النظام الحسي البصري. مفهوم الانكسار وتغيره مع تقدم العمر. سمات الرؤية المرتبطة بالعمر: المنعكسات البصرية، حساسية الضوء، حدة البصر، التكيف، التقارب. تنمية رؤية الألوان عند الأطفال

من بين المحفزات البيئية، تعتبر المحفزات البصرية ذات أهمية خاصة بالنسبة للبشر. ترتبط معظم المعلومات حول العالم الخارجي بالرؤية.

بنية العين.

تقع العين في محجر الجمجمة. تقترب العضلات من السطح الخارجي لمقلة العين من جدران الحجاج وبمساعدتها تتحرك العين.

الحواجب تحمي العينين، فهي تحول العرق المتدفق من الجبهة إلى الجانبين. تعمل الجفون والرموش على حماية العين من الغبار. تفرز الغدة الدمعية، الموجودة في الزاوية الخارجية للعين، سائلاً يرطب سطح مقلة العين، ويدفئ العين، ويزيل الجزيئات الغريبة التي تسقط عليها، ثم يتدفق من الزاوية الداخلية على طول القناة الدمعية إلى داخل العين. تجويف أنفي.

مقلة العين مغطاة بغلالة بيضاء كثيفة تحميها من الأضرار الميكانيكية والكيميائية واختراق الجزيئات الأجنبية والكائنات الحية الدقيقة من الخارج. هذا الغشاء الموجود في الجزء الأمامي من العين شفاف. وتسمى القرنية. تسمح القرنية بمرور أشعة الضوء بحرية.

يتم اختراق المشيمية الوسطى بواسطة شبكة كثيفة من الأوعية الدموية التي تزود مقلة العين بالدم. توجد على السطح الداخلي لهذه القشرة طبقة رقيقة من مادة تلوين - صبغة سوداء تمتص أشعة الضوء. الجزء الأمامي من المشيمية العين يسمى القزحية. يتم تحديد لونه (من الأزرق الفاتح إلى البني الداكن) حسب كمية الصبغة وتوزيعها.

التلميذ هو الثقب الموجود في وسط القزحية. ينظم التلميذ دخول أشعة الضوء إلى العين؛ في الضوء الساطع، ينقبض التلميذ بشكل انعكاسي. في الإضاءة المنخفضة، يتوسع التلميذ. خلف التلميذ توجد عدسة ثنائية التحدب شفافة. وهي محاطة بالعضلة الهدبية. يمتلئ الجزء الداخلي بالكامل من مقلة العين بالخلط الزجاجي، وهو مادة هلامية شفافة. تنقل العين أشعة الضوء بحيث يتم تسجيل صورة الأشياء على الغلاف الداخلي - شبكية العين. تحتوي شبكية العين على مستقبلات العين - العصي والمخاريط. العصي هي مستقبلات لضوء الشفق، ويتم تحفيز المخاريط فقط عن طريق الضوء الساطع، وترتبط به رؤية الألوان.

في شبكية العين، يتم تحويل الضوء إلى نبضات عصبية، والتي تنتقل على طول العصب البصري إلى الدماغ إلى المنطقة البصرية في القشرة الدماغية. في هذه المنطقة، يحدث التمايز النهائي للمحفزات - شكل الأشياء ولونها وحجمها وإضاءةها وموقعها وحركتها.

