Viimastel aastatel pole vene kooliõpilaste jaoks ehk midagi tähtsamat kui kõik, mis on seotud ühtse riigieksami ja ühtse riigieksami sooritamisega ning nii üheksanda kui ka üheteistkümnenda klassi riigieksami sooritamisega. Hoolimata sellest, et lõpuklassid on nende jaoks alati olnud tuntud kui kuum aeg, sest tegelikult otsustati nende aastate jooksul kogu nende edasine elu – millise eriala nad valivad, kuhu end kirja panevad, siis nüüd on olukord nende katsete ümber kujunenud. muutuda veelgi pingelisemaks. Ja iga aastaga, mis on kurb, see olukord läheb ainult hullemaks.
Fakt on see, et esiteks on uudised näiteks sellestsamast riigieksamist 2019 tulemas üks kummalisem kui teine - hirmutavad, et lisavad eksameid, siis ajavad ise ülesandeid keerulisemaks, et numbrit kärpida. eelarveliste kohtade arvu ülikoolides või nad võtavad kasutusele muid uuendusi. Ja teiseks on atmosfäär ise kohutavalt pingeline, mille tagajärjel jäävad koolilapsed ligi pooleks aastaks või aastaks pidevasse stressiseisundisse. Võib-olla on selline ettevalmistus täiskasvanueluks muidugi kasulik, kuid see kõik ei aita selgelt kaasa teadmiste kvaliteedile ja õppimise armastusele...
Noh, muudatusi järk-järgult hinnates tasub meeles pidada, et algul tuli lastel harjuda tavakoolipraktika jaoks kohati täiesti ebaloomuliku vastusevormide täitmise formaadiga ja teistsuguse lahendusega, ülesannete kujundamisega kui sellistega. Seejärel hakati neid täielikult kontrollima oma eksami kirjutamise protsessi üle, kontrollides alandavalt side ja muude asjade kättesaadavust. Pärast hakati oma psüühikat survestama lubadustega tõsta kohustuslike eksamite arv neljani, täiendada vene keelt suulise osaga ja viia kogu informaatika arvutisse...
Milline neist kuulujuttudest vastab tõele ja milline on vale, mida täpselt oodata Riigieksamibüroolt 2019. aastal – sellest ja paljust muust meie tänases materjalis.
Uus OGE-s
Täpsemalt ainetes toimus 2018. aasta KIM-ides muudatusi ainult matemaatika ja kirjanduse osas. Esimene sai lahti rubriigist “Päris matemaatika”, mida absoluutselt kõik tunnistasid vastuoluliseks, sest kõik, mis sinna varem kuulus, kuulus ühel või teisel viisil “Algebra” või “Geomeetria” alla. Samas jäid nii ülesannete arv kui ka nende eest kogutavad punktid muutumatuks.
Äsja alustati vene keele testimist kolmes piirkonnas (Tšetšeenia, Tatarstanis ja Moskva oblastis), eesmärgiga viia sisse eraldi suuline intervjuu, mis sarnaneb võõrkeelega (4 ülesannet 15 minutiga ilmekaks lugemiseks, ümberjutustamiseks, monoloogiks ja dialoog kaartidel), kuid alates 2019. aastast muutub see kohustuslikuks kogu riigile. See on otsustatud fakt, mida edasi kaevata ei saa.
Valikainete osas saab nüüdsest kirjanduses saada maksimaalselt 33 punkti - kümne võrra rohkem kui varem, samuti on täielikult üle vaadatud laiendatud kujul vastuste hindamise kriteeriumid ning muudes küsimustes on ümber tehtud palju sõnastusi.
Tõsi, teistes ainetes jäi kõik samaks. Küll aga on võimalik, et ühtse riigieksami otsuse järel julgetakse täielikult üle minna arvutiteaduse eksami sooritamisele. Seni on kogu tööst sel viisil tehtud vaid kaks ülesannet. Samuti, kui võtta aluseks tõsiasi, et 2020. aasta kolmanda kohustusliku testina on läbitud ajaloo tutvustamise kursus, ei ole tõsiasi, et traditsiooni kohaselt ei tekiks kiusatust seda üheksanda klassi õpilastel esmalt proovida. Sellest tulenevalt võib 2019. aastal mitme piirkonna koole taas vabatahtlikult sundida valmistuma veel üheks lisaaineks.
