Õpilase omadused

Isiklikud andmed.

• Perekonnanimi Eesnimi.
• Sünnikuupäev.
• Kool, klass.
• Kooli spetsialiseerumine.

• domineerib pärssimine.

Akadeemiline esitus.

• Spordiga tegelemine (milline).

Huvide fookus:

• Haridustegevuseks;
• Töötegevuseks;
• Inimestevaheliste suhete kohta.

Seos asjaga:

Sotsiaalne aktiivsus.

Raske töö.

Vastutus.

Initsiatiiv.

Korraldatud.

Uudishimu.

Täpsus.

Suhtumine inimestesse:

Kollektivism

Ausus. Tõepärasus.

Õiglus.

• Ei otsi õiglust.

Omakasupüüdmatus.

Seltskondlikkus.

• Suletud, suhtlemisvõimetu.

Sõbralikkuse tunne.

Vastuvõtlikkus.

Viisakus, taktitunne.

Suhtumine iseendasse:

Tagasihoidlikkus.

Enesekindlus

Enesekriitika.

Enesekontroll.

Tahtlikud isiksuseomadused

Julgus.

Otsustatus.

Püsivus.

Enesekontroll.

Sümpaatia.

• Klassile ta ei meeldi.

Tähelepanu.

Mälu.

• Pealt õppimisel saab ta alati aru materjali struktuurist ja tähendusest. Kuid isegi mehaanilist meeldejätmist vajav materjal jääb talle kergesti meelde.

Mõtlemine.

Emotsionaalne reaktiivsus.

Üldine emotsionaalne toon.

• Emotsionaalselt tasakaalus.

I. Õpilase isiksuse psühholoogilised ja pedagoogilised omadused

Avaleht | Eluohutuse põhialused | Tunni materjalid | Materjalid eluohutustundide jaoks 11. klassile | õppeaasta tunniplaan | Sõjalise tegevuse nõuded kodaniku moraalsetele, individuaalsetele psühholoogilistele ja ametialastele omadustele

Eluohutuse põhitõed
11. klass

27. õppetund
Sõjalise tegevuse moraalinõuded,
kodaniku individuaalsed psühholoogilised ja professionaalsed omadused

Üks olulisemaid inimtegevuse liike on sõjaline tegevus. Selle eesmärgid on sätestatud kaitseseaduses. Nende hulka kuuluvad meie riigi vastu suunatud agressiooni tõrjumine, Vene Föderatsiooni territooriumi terviklikkuse ja puutumatuse relvastatud kaitsmine ning ülesannete täitmine vastavalt rahvusvahelistele lepingutele. Sõjalist tegevust peetakse teiste tegevusvormide ees prioriteetseks, kuna sellel on tunnused, mida oleme juba käsitlenud käesoleva jaotise 1. peatükis. Kaasaegne sõjaline tegevus on mitmekesine. Tavapäraselt võib selle jagada kolmeks põhitüübiks: võitlus, võitlusõpe ja igapäevane tegevus.

Lahingtegevus on sõjalise tegevuse peamine liik. Seda tehakse lahingutegevuse ajal. Tavaliselt mõistetakse neid kui organiseeritud tegevusi teatud eesmärkide saavutamiseks lahingus. Peamised lahingutegevuse liigid on ründavad ja kaitsvad. Kaasaegsetes tingimustes iseloomustab lahingutegevust kõrge manööverdusvõime, otsustusvõime, mööduvus, äkilised olukorramuutused ning erinevat tüüpi relvade ja sõjatehnika laialdane kasutamine.

Lahinguväljaõppe tegevus (viiakse läbi eduka lahingutegevuse tagamiseks) koosneb tegevuste süsteemist sõjaväelaste väljaõppeks ja väljaõppeks ning üksuste ja üksuste ettevalmistamiseks ühiseks lahingutegevuseks. Selle käigus korraldatakse sõjaväelastele erinevate ainete tunde ja väljaõpet, lahinglaskmist, aga ka õppusi - kõige tõhusam isikkoosseisu väli-, mere- ja õhuõppuse vorm.

Igapäevased tegevused hõlmavad peaaegu kõiki muid sõjaväelaste elu aspekte. Igas väeosas viiakse see läbi vastavalt Vene Föderatsiooni relvajõudude üldiste sõjaliste eeskirjade nõuetele. Need reguleerivad seda tegevust sisekorra ja distsipliini säilitamiseks üksustes ja üksustes, kõrge lahinguvalmiduse tagamise, sõjaväelaste väljaõppe, muude ülesannete organiseeritud täitmise ja isikkoosseisu tervise säilimise tagamiseks. Oma kohustuste täitmine igapäevastes tegevustes aitab sõdalastel vastu pidada võitluse karmusele.

Sõjaline tegevus seab sõjaväelastele kõrged nõudmised erialase ettevalmistuse, hariduse, tervise, füüsilise vormi ja psühholoogilise stabiilsuse osas. Igas relvajõudude harus ja sõjaväeharus on sellel tegevusel oma eripärad, mis määravad sõjaväelaste ametialaselt olulised omadused (tabel 8).

Peamised üldnõuded sõjaline tegevus nõuab igalt sõjaväelaselt kõrget lahinguoskust, distsipliini ja psühholoogilist ettevalmistust.

Võitlusvõime eeldab sõdalase professionaalset valmisolekut, mis tagab võimalikult tõhusa relvastuse ja varustuse kasutamise, samuti lahingutingimuste kasutamise vaenlase üleoleku saavutamiseks.

Sõdalase distsipliin seisneb tema austuses riigiseaduste ja ühiskonna moraalinormide, kogukonnaelu reeglite ja sõjaväekohustuse vastu. Distsipliini kõrgeim väljendus on valmisolek eneseohverdamiseks lahingus.

Psühholoogiline ettevalmistus on meetmete kogum, et arendada sõdurites kõrget lahinguaktiivsust ja arendada neis selliseid iseloomuomadusi nagu julgus, julgus, vaprus ja isetus.

Eduka sõjalise tegevuse jaoks on suur tähtsus ajateenijate vaimsed ja moraalsed ning eetilised omadused. Need omadused moodustavad kodaniku isiksuse struktuuri ja on omased kõigile inimestele. Peamised neist omadustest on isiksuse orientatsioon, iseloom, võimed ja temperament.

Indiviidi orientatsioon väljendub ideoloogilistes tõekspidamistes, moraalipõhimõtetes ja maailmavaadetes teatud probleemidele. See omadus iseloomustab inimest seoses sellega, mille poole ta püüdleb ja mida väärtustab. Sõdalase isiksuse orienteerumise põhinõue on tema moraalse arengu, elueesmärkide, isiklike otsuste, uskumuste ja püüdluste vastavus meie ühiskonna huvidele ning relvajõudude lahinguvalmiduse ja lahingutõhususe tõstmise ülesannetele.

Iseloomu mõistetakse kui tunnuste kogumit, mis moodustavad inimese individuaalse isiksuse, mis väljendub tema käitumise omadustes ja suhtumises ümbritsevasse reaalsusesse. Edukaks sõjaliseks tegevuseks vajalikud peamised iseloomuomadused on toodud diagrammil 31.

Järgmine isiksuseomadus on võimed, mis võimaldavad teil kiiresti omandada teatud eriala. Vastavate võimete arendamine sõjalistes küsimustes võimaldab kaitseväkke kutsututel kiiresti omandada teenistuseks vajalikud teadmised, oskused ja vilumused. Võimed määravad kindlaks sellised näitajad nagu mõtlemise, mälu, vaatlus- ja kujutlusvõime arengutase, nägemis-, kuulmis- ja kompimisorganite tundlikkus, kohanemisvõime täpsete liigutuste tegemisel jne.

Temperament on tihedalt seotud inimese iseloomu ja võimetega. See peegeldab vaimsete protsesside ja seisundite kulgemise iseärasusi.

Temperamendi põhikomponendid: üldine aktiivsus, motoorsed ilmingud ja emotsionaalsus. Temperamente on nelja tüüpi: sangviinik, koleerik, flegmaatiline ja melanhoolne. Igaüks neist avaldub erinevalt, kuid igaüks võib leida rakendust mis tahes talle vastavas sõjalises tegevuses. Inimesel on raske oma temperamendis midagi muuta, küll aga on võimalik oma positiivseid külgi sisukamaks muuta ja negatiivseid mõnevõrra siluda.

