Klassiväline üritus “Etiketireeglid”
Sihtmärk: käitumisreeglite juurutamine ühiskonda.
Ülesanded:
- kasvatada noorukites käitumiskultuuri, viisakat, lugupidavat suhtumist inimestesse;
Arendada loovat originaalset mõtlemist, intelligentsust, huumorimeelt, huvi inimkultuuri vastu;
Arendada koolilastes eetilist kultuuri, moraalseid väärtusi ja norme, sõbralikkust ja viisakust;
Sisestada õpilastele käitumisoskusi vastavalt üldtunnustatud reeglitele.
Kirjandus:
Ürituse edenemine
Epigraafid:
1. "Head kombed koosnevad väikestest ohvritest."
R.Emersen
2. “Mehe ja naise hariduse paneb proovile see, kuidas nad juhivad
ennast tüli ajal."
Bernardi näitus
Org. Hetk. Klass on jagatud kahte rühma.
(Etiketireeglid tekkisid iidsetel aegadel mugavate ja mõistlike suhtlusvormidena. Neid oli ja on lõpmatult palju. Näiteks Vana-Hiinas oli umbes kolmkümmend tuhat tseremooniat: kuidas majja koputada, kuidas siseneda , kuidas püsti tõusta, istuda, tass teed võtta – kõik oli rangelt määratletud ja ajakava järgi. Jõukate klasside lastel kulus nende reeglite õppimiseks rohkem kui aasta. Ja nende täitmine nõudis nii palju aega, et ainult inimene muredest ja tööst koormamata võiks lubada endale “tseremoniaalselt”. Inimesed mäletavad neid keerulisi reegleid siiani ja kui kaks inimest ei nõustu üksteise järel uksest sisse astuma, öeldakse nende kohta irooniaga: “Noh, Hiina tseremooniad on rikutud.
Kui Jaapanis koguneb mitu inimest laua taha, teavad kõik täpselt, kus igaüks peaks istuma: kes on pildiga nišis – aukohal, kes temast vasakul esimene, kes teine ja kes peaks istuma laua taga. sissepääs. Iga katse "võõras" kohas istuda põhjustab ainult üldist segadust. Täpselt nii juhtub, kui külla tulnud välismaalane, kes tahab, et teda tagasihoidlikuks peetaks, keeldub kangekaelselt talle määratud kohast laua taga.
Jaapanlastel on väga omapärased heade kommete reeglid. Tuttavat märganud jaapanlane peab oma kohuseks ennekõike paigale tarduda, isegi kui see juhtub keset tänavat ja tramm otse tema poole sõidab. Siis tundub, et ta murdub alaseljas, väljasirutatud käte peopesad libisevad üle põlvede alla ja veel paar sekundit kõverdatud asendis tardununa tõstab ta ettevaatlikult üles vaid silmad. Esimesena sirgu ajada on ebaviisakas ja kummardajad peavad üksteisel valvsalt silma peal hoidma.
Väljastpoolt vaadates jääb sellest stseenist mulje, et mõlemad olid tulistatud ega suutnud end sirgu ajada. Tokyo ajalehed arvutasid, et iga töötaja teeb selliseid ametlikke kummardusi keskmiselt 36 korda päevas, kaubandusettevõtte agent 123 korda, tüdruk kaubamaja eskalaatoril 2560 korda.
Rahvahulga seas toimub jaapanlastega salapärane muutumine. Kuhu kaovad tema rafineeritud kombed, viisakus ja viisakus? Ta teeb oma teed läbi inimeste voolu, pööramata kellelegi tähelepanu. Kuni möödujad tänaval või kaariku reisijad jäävad võõraks, peab jaapanlane end õigustatuks käsitlema neid kui elutuid esemeid. Bussi astudes võib ta südametunnistuse piinata naise astmelt maha lükata, võib-olla põlvi ja küünarnukke kasutades naabrimehega jalahoope vahetada.
Ajalooliste faktide kohaselt kasutati sõna "etikett" esmakordselt Louis XIV õukonnas. Kuninglikel vastuvõttudel jagati külalistele kaardid (sildid) käitumisreeglitega ning sõna “etikett” tuli kaardi nimest.
Venemaal on heade kommete reeglid kujunenud juba ammusest ajast. Need reeglid reguleerisid inimestevahelisi suhteid ja eeskirjade komplekti hakati koostama suhteliselt hiljuti, Peetri juhtimisel I . 16. sajandil ilmus kogumik nimega "Domostroy", keskaegse kultuuri kõige väärtuslikum monument. Ta määras kindlaks keskaegse inimese elukorralduse, selle majanduslikud, usulised ja perekondlikud aspektid. Domostroy rääkis, mida tähendab olla moraalne, andis majanduslikku nõu ja soovitas traditsioonilise meditsiini retsepte.
Kogumik lähtus eelkõige kristlikust moraalist, mistõttu sai selles suur koht moraaliõpetustele. Moraali ja eetika mõisted olid sellistes eluõpikutes tihedalt läbi põimunud. Usuti, et kui inimene on Jumalale meelepärane, puhas ja moraalne, siis teeb ta alati õigesti.
19. sajandil avaldati Venemaal arvukalt reeglite, nõuannete ja juhiste kogumikke erinevateks elujuhtumiteks: kuidas on ilmalikus ühiskonnas kombeks käituda Christinas, pulmadel, tähtpäevadel, õhtusöökidel, õhtutel, vastuvõttudel, jalutuskäigul, teater jne. Siin on mõned nende väljaannete nimed: "Sotsiaalelu ja etikett", "Gentleman. Teatmeteos elegantsele mehele“, „Noortele moekatele härradele“, „Daamide ja noorte tüdrukute meeldimise kunst“. Raamatud sisaldasid rakendusi: duellikood; vestluste ja kirjade näidised; näpunäiteid rikka pruudi valimiseks jne)
Nii et siin me läheme.Vaatame mitut olukorda.
Sketš “Sünnipäev » ( õpilased mängivad olukorda läbi ).
Klassikaaslased kogunesid oma sõbra sünnipäevale. Valmistasime kingitused. Astusime korteri juurde ja helises uksekell. Nina avab ukse.
Tere, Nina! Palju õnne sünnipäevaks, soovime teile......
Lõpeta! Võtke kohe jalanõud jalast, meil on parkett! Kus on kingitused?
Sõbrad andsid talle kingitusi üle ilma midagi ütlemata.
Kingitused mulle ka! Jah, mul on terve riiul raamatuid, palju pehmeid mänguasju ka. Olgu, tule sisse. Lihtsalt ärge puudutage midagi, ärge puudutage seinu - määrdute selle.
Poisid vaatasid ringi ja läksid tagasi uste juurde.
Oota, kuhu sa lähed?
Aga poisid lahkusid.
Olukorda arutatakse.
Mäng "Viisakad sõnad"
Õpilased seisavad ringis. Nad viskavad kordamööda palli sõbrale ja ütlevad viisakussõnu ning nemad omakorda ütlevad samuti viisakussõnu ja viskavad selle teisele õpilasele tagasi. Kes nime ei nimeta, lahkub mängust. Võidab see, kes jääb ringi viimaseks.
Küsimus sõpruse, sõprade kohta.
Stseen loost "Mõru apelsin"
Alena istus pingil ja tema käes oli midagi, mis nägi välja nagu väike melon. Ta tõmbas koore ära ja viskas selle maapinnale.
Mis sul on? – küsisjooksis üles Seryozha.
Kas sa ei näe -pomises Alyona.
Mandariin! –rõõmustas Seryozha. Isa ostis selle mulle ka ja ma kostitasin sind sellega...
Aga ma ei arvanud õigesti.
Mis siis?
Oranž! – ja roosa viil kadus suhu.
Kas lubate mul proovida?
Jah, see on maitsetu, mõru ja hapu.
Pole hullu, anna mulle vähemalt tükk!
Ma ütlen teile, et ta on halb jahüppas maha pingilt. Sel hetkel langeb apelsin. Alyonakarjus ja nuttis .
Miks sa nutad? Ta on paha!
Arutelud : 1) Kas Alenal on õigus? 2) Mida ta valesti tegi? 3) Mida sa tema asemel teeksid?