انكسار العين هو قوة الانكسار للنظام البصري للعين في بقية أماكن الإقامة. تعتمد قوة الانكسار للنظام البصري على نصف قطر انحناء الأسطح الانكسارية (القرنية والعدسة) وعلى حالتها من بعضها البعض. يحتوي جهاز انكسار الضوء في العين على بنية معقدة؛ وهو يتألف من القرنية، وخلط الغرفة، والعدسة، والجسم الزجاجي. في طريقه إلى شبكية العين، يجب أن يمر شعاع الضوء عبر أربعة أسطح انكسارية: الأسطح الأمامية والخلفية للقرنية والأسطح الأمامية والخلفية للعدسة. تبلغ قوة الانكسار للنظام البصري للعين في المتوسط ​​59.92 د. بالنسبة لانكسار العين، فإن طول محور العين مهم، أي المسافة من القرنية إلى البقعة. يبلغ متوسط ​​هذه المسافة 25.3 ملم. ولذلك فإن انكسار العين يعتمد على العلاقة بين قوة الانكسار وطول المحور، والتي تحدد موضع البؤرة الرئيسية بالنسبة إلى الشبكية، وتميز التركيب البصري للعين. هناك ثلاثة انكسارات رئيسية للعين: عمى البصر، أو الانكسار "الطبيعي" للعين، طول النظر وقصر النظر. يتغير انكسار العين مع تقدم العمر. عند الأطفال حديثي الولادة، لوحظ طول النظر في الغالب. خلال فترة نمو الإنسان، يحدث تحول في انكسار العين باتجاه تكثيفه، أي قصر النظر. تحدث التغيرات في انكسار العين بسبب نمو الجسم، حيث يكون استطالة محور العين أكثر وضوحًا من التغير في قوة الانكسار للنظام البصري. وفي الشيخوخة يحدث تحول طفيف في انكسار العين نحو ضعفها بسبب التغيرات في العدسة. يتم تحديد انكسار العين بطرق ذاتية وموضوعية. تعتمد الطريقة الذاتية على تحديد حدة البصر باستخدام النظارات. الطرق الموضوعية لتحديد انكسار العين هي تنظير التزلج وقياس الانكسار، أي تحديد انكسار العين باستخدام أجهزة خاصة - مقاييس انكسار العين. باستخدام هذه الأجهزة، يتم تحديد انكسار العين من خلال موضع النقطة البعيدة للرؤية الواضحة.

تقارب العينين (من اللاتينية يخدع أنا أقترب، أتقارب) هو انخفاض في المحاور البصرية للعين بالنسبة إلى المركز، حيث تقع محفزات الضوء المنعكسة من كائن المراقبة على الأماكن المقابلة لشبكية العين في كلتا العينين، مما يؤدي إلى القضاء على الرؤية المزدوجة للكائن.

ومع ذلك، فإن النظام البصري لدى الأطفال حديثي الولادة لا يشبه النظام البصري لدى البالغين. يخضع الهيكل التشريحي لأعضاء الرؤية، التي توفر الوظائف البصرية، لتغيرات كبيرة في عملية نضوج الجسم. لا يزال النظام البصري لحديثي الولادة غير كامل، وسيخضع لتطور سريع.

مع نمو الطفل، تتغير مقلة العين ببطء شديد، ويحدث أسرع تطور لها في السنة الأولى من الحياة. تكون مقلة عين الوليد أقصر بمقدار 6 مم من عين الشخص البالغ (أي أنها تحتوي على محور أمامي خلفي قصير). وهذا الظرف هو السبب وراء طول النظر في عين الطفل حديث الولادة، أي أن الطفل لا يرى الأشياء القريبة بشكل جيد. لا يتشكل كل من العصب البصري والعضلات التي تحرك مقلة العين بشكل كامل عند الوليد. مثل هذا عدم النضج في العضلات الحركية للعين يشكل الفسيولوجية، أي. الحول أمر طبيعي تمامًا في فترة حديثي الولادة.

ويزداد حجم القرنية أيضًا ببطء شديد. عند الأطفال حديثي الولادة، يكون سمكها أكبر نسبيًا من البالغين، ويتم تحديدها بشكل حاد من الغشاء البروتيني وتبرز بقوة للأمام على شكل أسطوانة. ويفسر عدم وجود أوعية دموية في قرنية العين شفافيتها. ومع ذلك، عند الأطفال في الأسبوع الأول من الحياة، قد لا تكون القرنية شفافة تمامًا بسبب التورم المؤقت - وهذا أمر طبيعي، ولكن إذا استمر بعد 7 أيام من الحياة، فيجب أن يكون هذا أمرًا مثيرًا للقلق. منذ الأيام الأولى للملاحظة، ينجذب المولود الجديد إلى الشكل البيضاوي والأجسام المتحركة ذات البقع اللامعة. هذا الشكل البيضاوي يتوافق مع وجه الإنسان.

