Tihti kaasneb toimepandud teo põhjuste ja asjaolude väljaselgitamisega negatiivsete emotsioonide torm: vanemad häbenevad, on lapse peale vihased, süüdistavad ennast, kardavad avalikku umbusaldust. Kujutluses tekivad sünged pildid sündimata lapsest, mis on seotud kleptomaania ja kuritegevusega. Kuid see, kas laps varastamist jätkab, sõltub pere reaktsioonist lapse väärkäitumisele.
Seetõttu teeme ettepaneku teha ilma pessimistlike prognoosideta, mitte teha rutakaid järeldusi, vaid arutada üksikasjalikult laste varastamise probleemi: miks nad varastavad, mida sellises olukorras teha ja vältida selle kordumist.
Parim viis lapse varguste ärahoidmiseks on luua lapsega siiras ja usalduslik suhe..
Vanus loeb
Niisiis, peaaegu iga laps võttis vähemalt korra elus kellegi teise asja ilma loata. Teisisõnu, ta varastas. Selle teo täpset põhjust on väga raske nimetada. Ja lapse vanus juhtunu pädevaks hindamiseks mängib olulist rolli.Vaevalt, et keegi julgeb vargaks nimetada 2–4-aastast last, kelles mõisted “minu” ja “tulnukas” alles kujunevad. 4-6-aastaselt kujunevad lapsel välja moraalsed harjumused, tal on ettekujutus isiklikust omandist ja isiklikust ruumist. Kuid beebi soovid on endiselt äärmiselt impulsiivsed, sageli provotseerivad nad last vargustele.
Samuti on 6-7-aastastel liikuvatel ja erutavatel lastel raske oma soove kontrollida (nagu ka vaikselt klassiruumis istuda, õpetajat kuulata). Selline käitumine on seletatav temperamendi iseärasustega, psühholoogiliste traumadega (probleemid perekonnas, kolimine, õppetegevuse algus) või tõsiste psüühikahäiretega.
8-11-aastaselt on laste vargused enamasti tingitud sellest, et nende tahtevaldkond pole piisavalt arenenud. Laps tahab midagi omada ja ta ei tule selle kiusatsusega toime. Siis on tal häbi sellise teo pärast, ta teab, et varastada on võimatu, kuid ta ei saa oma soovile midagi vastu seista.
12-15-aastased noorukid panevad varguse toime tahtlikult, selles vanuses võib selliste faktide olemasolu viidata ka halva harjumuse olemasolule.
Miks lapsed varastavad
Probleemi lahendamiseks on oluline välja selgitada lapse varguse põhjus. Vaatleme neist kõige levinumat.- Häda perekonnas
Kui üleastumisele järgneb skandaal ja karm karistus, on laps veendunud, et tema valitud strateegia on õige. Tema loogika on lihtne: parem on saada karistada, kui teda üldse mitte märgata. Sel juhul soovitatakse vanematel mitte keskenduda lapse varguse faktile, vaid pöörata lapsele piisavalt tähelepanu, rõhutades tema tähtsust perekonnas ja positiivsete tegude tähtsust.
- Laste varastamine kui katse end kehtestada
Vanemad peaksid selle probleemi lahendama: tõstma beebi enesehinnangut, arendama tema võimeid ja andeid, kujundama lastega suhtlemisoskusi, selgitama ja vajadusel simuleerima kõige keerulisemaid olukordi.
- Varastas kättemaksuks
- Laps ei tee vahet enda ja võõra asjadel
- Lapse rahuldamata vajadused
- Arusaamatus, et varastada on võimatu
- Täiskasvanute käitumise jäljendamine või kopeerimine
- Vanemate laste väljapressimine
- Kleptomaania
Vead laste kasvatamisel, mis viivad varguseni
Millised vanemlikud vead provotseerivad laste vargusi? Nimetagem neist kõige levinumad:- kasvatuses puudub järjepidevus (ühele üleastumisele järgneb karistus, teisele mitte);
- perekond elab "topeltmoraali" põhimõttel (vanemad räägivad üht, aga käituvad teisiti);
- täiskasvanute nõudmised on ebajärjekindlad (ema lubab seda, mida isa keelab);
- laps kasvab üles lubamise õhkkonnas, muutub vanemate poolt iidoliks;
- lapse käitumine ja teod on vanemate täieliku kontrolli all.
Mida teha lapse varguse korral
Vanemate käitumise kohta, kui laps on varguse toime pannud, on mitu üldreeglit.Tehke ilma skandaalide ja jonnihoogudeta, ärge kasutage karistuseks füüsilist jõudu. Olukorda raskendab asjaolu, et laps peidab järgmisel korral varastatud lihtsalt ära. Olles andnud emotsioonidele õhku, võite oma armastatud poja või tütre lõplikult enesekindlusest ilma jätta.