Seejärel sõnastab esimene rühm sõpruse reeglid ja teine viisakusreeglid. Õpilased lugesid ette oma reeglid . Näiteks:
Reeglid sõpruse kohta
1. Rääkige sõpradega viisakalt ja sõbralikult
2. Aidake sõpra, ärge oodake, kuni ta teilt abi palub.
3. Jaga sõbraga
4. Peatage oma sõpra, kui ta teeb midagi halba
5. Peame siiralt rõõmustama sõbra edu üle
6. Vastuta ise oma vigade eest, ära lükka süüd kellegi teise kaela.
Viisakuse reeglid
1. Sa pead suutma külalisi viisakalt vastu võtta
2. Omanik peab olema tähelepanelik (kõikidele tähelepanu pöörama), sõbralik
3. Täname õnnitluste ja kingituste eest
4. Peame meeles pidama, et kingituse tegemine on raskem kui selle saamine.
Käitumisreeglid laua taga.
( Toimub vestlus ja õpilased demonstreerivad mõnda punkti )
Mõned noored, kes ilmselt arvavad, et see näeb välja originaalne, istuvad õhtusöögilauas, tõstavad küünarnukid lauale, toetuvad rinnaga lauale, toetavad pea kätele, haigutavad, samal ajal ükskõikselt taldrikut noppides. Teised, olles suu lihatükke täis toppinud, nõjatuvad toolile tagasi ja püüavad nakatavalt naerdes rääkida naljakat lugu. Toit võib suust välja kukkuda, halvemal juhul hingetorusse sattuda. Ahhetavale ja õhetavale mehele tuleb kõigi silme all selga lüüa, et jumal hoidku, ta ära ei lämbuks.
Söögilauas istu sirgelt, ära pane küünarnukke lauale (laual võivad olla vaid käed), naabriga vesteldes pööra pead, mitte kogu torso. Ära topi suhu. Närimisel proovige nii, et teie lauanaabrid seda ei kuuleks: peate sööma ja jooma vaikselt, mõõdukalt ja rahulikult.
Ärge kummarduge söömise ajal taldriku kohale. Ärge sööge oma toitu üle, vaid sööge kõike. Ühises roas ärge kaevake ringi, valides parima tüki, vaid võtke see, mis on teile kõige lähemal. Mitte mingil juhul ei tohi te toitu nuusutada ega kritiseerida, sest solvate perenaist surmavalt. Peate keelduma mis tahes toidust ilma põhjust selgitamata ja mitte selgitama, et see teile ei meeldi või et see on kahjulik. Pärast rikkalikku lõunasööki ei tohiks hambaid korjata – seda tehakse üksi olles.
Külalistel oleks taktitundetu serveeritud roogi või suupisteid kritiseerida. Samuti ei tasu meeles pidada, et kunagi ammu pakuti kuskil maitsvat rooga, erakordset kooki või maitsvat jooki.
Kui koputasite ootamatult klaasi naabri riietele, ärge laskuge pikkadesse selgitustesse, miks see juhtus, ärge ohkake terve õhtu oma kohmetusest. Ärge juhtige sellele juhtumile teiste tähelepanu. Vabandage oma naabri ees ja andke talle soolatops.
Kui roog, mida soovite proovida, on kaugel, ärge sirutage selle järele üle laua: paluge läheduses istujal see teile edasi anda. Muide, etiketiseaduste järgi peate hoolitsema oma naabri eest, kes istub sinust paremal.
Ebaviisakas on sirutada käsi naabri peale või lükata nõu üle laua enda poole.
Olles kasutanud tavalist nõu, suhkrukaussi, soolaloksutit, asetage need kohe algsele kohale, jätmata neid pikemaks ajaks seadme juurde.
Sa ei tohiks laua taga söögiriistadega mängida, laudlina äärt toruks rullida ega jalgu laua all täispikkuses sirutada.
Kui annad nuga lauanaabrile, ulata see käepideme, mitte otsaga. Nuge ja kahvleid tuleks hoida käepideme otsast, mitte aga noa või kahvli terast. Mitte mingil juhul ei tohi nuga suhu pista.
Iga õpilane vastab küsimustele ( esitlus “Käitumisreeglid laua taga”), Seejärel loeme punktid kokku ja võtame tulemused kokku.
Mida teha külalistega
Külaliste telekat vaatama kutsumine pole parim viis suhtlemiseks. Pidage meeles: võõrustajate peamine mure on külaliste hõivamine, et neil ei hakkaks igav. Ja erinevad mängud pakuvad meile selles hindamatut abi. Mängivad mitte ainult lapsed, vaid ka täiskasvanud. Külalistel on palju lõbusaid mänge. Mõnega neist kohtume täna.
Selle mängu jaoks peate osalejatele eelnevalt välja mõtlema erinevad ülesanded ja kirjutama need piletitele. Iga mängija võtab välja pileti ja täidab talle määratud ülesande. Näited ülesannetest: lugege oma lemmikluuletust, laulge laulu, laulu, küsige mõistatust jne.
Külalised saab jagada meeskondadeks ja pidada intellektuaalset võistlust. Viktoriini küsimused võivad olla väga erinevad ja kutsume teid mängima"Nihutajad": lahti harutada raamatute, muinasjuttude, ütluste krüpteeritud nimesid.
1. Kõndige uue pesumasina juurest ära. (Jää ilma millegita.)
2. Kiilaspäisus on meeste häbiplekk. (Palu on tüdruku ilu.)
3. Kana on metssea sõber. (Hani pole sea sõber.)
Kunstiteoste pealkirjad:
1. Õnn tuleb rumalusest. ("Häda Wit'ist.")
2. Seadus ja julgustus. ("Kuritöö ja karistus".)
3. Rahulikkuse poolt naelutatud. ("Tuulest viidud".)
4. Hiiglaslik tüdruk. ("Tom Thumb.")
5. Paks mees on surelik. ("Koschei, surmatu".)
6. Sa unustasid kohutava igaviku. ("Ma mäletan imelist hetke...")
Iga rühm nimetab vanasõnu, ütlusi sõpruse, viisakuse ja etiketireeglite kohta.
Töötage paaris: "Koguge vanasõna." Õpilastel palutakse kokkulõigatud tükkidest kokku panna vanasõna käitumisreeglite kohta. Näiteks:
Ärge olge inimeste suhtes valiv, olge kodus sõbralik.
Kummardus – pea ei kuku maha.
Pange siga laua taha ja selle jalad on laual.
Sõprus pole tugev mitte meelitamise, vaid tõe ja au kaudu.
Inimesed lähevad missale, kui heliseb kell, ja õhtusöögile, kui helistavad.
Kui lähete külla, tasuks need ka koju kaasa võtta.
Tea, kuidas inimesi kutsuda, oska nendega kohtuda.
– Poisid, tegite täna suurepärast tööd, hästi tehtud! Meie üritus on läbi.
Maailmas on nii palju kasulikke asju,
Ilusad ja südamlikud sõnad.
Palun olge lihtsalt viisakas
Lõppude lõpuks on see vundamentide alus.
KÜLASTAMISETIKETT
(Teabetund)
Käitumiskultuuri ja elementaarse viisakuse puudumine inimestevahelises suhtluses on tänapäeva reaalsus. Meie ajal, ülehelikiiruse ja elektroonikatehnoloogia ajal, kujuteldamatute kiirenduste ajal, satub tänapäeva inimene aeg-ajalt olukordadesse, mis nõuavad temalt spetsiifilist käitumist ja suhtlemisoskust. Reisime välismaal, sõlmime äri- ja isiklikke suhteid; Käime diplomaatilistel vastuvõttudel, esitlustel ja vernisaažidel. Kõik see seab uued nõudmised meie käitumisele ja välimusele, keelele ja kultuurilisele ilmavaatele. Seetõttu toimuski meie raamatukogus 8. novembril 2011 9. klassi õpilastele üritus “Külastikett”.
Selle ürituse eesmärk oli tõmmata laste tähelepanu heade kommete reeglitele, näidata, kui meeldiv võib olla suhtlemine, kui järgida etiketireegleid. Selgitada, kuidas käitumisreeglite tundmine ja rakendamine mõjutavad positiivselt inimese kuvandit ning kuidas nende abiga saab nautida igapäevaseid kontakte teistega.
