Volhovist pärit Aleksandr Aleksandrovitš Šibajev (1923 - 1979) jagas oma põlvkonna saatust: ta võitles Leningradi rindel, sai raskelt haavata, võitles aastaid haigustega... Ja kirjutas naljakaid, rõõmsaid lasteluuletusi. Tema kaks “paksust” raamatut – “Hoidke käest, sõbrad” (1977) ja “Emakeel, olge minuga sõbrad” (1981) – kaaluvad oma tähenduse ja kunstilise väärtuse poolest üles mõne praeguste populaarsete raamatute arvukad kordustrükkid. luuletajad. Need kaks raamatut osutusid „palju köiteid raskemaks”, nagu ütles üks 19. sajandi suur vene luuletaja teise kohta. Oli ka õhukesi raamatuid, väljaandeid perioodikas, erinevates kogudes ja antoloogiates, nii et Šibajevi luuletused jõudsid adressaadini, see tähendab lasteni, ja see on peamine. Haruldase tagasihoidlikkuse ja delikaatsusega mees teda hästi tundvate inimeste ütluste kohaselt ei püüdnud poeet avalikkuse tähelepanu alla jääda, ta tegi lihtsalt oma lemmiktööd väga hästi, ilma oma annet reetmata.
Kuid asjad ei jõudnud kunagi selleni, et Šibajevit tunnistataks klassikuks, esimese suurusjärgu luuletajaks, mis on suurim ülekohus ning kirjutamis- ja õpetamisringkondade äärmuslike piirangute näitaja. Inimeste mõistmine – näiteks poeet Mihhail Jasnov, tõelise luule absoluutne ekspert ja peen propageerija – annavad Šibajevile auväärse koha eelmise sajandi lasteluules. Shibajevi originaalsus ja oskus on ilmselged, kuigi ta töötas mänguluule žanris, kus ainult tõeliselt tähelepanuväärse andega inimene suudab midagi uut välja mõelda. Eriti emakeelega “mängivas” luules. Laste jaoks on Šibajevi luuletused palsam hingele, sest ta ei varja, et vene keele rikkust on raske omandada, see on nagu varanduse leidmine, et keelt tuleb tunda (ja selleks on vaja üldse tunda!), kuid see pole lootusetu asi. Tema luule on haruldane loovuse liik, kui absoluutselt kergemeelne, “humoorikas” asi annab tõsise, elulise tulemuse: laps hakkab mõistma oma emakeele ilu, kohtlema seda kui elusolendit, armastama ja hoolitsema selle eest. seda. Iga õpetaja ja iga koolilaps peaks omaks võtma luuletused, keeleväänajad, kõikvõimalikud Šibajevi väljamõeldud segadused ja ümberpööramised ning siis täidab emakeel üht oma olulisemat funktsiooni – teised hakkavad teist mõistma. Ja ma ei peatu Shibajevi poeetiliste ja keeleliste avastuste tohutul naudingul, mida tänapäeva emakeelena kõnelejad defineerivad kui "kõrgeid", jättes lugejatele luuletaja enda avastajad ja eluaegsed sõbrad.
Olga Korf
Kuidagi ootamatult meenus mulle lugu “Absurdsed asjad”. Kuid ma ei tea selle autorist Aleksander Šibajevist midagi. Tahtsin leida infot selle andeka lastekirjaniku kohta. Ma jagan teiega.
Aleksandr Aleksandrovitš Šibajev (1923-1979), pärit Volhovist, jagas oma põlvkonna saatust: ta võitles Leningradi rindel, sai raskelt haavata, võitles aastaid haigustega... Ja ta koostas rõõmsaid, rõõmsaid lasteluuletusi.
Tema kaks "paksust" raamatut - "Hoidke käest, sõbrad"(1977) ja “Emakeel, ole minuga sõber”(1981) - oma tähenduse ja kunstilise väärtuse poolest kaalub see üles mõnede praeguste populariseeritud luuletajate arvukad kordustrükkid. Need kaks raamatut osutusid "palju raskemateks köideteks".
Oli ka õhukesi raamatuid, väljaandeid perioodikas, erinevates kogudes ja antoloogiates, nii et Šibajevi luuletused jõudsid adressaadini, see tähendab lasteni, ja see on peamine.
Haruldase tagasihoidlikkuse ja delikaatsusega mees teda hästi tundvate inimeste ütluste kohaselt ei püüdnud poeet avalikkuse tähelepanu alla jääda, ta tegi lihtsalt oma lemmiktööd väga hästi, ilma oma annet reetmata. Kuid asjad ei jõudnud kunagi selleni, et Šibajevit tunnistati klassikuks, esimese suurusjärgu luuletajaks. Mõistlikud inimesed – näiteks luuletaja Mihhail Jasnov, tõelise luule vaieldamatu ekspert ja peen propageerija – annavad Šibajevile auväärse koha eelmise sajandi lasteluules.
