Balli stsenaarium 4. klassile.
Saatejuht 1: Kallid poisid, tere!
Saatejuht 2: Tere, kallid vanemad! Kätte on jõudnud põhikooliga hüvastijätmise päev.
Saatejuht 1: Nelja raske aasta jooksul olete õppinud lugema ja kirjutama, lugema ja ülesandeid lahendama. Koos õpetajaga tegite avastusi, saite uusi teadmisi ja õppisite palju uut.
Saatejuht 2: Ja õppisite ka olema sõbrad, üksteist mõistma ja andestama.
Saatejuht 1: Täna on meie kõigi jaoks väga rõõmus päev. Oleme kogunenud sellesse aulasse, et pidulikus ja sõbralikus õhkkonnas jätta hüvasti põhikooliga ning liikuda väärikalt vanemasse astmesse.
1 õpilane: Täna on meie päev selline:
Nii kurb kui ka rõõmsameelne.
Jätame ju oma kallitega hüvasti
Teie põhikool.
Õpilane 2: Aastast aastasse, klassist klassi
Aeg juhib meid vaikselt,
Ja tund tunni järel, päevast päeva
Nii märkamatult me kasvame.
3 õpilane: Täna teeme kokkuvõtte uuringu tulemustest
Viskame kõrvale väsimuse, kõik hirmud, kahtlused.
Tänase kohtumise kangelased on valmis
Peame nende eest kirglikke kõnesid.
Neljas õpilane: Tulge, sõbrad, seiske reas,
Jäta kõrvale naljad, vestlused,
Me tähistame nüüd
Põhikooli lõpetajad!
Laul (“Väikese riigi” viisidel).
Seal on majade taga, metsade taga
Väike riik
Seal on heade silmadega inimesed,
Elu seal on täis armastust.
Ma tõesti tahan seal õppida
Kümme imelist aastat
Tulilind elab koolipalees
Ja annab teadmiste valgust.
Koor: väike riik,
Väike riik,
Kõik räägivad ja näitavad -
Siin ta on, siin ta on!
Väike riik, väike riik
Kus hing on kerge ja selge,
Kus on alati kevad.
See on riik, millest me sageli unistame,
Aga lahkumise hetk tuleb.
Meie lõpetaja, on aeg hüvasti jätta -
Teie lend on alanud.
Lahkuminek tund on määratud
Oma kooliriigis.
Maikuu on kätte jõudnud, mis tähendab...
Kahju sinu ja minu pärast!
Koor.
Tähelepanu! Tähelepanu! Meil on külas imelised võlurid!
M. – Tere õhtust, kallid külalised! __________Kuhu me sattusime? Olime just Unistuste planeedil ja järsku tekkis lärm, sagimine ja me olimegi kohal.
V.: Sa leidsid end koolist nr 56. Täna on meie koolis lõpupidu, 4. klassi lapsed jätavad põhikooliga hüvasti. Nende silmadesse vajus lihtsalt kurbus.
D. – Siis oleme täpselt aadressil! Meie lemmiktegevus on ju mitte lasta lastel ja nende vanematel igavleda!
Tänases programmis on mastaapselt grandioosne ja muljete poolest paljulubav üritus. Kutsutud vanemad lõpetasid töö ja võtsid istet auditooriumis. Ja nüüd on meil otseülekanne “Školnaja Volna raadiojaamast” - otsesaadetest.
1 õppetund – Tere õhtust, kallid televaatajad!
2 õppetundi - Tere õhtust!
2 õppetundi __________________Kiirustage, sina alusta esimesena, muidu põlen uudishimust läbi.
1 õppetund Nüüd, nüüd... Kust alustada? Ah-ah-ah, siin see on! Kas olete kuulnud, et oleme juba 4. klassi lõpetanud?
2 õppetundi - Kas sa oled kuult kukkunud?
1 uuring - Minu jaoks oli see nagu unenägu. Ema pakkis hommikul portfelli ja kukkus ootamatult raamatu käest. Võtsin selle kätte, vaatasin, vaatasin ja seal oli kirjas: "4. klass." Ma olin nii õnnelik – viimati, kui raamatu kätte võtsin, oli ju kirjas: "1. klass." Aga siis tundsin kurbust...
2 õppetundi - Miks?
1 õppetund "Oleks parem, kui raamatus oleks kirjas: "11. klass." Ja nii – kui palju kannatusi peavad mu vanemad veel taluma!
2 õppetundi - Jah sul on õigus. Minu vanemad mäletavad väga sageli neid häid aegu, kui nad mind ikka kärus kandsid
1 õppetund – Ja eile meie tunnis võttis õpetaja vahele noodi. Ja see ütleb: "Ma armastan sind." Ja siis hakkas ta teda norima: “Kuidas sa võisid sellist asja kirjutada? Kas teil on südametunnistus? Kas saate aru, milles olete süüdi? " - "Ma saan aru," vastas ta... "Ma abiellun temaga."
2 õppetundi – Jah, tõesti huvitav! No kas sul on veel midagi?
1 õppetund -Mitte veel. Aga õhtuks ma kuulen midagi.
V. – Aitäh, võlurid!!Ja siin meenusid meie lõpetajad teile otsa vaadates, milline oli nende elu esimene teadmistepäev. Niisiis, 1. september 2009.
1. lõpetaja.
Suvi hakkab ebatavaliselt lõppema:
Hommikul kell pool kaheksa ärkavad,
Kõik mu sõbrad ja muidugi mina,
Nad lõikasid juukseid ja riietavad neid vormiriietusse.
2. lõpetaja.
Ja see puhkus on kõiges süüdi.
Telediktorid edastavad
Kuid nad ei ütle teile, miks
Seda päeva nimetatakse "teadmiste päevaks".
3. lõpetaja.
Majadel on sädelevad aknad,
Ümberringi on õhupallid ja vibud.
Kõik askeldavad, jooksevad,
Lillede ostmisega on neil kiire.
4. lõpetaja.
Moekas kleidis emme.
Maniküür sõrmedele.
Riietus on nagu Versace,
Või äkki haute couture.
5. lõpetaja.
Mu isal on uus lips
Säravate põskedega
Särava naeratusega
Tormasin lilli tooma.
6. lõpetaja.
Lasen õhupalli õhku
Suure stressi all.
Kõik puhtad, silutud,
Ootan nende tagasitulekut.
Olen vist õnnelik
Kuid nad ütlesid mulle rangelt
Ärge laadige püssi,
Ärge puudutage pliiatseid.
7. lõpetaja.
Kassiga muidugi
Ära veel kallista
Ärge purustage plastiliini kätega,
Ja ärge puudutage värve.
8. lõpetaja.
Ja nüüd sügishoovi
Kogu pere tuli alla.
Naabritele meeldib kangelane
Nad õnnitlesid mind.
9. lõpetaja.
Lähme koos kimbuga
Natuke ees
Ja süda sageli, sageli
Koputab rinnus.
10. lõpetaja.
Mis õpetaja ta on?
Tõenäoliselt pikk.
Muidugi väga diskreetne
Võib-olla isegi range.
11. lõpetaja.
Noh, see tähendab, et nii see peaks olema -
Otsustasime kimbuga
Ja sel hetkel kogemata
Nad jooksid mu tädile otsa.
12. lõpetaja.
Kas sa oled eksinud?!
Tule minuga kullake
Sest varsti algab kõik,
Ja sa seisad üksi.
13. lõpetaja.
Ja rõõmsas voolus
Vibudest ja helidest,
Nüüd täiesti õnnelik
Ma ulatasin talle käe!
14. lõpetaja.
Uskumatult lahke
Säravate silmadega
Õpetaja kõigepealt
Ta rääkis meiega.
15. lõpetaja.
Kõik kuulasid tähelepanelikult
Vajadusel lisasid.
Ja palju olulisi asju
Sel päeval õppisime:
16. lõpetaja.
Nendest, kes kooli ehitasid,
Kes seal õpetas?
Auväärsed teod
Meie linn oli ülistatud.
17. lõpetaja.
Et nad armastavad seda puhkust
Kogu mu kodumaal,
Ja kooliuksed on lahti
Laste poole.
18. lõpetaja.
Me kõik õppisime üksteist tundma
Nad tundsid nad ära nime järgi.
Ja patsidega eeslukud
Nüüd oleme saanud sõpradeks.
19. lõpetaja.
Me võime mõista Maa ilu
Õpetaja aitab!
Sellepärast septembripäev
Nad kutsuvad seda "teadmiste päevaks".
LAUL KOOLIST
1. lõpetaja.
Kui palju kiindumust ja hoolt on vaja,
Et kõiki aidata ja kõiki mõista.
Tänulik ja raske töö -
Asendage ema iga päev.
2. lõpetaja (pöördudes esimese õpetaja poole).
Sa juhatasid meid mööda teadmiste teid,
Nad andsid palju jõudu ja tööd.
Teie õrn hoolitsus ja töökus
Meie süda ei unusta kunagi.
_________________ (toimub lavale, saatejuhid üritavad teda kinni pidada)
Las ma möödun, tulin lõpetajaid õnnitlema, valmistusin!
(ta läheb ikka lavale, seab end korda, naeratab ja hakkab rääkima)
Tere õhtust, kallid lõpetajad, kallid vanemad ja külalised. Tulin täna teid puhkuse puhul õnnitlema, eriti selleks päevaks kirjutasin luuletuse:
Essee teemal "Minu lemmikteemad"
"Minu lemmikained."
Nendest kirjutamine on nii tühiasi!
Ma käsitlesin seda teemat lihtsalt
Mõne sõnaga:
"Talv tuleb, suvi tuleb -
On aeg, mil tunde pole...
Minu lemmikesemed:
Pall, pall, jalgratas!
Syoma avas oma märkmiku:
"Noh," ütles ta, "ma hakkan kirjutama.
Essee on:
"Ma külastan oma vanaema."
Ma kirjutan ühe jalaga,
Minu jaoks pole see midagi!
Puhka, mu märkmik,
Seekordsetest vigadest:
Kavatsen lühidalt kirjutada,
Vältige tarbetuid fraase!
Ja Syoma võttis selle ilusti kokku:
"Ma tulin - teda pole kodus"
Olge õnnelikud, kallid lõpetajad!
Saatejuhid kuulutavad välja järgmise saate.
D. – Head televaatajad! Kutsume teid mänguvõistlusele “Eh, Semjonovna!”
1. – Meil on väga hea meel teid näha,
Kallid külalised!
Lõbutsege meiega
Lõpetage igav!
2 Hakkame laulma laule,
Palun ära naera.
Siin on palju inimesi,
Me võime olla häbelikud.
3 Meie sõber on väsinud,
Ma lihtsalt higistasin tunnist.
Miks ta nii väsinud on?
Ta ootas terve õppetunni kella.
4 Kullake valges põlles
Vaatab hellalt mikroobile otsa.
Sama õrnalt mikroskoobi all
Mikroob vaatab teda.
5 Kuigi hinded ei ole väga head,
Sema on väga kuulus
Sest muide
Ta liigutab kõrvu.
6 Artem hilineb kooli
Selgitab lihtsalt:
Ja uurige Tatjana Petrovnat
Kunagi Pole liiga hilja!
7 Ärata mind öösel üles,
Päris keskel,
Ma ütlen teile tabeli
Ilma ühegi veata!
8. Millist sosinat kostub klassiruumis?
Kes meid niimoodi takistab?
See on lihtsalt keegi kellegagi
Millegi arutamine.
9 Igor võitis Mašat
Ma isegi väsin ära:
Kägistasin ta õpikuga,
Võib-olla ta armus.
11 Ženja otsustas meie eeskuju
Ja Koljan segas teda.
Siin on näide teile, poisid,
Kuidas näidet mitte lahendada.
12. Ei vastanud muinasjuttude kohta
Darenka küsimusele
Ja nad kirjutasid selle tema päevikusse
Inetu pardipoeg.
13 Kas keegi tormab puhvetis?
Kas teed edasi?
Halastage Ira peale, lapsed,
Andke Irale võileib.
14 Arturil arenes hea kuulmine.
Võib-olla ilma hirmuta
Kuulake tahvli taga seistes,
Vihjed kaugetelt töölaudadelt.
15. Tunni ajal vestlesime,
Nad ei märganud midagi.
Ja siis me otsisime kaua
Himaalajas meie Volga.
16 Oleme eeskujulikud poisid,
Kõik on nagu on, kiirendid.
Me painutame kõike, sorteerime selle välja,
Me oskame vene keelt suurepäraselt.
NAGU LEO TOLSTOI.
17 Me õpetame meid ümbritsevat maailma,
Me õpetame Aafrikat ja Niilust,
Ma läheks Kanaari saartele
Uuriksin kõike selgeks.
