>

Millised on levinud lausete näited. Mis on pikendamata pakkumine? Näited

Selles õppetükis räägime sellest, milliseid lauseid on olemas ja kuidas neid klassifitseerida.

Kaheosaliste lausete näited:

Plahvataspetard.

Väga hirmus lugu juhtus minuga eile õhtul.

Kui grammatiline alus koosneb ühest põhiliikmest, nimetatakse sellist lauset üks tükk.

Üheosaliste lausete näited:

Suvi.

Pühad.

Ma tahan mere äärde minna.

Varsti puhkame.

Üheosalise lause põhiliige on oma omadustelt ja struktuurilt sarnane kas kaheosalise lause predikaadi või subjektiga.

Sõltuvalt sellest, kas lausel on alaealisi liikmeid, võivad laused olla levinud Ja jaotamata(Joonis 2).

Riis. 2. Alaealiste liikmete olemasolu/puudumise kohta lausete liigid ()

IN jaotamata Lausetes pole peale põhiliikmete teisi lauseliikmeid.

Ebatavaliste lausete näited:

Läks pimedaks.

Tuul hakkas puhuma.

Ilmus tont.

Kui lauses on vähemalt üks alaealine liige, nimetatakse sellist lauset laialt levinud.

Tavaliste lausete näited:

Järsku läks pimedaks.

Puhus kohutav läbistav tuul.

Kardina tagant ilmus tont.

Seega saate kindlaks teha, kas lause on laialt levinud või mitte, kuna selles on teisesed liikmed.

Pange tähele, et sõnad, mis ei ole lause liikmed (aadressid, sissejuhatavad sõnad ja kujundused) ei muuda ettepanekut laialt levinud.

Tundub, et on pimedaks läinud- lihtne, ebatavaline lause.

Niipea kui pimedaks läks, ilmus loomulikult kummitus - raske lause, mis koosneb kahest lihtsast ja ebatavalisest.

Lihtlaused jagunevad täis Ja mittetäielik(joonis 3).

Riis. 3. Ettepanekute liigid vajalike liikmete olemasolu/puudumise kohta ()

Kui lause sisaldab kõiki selle mõistmiseks vajalikke komponente, kui lause tähenduse mõistmiseks ei pea pöörduma teiste lausete poole, nimetatakse selliseid lauseid. täis:

Ma ei karda kummitusi.

Kui lause mõistmiseks puuduvad meil komponendid, kui selle tähenduse mõistmiseks peame pöörduma naaberlausete poole, on selline lause mittetäielik:

Ma ei karda kummitusi.

Mina ka (selle lause tähendus jääb varjatuks, kuni saame teada selle kasutamise konteksti).

Riis. 4. Kuidas eristada mittetäielikku lauset üheosalisest lausest ()

Nagu näete, saab mittetäieliku lause tähenduse kergesti taastada, kui sellele lisada vajalikud komponendid kontekstist (joon. 4). Pange tähele, et mittetäielikus lauses võivad puududa kõik lause põhiliikmed:

- Kas sa oled kummitust näinud?

- Milline see oli?

- Jube! (see on tavaline mittetäielik lause)

Lisaks võivad mittetäielikus lauses puududa lause teisesed liikmed, mis on vajalikud mõistmiseks:

Seega määrab lause levimuse või mittelevivuse formaalne kriteerium: kas lauses on alaealine liige või mitte. Ja lause jagamine täielikuks või mittetäielikuks toimub semantiliste või semantiliste põhjuste järgi. See tähendab, et kui alaealine liige lauses puudub, kuid on selle mõistmiseks vajalik, nagu küsimuses “Kas saite hakkama?”, jääb selline lause poolikuks ja pikendamata.

Bibliograafia

1. Õpik: Vene keel: õpik 8. klassile. Üldharidus institutsioonid / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova ja teised - M.: Haridus, OJSC "Moskva õpikud", 2008.

2. Ugrovatova T.Yu. Vene keele testid. - 2011.

3. Harjutused praktilisi ülesandeid/aut.-riik N.Yu. Kadašnikov. - Volgograd: õpetaja, 2009.

3. Veebisait repetitor.biniko.com ()

Kodutöö

1. Lugege ja kirjutage tekstid ümber. Leidke neist ühekomponendilised, pikendamata ja mittetäielikud laused.

V. Anton Pavlovitši Jalta majas asuv kontor oli väike, kaksteist sammu pikk ja kuus lai. Otseselt vastu eesuks- suur kandiline raamiga aken. KOOS parem pool, keset seina, on pruun kahhelkamin. Kaminasimsil on mitmed nipsasjad ja nende vahel kaunilt meisterdatud purjekuunari mudel.

