Internetis on olemas Ühtse riigieksami ametlik portaal. See portaal võimaldab õpilasel või tema vanematel aru saada, kas nõutav test on sooritatud ja milline on selle tulemus.
Kahjuks ei otsusta mitte iga meie riigi piirkond avaldada teavet eksami tulemuste kohta määratud saidil. Kui te ei leidnud oma teavet, peate leidma oma piirkonnas saidi, kus on teave tulemuste kohta. Näiteks Vladimiri piirkonna lõpetajate jaoks on allpool - jaotises Allikad - link saidile, kus saate teada saada USE tulemusi.
Millist teavet peate eksami tulemuste teadasaamiseks esitama?
Eksami tulemuste kohta vajaliku teabe saamiseks tuleb ametlikul veebisaidil näidata järgmised andmed:
- registreerimiskood või passi number (näidatud ilma seeriata);
- kus sa elad, näiteks Moskvas.
Piirkondlikel veebisaitidel nõutav teave võib erineda. Nii peab lõpetaja näiteks Vladimiri piirkonna veebisaidil märkima ainult seeria, passi numbri ja õppeaine, milles USE läbiti.
Millal saan teada eksami tulemused passiandmete järgi?
Keskmiselt on sellised tähtajad kohustuslike ainete – matemaatika ja vene keele – puhul vähemalt 9 päeva. Ja eksamiteks, mille lõpetaja ise valis, on vaja vähem aega - umbes 7 päeva.
M.: FIPI, 2008. - 422 lk.
Föderaalse pedagoogiliste mõõtmiste instituudi analüütiline aruanne esitab 2008. aasta mais-juunis riigi 84 piirkonnas peetud ühtse riigieksami (USE) tulemused.
Materjalid sisaldavad 2008. aasta KASUTAMISE omaduste kirjeldust; 2008. aastal läbivaatusel kasutatud kontrollmõõtematerjalide (CMM) lühikirjeldus ja nende erinevus eelmiste aastate KMM-ist; eksami koondtulemuste analüüs, üksikute ülesannete rühmade sooritamine, mis erinevad sisult ja testitavate oskuste poolest, samuti eksamitöö tervikuna. Erilist tähelepanu pööratakse erinevate aastate ühtse riigieksami tulemuste võrdlemisele. Eksami tulemuste analüüsi põhjal määrati suunad õppeprotsessi täiustamiseks. Iga õppeaine puhul on antud soovitusi KASUTAMISE kontrollmõõtematerjalide täiustamiseks.
Aruanne on mõeldud laiale hulgale inimestele: erinevate tasandite haridusasutuste esindajatele; õppejõudude täiendõppe instituutide spetsialistid, haridusstandardite väljatöötajad, õpikute autorid, õppematerjalide väljatöötajad, üldhariduse probleemidega, aga ka hariduse kvaliteedi hindamise probleemidega tegelevad spetsialistid. Materjalid võivad olla kasulikud üldkesk- ja kutsehariduse õppeasutuste õpetajatele ja lõpetajatele.
Saate alla laadida kogu aruande või selle üksikud jaotised (PDF-vormingus kõikjal):
LAE ALLA:
Kogu aruanne- 4,5 Mb
1. Sissejuhatus – peamised tulemused
2. Matemaatika
3. Vene keel
4. Füüsika
5. Keemia
6. Bioloogia
7. Geograafia
8. Ühiskonnaõpetus
9. Venemaa ajalugu
11. Võõrkeeled
SISU
SISSEJUHATUS 6
1. PEAMISED TULEMUSED 7
Lisa 1 Andmed kontrollmõõtematerjalide kohta KASUTAMISE 2008 ... 39 jaoks
Lisa 2 Andmed kontrollmõõtematerjalide kvaliteedi kohta KASUTAMISE 2008 ... 40 jaoks
2. MATEMAATIKA 41
2.1. Kontrollmõõtematerjalide karakteristikud matemaatikas 2008 41
2.2. 2008. aasta matemaatika KAS-s osalejate omadused 43
2.3. Matemaatika eksami põhitulemused 2008 ... 46
2.4. Matemaatika eksamitöö tulemuste analüüs 49
2.4.1. Ülesannete täitmise analüüs algebra käigus ja analüüsi algus 49
2.4.1.1. Avaldised ja teisendused 51
2.4.1.2. Võrrandid ja võrratused 56
2.4.1.3. Funktsioonid 65
2.4.2. Geomeetria ülesannete täitmise analüüs 72