عند الأطفال والبالغين الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و 30 عامًا، تكون العدسة مرنة وهي عبارة عن كتلة شفافة ذات قوام شبه سائل ومحاطة بكبسولة. تتميز العدسة عند الأطفال حديثي الولادة بعدد من السمات المميزة: فهي تقريبًا مستديرة الشكل، ونصف قطر انحناء أسطحها الأمامية والخلفية متماثل تقريبًا مع تقدم العمر، وتصبح العدسة أكثر كثافة، وتستطيل في الطول وتأخذ الشكل من حبة العدس. ينمو بقوة خاصة خلال السنة الأولى من العمر (يبلغ قطر عدسة عين الطفل في عمر 0-7 أيام 6.0 ملم، وفي عمر سنة واحدة -7.1 ملم).

تتشكل القزحية على شكل قرص به ثقب (بؤبؤ العين) في المنتصف. وظيفة القزحية هي المشاركة في تكيف العين مع الضوء والظلام. في الضوء الساطع يتقلص الحدقة، وفي الضوء الخافت يتوسع. القزحية ملونة وتظهر من خلال القرنية. لون القزحية يعتمد على كمية الصباغ. عندما يكون هناك الكثير منها، تكون العيون داكنة أو بنية فاتحة، وعندما تكون قليلة تكون رمادية أو خضراء أو زرقاء. تحتوي القزحية عند الأطفال حديثي الولادة على القليل من الصبغة (لون العين عادة ما يكون أزرق)، وهي محدبة ولها شكل قمع. مع التقدم في السن، تصبح القزحية أكثر سمكًا وأكثر ثراءً في الصبغة وتفقد شكلها الأصلي الذي كان على شكل قمع.

العصي مسؤولة عن الرؤية بالأبيض والأسود أو عند الشفق، وتساعد أيضًا في التحكم في المساحة المحيطية بالنسبة لنقطة تثبيت العين. تحدد المخاريط رؤية الألوان، ونظرًا لأن الحد الأقصى لعددها يقع في الجزء المركزي من شبكية العين (البقعة الصفراء)، حيث تصل الأشعة التي تركزها جميع عدسات العين، فإنها تلعب دورًا استثنائيًا في إدراك الأشياء الموجودة عند نقطة تثبيت النظرة.

وتمتد الألياف العصبية من العصي والمخاريط لتشكل العصب البصري، الذي يغادر مقلة العين وينتقل إلى الدماغ. تظهر شبكية العين عند الأطفال حديثي الولادة علامات عدم اكتمال النمو. سيتم مناقشة خصائص وتطور رؤية الألوان لدى الأطفال أدناه.

خصوصية رؤية الوليد هي منعكس الطرف. يكمن جوهرها في حقيقة أنه بغض النظر عن مدى تلويح الأشياء بالقرب من عينيك، فإن الطفل لا يرمش، لكنه يتفاعل مع شعاع الضوء الساطع والمفاجئ. ويفسر ذلك حقيقة أن المحلل البصري للطفل عند الولادة لا يزال في بداية نموه. يتم تقييم رؤية المولود الجديد على مستوى إدراك الضوء. أي أن الطفل قادر على إدراك الضوء نفسه فقط دون إدراك بنية الصورة.