Shibajevi originaalsus ja oskus on ilmselged, ta töötas mänguluule žanris, kus ainult tõeliselt tähelepanuväärse andega inimene suudab midagi uut välja mõelda. Eriti emakeelega “mängivas” luules.
Laste jaoks on Šibajevi luuletused palsam hingele, sest ta ei varja, et vene keele rikkust on raske omandada, see on nagu varanduse leidmine, et keelt tuleb tunda (ja selleks on vaja üldse tunda!), kuid see pole lootusetu asi. Tema luule on haruldane loovuse liik, kui absoluutselt kergemeelne, “humoorikas” asi annab tõsise, elulise tulemuse: laps hakkab mõistma oma emakeele ilu, kohtlema seda kui elusolendit, armastama ja hoolitsema selle eest. seda.
Iga õpetaja ja iga koolilaps peaks omaks võtma luuletused, keeleväänajad, kõikvõimalikud Šibajevi väljamõeldud segadused ja ümberpööramised ning siis täidab emakeel üht oma olulisemat funktsiooni – teised hakkavad teist mõistma. Ja ma ei peatu Shibajevi poeetiliste ja keeleliste avastuste tohutul naudingul, mida tänapäeva emakeelena kõnelejad defineerivad kui "kõrgeid", jättes lugejatele luuletaja enda avastajad ja eluaegsed sõbrad.
Aleksandr Aleksandrovitš Šibajev (1923-1979) ei astunud, nagu nad hiljuti ütlesid, "volti", sõjajärgse lasteluule esimesse järgu. Leningradlane, mitte moskvalane, tagasihoidlik inimene, kodune, mitte avalik, ta ei pretendeerinud kirjandustähe rollile. Tema eluajal ilmunud kümmekond ja poolteist lastele mõeldud raamatut; viimane raamat, nagu selgus, "Sõbrad, kes hoiavad käest kinni" (1977) ja teine suur raamat "Emakeel, olge minuga sõbrad" (1981), mis ilmus postuumselt ja mille kirjutamise ta lõpetas haiglavoodis - et tegelikult on see kogu tema kirjanduspärand.
60ndate teisel poolel, 70ndatel, kui meie väikestele mõeldud luule piirdus sageli laste elu kirjeldamisega või seda juhtis "trummi" optimism, pöördus Šibajev kultuuri aluste poole - keele kui sellise, selle seaduste poole, selle rikkust. Ta hakkas lastele poeetilise kõne kaudu järjekindlalt õpetama nende emakeelt, tavalist kõnet. Ta poetiseeris kooligrammatika ja leidis igale tunnile täpse, hariva, meelelahutusliku lähenemise, paljastades luules nii keele võlu kui ka samal ajal õppemeetodid. Mõistatused, keeleväänamised, ümberpööramised, väikesed süžeelood helidest, tähtedest, sõnadest ja kirjavahemärkidest – Šibajev läks selles mängus kaugemale kui paljud: võib-olla esimest korda sattus nii suur praktilise keele valdkond. vaade lasteluuletajale.
Kas sa loed? ..
- Ma loen.
Pole veel suurepärane...
- Tule, loe seda sõna.
- Ma loen seda kohe.
SINA-E-LY-KY-A.
- Ja mis juhtus?
- LEHM!
Kes ei pidanud lapsepõlves kiiresti kordama üht erilist sõna ja selle kõladest välja valima teist sõna, mis kõlas sellele sarnaselt? Shibaev viib selle mängu poeetilise täiuslikkuseni, sundides lugejat selliseid "topelt" sõnu otsima, paljastades nende sisemised seosed:
Loom, loom, kuhu sa jooksed?
Mis su nimi on, kallis?
- Ma jooksen pilliroogu, pilliroogu,
Olen hiir-hiir-hiir.
Šibajev keskendus eriti keele eufoonilisele küljele. See on arusaadav: kõne mõistmine algab heliga, üks heli, üks täht muutub sageli peamiseks erinevuseks üksteisele täiesti võõraste sõnade vahel. Luuletaja rõhutab seda erinevust rõõmsalt ja vaimukalt:
Täht "D" tiigi põhjas
Leidsime vähid.
Sellest ajast peale on nad hädas olnud:
Aeg-ajalt võitleb.
Helilt sõnale liikudes demonstreerib Šibajev siin taas oma silma täpsust ja kuulmise teravust. Seejärel sunnib ta teid kuulama sõnu endid, paljastades nende tähenduse nende kõlas:
Kõvast kivist rääkimine
Ja kõva sõna on GRANIIT.