KAHJUKS RAHA POLE.
18 Tegime natuke nalja,
Naersime enda üle
Kui midagi tehti
Sina ja mina oleme süüdi.
EI PUHKIN.
19 õpetajad tunnevad meid,
Meile meeldib õppida.
Oleme enesekindlad
Lähme kolledžisse.
Tingimata!
Järgmine saade on "Sinu režissöör".
“Sinu oma lavastaja” on eetris! Täna alustame kohe oma traditsioonilise rubriigiga "Nõrk?" ja juhtige teie tähelepanu järgmisele loole.
Mitmed poisid tulevad välja mahuliselt täidetud portfellidega ja teevad rütmilise muusika saatel jõuharjutusi, kasutades raskuste ja hantlite asemel kohvreid ning riputades need kangi asemel kahele poole, näiteks pulkade külge. Nad lõpetavad oma kõne traditsioonilise küsimusega: "Kas sa oled nõrk?"
V. (hämmeldunud) - Ma ei saa aru: aga mis kanged mehed te olete?
Teie koolikotid ei ole tellised!
Korrake numbrit enda järel
Keegi pole siin nõrk.
Mul endal on sellised portfellid
Ma korjan kaks või kolm tükki.
Poisid astuvad sammu tagasi ja viipavad juhile, et oma jõudu proovile panna.
Ta läheneb portfellidele ja püüab neid maast lahti tõsta. Kuid see pole nii
oli!
Poisid:
1 - Siin, portfellis, on seitse vihikut ja umbes kuus õpikut, võileib, pudel Pepsit, et oleks midagi süüa.
2 - Me kanname vahetust iga päev - Vau, nad hoiavad selle puhtana!
Noh, kui kehaline kasvatus - see on kõik, päästke ennast, kes iganes on elus:
3. - üksi kaks kilo tosse,
See on õige, me räägime tõtt!
Ja talvel - kepid, suusad ja isegi saapad.
4. - Hommikul võtate kõik õla alla,
Järsku kostis mu ema hääl:
Vasja, kui tuled tagasi, osta leiba ja “head” mahla! -
5 - Sa lähed koju oma pagasiga, mis on kulunud nagu tarretis, järsku tüdrukud: "Vasja, Vasja, aita mul portfelli kanda!"
6 – jääb üllatunud: millest nad mõtlevad?!
Olge vait ja purustage rekordeid, kuna nimetasite end jõumeheks.
7. - Selle probleemi kohta
Mahud on juba kaetud:
Lihased saavad jõudu
Kolm korda kiiremini kui teie mõistus!
V. - Noh, kui jah, siis ma pean
Ma annan sulle võidu,
Ja muidugi mälestuseks,
Seda on hea anda.
Uurisin auhindade ja kingituste nimekirja ülalt alla,
Ja ma leidsin teile sobiva
Ja praktiline väärtuslik auhind!
Jõumeestele antakse väike käru, mille peale nad entusiastlikult oma portfellid laadivad ja rahulolevalt lava taha viivad.
K. 1 – Mida tähendab vanemlik õnn? Muidugi oma laste heaolus.
K. 2 – Kõik need aastad ja päevad, tunnist õppetunnini, veerandist kvartalisse õppisid meie vanemad ja vanavanemad meiega uuesti. Ka nemad, ja võib-olla isegi rohkem mures kui me, kogesid ebaõnnestumisi, rõõmustasid võitude üle... Koos meiega on nad nüüd siin puhkusel ja me ütleme neile kõigile... Kõik (ühishääles): - Aitäh!
Õpilased:
1 – täna me täname,
Muidugi ka oma vanematele.
Teie hoolitsus, tähelepanu ja kannatlikkus
Nad aitavad meid alati nii!
2. - Aga tunnistan kahetsusega:
Oleme vahel kurdid
Oleme siin teie soovide ja murede jaoks,
Kahtlused, kurvad etteheited.
arusaamatuse sein
Järsku kasvab see meie vahele,
Ja mõnikord tundub, et ta
Ei saa tsunamiga kokku kukkuda.
3. - Ja me armastame sind! Armastan sind!
Kuid me hoiame sageli oma tundeid saladuses ja ainult vaoshoitus takistab meid mõnikord seda tunnistamast.
Ved. Pühendatud meie vanavanematele:
1. lõpetaja.
Meie kallid vanaemad -
Pirukameistrid,
Annab lastefiguure
Kreeka jumalate vormid.
2 - lõpetaja.
Ja vanaisad, uskuge mind,
Nagu entsüklopeediad
Kõigest, mis maailmas on,
Nad ütlevad teile hea meelega!
3. lõpetaja.
Kui tahad olla terve,
Söö ilma hirmuta
Kõik, mida vanaemad küpsetavad
Taevase naudinguga.
4. lõpetaja.
Küsida võib kelleltki
Kõigil on hea meel teile vastata:
Kui vanaisa on majas,
Ta on oma lastelastele lihtsalt aare.
5. lõpetaja (tüdruk).
Vanaemad tulid lõpetamisele.
Kõik riietusid.
Oh, millised kaunitarid!
Me sündisime sinus.
6. lõpetaja.
Meie vanavanemad
Ärme kurvastame teid.
Proovime õppida
"nelja" ja "viie" peal!(seadus)
K. 1 – Meie televisiooni uudistesaade on lõppemas. Räägime
uudised meie.
Q. 2 – Neljas õppeaasta on lõppenud. Ees on suvevaheaeg ja
uus lehekülg elus - 5. klass.
K. 1 – Proovime teha kokkuvõtte koos elatud aastatest. Jah, ma ei eksinud
täpselt need aastad, mil me koos elasime. Lõppude lõpuks olime kogu selle aja üks suur
meeskond, üks perekond, kus rõõmud ja mured võrdusid
kõik, kus töö- ja puhkamisrõõm koos kõndisid.
K. 2 – Ja nüüd, kui lahkumineku tund läheneb, oleme kindlad, et traditsioone tuleb
kaob.
Luuletus lavastajast:
– Noh, me käisime terve kooli läbi
Ja nad lähenesid peauksele.
Siin on kõige tähtsam inimene
See on töötanud juba palju aastaid.
Ta juhib kogu kooli,
Teostab haridust.
Ja me peame sulle otse ütlema
Meie jaoks on ta meie enda ema.
Sõna saab kooli direktor “Korraldus 5. klassi üleviimiseks”
K. 1 – Ja meie töö tulemusena tahame teile teatada, et kõik meie lapsed ja
vanemad viidi üle 5. klassi. Ainsad kordajad on meie omad
õpetajad_________________________________, kes jäeti taas korduskursusele
Q. 2 - Ärgem rääkigem kurbadest asjadest, sest nüüd on käes kõige pidulikum hetk - põhikooli lõpetamise diplomite kätteandmine.
Lastele antakse diplomid ja algkooli lõpetamise tunnistused.
Ja nüüd, kallid külalised ja lapsevanemad, kas soovite kuulda statistilist aruannet?
Meie klassides on ______ õpilast: ____tüdrukud, ______poisid.
4 aasta jooksul söödi 5 tonni küpsetisi (sh krõpsud ja kreekerid) ning joodi 1000 liitrit vett.
Käed –__________, jalad –_____________, targad pead –__________
Määratud aja jooksul loeti nii palju raamatuid, uuriti nii palju õpikuid, et kui need ritta laotada, saadakse kaugus Kuust.
Silmad – 70, sealhulgas 70 lahket, 36 uudishimulikku, 34 vallatut, 0 ükskõikset.
Erimärgid.
Neile meeldib joosta, nalja teha ja naerda. Nad on sõbrad, austavad oma vanemaid ega solva kedagi. Nad pööravad alati tähelepanu ja sünnipäevi peetakse.
4 aastat tegutseti klassiruumides vastavalt Haridusministeeriumi, linna hariduskomisjoni ja kooli juhtkonna nõuetele.
Lapsed sooritasid katsed ja komisjonid, näitasid lahtisi tunde, osalesid kõikidel üritustel, läbisid algklasside kursuse ja on valmis järgmises õppeastmes aineid õppima.
Ja veel, kui tantsime ja laulame, võib laulude ja tantsude hea energia asendada väikese elektrijaama võimsust!
"Sõprade laul"
V. - Kuidas me saame sel päeval hakkama ilma vanemate korraldusteta? Sõna antakse
... (vanemate kõne).
V. – Kelluke heliseb jälle meile
(kell heliseb ja kõik õpilased lähevad lavale)
Kuid see pole õppetunni jaoks.
Hüvastijätu, liigutav tund on kätte jõudnud.
Astusime pidulikult saali,
Meil kõigil peaks olema lõbus
Kuid millegipärast peidab silmadesse kurbus.
Heliseb rõõmsameelne kell, Läheme viiendasse klassi. Aitäh, algajad, me ei unusta teid!
Kool kutsub meid viiendasse klassi, viiendasse klassi. Hüvasti, kallis klass, jätame teiega hüvasti.
Jätame hüvasti ja tantsime, Me ei nuta, vaid laulame, Sest ebaõnnestumised jätame seljataha.
Kriit, tahvel, maalid,
kaardid
Nad lähevad meiega risti,
Lauad on veidi kõrgemad,
Nad kasvavad koos meiega üles.
Armusime teineteisesse
Meie sõprus on tugev!
Meie sõprus on meiega
Läheb viiendasse klassi.
Poisid laulavad laulu A. Pahmutova meloodiale “Hüvasti, Moskva”.
Meie klassis hakkab vaikseks jääma
Laulame seda laulu teile.
Me läheme täna lahku,
Soovime meile: "Head aega!"
Koor: sõbrad lähevad lahku,
Hellus jääb südamesse. Hoidkem mälestust kalliks
Hüvasti, näeme jälle.
Oleme kurvad ja laulame hüvasti
Pidage meid sagedamini meeles,
Me kõik ütleme klassile: “Hüvasti!
Võta meid, kool, 5. klassi vastu!”
Kõik koos lähevad lapsed ja täiskasvanud söögituppa teed jooma.
Lõplik paigaldus.
1. Sügisaeg tuleb,
Ja paar päeva möödub,
Lapsed kogunevad jälle
Kooli uksel.
2 Sügise saabudes ütlevad nad meile: "Tulge sisse, te käite 5. klassis, mida te väärt olete?"
3 Lõpetasime kõik osavalt aasta ja läheme julgelt puhkama, meil kõigil on vaja tervist saada, kasvada suureks, päevitada, ujuda.
4
5 Sööge rohkem vitamiine Ja me peame kuulama oma vanemaid, lubame teil muutuda tõsisemaks, kuid me ei mäleta halbu asju. Oleme valmis kõigile õnne soovima, Viiendas klassis taaskohtumiseks.
6 Võitude ja ebaõnnestumiste aeg on möödas, oleme kasvanud, saanud tugevamaks, küpseks, oleme lahendanud palju raskeid probleeme, saame teha asju, mida me varem teha ei saanud.
6. Ma mäletan septembri helisid,
Ja see kell, mis kutsus meid õppima, Aabitsa ilus kaas, Maagilised, kaunid lehed.
Juhtides kordamööda
1. Kui istud ettevaatlikult oma laua taga,
Et mitte koolivormi kortsuda.
Oleme avalikustanud oma ABC,
Avas tühja märkmiku
2. Täitsime 4 õppeaasta jooksul rohkem kui ühe märkmiku!
Ja kui raske oli neid samu pulkasid ja konkse kirjutama hakata,
millest siis said kirjad! Kuidas nad ei tahtnud meid kuulata!
Õpetaja: Täna annan teile teie esimesed tööd, teie esimesed koopiaraamatud. Ja te näete, millised olid esimese klassi alguses kirjutatud read.
Ma arvan, et me naeratame koos ja rõõmustame selle sammu üle, mille olete oma elus sellest ajast saati teinud
Õpetaja: Teen ettepaneku viia läbi minitunde teie lemmikainetel.
Kell heliseb
Õpetaja: Matemaatika tund. Igaüks teist on kuulnud, et matemaatika armastab taibukaid ja leidlikke. Ja 4 aasta jooksul on teil olnud palju võimalusi seda kontrollida.
Uh.
Nii et arstina, meremehena
Või saada piloodiks,
Esiteks peame
Teadke matemaatikat!
Ja maailmas pole elukutset,
Kas märkate?
Kus iganes seda vajate
Matemaatika! (ühishääles)
Üliõpilane. 1.Kumb on lihtsam? 1 kg vatti või 1 kg rauda?