2.5. Erineva matemaatikatasemega lõpetajate rühmade sooritatud ülesannete tulemuste analüüs 78
2.5.1. Ettevalmistuse seisu iseloomustus algebra kursusel ja üldmatemaatilist ettevalmistust erinevat taset näidanud lõpetajate analüüsi algus..79
2.5.2. Matemaatilise ettevalmistuse erineval tasemel näidanud lõpetajate geomeetrilise ettevalmistuse seisundi tunnused 81
2.6. Järeldused ja soovitused 83
Lisa 2.1 Eksamiplaan 2008. aastal matemaatikas ... 85
3. VENE KEEL 88
3.1. Kontrollmõõtematerjalide omadused vene keeles 2008 88
3.2. 2008. aasta venekeelses kasutuses osalejate omadused 89
3.3. Vene keele eksami 2008 peamised tulemused. . 90
3.4. Vene keele eksamitöö tulemuste analüüs 94
3.5. Õppeaine "Vene keel" põhisisu osade ülesannete täitmise tulemused 100
3.6. Erineva koolitustasemega lõpetajate vene keele eksamitöö tulemuste analüüs 118
3.7. Järeldused ja soovitused 125
Lisa 3.1 USE 2008 eksamiplaan vene keeles .. 128
4. FÜÜSIKA 130
4.1. Kontrollmõõtematerjalide karakteristikud füüsikas 2008. aastal 130
4.2. 2008. aasta füüsikas USEs osalejate omadused 133
4.3. Füüsika eksamitöö põhitulemused 134
4.4. Füüsika eksamitöö sooritamise analüüs.. 136
4.4.1. Ülesannete täitmise analüüs koos vastuste valikuga (1. osa) 138
4.4.2. Ülesannete täitmise analüüs lühivastusega (2. osa) 148
4.4.3. Ülesannete täitmise analüüs koos üksikasjaliku vastusega (3. osa) 151
4.5. Füüsika eksamitöö tulemuste analüüs erineva ettevalmistusega lõpetajate lõikes.. 153
4.6. Järeldused ja soovitused 162
Lisa 4.1 Füüsika 2008. aasta eksamiplaan .. 165
5. KEEMIA 167
5.1. Kontrollmõõtematerjalide karakteristikud keemias 2008 167
5.2. USE osalejate omadused keemias 2008 169
5.3. 2008. aasta keemiaeksami põhitulemused 170
5.4. Keemia eksamitöö tulemuste analüüs 172
5.4.1. Keemia eksamitöö tulemuste analüüs üksikute sisuelementide kohta 172
5.4.2. Eksamitöö tulemuste analüüs keemia eksamil osalejate üksikutele gruppidele 186
5.4.2.1. Keemia eksamitöö tulemuste analüüs erineva ettevalmistusega lõpetajate lõikes 186
5.4.2.2. Eksamil osalejate ettevalmistuse tunnused 188
5.5. Järeldused ja soovitused 197
Lisa 5.1 Eksamiplaan 2008. a keemia eksamiks .. 201
6. BIOLOOGIA 205
6.1. Kontrollmõõtematerjalide tunnused bioloogias 2008 205
6.2. Ühtse bioloogia riigieksami 2008 osalejate tunnused .. 206
6.3. 2008. aasta bioloogiaeksami põhitulemused 207
6.4. Bioloogia eksamitöö tulemuste analüüs 209
6.4.1. Bioloogia 209 eksamitöö üksikülesannete täitmise tulemuste analüüs
6.4.1.1. Osa 1 (A) ülesannete tulemuste analüüs 209
6.4.1.2. Õpilaste 2. osa (B) ülesannete täitmise analüüs 219
6.4.1.3. Õpilaste 3. osa ülesannete täitmise analüüs (C) 224
6.4.2. Erineva ettevalmistustasemega lõpetajate bioloogia eksamitöö sooritamise analüüs 230
6.5. Järeldused ja soovitused 233
Lisa 6.1 USE 2008 eksamiplaan bioloogias .. 235
7. GEOGRAAFIA 239
7.1. Kontrollmõõtematerjalide tunnused geograafias 2008 ... 239
7.2. Geograafias 2008 osalejate omadused 241
7.3. 2008. aasta geograafiaeksami põhitulemused 241
7.4. Geograafia eksamitöö tulemuste analüüs 243
7.4.1. Eksami tulemuste analüüs geograafia koolikursuse sisu põhiosades 243
7.4.2. Geograafia eksamitöö tulemuste analüüs erineva koolitustasemega lõpetajate lõikes 258
7.5. Järeldused ja soovitused 263
Lisa 7.1 USE 2008 eksamitöö plaan geograafias 266
8. SOTSIAALÕPETUSED 270