Ja asjade jaoks, mis on kõige pehmemad,
Sõnad on pehmemad:
KOHEV, SAMMAL, KARUS.
Seejärel, alates tähendusest - läbi heli - näitab see emakeele hämmastavat mitmekülgsust ja ootamatust:
Kõndisin üle muru.
Vaatan - ADMIRAL...
Hiilisin vaikselt tema juurde
Ja – püüdsin kinni!
Sain aru!
Lõpuks tabati admiral!...
Rikas
Liblikate kollektsioon
Sai!
Kaksiksõnad ja kirjavahemärgid, silbid ja eessõnad, lugemisreeglid ja kultuurne kõneoskus – kõik saab tähelepanu objektiks. Ja keerukamatele keeleseadustele pühendatud luuletustes otsib Šibajev alati viisi, kuidas oma poeetilise koolkonna õpilast ärgitada, sundida teda küsimusele õigesti vastama või isegi anda endale väljateenitud hinde:
Õpime ülekandeid.
Nii ma sõnad üle kandsin.
"Vaevalt" kannatasin "e-kaks"
Ja ta sai selle eest kaks.
"Süstimine" Ma kannatasin "u-süsti" all
Ja ta sai selle eest panuse.
"Jälle" kannatasin "o-5".
Nüüd, ma loodan, tuleb "viis"?!
Need read on head, sest mängivad riimiootusmängu: pärast sõna lugemist aimab lugeja juba ära, millise hinnangu kangelane väärib, ja saab naerdes hõlpsasti ülekandmisel õige kirjapildi taastada.
Muidugi said Aleksander Šibajevi luuletused juba olemasoleva traditsiooni otseseks edasiarenduseks. See on Marshaki koolkond ja selle looja töö. Need on Kharmsi kujumuutjad ja mõistatused. Need on assotsiatiivsed sidemed kaasaegsetega – Boris Zakhoder, Genrikh Sapgir, Vadim Levin. Selles sarjas on Šibajevi koht märkimisväärne ja originaalne: muutes luuletuste peategelaseks keele, näitas ta, et mäng – kui see eksisteerib mitte lihtsa lõbu pärast, vaid õppimise ja kultuuri mõistmise huvides – on äärmiselt oluline. lasteluule jaoks vajalik.
Täna “Makhaonis” ilmunud A. Šibajevi “Meelelahutuslik ABC” esindab poeedi loomingut täisvereliselt ja sihikindlalt. Eesmärgipärane – sest need on, nagu kaanel öeldakse, tõelised lugemis- ja kirjaoskuse õppetunnid. Ja täisvereliselt, sest lisaks rohkele poeetilisele (ja proosalisele ja lisaks veel mängulisele) materjalile esitleb raamat Aleksandr Šibajevit kui säravat poeeti, kelle jaoks on pedagoogika vaid eriline vorm, mis annab lugejani kogu terviku. tema sisemise poeetilise maailma rikkust.
Mihhail Jasnov
Alan Alexander Milne
(1882 – 1956)
Sündis 1882. aastal Londonis. Tema isa oli väikese erakooli juhataja, kus ta õppis. Pärast Cambridge'i ülikooli lõpetamist, kus ta õppis matemaatikat, asus Milne tööle ajakirjanikuna. Kahekümne nelja-aastaselt sai temast kuulsa huumoriajakirja Punch peatoimetaja asetäitja ja ta avaldas seal iganädalaselt oma esseesid.
Kuid Milne'i lasteraamatud tõid talle tõelise maailmakuulsuse (tema jaoks ootamatult).
Milne alustas luulega, sest Karupoeg Puhhi järgi ei leia luulet mitte sina, vaid sina. Nalja peale kirjutatud ja naise nõudmisel avaldatud lasteluuletus sai peagi väga populaarseks. Esimesel luuleraamatul oli ka suur vastukaja. Ja kuulus Karupoeg Puhhi saaga tegi Milne'ist klassika.
Tema raamatud: "Kui me olime väikesed" (1924; luulekogu), "Nüüd oleme kuus" (1927), "Karupoeg Puhh" (1926) ja "Maja Puhhi serval" (1928; B vene ümberjutustus) Zakhoder pealkirjaga "Karupoeg Puhh ja kõik-kõik", 1960).
Eelvaade:
Aleksandr Aleksandrovitš Šibajev
(1923 – 1979)
Aleksander Šibajev sündis 1923. aastal. Ta koostas naljakaid, rõõmsaid lasteluuletusi. Ta on haruldase tagasihoidlikkuse ja delikaatsusega mees, ta ei püüdnud olla avalikkuse tähelepanu all, ta tegi lihtsalt seda, mida armastas väga hästi, ilma oma annet reetmata.