Sõjalisel tegevusel on selgelt väljendunud kollektiivne iseloom. Meeskonna elemendid on inimesed, kes on erinevatel ametikohtadel ja täidavad teatud kohustusi. Seetõttu on sõjaväe meeskonna psühholoogias olulisel kohal inimestevahelised suhted, mis peegeldavad sõdalase positsiooni iga tema kaaslase suhtes. Need suhted ühendavad kõiki meeskonna sõjaväelasi ja on nende psühholoogilise ühilduvuse jaoks väga olulised. Meeskonnaliikmete kokkusobivus kujuneb sõdurites sümpaatia, usalduse ja austuse sisendamisel kaaslaste vastu ning valmisolekul nendega koos tegutseda. Oluline roll meeskonnaliikmete seltsingu, usalduse, vastastikuse abistamise ja vastastikuse abistamise vaimus on komandöril. Harta järgi on ta kohustatud oma alluvaid koolitama, hoolitsema meeskonna ühtsuse eest ja tugevdama sõdurite vahelist sõprust.

Kokkuvõtteks märgime, et sõjaline tegevus on mitmes mõttes keeruline nähtus. See on sotsiaalselt vajalik ja nõutud ning sellel on kõige olulisem koht igas riigis.

Küsimused

1. Millisteks sõjategevuse tüüpideks võib jagada?

2. Mida mõeldakse lahingutegevuse all?

3. Mis eesmärgil nad lahinguväljaõppetegevust läbi viivad?

4. Millised dokumendid reguleerivad sõjaväelaste igapäevast tegevust?

5. Mida nimetatakse võitlusoskusteks?

6. Mis on sõdalase distsipliin?

7. Mis on isiksusele orienteeritus?

8. Mida mõeldakse isikliku iseloomu all?

9. Milliste näitajate alusel määratakse inimese võimeid?

10. Milliseid isiksuse temperamentide tüüpe sa tead?

Õpilase omadused

Jaotis 1. Üldandmed õpilase kohta.

Isiklikud andmed.

• Perekonnanimi Eesnimi.
• Sünnikuupäev.
• Kool, klass.
• Kooli spetsialiseerumine.

Teave teie tervisliku seisundi kohta.

• Kas ta haigestub sageli (sageli, mõõdukalt, harva).
• Kroonilised haigused (millised).
• Närvisüsteemi toimimise tunnused:

• väsib kiiresti; pärast pikaajalist treeningut väsib; väsimatu;
• liigub ilma nähtava põhjuseta kiiresti rõõmust kurbusse; piisav meeleolu muutus;
• stabiilne meeleolu manifestatsioonis;
• elevus valitseb; erutus ja pärssimine on tasakaalus;
• domineerib pärssimine.

Akadeemiline esitus.
(suurepärane, hea, rahuldav, mitterahuldav)

Klassiväline tegevus (süstemaatiline).

• Ühiskondlikult kasuliku töö tegemine (milline).
• Tunnid amatööretendustel (millised).
• Tunnid ringides, klubides, staapides, brigaadides.
• Spordiga tegelemine (milline).
• Organisatsioonitöö (milline).

2. jagu. Isikuomaduste avaldumine lapse käitumises.

Huvide fookus:

• Haridustegevuseks;
• Töötegevuseks;
• Kunsti- ja esteetilise tegevuse kohta;
• Saavutuste eest spordis, turismis;
• Inimestevaheliste suhete kohta.

Seos asjaga:

Sotsiaalne aktiivsus.

• Osaleb aktiivselt kõigis avalikes asjades, sõltumata oma ajast.
• Ta osaleb aktiivselt avalikes asjades, kuid püüab sellele mitte aega raisata.
• Ta ei ole aktiivne avalikus elus, kuid täidab ülesandeid.
• Osaleb harva avalikes suhetes.
• Keeldub avalikes asjades osalemast.

Raske töö.

• Õpilane teeb alati meelsasti igasuguseid töid, otsib töö ise üles ja püüab seda hästi teha.
• Reeglina võtab ta tööd meelsasti, püüdes seda hästi teha. Vastupidise iseloomuga juhtumid on haruldased.
• Harva võtab tööd meelsasti.
• Enamasti püüab ta igasugust tööd vältida.
• Väldib alati mis tahes ülesannete täitmist.

Vastutus.

• Ta täidab alati kõik talle pandud ülesanded hästi ja õigeaegselt.
• Enamasti täidab ta talle pandud tööd hästi ja õigeaegselt.
• Tihti ei tee talle määratud tööd õigeks ajaks valmis (või teeb seda halvasti).
• Ta teeb talle määratud tööd väga harva.
• Ta ei täida kunagi talle pandud ülesandeid.

Initsiatiiv.

• Ta on paljude asjade algataja, püüdmata selle eest kelleltki tunnustust saada.
• Üsna sageli on ta uue ettevõtte algataja.
• Ta alustab harva iseseisvalt uut ettevõtet.
• Ta ei alusta peaaegu kunagi omaette uut ettevõtet.
• Ta ei algata kunagi ühtegi äri.

Korraldatud.

• Jaotab oma tööd alati õigesti aja peale ja täidab selle plaanipäraselt.
• Enamasti jaotab ta oma tööd õigesti ja lõpetab töö õigeaegselt.
• Ta oskab õigesti jaotada ja lõpetab oma töö õigeaegselt ainult siis, kui peab iga etapi kohta aru andma.
• Enamasti ei tea ta, kuidas oma tööd aja jooksul õigesti jaotada, ja raiskab aega asjata.

Uudishimu.

• Õpib pidevalt aktiivselt midagi uut erinevatest teadus- ja kultuurivaldkondadest.
• Enamasti on ta huvitatud uute teadmiste omandamisest erinevatest teadus- ja kultuurivaldkondadest.
• Harva püütakse midagi uut õppida; on reeglina huvitatud ühest piiratud teadmistevaldkonnast.
• Reeglina ei näita üles huvi uute teadmiste omandamise vastu.
• Ükskõikne igasuguste uute teadmiste suhtes.

Täpsus.

• Hoiab oma asjad alati ideaalses korras. Ta kõnnib alati korralikult ja nutikalt, nii oma töölaua kui ka tahvli taga. Ta hoolitseb avaliku vara eest ja püüab seda alati korda teha.
• Hoiab enda ja talle laenatuid korralikus korras (raamatud, märkmed). Aitab korrastada avalikku vara (lauad, tehnika jne), pigem kohusetundest.
• Ei näita üles erilist soovi enda ümber korda hoida. Mõnikord tuleb ta kooli kasimatuna ja lohakalt riides. Ükskõikne nende suhtes, kes kahjustavad avalikku vara.
• Tihti ei hooli oma välimusest, raamatute seisukorrast; asju, ei kaitse avalikku vara, isegi rikub seda.
• Ta ei hooli üldse oma asjade korrashoidmisest, ta on alati lohakas ja lohakas. Mõnikord kahjustab ta kõhklemata avalikku vara.

Suhtumine inimestesse:

Kollektivism

• Ta väljendab alati muret inimeste pärast, keda ta tunneb ja keda ta ei tunne, ning püüab kellelegi abi ja tuge pakkuda.
• Ta kaldub tundma võõraste inimeste pärast muret, kui see ei sega tema isiklikke plaane ja asju.
• Sageli näitab ta üles ükskõiksust teiste inimeste asjade ja murede suhtes, kui see teda isiklikult ei puuduta.
• Reeglina on ta teiste murede suhtes ükskõikne ega aita neid omal algatusel.
• Ta peab ebavajalikuks muret tundmatute ühiskonnaliikmete pärast, ta järgib motot: "Tegelege oma asjadega."

Ausus. Tõepärasus.

• Alati aus oma vanemate, õpetajate ja seltsimeeste suhtes. Ta räägib tõtt isegi siis, kui see on tema jaoks kahjumlik.
• Peaaegu alati aus oma vanemate, õpetajate ja seltsimeeste suhtes.
• Valetab sageli enda huvides.
• Ta valetab peaaegu alati, kui see talle kasuks tuleb.
• Alati kaldu valetama.

Õiglus.

