مثل [ði] على سبيل المثال، التفاحة - تفاحة.

متى يجب استخدام

إذا كان في الكلام أو الكتابة الموضوع سبق ذكره، ثم في المستقبل يمكنك استخدام هذه المقالة معها.

وصلتني رسالة بالبريد الإلكتروني من أصدقائي. أخبرتني الرسالة أنهم سيزورونني في عطلة نهاية الأسبوع.- وصلتني رسالة من أصدقائي. جاء في الرسالة أنهم سيزورونني في عطلة نهاية الأسبوع.

مع العناصر الفريدة من نوعها، نستخدم أيضًا - الشمس، القمر، الأرض.

القمر اليوم جميل للغاية .- القمر جميل بشكل لا يصدق اليوم.

المقال له علاقة خاصة بالأسماء الجغرافية. مع العناوين الأنهار والصحاري والمحيطات ومجموعات الجزر وسلاسل الجباليمكننا استخدام المقال بثقة، لكن يجب ألا ننسى الاستثناءات. أتحدث عنهم بتفصيل كبير.

المحيط الأطلسي هو أجمل محيط على هذا الكوكب.- المحيط الأطلسي هو أجمل محيط على هذا الكوكب.

تجذب جزر القمر الكثير من السياح كل عام.- تجذب جزر القمر العديد من السياح كل عام.

مع العناوين الفنادق ودور السينما والسفن والمتاحف والمعارض والصحفغالبًا ما نستخدم أداة التعريف أيضًا.

فندق هيلتون على وشك الافتتاح في مدينتنا.- فندق هيلتون على وشك الافتتاح في مدينتنا.

متحف اللوفر هو المتحف الأكثر زيارة في أوروبا.- متحف اللوفر هو المتحف الأكثر زيارة في أوروبا.

مع الصفات على أعلى درجة من المقارنة: الأكثر والأفضل والأسوأ.

أجمل مكان زرته على الإطلاق هو اليابان في فصل الربيع.- أجمل مكان رأيته في حياتي هو اليابان في فصل الربيع.

أفضل الكتب التي قرأتها على الإطلاق كانت عن هاري بوتر.- أفضل الكتب التي قرأتها هي هاري بوتر.

مع الموسيقية أدواتوالأسماء الرقص.

الكمان هو الآلة الموسيقية المفضلة لدي.- الكمان هو آلتي الموسيقية المفضلة.

أصبح المعاصر ذو شعبية كبيرة بين الراقصين منذ بضع سنوات.- أصبحت موسيقى كونتيمبو تحظى بشعبية كبيرة بين الراقصين منذ عدة سنوات.

متى لا تستخدم

معرفة متى يتم استخدام أداة التعريف أمر في غاية الأهمية، ولكن من المهم أيضًا معرفة متى يتم استخدامها. لامستخدم.

مع الأسماء الجمع ذلك لا يمكن عدهاعندما نقول شيئا عام.

تنتج الأشجار الأكسجين.- الأشجار تنتج الأكسجين. (أي الأشجار بشكل عام)

مع الأسماء ملكو قبل أسماءنحن لا نستخدمها أبدا.

جيني موهوبة جدا. يمكنها العزف على 3 آلات موسيقية مختلفة.- جيني موهوبة جدا. يمكنها العزف على ثلاث آلات مختلفة.

مع العناوين البلدان والمدن والشوارع والحدائق والجبال والبحيرات والجسور والجزرنحن نحاول تجنب ذلك.

تشتهر إسبانيا في الغالب بنادي كرة القدم برشلونة. - إسبانيا معروفة بشكل رئيسي ب نادي كرة قدمبرشلونة.

أحلم بتسلق جبل إيفرست.- أحلم بتسلق جبل إيفرست.

مع العناوين الرياضة، الأنشطة، الألعاب، الألوان، الأيام، الأشهر، المشروبات، وجبات الغداءإنه ليس ودودًا.

أستطيع أن أتحدث التركية قليلا.- أستطيع أن أتكلم التركية قليلا.

لقد ولدت في يوليو. - لقد ولدت في يوليو.

لوني المفضل هو الأخضر. - الأخضر هو لوني المفضل.

إذا كان لدينا الضمائر هذا، تلك، تلك- نحن لانحن نستخدم ال". بالإضافة إلى ذلك، مع صيغة الملكيةكما أننا لا نستخدم الضمائر (وحالة الملكية بشكل عام!).

هذه الكرة موقعة من لاعب كرة قدم مشهور.- هذه الكرة موقعة من لاعب كرة قدم مشهور.