Tähtis! Süüteo põhjuste ja asjaolude väljaselgitamine ei tohiks toimuda võõraste silme all! Konfidentsiaalne vestlus peaks toimuma kahekesi lapsega sõbralikult: miks ta seda tegi, miks tal seda asja vaja on, kes on selle omanik.
Andke lapsele teada, et olete juhtunu pärast väga häiritud (püüdke vältida samal ajal sõnu "vargus", "vargus", "kuritegu"). Mõista hukka lapse käitumine, tegu, tegevused, mitte tema isiksus. Rääkige, kui halb on asja omanikul ilma selleta.
Ärge süüdistage last ilma tema süü tõendamiseta! Ära märgi! Ära võrdle teda teiste lastega! Ära tee endale haiget sellega, et pead avalikult vabandama! Ärge küsige vannutatud lubadusi seda enam mitte teha! Ärge pöörduge tagasi solvumise juurde, kui olukord on lahenenud, ärge tehke lapsele etteheiteid!
Proovige varastatud ese ilma tunnistajateta tagastada ja jagage vastutust lapsega.
Kui laps võttis ja kulutas pereeelarvest raha, tuleb öelda, milleks see oli mõeldud, ja piirata peret teatud perioodiks, näiteks maiustuste ostmisel või kinos käimisel.
Lõpuks leidke vale teo tõeline põhjus ja töötage selle kallal.
Summeerida
Laste vargused on levinud nähtus, mis leiab aset erinevatel põhjustel. Vanemate reaktsioon ja edasine käitumine mängib sel juhul väga olulist rolli. Tuleb meeles pidada, et see olukord on täiesti lahendatav ning last saab ja tuleb aidata. Ja parim lastevarguste ennetamine seisneb täielikus vastastikuses mõistmises, siirastes ja usalduslikes suhetes lapse ja tema vanemate vahel ning harmoonias perekonnas.Enne häirekella andmist leidke hetk, et mõista, miks lapsed varastavad ja kuidas selle probleemiga toime tulla. Kuidas peaksid lapsevanemad sellises olukorras käituma, kui laps on kelleltki midagi küsimata võtnud või võtab?
Miks lapsed varastavad. Nagu valetamine, on ka "varastamine" täiskasvanutele mõeldud termin, millel pole väikelastega mingit pistmist. Lastel on "meie" ja "nende" suhtes täiesti erinevad vaated, mitte samad, mis meil, täiskasvanutel. Pärast kassast läbikäimist kleepuvasse rusikasse sattunud pulgakomm või pärast sõbra juures käimist nelja-aastase taskust leitud mänguasi ei tõenda, et laps on juba kurjategija. Laps ei varasta, vaid võtab. Koolieeliku jaoks tähendab omandiõigus ainukasutust. Laps usub, et tal on moraalne õigus kõigele, mis on tema käeulatuses. Alla nelja-aastastel lastel on raske teha vahet "minu" ja "teie" vahel. Nende jaoks on need tühjad helid, kuni täiskasvanud nende tähendust avaldavad. Kõik on potentsiaalselt minu oma. Nad ei saa aru, et toidupoes pihku peidetud pulgakomm on varastamine enne, kui sa neile seda ütled. Lapse sõnul ei teinud ta midagi valesti, kuni vanemad talle selgitasid.
Paljud eelkooliealised lapsed ei tea, kuidas oma impulsiivseid soove ohjeldada. Nad näevad mänguasja ja kui neil tekib isu, siis nad võtavad selle endale, ilma arutlemata õige asja üle. Laps on veendunud, et kõik kuulub talle, kui kõik on tema silme ees ja saab kätte võtta ja mängida. Süütunde asemel tunnevad nad kergendust, et nende soov on täidetud.
Viie-seitsmeaastaselt tekib lastel ettekujutus teo väärusest. Nad saavad aru ainukasutuse ja omandiõiguste mõistest. Nad lepivad reaalsusega ja hakkavad mõistma, et nad ei saa võtta asju, mis neile ei kuulu. Samuti on selles vanuses laps võimeline olema targem varas. Tema heidutuseks on hirm täiskasvanute kättemaksu ees või hirm, mis sunnib teda keelduma oma "soovi" realiseerimast, mitte aga varguse ebamoraalsuse mõistmine. Ta peab alati selgitama, mida tähendab "minu", "teie", "kellegi teise". Ja mitte lihtsalt seletada, vaid keelata ilma küsimata kellegi teise oma võtmine.
Vanemate tegevus
Kui saate teada, et teie laps on midagi varastanud, on oluline, et laps ise mõistaks, et varastamine pole hea. Kui see teie elus juhtus, mäletate siiani häbi, mida tundsite lapsepõlves, kui teid vargusega tabati. Laps peaks saama sama õppetunni, kuigi paljud eksperdid usuvad, et liigne häbistamine või mõnitamine annab vastupidise tulemuse. Lihtsad selgitused on parimad.