• Võitleb aktiivselt sellega, mida ta peab ebaõiglaseks.
• Ta ei võitle alati sellega, mida peab ebaõiglaseks.
• Harva on vastu sellele, mida ta peab ebaõiglaseks.
• Ei otsi õiglust.
• Täiesti ükskõikne ebaõigluse ilmingute suhtes.

Omakasupüüdmatus.

• Oma tegevuses juhindub ta alati kaalutlustest, mis on kasulikud asjale või teistele inimestele, mitte aga enda kasule.
• Peaaegu alati juhindudes kaalutlustest, kas kasu on asjale või teistele inimestele.
• Ta juhindub oma tegevuses harva pigem kasu, kui enda kasu kaalutlustest.
• Tema tegevus juhindub sageli tema enda kasuteguritest.
• Tema tegevust juhivad alati tema enda kasutegurid.

Seltskondlikkus.

• Alati valmis inimestega kokku puutuma, armastab tööd teha ja teistega koos puhata.
• Reeglina naudib ta inimestega suhtlemist.
• Proovige suhelda piiratud ringi inimestega.
• Eelistab individuaalseid töö- ja puhkusevorme.
• Suletud, suhtlemisvõimetu.

Sõbralikkuse tunne.

• Ta aitab alati kaaslasi rasketel töödel ja elu rasketel hetkedel.
• Reeglina aitab ta kaaslasi.
• Aitab kaaslasi, kui teda palutakse.
• Väga harva aitab oma kaaslasi; kui palutakse, võib ta keelduda abistamast.
• Ta ei aita kunagi kaaslasi tööl ega rasketel eluhetkedel.

Vastuvõtlikkus.

• Ta tunneb teistele alati kaasa, seltsimehed jagavad temaga sageli oma muresid.
• Tunneb siiralt kaasa teistele, kui mitte liiga enda mõtetesse süvenenud.
• Ta on oma tunnetest nii sisse võetud, et see ei lase tal teiste inimeste tundeid jagada.
• Peaaegu ei tea, kuidas teistele kaastunnet tunda.
• Ta ei tea, kuidas teistele üldse kaasa tunda, seltsimeestele ei meeldi temalt “laenata”.

Viisakus, taktitunne.

• Kõik tema teod ja sõnad näitavad austust teiste inimeste vastu.
• Peaaegu alati näitab üles austust teiste inimeste vastu.
• Ta on sageli ebaviisakas ja taktitundetu.
• Sageli lubamatult karm ja ebaviisakas. Algab sageli tülisid.
• Alati karm, kontrollimatu nii suhtlemisel eakaaslastega kui ka suhtlemisel vanematega. Tülis solvab teisi ja on ebaviisakas.

Suhtumine iseendasse:

Tagasihoidlikkus.

• Ei eputa kunagi oma teeneid ega teeneid.
• Mõnikord räägib ta kaaslaste palvel oma tegelikest saavutustest ja teeneid.
• Ta ise räägib oma kaaslastele kõigist oma tegelikest saavutustest ja teeneid.
• Ta kiitleb sageli asjadega, mida ta pole veel teinud, või asjadega, milles ta osaleb väga vähe või millega on vähe pistmist.
• Ta uhkustab isegi väiksemate saavutuste ja liialdatud teenete üle.

Enesekindlus

• Ei pea kunagi teistega nõu, ei otsi abi isegi siis, kui seda peaks tegema.
• Täidab kõik ülesanded ja ülesanded ilma teiste abita. Küsige abi ainult siis, kui see on tõesti vajalik.
• Mõnikord küsib ta rasket ülesannet täites abi, kuigi saaks sellega ise hakkama.
• Tihti palub ta ülesandeid või ülesandeid täites teistelt abi ja tuge, isegi kui ta saab sellega ise hakkama.
• Vajab pidevalt, isegi lihtsates asjades, teiste julgustust ja abi.

Enesekriitika.

• Ta kuulab alati tähelepanelikult õiglast kriitikat ja parandab visalt oma puudusi.
• Enamasti reageerib ta õiglasele kriitikale õigesti ja kuulab häid nõuandeid.
• Mõnikord kuulab ta õiglasi kommentaare ja püüab nendega arvestada.
• Kriitilistesse kommentaaridesse ja nõuannetesse suhtutakse tähelepanematult ning puudusi ei üritata parandada.
• Lükkab tagasi igasuguse kriitika. Keeldub tunnistamast oma ilmseid vigu ega tee nende parandamiseks midagi.

Oskus arvutada oma tugevusi.

• Ta hindab alati kainelt oma tugevaid külgi, valides ülesanded ja ülesanded, mis on tema võimete piires, mitte liiga lihtsad ega ka rasked.
• Ta on reeglina korrektne, kaalub oma tugevusi ja ülesande raskusi.
• Mõnikord on juhtumeid, kui õpilane tasakaalustab halvasti oma tugevused ja määratud ülesande raskused.
• Enamasti ei oska ta oma tugevaid külgi ja juhtumi raskusi tasakaalustada.
• Peaaegu kunagi ei tea, kuidas oma tugevaid külgi ja ülesande või ülesande raskusi õigesti tasakaalustada.

Edu soov, meistritiitel.

• Ta püüab alati kõiges (õpingutes, spordis jne) esimene olla ja saavutab selle visalt.
• Püüab olla paljudes valdkondades esimeste seas, kuid pöörab erilist tähelepanu saavutustele ühelgi alal.
• Ta püüab saavutada tunnustust ja edu ühes asjas, eriti selles, mis teda huvitab.
• Väga harva pürgitakse mõnes tegevuses edu poole, "kesktalupoja" positsiooniga ollakse kergesti rahul.
• Ta ei püüa kunagi olla milleski esimene ja saab rahulolu tegevusest endast.

Enesekontroll.

• Kaalub alati hoolikalt oma sõnu ja tegusid.
• Ei kontrolli alati hoolikalt oma sõnu ja tegusid.
• Enamasti käitub ta tormakalt ja loodab "õnnele".
• Ta käitub peaaegu alati tormakalt ega kontrolli ennast piisavalt hoolikalt.
• Tegutseb pidevalt mõtlematult, lootes õnnele.

Tahtlikud isiksuseomadused

Julgus.

• Alati astub võitlusse, isegi kui vastane on endast tugevam.
• Enamasti astub ta võitlusse, isegi kui vaenlane on temast tugevam.
• Ta ei saa alati sundida end võitlema endast tugevama vastasega.
• Enamasti taandub ta jõu ees.
• Ta taandub alati jõu ees, ta on argpüks.

Otsustatus.

• Alati iseseisvalt, kõhklemata teeb vastutustundlikke otsuseid.
• Enamasti teeb ta vastutustundliku otsuse kõhklemata.
• Mõnikord kõhkleb ta enne vastutustundliku otsuse tegemist.
• Harva otsustab inimene teha vastutustundliku otsuse.
• Ei suuda ise ühtegi vastutustundlikku otsust teha.

Püsivus.

• Saavutab alati plaanitu, isegi kui on vaja pikki pingutusi, ega anna raskuste ees alla.
• Reeglina püüab ta plaanitut teostada, isegi kui raskusi ette tuleb. Vastupidised juhtumid on haruldased.
• Ta viib oma plaanid ellu vaid siis, kui nende elluviimise raskused on ebaolulised või nõuavad lühiajalisi pingutusi.
• Ta viib oma plaanid lõpule väga harva, isegi kui tal tekivad väikesed raskused.
• Raskustega silmitsi seistes loobub ta kohe plaanitu elluviimisest.

Enesekontroll.

• Teab alati, kuidas soovimatud emotsionaalsed ilmingud alla suruda.
• Reeglina teab ta, kuidas oma emotsioonidega toime tulla. Vastupidise iseloomuga juhtumid on haruldased.
• Mõnikord ei tea ta, kuidas oma emotsioonidega toime tulla.
• Sageli ei suuda soovimatuid emotsioone alla suruda.
• Halb kontroll oma tunnete üle, langeb kergesti segadusse, masendusse jne.

Lapse positsioon laste meeskonnas.