فستان كاثي جاهز. لقد قمت بتنظيفه بالفعل.- فستان كيسي جاهز. لقد قمت بتنظيفه بالأمس.

مع الكلمات المدرسة، الكنيسة، المستشفى، الكلية، الجامعة، المحكمة، السجننستخدمه أو لا نستخدمه اعتمادا على المعنى. دعونا نرى مثالا:

أذهب إلى المدرسة من الاثنين إلى الجمعة.- أذهب إلى المدرسة من الاثنين إلى الجمعة. (كطالب)

ذهبت والدتي إلى المدرسة لحضور اجتماع. - ذهبت والدتي إلى المدرسة لحضور اجتماع. (كوالد وليس كطالب)

مع العناوين الأمراضيمكننا أيضا يستخدمأو لا تستخدمشرط.

لقد حصلت على (الأنفلونزا).. - لقد مرضت.

تعيين التعبيرات

يشكل كل من و و تعبيرات ثابتة لا يمكن تغييرها بأي شكل من الأشكال. لذلك دعونا نتعرف عليهم (بالمناسبة، إذا كنت بحاجة إلى معلومات عامة حول المقالات باللغة الإنجليزية، فيجب عليك ذلك).

أنا متأكد من أنه الآن بعد أن أصبح لديك تلميح على شكل جدول وقواعد منظمة بين يديك، سيكون من الأسهل عليك إتقان تلك التي أعددتها لك. وبعدهم يمكنك المضي قدما. تدرب قدر الإمكان وادرس وتعلم قواعد جديدة وقم بتحسين مستواك في اللغة الإنجليزية.

وأنا على استعداد لمساعدتك في هذا. يتم تحديث المواد الموجودة على مدونتي باستمرار، ويتلقاها المشتركون حتى قبل ظهورها على الموقع. أنا في انتظارك هناك أيضًا، حتى أتمكن من مشاركة المواد المهمة مع الأول.

واليوم أقول وداعا.

في هذه المقالة سوف نتطرق إلى هذا الموضوع "مقالات"- أحد أكثر المواضيع "غير المحبوبة" لطلابنا.

يعترف الكثيرون أنه على الرغم من أنهم مروا بهذا الموضوع عدة مرات، إلا أنهم يواصلون وضع المقالات بشكل عشوائي ولا يمكنهم تنظيم معرفتهم بأي شكل من الأشكال. المقالة صعبة بشكل خاص. ربما لديك هذه المشكلة أيضا.

في إعداد هذه المقالة، طلبنا من طلابنا والمشتركين صياغة أسئلة تتعلق باستخدام المقالة THE، والتي يجدون صعوبة في الإجابة عليها بمفردهم. أود أن أشير إلى أن الأسئلة كانت متشابهة جدًا، لذلك قمنا بتلخيصها. وهنا الأسئلة التي تهم الطلاب:

أي مقالة يجب أن أختار: أ أم ال؟
كيفية تحديد ما إذا كانت المقالة THE مطلوبة مع أسماء الجمع وغير المعدودة؟

إذا لم تكن أيضًا واثقًا تمامًا من عمق معرفتك حول استخدام أداة التعريف THE وتبين أن تجربتك السابقة في الدراسة "من كتاب مدرسي" غير مجدية، فستساعدك هذه المادة في تنظيم معرفتك الحالية و، ربما تعلم شيئا جديدا.

ما هي المقالة التي يجب أن أختارها A أو THE؟

دعونا نتذكر قليلا من النظرية. أ(أن)- يشير إلى كائن غير محدد، ويؤكد أن هناك كائنًا واحدًا فقط. ال- أداة التعريف (أداة التعريف)، يتم استخدامه عند ذكر شيء معروف بالفعل للمتحدثين.

لنلقي نظرة على مثال:

والدي اشترى لي كلب.
- عظيم! ما هو لون الكلب?
- الكلبأسود. واشترتني والدتي كتاب.

الجملة الأولى تستخدم المادة أحيث يتم ذكر الكلب لأول مرة ولا يزال المحاور لا يعرف عنه شيئًا. تستخدم كذلك المادة، حيث اتضح لكلا المتحدثين ما يناسب الكلبخطاب. وفي الجملة الأخيرة كلمة كتابتستخدم أيضًا مع أداة التنكير، نظرًا لأنها مذكورة لأول مرة، فإن المحاور لم يحدد بعد نوع الكتاب.

بعض الأمثلة الأخرى:

أمس حصلت رسالة. الرسالةكان من صديقي. - بالأمس تلقيت رسالة. الرسالة كانت من صديقي.

انا اقرأ جريدة. اشتريت الجريدةمن بائع الصحف. - أنا أقرأ صحيفة. اشتريت صحيفة من تاجر دورية.