Laste jaoks on Šibajevi luuletused palsam hingele, sest ta ei varja, et vene keele rikkust on raske omandada, see on nagu varanduse leidmine, et keelt tuleb tunda (ja selleks on vaja üldse tunda!), kuid see pole lootusetu asi. Tema luule on haruldane loovuse liik, kui absoluutselt kergemeelne, “humoorikas” asi annab tõsise, elulise tulemuse: laps hakkab mõistma oma emakeele ilu, kohtlema seda kui elusolendit, armastama ja hoolitsema selle eest. seda. Iga õpetaja ja iga koolilaps peaks omaks võtma luuletused, keeleväänajad, kõikvõimalikud Šibajevi väljamõeldud segadused ja ümberpööramised ning siis täidab emakeel üht oma olulisemat funktsiooni – teised hakkavad teist mõistma.
Luuletused: "Jõuluvana", "Kiri läks kaduma", "Emakeel, ole minuga sõber."
Eelvaade:
Arkadi Petrovitš GAYDAR (Golikov)
(1904 - 1941)
Gaidar Arkadi Petrovitš sündis 9. jaanuaril 1904 Lgovis õpetaja peres. Ta veetis oma lapsepõlve Arzamas. Ta oli füüsiliselt tugev ja pikk mees. Ta pidi võitlema Ukrainas, Poola rindel ja Kaukaasias.
1924. aasta detsembris lahkus Gaidar pärast haavata saamist haiguse tõttu sõjaväest. Ta hakkas kirjutama raamatuid.
1932. aasta sügisel otsustas Gaidar asuda elama Moskvasse. Sel ajal oli ta veel vähetuntud ja mitte rikas. Kuid tema teoseid hakati juba Moskvas avaldama ja tõi talle peagi laialdase kuulsuse ja au. 1930. aastatel ilmus palju tema kuulsamaid teoseid, näiteks: “Kool”, “Kauged maad”, “Sõjaväe saladus”, “Suits metsas”, “Sinine tass”, “Tšuk ja Gek”, “ Saatus" trummar."
Teise maailmasõja ajal reisis Gaidar palju mööda riiki, kohtus paljude inimestega ja elas kiiret elu. Ta kirjutas oma raamatuid liikvel olles, rongides, teel. Ta luges terveid lehekülgi peast ette ja pani need siis vihikutesse kirja. Gaidar hukkus lahingus 26. oktoobril 1941. aastal.
Eelvaade:
Agnia Lvovna Barto
(1906 - 1981)
Sündis 4. veebruaril Moskvas loomaarsti peres. Ta sai isa juhtimisel hea koduhariduse. Ta õppis gümnaasiumis, kus hakkas luuletama. Samal ajal õppis ta koreograafiakoolis, kuid ei näidanud selles tegevuses erilist annet. 1925. aastal avaldas 19-aastane Agnia Barto oma esimese raamatu "Hiina väike Wang Li". Agnia sai võimaluse suhelda teiste luuletajatega.
Kirjanikud, muusikud ja näitlejad külastasid sageli Barto maja – Agnia Lvovna konfliktivaba tegelane tõmbas ligi erinevaid inimesi. Lisaks reisis Barto palju. 1937. aastal külastas ta Hispaaniat.
Luuletaja anne avaldus kõige selgemalt tema naljakates luuletustes. Ja kuidas saab mitte naeratada luuletuses, kus loetakse suure kannataja pihtimust, kes on valmis taluma igasuguseid piinu, et härjapoega osta:
Kui kõvasti ma proovisin!
Ma ei tülitsenud tüdrukutega...
Millal ma tüdrukut näen?
Ma raputan talle rusikat.
Ja ma lähen kiiresti kõrvale,
Ma nagu ei tunneks teda.
Paljud luuletused on nime saanud laste järgi.
Luuletused lastest ja lastele on saavutanud üleriigilise ja surematu populaarsuse.
Lastele jäävad kiiresti ja innukalt meelde “Mängukaru”, “Härg”, “Elevant”, “Lennuk” ja teised luuletused “Mänguasjade” tsüklist.
Agnia Barto oli alati õigel ajal ja igal pool. Ta kirjutas luulet, näidendeid ja filmide stsenaariume. Ta tõlkis. Ta kohtus lugejatega koolides, lasteaedades, internaatkoolides ja raamatukogudes.
Agnia on alati laste kasvatamise vastu huvi tundnud. Ta käis lastekodudes ja koolides ning rääkis lastega palju. Erinevates riikides ringi reisides jõudsin järeldusele, et mis tahes rahvusest lapsel on rikas sisemaailm. Barto luuletusi on tõlgitud paljudesse maailma keeltesse.