• Ta naudib peaaegu kõigi klassikaaslaste seas tingimusteta autoriteeti: teda austatakse, tema arvamust arvestatakse ja talle usaldatakse vastutusrikkad asjad.
• Naudib enamiku klassikaaslaste seas autoriteeti.
• Naudib autoriteeti ainult mõne klassikaaslase seas (mõne rühmaga, ainult poiste või tüdrukute seas jne)
• Naudib teiste õpilaste seas autoriteeti.
• Ei naudi tunnis autoriteeti.

Sümpaatia.

• Ta on klassi lemmik ja mõned puudused antakse andeks.
• Klassis suhtuvad poisid temasse kaastundlikult.
• Ta meeldib vaid mõnele tema klassikaaslasele.
• Ta meeldib mõnele poisile.
• Klassile ta ei meeldi.

• On tunnustatud autoriteet mistahes klassivälises ühenduses (spordikool, muusikakool, klubi, õuefirma).
• Naudib autoriteeti enamiku laste seas mis tahes koolivälisest ühendusest (spordikool, muusikakool, klubi, õuefirma)
• Naudib autoriteeti klassiväliste ühingute üksikute liikmete seas (spordikoolis, klubis)
• On mõne koolivälise ühenduse liige. Aga ta ei naudi seal autoriteeti (spordikool, klubi).
• Ei ole ühegi klassivälise ühenduse liige.

Vaimsete protsesside ja emotsioonide tunnused.

Tähelepanu.

• Alati keskendub lihtsalt ja kiiresti oma tähelepanu õpetaja selgitusele. Ta ei ole tunnis kunagi segane ega tee tunnis hooletusvigu.
• Kuulab üsna tähelepanelikult õpetaja selgitust. Ta on harva hajevil, mõnikord teeb ta tähelepanematusest vigu.
• Ei kuula alati hoolega õpetaja selgitusi. Perioodiliselt hajameelne, teeb sageli tähelepanematusest vigu, kuid parandab need kontrollimisel.
• Ta kuulab piisavalt tähelepanelikult ainult siis, kui tal on huvi. Sageli hajameelne. Teeb tähelepanematusest pidevalt vigu ega paranda neid alati kontrollimisel.
• Reeglina on ta aeglane ja tal on raskusi tunnile tähelepanu koondamisega ning pideva segamise tõttu õpib ta õpetaja selgitustest vähe. Teeb palju hooletusvigu ega pane neid kontrollimisel tähele.

Mälu.

• Pealt õppimisel saab ta alati aru materjali struktuurist ja tähendusest.

  Inimese kõige olulisemad iseloomulikud isiksuseomadused

  Kuid isegi mehaanilist meeldejätmist vajav materjal jääb talle kergesti meelde.

• Pealt õppimisel suudab ta meeles pidada ainult seda, mida ta on varem aru saanud ja aru saanud. Pealtõppimist nõudvat materjali on raske õppida.
• Materjal, mis nõuab mehaanilist päheõppimist, õpitakse väga lihtsalt selgeks, piisab 1-2-kordsest vaatamisest. Tal on kombeks mitte mõista õpitava materjali struktuuri ja tähendust.
• Õppides pähe, saab ta materjalist kaua aru. Esitledes teeb ta vormivigu, kuid annab tähenduse täpselt edasi.
• Materjali päheõppimiseks kordab ta seda mehaaniliselt palju kordi, ilma analüüsi ja mõistmiseta ning teeb semantilisi vigu.

Mõtlemine.

• Ta saab kiiresti aru materjali olemusest, on probleemide lahendamisel alati esimeste seas ja pakub sageli välja oma originaalseid lahendusi.
• Ta saab materjalist piisavalt kiiresti aru, lahendab probleeme kiiremini kui paljud ja pakub vahel ka omapoolseid originaalseid lahendusi.
• Saab pärast õpetaja selgitust materjalist rahuldavalt aru, lahendab ülesandeid keskmise tempoga, tavaliselt ei paku omapoolseid originaalseid lahendusi.
• Viimaste hulgas mõistab ta õpetaja selgituste olemust ning eristub aeglasest mõtlemis- ja probleemide lahendamise tempost.
• Saab materjalidest aru alles pärast lisatunde, lahendab ülesandeid üliaeglaselt ning kasutab probleemide lahendamisel pimesi teadaolevaid “mustreid”.

Emotsionaalne reaktiivsus.

• Ta reageerib alati emotsionaalselt ja elavalt kõikidele elunähtustele, teda võib sügavalt, pisarateni liigutada, võib mõni lugu või film.
• Tavaliselt reageerib ta elusündmustele emotsionaalselt elavalt, kuid harva suudab teda miski sügavalt liigutada.
• Näitab harva elavat emotsionaalset reaktsiooni sündmustele.
• Elav emotsionaalne reaktsioon praktiliselt puudub.

Üldine emotsionaalne toon.

• Ta on pidevalt animeeritud, väga aktiivne kõigis koolielu valdkondades, sekkub kõigesse, võtab kõik asjad enda peale.
• Ta on elav ja mõõdukalt aktiivne kõigis koolielu valdkondades.
• Elav, aktiivne vaid mõnes koolielu valdkonnas.
• Võrreldes kaaslastega on ta vähem aktiivne ja elav.
• Peaaegu alati loid ja apaatne kõigis koolielu valdkondades, hoolimata sellest, et ta on terve.

Emotsionaalne tasakaal.

• Ta on alati rahulik ja tal pole tugevaid emotsioonipurskeid.
• Tavaliselt on rahulikud emotsionaalsed puhangud väga harvad.
• Emotsionaalselt tasakaalus.
• Suurenenud emotsionaalne erutuvus, kalduvus vägivaldsetele emotsionaalsetele ilmingutele.
• Ta on kiireloomuline ja tal on väikeste probleemide tõttu sageli tugevad emotsionaalsed puhangud.

test

Iseloomulikud isiksuseomadused

Niisiis, mis on isiksus, arvestades neid piiranguid? Isiksus on inimene, kes on võetud tema psühholoogiliste omaduste süsteemis, mis on sotsiaalselt konditsioneeritud, avalduvad oma olemuselt sotsiaalsetes sidemetes ja suhetes, on stabiilsed, määravad kindlaks inimese moraalsed tegevused, millel on tema enda ja teda ümbritsevate inimeste jaoks oluline tähtsus. Koos mõistetega "isik" ja "isik" kasutatakse teaduses sageli mõisteid "indiviid" ja "individuaalsus". Nende erinevus "isiksuse" mõistest on järgmine.

Kui mõiste “isik” hõlmab kõigi inimestele iseloomulike inimlike omaduste kogumit, olenemata sellest, kas need antud inimeses esinevad või puuduvad, siis mõiste “indiviid” iseloomustab teda ja hõlmab lisaks selliseid psühholoogilisi ja bioloogilisi omadusi, mis koos isiklikuga on ka talle omased. Lisaks hõlmab mõiste “indiviid” nii omadusi, mis eristavad antud inimest teistest inimestest, kui ka temale ja paljudele teistele inimestele ühiseid omadusi.

Individuaalsus on kõige kitsam mõiste kõigist käsitletavatest. See sisaldab ainult isiku individuaalseid ja isiklikke omadusi, nende kombinatsiooni, mis eristab seda inimest teistest inimestest.

Vaatleme isiksuse struktuuri. Tavaliselt hõlmab see võimeid, temperamenti, iseloomu, tahteomadusi, emotsioone, motivatsiooni ja sotsiaalseid hoiakuid.

Võimeid mõistetakse kui inimese individuaalselt stabiilseid omadusi, mis määravad tema edu erinevates tegevustes.

Temperament hõlmab omadusi, mis mõjutavad inimese reaktsioone teistele inimestele ja sotsiaalsetele oludele.

Iseloom sisaldab omadusi, mis määravad inimese tegevuse teiste inimeste suhtes.

Tahtlikud omadused hõlmavad mitmeid erilisi isikuomadusi, mis mõjutavad inimese soovi oma eesmärke saavutada.

Emotsioonid ja motivatsioon on vastavalt kogemused ja tegevuse motivatsioonid.

Sotsiaalsed hoiakud on inimeste uskumused ja hoiakud.

Isiksuse käitumise sõltuvust tekitavad vormid ja nende ennetamine

Sõltlaste käitumist inimestevahelistes suhetes iseloomustavad mitmed põhilised ühised tunnused: Vähenenud raskuste taluvus on tingitud hedonistliku hoiaku olemasolust (iha vahetu naudingu järele...