Enamikul juhtudel on ilmselt parem mitte küsida lapselt otseseid küsimusi selle kohta, kas ta midagi varastas või mitte ja miks ta seda tegi – see võib põhjustada lapsele hulga vabandusi, et oma nägu päästa. Selle asemel olge otsekohene ja andke teada, mida teate varguse kohta.
Oluline on kellegi teise asja tagastamine kuidagi korraldada. Laps peab kaasavõetud eseme poodi, sõbrale või kooli tagastama. Samal ajal saate temaga kaasas käia ja veenda teda tehtu eest vabandama, öeldes, et ta ei tee seda enam kunagi.
Pärast seda rääkige oma lapsega. Selle asemel, et teda halvas olemises süüdistada, proovige välja mõelda, miks ta selle asja varastas. Selgitage talle, et kuigi lapsed tahavad mõnda asja saada, ei tohiks nad võtta seda, mis neile ei kuulu. Enamikul juhtudel, kui vargusjuhtumist räägitakse kohe pärast selle toimumist, ei tohiks see enam korduda ja laps õpib sellest.
Kui vanem laps (peaaegu või just teismeeast möödas) on varguse toime pannud, peate taas andma talle võimaluse oma käitumist uurida ja arutada, eriti seostades selle avaldumist stressirohkete olukordadega, mida ta hetkel kogeb. Mõnel juhul võib teie reaktsioon lapse varastamisele olla tõsine arutelu temaga kaaslaste surve ja selle mõju kohta teie lapse käitumisele. Kuid selles vanuses annab varastamine enamasti märku isiklikest või sotsiaalsetest raskustest ja võib vajada professionaalset sekkumist.
Mida teha
Pisivarguse peatamine ja selle vääruse selgitamine võib tunduda "väikese asjana", kuid väikestes asjades ausaks õppimine sillutab teed hiljem õigete asjade tegemiseks.
Laps peab õppima oma impulsse kontrollima ning austama teiste õigusi ja omandit.
Kasutage kinnitusmeetodit."Kindumusmeetodil" kasvatatud lapsed on tundlikumad, nad suudavad mõista ja austada teiste õigusi. Neid mõisteid on varasemas eas lihtsam õppida. "Kindumise" meetodil kasvatatud lastele on moraalsete väärtuste tähendust lihtsam selgitada. Nad on välja arendanud empaatiavõime ja mõistmise oma tegevuse mõju teistele. Nende vanemad on tundlikud käitumise suhtes, kui see normist kõrvale kaldub. Valed, pettus ja vargused rikuvad nende sisemist seisundit.
Kuna kiindumusvanemad tunnevad oma lapsi hästi, oskavad nad näoilmete või käitumismuutuste järgi aru saada lapse väärkäitumisest. Tänu tugevale kontaktile võtab laps meelsasti vastu vanemate nõuandeid ja nende moraalseid väärtusi. Oma vanemaid usaldades saab ta neile tõtt rääkida.
Ärge juhtige lapsi kiusatusse.Õpetage oma lastele, kuidas oma raha hallata. Pere raha tuleb hoida lukustatud sahtlis. Raha antakse vajadusel igal ajal. Et meeles pidada, kes kellele ja kui palju võlgneb, saate kasutada kviitungeid. Samuti soovitame hoida pere raha kättesaamatus kohas ja kanda rahakotis väikest summat, kui vaja. Veenduge, et pereliikmed usaldaksid üksteist. Kui laps tuleb meie juurde ja kurdab: "Keegi võttis mu viis dollarit", siis me küsime: "Kus sa seda hoidsid?" Me ei muretse kaotuse süüdlase väljaselgitamise pärast, sest me loodame majapidamise südametunnistusele. Me ei saa kunagi varjata raha piisavalt vanade laste eest. Lõppude lõpuks pole õed-vennad ainsad võimalikud kahtlusalused. Meie lapsed on õppinud, et kõiki ei saa usaldada. See on hea õppetund kogu eluks.
Õpetage eksklusiivset kasutamist. Laps on veendunud, et kõik kuulub talle, kui see on tema silme ees ja sa saad selle kätte võtta ja mängida. Kahe-neljanda eluaasta vahel võib laps aru saada, mis on omand (mänguasi kuulub kellelegi), kuid ei pruugi täielikult aru saada, et mänguasi ei kuulu talle. Kaheaastaselt võite hakata selgitama erinevust "minu" ja "teie" vahel. Mänguasja pärast tekkinud tüli ajal võib vanemakohus mänguasja selle õigusjärgsele omanikule tagastada, kuid ärge eeldage, et laps on sellest täielikult teadlik enne nelja-aastaseks saamist. Otsige muid võimalusi omandikontseptsiooni tugevdamiseks: "See on Watti mänguasi", "See on Saara karu". Ta peab seda kogu aeg selgitama ja mitte ainult selgitama, vaid keelama kellegi teise oma küsimata võtmise. Aja jooksul saab laps aru, et nende õiguste eiramine on vale.