Lapsed õppisid tundma etiketi ajalugu ja selle sõna tähendust ning tutvusid etiketi põhinõuetega. Toimus viktoriin küsimustega, mis puudutasid käitumisreegleid transpordis, restoranides, telefonis suheldes jne. Viktoriini tulemuste põhjal selgitati välja ja autasustati tõelised “daamid” ja “härrad”. Kõigile üritusel osalejatele anti brošüürid “Vaimulik distsipliin” ehk “Heade kommete reeglid”. Ürituse lõpus näidati filmi “Etikett - traktaat teismelistele, kes soovivad saada kultuuriinimesteks”, mis aitas mõista, kui oluline on erinevates olukordades õigesti käituda, kuidas on jälgides kergem edu saavutada. etikett.
Õpilastele üritus meeldis, nad osalesid aktiivselt viktoriinis, vaatasid huviga filmi ning tutvusid raamatunäitusega “Etikett A-st Z-ni”.
Ürituse käigus oli võimalik tõmmata õpilaste tähelepanu etiketiprobleemidele ja inimeste üksteisemõistmise probleemidele. Kohalolijad said oma arusaamist inimsuhtlusest avardada ja loodame, et edaspidises elus kasutavad nad kõiki võimalusi õpitu ellu viimiseks.
"Head kombed
on see, kes
kes on kõige vähem
inimeste arv
paneb
ebamugavas asendis."
J. Swift.
Sissejuhatav osa: Õpilaste esitlus.
Agnia Barto
Luuletuse lugemine.
1 õpilane. Sõbrad, olge igaks juhuks
Luuletused üksi koolipoisist.
Tema nimi on... aga see on parem
Me ei nimeta teda siin.
2 õpilane. "Aitäh Tere"
"Vabandust" -
Ta pole harjunud seda hääldama.
Lihtne sõna "vabandust"
Ta keel ei saanud jagu
3 õpilane. Ta on sageli laisk
Öelge kohtudes: "Tere pärastlõunal."
Tundub lihtne sõna,
Ja ta on häbelik, vaikne
Ja parimal juhul "suurepärane"
Ta ütleb hoopis "tere".
4 õpilane. Ja sõna "hüvasti" asemel
Ta ei ütle midagi.
Või jätab ta hüvasti:
"Noh, ma lähen, head aega, see on kõik."
5 õpilane. Ta ei räägi oma sõpradele koolis
“Aljoša”, “Petja”, “Vanya”, “Tolja”.
Ta helistab ainult oma sõpradele
“Aljoška”, “Petka”, “Vanka”, “Tolka”.
1 saatejuht. Kuid meile, poisid, on kirjanik I. S. Turgenevi sõnul "omatud suur ja võimas vene keel", Puškini, Lermontovi ja Tolstoi keel. Nii et kas tasub seda asendada mingi surrogaadiga? Kas pole parem teha oma kõne eeskujuks suure vene kirjanduse keel?
Mis on meie tänase ürituse teema? Miks me seda vajame? Mis on meie ürituse eesmärgid?
Eesmärgid: 1. Tutvustage lastele etiketi olemust ja liike.
2. Arendada eetilisi oskusi ja kujundada kasulikke harjumusi.
3. Väikeses grupis ja meeskonnas töötamise oskuste arendamine.
Iga meeskonna tutvustus: nimi, moto, komandör.
Mis on etikett? Päritolulugu keskajal ja Venemaal.
Sõna etikett ilmus Prantsusmaal kuninga Louis XIV ajal. Ühel kuninga suurejoonelisel vastuvõtul jagati kõikidele külalistele kaardid käitumisreeglitega, mida külalised peavad järgima. Neid kaarte nimetati "etikettideks". Siit pärineb mõiste “etikett” – head kombed, head kombed, oskus ühiskonnas käituda.
Etikett keskajal.
Paljud reeglid säilisid keskajal. Tervitamisel võtke peast müts või kinnas. Keskaegne rüütel, kes tahtis näidata, et ta on sõprade keskel (kui tal poleks midagi karta), võttis kiivri peast või tõstis visiiri. Seejärel võttis aadlik tervitades mütsi maha või tõstis selle. Hiljem hakati kõrgemalseisva inimese ees mütsi maha võtma ja võrdväärset tervitades ainult puudutasid seda. Naisi tervitati alati peakatte eemaldamisega. Seda rituaali säilitati 19. sajandil, ilma sajandite jooksul muutunud.
Venemaal hakati sõna “etikett” kasutama 17. sajandi alguses. Alguses kasutati etiketti kohtutseremooniana. Trükinduse tulekuga hakkasid ilmuma esimesed etiketi käsiraamatud. Esimene etiketiraamat kandis nime “Domostroy”. See tõi välja inimkäitumise reeglid igapäevaelus. Peeter I, kes reisis palju mööda Euroopat, tahtis väga, et tema alamad oleksid nagu eurooplased. Ta tahtis omaks võtta nende kombeid ja moraali. Peeter I juhtimisel
1717. aastal ilmus headest kommetest rääkiv raamat “Nooruse aus peegel”. See raamat oli suunatud noortele ja rääkis ühiskonnas kehtivatest käitumisreeglitest.
Hästi kasvatatud aadlik pidi olema viisakas ja viisakas, oskama võõrkeeli, suutma kõnekalt rääkida ja kohtlema vanemaid lugupidavalt.
Mis on viisakus?
(Sõna “viisakus” tuleb vanaslaavi sõnast “vezhe”, see tähendab “ekspert”. Viisakas tähendab oskust käituda ja teistesse lugupidavalt suhtuda)
(Nad peavad silmas tagasihoidlikkust, vaoshoitust, delikaatsust, võimet oma tegevust kontrollida ning inimestega ettevaatlikult ja taktitundeliselt suhelda.)
Soojendage viisakust. Lõpetage lause, mida ma loen.
Vana känd läheb roheliseks, kui kuuleb... (tere pärastlõunal).
Kui me enam süüa ei saa, siis ütleme emale… (aitäh).
Poiss, viisakas ja arenenud. Ta ütleb, kohtumine... (Tere).
Kui meid narritakse naljade pärast, siis ütleme... (palun andeks).
Nii Prantsusmaal kui Taanis öeldakse kõigiga hüvasti... (hüvasti).
Esimene ring "Viisakas meeskond". Iga õige vastuse eest 1 punkt.
Ülesanded paberilehtedel. Ülesanne tuleb täita 5 minuti jooksul. Tõstke esile õige vastus.
I meeskond. Nimi ___________________________________________
Pakume teie tähelepanu viisakussõnu, mida hääldatakse selleks, et rõhutada teie suhtumist vestluskaaslasesse. Neid kuuleb sageli vestluse alguses. Milliseid sõnu on teie arvates kõige sagedamini kasutatud?
A) tere hommikust;
B) suurepärane;
B) tere;
D) tere;
Olete bussis ja soovite jõuda väljapääsuni. Milliseid sõnu hääldati õigesti?
A) vabandage, ma lahkun!
B) lubage mul läbida.
B) Vabandage, kas ma võin sisse tulla?
D) tee teed, ma tulen.
Teie sõber sooritas teie silme all halva teo. Kuidas sa käitud?
A) Ma teatan, et me ei ole enam sõbrad.
B) Ma väljendan oma suhtumist tema tegudesse ja luban sõpruse katkestada, kui see kordub.
B) Ma ütlen, et ma ei märganud.
D) Ma ei ütle midagi.
Helistate ja kavatsete helistada sõbrale. Kas valida oma palve väljendamiseks kõige viisakam vorm?
A) Helista Katyale.
B) Tere, palun helistage Katyale.
B) Tere, helista Katyale.
D) tere, vabandage, kas Katya on kodus? Kas ma saan talle telefoni teel helistada?
Sa jäid hiljaks. Sul pole kella. Kuidas küsida mööduja aega?
A) Ütle mulle, mis kell praegu on?
B) Kas oskate öelda, mis kell on?
B) Öelge palun, mis kell on?
D) Tere! Kui palju aega?