Eelvaade:
Boriss Stepanovitš Žitkov
(1882 – 1938)
Boriss Žitkov sündis 30. augustil 1882 Novgorodis intelligentses perekonnas. Tema isa oli õpetaja, nii et Boris sai alghariduse kodus. Boris Zhitkovi eluloo esimesed eluaastad möödusid Odessas.Ta töötas purjelaeval navigaatorina, oli uurimislaeva kapten, ihtüoloog, laevaehitusinsener, füüsika ja joonistamise õpetaja ning rändaja.Kuid tema pidev hobi oli kirjandus.
Žitkovi lugu avaldati esmakordselt 1924. aastal. Ta väljendas oma töödes oma teadmisi ja muljeid reisimisest. Nii loodi Boriss Žitkovi eluloos palju seiklus- ja õpetlikke lugusid. Tema kuulsamatest väljaannetest: “Kuri meri” (1924), “Merelood” (1925), “Seitse valgust: esseed, lood, romaanid, näidendid” (1982), “Lugusid loomadest” (1989), “Jutud lastele "(1998).. Kirjanik suri 19. oktoobril 1938 Moskvas.
Eelvaade:
Viktor Vladimirovitš Goljavkin
(1929-2001)
Sündis 31. august 1929 V Bakuu . Isa Vladimir Sergejevitš töötas õpetajanamuusika , nii kõlas see alati majasklaver ja mu poegadele õpetati muusikat. Kuid ühel päeval joonistas Victor külalistest karikatuure. Siis kinkis isa pojale raamatu maalimisest ja kunstnikest. Victor luges kõiki kujutava kunsti raamatuid.
Victor oli selle alguses vaid 12-aastaneSuur Isamaasõda . Tema isa läks kohe rindele ja Victorist sai pere vanim mees. Ta joonistas koomikseidHitler Ja fašistid .
Hiljem lahkus VictorSamarkand ja astus kunstikooli. Tulevane kunstnik õpib tundma ida elu ja kunsti, see rikastab teda suuresti. Pärast päikesepaistelisi heledaid linnuAasia ta kolib Leningrad , kuhu see sisenebKunstiakadeemia . Leningrad tõmbas teda sel ajal oma muuseumide ja kunstimälestistega. Kogu linn ehitati Lääne-Euroopa stiilis. Talle meeldib see stiil, kuna see reageerib inimelu sündmustele.
Koos oma maalidega loob Golyavkin novelle. Esiteks hakkasid nad avaldama lastele mõeldud lugusid ajakirjades “Koster” ja “Murzilka”. IN1959 Kui Goljavkin oli juba kolmekümneaastane, ilmus esimene lastejuttude raamat “Märkmikud vihma käes”. Täiskasvanutele mõeldud lood ilmusid esmakordselt aastalsamizdat 1960. aastal ajakirjasAlexandra Ginzburg "Süntaks"; avaldamine ametlikes väljaannetes toimus palju hiljem. Mõned varased lood ilmusid aastatel 1999–2000.
Kirjaniku lugude eripära on nende lühidus koosvaimukas sõbralikhuumor . Tema lugude kangelased on alati naljakad, kuid tegusad ja võluvad. Ühed lühimad lood on sellised lood nagu “Joonistamine”, “Neli värvi”, “Sõbrad”, “Haige”, näiteks lugu “Joonistamine”:
Aljoša joonistas värviliste pliiatsitega puid, lilli, rohtu, seeni, taevast, päikest ja isegi jänest.
Mis siin puudu on? - küsis ta isalt.
Siin on kõike piisavalt,” vastas isa.
Mis siin puudu on? - küsis ta oma vennalt.
Kõike on piisavalt,” ütles vend.
Siis pööras Aljoša joonise ümber ja kirjutas tagaküljele nende suurte tähtedega: JA IKKA LAULSID LINNUD
Nüüd, "ütles ta, on kõike piisavalt!"
Selliseid novelle leidub kirjaniku juures sageli.
Eelvaade:
Eelvaade:
Genrikh Veniaminovitš Sapgir
Sündis Altai territooriumil Biiskis Moskva inseneri pojana. Alates 1944. aastast on ta luuletaja ja kunstniku kirjandusstuudio liige. Nõukogude aastatel avaldas Sapgir laialdaselt lastekirjanikuna (kirjutas stsenaariumid klassikalistele koomiksitele "Losharik", "Mootor Romashkovilt" ja sõnad laulule "Roheline vanker".
Ta tegutses ka tõlgina.Reaalsuse irdusele tuginevates luuletustes ja juttudes ühendas ta huumori ja iroonia, realistlikud argiepisoodid.