Kui nelja-aastane laps toob koju sõbra mänguasja, tuleb talle selgitada, mida tunnevad lapsed, kui nad millestki ilma jäävad, kuidas ta ise tunneb, kui teine laps tema lemmikmänguasja ootamatult omastab. Parim viis pikaajaliste moraalsete väärtuste kujundamiseks on see, kui laps teeb teie juhiste põhjal oma järeldused. Sinu ülesanne on õpetada beebit iseseisvalt otsuseid langetama.
Ärge lubage vargust. Julgustamine ja abistamine varastatud asjade taastamisel ei õpeta mitte ainult seda, et vargus on lubamatu, vaid ka seda, et süüd tuleb parandada. Kui leiate tühja kommipaberi, juhatage varas koos tasu ja vabandusega poodi tagasi.
Määrake põhjus. On vaja mõista varguse võimalikku põhjust ja seda analüüsida, vastates rea küsimustele. Kas laps varastas kogemata või tahtlikult? Kas lapsel on raha vaja ja ta tunneb, et varastamine on ainus võimalus vajaliku kätte saada? Kui jah, siis paku abi. Andke talle teatud ülesanded ja makske nende eest. Aidake oma lapsel mõista, et mänguasjade ostmiseks mõeldud raha saab teenida, mitte varastada. Mõnikord varastab laps varanduse suurendamiseks või tähelepanu saamiseks. Võib-olla vajab teie laps tugevamat juhendamist? Teatav prioriteetide ümberjagamine ja kontakti tugevdamine lapsega taastab korra.
Tuvastage riskifaktorid. Kontrollige järgmisi riskitegureid:
- madal enesehinnang;
- impulsiivsus: tugev soov, kuid vähene kontroll;
- empaatiavõime puudumine teiste suhtes;
- kontakti puudumine;
- vihane laps;
- muutused perekonnas, näiteks lahutus;
- sageli igav;
- veedab palju aega üksi.
Neid riskitegureid hallates kõrvaldate valetamise ja varastamise.
Oluline on jõuda asjani. Kui kroonilise varguse ja valetamise probleem ei lahene, kasvab see lumepallina. Korduvalt üleastumisi toime pannes on laps veendunud, et nii on võimalik elada. Ta ei kuula teie moraliseerimist. Kahetsuseta laps muutub kontrollimatuks.
Kiitus aususe eest. Viieaastane leiab kellegi rahakoti ja toob selle sulle. Kiida teda piiramatult! „Aitäh, et tõid emale leitud rahakoti. Nüüd vaatame, kas leiame selle, kes selle kaotas. Vean kihla, et inimene on väga õnnelik, et selle leidsite, samamoodi nagu oleksite õnnelik, kui kaotaksite midagi erilist ja keegi selle teile tagastaks. Vältige ütlemist: "Tänan, et rääkisite tõtt."
Mõni laps pole ehk isegi mõelnud leitud rahakoti peitmisele. Sõltumata kiitusest anna lapsele teada, et ta tegi seda, mida ootasid.
Millal pöörduda spetsialisti poole
Te peaksite otsima täiendavat abi lastekliinikult, lastepsühholoogilt või vaimse tervise spetsialistilt, kui:
- laps varastab sageli midagi kodust või koolist, vanematelt või teistelt inimestelt;
- teismeline “ostab” tähelepanu ja võidab varguse abil kaaslastelt autoriteeti.
Irina Davõdova
Lugemisaeg: 9 minutit
A A
Raamatupidaja elukutse on tänapäeval väga populaarne ja nõutud. Koolitusprotsessi käigus omandatud teadmised ja oskused tulevad kasuks iga Vene Föderatsiooni kodaniku elus.Saad aru juriidilisest raamatupidamis- ja maksubaasi ning oskad oma õigusi kaitsta. Seega olete seaduslikult kaitstud tööandja vigade eest. Samuti saate avada oma ettevõtte ja juhtida seda ilma kellegi abita.
Raamatupidaja ameti plussid ja miinused
Kõigil, kes mõtlevad raamatupidajaks saada, peaks olema selge ettekujutus selle spetsialisti töö kõigist eelistest ja puudustest.
Loetleme eelised:
- Raamatupidamine on tööturul üks nõutumaid ameteid.
Igaüks, kes saab sellel erialal hariduse, saab tööle raamatupidajana. Vastavalt 6. detsembri 2011. aasta föderaalseadusele nr 402-FZ peab iga ettevõte esitama maksuteenistusele aruanded oma kulude ja tulude kohta. Juriidilisele isikule tuleb appi raamatupidaja. Iga kuu on suurtes linnades töökohtadel umbes 6-7 tuhat vaba töökohta! Sa ei jää kindlasti töötuks.