Aditiivse käitumise kalduvuse seos karakteroloogiliste omaduste ja neurootiliste isiksuseomadustega

Neuroos – kliinikus: koondnimetus funktsionaalsete psühhogeensete pöörduvate häirete rühma kohta, millel on kalduvus pikale. Selliste häirete kliinilist pilti iseloomustavad asteenilised...

Kurjategija käitumine

Asotsiaalsel isiksusel on järgmised omadused: 1. Ta räägib ainult väga laiaulatuslike üldistustega. “Nad ütlevad...”, “Kõik usuvad...”, “Kõik teavad...” jms väljendeid kasutatakse pidevalt, eriti kuulujuttude edastamisel...

Inimestevaheliste suhete uurimine rühmas

Meeskonda võib defineerida kui gruppi inimesi, kes on teatud valdkonnas kõrgelt kvalifitseeritud ja on äärmiselt pühendunud tegevuse ühisele eesmärgile, mille saavutamiseks tegutsetakse koos, leppides töös vastastikku kokku...

Neurootiline isiksuse areng

2.1 Meetodi kirjeldus Neurootiliste isiksuseomaduste (NPT) küsimustik sisaldab 119 punkti – väidet. Need väited moodustavad 9 skaalat (7 peamist – isiklikku skaalat ja 2 kontrollskaalat)...

Juhi peamised isiksuseomadused

Isiksuse psühholoogiline struktuur

"Struktuur on stabiilsete ühenduste kogum objekti paljude komponentide vahel, tagades selle terviklikkuse ja eneseidentiteedi. Struktuuri idee eeldab objekti käsitlemist süsteemina..."...

loov isiksus õpilase eneseväljendus Looja kõige olulisem omadus on tugev ja jätkusuutlik vajadus loovuse järele. Loominguline inimene ei saa elada ilma loovuseta ja näeb selles oma elu peamist eesmärki ja peamist mõtet...

Loomingulise isiksuse psühholoogilised omadused

Psühholoogilises kirjanduses on loomingulise isiksuse kohta kaks peamist seisukohta. Ühe arvates on loovus ehk loomevõime ühel või teisel määral omane igale normaalsele inimesele...

Uurimistegevuse psühholoogia

Isiku psühholoogiliste omaduste või isikuomaduste all mõistame suhteliselt stabiilset individuaalsete omaduste kogumit, mis määravad tüüpilised reaktsioonivormid ja adaptiivsed käitumismehhanismid...

Loov mõtlemine

Igal inimesel on mingil määral võime loovalt mõelda. Kuid sellegipoolest ei saa iga inimest nimetada loomeinimeseks. Teadusliku avastuse teinud inimest nimetatakse tavaliselt loovaks...

Temperament ja iseloom

Iseloom ei väljendu mitte ainult suhtumises teistesse inimestesse, vaid ka iseendasse. Igaüks meist, tahtlikult või teadvustamata, võrdleb end sageli teistega ja lõpuks kujuneb oma intelligentsuse kohta üsna stabiilne arvamus...

Iseloom

Milliseid inimese individuaalselt ainulaadseid vaimseid omadusi nimetatakse omadusteks või iseloomuomadusteks? Toome näitena kaheteistkümneaastase õpilase Tosi M. iseloomu mõned ilmingud...

Isiksuse iseloom

Inimese isiksus ja iseloom pole mitte ainult väga keerulised nähtused, vaid ka äärmiselt liikuvad ja dünaamilised. Kõiki inimlikke jooni ei tohiks pidada iseloomulikeks, vaid ainult olulisi ja stabiilseid. Mõnikord...

Etnopsühholoogilised isiksuseomadused

Psühholoogias taandub isiksuse uurimine kõige sagedamini individuaalsete, isoleeritud isiklike konstruktsioonide ja kultuuriliste muutujate vaheliste suhete analüüsile...

Omadused ehk isiksuseomadused on omadused, mis kõige täpsemini kirjeldavad inimese sügavale juurdunud omadusi, mis annavad aimu tema viisist ühiskonnaga suhtlemisel, teatud olukordadele reageerimisel mitte ainult konkreetsel hetkel, vaid ka selle ajal. pikaajaline kontakt teistega.

Isiksuseomadustel võib olla sotsiaalne olemus ja need võivad olla konkreetse indiviidi kaasasündinud omadused.

Isiksuseomaduste klassifikatsioon

Peamised iseloomuomadused jagunevad tavaliselt kolme rühma:

1. Indiviidi suhtumine ühiskonda, teda ümbritsevatesse inimestesse (teisisõnu suhtumine väliskeskkonda).
2. Suhtumine enda inimesesse.
3. Suhtumine õppimisse ja töösse ehk tegevusse.

Emotsionaalsed omadused, nagu apaatia või rõõmsameelsus, agressiivsus või hea loomus, impulsiivsus või eraldatus, armastus armastuse vastu, kapriissus, tuline tuju, melanhoolsus jne, kujunevad välja psüühika kujunemise varases staadiumis, st varases lapsepõlves. .

Arukas iseloomuomadused ( ettevaatlikkus, läbinägelikkus, sõltumatus jne) ja tugeva tahtega(mehelikkus, enesekehtestamine, ettevaatlikkus, pedantsus jne) iseloomuomadused, vastupidi, omandatakse kogu elu jooksul, kujunedes erinevate väliste olukordade mõjul.

Järgmised omadused ei ole isiksuseomadused:

Inimese isiksuse kujunemisel on suur tähtsus loomulikul eelsoodumusel, samuti temperamendi ja pärilike geenide mõjul sellele.

Siiski ei tohiks alahinnata rolli, mida lapse keskkond tema iseloomu kujunemisel mängib. See pole vähem oluline kui kaasasündinud omadused. Beebi õpib tundma ümbritsevat maailma ja õpib erinevates olukordades ühel või teisel viisil tegutsema. Alguses toimub see protsess refleksiivselt ja muutub seejärel teadliku valiku tulemuseks. Just see valik määrab indiviidi edasise arengu, tema kasvu.

Põhilised iseloomuomadused

Igas inimeses võite leida põimumise mitmesugustest isiksuseomadustest, nii positiivsetest kui ka negatiivsetest. Kuigi on võimatu täiesti kindlalt väita, et konkreetne iseloomuomadus on positiivne või vastupidi, näiteks negatiivne, võib kalduvus mitmesugustele seiklustele kas aidata heaolule või põhjustada suuri probleeme, olenevalt sellest, kui tahtlikult inimene on. osaleb seiklustes.

Näiteks kadedust nimetatakse tavaliselt äärmiselt negatiivseks isiksuseomaduseks, kuid see võib motiveerida kadedust kogevat inimest edasi liikuma ja saavutama palju rohkem kui teised. Üldiselt võib öelda, et määravat rolli mängib mitte niivõrd konkreetne iseloomuomadus, vaid oskus seda õigesti rakendada, aga ka selle kombinatsioon teiste isiksuseomadustega. Kuid moraalsest aspektist lähtudes jagunevad kõige iseloomulikumad isiksuseomadused tavaliselt negatiivseteks ja positiivseteks.

Negatiivsed omadused

Positiivsed omadused

Positiivsete iseloomuomaduste loendit võiks jätkata väga pikka aega, kuid kõige olulisemad on järgmised:

Loomulikult ei ole kõik eelnev aksioom ja peaaegu võimatu on ennustada, kuidas konkreetne inimene konkreetsele olukorrale reageerib, kuidas ta selles käitub, isegi kui sa teda lähedalt tunned. Pealegi, Negatiivsed iseloomuomadused võivad olla:

• vähenema,
• muutuda positiivseteks.

See saavutatakse aga pika ja raske enda kallal töötamisega ning kahjuks ei suuda paljud inimesed seda teha.

Iseloom on emotsionaalse reaktsiooni ilming inimese käitumises erinevates suhetes ja konkreetsetes olukordades. Teatud inimese iseloom ja kõik tema erilised omaduste ilmingud on sotsiaalses ühiskonnas kasvamise ja elutingimuste tagajärg.