(1 kg vatti võrdub kaalult 1 kg rauaga)
2.Kui kraana seisab ühel jalal, kaalub see 3 kg. Kui palju kraana kaalub, kui see seisab kahel jalal? (3 kg)
3. Kui kits saab 7-aastaseks, mis saab edasi? (läheb kaheksandaks) Kõik ei õnnestunud sul, oli ka selliseid asju. Kell heliseb.
Vene keele tund
1 Akadeemiline Seal on ka see üksus:
teda kutsutakse "venelaseks"
Diktatsioonides, harjutustes,
Ta mõnitab meid!
Õpetaja: Vene keele kõige raskemad reeglid 4. klassis on tegusõnade konjugeerimine ja nimisõnade kääne. Poisid olid pidevalt segaduses. Nüüd proovime vastata ilma vigadeta.
Sketš “Konjugatsioon” Poiss läheb lavale ja konjugeerib verbi.
Mina kõnnin vaibal, sina kõnnid vaibal, meie kõnnime vaibal. Oh, mis ma olen? Sama vale. Ükskõik, kes kõnnib, jääb see ikkagi vaibale. Teine asi, kui vaipa pole. Või sellel vaibal, see tähendab, et vaibal lebab vihane koer. Siis on parem üldse mitte vaibal kõndida..., ei, enam mitte vaibal. Oh, milline probleem selle vaiba või vaibaga. Üldiselt vaipadega, eriti kui olete juhtumitega uustulnuk. Neid on ainult kuus, kuid igaüks vastab oma küsimustele. Kuidas sa seda kõike mäletad? See on väga lihtne – peate õppima lõbusa mälestuse.
Ükshaaval (juhtum, sõna)
Nominatiiv-Ivan
Genitiiv-sünnitas
Datiivi-tüdruk
Akusatiiv-järjestatud
loominguline-lohistamine
Eessõna-mähe
-4-
Kool ei ole ainult õppetunnid, vaid ka lõbusad vahetunnid. Kas soovite teada, kuidas me muudatusi teeme?
Luuletust “Muuda” loeb ilmekalt __________
“Muuda, muuda!” - heliseb kell.
Sasha on kindlasti esimene, kes uksest välja lendab.
Seitse lööb jalast maha.
Kas see on tõesti Sasha, kes kogu õppetunni uinus?
Kas see Sasha tõesti ei öelnud viis minutit tagasi sõnagi?
Kas sa ei saaks mulle juhatusel öelda?
Kui ta on, siis on temaga kahtlemata suur muutus!
Sa ei saa Sashaga sammu pidada!
Vaata, kui vaene ta on, ta jõudis viie minutiga.
Tehke mitu asja uuesti:
Ta komistas kolm (Maša, Katya ja Andryushka)
Ta veeretas saltot, istus reelingule,
Kukkus hüppeliselt reelingult alla,
Sai laksu pähe
Ta andis kellegi kohapeal tagasi,
Ta palus mul ülesanded maha kanda -
Ühesõnaga tegin kõik, mis suutsin
Noh, siit tuleb jälle kõne.
Sasha tõttab klassi tagasi.
Vaene! nägu pole peal..
"Ei midagi," ohkab Sasha, "
Lõõgastume klassis.
Õpetaja pöördub vanemate poole
Raske on öelda, kes on täna selle sündmuse kangelane: õpilased, õpetajad või lapsevanemad? Tõenäoliselt mõlemad, ja teised ja teised.
Kui palju meie vanemad nägid vaeva, et saaksite 4 aastat rahulikult õppida!
Meie andmetel on meie emadel ja isadel (ja mõnes peres ka vanavanematel) nüüd üks algharidus rohkem
Head lapsevanemad, mul oli suur rõõm teiega koostööd teha, tunda teie huvi kooliasjade vastu, soovi vaatamata tihedale graafikule aidata korraldada laste vaba aega, renoveerida kontorit ja lahendada muid probleeme. teile, kallid vanemad, head tervist teie edaspidiseks palju aastaid perekonna õnne ja õitsengut! Olen teile kõigile tänulik, kuid eriti tahan mainida oma järgmisi abilisi………
(Vanematele tänukirjade üleandmine)
Õpetaja lastele:
Kallid poisid! Tõepoolest, üsna hiljuti tulite 1. klassi - väikesed, arad, järk-järgult tõelised koolilapsed.
Varsti tulevad minu juurde jälle sellised lapsed nagu sina ja uued õpetajad õpetavad sind. Ma tõesti tahan, et nad sind armastaksid. Ja õpetajate armastuse võid teenida oma töökuse, heade õpingute ja sooviga jätkata sõbralikku ja rõõmsameelset elu.
Olen alati huvitatud teie asjadest ja õpingutest. Iga teie edu rõõmustab mind ja iga ebaõnnestumine häirib mind.
Soovin, et oleksite alati sõbralik, ühtehoidev kollektiiv, õppige hästi ja elage huvitavat elu.
Lõputöö stsenaarium 4. klassile
Laul meie koolimaa
1 õpilane : Lõpetamine, mida see tähendab?
2 õpilane : Kust meid vabastatakse ja kus?
3 õpilane : Nad lõpetavad meid algkoolist keskkoolini, ühest õpetajast mitme õpetajani.
Õpilane 1: Kõik algab koolikellast:
Töölauad asusid pikale teekonnale.
Ees ootavad järsemad stardid
Ja need on tõsisemad, kuid praegu ...
2. õppetund: diktaadid, ülesanded, õnnestumised, ebaõnnestumised,
Lõigud, tegusõnad ja iidsed sajandid,
Kas sõna ei paindu, siis läheb Volga kaotsi...
Kõik algab koolikellast.
3. õppetund: anoodid, katood, Suvorovi kampaaniad,
Lahingud, konjugatsioonid, liiva liikumised...
Näide ei jää meelde, vastus ei tööta,
Kõik algab koolikellast!
Õpilane 4: Kõik algab koolikellast -
Tee tähtede juurde, ookeani saladused.
See kõik jääb hiljaks või varem
Kõik see tuleb, poisid, aga praegu...
Õpetaja 5: Meil on kooli lõpetamine. Lõpuball,
Me lahkume põhikoolist.
Astusime keskkooli mitte juhuslikult,
Me kanname endaga kaasas tohutut teadmiste pagasit.
Õpilane 6: Ja see oli esimene klass,
Nii isad kui emad tõid meid teie juurde käekõrval.
Õppisime koos, sest tänased programmid on keerulised.
Me mäletame neid päevi rohkem kui korra.
Ees on ju ikkagi viies klass, mitte üheteistkümnes.
Meile tundub liiga vara tulevikule mõelda.
Püüame teid ja teie vanemaid mitte alt vedada.
Õpetaja: Mu kallid poisid! Kätte on jõudnud põhikooliga hüvastijätmise päev. 4 aastat tagasi ületasid sa selle kooli läve. Selles hakkasite ronima mööda teadmiste redeli keerulisi astmeid. Noh, täna oleme kõik kurvad ja rõõmsad. On kurb, et peate oma klassist lahkuma, kuid õnnelik, sest olete küpseks saanud, targemaks saanud ja palju õppinud. Meenutagem, milline sa olid siis, 4 aastat tagasi...
Õpilane 8: Me kõik olime naljakad lapsed,
Kui me esimest korda sellesse klassi sisenesime,
Ja olles saanud pliiatsidega märkmiku
Istusin esimest korda elus laua taha!
9. õppetund: panime selga uue vormi
Uus pastakas uhiuues portfellis,
Uued raamatud, loenduspulgad,
Uued märkmikud, uued mured.
Õpetaja: 4 õppeaasta jooksul sai täis rohkem kui üks märkmik. Ja kui raske oli alustada, kuidas tähed ei allunud. Ja kõik algas pulkadest.
10. õppetund: aidake mind välja, võlukepid, elupäästjad!
Tehke korda minu esimeses märkmikus,
Ärge minge piirist kaugemale! Hoidke kõik selg sirge!
Miks sa ei kuula? Miks sa õpid halvasti?
Miks sa seal juhuslikult seisad? Ma sain selle teile jälle!
Aga mu õpetaja ei tea ja isegi mu ema ei tea.
Kui raske on õpetada sind sirgelt seisma!
Õpetaja 11: Oleme nüüd õpilased! Meil pole aega pidutsemiseks.
Nad panid maja külge konksud - esimene ülesanne.
Siin laulame emaga koos laua taga:
Alla juhime, juhime, juhime; Ümardame selle.
Aga vastikud teravate ninadega konksud
Nad roomavad mu käe alt ise välja.
Me ei vaata telekat ega loe muinasjutte.
Me istume ja istume kolm tundi ja paneme selle lihtsalt kokku...
Õhtu. Hilinenud. Lähme voodisse. Jääme kohe magama.
Ja unenäos juhime, juhime, ümardame selle.
12. õppetund: grammatika, grammatika on väga keeruline teadus.
Võtan alati värinaga grammatikaõpiku kätte.
Ta on raske, kuid ilma temata oleks elu halb!
Ärge koostage telegrammi ega saatke postkaarti,
Sa ei saa isegi oma ema sünnipäeva puhul õnnitleda.
13. õppetund: ma ei kiidelda praegu, jätan kõik juhtumid pähe,
Samal ajal õpetan oma naabrit Tanyat kirjutama zhi, shi.
See teadus on minu kasuks, ma tean, kus see tegusõna on,
Kus on eesliide ja kus järelliide, foneetiline analüüs.
Aiale kirjutan ilma vigadeta mida tahan.
Las kõik ümbruskonnas näevad, et ma ei õpeta kõike asjata.
Selle selgituse jaoks saatsin teile märkuse:
"Tule kohtingule," kirjutas ta vigadeta.
Uuendatud laul põhikooli lõpetajatele
"Punamütsikese laulu" saatel
Kui see on pikk, pikk, pikk,
Kui olete meie koolis olnud pikka aega
Esimeses, teises ja kolmandas
Ja istuge neljandasse,
Võib-olla siis muidugi
See on ilmselt tõsi, tõsi,
See on võimalik, see on võimalik, see on võimalik,
Võite minna viiendasse!
Ahh, viies õppetund on nii lai!
Ah, viiendas on probleemid nii keerulised!
Ahh, matemaatika ja vene keel,
Ah, nii inglise kui ka prantsuse keel,
Ahh, jää koju, ära mine välja!
Ahh, jää koju, ära mine välja!
Kui ainult, ainult, ainult
Kui ainult meie koolis,
Kui ainult viiendas klassis
Kas sa saad midagi teha?
Kohe iga õpetaja
Kasvataja ja lapsevanem
Isegi mõnikord direktor
Kuidas ta hakkab sind kiitma!
Ah, hästi tehtud, sa lahendasid probleemi,
Ah, hästi tehtud, sa kirjutasid luulet,
A-ah, ta tantsis ja tegi saltot,
A-ah, pilgutas ja naeratas,
Ahh, jätka samas vaimus!
Ahh, jätka samas vaimus!
Pärast laulu esitamist jäävad lapsed lavale ja jätkavad vestlust.
Kool. See sõna on meile lähedaseks ja armsaks saanud.
Kust see algab? (Loetlege ükshaaval)
Portfellist? Alates esimesest kõnest?
Valge värvipliiatsi tükist?
Esimesest kirjast?
Alates esimesest hinnangust?
Esimesest koolivaheajast?
Või äkki esimesest märkmikulehest?
Albumist, maalidest, päevikust?
Tahvlilt ja laualt.
ABC raamatust!
Miks - ma ei tea täpselt, aga tean ainult millal: alati septembri alguses!
Õpetaja: Esimene õpetaja on iga õpilase elus eriline õpetaja. Lõppude lõpuks andis ta esimesed teadmised. Teadmised pole mitte ainult haridus, vaid ka elu. Millise kannatlikkuse ja lahkusega edastas ta nii mitmekesist ja kohati rasket materjali laste pähe. Kui palju jõudu ja hoolt ta kõigi südamesse pani. Lõppude lõpuks oli ta tõesti nagu kanaema, kellel oli palju neid vallatuid rahutuid kanasid. Pärast lasteaeda pidasid nad end täiskasvanuks, sest olid nüüd koolilapsed. Ja ainult tänu kooli lõpetamise tarkusele, õpetajale, esimese õpetaja õpilasele, hakkasid nad teda vanema seltsimehena, tõelise autoriteedina tajuma. Koolinoored saavad öelda õpetajale tänusõnu nii põhikooli lõpetamisel (pärast 4. klassi) kui ka koolilõpu puhul - ball peale 11. klassi. Oleme teie jaoks välja valinud lühikesed kaunid luuletused, mis rõõmustavad teid oma siiruse ja liigutavusega.
1 õpilane: Sa ulatasid meile oma käe,
Meie hirm on ületatud,
Oleme künnise ületanud
Pisarad silmis.