- Kõrgelt tasustatud tööjõud
Minimaalne palk föderaallinnas, näiteks Moskvas või Peterburis, on 45 tuhat rubla ja maksimumpalk 200 tuhat. Väikelinnas jäävad palgad 30-80 tuhande vahele.
- aukutse
Raamatupidaja on ettevõtte juhi järel pealik. Ta töötab otse ettevõtte direktoriga. Just tänu lähedusele raamatupidaja juhtkonnaga on nad väga hinnatud.
- Võimalus töötada vabakutselisena
Paljudel väikeettevõtetel pole võimalik raamatupidajat palgata, seetõttu pakuvad nad talle kaugtööd. Reeglina teenivad paljud raamatupidajad lisaraha ühekordsete tellimuste täitmisega, ilma et nad kaotaksid oma põhitöökohta.
- Spetsialistid on kaitstud tööandja vigade eest
Nad saavad ise kontrollida palgaarvestust ja pensionimaksete aruandeid. Seega ei saa tööandja neid kunagi petta.
- Karjäärivõimalused
Kui unistate saada professionaalseks raamatupidajaks, siis kõik sõltub ainult teie oskustest ja võimetest. Kogenud inglise keele oskusega spetsialist võib kergesti jõuda pearaamatupidaja või finantsdirektori ametikohani.
- Suurem võimalus osaleda täiendkoolitustel
Oma teenuste maksumuse suurendamiseks võib raamatupidaja läbida mitmeid seminare ja kursusi.
- Raamatupidajana töötades omandatud oskused tulevad kasuks oma ettevõtte käivitamisel ja juhtimisel. Samal ajal väheneb oluliselt töötajate palgakulu.
Hoolimata eelistest ei ole raamatupidajana töötamine lihtne.
Loetleme selle elukutse puudused:
- Suur vastutus. Raamatupidaja ametikohal oleval inimesel lasub tohutu vastutus ja materiaalne.
- Tegevuses tehtud vigade eest peate maksma trahve.
- Kõigis puudustes süüdistab juhtkond teadlikult raamatupidajat, kuna ta on ettevõtte juhi parem käsi. Peate olema stressikindel.
- Võimalik, et peate töötama ebaregulaarse graafiku alusel.
- Peate töötlema suuri andmeid ja teavet.
- Tegevus on rangelt reguleeritud. On olemas teatud dokumentide loetelu, mida iga raamatupidaja peaks teadma. Need on sätestatud Venemaa Tööministeeriumi 21.08.1998 dekreedis nr 37.
- Peame järgima muudatusi seadusandluses, nii maksude kui ka raamatupidamise vallas.
Läheksin raamatupidajate juurde – las õpetavad!
Ettevõttesse kandideerides pööravad tööandjad tähelepanu sinu töökogemusele ning nad on kandidaatide hariduse suhtes leebemad.
Kuid vaatamata sellele peab spetsialist olema haritud.
Raamatupidaja ametit või teatud oskusi saate õppida järgmistel viisidel:
- Lõpetanud kõrgkooli rahanduse või majanduse erialal
Ainult ülikoolis saate vajalikud teadmised, mida saab praktikas kasutada. Muide, pärast ülikooli lõpetamist saate mitte lihtsa tiitli järgmistel erialadel: "Raamatupidamine, analüüs ja audit", "Majandus ja raamatupidamine", "Maksud ja maksud", "Finants ja krediit", "Pangandus". ", jne.
Lisaks avaneb võimalus praktikakohaks. Järjepideva praktikaga saate kiiremini tööle. Kuid pange tähele, et "torni" õppimiseks kulub 4-5 aastat.
- Registreeruda keskeriõppeasutusse (kõrgkool, kool)
Sellisena peetakse kõrgelt lugu ka keskharidusest finantsharidusest. Kuid koolituse kestus sõltub konkreetsest asutusest ja programmist. Enamasti õpivad nad tehnikumis 3 aastat. Sul on ka mitmeid võimalusi: sooritada praktika reaalsetes ettevõtetes, õppida eriprogrammis ja lõpuks saada diplom erinevatel aladel.
- Võtke spetsiaalseid kursusi
Ärilistel alustel läbiviidavate kursuste ja seminaride lõpus saate kutselise raamatupidaja või audiitori tunnistuse. Tundide kestus sõltub programmist. Lühimad kursused on 2-3 nädalat. Kursuse lõpus peate sooritama sertifitseerimiseksamid.
- Osalege spetsiaalsete rakenduste kursustel, mida raamatupidajad peavad teadma
Reeglina tuleks nende lõpus anda ka tunnistus või muu kinnitus osalemise kohta.
- Iseõppinud – kuulake videoõpetusi ja tehke vabakutselisi ülesandeid (vabakutseline)
Samuti saate lugeda raamatuid raamatupidamisest, istuda foorumites, mis võivad teid palju aidata! Loomulikult kulutate palju aega iseõppimisele. Kuid teisest küljest saate teada palju ja ainult seda, mis on teie jaoks tõeliselt huvitav ja vajalik.