Muidugi mõjutavad inimese psühholoogiat individuaalsed kohandumised ja erinevad eluolud, kuid kõrgemate vaimsete funktsioonide ja geneetiliste omaduste kujunemine ja areng pannakse paika ja kujuneb juba eos, nii et kui inimene sünnib, näitab ta oma individuaalseid omadusi peaaegu algusest peale. päevadel. Iga inimest saab iseloomustada ja talle määrata teatud isiksusetüüp.

Samuti võite pöörata tähelepanu erinevatele rahvastele iseloomulike tüüpiliste tunnuste ilmnemisele, s.o. Konkreetsete rahvuste kohta on olemas üldised määratlused. Näiteks venelase iseloom erineb selgelt teistest rahvuslikest mentaliteetidest.

Vene inimese temperament:

• "Hinge laius ja suuremeelsus", mis enamikul rahvastel puudub.
• Kannatlikkust, sihikindlust ja vastupidavust.
• Iha õigluse ja kaastunde järele.
• Negatiivsete hulgas: laiskus, pessimism, silmakirjalikkus ja ropp kõnepruuk.

Vene inimest on temperamendi järgi lihtne ära tunda, võõrad rahvad seostavad vene inimest kui inimest, kes armastab palju väljas käia, neid on alati hämmastanud vene rahva suuremeelsus, vastupidavus ja pühendumus. Ainult vene inimesel on originaalne huumorimeel, mis ajab tema välismaa vennad segadusse. Paljud välismaa mehed usuvad, et venelanna on parim kaaslane kogu eluks, kuna temas on vastutulelikkust, inimlikkust, lojaalsust ja kaastunnet.

Samuti on välismaalaste jaoks oluliseks takistuseks vene keele õppimine, mida peetakse kõige raskemaks liigse emotsionaalsuse ja samade sõnade kahekordse tähenduse tõttu. Vene tüüpi inimeste omadused, nende suhtumine teistesse inimestesse sotsiaalses keskkonnas kalduvad rohkem austama religioosseid traditsioone. Suhtumine kristlusse ja religioossete rituaalide järgimine saab alguse slaavi rassi kujunemise algallikatest.

8 MÄRKI, ET VALETAD! Kuidas valet ära tunda?

Inimeste individuaalsed omadused, nende märkide tuvastamine on vene inimese tõelise näo näitaja, millised omadused ja võimed võivad ilmneda sotsiaalses ühiskonnas ebastandardsetes olukordades. Vene inimese psühholoogia, meele paindlikkus, erakordne vastupidavus, omakasupüüdmatus, isamaa-armastus ja kaastundeavaldus on vastaseid nende jõus ja vankumatuses korduvalt veennud.

Iseloomuomaduste klassifikatsioon

Iseloomuomadused
Emotsionaalne	Tugeva tahtega	Moraalne	Arukas
Emotsionaalsus	Püsivus	Ausus	Uudishimu
Rõõmsus	Iseseisvus	Vastuvõtlikkus	Kiire mõistus
Muljetavust	Ebakindlus	Headus	Leidlikkus
	Otsustatus	Julmus	kergemeelsus
	Julgus		läbimõeldus

Iga inimese iseloomu erineva avaldumisastmega psühholoogia on individuaalne ja kujuneb kogu elu jooksul, muutudes sõltuvalt sotsiaalsest keskkonnast. On olemas teatud klassifikatsioon, millesse saab konkreetse inimese liigitada.

Inimkäitumise ilmingute loetelu ja omaduste hindamine sotsiaalsetes olukordades.

1. Tahtlikud omadused on konkreetse inimese omaduste tunnused, mis avalduvad ebastandardsetes olukordades (vaoshoitus, kannatlikkus, kangekaelsus, julgus, argus, julgus, distsipliin jne).
2. Emotsionaalsed ilmingud on vaimsete protsesside kestus teatud inimeses konkreetsetes olukordades (negatiivne, positiivne, dünaamiline, neutraalne, statistiline, ebatavaline).
3. Üksikisiku intellektuaalsed omadused, inimese mõtlemise kvaliteet (laius, sügavus, paindlikkus, kriitilisus, rumalus jne)

Inimlike omaduste ilmingute loetelu

Suhtumine ümbritsevasse maailma jaguneb nelja tüüpi:

• Mul on hea – kõigil on hea.
• Ma olen hea – kõik on halvad.
• Ma olen halb – kõik on head.
• Ma olen halb – kõik on halvad.
• Suhtumine isiksusesse (eneseaustus, enesekriitika, ülbus, enesehinnang jne).
• Suhtumine töösse (laiskus, töökus, täpsus, tolerantsus, hoolimatus, täpsus, vastutustundlikkus jne).
• Suhtumised sotsiaalse keskkonna rühmades (seltskondlikkus, eraldatus, tõepärasus, petlikkus, viisakus, ebaviisakus jne).

Inimese temperamendi tüübid

Temperament on konkreetse inimese individuaalse käitumise püsivad omadused, mis avalduvad võrdselt erinevates tegevustes. On neli tüüpi, mille määratlused on järgmised:

1. Sangviiniklikku inimest eristavad suurenenud liikuvus, tõhusus, näo väljendunud emotsionaalsed ilmingud näoilmes, reageerimisvõime, seltskondlikkus, tasakaalukus, optimism, rõõmsameelne olemus, kiire väsimus raskest tööst, hoolimatus.
2. Koleerik – äkilised meeleolumuutused, lühike tuju, hüsteeria, kiire reageerimine, hoogsus, vihapursked.
3. Melanhoolne – ärevus, pessimism, haavatavus, liigne muretsemine mis tahes põhjuse pärast, vaoshoitus, enesekontroll, usalduse puudumine teiste vastu.
4. Flegmaatiline – külmavereline, madal aktiivsus, ettenägelikkus, jätab targa inimese mulje, saab alati asjad tehtud.

Inimese temperamendid. 4 tüüpi temperamenti: koleerik, sangviinik, melanhoolne, flegmaatiline

Iseloomuomaduste ilmingud meestel ja naistel

Iseloomuomaduste ilming meestel

Meestel ja naistel sama iseloomujoon, nende suhtumine tegudesse avaldub erinevates emotsionaalsetes reaktsioonides, tekitades täiesti erinevaid tundeid.

Näiteks naise õrnus avaldub mehes vihapuhangutena.

• Naisi iseloomustavad liigse emotsionaalsuse, tundlikkuse, mõistmise ja kaastunde ilmingud, praktilisus, nad on vastuvõtlikumad äkilistele meeleolumuutustele. Meeste psühholoogia, nende suhtumine väärtustesse põhineb vaoshoitusel ning võimu- ja juhiihal. Iga ajastu perioodi iseloomustab teatud omaduste olemasolu meestes ja naistes.

Iseloomuomaduste avaldumine naistel

• Näiteks on tänapäeva inimeste omadustel väikesed erinevused, meeste ja naiste elukutsete ühendusi luuakse üha enam. Tänapäeval ei ole harvad juhud, kui autoga sõidab õiglane pool inimkonnast ja mees on stilist, juuksur või dirigent, mis oleks neid veel mitukümmend aastat tagasi väga üllatanud.

Inimese peamised iseloomuomadused on valitsevad stabiilsed, kaasasündinud või omandatud omadused, mis avalduvad pidevalt indiviidi käitumises. Olles välja selgitanud, millised märgid teatud inimesele vastavad, saate luua tema kohta psühholoogilise portree, suhtumise ja arvamuse, samuti määrata temperamendi tüübi (koleerik, sangviinik, melanhoolne, flegmaatiline).

Positiivsete ja negatiivsete iseloomuomaduste väljaselgitamiseks ja üldiste järelduste tegemiseks liigitage, millised individuaalsed omadused on iseloomulikud. See aitab näiteks tööle kandideerimisel, ametikoha valikul ja mõnikord ka elukaaslase valikul, määrates kindlaks kriteeriumid, mida hindate.

Inimese negatiivsed ja positiivsed iseloomuomadused

Iga inimese psühholoogia seisneb iseloomuomaduste pidevas kujunemises, olenevalt tingimustest, seetõttu on tal tavaline, et tal on negatiivsed omadused, need võivad sõltuvalt tingimustest muutuda, halvemaks või paremaks.

Individuaalses inimeses ilmnevad ka pidevalt negatiivsed omadused, mis elu jooksul ei muutu.