Nagu hooliv ema
Sa õpetasid meile põhitõdesid
Ja templi teaduse värav,
Nagu mustkunstnik, avasid nad selle meile.
Õpilane 2: Meie esimene samm kooliellu
See on tehtud teiega koos.
Sa hoolitsesid meie eest, õpetasid meid
Tegudes ja sõnades.
Puhkusel
Õnnitlused sulle,
Täname teid meie südamest.
Täname teid kannatlikkuse ja mure eest
Me ütleme teile – teie lapsed.
Sõna saab esimene õpetaja
1 õpilane:
Mis me olime! Mis meist saanud on!
Kõik on nii suureks kasvanud
Kõik on nii küpsed!
2. õpilane: Õppisime tundmata suurt kurbust,
Ja me saame palju ära teha ja me teame palju!
Üliõpilane : Kas sa tead, mis kool on?
Laul meloodiale “Kommunaalkorter”.
Esimene klass loeb ABC-raamatut,
Kolmas klass jookseb jõusaali
Ja neljas jagab ajakirja molekulideks.
Keegi kirjutab, keegi hüppab,
Keegi hammustas maakera pealt.
Ja õpetaja peaaegu nutab, vaeseke on kurnatud.
See on kommunaalkorter,
See on kogukondlik, kogukondlik riik.
Õpetaja : Kas sa tead, mis on koolis kõige tähtsam? Arvake: see võib olla pikk ja lühike, rahulik ja ärev, kuid alati kellast kellani; nad valmistuvad selleks, reageerivad sellele, tormavad selle poole, põgenevad selle eest. Mis see on?
Lapsed: õppetund.
Õpetaja: Õppetund. Kui lühike, kuid sisukas sõna. Võiks isegi öelda, et maagiline. Miks? Sest iga täht selles on tähendusega täidetud. Avastame nüüd kõik koos selle maagilise tähenduse. Mis on peidus tähe "U" taga?
Lapsed : Õpetaja, õpilane, osuti, uuring, oskused.
Õpetaja: Usin ja hoolas,
Laisk ja unistav
Õhuke ja hästi toidetud.
Niipea kui kell heliseb -
Nad jooksevad klassi. Kes see on?
Lapsed: õpilased.
Õpetaja:
Või äkki on asi õpetajates? Teeme selgeks.
Puhkuse ajal seisavad nad kõrvadel.
Nad ronivad laudade alla. Nad peksid vastu uksi.
Huilgama ja oigama, kiljuma ja oigama,
Nagu terve kari rõõmsaid vasikaid.
Lapsed: õpilased.
Õpetaja : Mida õpilased teevad?
Lapsed: Nad õpivad.
Õpetaja: Nad räägivad ise, kuidas asjad selles protsessis lähevad.
Lapsed teevad töid.
1. Me laulame teile nüüd
Naljakad jamad.
Ärge häbenege, naeratage
Valmistage oma kõrvad ette.
2. Meie õpetaja on väga range -
Me ei läinud klassi.
Kui õnnelik ta oli, et ta meist vabanes!
3. Tunni logopeediga
Ma juba jooksen,
Seal on range õpetaja
Ma võin oma keelt näidata.
4. Meie lemmiksportlane
Kummardan teie ees põrandani.
Isegi öösel, kui magame
Oleme jalgpallist hullud.
5.Muusikatundides
Meid õpetati koos laulma
Eristada teoseid
Ära vaata naabrile otsa!
6. Kirjutasin sõnad vihikusse,
Kontrollisin seda rõhuga. Löö, löö
Nii palju, et laud läks katki!
7. Tanya peitis selle kappi
Märkmik vanematelt
Üheskoos olid hiired nördinud
Nägime jälle kahekesi!
8. Kunagi oli Nastja õpetaja
Selgitas, et teadmine on kerge,
Nastya läks valguse käes magama,
Tõusin hommikul üles ja teadmisi polnud.
9. Meil on korrutustabelid
Nad eemaldasid selle ja peitsid selle.
Laske meil kiirendada
Mikrokalkulaatorid.
10. Mis see mürin, mis see müra on?!
Seinad ikka värisevad!
See on meie neljas klass
Mängib sporti
Kõik: me teame palju asju,
Me teame miljoneid.
Tulge meid kuulama
Meie klassis laulame teile.
Õpetaja: Mis on R-tähe taga?
Lapsed : Töö, vanemad, vöö.
Õpetaja:
Kuulake mõistatust ja vastake täpselt.
Kes sind esimesse klassi tõi?
Kes sinu pärast mures oli?
Kes teie portfelli kogus?
Kas ta ootas sind koolist?
Lapsed: vanemad.
Õpetaja: Kallid poisid, teie vanemad, nagu teie, ja võib-olla rohkem kui teie, olid mures, kogesid ebaõnnestumisi, rõõmustasid teie võitude üle ... Koos teiega on nad nüüd siin puhkusel ja me ütleme kõigile suure sõna. nendest...
Kõik (ühishäälselt): Aitäh!
1. Täna täname teid,
Muidugi ka oma vanematele.
Teie mure, mõistmine ja kannatlikkus
Nad aitasid meid alati, kahtlemata!
2. Siin nad on, need, kes meiega öösel raamatu taga istusid...
Siin nad on, need, kes kirjutasid meile esseesid...
Maailma parimad emad ja isad,
Teie lapsed tänavad teid väga.
3. Ilma sinuta meie isad, ilma sinuta meie emad,
Meil poleks õpinguid, vaid draama.
Ilma sinuta on kõige raskem õppeprotsess
Ta oleks meie vastu huvi juba ammu kaotanud.
4. Meie vanemad õpetavad meile kannatlikkust,
Et meie õppimine ei muutuks piinaks.
Sa sunnid meid koolis õppima -
Peame lihtsalt teie üle uhked olema!
5. Sa talud meie kapriise ja laiskust,
Sa muretsed meie pärast iga päev,
Õpid meie juures tunde, kuni higistad...
Tänan teid kõiki soojuse ja hoolitsuse eest!
LAUL, KUI TALVE POLE
Salm 1 Kui ma vaid saaksin kohe täiskasvanuks,
Ma ei läheks kooli
Aga siis me ei teaks
Need on lõbusad päevad.
Lõppude lõpuks oleme puhkusel
Seda juhtub sageli
Ja mõnikord vanemad
Nad ei puhka palju.
Ja mõnikord vanemad
Nad ei puhka palju.
Salm 2 Kui ma vaid saaksin kohe täiskasvanuks,
Ärge õppige tunde
Magada, kõndida, mängida, unistada -
Ei mingit tüli!
Selle kõige eest võib-olla
Aega tuleb
Aga me peame tööle minema
Siiski peate.
Peame tööle minema
Siiski peate.
Salm 3 Kui ma vaid saaksin kohe täiskasvanuks...
Kuid pole vaja kiirustada,
Hiljem saame aru
Mis see on.
Me õpime seitse aastat,
Saagem teadmisi
Ja siis salm
Sina ja mina lõpetame oma joogi.
Ja siis salm
Sina ja mina lõpetame oma joogi.
Lapsed kingivad oma vanematele medalid “Kõige armastatum ema”, “Parim isa” jne.
1. sajand Ja loomulikult tahavad meie emad teid selle imelise puhkuse puhul õnnitleda.
Õnnitlused vanemate poolt
Ditties: "Vanemate kannatused."
Saadame oma lapsed kooli.
Kellel neist seal kahju hakkab?
Mis siis, kui kõik hakkavad nutma?
2. Oi, kui toredad kõik on
Meil on lapsed.
Pole hullu, et nad tegid palju lärmi
Viimane kord klassis.
3. Nad lendasid märkamatult mööda
Need on hiilgeajad.
Vaata, kuidas sa suureks oled kasvanud
Meie tütred ja pojad.
4. Ja meil on veel üks mure:
Saatke nad viiendasse klassi.
Peame jälle muretsema.
Õpetaja: Mida tähendab täht "O"?
Lapsed: Hinnang, vastutustundlikkus, suurepärane õpilane.
Õpetaja: Kuulake mõistatust ja ütle mulle täpselt.
On väga oluline, kuidas töö tulemus on,
Ja ilma temata pole õppetund võimatu.
Ta märkab kõiki su vigu
See võib teid rõõmustada, kuid mõnikord teeb see teid kurvaks.
Ta on tasu ja karistus
Hooletuse ja hoolsuse eest.
Lapsed: hindamine.
Õpetaja: Mis on hinded?
Lapsed: Hea, halb, ebaõiglane.
Õpetaja: Aga räägime sellest lähemalt, ebaõiglastest hinnangutest.
Sketš: "Ebaausad hinnangud"
Ta: Mis on teie hinded?
Ta: Ebaõiglane!
Ta: Miks see nii on?
Tema: Nad leiavad vigu! Hiljuti vastasin küsimustele ümbritseva maailma kohta, teadsin kõiki küsimusi, kuid sain halva hinde...
Ta: Kui sa teadsid kõike, miks sa said halva hinde?
Ta: Nii et ma teadsin küsimusi, aga mitte vastuseid. Ma ei õpetanud vastuseid, ma õpetasin küsimusi. Kuidas saate seda tõestada?
Ta: /irooniliselt/ Jah, seda on raske tõestada.
Tema: See on asja mõte. Eelmisel nädalal kirjutasin diktaadi... Jälle üks halb hinne.
Ta: Ja miks?
Tema: Kirjavahemärkide jaoks.
Ta: Kas sa ei tea, kuidas panna punkte, sidekriipse, komasid?
Ta: Ma tean, kuidas seda paigutada, aga ma ei tea, kuhu.
Ta: Nii et sa ilmselt ei tea reegleid?
Tema: Ma tean! Peamine reegel on istuda õigesti, st suurepärase õpilase kõrval.
Ta: Jah, imeline reegel! Kuule, kas sul on vähemalt üks lemmikteema?
Tema: Muidugi, ma armastan matemaatikat.
Ta: Noh, öelge mulle, kuidas leida ruudu pindala?
Ta: Mis, kas ta on kadunud? ma ei võtnud.
Ta: Nii et matemaatikaga on kõik selge. Selgitage nüüd, miks me kõigepealt näeme välku ja seejärel kuuleme äikest?
Tema: Sest silmad on kõrvade ees.
Ta: Suurepärane! Huvitav, milleks su silmad ja kõrvad on?
Ta: Silmad, et näha, kõrvad, mida pesta.
Ta: Kõik on selge! Minu meelest on su hinded õiglased, aga õpid halvasti, kuna oled laisk. Ja ma võin arvata, mis on teie päeviku kõige olulisem hinnang.
Õpetaja: Teeme lahti K-tähe saladuse.
Lapsed: Raamat, puhkus, test.
Laul Sinine auto
Lõpetasime põhikooli,
Liikumine keskmisele tasemele
Isegi kõik suurepärased õpilased on hirmul,
Lõppude lõpuks on see ilmselt keeruline
koor
Hea vabanemine, hea vabanemine
Pikk tee hiilib
Ja see tabab taevast
Kõik, kõik usuvad parimasse
Eluratas veereb, veereb
Ootused ei lähe asjata
Ees ootab palju avastusi
Kõik õpetajad saavad olema suurepärased
Mine lihtsalt õigele teele
Õpilane: Et mitte eksida,
Liikumisvektori seadmiseks –
Koolis kehtivad ranged reeglid
Aga õppealajuhatajad ja direktor on ausad.
Õpetaja: Sõna saab meie kooli direktor.
Diplomite kätteandmine lõpetajatele
Tantsi opa klass 5
Klassijuhataja juurde
Maailmas on palju erinevaid ameteid -
Paljud loomingulised, keerulised, ohtlikud,
Kuid on üks olulisemaid -
Algkooli õpetaja.
See on väga hea valik
Avage lastele tee teadmiste juurde,
Täname teid selle eest,
Soovime teile kõike head maailmas.
Olete esimene, kes lastega koolis kohtub,
Juhid meid imelisele teadmiste maale!
Neid armastades saate neile lähedasemaks,
Õpetaja kõigepealt – see on sinu kutsumus!
Õnnitlen teid suurepäraste pühade puhul,
Soovime teile siiralt
Juhtige lapsi teadmiste teele,
Samas ära kunagi väsi!
Hüvastijätulaul laulu "Nadezhda" saatel
Meile särab tuttav täht,
Mida nimetatakse algkooliks,
Meil oli siin alati hea meel
Päike soojendas meid oma kiirtega.
Aga me läheme 5. klassi,
Lahkuminek aeg on käes,
Palju häid sõnu ja väljendeid
Tahaksin teiega hüvasti jätta!
Koor:
Õpetaja! Sa oled alati olemas.