تذكر القاعدة:إذا كان أمامك اسم مفرد معدود، فاستخدم A إذا تم ذكر هذا العنصر لأول مرة أو كان غير محدد وغير مهم. يتم استخدام THE إذا كان الموضوع قد تم ذكره من قبل وكان معروفًا للمحاورين.

في بعض الأحيان، على الرغم من ذكر شيء ما لأول مرة، يمكننا أن نفهم من السياق ما يعنيه: متى يتم تقديمه معلومات إضافيةحول الموضوع أو شرحه أو عندما يكون واضحا من الموقف نفسه. دعونا نلقي نظرة على الأمثلة مع التوضيحات:

كنت في حفلةأمس. - كنت في حفلة أمس.
(في إشارة إلى نوع من الحفلات لا نعرف عنه شيئًا بعد)

كنت في الحزبنظمها صديقي. - كنت في حفل نظمه صديقي.
(نحن نفهم نوع الحفلة التي نتحدث عنها)

رأى امراةفي الممر. - رأى (بعض) امرأة في الممر.
(لا توجد معلومات إضافية عن المرأة)

رأى المرأةالذي عاش بجواره. - رأى امرأة تعيش في البيت المجاور.
(نحن نفهم أي نوع من المرأة هذه)

دخل باب. - لقد جاء من الباب.
(دخل من الأبواب فلا ندري أيها).

دخل البابأقرب إلى الدرج. - دخل من الباب الأقرب للدرج .
(حدد أي باب بالضبط)

في أي الحالات يتم استخدام المقالة دائمًا؟

تذكر عددًا من الحالات التي يتم فيها استخدام المقالة THE دائمًا:

فإذا ذكر شيئًا موجودًا في نسخة واحدة، شيئًا فريدًا من نوعه: الشمس، القمر، العالم، الأرض، العاصمة، الأرض، البيئة، الكون
مع أسماء مجموعات من الأشخاص يتم التعبير عنها بالصفات: كبار السن، الشباب، كبار السن، الأغنياء، الفقراء، العاطلين عن العمل، المعوقينو اخرين
بالأسماء التي تنتهي بـ -eseو -ش (-ch): البريطانيون، الاسكتلنديون، الأسبان، الصينيون، اليابانيون. مع الجنسيات الأخرى، لا يجوز استخدام المادة THE: (الروس)، (الأمريكيون).
في مجموعات تتعلق بالفضاء: النهاية، البداية، الوسط، المركز
في مجموعات تتعلق بالوقت: في الصباح، في فترة ما بعد الظهر، في المساء؛ القادم، الأخير، الحاضر، المستقبل، الماضي
مع أسماء الألقاب والمناصب: الملك، الرئيس، رئيس الوزراء، الملكة
مع وظروف التفضيل: الأفضل والأسوأ والأسرع والأكثر إثارة للاهتمام والأجمل
ق، بما في ذلك التواريخ: الأول (مايو)، الثالث (نوفمبر)، العشرين، الحادي والثلاثون
في مجموعات مثل: شيء من: أرجل الطاولة موضوع درسنا
مع أسماء الآلات الموسيقية: الجيتار، البيانو، التشيلو
مع الكلمة نفس: نفس الشيء
في العديد من العبارات والتعابير الاصطلاحية.

متى يتم استخدام THE مع أسماء الأماكن؟

الأسماء التي تشير إلى أماكن مختلفة (يجب عدم الخلط بينها وبين أسماء الأماكن!) يمكن استخدامها مع أو بدون أداة THE. يعتمد استخدام المقالة بشكل مباشر على السياق الذي يذكر فيه الاسم.

لنلقي نظرة على مثال. إذا مرض أحد فهو في المستشفى:

هو في مستشفى.

عندما نقول هذا لا نقصد مستشفى محددا، ولكننا نتحدث عن المستشفى بشكل عام، كمؤسسة يعالج فيها المرضى.

إذا قرر أحد أصدقاء مريضنا زيارته وجاء إلى المستشفى، فعلينا أن نقول عنه:

هو في المستشفى.

إنه ليس مريضا ولا ينبغي أن يكون في المستشفى (بالمعنى العام للكلمة)، جاء إلى مستشفى معين (الذي يرقد فيه صديقه)، ولهذا السبب تظهر المقالة.

مثال آخر:

أختي الصغيرة تذهب الى المدرسة. اليوم هو حفل موسيقي مدرسي لذا ستذهب إليه جميع عائلتنا المدرسة.

