Mida tähendab olla haritud inimene. Mida tähendab olla haritud

11.10.2019

Haritud inimesel on piisav taktitunne, ta teab, kuidas ühiskonnas käituda, tal on head kombed. Haritud inimest pole raske ühe pilguga ära tunda. Tema välimus räägib enda eest: ta ei eksi võõrasse seltskonda, oskab laua taha istuda, ilusti ja korralikult süüa. Kuid head kombed ei tähenda ainult häid kombeid. See on inimeses midagi sügavat ja olemuslikku. See "miski" on sisemine kultuur ja intelligentsus, mille aluseks on südamlikkus ja austus teise inimese vastu.

Meie jaoks muutusid üsna loomulikuks järgmised fraasid: “Ta on hea kommetega inimene”, “Ta on lihtsalt nõme naine” jne. Kuid sageli on meil endil raske kindlaks teha, mida me mõiste “haritud inimene” all mõtleme. Ja muide, oleks tore teada, millest täpselt koosneb hea aretus, kasvõi selleks, et olla täpselt sellised, nagu teised meid näha tahavad.

Haritud inimese omadused

Viisakus. Vanad kreeklased ütlesid, et sa pead olema väga silmapaistev inimene, et lubada endale ebaviisakas olla. Just viisakus pehmendab moraali, hoiab ära tülisid, vaigistab ärritust ja vihkamist, sunnib vaoshoitust ning aitab kaasa armastuse ja austuse tekkimisele. Viisakust saab õppida, kuid on ka kaasasündinud viisakust, mis tuleb südamest, mitte haridusest.

Viisakusreeglid keelavad:

- siseneda ametlikku asutusse mütsiga (mehed) ja rääkida valjuhäälselt (mõlemast soost isikud);

- lärma, häirida ja häirida teisi;

- kritiseerida kellegi usulisi tõekspidamisi;

- alandada kellegi rahvust;

- naerda teiste inimeste vigade ja eksimuste üle;

- varustama vestluskaaslast valjusti solvavate epiteetidega;

- saata tagasisaatmisaadressile kiri või kingitus;

- lugupidamatul toonil rääkida vestluskaaslase sugulastest;

- moonutada nimesid ja perekonnanimesid;

- avage kellegi teise kott, vaadake sellesse, kui see on avatud, uurige teiste inimeste taskute sisu;

- omavoliliselt võõra laua sahtleid välja tõmmata ja nende sisu nii tööl kui kodus nihutada, samuti avada võõrast kappi, puhvetkappi, sahvrit.

Taktilisus. Taktilisus on haritud inimese moraalne intuitsioon, mis justkui soovitaks talle kõige õigemat lähenemist, kõige peenemat, õrnemat, ettevaatlikumat käitumisviisi teiste suhtes.

Taktitunne tähendab meis sallivust, suuremeelsust, tähelepanu ja sügavat austust teiste inimeste sisemaailma vastu, siirast soovi ja oskust neid mõista, tunda, mis võib neile rõõmu valmistada ja mis häirida. Taktitunne on mõõdutunne, mida tuleks jälgida vestluses, mis tahes suhetes inimestega, oskus mitte ületada piiri, mille taga on alati vestluspartneri solvang. Taktilisus eeldab ka oskust õigeaegselt määrata vestluspartneri reaktsioon meie sõnadele või tegudele ning vajadusel enesekriitikat ja oskust tehtud vea pärast õigel ajal vabandada.

Taktilisus ei tühista ausust, otsekohesust, ausust ja taktitundelise käitumise reeglid pole moraalikoodeksis kaugeltki esimesed. Kuid väga sageli teeb lähedastele haiget just taktitunde puudumine.

Täpsus. Tema on see, kes annab tunnistust headest kommetest. Ainult mõjuv põhjus võib viivitust vabandada. Enda tahtlik ootama panemine (isegi esimesele kohtingule kutsutud noorte daamide puhul) on ebaviisakas.

Tagasihoidlikkus. Tagasihoidlik inimene ei püüa kunagi näidata end teistest paremana, võimekamana, targemana, ei rõhuta oma üleolekut nende üle, ei räägi oma omadustest, ei nõua mingeid privileege, eriteenuseid, mugavusi.

Ent tagasihoidlikkus ei ole pelglikkus ega häbelikkus. Tavaliselt on tõeliselt alandlikud inimesed kriitilistes olukordades oma põhimõtete järgimisel palju tugevamad kui teised.

Abivalmidus. See on voorus seni, kuni see ei muutu kinnisideeks. Parim on kehtestada reegel, et osutate teenuseid ainult siis, kui teil seda palutakse. Kui teie poole pöördutakse palvega, mida te ei suuda täita, on parem kohe keelduda, kui sõna anda ja sellest mitte kinni pidada.

Head kombed. "Sel, kes teeb kõige vähem häbi, on head kombed," ütles Jonathan Swift.

Ühiskonnas ei aktsepteerita:

- seadke ennast ja riided korda, sirgendage lips, soeng, puhastage küüned;

- kammige juukseid ja üldiselt puudutage juukseid;

- kasutage väikese sõrme küünt hambaorkuna;

- klõpsa sõrmenukkidel;

- hõõruge käsi

- riideid tõmmata;

- pidevalt midagi oma hinge all “nurutades”;

- tormilised ilmingud, solvavad, ebaviisakad sõnad nende viha ja nördimuse paljastamiseks.

Vaata nüüd oma käitumist ja mõtle, kui viisakas sa oled.

Haritud inimene mitte ainult ei kasuta õigesti söögiriistu ja tervitab vanemaid esimesena, vaid austab ka teisi ja iseennast, mis väljendub kogu tema käitumises.