تشريح العين يتم تمثيل جهاز الرؤية بواسطة مقلة العين والجهاز المساعد. تشتمل مقلة العين على عدة مكونات: جهاز كاسر للضوء، ممثل بنظام العدسات: القرنية والعدسة والجسم الزجاجي؛ جهاز متكيف (القزحية، المنطقة الهدبية والحزام الهدبي)، الذي يضمن تغيير شكل العدسة وقوتها الانكسارية، مع تركيز الصورة على شبكية العين، وتكييف العين مع شدة الإضاءة؛ وجهاز إدراك الضوء الذي تمثله شبكية العين. يشمل الجهاز الإضافي الجفون والجهاز الدمعي والعضلات خارج العين. تطور رؤية الطفل لم يتم إجراء سوى القليل من الأبحاث حول رؤية الطفل داخل الرحم، ولكن من المعروف أنه حتى الطفل المولود في الأسبوع الثامن والعشرين من الحمل يتفاعل مع الضوء الساطع. الطفل المولود في الأسبوع الثاني والثلاثين من الحمل يغلق عينيه عن الضوء، والطفل المولود في فترة الحمل (37-40 أسبوعًا) يدير عينيه، وبعد ذلك بقليل رأسه، نحو مصدر الضوء والأشياء المتحركة. الملاحظة: أحد أهم إنجازات الشهرين أو الثلاثة أشهر الأولى هو التطوير التدريجي للقدرة على متابعة جسم يتحرك بسلاسة في اتجاهات مختلفة وبسرعات مختلفة.

تبدأ عملية تحسين الرؤية بعد الولادة مباشرة. خلال السنة الأولى، تتطور مناطق القشرة الدماغية بنشاط، حيث توجد مراكز الرؤية (وهي موجودة في الجزء الخلفي من الرأس)، وتلقي معلومات حول العالم الخارجي. يتم "شحذ" حركة العين الودية (المتزامنة) ، واكتساب تجربة الإدراك البصري ، ويتم تجديد "مكتبة" الصور المرئية. يتم تقييم رؤية المولود الجديد على مستوى الإحساس بالضوء. يرى الأطفال الذين يبلغون من العمر بضعة أيام بدلاً من الوجوه صورًا ظلية غير واضحة وخطوطًا غير واضحة مع وجود بقع حيث يجب أن تكون العيون والفم. بعد ذلك، تنمو حدة البصر، وتزيد مئات المرات، وبحلول نهاية السنة الأولى من الحياة، تكون 1/3-V2 من المعيار البالغ. يحدث أسرع تطور للجهاز البصري في الأشهر الأولى من حياة الطفل، في حين أن عملية الرؤية نفسها تحفز نموه. فقط العين، التي يتم عرض العالم المحيط بها باستمرار على شبكية العين، هي القادرة على التطور بشكل طبيعي.

الأسابيع الأولى أو الثانية من الحياة. لا يتفاعل الأطفال حديثي الولادة عمليا مع المحفزات البصرية: تحت تأثير الضوء الساطع، يضيق تلاميذهم، وتغلق أجفانهم، وتتجول أعينهم بلا هدف. ولكن لوحظ أن المولود الجديد ينجذب منذ الأيام الأولى للأشكال البيضاوية والأجسام المتحركة ذات البقع اللامعة. هذا ليس ريبوس على الإطلاق، فقط مثل هذا الشكل البيضاوي يتوافق مع وجه الإنسان. يمكن للطفل أن يتابع حركات مثل هذا "الوجه"، وإذا كان هناك من يتحدث معه، فإنه يومض. لكن على الرغم من أن الطفل ينتبه لشكل يشبه وجه الإنسان، إلا أن هذا لا يعني أنه يتعرف على أي من الأشخاص المحيطين به. وهذا سيستغرق منه الكثير من الوقت. في الأسبوع الأول أو الثاني من الحياة، لا تزال رؤية الطفل مرتبطة بشكل ضعيف بالوعي. من المعروف أن حدة البصر عند الأطفال حديثي الولادة أضعف بكثير منها عند البالغين. تفسر هذه الرؤية الضعيفة بحقيقة أن شبكية العين لا تزال في طور النمو، وأن البقعة (ذلك الجزء من شبكية العين الذي يتم فيه تحقيق رؤية 1.0 - أي 100٪) لم تتشكل بعد. إذا لوحظت مثل هذه الرؤية لدى شخص بالغ، فسوف يواجه صعوبات خطيرة، ولكن بالنسبة للمولود الجديد، فإن الشيء الأكثر أهمية هو ما هو كبير وقريب: وجه الأم وصدرها. يتم تضييق مجال رؤية الطفل بشكل حاد، لذلك لا يرى الطفل الشخص الذي يقف بجانب الطفل أو خلف الأم.