8.1. Ühiskonnaõpetuse kontrollmõõtematerjalide tunnused 2008. aastal 270
8.2. Ühiskonnaõpetuse riigieksamil osalejate tunnused 2008 ... 270
8.3. 2008. aasta ühiskonnaõpetuse eksami võtmetulemused 271
8.4. Sisuliinide 272 eksamitöö tulemuste analüüs
8.5. Erinevate oskuste omandamise lõpetajate tulemuste analüüs 292
8.6. Eksamitöö tulemuste analüüs erineva koolitustasemega lõpetajate lõikes 297
8.7. Järeldused ja soovitused 303
Lisa 8.1 USE 2008 eksamiplaan sotsiaalteadustes 305
9. VENEMAA AJALUGU 309
9.1. Kontrollmõõtematerjalide omadused Venemaa ajaloost 2008. aastal. . 309
9.2. 2008. aasta Venemaa ajaloo ühtsel riigieksamil osalejate omadused 312
9.3. Eksami peamised tulemused Venemaa ajaloos 2008. aastal 314
9.4. Venemaa ajaloo kulgu lõikude ülesannete tulemused 317
9.5. Venemaa ajaloo eksamitöö tulemuste analüüs erineva koolitustasemega lõpetajate poolt 329
9.6. Järeldused ja soovitused 331
Lisa 9.1 2008. aasta Venemaa ajaloo eksami eksamiplaan. . 335
10. KIRJANDUS 338
10.1. Kontrollmõõtematerjalide karakteristikud 2008. aasta kirjanduse järgi 338
10.2. Kasutuses osalejate tunnused kirjanduses 2008 340
10.3. 2008. aasta kirjanduseksami põhitulemused 341
10.4. Eksamitöö üksikute osade realiseerimise tulemuste analüüs kirjanduses.. 343
10.5. Erineva koolitustasemega lõpetajate kirjandusalase töö tulemuste analüüs 356
10.6. Järeldused ja soovitused 361
Lisa 10.1 2008. aasta ühtse riigieksami eksamitöö kava kirjanduses. . 365
11. VÕÕRKEELED 369
11.1. Võõrkeelte eksamitöö tunnused 2008 369
11.2. 2008. aasta võõrkeeleeksamil osalejate tunnused 370
11.3. Võõrkeelte eksami peamised tulemused 371
11.4. Inglise keele eksami tulemuste üldanalüüs 374
11.5. Ingliskeelse eksamitöö tulemuste analüüs osades 378
11.6. Järeldused ja soovitused 399
Lisa 1.11 USE 2008 eksamiplaan inglise keeles .... 401
12. ARVUTITEADUS 403
12.1. 2008. aasta eksami tunnused ja arvutiteaduse kontrollmõõtematerjalide omadused 403
12.2. Informaatika ühtsel riigieksamil 2008 osalejate tunnused 406
12.3. 2008. aasta informaatikaeksami 408 põhitulemused
12.4. Informaatika eksamitöö tulemuste analüüs teemade kaupa (kursuse lõigud) 409
12.5. Informaatika eksamitöö tulemuste analüüs erineva ettevalmistusega lõpetajate lõikes. . 413
12.6. Järeldused ja soovitused 418
Lisa 12.1 USE 2008 eksamiplaan arvutiteaduses 420
USE-2008 tulemused
Ühtse riigieksami vormis riikliku (lõpu)atesteerimise läbiviimiseks korraldati 2008. aastal munitsipaalõppeasutuste baasil 11 eksamipunkti 1722 lõpetajale, mis on 500 inimese võrra vähem kui eelmisel aastal.
Petroskoi linna koolid osalevad juba kuuendat aastat föderaalses eksperimendis ühtse riigieksami kehtestamiseks. Aastate jooksul on ühtse riigieksami vormis sooritatavate ainete arv kasvanud 1-lt (matemaatika) 9-le. Tänavu sooritasid linna kooliõpilased, nagu kogu vabariigis, kaks kohustuslikku eksamit - matemaatikas vene keele eksamit. keel ja kolm õppeainet omal valikul õppeainete nimekirjast (füüsika, bioloogia, ühiskonnaõpetus, Venemaa ajalugu, keemia, informaatika, geograafia). Võõrkeeles, kehakultuuris, eluohutuse alustes, maailma kunstikultuuris sooritasid lõpetajad eksamid traditsioonilises vormis (piletitega, essee kaitsmise vormis). Järgmisel aastal, kui ühtne riigieksam läheb tavarežiimile, lisandub 9 õppeainele võõrkeel ja eksameid saab sooritada vaid ühtse riigieksami vormis.