Negatiivseid iseloomuomadusi ei saa alati pidada negatiivseteks, nende omadused ja omadused võivad rõhutada eeliseid:

1. Enesekindlus – enesega rahulolu, võib esile kutsuda iha soorituste ja paremate soorituste järele, enesega rahulolu realiseerimiseks.
2. Kangekaelsus provotseerib endale seatud eesmärkide saavutamist.
3. Isekus – teiste ignoreerimine on halb, kuid püüd teistele meeldida pole alati kasulik. Mõnikord on vaja enda peale mõelda, et teisi aidata.
4. Mõne inimese puhul võib kadedus tekitada soovi saavutada teistest paremaid tulemusi.

Inimestes on selliseid iseloomuomadusi nagu julmus, pettus, silmakirjalikkus, laiskus, ihnus, ebaviisakus, süngus jne, mis ei ärgita neid kunagi heategudele.

Positiivsed ja negatiivsed iseloomuomadused on suuremal või vähemal määral olemas igas inimeses. Positiivsed võivad varjata inimese negatiivseid iseloomuomadusi. Näiteks võivad inimesed olla laisad, aga heatujulised või isekad, aga korralikud ja töökad, ebaviisakad, aga osavõtlikud ja helded jne.

Positiivsete omaduste ja nende märkide loend:

1. Vastupidavust ja kannatlikkust.
2. Tänulikkus ja moraal.
3. Initsiatiiv ja originaalsus.
4. Rõõmsus ja talent.
5. Tundlikkus ja optimism jne.

Naiste peamised iseloomuomadused

Loetelu domineerivatest omadustest ja nende eristavatest omadustest:

Meeste peamised iseloomuomadused

Domineerivate omaduste ja nende omaduste loetelu:

Isiksuse 4 peamist psühhotüüpi. Kuidas määrata ja ära tunda inimese iseloomu?

Inimese iseloomuomadused ja nende avaldumine

03.04.2015

Snezhana Ivanova

Iseloomuomadused jätavad alati jälje inimese käitumisele ja mõjutavad ka tema tegevust.

Iga inimene avaldab kogu oma elu jooksul oma individuaalseid omadusi, mis ei kajastu mitte ainult tema käitumises või suhtluse eripäras, vaid määravad ka tema suhtumise tegevustesse, iseendasse ja teistesse inimestesse. Kõiki neid jooni, mis avalduvad elus nii teaduslikus kasutuses kui ka igapäevaelus, nimetatakse iseloomuks.

Mõiste "tegelane"

Psühholoogias mõistetakse iseloomu all teatud inimjoonte kogumit, mis on selgelt väljendunud ja suhteliselt stabiilsed. Iseloomuomadused jätavad alati jälje inimese käitumisele ja mõjutavad ka tema tegevust.

Psühholoogilistest sõnaraamatutest leiate üsna palju iseloomu määratlusi, kuid need kõik taanduvad tõsiasjale, et iseloom on inimese kõige püsivamate individuaalsete psühholoogiliste omaduste kogum, mis avaldub alati nende tegevuses ja sotsiaalses käitumises. samuti suhete süsteemis:

• meeskonnale;
• teistele inimestele;
• töötama;
• ümbritsevale reaalsusele (maailmale);
• iseendale.

Termin ise iseloomu» ( sõidurajal kreeka keelest tegelane – münt või pitsat) tutvustas Vana-Kreeka filosoof ja loodusteadlane, üliõpilane Platon ja Aristotelese lähim sõber Theophrastus. Ja siin tasub erilist tähelepanu pöörata sõna tõlkele – vermimine või trükkimine. Tõepoolest, iseloom ilmub inimese isiksuse mustrina, luues seeläbi ainulaadse pitseri, mis eristab selle omanikku teistest isikutest. Selline kujundus, nagu vapp või embleem keskaegse aadli isiklikul pitsatil, on joonistatud kindlal alusel, kasutades konkreetseid märke ja tähti. Individuaalse isiksuse graveerimise aluseks on temperament ning ainulaadne disain põhineb eredatel ja individuaalsetel iseloomuomadustel .

Iseloomuomadused kui vahend inimese psühholoogiliseks hindamiseks ja mõistmiseks

Psühholoogias mõistetakse iseloomuomadusi kui individuaalseid, üsna keerukaid omadusi, mis viitavad inimesele kõige paremini ja võimaldavad suure tõenäosusega ennustada tema käitumist konkreetses olukorras. See tähendab, et teades, et konkreetsel inimesel on teatud tunnused, saab ennustada tema edasisi tegevusi ja võimalikke tegevusi antud juhul. Näiteks kui inimesel on väljendunud reageerimisvõime, siis on suur tõenäosus, et raskel eluhetkel tuleb ta appi.

Tunnus on inimese üks olulisemaid ja olulisemaid osi, tema stabiilne kvaliteet ja väljakujunenud viis ümbritseva reaalsusega suhtlemisel. Iseloomuomadus kristalliseerib isiksuse ja peegeldab selle terviklikkust. Inimese iseloomuomadused on reaalne viis lahendada paljusid elusituatsioone (nii aktiivseid kui ka suhtlemisaldisi) ja seetõttu tuleb neid tuleviku vaatenurgast vaadelda. Seega on iseloomuomadused inimese tegude ja tegude prognoos, kuna need on püsivad ja muudavad inimese käitumise etteaimatavaks ja ilmsemaks. Kuna iga isiksus on ainulaadne, on ainulaadseid iseloomuomadusi tohutult palju.

Iga inimene omandab ühiskonnas elu jooksul erilisi iseloomuomadusi ja kõiki üksikmärke (tunnuseid) ei saa pidada karakteroloogilisteks. Need on ainult need, kes sõltumata elusituatsioonist ja -oludest ilmutavad end ümbritsevas reaalsuses alati identse käitumise ja sama suhtumisega.

Seega on isiksusepsühholoogi kui indiviidi hindamiseks (iseloomustamiseks) vaja kindlaks teha mitte inimese individuaalsete omaduste kogusumma, vaid tuua esile need iseloomuomadused ja omadused, mis eristuvad teistest inimestest. Hoolimata asjaolust, et need omadused on individuaalsed ja erinevad, peavad need moodustama struktuurse terviklikkuse.

Inimese iseloomuomadused on prioriteediks tema isiksuse uurimisel, samuti tema tegude, tegude ja käitumise mõistmisel ja ennustamisel. Tõepoolest, me tajume ja mõistame igasugust inimtegevust kui tema iseloomu teatud tunnuste ilmingut. Kuid iseloomustades inimest kui sotsiaalset olendit, muutub oluliseks mitte niivõrd tegevuse tunnuste ilmnemine, vaid see, millele see tegevus täpselt suunatud on (nagu ka see, mida inimese tahe teenib). Sel juhul tuleks tähelepanu pöörata iseloomu sisulisele poolele ja täpsemalt inimese nendele iseloomuomadustele, mis moodustavad tema vaimse ülesehituse üldise struktuuri. Need väljenduvad: terviklikkus-vastuolu, ühtsus-fragmenteeritus, staatiline-dünaamilisus, laius-kitsus, tugevus-nõrkus.

Inimese iseloomuomaduste loend

Inimese iseloom- see pole mitte ainult teatud kogum teatud tunnustest (või nende juhuslik kogum), vaid väga keeruline vaimne moodustis, mis esindab teatud süsteemi. See süsteem koosneb paljudest inimese kõige stabiilsematest omadustest, aga ka selle omadustest, mis avalduvad erinevates inimsuhete süsteemides (töö, äri, meid ümbritsev maailm, asjad, enda ja teiste inimestega). ). Nendes suhetes väljendub iseloomu struktuur, selle sisu ja originaalsuse individuaalsus. Allpool on tabelis kirjeldatud peamised iseloomuomadused (nende rühmad), mis avalduvad erinevates inimsuhete süsteemides.

Isiklikes suhetes avalduvad püsivad iseloomuomadused (sümptomite kompleksid).