Lahe ema aitab meid.
Mõnikord eksisime
Mõnikord olid nad pisut kangekaelsed.
Aga 4 aastat on seljataga,
Oleme muutunud tõsisemaks ja targemaks.
Aitäh nende aedade eest
Mida nad hinge säästmata üles kasvatasid.
Sul on aeg saaki lõigata
Ja teil on aeg teha kokkuvõte.
Saada lemmikloomad 5. klassi -
Aitäh, meie õpetajad!
Koor:
Täna olen nii kurb kui ka rõõmus. See on kurb, sest sügisel on mul uued õpilased ja teil on uued õpetajad. Ma tõesti tahan, et nad armastaksid ka sind, armastaksid sind sellisena, nagu sa oled. Olen õnnelik, sest olete küpseks saanud, targemaks saanud ja palju õppinud.
See saab olema raske – võtke end kokku!
See teeb haiget – ära nuta!
Tuult tuleb – ära painuta!
Ärge peitke silmi peopesadesse!
Kui on äikest, siis vaadake!
Kui on pisaraid, pühkige need ära!
Kui sa kardad, siis pea vastu!
Pea meeles – elu on elu.
Ja pidage meeles ka poisid, et teie kõrval on inimesi, kellele saate rasketel aegadel alati loota: need on ennekõike teie vanemad, sõbrad ja meie oleme teie õpetajad! Kõike paremat teile, minge läbi elu kõrgel peaga ja las kõik õnnestub.
Diplomite ja medalite üleandmine lõpetajatele
Õpetaja laul
- Milline on meie klassi tänane prognoos?
Jälle ringkonnakontroll!
Ja kas Oleg saab Sashast kopeerida?
Kas Samantha ja Dima otsustavad viie kasuks?
Koor Kõige tähtsam on dikteerimise tulemus, kõik muu jookseb ringi,
Ja kui see on "kaks", saab ema selle vööga hõlpsasti parandada.
- Kordan uuesti jäägiga jagamist,
Kuule, Pasha, Miša, ära pööra ümber!
Jälle mu Roman naerab rõõmsalt,
Ja ma naeran, mis elu see on?
Koor Peate kontrollima kõiki märkmikke ja ühendama teema Katyaga,
Ja kirjutage Tanyale ülesanne! Issand jumal, millal me elame?
- Õppealajuhataja tõi mulle kontrollosa,
Ja õhtusöök pole jälle kodus valmis.
"Ma lõpetan," tekib tahtmatult mõte, "
Ja ma elan ilma koolita ja probleemideta!
Koor Kõige tähtsam on poisid klassis ja ärge laske sellel lõunal küpsetada,
Nataša, Slava, Nastja, Katja-
Ilma sinuta, ilma kõigita pole mul elu!
1 õpilane:
Jätame kooliga hüvasti,
Me lahkume, paraku, igaveseks.
Kohtume uuesti septembris
Siis tuleb gümnaasium.
Õpetaja: Üsna varsti, 3 kuu pärast, tulete viienda klassi õpilastena siia kooli tagasi. Sind tervitab uus klassijuhataja, keda tahan sulle nüüd tutvustada. See pole ainult õpetaja. See on ideede generaator, ammendamatu energiaga, kuid samas nõudlik ja range õpetaja. Armastab lapsi, sportlane, aktivist Jelena Evgenievna Vetchinova.
Õpetaja:
Lõpetajate hooldamise reeglid klassijuhataja käest
Neid tooteid ei soovitata pesta.
Paitamine on lubatud ja nii sageli kui võimalik, nende käitumisele tähelepanu pööramata.
Kasutage toodet "Graduate" ainult ettenähtud otstarbel: viige see söötmise ja joomise eesmärgil sagedamini söögituppa; jalutage sagedamini looduses, lõbustage ja laske end pärast nelja-aastast unepuudust ja muid koolielu ebameeldivusi maha magada, andes võimalikult vähe koduseid ülesandeid.
Kui te ei käsitle toodet “Graduate” ettevaatlikult, võib see halveneda: teie nägu läheb vihast ja pahameelest punaseks, huuled värisevad ja toode kaotab oma esialgse atraktiivsuse.
4. klassi õpilastele ülemineku- ja vastuvõtuakt
Mina, allakirjutanu, olen õpetaja. klasside Brusentseva Vera Vladimirovna ja õpilaste vanemad Jelena Evgenievna edastame teile terve tähtkuju nutikaid, rahutuid, mõnikord konfliktseid, kuid maailma parimaid lapsi.
Klassi tehnilised omadused: poisid - 7, tüdrukud - 5. Keskmine pikkus on 140 cm ja kogupikkus 26 m 39 cm, keskmine kaal 34 kg ja kogukaal 423 kg, keskmine vanus 10 aastat ja kogupikkus 121 aastat, käed 24, jalad 24, nutikad pead 12 , 12 keelt, millest 12 on jutukad (vestluskiirus 400 sõna minutis), 24 silma. Sealhulgas: uudishimulik - 24, vallatu - 24, ükskõikne - 0.
Akt on koostatud kahes võrdse jõuga eksemplaris. Üks eksemplar kummalegi poolele. Kvaliteedinõuded võetakse vastu 2 kuu jooksul alates tegevuse kuupäevast.
Sõna lahedalt õpetajalt
Õpetaja:
Mu kallid! Me läheme lahku, kuid mitte igaveseks. Mul on väga hea meel, kui külastate mind ja räägite mulle oma õnnestumistest.
Õpetaja. Täna kuulsime palju häid, sooje sõnu meie poole, mille eest täname teid väga. laulsite ja tantsisite meie ballil palju, kuid kooli valss on kahtlemata selle toreda sündmuse kõige põnevam ja liigutavam hetk.
See valss
See valss
See valss...
See aeglane ja sujuv lend...
Temale,
Tema jaoks
Ja sinu jaoks
Meie kooli kohal hõljub valss
Hüvastijätuvalss
Õpetaja (muusika jätkuks):
Olgu teie iga päev helge,
Olgu teie süda helde.
Kogu südamest soovin teile õnne,
Õpingutes - rõõmsad võidud,
Las kõik õnnetused lähevad teist mööda
Looduses neid justkui polekski!
Ettekanne koolielust
Õpetaja:
See tort sümboliseerib äsja lõpetanud 5. klassi
Lapsi on alati peetud elu lilledeks, mistõttu otsustasin nad esitleda sellise imelise lille kujul, milles on teil keskne roll.
Peate proovima iga tükki, mis esmapilgul tunduvad ühesugused, kuid proovides on igaühel oma maitse.
Koogis on kõik sees: selles on nii soola kui magusust, mõnele võib tunduda veidi mõrkjas. Aga see kõik tuleb nendest tükkidest üles leida, et tunda maitse täidlust ja kui midagi puudu on, siis lisada uut sisu, et 11. klassi lõpuks saaks igast tükist omaette kook. Oma maitse ja värviga. Et kõik need koogid oleksid erinevad, aga ühtmoodi ilusad.
Iga põhikoolilõpetaja ootab pikisilmi hetke, mil ta läheb edasi keskkooli. See üleminek võimaldab lastel tunda end veidi vanemana, tunda rohkem vastutust ja iseseisvust. Vanemad ja õpetajad saavad lapsi selle märgilise sündmuse puhul koolilõpupäeval õnnitleda. Saate pidada puhkust ebahariliku muinasjutu vormingus või luua kaasaegse stsenaariumi koos auhindadega nominatsioonides. Ürituse võid pidada koolis või õhtul koos lemmikõpetajate ja laste endiga kohvikusse või restorani minna. Kasutades programmi loomise ideid ja vaadates videot põhikooli lõpetamise stsenaariumi 2017 kohta, on lihtne valida selle tähistamiseks parimad võimalused. Näiteks saate pühendada ürituse laste teenete arutamiseks või korraldada lõbusa koolilõpu vormingus "Hüvasti algkooliga".
Ebatavaline ja lõbus lõpetamine 2017. aastal põhikoolis - video stsenaarium koos näidisnumbritega
Animaatorite kaasamine aitab luua lastele tõelise puhkuse põhikooli lõpetamisel. Need võivad olla spetsiaalselt palgatud kunstnikud või keskkooliõpilased. 9.–11. klassi õpilased aitavad hea meelega õpetajatel lastele mittestandardset lõpupidu ette valmistada. Stsenaarium tuleks koostada nii, et see sisaldaks erinevaid lastele mõeldud ülesandeid, aga ka animaatorite endi muusikalisi ja tantsulisi etteasteid. See aitab täiendada stsenaariumi lõbusast põhikooli lõpetamisest ja kõigile lõpetajatele õnnitluskaartide, naljakate diplomite või tunnistuste esitamisest ürituse lõpus.
Videonäide ebatavalisest ja lõbusast põhikooli lõpetamise stsenaariumist 2017. aastal
Sellest videonäitest saate ideid algkooli lõpetamise jaoks originaalse käsikirja loomiseks. Gümnaasiumiõpilased saavad etteantud dialooge ja ülesandeid kasutada ebastandardse ja lõbusa programmi koostamiseks.
Kaasaegne lõpetamine 2017. aastal algse stsenaariumi järgi põhikoolis - ideid ja näiteid
Õigesti valitud numbrid ja stsenaariumi hoolikas arendamine aitavad lastele unustamatu lõpetamise ja meeldivad kõigile puhkuse külalistele. Näiteks peaksite kaasama võimalikult palju lahedaid etteasteid ja naljakaid stseene. Lõpetajatele meeldivad kindlasti ka erinevad flash mobid. Neis saavad osaleda mitte ainult lapsed, vaid ka nende vanemad. Kasutades neid videonäiteid ja ideid programmi loomiseks, ei ole moodsa lõpuaktuse loomine põhikoolis keeruline.
Ideid 2017. aasta põhikooli lõpetamise originaalstsenaariumi loomiseks
Esiteks peavad nii vanemad kui ka lapsed määrama optimaalse numbriloendi. Näiteks saavad tantsutundides käivad lapsed teha häid tantsuetendusi. Joonistushuvilised võivad välja mõelda huvitavaid võistlusi suletud silmadega joonistuste loomiseks. See aitab luua kaasaegse stsenaariumi põhikooli lõpetamiseks ja sisaldab järgmisi lavastusi:
- Lauluettekanded (soolo või kooris).
- Muusikalised etteasted (mängud, tantsud, naljakad stseenid).
- Sketš õpetajatest, vanematest või meist endist.
Laste esinemised aitavad kaunilt lõpetada õpilaste sõnavõtud koos tänuluuletustega. Järgmisena võib administratsioon ja direktor välja anda kingitusi ja tunnistusi. Ja puhkuse lõpus saavad vastuseks sõna võtta lõpetajate vanemad.
Videonäited algkooli algkooli lõpuaktusest
Originaalne flash mob koos tantsuga täiendab suurepäraselt kaasaegset põhikooli lõpetamist ja aitab tõsta kõigi kohalviibivate külaliste tuju. Lastetantsu lavastamise näitena võite kasutada järgmist näidet:
Kohalolijatega saavad rääkida ka laste vanemad. Selline võluv emade tants rõõmustab eranditult kõiki ürituse külalisi:
Lõbus, ebatavaline lõpetamine põhikooli muinasjutu kujul - videonäidetega stsenaarium
Ebatavalise lõpuaktuse pidamine muinasjutu formaadis sobib suurepäraselt põhikooli jaoks. Lapsed ei viitsi veel olla printsid, printsessid, rüütlid, kuid nad oskavad juba etendust kaunilt ja ebatavaliselt esitada. Samuti saab lõpetajaid rõõmustada lapsevanemate, õpetajate ja gümnasistide ühise muinasjutulavastusega. Või võite pidada algkoolis ebatavalisi lõpetamisi, näidates laste poolt eelnevalt filmitud originaalset videomuinasjuttu. Seda saab filmida pärast kooli, klassitundides, näitustel või teatris käies. Samas on kvaliteetsed videod head kingitused kõigile lastele. Nad vaatavad loodud muinasjutu hea meelega kodus pere ja sõpradega üle.
Lõpetamiseks lõbusa ja ebatavalise stsenaariumi koostamine muinasjutu kujul põhikooli jaoks
Kui koolilõpu peategelastena astuvad üles lapsed, siis tuleb nendega kindlasti arutada, millist muinasjuttu nad lavastada tahavad. Need võivad olla nii klassikalised teosed kui ka kaasaegsed muinasjutud ja multikad. Olles valinud teema põhivaldkonnad, peaksite alustama järgmise tööga:
- vali tegelasi: ebatavalises muinasjutus saavad võistelda superkangelased ja transformerid, kohtuda saavad kõik Disney printsessid;
- mõtle välja lugu, millesse kõik valitud tegelased ära mahuvad;
- jaotada õpilaste vahel stseene vastavalt süžee ja tegelaste muutustele;
- välja mõelda originaaltekste ja dialooge.