Delikaatsus teiste vastu

Kui inimene on hästi kasvatatud, ei juhi ta reeglina teistele tähelepanu tema valele käitumisele. Teisisõnu, ta teeskleb, et ta ei pööra tähelepanu sellistele asjadele nagu valju aevastamine või vestluskaaslase ebakorrapärane välimus. Aga kui me räägime mehest ja keegi sõimab kaaslase ees nilbe, siis on ta lihtsalt kohustatud märkuse tegema, muidu on see daami suhtes lugupidamatu. Ütlematagi selge, et hea kasvatusega inimeselt on vaevalt võimalik kuulda ebaviisakust kellegi, isegi tema jaoks ebameeldivate inimeste suhtes ja vestluse nilbete fraasidega "kaunitamisest" ei saa juttugi olla.

Hea kasvatus eeldab tähelepanelikku suhtumist teistesse, tuttavatesse ja võõrastesse, vanematesse ja noorematesse. See tähendab transpordis istekoha loovutamist lapsele või eakale, "aitäh" iga, isegi tühise teenuse eest, inimestele järjekorras pakkumist, et rase naine edasi lasta.

Alati on meeldiv olla koos hästi kasvatatud inimesega, kuna ta püüab teisi mõista ja nende huvidega arvestada. Kui tema juurde tulevad külalised ja väljas on külm või sajab vihma, kostitab ta neid kohe teega. Kui ta märkab, et kellelgi on palav, pakub ta akna lahti või konditsioneeri sisse lülitamist.

Suhtlemise kunst

Haridus on oskus vestlust säilitada. Taktiline inimene oskab teisi tähelepanelikult kuulata, ei sega kunagi vahele ja proovib vajadusel nõuga aidata. Sellise vestluskaaslasega vesteldes ei näe te tema näol igavlevat ilmet, peanoogutuse ja näoilmega näitab ta, et vestlusteema on tema jaoks huvitav.

Samal ajal püüab selline inimene, nähes, et vestluskaaslast vestlusest eemale ei vii, ta teisele teemale üle viia. Ta ei kurda teile lõputult oma pisiprobleemide üle, nagu probleemid mobiiltelefoniga või konfliktid ülemustega.

Kui mõistate, et mõistate mõnda probleemi paremini kui teisi, ei tohiks te seda selgelt välja näidata ega takistada teisi oma mõtteid avaldamast. Uskuge mind, kui olete tõesti mõne teema asjatundja, siis ümbritsevad tunnetavad seda vestluse ajal. Oma jõukuse ja kõrge staatusega uhkustamine pole samuti parim toon, parem on näidata oma eruditsiooni ja intelligentsust, kuid mitte teiste arvelt.

Kui inimesel on hea kasvatus, ei hakka ta hoolimatult kritiseerima kõiki ja kõike, eriti oma tuttavaid, kes vestluse ajal puuduvad. Üldiselt on sellised inimesed nõudlikud ennekõike iseenda suhtes, nad püüavad võimalusel parandada oma puudusi, avardada silmaringi ja õppida midagi uut. Seetõttu pole neil lihtsalt aega pidevaks teiste kritiseerimiseks, nad suhtuvad teistesse alandavalt.

Etiketi tundmine

Kahjuks meie ühiskonnas paljud inimesed mõnda etiketireeglit ei tea ja mõned jätavad need isegi hooletusse. Näiteks inimeste eemaletõukamine ühistranspordis on lugupidamatuse tipp teiste vastu. Hästi käituvad inimesed lasevad bussi või hoonesse sisenedes alati esimesena vanemad inimesed ja mehed lasevad daamid läbi.

Kui teie kõrval on teisi inimesi, siis on vastuvõetamatu nende ees nina puhtaks lüüa (nina puhuda). Selleks minge esmalt tualettruumi. Meie kehal on ka selliseid ilminguid, mida on võimatu alla suruda. Näiteks kõhus korisemise korral on kõige õigem väljapääs teeselda, et midagi ei juhtu. Kui müristamine on väga äge ja pikaajaline, siis tasub vaikselt ja justkui möödaminnes vabandust paluda. Äkilise haigutamise korral tuleks püüda seda maha suruda ja kui see ei olnud võimalik, siis katta vähemalt suu käega ja proovida vaikselt haigutada. Laua ääres ei saa kasutada hambaorki, puudrit ega veelgi enam kammi: hästi käituvad inimesed ei ütle sulle samal ajal midagi, kuid järgmine kord ei pruugi nad sulle ise helistada.

Rääkides on karjumine ja vali naer vastuvõetavad vaid teatud olukordades. Väikeses sõpruskonnas, kus karjumist ja “hulluks minekut” peetakse normaalseks, pole sellises käitumises midagi halba, aga kui istud ühistranspordis, siis ei tasu kõva häälega rääkida ja naerda.

Kuidas peol käituda

Heaks peetav inimene tunneb ja käitub peol nagu kodus. Ja see tähendab, et ta käitub kultuurselt nii seal kui seal. Kui lähed külla, võta tee joomiseks kaasa väike kommikarp. Kuid ole ettevaatlik: võõrastele külla minnes ei tasu osta suurt šokolaadikarpi, et omanikke ebamugavasse olukorda mitte seada. Kui mõnel peol märkad, et võõrustajad on kärarikkast peost juba väsinud, siis on aeg viisakalt hüvasti jätta ja koju minna.

Proovige vaiksemalt olla, kui teate, et omanikud on läinud väikesi lapsi magama panema ja kui kell on juba 23.00, siis ei tasu enam kitarri mängida ja laulda, et mitte tekitada ebamugavusi teistele kortermaja elanikele. .

Ühesõnaga, suhtlemine väljapeetud inimesega jätab vaid meeldivad muljed ning tema käitumises näevad sageli eeskuju ka tuttavad.