Lisaks suhete süsteemis avalduvatele tunnustele on psühholoogid tuvastanud inimese iseloomuomadusi, mida saab omistada kognitiivsele ja emotsionaalse-tahtelisele sfäärile. Seega jagunevad iseloomuomadused järgmisteks osadeks:

• kognitiivne (või intellektuaalne) – uudishimu, teoreetiline, kriitilisus, leidlikkus, analüütilisus, läbimõeldus, praktilisus, paindlikkus, kergemeelsus;
• emotsionaalne (muljetavus, kirglikkus, emotsionaalsus, rõõmsameelsus, sentimentaalsus jne);
• tahtejõulised omadused (püsivus, sihikindlus, iseseisvus jne);
• moraalsed jooned (headus, ausus, õiglus, inimlikkus, julmus, vastutulelikkus, patriotism jne).

Mõned psühholoogid teevad ettepaneku eristada motiveerivaid (või produktiivseid) ja instrumentaalseid iseloomuomadusi. Motivatsiooniomaduste all mõistetakse neid, mis inimest motiveerivad ehk julgustavad teda teatud tegudele ja tegudele. (neid võib nimetada ka eesmärgiomadusteks). Instrumentaalsed omadused annavad inimtegevusele ainulaadse stiili ja individuaalsuse. Need on seotud toimingu sooritamise viisi ja viisiga (neid võib nimetada ka tunnusmeetoditeks).

Humanistliku suundumuse esindaja psühholoogias Gordon Allport iseloomuomadused ühendati kolme põhikategooriasse:

• domineerivad (need, mis kõige enam määravad kõik inimkäitumise vormid, tema tegevused ja teod, nagu isekus või lahkus);
• tavalised (mis avalduvad võrdselt kõigis eluvaldkondades, näiteks võrdsus ja inimlikkus);
• sekundaarsed (neil ei ole samu mõjusid kui domineerivatel või tavalistel, näiteks võib see olla töökus või muusikaarmastus).

Niisiis ilmnevad peamised iseloomuomadused vaimse tegevuse erinevates valdkondades ja üksikisiku suhete süsteemis. Kõik need suhted on fikseeritud erinevates tegevusmeetodites ja inimkäitumise vormides, mis on talle kõige tuttavamad. Olemasolevate tunnuste vahel tekivad alati teatud loomulikud suhted, mis võimaldavad luua struktureeritud iseloomu. See omakorda aitab inimese meile juba teadaoleva iseloomuomaduse põhjal ennustada teisi, kes on meie eest varjatud, mis võimaldab ennustada tema edasisi tegusid ja tegusid.

Igal struktuuril, sealhulgas iseloomul, on oma hierarhia. Seega on iseloomuomadustel ka teatud hierarhia, seega on peamised (juhtivad) ja sekundaarsed tunnused, mis alluvad juhtivatele. Inimese tegevust ja käitumist on võimalik ennustada mitte ainult põhitunnuste, vaid ka sekundaarsete tunnuste põhjal (hoolimata asjaolust, et need on vähem olulised ega paista nii selgelt välja).

Iseloomult tüüpiline ja individuaalne

Iseloomu kandja on alati inimene ja tema omadused avalduvad tegevustes, suhetes, tegudes, käitumises, tegutsemismeetodites perekonnas, meeskonnas, tööl, sõprade seas jne. See ilming peegeldab alati tüüpilist ja individuaalset iseloomu, sest nad eksisteerivad orgaanilises ühtsuses (seega on tüüpiline alati iseloomu individuaalse avaldumise aluseks).

Mida mõeldakse tüüpilise iseloomu all? Tegelast peetakse tüüpiliseks, kui tal on teatud inimrühmale ühised olulised tunnused. See tunnuste kogum peegeldab konkreetse rühma üldisi elutingimusi. Lisaks peavad need tunnused avalduma (vähemal või suuremal määral) igas selle rühma esindajas. Iseloomulike tüüpiliste tunnuste kogum on teatud tunnuse tekkimise tingimus.

Iseloomult tüüpiline ja individuaalne väljendub kõige selgemalt inimese suhetes teiste inimestega, sest inimestevahelised kontaktid on alati määratud teatud sotsiaalsete elutingimustega, ühiskonna kultuurilise ja ajaloolise arengu vastava tasemega ning inimese kujunenud vaimse maailmaga. ise. Suhtumine teistesse inimestesse on alati hinnanguline ja avaldub olenevalt olemasolevatest oludest erineval viisil (heakskiit-hukkamõistmine, toetus-arusaamatus). See ilming väljendub sõltuvalt inimese hinnangust teiste tegudele ja käitumisele või pigem nende positiivsetele ja negatiivsetele iseloomuomadustele.

Inimese tüüpilised iseloomuomadused avalduvad oma intensiivsuse taseme poolest igas inimeses individuaalselt. Näiteks võivad üksikud jooned avalduda nii tugevalt ja selgelt, et muutuvad omal moel ainulaadseks. Just sel juhul muutub tüüpiline iseloom indiviidiks.

Positiivsed iseloomuomadused ja nende avaldumine

Nii tüüpiline kui ka individuaalne iseloom leiavad oma avaldumise isiksusesuhete süsteemides. See juhtub teatud tunnuste (nii positiivsete kui ka negatiivsete) olemasolu tõttu inimese iseloomus. Nii avalduvad näiteks töö või äriga seoses sellised positiivsed iseloomuomadused nagu töökus, distsipliin ja organiseeritus.

Inimestevahelise suhtlemise ja teistesse inimestesse suhtumise osas on head iseloomuomadused järgmised: ausus, avatus, õiglus, ausus, inimlikkus jne. Kõik need omadused võimaldavad teil luua konstruktiivset suhtlust ja luua kiiresti kontakte teid ümbritsevate inimestega.

Tuleb märkida, et individuaalseid iseloomuomadusi on tohutult palju. Kuid nende hulgast tuleb esile tõsta eelkõige need, millel on kõige suurem mõju inimese vaimsuse kujunemisele (just selles kontekstis saab avalduse inimese parim iseloomuomadus – inimlikkus). Need omadused on veelgi olulisemad noorema põlvkonna kasvatamise ja arendamise protsessis, sest samad tunnused kujunevad erinevalt sõltuvalt olukordadest, teiste iseloomuomaduste olemasolust ja indiviidi enda orientatsioonist.

Heade iseloomuomaduste esiletõstmisel ei tohiks unustada nende võimalikku moonutamist või ilmselgete negatiivsete omaduste olemasolu, millega inimene peab võitlema. Ainult sel juhul jälgitakse isiksuse harmoonilist ja terviklikku arengut.

Negatiivsed iseloomuomadused ja nende avaldumine

Seoses teiste inimeste käitumise, tegude ja tegevustega kujundab inimene alati teatud iseloomu tunnuseid - positiivseid ja negatiivseid. See toimub analoogia põhimõttel (see tähendab, et samastumine toimub vastuvõetavaga) ja vastandumise (vastuvõetamatu ja ebakorrektse loetellu kantud) põhimõttel. Suhtumine iseendasse võib olla positiivne või negatiivne, mis sõltub eelkõige arengutasemest ja võimest ennast adekvaatselt hinnata ( ehk moodustatud tasemelt). Eneseteadvuse kõrgest tasemest annavad tunnistust järgmised positiivsed jooned: kõrged nõudmised iseendale ja enesehinnang, aga ka vastutustunne. Ja vastupidi, eneseteadvuse ebapiisavale arengutasemele viitavad sellised negatiivsed iseloomuomadused nagu enesekindlus, isekus, tagasihoidlikkus jne.

Negatiivsed iseloomuomadused (põhimõtteliselt nagu positiivsedki avalduvad) inimsuhete neljas põhisüsteemis. Näiteks “töösse suhtumise” süsteemis on negatiivsete joonte hulgas vastutustundetus, hoolimatus ja formaalsus. Ja inimestevahelises suhtluses avalduvate negatiivsete omaduste hulgas tasub esile tõsta isoleeritust, ihnesust, hooplemist ja lugupidamatust.

Tuleb märkida, et negatiivsed iseloomuomadused, mis avalduvad inimese suhete süsteemis teiste inimestega, aitavad peaaegu alati kaasa konfliktide, arusaamatuste ja agressiooni tekkimisele, mis viib hiljem hävitavate suhtlusvormide tekkeni. Seetõttu peaks iga inimene, kes soovib elada harmoonias teiste ja iseendaga, mõtlema oma iseloomu positiivsete joonte kasvatamisele ja hävitavatest, negatiivsetest omadustest vabanemisele.