Kui olete korra õpetajale tere öelnud, kas peaksite kohtumisel uuesti tere ütlema?
C) võimalik, kuid mitte vajalik.
D) võite sõnad asendada naeratusega.
Teine ring. "Käitumise kultuur avalikes kohtades." Kodutöö.
Iga meeskond sooritab erinevates kohtades ja olukordades kolmeminutilise sketi. Ja iga kangelane tutvustab end etiketireegleid järgimata. Võistkonnad, kes pööravad tähelepanu ebaviisakale käitumisele, saavad skette ettenäitavate osalejate kõne eest 1 punkti.
Meeskond 1. Sketš "Telefoniga rääkimine".
Meeskond 2. Sketš “Teatris”.
Meeskond 3. Stseen “Bussis”.
Meeskond 4. Sketš “Suhtlemine õpetajaga”.
Meeskond 5. Sketš “Muuseumis”.
Kolmas voor "Jah-ei"
Õpetaja esitab meeskondadele ükshaaval küsimusi, mis nõuavad positiivset või negatiivset vastust. Iga õige vastuse eest - 1 punkt.
Kas laua taga räägitakse kõva häälega? (Ei)
Kas sa võtad kahvliga laualt leiba? (Ei)
Kas poiss astub esimesena pimedasse tuppa? (jah)
Kas kingid oma sünnipäeval paarisarv lilli? (Ei)
Kas lastel on kohane teha komplimente väga eakatele inimestele? (Ei)
Neljas voor “Viisakusviktoriin”. "Ülesanne komandöridele"
Igast meeskonnast tulevad välja komandörid ja neile koostatakse paberile küsimused, nad valivad meeskonna ja konsulteerivad temaga. Küsimust korratakse ja sellele tuleb õigesti vastata. Igal meeskonnal on 3 küsimust. Õige vastuse eest -1 punkt.
Kes peaks esimesena tervitama: seisja või mööduja? (Mööduja tervitab esimesena).
Kes teid ruumi sisenedes esimesena tervitab? (Alati tervitatakse sisenejat esimesena, sõltumata soost või vanusest).
Tuppa astuvad mees ja naine. Kes peaks esimesena sisenema? (Daam siseneb alati esimesena).
Kes ütleb telefoniga rääkides esimesena tere? (Helistaja tutvustab ennast).
Kes peaks tagasi helistama, kui ühendus katkeb telefoniga rääkimise ajal? (Helistaja).
Saite kingituseks šokolaadikarbi, mida sellega peale hakkate? (Kõigile pakutakse kingituseks saadud puuvilju, šokolaadi, maiustusi, torti).
Tulete kinno ja jõuate oma istmereas, mis on täis istuvaid inimesi. Kuidas mööduda – näoga või seljaga istujate poole? (Nägu).
Sa lükkasid kedagi kogemata. Kuidas on õige öelda: "Vabandust" või "Vabandan"? (Vabandust).
Kes paneb esimesena telefonitoru maha – mees või naine? (Naine).
Kas koeraga on võimalik poodi siseneda? (Ei, isegi kui ta on väike).
Mida teha, kui transpordis seisab sinust vanem inimene? (Andke koht).
Kas kahel inimesel on võimalik vestelda, kui nendega on veel üks inimene? (Vestlus, milles kõik kohalviibijad ei osale, on võimatu: kolmas võib arvata, et räägitakse temast või et ta ei usalda teda).
Tulite külla kingituste ja lilledega. Kuidas tuleks neid esitada? Mida peaks sünnipäevalaps/omanik/ kingitusega tegema? (Lilli hoitakse vasakus käes, kingitus esitatakse pakkimata või ilusas pakendis. Sünnipäevaline / omanik / peab kingituse avama ja vaatama, mis selles on).
Tulite kutsega, aga külalisi on majas juba palju. Sinu tegevus? (Andke käsi perenaisele ja omanikule ning teistele, kergelt kummardades, öelge: "Tere").
Viies voor "Leidke erinevused viisakuses".
Slaididel on näha pilte ja peate ütlema, kus tegelased käituvad õigesti ja kus mitte. Õige vastuse eest - 1 punkt
Lauas.
Ühistranspordis.
Kuues voor “Vanasõna vanasõna järel”. Mida tähendab vanasõna? Õige vastuse eest 1 punkt.
Käitumisreeglid omane konkreetsele inimesele, kajastuvad folklooris: vanasõnad ja kõnekäänud. Ka vene rahval on selliseid vanasõnu. Pidagem neid meeles!
Nad ei lähe kellegi teise kloostrisse oma reeglitega.
Ära vaata kingitud hobusele suhu.
Seitse ei oota ühte.
Halb rahu on parem kui hea tüli
Ära loobi kividega kellegi teise aeda.
Õpetage oma vanaema mune imema.
Pange loll laua taha ja ta paneb jalad lauale.
Iga ritsikas tunneb oma pesa.
Õppige häid asju – halvad asjad ei tule meelde.
Rääkige julgelt heateost.
Elu on antud heade tegude eest.
Nii nagu elad, nii tuntakse sind.
Ilma hea sõnata on halb elada.
Tere pole keeruline, kuid see võidab südame.
Hea sõna on parem kui pehme pirukas.
Aitäh – suurepärane tehing.
Neid tervitavad nende riided ja saadab nende intelligentsus.
Kokkuvõtteid tehes. Skoorimine. Tulemuste väljakuulutamine.
Mis on siis etikett?
Mis on viisakus?
Milliseid sõnu me kohtudes ütleme?
Me ütleme alati abi eest "aitäh!".
Ole tolerantne, viisakas, vaoshoitud, tagasihoidlik!
Ja ma tahaksin meie õppetunni selle vanasõnaga lõpetada
"Kohtle inimesi nii, nagu soovite, et teid koheldaks"!
MK OU "Sanatoorne internaatkool nr 82"
Stsenaarium
klubi "Krepysh" koosolekud
"Külastuse etikett"
(1.-4. klass)
MKOU "Sanatoorse internaatkooli nr 82" õpetaja
Kostyrina Valentina Sergeevna,
õpetaja Andrih Elizaveta Viktorovna.
Aeg: 1 tund.
Novokuznetsk, 2015
"Tervisliku moraali eluviisi kujundamine pole midagi muud kui moraalinormide, reeglite ja nõuete tõlkimine üksikisiku teadmisteks, oskusteks ja käitumisharjumusteks ning nende range järgimine." I.F. Kharlamov.
Olukorra diagnoos:
Haridus on tihedalt seotud moraaliga, inimese üldise arenguga, tema tervisega ja kõigega, mis moodustab inimese sisekultuuri. Need on viisakuse, tähelepanelikkuse, taktitunde, sündsuse reeglid, head kombed, etikett.
Elu näitab, et paljud koolilapsed ei oska väärikalt käituda: on täiskasvanutega ebaviisakad ja lõdvad, üksteisega ebaviisakad ning rikuvad sageli avalikku korda, karjuvad tänaval ja avalikes kohtades.
Kultuurse käitumise oskuste ja harjumuste kasvatamine algab peres, sõimes, lasteaias. See võib olla süstemaatilisem koolis, kus rakendatakse teatud haridusprogrammi, mis näeb ette haridustaseme tõusu indiviidi moraalse kujunemise süsteemis, s.t. käitumiskultuuri edendamine. Samal ajal kujundab õpetaja lastes hooliva suhtumise omandisse, sõprusesse ja sõprusesse, aususse ja tõepärasusse. Neid omadusi kasvatatakse teatud määral käitumiskultuuri arendamisel.
Just algklassides pannakse alus korralikkusele ja korralikkusele, viisakusele, täpsusele, sisendatakse häid kombeid ja oskust kultuurselt käituda koolis, kodus, tänaval ja avalikes kohtades. Kui juba varakult ei sisendata lastele elementaarseid kultuurikäitumise norme, siis hiljem tuleb see lünk täita ja tihtipeale teha raskemat tööd: ümber kasvatada kooliõpilasi, kelle negatiivsed harjumused on juurdunud.