See on see, kes valdas selle täiuslikkuseni. Tänu headele kommetele saab luua soodsaid suhteid ühiskonnaga, mis suurendab oluliselt iga inimese elumugavust.

Iseloomulikud tunnused

See on inimene, kes kasutab vestluses heatahtlikku suhtlemist soodustavaid väljendeid, intonatsiooni ja tooni. Olulist rolli mängivad ka žestid, kõnnak, näoilmed. Peaksite olema mõõdukalt tagasihoidlik, kuid mitte pigistatud ja salajane. Sõna andes tuleb selle eest vastutada, oma lubadustest kinni pidada, sest sul on vaja mitte ainult head muljet jätta, vaid seda ka kinnistada, kaua hoida.

Hea kombeka inimese omadused aitavad tal teistega taktitundeliselt suhelda. Seal on konkreetsed juhised ja näpunäited, tänu millele saate üsna selge ettekujutuse etiketi raamistikust, milles viibides peetakse teid meeldivaks vestluskaaslaseks ja oodatud külaliseks igas ettevõttes.

Õige suhtlus

Alustuseks ei tasu rääkida liiga valjult ja kasutada ebaviisakat kõnepruuki, sest sinu eesmärk ei ole vastast üle karjuda. Kui teil on kellegagi vaidlusi, peaksite täielikult tuginema oma seisukoha loogikale ja põhjendustele. Haritud inimene on inimene, kes suudab end kehtestada läbi rahuliku kindlustunde enda argumentides, mitte aga konkurendile avaldatava emotsionaalse surve kaudu. Žestid olgu rahulikud ja sujuvad, ei tohi teha liiga järske liigutusi, need ei jäta enamasti just kõige meeldivamat muljet.

Tegelikult tahavad sind ümbritsevad inimesed häälestuda rahu ja harmoonia lainele, sisimas nad ei andesta sulle, kui soovid seda seisundit murda. Lisaks sellele, et muu maailma ei tohiks segada, tuleks mõelda ka iseendale. Hoolitse oma garderoobi eest. Ei ole vaja riietuda kõige kallimate kaubamärkide viimase moe järgi, kuid hea kommetega inimene peaks kontrollima vähemalt oma riiete puhtust ja korrasolekut. Ainult puhaste riiete selga panemises, enne selga panemist triikimises ja jalanõude puhastamises pole midagi rasket.

Enesekontrolli tähtsus

Elu ei kulge alati selle stsenaariumi järgi, mille me oma kujutlusvõimes joonistame. Vahel ajab see meid ummikusse, tekitab stressi, sunnib mugavustsoonist väljuma, kuid ka siis ei tohiks me rahuneda, omistades kõik oludele.

Millist inimest nimetatakse haritud? Võib-olla see, kes pimedas koridoris kassile peale astunud, nimetab teda kassiks. See tähendab, et head kombed ei tohiks olla teie jaoks mask, millega proovite end teistega tunnustada. Need peaksid muutuma normiks, harjumuseks, ainsaks vastuvõetavaks suhtlusviisiks.

Isegi kui te kellegagi midagi ei jaganud, teie arvamused erinesid dialoogis kellegi teise omast, olete silmitsi täieliku soovimatusega oma argumente arvesse võtta, ei tohiks te kontrolli kaotada. Sellistes olukordades on parim nõuandja mõistuse hääl, aga ka varem õpitud nõuandjad, mis aitavad olukorda mitte veelgi suuremasse ummikusse viia.

Kommertsliku inimese reeglid välistavad halva tahte avaldumise teiste inimeste suhtes. Võime öelda, et teil on erinev vaatenurk, kuid ärge mingil juhul muutuge isiklikuks. Piisab, kui järeldada, et te ei ole teel, ja hajuge laiali ilma üksikasjadesse laskumata.

Näidake üles austust ja viisakust

Ühiskonna austus tuleb välja teenida ja mis kõige tähtsam, mitte tulevikus kaotada. Millist inimest nimetatakse haritud? Keegi, kes on alati valmis tähelepanelikult kuulama kõiki, kes tema poole nõu saamiseks pöörduvad või igal juhul ilmset põlgust välja mitte näitama. Mõnikord on see raske.

Igaühel tuleb ette olukordi, kus ei ole aega ega soovi konkreetse inimesega suhelda. Sellistel hetkedel on väga oluline taktitundeliselt vestlusest kõrvale kalduda, et vestluskaaslasel ei tekiks ebameeldivat järelmaitset hinge.

Oma huvide järgimine, teisi solvamata, on suurepärane kunst, mis väärib mõistmist ja valdamist, sest see lihtsustab oluliselt elu ja avab palju võimalusi.

Ärge laske end alandada ja ärge suruge peale

Võite kaaluda ka vastupidist olukorda, kui teil on midagi vaja, kuid nad ei taha teiega enam suhelda, kuna puudub sama vaba aeg või banaalne isu selle järele. Haritud inimene on see, kes ei hakka ennast peale suruma ja oma huve esiplaanile seadma. Saate pakkuda ainult oma ühiskonda.

Teistelt teene palumises pole midagi häbiväärset, kuid teda välja pressida, ükskõiksuses süüdistada ja nii edasi on tõeline taktitundetus. Sisuliselt on teiste süüdistamine taktitunde puudumine. Tegelikult süüdistavad sellised inimesed teisi selles, mida nad ise palju patustavad.

Kui proovite selliste meetoditega saavutada seda, mida soovite, võite teiste silmis väga madalale langeda ja siis on väga raske enda kohta positiivset muljet tagastada.