Konkreetse koguse osas on kõigi arvamused endiselt jagatud. Kes ütleb, et neli ainet jäävad (kaks kohustuslikku - matemaatika ja vene keel muidugi suulise osa näol täiendusega ja kaks lisaks).
Kes - et järgmisest aastast, nagu eespool märgitud, on kolm kohustuslikku (koos ajalooga) ja mõnel võib olla neli. Me kõik mäletame 2022. aastast pärinevaid hirmuäratavaid lubadusi tutvustada võõrkeelt kõigile, kui üht muutumatut? Nii et selle kõige testimine algab peagi...
Ühesõnaga, erinevatest allikatest pärit info kohaselt kõigub võetavate erialade arv neljast kuueni, olenevalt sellest, kummalt poolt tuul puhub Haridus- ja Teadusministeeriumis... Aga, kuidas on, paljud tudengid registreeruvad nüüd korraga ühtsele riigieksamile mitme eriala katmise põhjal Seetõttu valmistavad nad korraga ette lisaks põhiainetele 4 või isegi 6 õppeainet, mille vahel valida, et saaks näiteks valmistuma hakata. nende jaoks juba üheksandas klassis ja siis, isegi kui mõned muudatused aasta lõpuks ametlikult juhtuvad, on nad selleks juba valmis.
Ja lõpuks, Rosobrnadzori uusim hiljutine oskusteave oli otsus printida KIM-i blanketid otse kohapeal, eksamipäeval, ja jagada neid samal ajal lastele. Nii-öelda raha säästmiseks nende pealt, kes kohale ei ilmu, ja veel üks viis end pettuste eest kaitsta.
Mida oodata 2019. aasta ühtselt riigieksamilt?
Alates 2019. aastast on blankettide trükkimine kassast lahkumata aktuaalne mitte ainult ühtse riigieksami, vaid ühtviisi kõigi ainete ühtse riigieksami puhul. Mis puudutab ajalugu ja inglise keelt, siis küsimus on veel hämaras, kuid nagu juba märgitud, võib kõike juhtuda, vähemalt õnnetute jäneste jaoks, kes valitakse selleks katsealusteks.
Kõigil arvutiteadust ja IKT-d puudutavatel kuulujuttudel on tõesti oma koht ja tõtt-öelda on selles uuenduses palju positiivset, kui muidugi FIPI-l õnnestub see kõik tarkvaraliste meetoditega ellu viia. On ju sellele ainele viimasel ajal antud hinnang, arvestades selle kiiret arengut, aga ka koolilaste laialt levinud arvutioskust, olnud pehmelt öeldes ebaadekvaatne.
Kogu riik värises kunagi skandaalidest, mis olid seotud sellega, et üliõpilane kirjutas saate mõnes talle jumaldatud ja põhjalikult õppinud, kuid inspektoritele täiesti võõras keeles, mille tõttu ta armutult punktides ära lõigati. Mis on muidugi vale, sest lõppude lõpuks kirjutas ta kõik õigesti?
Jah, ja muudes punktides, just sellel teemal, ei vaibu vaidlus hetkekski, kuna ülesanded ise, nende hindamise kriteeriumid ja pealegi inspektorite kvalifikatsioon jätavad soovida. Rääkimata sellest, kui eetiline on anda eksam mitte üldteooriast, vaid teaduse konkreetsest praktilisest komponendist, mille käigus sureb iga päev välja kümneid tehnoloogiaid, teisi sünnib aga kaks korda rohkem. Võib-olla oleks loogilisem, nagu loomingulistel erialadel, anda lapsed ühtsel riigieksamil lihtsalt üldteooria edasi ja sisseastumisel nõuda neilt vastava ülesande täitmist? Nõus, näiteks infoturbe valdkonnad ja programmeerimine või seesama QA on täiesti erinevad valdkonnad ja pole väga selge, miks peaks tulevane administraator või turvaspetsialist oskama programmeerida?
Täpsemalt, mis puudutab ainemuudatusi, jäetakse rahule ainult bioloogia, ajalugu, matemaatika ja geograafia. Kõigi teiste erialade puhul vaadatakse hindamissüsteem läbi peaaegu kõikjal, võttes aluseks olemasoleva statistika ja viimaste aastate analüütika.
Sama arvutiteaduse puhul on loomulike keelte kasutamise võimalus välistatud ja C asemel nõuavad nad teadmisi paljudest C++ probleemidest.