Eksamipunktid korraldati kõigis linnaosades, arvestades laste transportimise mugavust. Koolitati USE punktide juhatajaid, KÕS-i korraldajaid klassiruumides, viidi läbi lõpetajate lõputunnistuse süsteemi teaduslik, metoodiline ja infotehnoloogiline tugi ning teavitati avalikkust kõigis eksamite küsimustes. Eksamite korraldamise ja läbiviimisega on seotud üle 400 õpetaja.
Märtsis ja aprillis toimusid USE materjalidel põhinevad proovitestid omavalitsuse ja föderaalsel tasandil, et tutvustada eksamil osalejaid selle läbiviimise protseduuriga.
Eksamiperioodil korraldati traditsiooniline suhtlus omavalitsuste tervishoiuasutustega (arstiabi) ja siseasjade asutustega (KASUTA osavõtjate ohutuse tagamine).
Kõikidel KÜS-i eksamitel ja punktidel osalesid volitatud riigieksamikomisjonid (Karjala Vabariigi Haridusministeeriumi esindajad), haridusosakonna spetsialistid ja Haridusarenduskeskuse metoodikud, kes tagasid KÜS-i korra järgimise.
Ühtse riigieksami läbipaistvuse ja objektiivsuse suurendamiseks, avalikkuse usalduse suurendamiseks ühtse riigieksami läbiviimise korra vastu, on teist aastat läbi viidud avalik kontroll eksamite käigu üle. Vaatlejate kandidaadid esitati lastevanemate komisjonide, õppeasutuste hoolekogude, Petroskoi Riikliku Ülikooli õppejõudude, meedia (ajalehed, telefirmad) esindajate hulgast.
Akrediteeritud vaatlejad viibisid eksami esimeses ja viimases etapis (eksamimaterjalide avamisel ja pakkimisel), said vajalikud selgitused KÕL-i õigusliku regulatsiooni ja juhendtoe kohta, avaldasid eksamil positiivset suhtumist KÜS-i korraldusse. punktid. USE korralduse parandamiseks kommentaare ega ettepanekuid ei olnud. Arvestades, et osa vaatlejaid külastas ühtse riigieksami punkte mitmes õppeaines, on Petroskoi linna avaliku kontrolli esinduste koguarv 70 inimest. (eelmisel aastal - 34 inimest).
Korraldati tööd terviseprobleemidega lastele tingimuste loomiseks. Arstide soovil kehtestati neile režiim, mis välistas negatiivsete tegurite mõju nende tervisele: eraldi publik, joomine, ravimid, uuringute arvu vähendamine viielt kahele, USE vormingu asendamine traditsioonilise vorminguga. , kodus eksamite sooritamine jne.
Kõige populaarsem õppeaine linna (nagu ka kogu Venemaa) lõpetajate seas pärast kohustuslikku matemaatikat ja vene keelt oli “sotsiaalteadus”, selle valis 36% lõpetajatest, mis on seletatav õppeainete suure arvuga. ülikoolide erialad, mis arvestavad selle eksami tulemusi. Kõige vähem geograafiat soovijatest - kõigest 2% ehk 43 inimest kõigist lõpetajatest. Seda ainet (nagu ka keemiat, informaatika) võeti esimest korda, see sisaldab üsna keerulisi ülesandeid ja seda loeb meie ülikoolide 2-3 teaduskonda (PetrSU ja KSPU).
Petrozavodski linna munitsipaalõppeasutuste 2008. aasta lõpetajate tulemused kinnitavad enamikus ühtse riigieksami vormis sooritatud ainetes laste hariduse kvaliteedi üsna head taset, hoolimata nõutavate punktide "läve" tõusust. paljudes ainetes ühe või teise hinde saamise eest. Parimad õpitulemused kõrgema staatusega asutustes - lütseumides, gümnaasiumides, ainete süvaõppega koolides.
Kaaluge KASUTAGE tulemusi kolmel positsioonil võrreldes regionaalse ja föderaalse tasandi tulemustega.