Indiviidi sotsiaalse elu parandamine

Tänu etiketireeglitele saate aimu, kuidas peaksite käituma, et ei tekiks ebamugavaid olukordi ja konflikte teiste inimestega. Üldiselt tähendavad need suhtlemise ajal austust ja heatahtlikkust. Samal ajal ei tohiks vestluspartneri ühiskondlik positsioon või positsioon olulist rolli mängida. Kõik on võrdselt väärt, et neid koheldakse õigesti.

Humanismi raames arvatakse, et iga inimese looming on algselt puhas. Etikett aitab seda sisemist valgust mitte kaotada, hoida seda endas ja hoolitseda teiste heaolu eest.

Inimene on olend, kelle jaoks elu omalaadses ühiskonnas peetakse optimaalseks. Me kõik oleme tihedalt seotud. Kui sa kedagi solvad, austad sa ennast. Seda ei tee kunagi mees, kelle kasvatus ja kombed sellist kummardust ei luba.

Säilitades sõbralikke suhteid teiste inimestega, tagab inimene iseenda rahu. Teisi austades tõstate end kõrgele. Need, kes kehtestavad end ebaviisakuse ja alanduse kaudu, kipuvad olema madala enesehinnanguga ja ei pea end oluliseks.

Ja vastupidi, inimesed, kes näitavad üles austavat suhtumist läheduses viibivatesse, tunnevad end ühiskonnas üsna kindlalt ja mugavalt. Valik on sinu.

Valla eelarveline õppeasutus

"Spartakovskaja keskkool"

KLASSITUUND

5. klassis

teemal:

"Mida tähendab olla hea kommetega inimene?"

Õpetaja: Karnoukhova A.N.

klassiruumi tund""Mida tähendab olla hea kommetega inimene" 5 Klass

Eesmärgid: edendada kõlbeliste omaduste kasvatamist enesetundmise kaudu; õigete ja ekslike ideede tuvastamine hariduse kohta; ideaalharidusega "mehe" looming.

Sissejuhatus

Jünger: Inimene on inimeste keskel elanud sünnist saati. Nende hulgas teeb ta esimesi samme ja ütleb oma esimesed sõnad, arendab ja paljastab oma võimeid, neelab paljude põlvkondade kogunenud inimeste kogemusi. Ühiskond harib inimest. Aga mitte ainult suur grupp inimesi ei hari, vaid ka väike, näiteks klass. Klassiruumis mõjutame üksteist, harime üksteist.

Mida tähendab olla haritud inimene? Millised omadused peaksid inimesel olema, et tema kohta öeldaks - "Jah, ta on hea kommetega inimene!" Täna püüame neile küsimustele vastata.

2 . Vestlus

Elu näitab, et iga haritud inimest ei saa pidada harituks. Haridus iseenesest ei määra kasvatust ette, kuigi loob selleks soodsad tingimused.

Maailm muutub uskumatu kiirusega. Muutuvas maailmas saab eksisteerida ainult muutuv inimene. Ja ometi peavad inimsuhete vallas olema need püsivad vankumatud seadused, millele inimene peab oma elus alati toetuma.

Kuidas vastate küsimusele, mida tähendab olla hea kommetega inimene?

Avage omatehtud raamatud teisele leheküljele ja kirjutage üles omadused, mis teie arvates peaksid olema heas vormis inimesel. (2 minutit)

2) harjutus "uus klassivend"

Meie klassis on 6 õpilast ja nagu meile tundub, oleme kõik kasvatatud. Kuid proovime luua 7 õpilast ja anda neile ideaalse haritud inimese omadused. Siin ta on – sinu uus klassivend! (tahvel - poiss) (Õpilased nimetavad kordamööda kombeka inimese omadusi - viisakas, teistest lugupidav, lahke, vastutulelik, ühiskonnas käituv, heade kommetega, taktitundeline, täpne)

Varustasime oma kangelast teie arvates kõige vajalikumate kombeka inimese omadustega. Ma näen, et teie jaoks peaks heas kommertslikus inimeses selliseid omadusi olema - ..., kuid kõige rohkem hindate te kombekates inimestes ...

S. Ožegovi seletavas sõnaraamatus öeldakse, et "haritud inimene on see, kellel on hea kasvatus, kes teab, kuidas ühiskonnas hästi käituda."

– Mis on peamine omadus, mis eristab haritud inimest harimatust?

Mis õieti on haridus?

Viisakus. Vanad kreeklased väitsid, et viisakus on hea kommetega inimese peamine isiksuseomadus.

Milliseid viisakusreegleid oskad nimetada?

Viisakusreeglid keelavad:

Ametlikku asutusse siseneda mütsiga (meestele) ja valjuhäälselt rääkida (mõlemal soost);

Tee lärmi, häiri ja tüüta teisi;

kritiseerida kellegi usulisi veendumusi;

Kellegi rahvuse alandamine;

Naera teiste inimeste vigade ja eksimuste üle;

Esitage vestluskaaslasele valjult solvavaid epiteete;

Saatke kiri või kingitus tagastusaadressile;

Rääkige lugupidamatul toonil vestluskaaslase sugulastest;

Mangle perekonnanimed ja nimed;

Avage kellegi teise kott, vaadake selle sisse, kui see on avatud, uurige teiste inimeste taskute sisu;

Tõmmata meelevaldselt välja võõra laua sahtlid ja nihutada nende sisu nii tööl kui kodus, samuti avada võõra kapp, puhvetkapp, sahver.

Taktilisus - see on mõõdutunne, mida tuleks jälgida vestluses, mis tahes suhetes inimestega, võime mitte ületada piiri, mille taga on alati vestluspartneri solvang.

Täpsus. Tema on see, kes annab tunnistust headest kommetest. Ainult mõjuv põhjus võib viivitust vabandada.