Et põhikoolis oleks lõbus lõpetamine, peaks ebatavaline stsenaarium sisaldama naljakaid stseene. Näiteks hakatakse dialoogidena kasutama lihtsaid ja lastele arusaadavaid nalju. Need aitavad luua rõõmsat pidulikku õhkkonda ja rõõmustavad ürituse külalisi.
Videonäited lõbusast, ebatavalisest põhikooli lõpetamise muinasjutust
Järgmised näited võimaldavad teil hinnata kõiki eespool käsitletud ideid. Võib-olla tahavad lapsed ise sellises muinasjutus osaleda. Järgmine näpunäide aitab neil puhkuseks valmistuda:
Kõne loomisel peaksid õpetajad ja vanemad vaatama järgmist näidet:
Kuid järgmine video võimaldab teil tutvuda muinasjutu filmimise ja video esitamise funktsioonidega:
Lahe lõpupidu stsenaariumiga, mis põhineb põhikooliealistele lastele kandideerimisel - ideid ja näiteid
Eraldi pöördumine igale klassilõpetajale meeldib kindlasti põhikooliõpilastele. Ja kui nende õnnitlused nominatsioonide puhul salvestatakse videole ja lapsed saavad seda kodus vaadata ja sõpradele näidata, siis pole puhkuse imetlemisel lõppu. Parem on sellised etteasted kaasata algkooli lõpupeole: ilus puhkuse lõpp jätab soojad meeldivad mälestused pikaks ajaks.
Ideid stsenaariumi kirjutamiseks koos nominatsioonidega põhikooli lõpetamiseks
Väikestele lõpetajatele saate puhkuse ajal rõõmustada, andes neile originaaltunnistused. Sellised toorikud tuleks teha iseseisvalt. Taustaks peate võtma tunnistuse lehe standardse joonise ning seejärel printima endalt lahedad õnnitlused ja soovid. Kandidaadid tuleks valida laste iseloomu ja hobide alusel. Nende koostamiseks võite kasutada järgmisi näpunäiteid.
- “Meie aja kangelane” - kõige aktiivsematele matinees ja koolivälistes etendustes osalejatele;
- "Ilus/ilus" - klassi populaarseim poiss ja tüdruk;
- "Hele pea" - parimatele õpilastele;
- “Kõigi ametite jakk” - õpilastele, kes armastavad näputööd ja käsitööd;
- "Kuldne hääl" - lastele, kes võtavad vokaalitunde;
- "Kõige hämmastavama tegelase omanik" - klassi rahututele.
Soovid võivad olla kõigile lastele ühesugused või koostatud vastavalt väljakuulutatud nominatsioonile. Näiteks tuleks klubides käivatele lastele soovida nende annete edasist arengut. Kuid vaestele õpilastele ja rahututele õpilastele soovin, et nad kasutaksid oma fenomenaalseid oskusi õigesti ja saavutaksid nende abiga oma unistused.
Lõbus põhikooli lõpetamine – näidisstsenaariumid ja ruumiideed
Poistele lõbusa ja mängulise lõpetamise korraldamiseks peate hoolitsema nii stsenaariumi kui ka ettevalmistatud kaunistuste eest. Loomulikult peate tegema neile hämmastavaid kingitusi või kutsuma spetsiaalseid näitlejaid, animaatoreid ja teisi kunstnikke, et luua kõigile kohalviibijatele suurepärane meeleolu. Vanemad saavad õpetajate toel ja gümnaasiumiõpilaste abiga luua lõbusa lõpuklassi algklassides. Peate lihtsalt õigel ajal nende poole abi saamiseks pöörduma ning etenduste ja naljakate sketšide lavastamise eripära üle arutlema.
Ruumiideed lõbusaks põhikooli lõpetamise stsenaariumiks
Paljud vanemad kaaluvad enne oma laste põhikooli lõpetamist kõikvõimalikke lisanumbrite võimalusi. Need peaksid olema poistele üllatuseks ja muutma sündmuse tõeliselt unustamatuks. Kõige originaalsemad ja lahedamad ideed, mis muudavad tavalise balli muinasjutuks, on järgmised lavastused:
- Animaatorite või miimide esitus.
- Seebimullide etenduse läbiviimine.
- Professionaalsete tantsijate või lauljate kutse.
- Klouni etteasted loomadega või nende etteasted erinevate nippidega.
- Kutsed näomaalingu spetsialistidele (tuleb lisada stsenaariumi keskele).
Oma käsitöö esilekerkivad meistrid üllatavad lapsi ja teevad neile parima kingituse: lõpuaktusest jäävad hämmastavad mälestused. Kui sellised artistid ei sobi puhkuse vormingusse (tõelise balli pidamisel), tuleks kutsuda teisi spetsialiste. Näiteks võivad teatrinäitlejad kergesti muutuda kuningaks/kuningannaks, keisrinnaks ja tema alamateks. Selliste külaliste ilmumine puhkusele ei jää märkamatuks ja 4. klassi põhikooli lõpetamine on maagiline.
Näidisstsenaarium lõbusaks põhikooli lõpetamiseks
Tõeliselt hea stsenaariumi loomiseks ja mittestandardse lõputseremoonia läbiviimiseks on soovitatav uurida kõiki pakutavaid videonäiteid. Need aitavad vanematel leida parima võimaluse oma lastele vapustava ja hea puhkuse loomiseks.
Ilus lõpetamine lastele "Hüvasti algkool" - videonäide stsenaariumist
Spetsiaalne stsenaarium aitab lastel muuta hüvasti põhikooliga lõbusaks, huvitavaks ja meeldejäävaks. Näiteks peaks see sisaldama sketse ja etendusi luule, laulude või tantsudega. Õpetajad ja vanemad peavad lastega rääkima ja neid keskkooli siirdumise puhul õnnitlema. Tuleb rõhutada, et see laste saavutus on väga oluline ja aitab neil tulevikus saada rohkem kasulikke teadmisi, luua uusi tutvusi, iseseisvuda. Saate oma õnnitlusi täiendada ballisaali või muude tantsudega. Tüdrukud keerlevad oma luksuslikes kleitides. Ja poisid, nagu tõelised härrasmehed, saadavad neid kogu puhkuse vältel.
Videonäide lastele ilusast lõpuaktusest "Hüvastijätt põhikool".
Erinevate numbritega üksikasjaliku näite uurimine aitab teil valida parimad numbrid ja kaasata stsenaariumi ebaharilikke esitusi. Järgmine video aitab teil teha lõbusa ja hea lõpetamise “Hüvasti algkooli”:
Lõbusa ja ebatavalise lõpetamise jaoks saate ilma probleemideta kirjutada huvitava stsenaariumi, kasutades pakutavaid videonäiteid ja kirjutamisideid. Saate pidada puhkust muinasjutu kujul, millest võtavad osa nii lapsed kui ka õpetajad. Või võite õnnitleda kõiki nominentide lapsi, esitades neile vastavad tunnistused. Kaasaegse 2017. aasta põhikooli lõpetamise stsenaariumi koostamine on samuti üsna lihtne, kui kutsute kogenud animaatoreid või pakute sellist ideed keskkooliõpilastele. Kooliõpilased aitavad hea meelega õpetajaid ja lastevanemaid ning loovad ebatavalise ja meeldejääva puhkuse. Samuti saate teha liigutava pidustuse “Hüvasti algkooliga” tõelise balli formaadis.
Põhikooli lõpetamise stsenaarium "Päikese lill"
Üks maailma ilusamaid imesid on meie lapsed. Nad, nagu lilled, ilmuvad siin ja seal, kaunistavad meie elu ja täidavad selle erilise tähendusega...
Juhtiv. Tere pärastlõunast, kallid külalised! Täna kogunesime siia meie laste elus väga olulise ja märgilise sündmuse – nende põhikooli lõpetamise – puhul.
Publiku aplaus.
See sündmus langes kokku ühe valju ja ebatavalise sensatsiooniga: esimest korda kasvatati meie koolis suurepäraste õpetajate range juhendamise all...... ebatavalisi “lilli”, mida laste meeskond kehastab. Neli aastat ümbritses neid eriline soojus ja armastus. Ja täna on aeg koguda nende esimesed seemned.
Muidugi, minu elu pärast………. Kasvatasime oma aias palju “lilli”, kuid need on eriti hindamist väärt. Neid eristab teistest vendadest paksud kuldsed juuksed, neil on........ mustade silmade paar ja nad on väga sarnased päikesega. Pole üllatav, et nende lillede nimi on päevalill.
Tõenäoliselt ei jõua te oodata, et seda lähemalt vaadata. Selleks kutsun teid aeda.
Kerge muusika taustal näib saatejuht “avavat” “aia” väravat, eemaldades aia ühelt küljelt kunstlillepuu.
Siin on aed, mille õpetaja istutas.
Ta pani sellesse kogu oma jõu.
Ja siin on tõeline aia tara,
Ta kaitseb aeda kahju eest iga päev.
Ja siin meie ees on õpetajad,
Täna teevad nad aias tulemusi kokkuvõtteid.
Ja siin on aialaps
Ime lill,
Tänaseks küps
Õigel ajal.
Ja vaata seda
Selle seemned.
Sulle ammu teada
Kõik nende nimed.
Nad pidid palju higistama, sõbrad,
Et me kõik koos kasvaksime ja suveks küpseks.
Nad on uhked oma suure pere üle
Ja nad mäletavad kõiki päevi, mis aasta-aastalt möödusid.
Nende rõõm ja põnevus on nüüd lõputud,
Tervitame oma lapsi saalis seistes!
Lõpetajate laul (esimese klassi õpilase laulu põhjal)
TEMA. Kallid lapsed!
N.V. Vaadake seda aeda
TEMA. Pole juhus, et me kõik siia sattusime.
N.V. Tõenäoliselt köidavad need teie pilku
TEMA. Lilled, mida me hoolikalt kasvatasime.
Kolm suurt lille paistavad aiataimede taustal selgelt esile. Neid nimetatakse "päevalill 4-"A" klass. 4"B" 4"C" Ja selle seemned olete teie, õpilased. Täna olete lõpetanud kooli esimese astme, mis tähendab, et olete küps jätkama õpinguid keskkoolis.
Ja kunagi ammu olid sa...
ESITLUS
Puhkuse kontsertosa, mille lapsed on oma vanematele ette valmistanud, algab õpetaja meenutamisega.
1. Esimene klass on nüüd läbi.
Nad õpetasid meid kirjutama – see on kaks.
No ja kolmandaks loeme ja lahendame probleeme.
2. Nüüd on teine klass juba seljataga.
Kõik teavad kahtlemata,
Kogu korrutustabel.
3. Kolmas aasta möödus -
Nagu polekski muret.
Ja neljas lendas mööda
Ta tõi meile palju tegemisi.
4. Kõik armastavad ja austavad teaduste kuningriiki,
Teadus elab selles kuningriigis.
Ja igale teadusele antakse nimed
Täna tahame teile neid meelde tuletada.
5. Matemaatika on raske:
Kuidas korrutada, kuidas liita?
Tee nende teadmisteni on meie jaoks sillutatud,
Meie, matemaatika, ei saa ilma sinuta elada.
6. Ma elan Venemaal ja minu keel on vene keel.
Temast ilusamat pole, olen temaga harjunud.
Kuigi mu keel on raske, armastan seda:
Kirjutan diktaate, õpetan reegleid.
7. Lugemine on suurepärane õppetund
Igal real on palju kasulikku teavet,
Olgu see siis luuletus või lugu,
Meie õpetame neid, nemad õpetavad meid.
8. Kuidas see maailm toimib? Mis meid ümbritseb?
Miks on sääsk vampiir? Kes keda sööb?
Miks toimub looduses veeringe?
Ja kuhu söögitoru toitu edastab?
Õpetas meid armastama oma maad
Ja jälgige loodust
Kuidas kaitsta kõiki loomi
Kaitske nii metsa kui vett.
10. Muusikatundides õppisime koos laulma.
Meil, sõpradel, on lugematu arv muusikainstrumente.
Õppisime erinevaid heliloojaid, pole saladus,
Et ilma imelise muusikata poleks meil elust rõõmu.
11. Teame palju võõrsõnu
Ja me lugesime teksti sõnaraamatuga,
Meil on neid teadmisi vaja.
Olles õppinud teise riigi keelt,
Nüüd, välismaale saabudes,
Saame seal end seletada...
Me oskame keelt hästi
Aitäh, aitäh, danke schön!