B. Ta ilmus esimest korda õhtul. Ta jooksis peaaegu lõkke poole, haaras maas lebavast kalasabast ja tiris selle mädapalgi alla. Sain kohe aru, et see pole tavaline hiir. Lennuhiirt palju vähem. Tumedam. Ja mis kõige tähtsam – nina! Spaatliga nagu mutt. Varsti naasis ta, hakkas mu jalge all ringi vurama, kalaluid koguma ja alles siis, kui ma vihaselt trampisin, peitis ta end. "Kuigi see pole lihtne, on see siiski hiir," mõtlesin ma. "Andke talle oma koht teada." Ja tema koht oli mäda seedripuu all. Ta vedas saagi sinna. Järgmisel päeval sain sealt välja.

K. Sel sügisel ööbisin vanaisa Larioni juures. Tähtkujud, külmad nagu jääterad, hõljusid vees. Kuiv pilliroog kahises. Pardid värisesid tihnikus ja vulisesid haledalt terve öö. Vanaisa ei saanud magada. Ta istus pliidi ääres ja parandas rebenenud kalavõrk. Siis pani ta samovari selga – see ajas onni aknad kohe uduseks.

Süntaks on keeleteaduse haru, mis vastutab süntaktiliste üksuste uurimise eest. Süntaktilisi ühikuid mõistetakse fraaside ja lausetena. Vene keele teatmeteoses, mille autoriks on T. V. Shklyarova, on lause määratletud kui "minimaalne põhiühik inimlik kõne, mis on peamine mõtete väljendamise ja edastamise vahend.

Vene keeles klassifitseeritakse kõik väited järgmiste põhimõtete järgi:

  1. Kõneühikute arvu järgi jagunevad need lihtsateks ja keerukateks. Näiteks: ma tulin koju. – üks subjekt (I) ja üks predikaat (tuli), lihtlause. Saabus november ja hommikud olid kõvasti külmad. – kaks subjekti (november, pakane) ja kaks predikaati (tuli, seisis), komplekslause.
  2. Põhiliikmete olemasolu või puudumise alusel eristatakse ühekomponentseid ja kahekomponentseid üksusi. Millest sa unistad? – subjekt puudub, ühekomponendiline süntaktiline üksus. Ja millest sa unistad? – on olemas nii subjekt kui ka predikaat; kaheosaline üksus.
  3. Reaalsusesse suhtumise olemuse järgi. Ma olen sellest tööst nii väsinud. – jaatav; Mulle see töö ei meeldi. - negatiivne.
  4. Alaealiste liikmete olemasolu alusel jagatakse süntaktilised üksused tavalisteks ja mittetavalisteks. Näide ebatavalisest väitest: Suvi on käes. Näide levinud väitest: Kätte on jõudnud kuum päikesepaisteline suvi.
  5. Kõigi avalduse liikmete kohalolekuga. Täis (on nii suuremad kui ka alaealised liikmed). Näiteks: Paks udu langes järsku üle metsa. Mittetäielik (lause üks vajalikest liikmetest puudub). Näiteks: Kuidas läheb? – (puuduvad nii subjekt kui ka predikaat).
  6. Vastavalt väite eesmärgile eristatakse jutustavaid väiteid (ema on praegu kodus.), ergutavaid (Tule siia!) ja küsivaid väiteid (Mis päev täna on?).
  7. Seal on hüüu- ja mittehüüulised süntaksiüksused. Võrdle: "Ma olen saabunud." ja "Ma olen saabunud!"

Vaatleme üksikasjalikumalt väidete klassifitseerimist neljanda tüübi järgi. Mis vahe on tavalisel ja ebatavalisel pakkumisel? Esimest tüüpi süntaktilistes üksustes saab lisaks subjektile ja predikaadile eristada sekundaarseid liikmeid. Alaealised liikmed– see on asjaolu, määratlus ja täiendus.

Kaheosalised üldlaused

Vaatame lihtsamaid näiteid viienda klassi õpikust.

  • “Käisin” on lihtne kaheosaline pikendamata – pole definitsiooni, lisa ega asjaolu.
  • "Läksin kiiresti" - lihtne kaheosaline tavaline - on asjaolu, mida väljendab määrsõna "kiiresti".
  • "Käisin koolis" - see üksus on samuti tavaline, kuna see sisaldab asjaolu, mida väljendab nimisõna "kool".