Põhiliste harjumuste puudumine lastel raskendab nendesse kultuurilise käitumise peenemate ja keerukamate ilmingute juurutamist: taktitunne, delikaatsus, kergus, kombekus jne. Kõik eelnev võimaldab rääkida valitud teema asjakohasusest.
Eesmärgid:
Kujundada teadmisi ja ettekujutusi tervislikust eluviisist, õigest sotsiaalsest käitumisest, sotsiaalsetest ja kultuurilistest normidest ning veendumust nende järgimise vajalikkuses.
Loo motivatsioon õigeks käitumiseks.
Ülesanded :
Tervisliku eluviisi oskuste arendamine;
Näidake oma lapsele täiskasvanute ja eakaaslastega suhtlemise norme ja reegleid;
Laiendada „käitumiskultuuri” mõistet algkooliealiste laste jaoks;
Õpetada viisakat käitumist avalikes kohtades ja igapäevaelus;
Arendada nooremate koolilaste vaimseid ja moraalseid omadusi;
Arendada suhtlemisoskust, kõnet;
Arendada oskusi nooremate kooliõpilaste igapäevaelus käitumiskultuuris;
Julgustada lapsi eneseharimisele ja enesearengule.
Kasvatage sõprustunnet, vastastikust austust, lahkust.
Enne kui puhkus peeti
"Lauatiketi päev"
Kõik lauad olid kaetud laudlinadega. Laudadel olid salvrätikud, vaasides lilled, hunnik pihlakamarju, valgete triipudega muru, seintel plakatid: “Enne söömist peske käsi”, “Kuidas toituda tervislikult”, “Mida on tervislik süüa. ”
Koolinõukogu koostas klasside hindamise nimekirja, lõuna ajal hindasid need lapsed iga klassi järgmiste kriteeriumide alusel:
| Käte hügieen | Käitumine söögi ajal | Istumine laudades | Laudade puhtus pärast lõunasööki | |||
Võistlus oli mõeldud juunioridele ja seenioritele (1. vahetus, 2. vahetus).
Kuidas õigesti lauda katta (taldrik, lusikas, kahvel, nuga, klaas).
Mis peaks lõuna ajal laual olema.
Käitumisreeglid laua taga.
Tõstke esile ebatervislikud toidud (friikartulid, krõpsud, Coca-Cola, nuudlid, kommid, borš, salat...)
Etiketi asjatundjad.
Mis on etikett?
Lugege lauakatmise põhireegleid. Määrake, kuidas see peaks olema õige, joonides paremal (vasakul) alla.
Laua nuga asetatakse taldriku lähedusse (paremal, vasakul), teraga taldriku poole ja kahvel (vasakule, paremale) hammastega ülespoole.
Aseta (lusikas, nuga, magustoidulusikas) taldriku taha
Vasakul (paremal) olev joogiklaas või tass asetatakse taldrikust paremale (vasakule), salvrätiku võib asetada leivataldriku vasakule (paremale).
Katsetage ennast, kas mäletate lauaetiketi reegleid hästi.
Vasta küsimustele.
Taldrikul olevale roale soola lisamiseks võite:
A) eemaldage soolatopsist kätega sool;
B) eemaldage sool soolaloksust lusika või kahvliga;
C) eemaldage soolaloksutist spetsiaalse lusikaga
Teie tassis on väga kuum tee, selle jahutamiseks võite:
A) vala taldrikusse ja joo alustassist;
B) puhuge peale ja segage lusikaga;
C) oota veidi, tee jahtub.
Pikka pastat saab süüa koos:
A) nuga ja kahvel;
B) kahvlid ja lusikad;
C) kahvel ja tükk leiba
Arbuusi süüakse koos:
B) nuga ja kahvel;
C) nuga ja tükk leiba.
Kooki süüakse:
A) käed;
B) magustoidulusika kasutamine;
B) kasutades nuga.
A) võta näksimine tervikust;
B) hammustada pool ära;
C) lõika magustoit noaga ära.
Praetud kala:
A) spetsiaalne nuga ja kahvel;
B) kahvli ja noaga;
C) kahvel ja tükk leiba.
Mängib klassikaline muusika.
Härra “Etikett” siseneb: Tere, lapsed! Tundsid mu ära? Mina olen härra etikett! Mis on etikett? Sa peaksid teadma lapsepõlvest. Need on käitumisstandardid(4 klassi) Kuidas minna sünnipäevale?(3 B) Kuidas käituda teatris?
(2 A) Kuidas inimestega kohtuda?
(1 B) Kuidas on?
(2 B) Kuidas helistada?
(1 B) Kuidas tõusta ja valmistuda kooliks?
(3 A) Kuidas istuda? (lauas)
Kuidas tervitada täiskasvanut?
- on palju erinevaid küsimusi
Ja see annab vastuse
See väga etikett
Täna peame neile küsimustele vastama
Pöörame erilist tähelepanu etiketile.
(ekraanil) "Etiqueti külastus"
Liiklusõnnetused, segadus majas, koolis ringi jooksmine – milleks meil reegleid vaja on?
Kujutage ette ja vaadake, mis juhtuks, kui reegleid poleks?
Kuhu siis reegleid vaja on?
Ettevalmistatud õpilase poolt - Elus: koolis, haiglas, söögitoas, teatris, magamistoas, kuhu iganes me läheme - me ei saa ilma reegliteta hakkama!
Etikett Sinu õpetajad ja kasvatajad rääkisid Sulle esimestest päevadest peale käitumisreeglitest koolis, kuid mitte kõik ei pea neid meeles ega järgi! Kordame neid reegleid täna.
Stseen nr 1.
Tunni lõpp
õpetaja Borko Milena: - Lapsed, pange oma kodutöö kirja. Sa tegid tunnis head tööd, meie tund on läbi.
Kell (vahetunniks)
Milena Salm "Muuda"
Muuda, muutu!
Kõne heliseb
Esimene Syoma kindlasti
Lendab välja lävele
Lendab välja lävele
Ajab kõik jalad alla
Christina Kas see on tõesti Syoma?
Kas olete kogu õppetunni uinunud?
Kas see on tõesti Syoma?
5 minutit tagasi ei sõnagi
Kas sa ei saaks mulle juhatusel öelda?
Kui ta on, siis kahtlemata
See on temaga suur muutus
Darina Sa ei saa Syomaga sammu pidada!
Oh, vaata, kui halb ta on!
Ta sai sellega hakkama 5 minutiga
Tehke hulk asju uuesti.
Ta komistas teda kolm korda
Saška, Kolka ja Seryozha.
Anya L. Rullitud saltod
Ta istus reelingu kõrval,
hüppas hüppeliselt reelingu pealt maha,
Sai laksu pähe
Ta andis kellegi kohapeal tagasi,
Ta palus mul ülesanded maha kanda, -
Ühesõnaga tegin kõik, mis suutsin!
Helista vaheajast
Tanya Nohja siis tuleb kõne uuesti
Syoma trügis tagasi klassi
Vaene! Sellel pole nägu
"Ei midagi," ohkab Syoma,
Lõõgastume tunni ajal!”
Ditties
Oleme naljakad pätid
Laulame nüüd teile
Meist endist, meie sõprusest
Ja mõnede kohta meist (kooris koos)
Tervelt 45 minutit
Ootame muutusi
Kell lihtsalt helises
Seinad värisevad.
Nikolai lahendas näite
Ja Sergei segas teda
Siin on teile näide
Kuidas näidet mitte lahendada.
küsisin poisilt
Näidake oma veoautot,
Ja poiss on nagu ahv
Ta näitas vastuseks keelt.
Fedya tülitseb sõpradega
Ta kasutab rusikaid -
Kiusajal on silmade all
Sinikad ei kao kuhugi.
Laisk ema ütleb:
"Teed oma voodi ära!"
Ja laisk naine: "Emme,
Ma olen veel väike!
Kõik jamad lauldi,
Me arvame, et oleme head
Nii et plaksutage sõbralikumalt
Andsime endast parima. (koos kooris)
Etikett: Kauaoodatud kell helises nagu häirekell!
Nad naasevad klassi, mõned higisena ja mõned seebiga.
Vabandust, lapsed, aga mulle tundub, et unustasite midagi olulist.
Milliseid käitumisreegleid saame vahetunni ajal sõnastada?