Head kombed

Ühiskonnas ei aktsepteerita:

Sea ennast ja riided korda, sirgenda lips, soeng, puhasta küüned;

Juuste kammimine ja üldiselt juuste puudutamine;

Kasutage väikese sõrme küünt hambaorkuna;

Lõksutage sõrmenukke;

Hõõruge käsi;

Tõmmake riided üles;

Pidevalt midagi oma hinge all "nuurdades";

Tormilised ilmingud, solvavad, ebaviisakad sõnad paljastavad nende viha ja nördimust.

Vaata nüüd oma käitumist ja mõtle, kui haritud sa oled.

Suur I. Goethe kirjutas, et "käitumine on peegel, milles igaüks näitab oma tõelist välimust." Kuidas te seda väidet mõistate?

3) Harjutuste tegemine

Haritud inimeste omadusi ei pea mitte ainult teadma, vaid ka oskama neid erinevates elusituatsioonides rakendada.

Valige endale sobivaim käitumine järgmistes tüüpilistes elusituatsioonides.

(olukorra tabelitel koos pakutud vastustega).

Olukord nr 1.

pühapäev. Teie lemmiksaade peaks olema televisioonis. Kuid ema palub üsna objektiivsel põhjusel sel ajal oma väikevennaga jalutada. Millise käitumise sa valid?

V. Pakun koos vennaga saadet vaatama

B. Ma vaatan kõigepealt telekat, siis lähen vennaga jalutama

B. Uurin välja, miks mu ema ei saa ise kõndida, siis otsustan, mida teha

G. Ma lähen oma vennaga jalutama

D. Ma mõtlen oma vennale programmi ajal välja mõne huvitava mängu, et ta ei tahaks jalutama minna

Olukord nr 2.

Klassijuhataja, s.o. Mina - teatan kuttidele, et mul õnnestus hankida vaid mõned piletid tsirkusesse. Aga ma armastan teid kõiki ja mul on raske valida, kellele mitte minna. Tee seda ise. Soovitan teil ise otsustada, kellele mitte minna.

V. Teen ettepaneku loosida, et see ei oleks solvav

B. Pakun kinkima need piletid neile, kes väärivad harivat ja aktiivset tööd

D. Tõstan käe, et ei lähe

D. Teen ettepaneku jagada rühmadesse ja rühm valib selle väärilise

Olukord nr 3.

Andrei võttis Vickilt valitseja ilma loata. Andrei ei vasta tema nõudmistele tagasi pöörduda. Teie tegevused.

A. teeselda, et midagi ei juhtu

B. võta Andreilt jõuga valitseja ja tagasta Vikale

B. Võtke Vika jaoks veel üks asi ja kiusage Vikat Andreyga

D. Häbi Andreile ja proovige veenda Andreid valitsejat tagastama

D. otsige abi täiskasvanutelt.

4) Tunne ennast! (testianalüüs )

Mitte ükski inimene pole oma elus pääsenud meeldetuletusest või juhisest, et tuleb osata käituda. vanemad ütlevad seda, inimesed tänaval, õpetajad. Võib-olla on selleks, et õppida ennast harima, iseennast tundma?Mis te arvate?

Meil oli teiega test ... test 30 küsimusele "Mis ma olen?" (testid tabelis hinnetega) test on tehtud, hinded on arvutatud, aga tulemusi sa ei tea. 9 Testanalüüs)

Õppetunni kokkuvõte

Mis te arvate, kellega kuttidest võiks klassitunni kangelane olla sõber?

Kirjuta omatehtud raamatutesse, milliseid oma tegelase omadusi tahaksid muuta?

Milliseid omadusi arendad?

3. Järeldus.

Poisid, meie tunni ajal proovisime õppida, kuidas olla hea kommetega inimene, püüdsime iseennast mõista. Loomulikult ei saa ideaalseid suhteid kohe saavutada, seda õpib inimene elu jooksul ja kui püüame harituks saada, tundub maailm suur, päikeseline ja ilus. Õpime häid kombeid!

Peegeldus

Mäng. "Maagiline lahkuse lill"

Sirutage käed ette, sulgege silmad. Kujutage ette, millest ma räägin. Joonistage oma kujutlusvõimesse lahkuse ja hea tuju lill. Asetage see mõlemale peopesale. Tundke, kuidas see teid soojendab: teie käed, keha, hing. Sellest eraldub hämmastav lõhn ja meeldiv muusika (muusika kõlab) ja seda tahaks kuulata. Pange vaimselt kogu see lille soojus, lahkus ja hea tuju oma südamesse. Sinus on uued jõud, tervise, õnne, rõõmu jõud. Sul on hea tuju.,

Lõõgastuse ajal ilmub tahvlile joonis 3 lillest - keskelt ja varrest.

Avage silmad, vaadake tahvlit ja nüüd valime igaüks oma meeleolu lille värvi ja joonistame meie lilledele kroonlehe.

Lilled on säravad, ilusad - see tähendab, et meie õppetund lõpeb täna teie hea tujuga.