Ettepanekut saavad jagada mitu alaealist liiget korraga. "Ma läksin uus kool"- siin on nii asjaolu "kool" kui ka definitsioon "uus".

Üheosalised üldlaused

“Pimedaks läks” – üheühendiline, vähelevinud; subjekti ja alaealisi liikmeid pole. “Vara läks pimedaks” - lauses subjekti pole, küll aga on teguviisi asjaolu, mida väljendab määrsõna “varajane”.

Kuidas muuta ebatavaline väide tavaliseks

Ühise süntaksiühiku saamiseks piisab, kui lisada sellele üks ühise väite elementidest: lisand, asjaolu või definitsioon.

Niisiis, üksusesse "Ma näen". saate lisada täienduse - "Ma näen jõge", "Ma näen sind".

Lisamisele saate lisada määratluse - "Ma näen tohutut jõge", "Ma näen ilus tüdruk».

Siin on näide selle kohta, kuidas saate määrsõnu kasutades avaldust laiendada. Olukordi on mitut tüüpi:

  • Asukoha asjaolu – vastab küsimusele "Kus?" Eile tulime tagasi Kodu.
  • Ajaolukord – vastab küsimusele “Millal?”. Eile tulime tagasi kell kolm öösel.
  • Tegevuse käigu asjaolu – vastab küsimusele „Kuidas? Kuidas?". Me läksime koju kiiruga.
  • Eesmärgi asjaolu - vastab küsimusele "Mis eesmärgil?" Emale vaatamata ta naasis koju hilja õhtul.
  • Meetme asjaolu vastab küsimusele "Mitu korda?" Kaks korda Taksot kutsumata sain aru, et täna ma koju tagasi ei tule.
  • Kraadi omandamise asjaolu - vastab küsimusele “Mil määral? Mil määral? - Ta oli vägaüllatunud minu kojujõudmisest.

Kuidas määrata süntaktilise üksuse tüüpi

Väite tüübi saate hõlpsasti määrata, tuues esile selle grammatilised alused. Esiteks leiame subjekti ja predikaadi. Järgmisena liigume teisejärguliste liikmete otsimise juurde. Selleks esitame ülaltoodud loendist küsimused kõikidele avalduse elementidele. Kui lause sisaldab vähemalt ühte alaealist liiget, on see tavaline.

Vene süntaksis on lausete klassifitseerimiseks mitu võimalust. Seega võivad need grammatiliste tüvede arvu järgi olla lihtsad või keerulised ning vastavalt alaealiste liikmete olemasolule või puudumisele - aeg-ajalt või laialt levinud. Vaatame neid tüüpe üksikasjalikumalt.

Mis on lihtne lause

Lihtlause on lause, millel on ainult üks alus. Näiteks:

ma elan Moskvas.

Samas võib lihtlauses olla korraga mitu subjekti ja predikaati, s.t. need võivad olla homogeensed. Nt:

  • Koer ja kass jooksevad mööda tänavat (homogeensed teemad).
  • Ta naeris ja nuttis samaaegselt (homogeensed predikaadid).

Kui mitu lihtsad laused omavahel ühendada, moodustavad nad keerulise lause, milles on rohkem kui üks grammatikapõhi.

Ühised pakkumised

Lause levimust mõjutab kõigi teiste liikmete olemasolu selles, välja arvatud subjekt ja predikaat. Selliseid lauseliikmeid nimetatakse ka alaealisteks. Kõrval see omadus pakkumised jagunevad kahte tüüpi:

  • Jaotamata.
  • Levinud.

Esimesel juhul räägime lausetest, kus on olemas ainult grammatiline alus. Näiteks:

  • Lund sajab.
  • Ema tuli koju.

Teist tüüpi lausetes on ka teisi liikmeid. Näiteks:

  • Lund sajab linnas(on koha asjaolu).
  • Ema tuli koju mulle(saadaval lisa).
  • Irina - ilus tüdruk (määratlus on olemas).

Lausel võib olla korraga mitu alaealist liiget ja mõned neist võivad olla isegi homogeensed.

Näide lihtsast tavalausest

Lihtsa ja tavalise lause näide on järgmine:

Metsas kõlas lindude helisev laul: musträstad, robinal ja ööbikud.

IN sel juhul grammatiline alus on kombinatsioon laulmine kuuldi. Lause on tavaline, kuna see sisaldab järgmisi alaealisi liikmeid:

  • Koha olud - Metsas.
  • Definitsioon – häälestatud.
  • Täiendused - linnud, musträstad, robinid, ööbikud.