Õpilaste vastus - Saate mängida vaikseid mänge, lugeda, joonistada.
Mitte jooksma. Ärge sõitke reelingutel, ärge suruge üksteist, ärge tülitsege.
etikett - Et meie koolis ei juhtuks halba käitumist, sina
peab teadma ja järgima rangelt järgmisi reegleid:
REEGLID EKRAANIL
Täiskasvanu lugemine
Kooli tuleb minna õigel ajal, ilma hiljaks jäämata. Kooli astudes ärge trügige, ärge kiirustage kõigist ette jõudma.
Enne sisenemist kuivatage jalad hästi. Võta kaasa vahetusjalatsid. Poisid võtavad kooli astudes mütsi maha.
Kui sisenete klassiruumi, öelge tere. Koolis ringi liikudes öelge tere kõigile õpetajatele ja tehnilistele töötajatele.
Hoolitse oma laua eest, ära lõhu seda, ära kirjuta sellele midagi, ära kriimusta seda, ära kahjusta seda terava esemega.
Vahetunni ajal jäävad klassiruumi ainult valves olevad isikud. Nad pühivad tahvli, õhutavad klassiruumi ja täidavad õpetaja korraldusi.
Vahetunni ajal ärge unustage tualetti minna ja ärge võtke tundidest puhkust. Pärast tualeti kasutamist peske käsi.
Stseen nr 2.
"Kas see on viis kooliks valmistumiseks?"
Etikett: Meile tulid külalised metsakoolist. Nad näitavad teile, kuidas kooliks valmistuda.
Mishka valmistus kooliks.
Mishka valmistus tunniks,
Ta võttis mett varuks
Võtsin õpikud, märkmikud,
Panin portfelli pliiatsikarbi,
Võtsin pliiatsi, värvid ja raamatu.
Pange pliiatsid maha
Ja teritaja ka.
Ta võttis nuku ja topi
Ta pani selle ettevaatlikult sisse.
Panin albumi portfelli
Pintsel, masinad.
Ja läikiv, lihav vaarikas.
Ja väga rahulolev Karu klõpsutas lukku rõõmsalt
Ta jooksis kooli, hüpates mööda kaseliini.
Etikett: Kas nii on vaja kooliks valmistuda?
REEGLID EKRAANIL.
Ole alati korralikult ja korralikult riides. Peate suutma: puhastada pükse ja jalanõusid; õmble kinni nööbid, sokid; Alati olgu puhas taskurätik ja kamm.
Igal asjal peaks olema oma koht.
Lõdvestusmäng “Viisakad sõnad publikuga”
Etikett: Soovitan mängida! Lugesin sulle mõistatuse ja sa annad mulle vastuse!!!
Kui kohtad tuttavat,
Kas tänaval või kodus -
Ära ole häbelik, ära ole petlik,
Ütle valjemini... (tere)
Kui sa midagi küsid,
Ärge unustage kõigepealt
Ava oma huuled
Ja ütle... (palun)
Kui te ei taha, et teid peetaks teadmatuks,
Ma palun sind, ole tark,
Alustage oma taotlust viisaka sõnaga:
Ole lahke)
palun)
Rebenenud Sparrow
Ämbliku niidid.
Twitteris piinlikult:
Noh... (vabandust)
Kui kohtute ettevõttega,
mitte kiirustades, mitte ette,
Ja lahkumineku hetkel
Ütle kõigile: ... (hüvasti)
Kui ma midagi annan
Nad ütlevad mulle:...(aitäh)
Kui sõna või teoga
Kas keegi aitas sind?
Ärge häbenege valjult, julgelt
Räägi:...(aitäh)
Kaisukaru mängis köögis jalgpalli
Ja ta lõhkus kogemata nõud.
Karuema juurde tuli masendunud mees:
...(Anna andeks, ema, ma ei tee seda enam!
Stseen nr 3.
"Õige Vale"
Tervitused.
Ja te kõik teate, et nooremad peaksid esimesena vanemaid tervitama, poisid tüdrukuid, aga kui olete selle reegli unustanud, pole kunagi valus esimesena tere öelda.
Tere, tere, tere hommikust
Ja täiskasvanutega: "Tere."
Lapsepõlvest peale peaksime tundma iidset teadust. Vanem peaks kõigepealt andma käe nooremale.
Hüvastijätuks ja kohtumiseks
Seal on palju erinevaid sõnu:
"Tere päevast"Ja" Tere õhtust!",
"Hüvasti!", "Ole tervislik!",
"Mul on väga hea meel teid näha",
"Me pole üksteist sada aastat näinud",
"Kuidas sul läheb?", "Head ööd",
"Hüvasti kõigile", "Hüvasti", "Tere",
"Mul on hea meel teid jälle näha",
"Ei ütle hüvasti!", "Hommikuni!",
"Edu kõigile!", "Ole tervislik!"
JA " Kivi kotti!".
Kas te teate, kuidas telefoniga rääkida?
Sketš "Telefoni kannatused"
1.Oh, ma olen kehv telefon,
Mida ma peaksin tegema, mida ma peaksin tegema,
Tühjadest tarbetutest sõnadest
Ma tahan ulguda nagu hunt!
2. Mind on loodud õigete asjade jaoks,
Saada sõnumeid
Kuid tundub, et minu saatus on selline
Andke mulle võimalus lihtsalt vestelda!
3. Toru paisub melanhooliast,
Lõputud "jah" ja "hästi"
Kuidas ajud ei sula
Ma ei saa midagi aru...
Ja kasuta mind
Ennast tuvastamata,
See on suur viga
Kellelegi pole seda vaja!
5. Ma ei ole naljakas, ma olen kurb
Kurja nalja rääkimine
Ja see on kahekordselt solvav
Teatage valedest faktidest!
6. Mitte millestki rääkimine
Ma lähen nende pärast hulluks!
Oh, ma olen kehv telefon
Aita mind palun!
7. Andke mulle puhkust, inimesed.
Palun unusta mu number
Vaid hetkeks
Ma palun mitte helistada!
Seitse õpilast tulevad välja ja annavad õiget nõu
1. Telefon ei ole laste mänguasi!
2. Sina ja su sõbrannad ei vestle liiga kaua!
3. Kui helistasite kellelegi, tutvustage end viisakalt: "See on Mila!"
4.Kui keegi valis kogemata teie numbri, selgitage viga ilma vihata.
5. Kui kõne tuleb valel ajal, siis ei tasu kõnet vastamata katkestada.
"Ma helistan teile tunni pärast tagasi," lubage ja ärge unustage seda.
6. Kaks piiksu... Neli... Kümme... Kell heliseb ikka ja jälle... Parem oleks toru ära panna, sõber magab ilmselt sügavat und.
7. Helistamine varahommikul ja hilisõhtul ilma erilise põhjuseta on keelatud.
Kutsume kõiki teatrisse.
Kui ma olin
Kaheksa aastat,
Vaata balletti.
Läksime mu sõbra Lyubaga.
Võtsime teatris kasukad seljast,
Nad võtsid soojad sallid seljast.
Meile teatris, riietusruumis,
Nad andsid meile numbrid.
Lõpuks ometi olen balletis!
Ma unustasin kõik maailmas.
Isegi kolm korda kolm
Ma ei saanud seda praegu teha.
Lõpuks ometi olen ma teatris
Kuidas ma seda ootasin.
Ma näen haldjat
Valges sallis ja pärjas.
Istun, ma ei julge hingata,
Hoian numbrit käes.
Järsku plahvatas orkester trompetit,
Mu sõber Anya ja mina
Nad isegi värisesid kergelt.
Järsku näen, et numbrit pole.
Haldjas keerleb laval ringi -
Ma ei vaata lavale.
Ma otsisin oma põlvi -
Ma ei leia numbrit.
Võib-olla ta on
Kusagil tooli all?
mina praegu
Pole aega balleti jaoks!
Trompetid mängivad aina valjemini,
Külalised tantsivad ballil,
Ja mu sõber Lyuba ja mina
Otsime põrandalt numbrit.
Ta veeres kuskile...
Ma rooman järgmisse ritta.
Poisid on üllatunud:
Kes seal alla roomab?