Haridustase (% positiivseid hindeid saanud lastest, ilma "kahedeta") on föderaalnäitajatest kõrgem 8 õppeaines 9-st, välja arvatud geograafia.
|
Teema |
Haridustase |
||
|
Linn |
RK |
RF |
|
|
vene keel |
98 |
97 |
89 |
|
Matemaatika |
87 |
89 |
76,5 |
|
Füüsika |
98 |
93 |
92 |
|
Venemaa ajalugu |
100 |
93 |
90 |
|
Sotsioloogia |
97 |
97 |
94 |
|
Bioloogia |
96 |
97 |
93 |
|
Keemia |
96 |
93 |
90 |
|
Informaatika |
99 |
97 |
89 |
|
Geograafia |
89 |
91 |
91 |
Teadmiste kvaliteet (% lastest, kes said "4" ja "5") on kõrgem kui Venemaa näitajad, välja arvatud keemia. Kehvad tulemused keemias ja geograafias on seletatavad sellega, et need korraldati esimesel aastal ühtse riigieksami vormis. Eelmisel aastal oli Venemaa ajaloo esmakordsel läbimisel keskmine punktisumma 3,5, tänavu juba 4,1 punkti.
|
Teema |
Teadmiste kvaliteet |
||
|
Linn |
RK |
RF |
|
|
vene keel |
62 |
57 |
44 |
|
Matemaatika |
48 |
49 |
37 |
|
Füüsika |
70 |
58 |
49 |
|
Venemaa ajalugu |
82 |
66 |
52 |
|
Sotsioloogia |
71 |
67 |
59 |
|
Bioloogia |
60 |
52 |
48 |
|
Keemia |
50 |
45 |
53 |
|
Informaatika |
69 |
66 |
52 |
|
Geograafia |
55 |
47 |
51 |
Keskmine tulemus.
|
Teema |
Keskmine tulemus |
||
|
Linn |
RK |
Võrreldes RK-ga |
|
|
vene keel |
3,8 |
3,7 |
+0,1 |
|
Matemaatika |
3,5 |
3,5 |
RK tasemel |
|
Füüsika |
3,9 |
3,6 |
+0,3 |
|
Venemaa ajalugu |
4,1 |
3,7 |
+0,4 |
|
Sotsioloogia |
4 |
3,9 |
+0,1 |
|
Bioloogia |
3,7 |
3,6 |
+0,1 |
|
Keemia |
3,6 |
3,5 |
+0,1 |
|
Informaatika |
3,9 |
3,8 |
+0,1 |
|
Geograafia |
3,5 |
3,5 |
RK tasemel |
Karjala Vabariigis said vene keele ja informaatika erialal maksimaalselt 100 punkti 5 lõpetajat. Neist neli on pärit Petroskoist. Tegemist on 2 lütseumi lõpetajaga (MOU "Ülikoolilütseum" ja MOU "Lütseum nr 40") ning ülikooli lütseumi lõpetaja Sergei Serebrjakov saavutas esimest korda 200 punkti vene keele ja informaatika erialal kõigi 6 aasta jooksul. Riigieksam vabariigis.
Kui võrrelda tänavusi tulemusi eelmise aasta tulemustega, siis peaaegu kõigis ainetes on positiivne trend või eelmise aasta taseme säilimine:
|
Teema |
Keskmine tulemus |
||
|
2007 |
2008 |
Dünaamika |
|
|
vene keel |
3,8 |
3,8 |
stabiilselt |
|
Matemaatika |
3,3 |
3,5 |
+0,2 |
|
Füüsika |
3,7 |
3,9 |
+0,2 |
|
Venemaa ajalugu |
3,5 |
4,1 |
+0,6 |
|
Sotsioloogia |
3,9 |
4 |
+0,1 |
|
Bioloogia |
3,8 |
3,7 |
-0,1 |
Madalate õpitulemuste põhjuste hulgas on põhjendatud: vene keel pole lapsele emakeel, puudega laps oli eksami ajal väga elevil (vanemad nõudsid eksami sooritamist sellisel kujul), laps saabus teisest riigist. piirkond 11. klassi keskpaigas madala ettevalmistustasemega jne e. Eksamitulemused linnas ja üksikutes asutustes võetakse kokku ja neid arutatakse traditsiooniliselt haridusasutuste juhtide koosolekutel ja linna ainemetoodiliste ühenduste juures 2010. aastal. õppeaasta algust.
Petroskoi linna munitsipaalharidusasutuste osalemine ühtse riigieksami kehtestamise föderaalses eksperimendis on oluline samm koolilõpetajate koolituse objektiivsema hindamise ja võrdsete tingimuste tagamise süsteemi loomise suunas. kutseõppeasutustele.
Ligikaudu 60% 11. klassi lõpetajatest astub linna ja maa ülikoolidesse, 26% keskeriõppeasutustesse (tehnikumidesse). USE positiivsete mõjude hulgas märgivad lõpetajad kooli lõpueksamite ja kutseõppeasutuste sisseastumiseksamite kombinatsiooni. Eksamite negatiivsed elevuse hetked ja pikk tulemuste ootamine ununevad ning pärast lõpetamist toetab enamik lõpetajaid USE-t, märkides samas vajadust täiustada kontroll- ja mõõtmismaterjale.