Kuidas saada heaks raamatupidajaks – vajalikud omadused ja oskused
Et olla raamatupidamises edukas, peavad sul olema järgmised isikuomadused ja samuti:
- Vastutav.
- Töökas.
- Täpne.
- Tähelepanelik.
- Korralik.
- Eesmärgipärane.
- Stressikindel.
- Tasakaalustatud.
- Ausalt.
- Mõelge loogiliselt.
- Argumenteerige oma seisukohta.
Lisaks isikuomadustele peavad raamatupidajal olema järgmised teadmised ja oskused:
- Teadma ja pidama raamatupidamist, maksu-, juhtimisarvestust.
- Säilitage esmane dokumentatsioon ja kassaraamat.
- Säilitage laoarvestust.
- Arvutage töötasu, haiguslehed, puhkusetasud ja muud nõutavad hüvitised.
- Pidage arvestust omavaheliste arvelduste kohta ja ärge sisestage ettevõtet nn "miinusesse".
- Raamatupidamis- ja maksuseaduste tundmine.
- Pidage läbirääkimisi klientide ja töötajatega.
- Oskab vormistada dokumente, näiteks volikirju, maksuarveid, kviitungeid ja kuluarveid.
- Arvutage pensionimakseid juriidilistele ja eraisikutele.
- Teadke ettevõtte sularaha inventuuri ja inventuuri läbiviimise reegleid.
- Viia läbi inventuur ja koostada lepitusakt.
- Koostage aruanded ja esitage need maksuametile.
- Tehke organisatsiooni majandusanalüüs.
- Oskab koostada ja korrektselt koostada eelaruandeid.
- Teadke Vene Föderatsiooni Keskpanga eeskirju ja juhiseid.
- Olge enesekindel arvutikasutaja.
- Saate aru süsteemist "Klient-pank" ja järgmistest programmidest: MS Excel, Word, "1C: Raamatupidamine".
Muidugi võiks see nimekiri olla palju pikem. Oskused ja teadmised sõltuvad raamatupidamise valdkonnast, ettevõtte ulatusest ja maksusüsteemidest.
Raamatupidaja elukutse tulevik – karjäärivõimalused ja palk
Et saada professionaalseks raamatupidajaks ja saada tööd korralikus ettevõttes, peate kõvasti tööd tegema:
- Esiteks hakake koolituse ajal raha teenima, võib-olla täitke mõnda lihtsat esmast ülesannet. Seega on portfoolios töid (korrektselt vormistatud dokumendid) ning mõnes teadmiste ja oskuste punktis hinded.
Pane tähele, et hea maine ja populaarsusega ettevõttes tööle saamiseks tasub omada keskmiselt 2-aastast töökogemust. Muide, mõned spetsialistid on palgatud minimaalse kogemusega 1 aasta. - Teiseks peaksite tõstma oma professionaalset taset. Näiteks osalege koolitustel teemadel, milles te ei ole ekspert. Nende läbimine võib sertifikaati kinnitada.
- Kolmandaks, ärge kartke tööd. Loomulikult tuleb esmalt asuda tööle mõnes väikeses organisatsioonis, näiteks raamatupidaja assistendina, nooremraamatupidajana, büroojuhina ning täitma juhtkonnalt väikseid ülesandeid.
Ülaltoodud ülesandeid täites on sul võimalik pärast diplomi saamist 2-4 aasta jooksul saada tööd korralikus ettevõttes.
Raamatupidaja karjääritee on järgmine:
- Assistent.
- Nooremraamatupidaja või majandusteadlane.
- Raamatupidaja.
- Pearaamatupidaja.
- Finantsjuht.
Kuna ettevõtete spetsiifika on mitmekesine, oskab professionaalne raamatupidaja:
- Finantsanalüütik või raamatupidaja-ökonomist.
- Audiitor.
- Krediidikontrolör.
- konsultant.
Raamatupidaja palk ei sõltu ainult sellest, millisel lülil karjääriredelil seisad, vaid ka ettevõtte haardest. Mida ulatuslikumad on teie teadmised, seda rohkem teenuseid saate osutada ja seda kõrgemalt teid hinnatakse.
Mõelge, milline on selle eriala spetsialistide ligikaudne keskmine palk Venemaal:
- Raamatupidaja assistent saab 15-20 tuhat rubla.
- 18-25 tuhat rubla osutas nooremraamatupidaja teenuseid.
- 26-30 tuhat rubla määratud raamatupidajale.
- 30-60 tuhat rubla peab maksma pearaamatupidajale.
- 40-120 tuhat rubla võib saada finantsdirektorilt.
Mis puudutab konkreetset tegevusvaldkonda, kus saate spetsialistina areneda ja tasuda, siis on olulisi erinevusi.