Rakendus

„Õpilaste isiksuse kasvatustaseme määramine

võttes arvesse vanuselisi iseärasusi ja individuaalset arengut "

Perekonnanimi, nimi ______________________________________________________________________

klass ____________________________ Kooliaasta _________________________________

1. Kui teie klassivend teeb vea või möödalaskmist, siis te:

A) ära pööra tähelepanu

b) tema üle nalja teha

B) pakkuda tuge

2. Mul on alati hea meel liituda suure seltskonnaga, näiteks kohtuda sõpradega, minna nendega jalutama, osaleda mõnel huvitaval seltskonnaüritusel

A) jah

b) see sõltub ettevõttest

c) Mulle ei meeldi suured ettevõtted

3. Kui lubate oma vanematele või sõbrale midagi ette võtta, kuid teil on raskusi, siis:

A) Ma pean oma lubadust, isegi kui see tekitab minus ebamugavust

B) paluge viivitust või paluge kellelgi teisel seda teha

C) pole eriti mures, otsustan, et midagi ei saa teha

4. Venemaa kultuur on rikas, kuna Venemaa on rahvusvaheline riik, kas see väide vastab teie arvates tõele?

A) jah

b) võib-olla on

C) Mind ei huvita

5. Kas tegelete mõne loomingulise tegevusega (kunsti-, tantsu-, teatristuudios jne)?

A) jah

B) oli varem kihlatud, nüüd mitte

B) pole kunagi õnnestunud

6. Kas teil on regulaarsed majapidamistööd?

A) jah

B) aidata mõnikord vanemate palvel

C) teie kohustus on õppida

7. Haigete ja invaliidide kulud – raha raiskamine?

A) jah

B) ei

C) see on riigi asi

8. Kas teil on raske suure publiku ees esineda?

A) jah

b) mõnikord jah

c) Ei, ma ei karda

9. Kui su vanemad lubavad sulle uue asja osta, kuid neil on rahalisi raskusi, siis sa:

A) Nõuan, sest lubadusi tuleb pidada

B) Ootan veidi, siis tuletan meelde

B) keelduda muutmast

10. Sa läksid kohvikusse lõunatama. Laua ääres on tühi koht, kus istub erinevast rassist inimene. Sinu teod, kas jääd kohvikusse lõunatama?

A) jah

B) ei

C) mõtle, olenevalt olukorrast

11. Kas proovite oma tuba sisustada, mugavamaks muuta?

A) jah, mulle meeldib seda teha

B) Mulle meeldivad mugavus ja ilu, aga las need loovad teised

B) Mind ei huvita

12. Kui koolis antakse mõni aine teile raskustes, siis:

A) ärge muretsege liiga palju, jätke kõik nii, nagu on

B) proovite selles aines täiendavalt õppida

C) valmistute vahetult enne uuringuid kõvasti

13. Puudega laps tuleb teie juurde küsimusega:

A) räägid temaga loomulikult

B) kolid temast eemale, sa ei tea, kuidas käituda

B) möödaminnes

14. Kas teil on pärast lastelaagrisse jõudmist võõrastega lihtne kohtuda?

A) jah

B) Otsin uusi poisse

B) Mul on probleeme

15. Kuidas käitute võõraste ees, avalikes kohtades?

A) proovige näidata häid kombeid

B) erinevalt

C) käitun alati ja igal pool ühtemoodi

16. Kui teie klassi tuleks uusi pagulasi teistest piirkondadest, kuidas te neile reageeriksite?

A) püüdis neid toetada, aitas neil uue kooliga harjuda

B) kohtles neid rahulikult, kuid ei olnud sõbrad

C) reageeris neile negatiivselt – las elavad omal maal

17. Kas sa läheksid vabal ajal:

A) muuseumisse, kunstinäitusele

b) staadionile

B) jää koju

18. Kas sa lõpetad mõne äri?

A) alati

B) sõltub juhtumi tähtsusest

B) ei, mitte tingimata

19. Sul palutakse saata raamatud lastekodusse. Mida sa teed?

A) Valin välja huvitavad ja toon

B) Toon raamatud, mida olen lugenud

C) kui kõik toovad, viin ka midagi ära

20. Kas oskad korraldada mängu, töötada meeskonnas?

A) jah

b) see oleneb poiste grupist

c) Mulle ei meeldi korraldaja olla

21. Teie õpetaja palub teil täita avalik ülesanne, mis tundub teile võimatu.

a) annan endast parima

b) küsi abi

22. Mul on raske ette kujutada, et teist usku inimene võib saada minu sõbraks

A) jah

B) ei

c) See pole minu jaoks oluline

23. Kas teil on lemmikkirjanik, -luuletaja, kunstnik, helilooja?

A) jah

B) on teoseid, mis mulle meeldivad, aga ma ei tea nende autoreid

B) Ei, mind ei huvita

24. Kui teie pere ootab külaliste saabumist (koristatakse tube, valmistatakse maiustusi), siis teie:

A) aktiivselt aidata

B) aidake ainult siis, kui teie juurde tulevad külalised

C) oma asjadega tegelemine või kodust lahkumine, et mitte segada

25. Märkasite külaliste seas kurba tüdrukut (poissi), kes istub üksi kõrval. Mida sa teed?

A) mitte midagi, mis on minu asi

B) Ma ei tea ette, kuidas asjad kujunevad

C) Ma tulen ja kindlasti räägin

26. Teie klass sai ülesandeks istutada kooli lähedale puu, teie tegevus:

A) Kas sa arvad, et kogu klass peaks seda tegema?

B) kogute rühma poisse

C) saate seda ise teha, üksinda

27. Kui sulle öeldi, et su sõber käitub sinuga ebaausalt, siis sa:

A) lõpeta temaga rääkimine

B) jälgiks hoolikalt tema käitumist, ootaks, kuni ta endast ära annab

C) räägiks talle avalikult oma kahtlustest

28. Klassivend tuli sulle lohakalt riides külla. Kas see häirib sind?

A) jah

B) ei

C) välimus pole oluline

A) ei, ma üritan neid kohti raamatus vahele jätta, mulle ei meeldi neid lugeda

B) loen vahel, kui on tuju

C) jah, ma loen selliseid kirjeldusi alati hoolikalt.

30. Tulid kooli koristama ja näed, et kõik juba töötavad. Mida sa teed?

A) Ma seisan kuttide juures, siis näeme

B) Ma lähen koju, kui nad kohalviibijaid ei märgi

C) Ma liitun kellegagi, ma töötan nendega.