من الأسبوع الثاني إلى الخامس من الحياة. يستطيع الطفل تثبيت نظره على أي مصدر للضوء. في حوالي الأسبوع الخامس من العمر، تظهر حركات العين المنسقة في الاتجاه الأفقي. ومع ذلك، فإن هذه الحركات ليست مثالية بعد - حيث يبدأ خفض ورفع العينين لاحقًا. لا يتمكن الطفل إلا من تثبيت نظرته على جسم يتحرك ببطء لفترة قصيرة ومتابعة حركته. لا يزال مجال رؤية الطفل في عمر شهر تقريبًا ضيقًا بشكل حاد؛ ويتفاعل الطفل فقط مع الأشياء الموجودة على مسافة قريبة منه وفي حدود 20-30 درجة فقط. وبالإضافة إلى ذلك، تظل حدة البصر ضعيفة للغاية.

الشهر الأول. يستطيع الطفل تثبيت نظرته بثبات على عيون شخص بالغ. ومع ذلك، فإن رؤية الطفل حتى الشهر الرابع من العمر لا تزال تعتبر متخلفة.

الشهر الثاني. يبدأ الطفل في إتقان المساحة القريبة. يركز عينيه على الألعاب. في هذه الحالة، تشارك الرؤية والسمع واللمس، والتي تكمل بعضها البعض وتتحكم في بعضها البعض. يطور الطفل أفكاره الأولى حول حجم الجسم. إذا "تطفو" الألعاب الملونة أمامه، فسوف يتبعها بعينيه في كل الاتجاهات: لأعلى، لأسفل، لليسار، لليمين. خلال هذه الفترة، ينشأ تفضيل للنظر إلى الأشكال البسيطة المتناقضة (خطوط سوداء وبيضاء، دوائر وخواتم، وما إلى ذلك)، والأجسام المتناقضة المتحركة والأشياء الجديدة بشكل عام. يبدأ الطفل في فحص تفاصيل وجه الشخص البالغ وأشياءه وأنماطه.

وبالتالي، فإن أحد أهم إنجازات أول شهرين أو ثلاثة أشهر سيكون التطوير التدريجي للقدرة على اتباع كائن يتحرك بسلاسة في اتجاهات مختلفة وبسرعات مختلفة.

الشهر الثالث أو الرابع. مستوى تطور حركات العين لدى الطفل جيد جدًا بالفعل. ومع ذلك، لا يزال من الصعب عليه أن يتتبع بسلاسة وبشكل مستمر جسمًا يتحرك في دائرة أو يصنع شكل ثمانية في الهواء. تستمر حدة البصر في التحسن.

بحلول الشهر الثالث، يبدأ الأطفال في الاستمتاع بالألوان الزاهية والألعاب المتحركة، مثل الخشخيشات المعلقة. تساهم هذه الألعاب بشكل مثالي في تنمية رؤية الطفل، ومن هذه الفترة يستطيع الطفل أن يبتسم عندما يرى شيئًا مألوفًا. ويتابع وجه شخص بالغ أو جسم يتحرك في كل الاتجاهات على مسافة 20 إلى 80 سم، وينظر أيضاً إلى يده والجسم الذي يحمله فيها.