Tema teoste esimene kogu on “Esimene tutvus”
Suri 1999. aastal.
Eelvaade:
Jevgeni Lvovitš Schwartz
(1896-1958)
Sündis 21. oktoobril (vanas stiil – 9. oktoober) 1896 Kaasanis arsti peres. 1914 - 1916 - pärast keskkooli lõpetamist astus ta Moskva ülikooli õigusteaduskonda. 1917 - 1921 - lahkub Rostovisse Doni ääres ja saab tööd teatritöökojas. Nooruses esines ta stuudioteatri laval, laulis ja tantsis kaunilt ning valdas pantomiimikunsti. Jevgeni Schwartzile ennustati näitlejana suurt tulevikku, kuid teda tõmbas kirjandus ja ta lahkus lavalt.
1921 - kolis koos trupiga Petrogradi ja lahkus lavalt. 20ndatel sai Schwartzist kirjanik K.I. Tšukovski kohtus kuulsate Petrogradi kirjanikega. Just sel ajal hakkas ta kirjutama poeetilisi feuilletone ja tegema satiirilisi visandeid.
1924 - kolis Leningradi ja sai Riikliku Kirjastuse lasteosakonna alaliseks töötajaks, pühendas palju energiat ajakirjale Leningrad. Hiljem võttis ta aktiivselt osa esimeste nõukogude lasteraamatute loomisest ning töötas lasteajakirjades "Siil" ja "Tšiž". Ajakirja “Chizh” lehekülgedel ilmuvad muinasjutulavastused “Saabastega pussi uued seiklused” ja “Punamütsike”.
Teoste hulgas on lood, näidendid, muinasjutud "Lugu vanast balalaikast" (1924), "Underwood" (1929 - 1930), "Aare" (1929 - 1930), "Alasti kuningas" (1934), " Shura ja Marusya seiklused" (1937), "Tulnukas tüdruk" (1937), "Saabastega pussi uued seiklused" (1937), "Punamütsike" (1937), "Tuhkatriinu" (1938), " Lumekuninganna" (1938), "Alasti kuningas" (1934), "Vari" (1940), "Berliini pärnade all" (1941, kirjutatud koos M. Zoštšenkoga), "Üks öö", "Kaugel Maa”, “Draakon” (1944), “Esimene klass” (1949), “Tavaline ime” (1956), “Lugu vaprast sõdurist”. Tema stsenaariumi järgi on filmitud filmid “Tuhkatriinu”, “Esimene klass”, “Don Quijote”, “Tavaline ime” jt. Lugu kadunud ajast.
Eelvaade:
Jelena Aleksandrovna Blaginina
(1903 – 1989)
Jelena Blaginina sündis 27. mail 1903. aastal. Elena on pagasikassapidaja tütar, preestri lapselaps. Ta kavatses saada õpetajaks. Iga päev, iga ilmaga, omatehtud nöörtallaga kingades (aeg oli raske: kahekümnendad) kõndis ta kodust seitse kilomeetrit Kurski pedagoogilisse instituuti. Aga kirjutamissoov osutus tugevamaks.
Jelena Aleksandrovna jõudis lastekirjandusse 30ndate alguses. Siis ilmus ajakirja “Murzilka” lehtedele uus nimi - E. Blaginina. Kõik armastasid teda ja tema luuletusi - armsaid luuletusi sellest, mis on lastele lähedane ja kallis: tuulest, vihmast, vikerkaarest, kaskedest, õuntest, aiast ja muidugi lastest endist, nende rõõmud ja mured.
Jelena Aleksandrovna elas pika elu ja töötas pidevalt. Ta kirjutas huumorist sädelevaid luuletusi, "teatreid", "raamatute loendamist", "keeleväänajaid", laule ja muinasjutte.
Jelena Aleksandrovna pühendas oma emale palju luuletusi. Ema on iga inimese elus kõige olulisem sõna. Blaginina õpetas oma luuletustes lapsi armastama, austama, hindama, hellitama ja olema lahke nende jaoks kõige olulisema inimese vastu.
Ema lõpetas laulu laulmise,
Ema pani tüdruku riidesse:
Punane täppidega kleit,
Kingad on jalas uued...
Nii rõõmustas mind mu ema -
Panin tütre maikuuks riidesse.
Selline on ema -
Kuldne õigus!
Poetess püüdis valida igale lapsele arusaadavaid sõnu ja teemasid, mis kõiki lapsi huvitavad. Tema luuletused on puhtad ja naiivsed. Ta juhib lugejate tähelepanu nägemusele imedest, mis täidavad tavaelu.
Millised mahlad selles kääritasid,
Et aidata seda imet?