12. Sa õpetad meid armastama maalimist,
Joonistame vikerkaare ja lehti.
Ja ärgem olgem levitanlased,
Teeme esimesi samme kunstis!
13. Kui palju sisaldab sõna tööjõud?
Nõudepesu ja õmblemine ja kudumine.
Töötunnid pakuvad ainult rõõmu,
Meie jaoks on töö nauding, mitte karistus.
14. Ärgem meil veel karikaid ega medaleid,
Oleme kehalt tugevad ja hingelt tugevad!
Me suudame jõuda spordi kõrgustesse,
Ja me usume, et aitate meid selles!
15.Meie arvutimeister!
"Kakskümmend bitti, üks register."
Sinu salapärane ese -
Vastus igale küsimusele!
16. Psühholoog? Ei, ta ei ole võlur
Ei ole imetegija, mitte sportlane,
Pole eluprobleemide lahendaja,
Ja ta ei ole üliinimene.
Psühholoog? Ei, ta ei ole võlur
Mitte šarlatan, mitte nõid,
Ta ei ole pühak, ei ole tõsine patune,
Ta on mees inimeste seas.
Koolipsühholoog aitab lapsi
Mõistke ennast, lahendage probleemid,
Hoidke kõik meie saladused saladuses
Teie hubases, lahkes kontoris.
1. õpilane: Võitude ja ebaõnnestumiste aeg on möödas.
Oleme kasvanud, saanud tugevamaks ja küpseks.
Lahendasime palju keerulisi probleeme,
Saame teha asju, mida me varem teha ei saanud.
KUTTIDE ETENDUSED (Break, lambada, lezginka,KOHTA , VASYA)
Vanasõna stseen
2. õpilane: Õpetasite neli aastat.
Kuidas õigesti istuda, kuidas käsi tõsta.
Kuidas meeskonnas elada
Kuidas kõike sõbraga jagada.
3. õppetund: meid ootavad ees uued teadused,
Meil ei ole kerge neid võita.
Ja 5. klassis pole aega igavuseks,
Ja päris haigeks jäämiseks aega ei jäägi.
4. õpilane: Noh, täna on meie koolilõpupuhkus,
Liigume lastest keskklassi.
Me ei tea veel, mis meid ees ootab,
Ja me teame, et mäletame teid kaua.
Laul 4"a" "Hüvasti, meie esimene õpetaja"
Laul 4 “b” “Lootus”
Juhtiv. Ja nüüd on need päevad selja taga
Esitasime seemned teie otsusele.
Kõik ülevaated ja argumendid on nende kasuks,
Dokumendid on kõigile valmis.
Ei karda ainsatki raskust,
Nad on nii palju aastaid tarkust kogunud.
Selle julguse auks, enneolematu julgus
Otsustasime neile anda küpsustunnistused.
N.V. Oma aias taime kasvatades peab iga omanik seda kalliks, lootes hiljem saada rikkalikku saaki. Neli aastat hoolitsesime järjekindlalt selle eest, et meie päevalillede iga seeme küpseks.
TEMA. Ja meie lootused täitusid. Päevalillede seemned on suured, küpsed, ilma plekkideta.
N.V. Nad on nii head, et meil on kahju neist lahku minna.
TEMA. Nende lillede korvis on ju meie õpilaste parimad õisikud, mille nimesid nimetame hea meelega.
(Õpetaja, võttes päevalillest ühe seemne teise järel, kutsub õpilaste nimesid, ütleb igaühele head sõnad, annab üle päevikud ja tunnistused.)
N.V.. Midagi kasvatades puutume vahel kokku ebatavalise kuju või suurusega viljaga. Meie päevalilleseemned pole erand. Nende hulgas paistavad silma väga suured terad.
See on... (hüüab suurepärase õpilase nime)!
Õpetaja annab suurepärasele õpilasele päeviku, diplomi, …….
Laul "Hüvasti, kallis algklass"
Ved: Tähelepanu! Jõuab kätte pidulik hetk. Nüüd tuleb anda
"Viienda klassi õpilase vanne."
"Astudes keskkooliõpilaste ridadesse, silmitsi oma kaaslastega, silmitsi märtrisurnud vanematega, silmitsi töötavate õpetajatega, vannun pühalikult:
1. Seisa laua ääres nagu parim väravavaht, jätmata vahele ühtegi küsimust. Isegi kõige raskemad ja keerulisemad.
2. Ärge viige õpetajaid keemistemperatuurini - 100 kraadi. KOOS
3.Ole kiire ja tormakas. Kuid mööda koolikoridore liikudes ärge ületage kiirust 60 km/h!
4. Õpetajatel ei tõmba veenid välja, ei pigista välja higi, vaid kindlad ja täpsed teadmised ja oskused.
5. Ujuge teadmiste meres ainult "hea" ja "suurepärase", sukeldudes sügavale.
6. Ole oma õpetajate vääriline.
Nüüd ma palun oma vanematel püsti tõusta. Samuti peate andma vande.
1. Kas me aitame alati lapsi õppimisel?
2. Et kool oleks laste üle uhke.
3.Kas me ei karda hüppelisi ülesandeid?
4. Kas valemid meeldejätmiseks on meie jaoks jama?
5. Me vandume, et me ei löö kunagi lapsi.
6. Lihtsalt vahel noomi natuke.
7. Olgem rahulikud, nagu vesi jões?
8. Me oleme targad nagu täht taevas.
9. Kas me tõuseme hommikul külmaga üles?
10. Olla õigel ajal nii siin kui seal.
11. Kui kool läbi, kas lähme siis lastega jalutama?
Teie tõusul saatsid teid ustavad sõbrad ja abilised – meie vanemad. Nad juhatasid teid heade nõuannete ja tarkade juhistega. Kui kurvaks muutusid nende silmad, kui sa vahel halva märgi päevikusse tõid! Millised sädemed neis süttisid. Kui kõik läks teie jaoks korda! Milline õnn, et teil on nii toredad vanemad.
"Meie emade usk"
oh. Oo meie emade usk,
Igavesti piiride teadmatus,
Püha, aupaklik usk.
Meis – kasvavad lapsed.
Ta on nagu valgus kasemetsas
Miski maailmas ei saa kustutada:
Mitte ükski päevikus,
Naabritelt kaebusi pole.
Emad on selline rahvas,
Nad ohkavad ja vaatavad meile pikalt otsa:
"Las ta saab sellest üle. See läheb mööda!" -
Ja jälle nad usuvad, usuvad, usuvad.
Seda usuvad emad -
Nõudlik ja kannatlik.
Ja nad ei ole valjud
Nad ei arva, et see on ime.
Mind lihtsalt ei huvita aasta
Nende usk on aupaklik ja õrn.
Kuid me ei tee seda alati
Õigustame nende lootusi.
Ved.: Soovin, et meie lapsed täidaksid meie lootused.
Vanemad. Meie kallis N.V. O.N (klassijuhatajad). Meil on siiralt hea meel täna teie aias kohal olla ja imetleda seda imelist lille, millest on saanud teie aia suur väärtus. See on tõeline avastus pedagoogikateaduses! Õnnitleme teid väljateenitud võidu puhul ja soovime teile selles vallas edasisi avastusi.
1. vanem. Kallid lapsed!
2. vanem. Tahame ka seemnete üle uhked olla.
3. vanem. Võtke vastu oma isade ja emade õnnitlused!
Rühm vanemaid laulab laulu "Kollaste lehtede" saatel.
Õnnitleme teid kooli lõpetamise puhul,
Õnnitleme teid kooli lõpetamise puhul
sina nüüd,
Sina nüüd.
Me ei kahetse midagi
Me ei kahetse midagi
Oleme teie jaoks
Oleme siin teie jaoks.
Ilma raskusteta aias saime hakkama
Koguge siia
Nii et päevalill täna
Imetleda.
Selliseid lilli pole
Ikka kogu maailmas.
Nii et hindan õpetajat,
Palun, lapsed!
4. vanem. Täna, kallid poisid, oleme teie üle väga õnnelikud ja ütleme teile koos:
Kõik. "Edu! 5. klassi!
5. vanem. Õnnitleme teid kogu südamest.
6. vanem. Lugupidamisega!
7. vanem.Õrnalt!
8. vanem. Kuum!
9. vanem. Ainult nemad saavad...
Kõik....vanemad!
Juhtiv: Aastad mööduvad, sa saad täiskasvanuks
Ja sageli mäletate
See oli nii hea ja lihtne
Võime koos koolis ringi jalutada.
Kuidas sa tööga harjusid?
Ja ta laulis rõõmsal festivalil.
Ole õnnelik, mu kallis sõber,
Sinu järgmine etapp on keskkool!
Põhikooli lõpetamise auks on teie vanemad teile kingitused valmistanud!
Lapsevanem(räägib, samal ajal kui teised vanemad albumeid ja CD-sid jagavad):
Sul on käes album,
Sa näed temas kõiki oma sõpru.
Keskel on teie õpetaja -
Sinu esimene juht.
Palun ärge unustage neid
Jah, mäleta sagedamini.
Kingituste esitlemine.
Rühm vanemaid laulab laulu "Meie naaber" saatel.
1. Kuidas me ei pabista,
Kuidas me ei saa sinust laulda,
Ju saime läbi
Sinuga koos 5. klassis.
See oli väga raske
Mõnikord ma ei saa
Aga sina ja mina oleme vastastikused
Kõik leidsid tee, jah, jah, jah!
2. Sellel päeval õnnitleme
Lõpetajate südamest,
Edaspidi soovime kõigile
Ainult punased päevikud.
Olles käinud põhikoolis
Ja nüüd temaga hüvasti jättes,
Me teame seda varsti
Me kõik jääme teda igatsema.
Lapsevanemate auhinnad
Sketš – millised me oleme
Juhtiv. Muidugi on igaühel oma anded. Need aitavad inimesel jätta ellu kustumatu jälje: ehitada silda või aurulaeva, lennata kosmosesse või kuule, kirjutada sümfooniat või maali.
Meie õpetajate anne seisneb oskuses kasvatada oma aias silmailu pakkuvaid ja suurt kasu toovaid taimesorte. (Pöördudes edasi õpetaja poole.)
Sa sündisid aednikuna
Töötasime nii palju aastaid järjest,
Selle päevalille kasvatamiseks
Võtke seemned selle sisse.
Igaüks neist on hämmastav:
Ja tugev ja ilus,
Tänulik muld ootab,
Et inimesi üllatada.
On teada, et rahvatarkus ütleb: "Hea seeme on hea võrse", "Nagu seeme, nagu hõim." Tõepoolest, head seemned on rikkaliku saagi aluseks.
Nii et las kõik hüüavad teile: "Braavo!"
Südamed avanevad teie poole.
Sa väärid seda, eks
Teie oskuste ja töö eest!
Aplaus külalistelt. Hüüded "Braavo!"
Tänaste koolilõpetajate vanematest harrastusaednike seltsi nimel lubage mul teile kui “2012. aasta parimatele aednikele” üle kanda meeldejäävad kingitused.
Kõik teavad, et aias on alati palju tööd. Seetõttu on igal aednikul hea meel saada õigeaegset abi oma sõpradelt, amatööraednikelt (vanematelt) ja kolleegidelt.
Teie kolleegid, aineõpetajad, aitasid teil kasvatada enneolematu suurusega lille.
Sinitsina V.P., Pieva L.B., Romakhova G.G., Kuzina T.P., Litvinova S.I., Romakhova E.V.
Kohusetundliku töö ja aiamaal päevalillesortide kasvatamisel üles näidatud oskuste eest autasustatakse 4. klassi... (Aineõpetaja täisnimi).
Õpetaja. Olen teile, kallid vanemad, tänulik teie heade sõnade ja kingituste eest. Te olite mulle tõelised abilised.
Seda “4. klassi” nimelist päevalille kasvatades “pigistasin” palju mitte ainult lastelt, vaid ka sinult. Lõppkokkuvõttes, mis teeb mind väga õnnelikuks, on tulemuseks puhas ja läbipaistev toode, nagu allikavesi, tervislik kasutada ja sisaldab palju kaloreid, mida igaüks vajab.Etstab päevalilleõli pudelit.
Juhtiv. Kallid külalised! Soovitan veel kord imetleda seda lille - kollektiivse töö vilja, mille eesotsas on... (nimetab õpetaja).
Hea töö on töö kroon!
Lahe meie oma, hästi tehtud!
LAUL "SOOVIME TEILE ÕNNE"
Sellega on meie pidulik osa lõppenud. Kutsume kõiki teeõhtule!