عندما يصل الطفل إلى شيء ما، فإنه، كقاعدة عامة، يقدر المسافة إليه بشكل غير صحيح، بالإضافة إلى ذلك، غالبا ما يرتكب الطفل أخطاء في تحديد حجم العناصر. يحاول "أخذ" زهرة من فستان والدته، دون أن يدرك أن الزهرة جزء من تصميم مسطح. ويفسر ذلك حقيقة أنه حتى نهاية الشهر الرابع من العمر، يظل العالم المنعكس على شبكية العين ثنائي الأبعاد. عندما يكتشف طفلك البعد الثالث ويستطيع تقدير المسافة إلى خشخيشته المفضلة، سيتعلم كيفية الإمساك بالأشياء بشكل مستهدف. ومن خلال تحليل أدنى التناقضات بين الصور المرئية لكلتا العينين، يحصل الدماغ على فكرة عن عمق الفضاء. عند الأطفال حديثي الولادة، تدخل الإشارات إلى الدماغ بشكل مختلط. ولكن تدريجيًا تصبح الخلايا العصبية التي تستقبل الصورة محددة، وتصبح الإشارات واضحة. يتطور إدراك الأطفال للحجم عندما يبدأون في التحرك في الفضاء.

في عمر الأربعة أشهر، يصبح الطفل قادراً على التنبؤ بالأحداث التي على وشك الحدوث. منذ بضعة أسابيع فقط ظل يصرخ من الجوع حتى دخلت الحلمة في فمه. الآن، عندما يرى والدته، يتفاعل على الفور بطريقة أو بأخرى. يمكنه إما أن يصمت أو يبدأ بالصراخ بصوت أعلى. من الواضح أنه يتم إنشاء اتصال في ذهن الطفل بناءً على صورة نمطية معينة. وبالتالي، يمكن ملاحظة إنشاء علاقة بين القدرات البصرية والوعي. جنبا إلى جنب مع حقيقة أن الطفل يبدأ في فهم وظائف العناصر المحيطة (ما هو المقصود من هذه العناصر)، فإنه يكتسب القدرة على الرد على اختفائها. سيتبع الطفل الخشخيشة المتحركة وينظر عن كثب إلى المكان الذي رآه فيه آخر مرة. يحاول الطفل استعادة مسار حركة الخشخشة في الذاكرة.

في فترة ما بين ثلاثة وستة أشهر من حياة الطفل، تتطور شبكية عينيه بما يكفي ليتمكن من تمييز التفاصيل الصغيرة للأشياء. أصبح الطفل قادرًا بالفعل على تحريك نظرته من جسم قريب إلى جسم بعيد والعودة دون إغفاله. منذ هذه الفترة، يطور الطفل ردود الفعل التالية: يومض عندما يقترب جسم ما بسرعة، ويفحص نفسه في انعكاس المرآة، ويتعرف على الثدي.

الشهر السادس. يقوم الطفل بفحص وفحص بيئته المباشرة بنشاط. وقد يشعر بالخوف عندما يجد نفسه في مكان جديد. الآن أصبحت الصور المرئية التي يواجهها ذات أهمية خاصة بالنسبة للطفل. في السابق، كان الطفل، وهو يلعب بلعبته المفضلة، يضرب الجسم بحثًا عن أحاسيس مثيرة للاهتمام، ثم يمسكه ليضعه في فمه. يقوم طفل يبلغ من العمر ستة أشهر بالفعل بالتقاط الأشياء لفحصها. يصبح الإمساك أكثر دقة. وبناءً على ذلك، تتشكل فكرة بصرية عن المسافة، والتي بدورها تنمي الإدراك ثلاثي الأبعاد لدى الطفل. يتمكن الطفل من اختيار لعبته المفضلة بعينيه. لقد تمكن بالفعل من تركيز عينيه على جسم يقع على مسافة 7-8 سم من أنفه.