Kirjanduses saab kolme esseeteema asemel kirjutada ühel neljast ja üldiselt tõusevad selle aine maksimumpunktid 58-ni. Ühiskonnaõpetuses tehakse ka mõningaid kosmeetilisi muudatusi, mille tulemusel saavutatakse maksimaalne põhiskoor tõuseb kahe võrra (64-ni) ja 29 Küsimus sõnastatakse täpsemalt.
Füüsika, vene keele ja keemia osas lisandub neile kõigile üks uus ülesanne, kuid see ei mõjuta erinevalt teistest näiteks keemia koondhinnet, kuna muudetud on ka teiste küsimuste kriteeriume. Üksikasjalikult oli vene keeles ülesanne leksikaalsete normide järgi korrigeerimiseks ja füüsikas - astrofüüsika tundmiseks.
Üldised kehtivad reeglid
Nagu varemgi, lubatakse riigieksamile teha detsembrikuu kirjanduse lõputöös "sisse" saanud õpilased ja kõik, kelle hinded on kõrgemad kui 2, välja arvatud juhul, kui õppeaine on mitterahuldavalt hinnatud. esitatakse sertifikaadile endale. Need võivad olla nii vene kooliõpilased kui ka teiste riikide kodanikud, kes soovivad ametlikult meie haridussüsteemi sobituda, sh pagulased ja migrandid, aga ka kõik lapsed, kes eelmistel aastatel eksamitel läbi kukkusid või neil mingil põhjusel ei osalenud ega osalenud. edasikaebamisel õnnestub.
GIA seansid algavad traditsiooniliselt mai lõpus ja kestavad peaaegu terve juunikuu. Näiteks 2018. aastal sooritati ühtne riigieksam 26. maist 8. juunini (peaetapp, varukuupäevad - 06/09-29/06) ja ühtne riigieksam - 29. maist 19. juunini (reserv - al. 20. juuni kuni 1. juuli). Kõik võiks valmida enne tähtaega märtsi teisel poolel - mai alguses. Muide, sügiseste kordussooritustega pärast edasikaebamist on see nüüd muutunud lihtsamaks - saate võtta mitte ainult kohustuslikke aineid, vaid ka muid aineid (vastavalt OGE-le). Sellest lähtuvalt peaksime 2019. aastal ootama igas mõttes ligikaudu sarnaseid tähtaegu.
Ka kirjutamisreeglite järgi on kõik endine. Kaasa võtta ainult arsti poolt välja kirjutatud dokumendid, toit ja ravimid, kui neid on, ning must pastapliiats (pliiats, kapillaar või geel). Kõik materjalid, sh viide ja kavandid, samuti vajadusel vormide lisalehed väljastatakse kohapeal. Matemaatikasse on lubatud kaasa võtta ainult joonlaud, geograafiasse mitteprogrammeeritav kalkulaator, nurgamõõtja ja joonlaud ning keemiasse ja füüsikasse sama kalkulaator ja joonlaud.
Keelte suulised osad sooritatakse vastavalt eksamite kestusele viieteistkümne minutiga, keemia, bioloogia ja vene keelele on ette nähtud 3,5 tundi, võõrkeelele, matemaatika ja geograafia algõpetustele kolm tundi ning kõikidele muudele ainetele 3 tundi 55 minutit. Kõik katsed algavad kell 10 hommikul, kuid testi sooritamiseks ja kontorisse määramiseks peate kohale jõudma üheksaks.
Hindamissüsteemide üldine põhimõte jääb samuti samaks - iga õppeaine kohta on kirjas, milline maksimumhinne igale ülesandele määratakse ja mida selle saamiseks tuleb teha. Nii moodustub iga õpilase jaoks esmaste punktide kogum, mis Rosobrnadzori kehtestatud skeemi järgi kantakse seejärel üle sajapallisüsteemi ning lisaks määratakse viiepallipunktid, mis kantakse üle tunnistustele. Üldjuhul saab kõiki reegleid, kõikide ainete ametlikke ülesandekogumikke, metoodilisi nõudeid, hindamiskriteeriume jms üksikasjalikult vaadata kõike seda välja töötava FIPI kodulehel.
Ja kõikidele potentsiaalsetele soovijatele ja üheksanda klassi õpilastele jääb vaid soovida edukat ettevalmistust ja kõrgeid sooritamistulemusi ning kõigi elus seatud eesmärkide saavutamist!
Video
}