يذهب الأطفال عمومًا إلى المدرسة للتعلم، لذلك عند الحديث عن الطلاب، لا يتم استخدام المقالة. أفراد الأسرة الآخرون ليسوا طلابًا. سوف يذهبون إلى مدرسة معينة حيث يدرس طفلهم لمشاهدة حفل موسيقي، على التوالي، قبل الكلمة مدرسةدعونا نضع مقالا.

نفس المعجزات تحدث مع الكلمات سجن، كنيسة، جامعة.

تذكر القاعدة:إذا كنت تقصد مكان ما الكل في الكل(تم التأكيد على الغرض المقصود منه)، المادة ال غير مستعمل. عندما يعني مؤسسة محددةأو البناء، المادة المستخدم.

أما بالنسبة للأسماء الأخرى التي تدل على الأماكن، فغالبًا ما يستخدم معها THE: الشاطئ، المحطة، الساحل، شاطئ البحر، المدينة، الريف.

مع السينما والمسرح، تُستخدم أداة THE حتى عندما لا يقصد المتكلم مكانًا محددًا:

نذهب إلى السينما في نهاية كل أسبوع.
لم يذهبوا إلى المسرح قط.

لماذا يتم استخدام المقال بهذه الكلمات؟ والتفسير هو أننا عندما نستخدمها، يتضح من السياق ما نعنيه، ويفهم المحاور ما نتحدث عنه. دعونا نلقي نظرة على أمثلة للمواقف التي يتضح فيها من الموقف نفسه المكان الذي نتحدث عنه:

1. عندما نكون في غرفة أو شقة نتحدث عن أجزائها:

أشعل النور! - تشغيل الأضواء! (في هذه الغرفة، في الغرفة التي أنت فيها)

أغلقت الباب وفتحت النافذة. - أغلقت الباب وفتحت النافذة. (في الغرفة التي كنت فيها في تلك اللحظة، في غرفتي)

كانت الأرضية نظيفة. - الارضية كانت نظيفة . (أرضية الغرفة التي كنت فيها)

2. عندما نتحدث عن مباني المدينة، إذا كان من الواضح عن أي مدينة نتحدث:

أين تقع محطة السكة الحديد؟ - أين تقع محطة السكة الحديد؟ (محطة هذه المدينة. إذا كان هناك عدة محطات في المدينة، فسيتعين عليك توضيح ما تحتاجه. إذا كنت موجودا بالقرب من المحطة، فسوف يفهم المحاور أنك تسأل عن أقرب محطة)

قاعة المدينة قديمة جدًا. - مبنى مجلس المدينة قديم جداً. (توجد قاعة مدينة واحدة فقط في المدينة، لذلك سوف يفهم محاورك ما نتحدث عنه)

وكان السوق مزدحما في الصباح. - كان السوق مزدحما في الصباح. (سوق هذه المدينة؛ السوق الأقرب؛ السوق الذي يذهب إليه المتكلم)

3. عند ذكر المنظمات التي تقدم الخدمات، إذا كان واضحا من السياق ما يعنيه المتحدث بالضبط:

أحتاج للذهاب إلى البنك غدا. - أنا بحاجة للذهاب إلى البنك غدا. (البنك الذي لدي حساب فيه؛ أقرب بنك؛ البنك الذي أستخدم خدماته)

ذهب توم إلى مكتب البريد لإرسال رسالة. - ذهب توم إلى مكتب البريد لإرسال رسالة. (يشير هذا إلى أقرب مكتب بريد؛ وهو المكتب الوحيد في مدينة معينة)

يجب أن تذهب إلى الطبيب. - يجب أن تذهب إلى الطبيب. (إلى طبيبك)

إنها ترى طبيب الأسنان يوم الجمعة. وقالت انها سوف ترى طبيب الأسنان يوم الجمعة. (إلى طبيب أسنانك).

كن حذرا، في بعض الحالات، بطبيعة الحال، يمكن استخدام المادة أ. في أغلب الأحيان، عندما يعني المتكلم: "أي"، "واحد من العديد"، "بغض النظر عن ذلك"، "أي":

كيفية تحديد ما إذا كانت المقالة THE مطلوبة مع الأسماء غير المعدودة وأسماء الجمع؟

لا تنسوا مجتمعاتنا في

27.11.2014

المقالة هي كلمة تحدد الاسم.

هناك نوعان من المقالات باللغة الإنجليزية: المحدد (the) وغير المحدد (a/an).

بناءً على الأسماء، يتم استخدام أداة التنكير عندما نتحدث عن ظاهرة نواجهها لأول مرة، وهو كائن بشكل عام، ويتم استخدام أداة التعريف عندما نتحدث عن شيء محدد، أو شيء تم بالفعل واجهت في المحادثة.