الشهر السابع . ومن أكثر السمات المميزة للطفل خلال هذه الفترة هي القدرة على ملاحظة أصغر تفاصيل البيئة. يكتشف الطفل على الفور النمط الموجود على الورقة الجديدة. بالإضافة إلى ذلك، يبدأ في الاهتمام بالعلاقة المتبادلة بين الأشياء المحيطة.

الشهر الثامن إلى الثاني عشر. خلال هذه الفترة، يرى الطفل الموضوع ليس فقط ككل، ولكن أيضا في أجزائه. يبدأ بنشاط في البحث عن الأشياء التي تختفي فجأة من مجال رؤيته، لأن... يفهم أن الكائن لم يتوقف عن الوجود، ولكنه موجود في مكان آخر. تتغير تعابير وجه الطفل حسب تعابير وجه الشخص البالغ. إنه قادر على التمييز بين "الأصدقاء" و "الغرباء". تزداد حدة البصر بشكل أكبر.

من سنة إلى سنتين. يتم تحقيق التنسيق الكامل تقريبًا لحركات العين واليد. طفل يشاهد شخصًا بالغًا يكتب أو يرسم بقلم رصاص. إنه قادر على فهم 2-3 إيماءات ("وداعا"، "لا"، وما إلى ذلك).

في سن 3-4 سنوات، تصبح رؤية الطفل تقريبًا نفس رؤية الشخص البالغ.

مقلة عين الوليد كبيرة نسبيًا، حجمها الأمامي الخلفي 17.5 ملم، ووزنها 2.3 جرام. المحور البصري لمقلة العين أكثر جانبيًا منه عند الشخص البالغ. تنمو مقلة العين بشكل أسرع في السنة الأولى من حياة الطفل مقارنة بالسنوات اللاحقة. بحلول سن الخامسة، تزداد كتلة مقلة العين بنسبة 70٪، وبنسبة 20-25 سنة - بنسبة 3 مرات مقارنة بالمولود الجديد.

قرنية المولود الجديد سميكة نسبيًا، ويظل انحناءها دون تغيير تقريبًا طوال الحياة؛ العدسة مستديرة تقريبًا، ونصف قطر انحناءها الأمامي والخلفي متساويان تقريبًا. تنمو العدسة بسرعة خاصة خلال السنة الأولى من الحياة، وبعد ذلك ينخفض ​​معدل نموها. القزحية محدبة من الأمام، بها القليل من الصبغة، قطر التلميذ 2.5 ملم. ومع تقدم عمر الطفل، يزداد سمك القزحية، وتزداد كمية الصبغة فيها بمقدار عامين، ويصبح قطر حدقة العين أكبر. في سن 40-50 سنة، يضيق التلميذ قليلا.

الجسم الهدبي عند الوليد ضعيف النمو. يحدث نمو وتمايز العضلة الهدبية بسرعة كبيرة. يتم تحديد القدرة على الاستيعاب في سن العاشرة. العصب البصري عند الوليد رقيق (0.8 ملم) وقصير. بحلول سن العشرين، يتضاعف قطرها تقريبًا.

تم تطوير عضلات مقلة العين عند الوليد بشكل جيد، باستثناء جزء الأوتار. ولذلك فإن حركات العين تكون ممكنة بعد الولادة مباشرة، إلا أن تنسيق هذه الحركات يبدأ اعتباراً من الشهر الثاني من عمر الطفل.

الغدة الدمعية عند الوليد صغيرة الحجم، والقنوات الإخراجية للغدة رقيقة. في الشهر الأول من العمر يبكي الطفل بدون دموع. تظهر وظيفة إنتاج الدموع في الشهر الثاني من حياة الطفل. الجسم الدهني للمدار ضعيف التطور. في كبار السن وكبار السن، يتناقص حجم الجسم الدهني في الحجاج، ويضمر جزئيًا، وتبرز مقلة العين بشكل أقل من الحجاج.