Üle lava lehvis liblikas -
Ma ei näinud midagi:
Otsisin allolevat numbrit
Ja lõpuks leidsin ta.
Ja just siis süttis tuli,
Ja kõik lahkusid saalist.
Mulle väga meeldib ballett -
Ma ütlesin poistele.
Ta veeres kuskile...
Ma rooman järgmisse ritta.
Poisid on üllatunud:
Kes seal alla roomab?
Üle lava lehvis liblikas -
Ma ei näinud midagi:
Otsisin allolevat numbrit
Ja lõpuks leidsin ta.
Ja just siis süttis tuli,
Ja kõik lahkusid saalist.
Mulle väga meeldib ballett
Ma ütlesin poistele.
Käitumisreeglid teatris ja kinos:
Te ei tohi hilineda etenduse või filmietenduse algusesse. Teatrisse sisenedes tuleks üleriided seljast võtta ning koristada, kleit ja soeng sirgeks ajada.
Teatris ja kinos ei saa istuda teiste inimeste kohta. Istmele minnes peate kõndima ridade vahel, mis on näoga istujatega.
Auditooriumis ei tohi: ringi keerutada, vilistada, kõvasti rääkida, trampida, paberiga kahiseda. Esinemise ajal ei tohi süüa ega prügi
Kas sul on sõpru? Kes on sõber? Küsime targa raamatu käest:
"Kes on seotud igasuguse vastastikuse usalduse, pühendumise, armastusega, soovitan teil laulda laulu "Sõbrast".
Kui lähed reisile koos sõbraga
Kui lähed reisile koos sõbraga
Lõbutsege teel
Ilma sõpradeta olen ma natukene
Ilma sõpradeta olen ma natukene
Ja sõpradega palju.
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus,
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus,
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga.
Kus on raske üksi olla
Kus on raske üksi olla
Saan sellega koos sinuga hakkama
ma ei saa millestki aru, kus
ma ei saa millestki aru, kus
Teeme sõpradega asja korda
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus,
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus,
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga.
Olen karuga sõber,
Olen karuga sõber,
Ma lähen välja kartmata,
Kui ma olen sõbraga,
Kui ma olen sõbraga,
Ja karu on ilma sõbrata.
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus,
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus,
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga.
Hurraa! Läheme külla.
Sünnipäevaks, külla.
Kui lapsed on sõbrad, kutsuvad nad üksteist külla.
Stseen "Sõbrale külla".
Kas te käite üksteisel külas?
Kas tead külla minnes käitumisreegleid?
1. Ära jää külla, aga ära tule ka liiga vara. Sünnipäeva puhul on tore kingitusega tulla. Kingituse juures pole peamine mitte kulu, vaid tähelepanu inimesele. Külastades olge sõbralik ja rõõmsameelne. Lauast lahkudes tuleb öelda "aitäh".
2. Kui teie juurde tulevad külalised, siis mõelge juba ette, milliseid mänge ja meelelahutust saate neile pakkuda. Tea, kuidas külalisi sõbralikult tervitada ja vastu võtta. Minge koridori ja aidake neil lahti riietuda ja riidesse panna.
3. Sa pead sööma kiirustamata, kuid mitte liiga aeglaselt ja teistega sammu pidama. Pole ilus toitu taldrikule jätta. Söömise ajal ei tohiks lugeda.
Seryozha Me tuleme oma söögituppa 5 korda päevas ja sööklas on etiketi järgimine väga oluline. Nädala pärast on meil söögietiketi päev, kus kooliliikmed jälgivad, milline klass sööklas paremini etiketireegleid järgib, seega vaadake eriti tähelepanelikult ja pidage neid toiminguid meeles.
(Praktika. Meistriklass).
Milena Külaliste vastuvõtmiseks peate teadma palju reegleid, etiketti ja esteetikat.
Christina Enne külaliste lauda istumist tuleb laudlina maha panna.
Asetage söögiriistad õigesti.
Seryozha Mis algusest, mis siis, selle nuputame kolmekesi.
Christina On väga oluline, et toit oleks alati maitsev, tervislik, sest tervis sõltub õigest toitumisest.
Milena Kuid toidu jaoks on vaja puhtaid ja ilusaid nõusid, ilma nendeta ei saa.
Seryozha
1) Leib asetatakse laua keskele – kuna... "Leib on kõige peas"; laua kaunistamiseks ning hea tuju ja isu tekitamiseks asetatakse keskele lilled ja salvrätikud, millega söögi ajal ja pärast huuli ja käsi pühkida.
A) pane 1 roog supi jaoks.
B) teise kala või liha jaoks
B) kolmanda klaasi jaoks
Paremal lusikas, vasakul kahvel. Lusikas kumer allapoole, kahvel otstega ülespoole.
Nuga paremal, tera plaadi poole.
Milena Katsime kiirelt laua ja nüüd on lõunasöök valmis. Et korralikult süüa, tuleb minutiks maha istuda ja kuulata meie tellimust, mis on juba tervet maailma vapustanud.
"Etikett" ilmub ja loeb katkendit raamatust "Nooruse aus peegel".
Lauakultuur.
Ärge haarake kõigepealt nõust ja puhuge vedelikku, et see pritsiks kõikjale.
Kui nad teile midagi pakuvad, võtke osa sellest ja andke ülejäänu kellelegi teisele.
Teie käed ei leba laual, ärge värisege jalgu kõikjal, ärge pühkige huuli käega ja ärge jooge toitu enne, kui olete selle alla neelanud. Ärge lakkuge sõrmi ega närige luid, vaid lõigake noaga. Sööge seda, mis on teie ees, kuid ärge haarake seda kuskilt. Ära tšambi nagu siga ja ära kratsi oma pead. Ärge rääkige ilma tükki alla neelamata. Ärge tehke taldriku ümber luudest või leivakoorikutest tara. Ärge liigutage käsi laual, sööge tähelepanelikult.
Need käitumisreeglid laua taga eksisteerisid rohkem kui 300 aastat tagasi. Ja me vaatame, kuidas nüüd laua taga istuda.
(videotund)
Arvame, et klubi “Tugev” kokkusaamisel saite sõpru ja saite enda jaoks palju kasulikku infot, mida kasutate enda huvides, mäletate etiketireegleid ja järgite neid. Anname vande etikett!
(grupp lapsi loeb)
Me vandume, et oleme viisakad
Öelge alati aitäh
Me vannume
Tere pärastlõunast ja hüvasti
Maailmas pole paremaid teadmisi
Me kõik vannume
Me vandume, et oleme head
Ja unusta laiskus ja ebaviisakus
Me vannume
Õppige etiketti
Teadus seda meeles pidada
Me vannume
Me vandume, et oleme lahked!
Sõprus ja rahu
Me vannume
Nii et sa ise vastasid mu küsimustele. Mul on teie vastustega hea meel.
Täname tähelepanu eest! Kohtumiseni jälle!
Tatjana Sapežinskaja
Ürituse "Etikett ja meie" stsenaarium
Teema: Etikett ja meie.
Sihtmärk: kontrollige valdkonna teadmiste taset etikett, täiendada oma varusid konkurentsivõimelise programmi kaudu.
Ürituse edenemine.
1. Avasõnad
Juhtiv. Tere, kallid lapsed ja kallid täiskasvanud!
Täna räägime sellest etikett. Kutsun teid vaatama õpetlikku võistlusprogrammi « Etikett ja meie» .
Sõna « etikett» - Prantsuse päritolu. Ühel suurejoonelisel kuningas Louisi vastuvõtul jagati 14 külalisele kaardid, millel olid kirjas mõned käitumisreeglid. Sõna "kaart" prantsuse keeles kõlab nii « Silt» . Sellest ka nimi « etikett» - hea käitumise reeglid.
Tahaksin paluda teil meie žüriid tervitada. (Ma kutsun sind täisnimega)
Ja nüüd kutsume 1. meeskonda poisid, kes on meeldivad, korralikud, viisakad, tähelepanelikud ja kohustuslikes asjades "Aitäh", 2. meeskond "Palun".
(Lapsed lähevad välja ja istuvad oma kohale etapp.)