Juhime teie tähelepanu statistikale, mis tehti 2014. aasta põhjal:
- Pangatöötajad saavad 20-70 tuhat rubla.
- 20-80 tuhat rubla saate teenida müügis, kaubanduses.
- 30-90 tuhat rubla saab ehitusfirmasse raamatupidaja.
- 35-100 tuhat rubla pakkumine raamatupidaja teenustele energeetika ja tooraine kaevandamise alal.
Tööta ei jää edaspidi ka "Raamatupidamise" suuna haridusega spetsialist. Nõudlus püsib jätkuvalt kõrge. Muide, kui olete õppinud inglise keelt ja selles keeles programme, saate vallutada mitte ainult Venemaa, vaid ka välismaiseid organisatsioone.
Peaasi on tõsta oma professionaalset taset ja areneda!
Üksikasjad
Raamatupidaja elukutse on tööturul hinnatud, sest diplomiga spetsialist võib töötada nii iga ettevõtte raamatupidamises kui ka pankades ja asutustes. Aga kas ja kui palju on raske olla raamatupidaja, kas oma erialal on raske töötada? Uurime, kui raske või lihtne võib olla raamatupidamistöötajate töö.
Kui küsida, kas mõnel pangaasutuses või ettevõttes töötaval spetsialistil on raske raamatupidajana töötada, siis kuuleme ühemõttelist vastust, et raamatupidaja töö on raske.
Selle valdkonna spetsialist, eriti kui ta töötab suures korporatsioonis või ettevõttes, peab lisaks otsesele raamatupidamisele tundma ka juriidikat majandusõiguse valdkondades, olema kursis töö- ja maksuseadustega. Erinevate tegevusalade raamatupidaja vajab ka eriteadmisi, mis omandatakse teeninduse käigus.
Samuti on raske raamatupidajana töötada, sest seadusandlus muutub regulaarselt. Raamatupidaja peab olema teadlik muudatustest õigusaktide artiklites, sest oma tegevuses ta tugineb nendele seadustele. See tähendab, et raamatupidaja vastutab finantsprotsesside korrektse läbiviimise ja asjakohaste dokumentide vormistamise eest.
Noor spetsialist ei pruugi mõeldagi raamatupidaja töö keerukusele. Vastuse taipamine, kas raamatupidaja olla on raske, tuleb ajaga, kui spetsialist on töötanud kümme aastat. Lõppude lõpuks peab raamatupidaja lisaks eriala eriteadmistele arendama ka isikuomadusi, näiteks:
- Täpsus. Tõenäoliselt on see raamatupidaja professionaalsuse tunnusjoon, sest ettevõtte finantsstabiilsus sõltub mõnikord tema aruannete õigeaegsest esitamisest.
- Vastutus. Raamatupidaja, kutsealal isik, kes peab arvestust ettevõtte materiaalsete varade üle. Kui jätate selles mehhanismis midagi kahe silma vahele, võib ettevõtte kui terviku toimimine ebaõnnestuda.
- Eriharidus. Raamatupidamine on tööstusharu, kus lihtne ettevalmistamata inimene ei saa töötada, seega on teil vaja minimaalset haridust "raamatupidaja assistent" - kursuste läbimine, "pearaamatupidaja" ametikohal - kõrgkooli diplom.
- Lisaks eeldab raamatupidaja töö pidevat eneseharimist: pead teadma nii uut raamatupidamisvaldkonnas kui ka seadusandlike finantsdokumentide või maksuseaduste muudatusi või täiendusi.
- Tee professionaalsuseni algab tööst kõrgelt kvalifitseeritud spetsialisti juhendamisel. Raamatupidaja peaks kasutama võimalust oma oskusi täiel määral täiendada.
- Professionaalsus. Raamatupidaja professionaalsus koosneb tänapäeval mitte ainult eriteadmistest, vaid ka personaalarvutiga töötamise oskusest, 1C, Exceli ja spetsiaalsete arvutusprogrammide tundmisest.
Kas on raske olla raamatupidaja?
Raamatupidajana on raske töötada, sest ettevõtete juhid nõuavad raamatupidamisspetsialistidelt pidevat professionaalset kasvu. See sisaldab:
- Täienduskursused;
- Eneseharimine.
Üks kord viie aasta jooksul peab raamatupidaja läbima raamatupidaja täiendkoolituse, mille lõppedes väljastatakse täienduskoolituse tunnistus. Spetsialist, kes kavatseb karjääriredelil tõusta, ei läbi tema oskusi parandavaid erikursusi. Võimalusel kasutab ta ka veebikursusi.
Enesetäiendamine on:
- Erikirjanduse õppimine, mida kirjastused avaldavad: "Põhiraamat", "Tegelik raamatupidamine".