Või äratasid tuuled ta üles
Terve eile päev ja kogu öö?
Lapsed võtsid poetessi alati imeliselt vastu ja jumaldasid tema luuletusi. Blaginini luuletuste tegelased – tuul, vihm, õunad, vikerkaared, aed, kased – on lastele lähedased ja kallid. Luules võisid nad ära tunda iseennast, oma rõõme ja elamusi.
Jelena Blaginina suri 1989. aastal.
Selles õppetükis saate teada mõningaid hämmastavaid sõnade omadusi, õppida lugedes sõnadele mõtlema, leida ühest mitu sõna, lahendada ebatavalisi mõistatusi ja tutvuda ka Aleksander Šibajevi luuletusega "Kes leiab sõna?"
Jäi vahele (kõnekeelne)- tähelepanematuse, hajameelsuse vms tõttu preili; vaata mööda, preili.
Lugege seda keeleväänajat kiiresti ja seejärel loogilise rõhuasetusega igale sõnale kordamööda.
Esimese sõna kohta:
Jäi vaheleväike vares.
Teise sõna kohta:
Kolmanda sõna kohta:
Vares igatses varest.
Fraasi tähendus oleneb sellest, millisele sõnale loogiline rõhk asetatakse.
Mängime mängu nimega "Leia sõna sõnast" .
Loe sõna:
deli
Uurige selle tähendust:
Deli - toidupood.
Otsige sellest sõnast teisi sõnu:
deli
astronoom
agronoom
koletis
Märge
kaabel
meremees
jalg
Sõnu on väga huvitav lugeda ja nendega mängida.
Küllap on kõik luuletada püüdnud. Proovime selles õppetükis luuletust kirjutada. Arvake ära, kellest meie luuletus räägib:
Sarviline, mitte hirv.
Piima annab lehm, mitte lehm.
(kits) (joonis 2)
Lugege luuletust ja proovige seda meeles pidada:
Kits jooksis aeda.
Inimesed tulid tema poole.
Kas sul häbi ei ole, pabin?
Ja kits langetas silmad.
Ja kui inimesed laiali läksid,
Jooksin jälle aeda!
Proovime seda luuletust õppida. Vaadake ülejäänud viimaseid sõnu ja tehke neid kasutades iga verbi jaoks sobivaid liigutusi, pidage meeles kogu luuletus:
________ ____ _ aed.
__ _________ _______ inimesed.
___ __ ______ ____, pabistate?
_ ____ ________ silmad.
_ _____ _________ inimesed,
________ _____ aeda!
Kontrollime:
ma jooksinkits aias.
Inimesed tulid tema poole.
Kas sul häbi ei ole, pabin?
Ja kits langetas silmad.
Ja kui inimesed laiali läksid,
ma jooksintagasi aeda!
Tegevused, mida proovisite meelde jätta ja reprodutseerida, ja nende tähendus aitasid teil luuletust meelde jätta.
Proovige ära arvata keerulisi mõistatusi:
Lihtne küsimus lastele,
Keda kass kardab?...(hiired)
(koerad) (joonis 3)
Riis. 3. Kass ja koer ()
Hiir satub kappi
Ja sealt see kriuksub...(juu)
(piss-piss-piss) (joonis 4)
Pargis on külm ja niiske
Tuul keerutab helbeid...(juust)
(lumi) (joonis 5)
Riis. 5. Lumi pargis ()
Kaitse jahu ja riisi
Kutsume pere...(rotid)
(kassid) (joonis 6)
Sõnad võivad petta. Selgub, et luuletamine pole lihtne.
Lugege, kuidas Murzilka ja Petya luuletusi koostasid ja mida nad välja mõtlesid.
Kui hea on olla luuletaja
- Proovime kirjutada luuletuse.
- Luule kirjutamine on väga lihtne.
- Millest peaksime kirjutama?
- Mida iganes me näeme, kirjutame sellest!
- koer tormas üle õue,
- Kass ronis aia peale,
- Linnud laulavad rõõmsalt,
- Valged pilved hõljuvad.
- Vanaisa lahkus poest.
- Tal on korv käes.
- Ja selles korvis on moos.
- See on kogu luuletus!
Petya ja Murzilka ei kirjutanud luuletust, sest nad ei mõelnud teemale, millest nad kirjutavad.
Lugege Aleksander Šibajevi naljakat luuletust.
Kes sõna leiab
Sõna oli kuskil peidus.
Sõna on peidetud ja ootab:
"Las poisid leiavad mind,
Tule, kes mind üles leiab!”
- Ütle mulle, jahimees, tõesti,
Kuidas sa hundiga hakkama said?
- Ma püüdsin ta kinni.