1 võistlus "Tere, Etikett»
Ülesande korrektse täitmise eest 2 punkti.
Sellel võistlusel tuleb valida sõnaga seotud sõnad « etikett» . (Sõnade loend on lisatud. Meeskonna esindaja loeb ette valitud sõnad.)
2 võistlust "Kingitus Etikett»
Parima kingikujunduse eest 2 punkti.
Sellel konkursil tuleb kujundada sünnipäevakingitus sõbrale või sõbrannale.
(Sel ajal, kui meeskonnad ülesandeid täidavad, mängin koos fännidega)
Mäng "Maagiline kott"
Kotis on esemed, mida lapsed teavad.
Ülesanne: Arva ära, mis tüüpi objekt see on.
3 võistlus "Signaalikaardid"
Iga õige vastuse eest 1 punkt.
Nimetan olukorda a, näitate vaikselt punast signaaliringi - kui te ei nõustu, ja rohelist signaalringi - kui nõustute. Nimetan olukorrad võistkondadele ükshaaval.
Olukorrad:
1. Ära kunagi jaga mänguasja sõbraga (punane)
2. Proovige aidata sõbral teha midagi, mida ta teha ei saa. (roheline)
3. Ole vihane ja armukade, kui kaotad mängu. (punane)
4. Ärge tülitsege sõpradega, proovige koos mängida (roheline)
5. Ära anna kunagi alla. Vaidle pisiasjade üle (punane)
6. Tea, kuidas võtta vastu abi, nõu või sõbra märkust. (roheline)
7. Kui sõber on hädas, ära aita teda. Sa võid naerda (punane)
8. Lahenda vaidlusi sõnade, mitte rusikatega. (roheline)
4 võistlus "Pusled"
Iga lahendatud mõistatuse eest 1 punkt.
Iga meeskond valmistab ette 5 mõistatust umbes etikett. Lugege ise mõistatusi.
1. Pole liiga laisk oma sõpradele öelda,
Naeratades... (Tere päevast)
2. Üksteisega hüvasti jätmine
Me ütleme... (Hüvasti)
3. Ärge süüdistage üksteist
Parem varsti... (Vabandust)
4. Kui ilus see on
Hea sõna... (Aitäh)
5. Kui oled süüdi, tormad ütlema
Ma palun sind, palun... (Vabandust)
6. Ärge kunagi sekkuge kellegi teise vestlusesse,
Ja sa oled parem kui täiskasvanud (Ära katkesta)
7. Kui kohtasite kedagi,
Vastavalt seadustele etikett,
Nii et vestlus läheb ülesmäge,
Me küsime: "Kuidas…" (asjad)
8. Lapsed Daša ja Egorka
Pitsajuust riivitakse.
Hiired paluvad august välja tulla:
"Anna! Ole..." (Nii lahke)
Ja talle kogu tammikus
Varblased karjusid: Braavo!
10. Lehm Lula
Ta sõi heina ja aevastas.
Et mitte uuesti aevastada,
Me ütleme talle: Ole tervislik!
11. Päikeseloojangul ööliblikas
Lendas valguse kätte.
Meil on muidugi hea meel teiega kohtuda.
Räägime külalisele:. Tere õhtust!
12. Katja beebi Ignatka
Pane mind voodisse magama -
Ta ei taha enam mängida
Räägib:. Head ööd!
5 võistlus "salvrätik"
Kes voldib salvrätiku samm-sammult kiiremini ja õigesti kokku, saab 1 punkti.
Voldi salvrätik järk-järgult kiirusega kokku.
"Mäng publiku ja meeskondadega"
Nüüd puhkame natuke. Ma helistan reeglitele etikett, kui need on õiged, siis plaksutad, kui ei, siis trampid.
Närige lahtise suuga.
Pühkige käed salvrätikuga.
Et kõvasti rääkida.
Söö noaga.
Jookse vahetunni ajal.
Naera valjusti.
Kõigi transpordis kõrvale lükkamine.
Kandke puhtaid riideid.
Öelge õpetajatele tere.
Täname teid abi eest.
6 võistlus "Tabel etikett»
Õige vastuse eest 1 punkt.
Vastustega küsimused esitatakse kordamööda võistkondadele.
1. Millal saab piduliku laua taha istuda?
Kohe kui tuppa astusime.
Alles pärast seda, kui omanikud istuvad.
Perenaise kutse peale +
2. Istud laua taha, võtad salvrätiku ja...
Torka see krae sisse.
Asetage see oma põlvedele +
Asetage see plaadi kõrvale.
3. Kuidas käituda, kui sulle pakutakse rooga, mis sulle tegelikult ei maitse?
Vihaselt keelduda.
Keelduda, märkides keeldumise põhjuse.
Võtke natuke, tänades +
4. Kuidas kotletti õigesti süüa?
Noa ja kahvliga.
Üks kahvel +
Ühe noaga.
5. Miks pannakse kalale nuga?
Liha kontidest eraldamiseks +
Suure tüki väikesteks lõikamiseks.
Tüki hoidmiseks kahvli kasutamisel.
6. Milliseid lõikeid levinud roogadest valida?
Suurim.
Kõige väiksemad.
Need, kes on sulle lähemal +
7. Kui teil on vaja toitu tükkideks lõigata, siis millises käes peaksite hoidma nuga ja millises käes kahvlit?
Paremas käes on kahvel, vasakus nuga.
Paremas käes - nuga, vasakus - kahvel +
Ükshaaval.
8. Mida teha, kui kahvli, noa või lusika kogemata põrandale kukkusid?
Tõuse üles ja jätka söömist.
Küsi teist seadet.
Vabandage ja küsige teist seadet +
7 võistlus "Kes on kiirem"
Kes ülesande kiiremini täitis ja kõik õigesti täitis, saab 2 punkti.
Otsige krüpteeritud tabelist viisakad sõnad. (tabel lisatud) 8 sõna
SORRYTERROAAPTsGTZHELLOYTERO
EAPCGOODDAYPMURTSOPHELLO
HÜVASTIEURWAMMPOKAIPPA
BYEKIVARUVIARUIDOBREUTROP
Mäng publikuga "Jätka lauset"
Ma palun teil lõpetada alustatu üksmeelselt fraasid:
Isegi jääplokk sulab
Soojast sõnast (Aitäh).
Vana känd läheb roheliseks,
Millal ta kuuleb (Tere päevast).
Kui sa enam süüa ei saa,
Me ütleme emale (Aitäh).
Poiss on viisakas ja arenenud
Räägib kohtumisel (Tere).
Kui meid meie naljade pärast noomitakse,
Räägime (palun andeks)
Nii Prantsusmaal kui Taanis
Nad jätavad hüvasti (Hüvasti)
8 võistlus "Küsimus Vastus"
Küsimusi esitan meeskondadele ükshaaval. Iga õige vastuse eest 1 punkt.
1. Kes peaks läbima esiteks: poodi sisenemine või sealt väljumine samal ajal?
(Öeldakse, et haritum annab järele. Üldiselt lahkudes peab siseneja lahkuja laskma).
2. Kas poodi on võimalik koeraga siseneda? (Koeri ei lubata avalikku hoonesse).
3. Kui etenduse või kontserdi algus hilineb, kas peaks esinejate kiirustamiseks plaksutama? (Ei. Kui algus hilineb, tähendab see, et on tekkinud ootamatud probleemid. Kui need on lahendatud, algab tegevus ilma meeldetuletusteta).
4. Kuidas kõndida mööda reas istujaid enda juurde koht: näoga nende poole või seljaga? (Nägu).
5. Millise sõnaga peaks helistaja telefonivestlust alustama? (Tere).
6. Kummale poole peaksite kõndides jääma? tänav: parem või vasak? (paremal).
7. Mida teha, kui sa kogemata kellegi otsa põrkad? (Vabanda).
8. Kas on võimalik vaadata enda kõrval istuva või seisva inimese raamatusse või ajakirja? (Ei).
9. Kes peaks tere ütlema esiteks: vanem või noorem? (Jr).
10. Mida teha teelusikaga pärast seda, kui olete tassis suhkru seganud? (Võtke see välja ja pange taldrikule).
Kokkuvõtteid tehes Sündmused.