TULEMUSTE TÖÖTLEMINE

Tulemused arvutatakse 6 kriteeriumi järgi, millest igaüks vastab teatud komponendile:

1 komponent: HUMANNE

2. komponent: KOMMUNIKATIIVNE

3. komponent: VAIMNE

4. komponent: TOLERANTSUS

5. komponent: LOOV

6. komponent: TÖÖ

Kasvatustaseme kriteeriumid põhikomponentide alusel

1 komponent 2 komponent 3 komponent 4 komponent 5 komponent 6 komponent

HARIDUSTAMED:

MADAL TASE – alla 50 punkti

KESKSETE – 50–100 punkti

KÕRGE TASE – alates 100 punktist ja üle selle

5 B

MATERJAL

klassivälisele tegevusele

"Mida tähendab olla haritud inimene"

Õpetaja:

Vdovitšenko N.N.

Mida tähendab "haritud inimene"?

Haridus on heade harjumuste omastamine.

Platon

– Kuidas te sellele küsimusele vastate?

Seletav sõnaraamat ütleb, et "haritud inimene on see, kes oskab hästi käituda".

Keda me peame harituteks? Äkki keegi kõrgharidusega?

Elu näitab, et iga haritud inimest ei saa pidada harituks. Haridus iseenesest ei määra kasvatust ette, kuigi loob selleks soodsad tingimused.

Näide (mälestused NSV Liidu rahvakunstnikust):

"Mulle tundub, et Kunstiteatri näitleja Vassili Ivanovitš Kachalov on selliste omaduste etalon. Ta kõndis mööda tänavat – ja siis sa imetled. Nii tagasihoidlikult kui ka pidulikult ... Kindlasti mäletas ta kõiki kohatud inimeste nimesid ja isanimesid. Ta austas orgaaniliselt inimesi ja tundis nende vastu alati huvi. Tema juures tundis iga naine end ahvatlevana, õrna olendina, hoolt väärt. Mees tundis end targana ja talle (Kachalov) hetkel väga vajalikuna. Vassili Ivanovitš justkui "imendas" teiste inimeste elusid, nägusid, tegelasi ja oli inimeste seas nagu puhkus, nagu inimlik ilu ja õilsus.

Sellega seoses tahaksin meenutada sellist isiksuseomadust nagu võlu. Võluval inimesel on ligitõmbav jõud, ta on alati sõbralik, ettenägelik, tema naeratus on särav ja loomulik, temaga kohtumine ja rääkimine pakub naudingut. Ja olla haritud tähendab olla teise suhtes tähelepanelik, õrn, taktitundeline, mitte väiklane.

Näide. Anton Pavlovitš Tšehhov kirjutab oma vennale Nikolaile saadetud kirjas, millistele tingimustele peaksid haritud inimesed tema arvates vastama. Arvame, et meil on kasulik kuulata tema sõnu: „Nad austavad inimese isiksust ja seetõttu on nad alati allaandvad, õrnad, viisakad, leplikud ... Nad ei mässa haamri või puuduva kummipaela pärast; kellegagi koos elades ei tee nad sellest head ja lahkudes ei ütle: "Sinuga on võimatu elada!" Nad andestavad müra ja külma, üleküpsetatud liha ja teravuse ja võõraste inimeste olemasolu oma kodus ...

Nad on siirad ja kardavad valesid, nagu tuld. Nad ei valeta isegi pisiasjades. Vale on kuulaja jaoks solvav ja vulgariseerib rääkija tema silmis. Nad ei eputa, käituvad tänaval nii nagu kodus, ei viska väiksematele vendadele tolmu silma. Nad ei ole jutukad ega roni ausalt, kui neilt ei küsita ...

Nad ei alanda end selleks, et äratada teises kaastunnet. Nad ei mängi kellegi teise hinge nööridel, nii et vastuseks ohkavad ja hellitavad neid. Nad ei ütle: "Nad ei mõista mind!", sest sellel kõigel on odav mõju, see on labane, vana, vale ...

Nad ei ole hõivatud. Neid ei huvita sellised valeteemandid nagu kuulsustega tutvumine ... Senti eest äri ajades ei torma nad saja rubla eest oma pulgaga ringi ega uhkusta sellega, et neil lubati minna sinna, kuhu teised ei tohtinud. lubatud ... "

Järeldus: tõeliselt head aretust ja kultuuri ei saa kombineerida isandliku ülbusega.

Küünilisus on täiesti kokkusobimatu hästi käitunud inimese kontseptsiooniga - jultunud, häbitu käitumine, põlgus inimeste vastu. Küünilisus on halbade kommete sügav ilming, tõelise sisekultuuri puudumine, lugupidamatus inimeste ja ühiskonna vastu.

"Küünilisus on ohtlik ennekõike seetõttu, et see tõstab pahatahtlikkuse vooruseks" (Andre Morois, prantsuse kirjanik).

Küünilise käitumisega inimesed on võimelised mitte looma, vaid hävitama, mitte austama, vaid alandama ümbritsevaid inimesi; ja mis kõige tähtsam, nad ei tunne oma vastutust millegi eest.

- Mis on põhiline omadus, mis eristab heakommelist inimest harimatust?

Suhtumine inimestesse, tähelepanu neile, austus nende individuaalsuse vastu.

Iga inimene tunnetab ja tajub ümbritsevat maailma omal moel, tal on oma mälu, mõtlemise, tähelepanu iseärasused, tal on omapärane kujutlusvõime, oma huvid, vajadused, sümpaatiad, kiindumused, meeleolu iseärasused, suurem või väiksem tugevus. emotsionaalsed kogemused, tugev või nõrk tahe, "kerge" või "raske" iseloom, tal on oma elukogemus, oma tähelepanekud, oma pettumused, mured ja rõõmud, harjumused ja lõpuks oma saatus. Milline rikkus – inimese sisemaailm!