- Aga?
- Ta jooksis sellesse kuristikku,
kus kasvab rohi,
hüpata – ja otse minu sisse...
(lõks)(Joonis 7)
Riis. 7. Jahipoiss ()
Filipok ahvena eest
ronib paljajalu jõkke.
Filipok väga tahab
aja ahven sisse...
(neto)(Joonis 8)
Riis. 8. Poiss võrguga ()
Vanaisa Taras oli üllatunud
raputas habet:
umbrohi on harjal,
ja porgandid - sisse...
(vagu)(Joonis 9)
Meie Mashenka kõnnib mööda teed,
Ta juhib kitse nööri mööda.
Ja möödujad vaatavad kõigi silmadega:
- Tüdruk on väga pikk...
(punutis)(Joonis 10)
Ma tunnen eesli ise ära
vastavalt oma suurele...
(kõrvad)(Joonis 12)
Arkashka taskutest
alati kallab välja...
(paberid)
Akna taga on torm,
seina taga laulda...
(akordion)(Joonis 13)
- Koerad, ärge puudutage kaamelit,
See lõpeb teie jaoks halvasti:
ta võitleb osavalt oma vaenlastega
oma suurte...
(jalgadega)(Joonis 14)
- Miks see lehm on?
vertikaalselt vaidlustatud?-
Vova of Light vastab:
- See on väga lihtne,
see on laps
sama…
(vasikas)(Joonis 15)
Elevant kõnnib mööda teed.
Milline pagasiruum!
Sellised on jalad!
Sild vajus elevandi alla.
Elevandil on tohutu...
(kõrgus)(Joonis 16)
Aleksandr Aleksandrovitš Šibajev (1923-1979) - leningradlane, tagasihoidlik, kodune inimene (joon. 17).
Riis. 17. A.A. Šibajev ()
Tema eluajal ilmus kümmekond õhukest raamatut lastele. Lõplik raamat, nagu hiljem selgus, "Sõbrad, kes hoiavad käest kinni" (joon. 18) ilmus 1977. aastal.
Riis. 18. Raamatu “Sõbrad, kes hoiavad käest” kaas ()
Postuumselt ilmus veel üks suur raamat “Emakeel, ole minuga sõber” (joon. 19), mis ilmus 1981. aastal. Šibajev lõpetas selle kirjutamise oma haiglavoodis.
Riis. 19. Raamatu “Emakeel, ole minuga sõber” kaas ()
Raamatuillustraator, kunstnik Vadim Gusev (joonis 20) kirjutas nii:
"Minu jaoks oli väga huvitav mängida keelt, nii suurt, väga keerulist mängu, milles peate nii palju mõtlema. Seda mängu mängitakse märkidega: kirjavahemärgid, tähed, sõnad, mis moodustavad tähti – kõik need on märgid. Nende eesmärk on näidata tähendust. See on kõige huvitavam – määramiseks peate mõtlema. Alati on huvitav mõelda ja kui selle välja mõtled, siis mõtled välja, mõtled välja, see on lõbus.
Iga mängu mängitakse vastavalt reeglitele. Peate teadma reegleid. Nende üle, kes lihtsaid reegleid ei teagi, naerdakse. "Ta (tema, nad) on naljakas!" Meil on lõbus – me teame, kuidas seda õigesti teha! Šibajevi luuletused naeravad koos meiega!
Riis. 20. Vadim Ivanovitš Gusev ()
Aleksander Šibajevi kohta võib öelda, et ta kuulis sõna, objekti paljaste kõrvadega. Ja see kõrgendatud kuulmine kandub tema naljakate ja õpetlike luuletuste tähelepanelikule kuulajale ja lugejale.
Võtke raamatukogust Aleksandr Šibajevi luuletused. Lugege ja mõelge, see on väga põnev. Lugege koos vanematega ja iseseisvalt.
Bibliograafia
1. Kubasova O.V. Lemmikleheküljed: Kirjandusliku lugemise õpik 2. klassile, 2 osa. - Smolensk: "21. sajandi ühendus", 2011.
2. Kubasova O.V. kirjanduslik lugemine: 2. klassi õpiku töövihik, 2 osa. - Smolensk: "21. sajandi ühendus", 2011.
4. Kubasova O.V. Kirjanduslik lugemine: Kontrolltööd: 2. klass. - Smolensk: "21. sajandi ühendus", 2011.
Kodutöö
1. Mängige koos vanematega mängu “Leia sõna sõnas”, kirjutage saadud sõnad kirja.
Sõnad mängu kohta: apelsin, ravim, Snow Maiden, usaldamatus.
2. Õppige pähe mitu petumõistatust.
3. Kirjuta üks mõistatus.