مفهوم المقال موجود في العديد من لغات العالم لكنه غائب في نفس العدد.

لذلك، لا داعي للذعر إذا لم يتم استخدام المقالات بلغتك الأم.

ستساعدك البيانات على ارتكاب أخطاء أقل عند التحدث باللغة الإنجليزية.

من المهم جدًا أن تكون قادرًا على استخدام المقالات الصحيحة في التحدث أو الكتابة.

1. بأسماء الدول والقارات

في هذه الحالة لا نستخدم المقالات على الإطلاق، ولكن إذا كان اسم البلد يتكون من أجزاء، مثل، الولايات المتحدة الأمريكية، المملكة المتحدة، الإمارات العربية المتحدة، ثم يظهر مقالنا ال، وستكون: الولايات المتحدة الأمريكية، والمملكة المتحدة، والإمارات العربية المتحدة، وجمهورية التشيك، وهولندا.

ينطبق هذا أيضًا على القارات والجزر: عادةً لا نستخدم أداة التعريف، ولكن إذا كان الاسم اسمًا مركبًا، يتم استخدام أداة التعريف.

على سبيل المثال: أفريقيا وأوروبا وبرمودا وتسمانيا ولكن ال جزر فيرجن، جزر البهاما.

عاشت في أمريكا.
إنهم يعيشون في إنجلترا.
صديقي من جمهورية التشيك.

2. بالكلمات فطور، عشاء، غداء

عند الحديث عن الأكل بشكل عام، ليس هناك مقال. ولكن إذا كنت تتحدث عن وجبة فطور أو عشاء أو غداء محددة، استخدم ال.

على سبيل المثال:

أنا لا أتناول وجبة الإفطار.
لم نحب العشاء.

3. مع أسماء العمل والمهنة

في هذه الحالة يتم استخدام المادة لأجل غير مسمى أ / أن.

على سبيل المثال:

أريد أن أكون سياسيا.
أخي الأصغر يريد أن يصبح طبيبا بيطريا.

4. بأسماء الاتجاهات الأساسية

عادة ما تكون أسماء الاتجاهات الأساسية مكتوبة بحرف كبير، لذلك يسهل التعرف عليها: الشمال، الجنوب، الشرق، الغرب .

والصحيح أنه إذا كان الاسم يدل على جهة فإنه يجب أن يستخدم بدون أداة ويكتب بحرف صغير.

على سبيل المثال:

ذهبوا شرقا.
الشمال أكثر برودة من الجنوب.

5. بأسماء المحيطات والبحار والأنهار والقنوات

تذكر أن أداة التعريف تُستخدم دائمًا مع أسماء هذه المسطحات المائية.

على سبيل المثال: الأمازون، المحيط الهندي، البحر الأحمر، قناة السويس .

أريد السباحة في البحر الأحمر، وأنت؟
الأمازون هو أطول نهر في العالم.

6. مع أسماء الظواهر الفريدة

وهذا يعني أن الظاهرة أو الكائن موجود في نسخة واحدة، فريدة من نوعها، على وجه الخصوص، الشمس، القمر، إنتر شبكة , ال سماء , ال أرض.

على سبيل المثال:

الشمس هو نجم.
نظرنا إلى كل النجوم في السماء.
هو دائما على شبكة الإنترنت.

7. مع الأسماء غير المعدودة

تتضمن هذه الفئة من الأسماء تلك الوحدات والمفاهيم التي لا يمكننا عدها. بالإضافة إلى ذلك، كعلامة تعريف في معظم الحالات، ليس لها نهاية -س- مؤشر الجمع.

لكن لا تنس أن هناك عشرة استثناءات لقاعدة واحدة، أي إذا كنت تتحدث بشكل عام عن مفهوم غير معدود، فلن يكون هناك مقال، ولكن مرة أخرى، إذا كانت الحالة خاصة، استخدم ال.

على سبيل المثال:

أحب الخبز/الحليب/العسل.
أنا أحب الخبز / الحليب / العسل. (هذا على وجه التحديد ولا شيء غيره).

8. مع الأسماء الأخيرة

إذا كنا نتحدث عن أفراد من نفس العائلة، يمكنك وضع المادةقبل الاسم الأخير. بهذه الطريقة تشير إلى مجموعة من الأشخاص، أو عائلة، بكلمة واحدة.

على سبيل المثال:

سميث قادمون لتناول العشاء اليوم.
هل رأيت جونسون مؤخرًا؟

هذه ليست جميع استخدامات المقالات باللغة الإنجليزية. ومع ذلك، تذكر هذه القواعد أولاً، وقم بتعميق معرفتك تدريجياً