1. Loeme infot .

Laiendamata ettepanek- lause, mis koosneb ainult põhiliikmetest (subjekt ja predikaat).

Ühine pakkumine- lause, milles lisaks peamistele (subjekt ja predikaat) on ka lause sekundaarsed liikmed (lisa, definitsioon, asjaolu).

2. Vaatame näiteid ebatavalised ja levinud ettepanekud.

Pakkumine

Näide

Jaotamata

Linnud laulavad.

Oja heliseb.

Levinud

Põder lihtne jookseb läbi soode.

Kassidele meeldib palderjani terav aroom.

Subjekti ja predikaadi asukoht aeg-ajalt esinevates lausetes võib välja näha selline.

  • Teema + predikaat. Kased on kolletanud.
  • Predikaat + subjekt. Välk sähvatas.
  • Teema + predikaat, predikaat. Kõik läks roheliseks ja õitses.
  • Subjekt + predikaat, predikaat, predikaat. Hundipojad mängisid, kaklesid, möllasid.
  • Subjekt + predikaat JA predikaat.
  • Predikaat + subjekt JA subjekt. Talv ja kevad kohtusid.
  • Predikaat + teema, teema, teema JA teema. Õitsesid õuna-, pirni-, kirsi- ja ploomipuud.

    • Predikaat JA predikaat + subjekt, subjekt JA subjekt. Põõsad, puud ja rohulibled ärkavad ja ärkavad ellu.

Lihtsad levinud laused. Näiteid teemal - KUIDAS LOOMAD VALMISTUD TALVEKS

Näited lihtsatest tavalausetest sõnaga - SÜGIS

Näited lihtsatest tavalausetest sõnaga - TUUL

Kuidas teha ebatavalist lauset – MAA ON RIKAS – laialt levinud

NÄITED KATTAMATA LAUSEST.

Pakkumised asuvad tähestikuline järjekord(vastavalt lause esimese sõna tähele).

A

Kured kartsid ja peitsid end.

B

Kask ärkas ellu. Kased on kolletanud. Sähvatas madu. Välk sähvatas.

Karud rändavad ringi. Oli september.

IN

Puhub lumetorm. Tuul on lärmakas. Tuul ulutab. Oks kõikus. Lõoke tõusis õhku. Päike on tõusnud. Vesi tumenes. Hundipojad mängisid, kaklesid, möllasid. Varblane rahunes. Varblane lendas välja. Nüüd on lumetorm selginenud. Mööda tormas orav. Kõik läks roheliseks ja õitses. Kõik on külmunud.

Kõik hakkab sädelema ja sädelema. Kõik muutus kollaseks. Kõik on ärkamas. Talv ja kevad kohtusid. Päike tuli välja. Vesi tuli välja.

G

Äike lõi. Mesilased ja kimalased sumisevad.

D

Puu kõikus. Puud kõikusid. Puud kuivasid ja lagunesid.

Vihma tibutab. Vihm lakkas. Maja valgustas. Tee on jääs. Tuul puhub.

E

Siilid mängivad ja hullavad.

Z

Loodus on kurb. Linnud vaikisid. Kassipoeg niitis. Päike paistis.

Tiik jäi ka magama. Paks särises. Põõsad särisesid. Õitsesid õuna-, pirni-, kirsi- ja ploomipuud. Kuused hakkasid kahisema. Jänes vaatas ringi. Maa värises.

Loomad peitsid end.Elasid kord vanaisa ja naine. Vood vulisevad.

JA

Sajab. On äikesetorm.

TO

Vanker sõitis üles ja jäi seisma.Konnad krooksusid.Pühad on läbi. Lumi keerles. L Jää on pragunenud. Mets hakkas kahisema. Mets ärkab ellu. Mets elavnes ja hakkas kahisema. Mets on hõrenenud.

Mets läks heledamaks. Mets magab. Lehestik lendas minema. Lehed värisesid, murdusid ja lendasid minema. Lehed langesid ja langesid. Kalapüük on alanud. Sajab. Sajab. Inimesed jooksid. Inimesed kuulasid ja naeratasid. Konnad krooksusid.

M

Poiss kukkus. Sähvatas vari. Põllud ja metsad vaikivad.Mets, tuul ja vesi vaikivad. Külm tugevnes. Pakane säriseb.

Karvane kimalane lendas karikakrate juurde ja sumises kõvasti. Sipelgad hakkasid askeldama. Sipelgad on hõivatud. Jäime vait.