Üleminek keskkooli pärast 4. klassi on väga liigutav ja oluline sündmus kõigile õpilastele. Nüüd saavad nad veidi küpsemaks ja saavad ise otsuseid teha. Gümnaasiumis ootavad neid ees uued reaalained ja uued õpetajad. Seetõttu tahavad nii lapsed kui ka nende vanemad põhikooliga graatsiliselt hüvasti jätta ja julgelt järgmistesse klassidesse edasi minna. Lastele saab läbi viia lõpupidu erinevate muinasjututeemade ja nominatsioonide põhjal etteastega. "Hüvasti algkooli" stsenaarium muudab teie põhikooli lõpetamise ebatavaliseks ja lõbusaks. Vanemad ja lapsed peavad lihtsalt tutvuma pakutud ideede, numbrite videonäidetega ja valima optimaalse suuna 2017. aasta kaasaegseks lõpetamiseks.
Lõbus ja ebatavaline lõpetamine 2017 põhikoolis - stsenaarium koos numbrite videonäidetega
Iga põhikoolilõpetaja unistab ebatavalisest ja hämmastavast lõpupeost. Nii vanemad kui ka õpetajad saavad iga jõuga kinkida lastele tõeliselt unustamatu puhkuse. Ebatavaline stsenaarium, mis põhineb laste ideedel, aitab teil teha laheda põhikooli lõpetamise. See võimaldab teil lisada kõige huvitavamad ja meelelahutuslikumad numbrid, etendused ja lavastused.
Ebatavalise stsenaariumi koostamise reeglid 2017. aasta põhikooli lõpetamiseks
Põhikoolilõpetajatele pakub enim huvi lõpetamine, kus mängitakse läbi rollimängustseenid või kus saatejuhtideks on piraadid ja võlurid. Konkreetse teema kasutamine või valitud piirkonnale pühendatud eraldi numbrite lisamine aitab muuta tavalise puhkuse hämmastavaks sündmuseks. Seetõttu tasub kooli lõpetamise eelõhtul oma lastega arutada järgmisi lõpetamise tunnuseid:
- huvitav teema;
- vajalikud karnevalid või lihtsalt elegantsed kostüümid;
- parimad esitused (rohkem tantse või laule, luuletusi);
- eriline tänu õpetajatele ja lapsevanematele.
Olles arutanud kõiki nüansse, on põhikoolis ebatavalisi lõpetamisi täiesti lihtne pidada. Oluline on arvestada puhkusega kaasatud laste arvuga. Kui lõpetamine toimub kogu paralleeli vältel, on parem jätta mängunumbrid õhtuks kohvikusse või restorani. Ja ühe klassi lõpetamiseks saab need kohe kooliürituste programmi lülitada.
Videonäited naljakatest numbritest 2017. aasta lõpetamiseks põhikoolis
Lisades tavaprogrammi muinasjutuliste olendite ja võlurite kohta sketid, saate muuta iga lõpuaktuse tõeliselt ebatavaliseks. Kavandatavas näites kasutatakse sarnaseid lavastusi, kus originaaltegelasi mängivad lapsed ise.
Kohvikus või restoranis ballile kutsutud animaatorid võivad samuti luua ebatavalise puhkusemeeleolu. Näiteks võiks koolilõpu teemaks olla piraadiseiklused koos lõbusa aardejahi ja lõbusate ülesannete täitmisega:
Kaasaegne lõpetamine uue stsenaariumi järgi 2017 põhikooli jaoks - ideed ja videonäited
Mitte kõik lapsed pärast 4. klassi lõpetamist ei taha näha animaatoreid ega mängida naljakaid stseene. Enamiku jaoks on üleminek keskkooli lapseliku tõsiduse ja iseseisvuse näitaja. Seetõttu saavad lõpetajad proovida ise lõpuaktust võõrustada, valida kauneid numbreid, tantse, tänusõnadega kõnesid. Sellises innukuses pole vaja lapsi piirata: kõigi oma jõupingutustega suudavad nad algkoolis luua kaasaegse lõpuaktuse, mida mäletavad kõik külalised, õpetajad ja kooli juhtkond.
Ideed uueks stsenaariumiks 2017. aasta põhikooli lõpetamiseks
Kui lapsed lõpetamise ebastandardset suunda ei arvesta, siis tuleks kasutada ilusaid ja peaaegu täiskasvanutele mõeldud lavastusi. See võib olla:
- tantsimine, valsid;
- kõne vastusega (tänu õpetajatele, vanematele);
- luule lugemine;
- sketid;
- laulude esitus.
Tähtis on, et lõpetajatest saaksid pidustuse ettekandjad. Oma lõpupeo pidamine kooli aulas või põhikooli lõpupidu restoranis aitab lastel tõestada, et nad on juba täiskasvanuks saanud.
Numbrinäited 2017. aasta põhikooli lõpetamise uue stsenaariumi jaoks
Numbrite valimise ja skripti koostamise mugavuse huvides peate tutvuma pakutud lõpetamise näitega. See annab põhjalikult edasi moodsa puhkuse õhkkonda, mille on lavale pannud 4. klassi lõpetajad vähesel määral vanemate ja õpetajate abiga.
Lõbus lõpuaktus, mis põhineb ebatavalisel stsenaariumil muinasjutu kujul põhikooli jaoks - ruumiideed
Muinasjutuline lõpetamine on hea mõte õnnitleda lapsi, kui nad lähevad keskkooli. Sellepärast tuleb selle ettevalmistamisele läheneda erilise tähelepanuga. Oluline on kutsuda animaatoreid või paluda keskkooliõpilastel mängida vapustavaid saatejuhte. Sellise 4. klassi põhikooli lõpetamise saate teha ilma probleemideta, peate lihtsalt kasutama stsenaariumi koostamiseks pakutud ideid.
Kuidas pidada põhikoolis lõbusat ja ebatavalist lõpetamist muinasjutu vormis?
Lastele muinasjutulise lõpupeo loomiseks on palju võimalusi. Näiteks saate mängida stseene printsesside, robotite või muude muinasjututegelaste lõpetamisest. Võite võtta aluseks klassikalise muinasjutu ja teha selle ümber laste balli stsenaariumiks. Või võite pidada koolis lühikese etenduse ja seejärel minna õue oma vanematega, kes mängivad saatejuhte. Need võivad olla teie lemmikmuinasjuttude kangelased. Kui vanemad soovivad sellisel puhkusel külalistena osaleda, peaksid nad kutsuma animaatori.
Numbrinäited lõbusaks ja ebatavaliseks lõpetamiseks põhikooli muinasjutu kujul
Järgmises videonäites saate tutvuda looduses lõpuaktuse pidamise reeglitega. Lastele meeldib see idee kindlasti ja see aitab neil pärast pikki õppetunde ja iga-aastaseid katseid ebatavaliselt, aktiivselt ja lõbusalt lõõgastuda.
Algne lõpuaktus põhikooli nominatsioonide alusel - stsenaarium ideede ja näidetega
Lõpetajate nimetamine ja igaühele neist eraldi tunnistuste, diplomite või originaalsete kingituste esitamine aitab luua hämmastava piduliku õhkkonna. Lisaks on lastel endil hea meel selliseid kingitusi saada. Kui direktor igale lõpetajale eraldi pöördub ja kätt surub, tunneb laps end palju enesekindlamana ja küpsemana. Parem on algkooli lõpetamise stsenaariumi lisada erinevate paberite või kingituste esitamine lõpus. Lõppude lõpuks tahavad poisid kohe pärast isiklikku õnnitlust seda sõprade ja vanematega arutada.
Ideid originaalstsenaariumiks põhikooli lõpetamiseks nominatsiooni järgi
- autasustamine teenete eest olümpiaadidel (koos tunnistuste või diplomite väljastamisega);
- tunnistuste väljaandmine õpetajate abistamise, aktiivse osalemise eest kontsertidel ja konkurssidel;
- fiktiivsete diplomite väljaandmine (ilu, intelligentsuse, lahkuse eest).
Sõltumata valitud õnnitlusviisist peate olema kooli lõpetamiseks hästi ette valmistatud. Näiteks vali kaunis pidulik muusika ja kaunista lava. Isegi sellised pealtnäha väikesed asjad mängivad olulist rolli. Nemad on ju need, kes aitavad luua õige piduliku õhkkonna ja võimaldavad lastel tunda end tõeliste staaridena.
Videonäide põhikooli lõpetamisest stsenaariumi järgi koos nominatsioonidega
Kavandatav video laste lõpetamisest sobib suurepäraselt kauni puhkuse ettevalmistamiseks, mis rõõmustab kõiki lõpetajaid. Selles saate tutvuda koolinoorte isiklike õnnitluste, muude etenduste ja lavastustega. Need võivad olla kasulikud algse stsenaariumi koostamisel.
Kuidas valmistada lõbusat põhikooli lõpupidu - näiteid ja ideid numbrite jaoks
Põhikoolilõpetajate jaoks on 4. klassi lõpule pühendatud püha väga oluline. Nad on valmis koos vanematega lõbusalt puhkust veetma ning seejärel uue hooga uute ainete ja õpetajatega tutvuma. Seetõttu on vaja lastele kinkida unustamatu kogemus, mis aitab neil tunda nii pere kui ka õpetajate toetust. Nad saavad teada, kui oluline oli samm keskkooli poole. Õpilasi rõõmustab meeleolukas põhikooli lõpetamine, mis sisaldab säravaid ja meeldejäävaid etteasteid ning vapustavaid etteasteid.
Numbriideed lõbusaks põhikooli lõpetamiseks stsenaariumi järgi
Nii õpetajad kui ka vanemad ise saavad lapsi üllatada ja neid ebatavaliste etteastetega rõõmustada. Näiteks saavad nad mängida komöödiastseene õpilaste elust. Või võite kutsuda gümnaasiumiõpilasi esinema. Õpilased saavad lavastada originaalseid moderntantsu ja esitada põnevaid skette. Muud numbrid, mis kindlasti tuleb puhkuse skripti lisada, on järgmised:
- konkursid ja lõpetajatevahelised võistlused;
- laulu- ja tantsunumbrid;
- meelelahutuslik auhinnatseremoonia;
- luule lugemine;
- naljakate stseenide mängimine;
- õnnitlussõnad õpetajatelt ja vanematelt.
Lõpetajad ise peaksid kindlasti tänama täiskasvanuid ja avaldama neile tänu. Ilus luule või liigutav proosa sobib selleks suurepäraselt. Lõbusa põhikooli lõpetamise stsenaariumi tuleks lisada ka õpilaste esituses armas valss. Peate tantsu hoolikalt harjutama: see aitab piduliku programmi kaunilt ja ebatavaliselt lõpule viia.
Näidisnumbrid põhikooli lõpetamise käsikirja jaoks
Kuigi stsenaariumi jaoks pole nii keeruline numbreid välja mõelda, võib lõpuvalsi lavastamine olla keeruline. Lapsed peaksid ju laval ilusti keerlema, mitte omavahel kokku põrkuma. See ülesanne tuleks seada kooli koreograafidele. Näitena liigutavast tantsust lõpetamise lõpus võite kasutada järgmist videonippi:
Liigutav koolilõpetamine “Hüvasti algkool” - koos videonäidete ja ruumiideedega
Põhikooli ja nende armastatud õpetajatega hüvastijätt on paljude laste jaoks üsna kurb sündmus. Kuid samal ajal ollakse juba valmis siirduma keskklassi ja keerulisemasse õppesse. Originaalse stsenaariumi koostamine aitab tekkidel korraldada unustamatu lahkumispeo koos esimese klassijuhatajaga. Kui valida õiged numbrid ja need hästi läbi harjutada, läheb “Hüvastijätu põhikooli” lõpetamine igati korda.
Ideid numbrite jaoks liigutavaks lõpuaktuseks “Hüvasti algkool”
Pärast 4. klassi lõpetamise stsenaariumi lisage kindlasti lisaks tavapärastele tantsudele, lauludele ja luulelugemistele ka laste ja nende vanemate õpetajate tänusõnad. Lõppude lõpuks suutsid esimesed õpetajad sisendada lastesse armastust teaduse vastu ja aitasid neil vallutada oma esimesed tipud. Erilist tähelepanu tuleks pöörata õpetajate endi lahkumissõnadele lõpetajatele. Lapsed peavad teadma, et hoolimata keskkooli üleminekust on neil alati usaldusväärne tugi.
Videonäited numbritest liigutava koolilõpu “Hüvastijätt põhikooliga” pidamiseks
Põhikooli lõpetamise videonäites saad kasulikke ideid numbrite lavastamiseks ja õigeks koostamiseks. Stsenaariumi hoolikas arendamine aitab luua tõeliselt hämmastava lõpupeo. See jääb lastele kindlasti paljudeks aastateks meelde.