Maailmas pole ebahuvitavaid inimesi.

Nende saatused on nagu planeediajalugu:

Igal neist on kõik eriline, oma,

Ja selliseid planeete pole olemas.

E . Jevtušenko

Kui oluline on mõista ja pidevalt meeles pidada, et nii keeruline sisemaailm pole mitte ainult minul, vaid ka kõigil mind ümbritsevatel inimestel. Ja kui minu kõrval olev inimene on minust erinev, ei tähenda see, et ta on minust halvem. Ta on lihtsalt teistsugune ja sa pead austama seda teist inimest tema individuaalsete omaduste, tugevate ja nõrkade külgedega. Lähtuda tuleb sellest, et teine isik on iseseisev isik, kes määrab ise oma käitumise. Seetõttu ei sobi tõrjumine, ebaviisakus, tagasitõmbumine, käskiv toon jne kontseptsiooniga "hea kommerts".

Haritud inimene mitte ainult ei tea, kuidas mõista iseennast, oma soove, võimalusi, tegusid, vaid teab ka mõista ümbritsevaid inimesi, arvestada ja austada nende huve, soove, maitseid, harjumusi, meeleolusid, siiralt reageerida nende tunnetele. ja kogemusi.

Näide. “Juhtub ka,” kirjutab kirjanik S. Šurtakov, “kas siis teel, kauges külas kohtad uut, võõrast inimest; vaatate inimest: ta on nii välimuselt kena ja temaga on huvitav rääkida, kui ka tark ja üldiselt, nagu vanasti öeldi, on kogu maa temas. Rääkisite aga oma uue tuttavaga, õppisite teda lähemalt tundma, surusite lahku minnes kätt ja ütlesite "hüvasti", aga sa lihtsalt tunned, saad aru: kui seda kohtumist ei juhtu, siis sa ei ärritu väga, ei oleks kurb. Sinu silmadesse jäi mees, aga mitte sinu südamesse, teda ei puudutanud miski, temas ei kõlanud ükski kõigist huvitavatest vestlustest.

Tõepoolest, kuidas igaüks meist tahaks kohtuda vestluskaaslases mõtete, tunnete, meeleolude kooskõlaga. Oleme tänulikud neile inimestele, kes meid mõistvalt kuulavad, püüavad mõista, mis meid huvitab ja erutab. Me ei vaja tihtipeale konkreetset nõu, vaid peame “kõnelema” inimese juuresolekul, kelle head tahet me endas tunneme. Aga tagasiside?

Aga teised inimesed ootavad meilt sama! Nad loodavad meiepoolset mõistmist ja huvi nende vastu. Ja inimese omaduste mõistmine pole nii lihtne. Sageli selgitame teiste tegevusi, meeleolusid ja hoiakuid oma arusaamade kaudu nende põhjuste kohta. Pean ütlema, et hea inimene näeb tavaliselt inimeste tegudes ja hoiakutes häid motiive. Ja halb on halb.

Hea inimene on tavaliselt usaldav. Oma suhetes inimestega lähtub ta ideest, et kõik on lahked, ausad, korralikud ning on väga üllatunud ja ärritunud, kui neid omadusi kellestki ei leia. Halb inimene on kahtlustav, ta näeb kõigis petturit, karjeristi, teise inimese õnne seletab ta selle kavalusega, meelituste, pettusega; ja teda on väga raske veenda selle inimese sündsuses.

Üldiselt viitab inimese üsna kõrgele kultuurilisele arengule võime mõista teise inimese kõige olulisemaid jooni, teha kindlaks tema tegude, meeleolude, inimestes tekkivate hinnangute ja ideede tegelik tähendus.

Kultuurne, haritud inimene hoolitseb ennekõike selle eest, et mitte alandada teise inimese väärikust.

Juhin tähelepanu veel ühele omadusele, millest meil on piinlik kõva häälega rääkida, mida paljud kahjuks peavad vanamoodsaks. See on aadel.

Tõeline õilsus on tulla inimesele appi, hoolimata sellest, millised ebasoodsad asjaolud ja tagajärjed sellega kaasnevad. Seda omadust seostatakse inimese võimega kaasa tunda, kaasa tunda, kaasa tunda, kaasa aidata – see on märk indiviidi vaimsest küpsusest.

Õilsus on inimese kõrge moraal, mis on ühendatud isetuse ja aususega.

Meil on vahel rõõmsaid hetki, kui kohtume õilsa inimesega, kuid neid hetki on väga harva. Miks? Ilmselt sellepärast, et õilsaid ja tõeliselt kultuurseid inimesi on elus tõesti väga vähe.

Noh, kuidas on lood meiega? Millegipärast julgeme teistelt inimestelt endaga seoses nõuda aatelisust ja suuremeelsust, kaastunnet ja mõistmist, andestust ja abi. Aga sina ise? Küsigem endalt paar küsimust ja proovime neile vastata.

Mis on meie jaoks kõige olulisem – "olla" või "näidata"? Kas meid huvitavad inimesed omaette, väljaspool nende ametikohta, töökohta ja materiaalseid võimalusi? Kas me austame teisi või teeskleme lihtsalt? Kas me armastame kedagi peale iseenda? Teisisõnu, millised on meie sisemised, intiimsemad vajadused, soovid ja väärtused?

Ükskõik, kuidas me neile küsimustele vastame, meie sõnad, teod, teod ja hoiakud reedavad meid.

Suur I. Goethe kirjutas, et "käitumine on peegel, milles igaüks näitab oma tõelist välimust".

MIDA TÄHENDAB OLLA HARIDUS