N

Pilv tuli kohale. Tuul tuli. Sügis on kätte jõudnud. Hämar oli saabumas. Õhtu saabus. Koit on saabunud. Hommik on kätte jõudnud. Külmaks läheb. Tuisk on alanud. Hakkas lund sadama. Taevas muutus mustaks. Taevas on selginenud.

Taevas kortsutab kulmu. Nora murenes.

KOHTA

Järv jäätus. Ta mõtles selle peale. Lehed langevad.

P

Lumi langeb. Lund sadas. Päike põles. Põder karjatab. Laulud vaibusid.

Lund hakkas sadama. Vood jooksid. Hakkas lund sadama. Vanker hüppas.

Ilm on muutunud. Tolm tõusis. Jänkud on suureks kasvanud ja julgemaks muutunud.

Tuuled puhusid. Sügis läheneb. Päike ilmus. Maasikad valmivad.

Õunad, pirnid ja ploomid on küpsed. Lumehelbeid hakkas sadama. Oksad langesid maha.

Vood hakkasid voolama. Neerud on paistes. Linnud laulavad. Ilmus pääsuke.

Ilmuvad kukeseened, safranipiimakübarad, rusikas, kukeseened, puravikud.

Ilmuvad võililled. Talv tuleb. Käru on saabunud. Loodus jäi magama. Loodus on elavnenud. Põllud ja metsad jäid vaikseks. Väikesed inimesed on kurvad.

Suvi on kätte jõudnud . Loomad jooksevad mööda. Põder jookseb mööda. Linnud lendavad mööda.

Hakkas sadama. Jahedus on värskendav ja kosutav. Tuisk on möödas. Mööda jooksis rebane. Mööda jooksis hiir. Põõsad, puud ja rohulibled ärkavad ja ärkavad ellu. karjus öökull. Rohutirts ärkas üles. Suvi on möödas. Sügis on möödas. Mööda hiilis hiir. Vahemaad muutuvad selgemaks. Lind tõusis ja lendas minema.

Lindudel on kiire.

R

Töö on seisma jäänud. Töö ei peatunud. Kuuldi hääli.

Kell helises. Toimus krahh. Kellukesed ja unustajad õitsevad.

Poisid lahkusid. Jõgi on jääs. Jõgi on muutunud. Ilves peitis end.

KOOS

Seemikud juurdusid, kasvasid tugevamaks ja kasvasid. Välk sähvatas.

Oriole vilistab. Hääled on kuulda. Kostab helin. Kõlavad helid ja hääled. Lumi sädeleb ja sädeleb. Lumi on sulanud. Lumi on sulanud. Koer jäi seisma. Päike oli loojumas. Männid külmusid ära. Käes on detsember.

Rohutirtsud siristavad. Nool liikus.

T

Lumi sulab. On vaikus.

U

Lehed närbuvad ja muutuvad kollaseks. Välk lõi.

X

Vihma hakkas sadama. Oks krõbises.

C

Pajud õitsesid. Õitsevad maikellukesed, võililled ja maasikad.Õied on närtsinud ja kollaseks muutunud.

Sh

Sosistamine vaibub. Kimalane sumiseb. Ilm on lärmakas ja tormine.

SCH

Kutsikas vingus.

I

Seisin ja kuulasin. Ma olen maha rahunenud. Sisalikud kadusid.

3. Täidame võrguülesandeid .

Testid teemal “Ettepanekud”

39. Loe teksti. Mõelge sellele pealkiri.

Hommik tuleb. Mööda tormas äge tuul. Puud kahisesid nõrgalt. Päike paistis. Linnud hakkasid laulma.

  • Määrake, millisesse kahte rühma saab laused jagada.
  • Kirjutage üles laused, mis koosnevad ainult põhiliikmetest.

40. Lugege sõnu.

All, mängivad, mängulised, peitust otsivad, väikesed rebased, põõsas.

  • Koostage nendest sõnadest esmalt ebatavaline lause ja seejärel tavaline lause. Selgitage, kuidas te seda teete.
  • Kirjutage tavaline lause.

41. Lugege

  • Võrrelge iga lausepaari: millised on nende sarnasused ja erinevused?
  • Lõpetage mis tahes lause alaealised liikmed et see leviks laialt.
  • Kirjutage oma lause üles.

Märge! Laiendamata lauses võib subjekt esineda kas enne või pärast predikaati.

42. Vaata pilte.

  • Mis sõna igas lauses puudub? Milline lauseosa see on: subjekt või predikaat? Selgitage oma vastust.
  • Kirjutage laused, täites puuduvad sõnad. Täiendage laused verbaalselt väiksemate osalausetega, et need oleksid tavalised.