- Perioodika lugemine. Kõik muudatused raamatupidamises ja ka täiustused selle töös on leitavad raamatupidamislehest "Ametlikud Teadaanded". Perioodika on kaasaegne ja kasulik. Siit leiate vastused keerulistele küsimustele, mis puudutavad finantsseadusandlust, inspektorite võimalusi ja hoiatust erinevat tüüpi vigade eest.
Raamatupidajana töötamine on raske ka seetõttu, et on vaja tunda finants- ja juhtimisarvestuse teooriat, kokku - raamatupidamist, maksuseadusi, äri- ja äriõigust, erinevaid matemaatilisi ja majanduslikke analüüsimeetodeid.
Läbiviidud sotsioloogilised küsitlused ja uuringud vastavad selgelt küsimusele – kas on raske olla raamatupidaja, omades juba kogemusi ja kogemusi. Kahjuks ei muutu kutseoskuste omandamisega raamatupidaja elukutse lihtsamaks. Selle elukutse inimene pole ainult erihariduse ja palgaga spetsialist. Raamatupidaja on inimene, kes teab, kuidas vastutada tehtud finantsarvestuse eest, sest ettevõtte materiaalsed ressursid on raamatupidaja käes. Raamatupidaja peaks suhtuma ettevõtte ressurssidesse nii, nagu loeks ja korrutaks oma materiaalseid ja rahalisi ressursse. Ainult sellisest raamatupidajast saab endast lugupidav inimene, kellele ettevõtte juht saab loota.
Raamatupidaja on igas organisatsioonis väga vajalik inimene, kes tagab pädeva finantsarvestuse. Loomulikult ei panda kedagi kunagi sellisesse olukorda, ükskõik kui ebaviisakas see ka ei kõlaks.
Praegu on raamatupidaja nõutud elukutse, kuid selleks on vaja tõeliselt head haridust ja laialdasi teadmisi finantsasjadest. Enne valiku tegemist, kas õppida raamatupidaja erialale või mitte, tasub eriala plusse ja miinuseid hästi võrrelda.
Alustame plussidest:
- Esiteks, nõudmine. Organisatsioon ei saa pikka aega eksisteerida ilma kvalifitseeritud raamatupidajata, keegi pole maksuteenuse kohustusi tühistanud;
- Teiseks on töökohti enam kui küll, eriti suurtes linnades;
- Kolmandaks, mis puutub palkadesse, siis suhteliselt kõrge, olenevalt teie ettevõtte suurusest;
- Neljas pluss on eriala au. Kvalifitseeritud ja kohusetundlik spetsialist on alati kõrgelt hinnatud. Lisaks on raamatupidaja otseselt seotud direktoritega ja osaleb kõigis ametiasutuste aruteludes;
- Viies pluss on võimalus teenida lisaraha. Praegu on palju väikseid organisatsioone ja ettevõtteid, nemadki, nagu kõik teised, vajavad ka raamatupidajat. Ühekordsed tellimused annavad ka teatud sissetuleku;
- Kuues pluss on oma palga ja kindlustusmaksete kontroll. Seega kaitseb raamatupidaja end peapettuse ja tema tehtud vigade eest;
- Seitsmes eelis on keeleline. Kui sul on inglise keele oskus, siis avaneb sulle tee pearaamatupidaja või veelgi kõrgemale, finantsdirektori ametikohale;
Suur pluss: omandatud oskusi ja teadmisi saab hõlpsasti kasutada oma ettevõtte loomisel.
Sellel on palju eeliseid ja plusse, kuid ärge unustage miinuseid:
- Esiteks: suur vastutus. Lühidalt öeldes ähvardab igasugune viga rahanduses tõsiste tagajärgedega;
- Teiseks: erinevate rikkumiste eest - trahvid;
- Kolmas miinus on ajakava, see pole lihtsalt normaliseeritud. Tööd on nii hommikul kui ka hilisõhtul. Suure andmehulga töötlemine võib võtta väga kaua aega;
- Neljas on reguleerimine. Range järgimine;
- Viiendaks peate pidevalt jälgima muutusi raamatupidamis- ja maksuseadusandluses;
- Maksu- ja raamatupidamisreeglite vahel on teatud vastuolud – kuues puudus.
Kas ilma hariduseta on võimalik töötada raamatupidajana? Sul on võimalik leida töö, mis ei nõua kõrgharidust, kuid kindlasti ei satu sa suurde ettevõttesse ja seetõttu teenid vähem.
Järeldus on järgmine: nõudlus on ja seepärast ei jää te tööta.
Kuid selleks, et edukalt läbida tööandja intervjuu, on teie kutseomadused, näiteks:
- Vastutustunne ja kirjaoskus;
- Valmisolek teha oodatust rohkem tööd ehk jääda tööle hiljaks ja ohverdada oma aega ettevõtte nimel;
- seltskondlikkus;
- Võõrkeele oskus;
- stressitaluvus;
- Täpsus ja muud.
Ja seda videot vaadates saate selle ametiga paremini tutvuda. Mõnusat vaatamist ja edu!