الشق الجفني عند الوليد ضيق، والزاوية الوسطى للعين مستديرة. وفي وقت لاحق، يتزايد الشق الجفني بسرعة. أما عند الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 14-15 سنة، فهي واسعة، بحيث تبدو العين أكبر من عين الشخص البالغ.

شرح هيكل ووظائف المحلل السمعي.

محلل السمع- هذا هو ثاني أهم محلل في ضمان ردود الفعل التكيفية والنشاط المعرفي للشخص. ويرتبط دورها الخاص في البشر بالكلام الواضح. الإدراك السمعي هو أساس الكلام الواضح. فالطفل الذي يفقد سمعه في مرحلة الطفولة المبكرة يفقد أيضًا قدرته على النطق، على الرغم من أن جهازه النطقي بأكمله يظل سليمًا.

الأصوات هي حافز مناسب للمحلل السمعي.

يتم تمثيل قسم المستقبل (المحيطي) للمحلل السمعي، الذي يحول طاقة الموجات الصوتية إلى طاقة الإثارة العصبية، بواسطة الخلايا الشعرية المستقبلة لجهاز كورتي (عضو كورتي)، الموجود في القوقعة.

تنتمي المستقبلات السمعية (المستقبلات الصوتية) إلى المستقبلات الميكانيكية، وهي ثانوية وتمثلها الخلايا الشعرية الداخلية والخارجية. يمتلك الإنسان ما يقرب من 3500 خلية شعرية داخلية و20000 خلية شعرية خارجية، والتي تقع على الغشاء الرئيسي داخل القناة الوسطى للأذن الداخلية.

تشكل المسارات من المستقبل إلى القشرة الدماغية القسم الموصل للمحلل السمعي.

يتم تمثيل القسم الموصل للمحلل السمعي بواسطة خلية عصبية محيطية ثنائية القطب تقع في العقدة الحلزونية للقوقعة (الخلية العصبية الأولى). تنتهي ألياف العصب السمعي أو (القوقعي)، التي تتكون من محاور العصبونات في العقدة الحلزونية، على خلايا نواة مجمع القوقعة الصناعية في النخاع المستطيل (الخلية العصبية الثانية). بعد ذلك، بعد التقاطع الجزئي، تذهب الألياف إلى الجسم الركبي الإنسي للميتاثالاموس، حيث يحدث التبديل مرة أخرى (الخلية العصبية الثالثة)، ومن هنا يدخل الإثارة إلى القشرة العصبية (الرابعة). في الأجسام الركبية الوسطى (الداخلية)، وكذلك في الحدبات السفلية للرباعي التوائم، توجد مراكز للتفاعلات الحركية المنعكسة التي تحدث عند تعرضها للصوت.

يقع القسم القشري أو المركزي للمحلل السمعي في الجزء العلوي من الفص الصدغي للتلفيف المخي (الصدغي العلوي) المنطقتين 41 و42 حسب برودمون). يعد الفص الصدغي المستعرض مهمًا لوظيفة المحلل السمعي، حيث يوفر تنظيمًا لنشاط جميع مستويات تلفيف هيشل (التلفيف). وقد أظهرت الملاحظات أنه مع التدمير الثنائي المشار إليه
الحقول يحدث الصمم الكامل. ومع ذلك، في الحالات التي تكون فيها الهزيمة
يقتصر على نصف الكرة الأرضية واحد، قد يكون هناك طفيف وفي كثير من الأحيان
فقدان السمع المؤقت فقط. ويفسر ذلك حقيقة أن المسارات الموصلة للمحلل السمعي لا تتقاطع تمامًا. وعلاوة على ذلك، على حد سواء
ترتبط الأجسام الركبية الداخلية ببعضها البعض بواسطة وسيط
الخلايا العصبية التي من خلالها يمكن أن تمر النبضات من الجانب الأيمن إلى
اليسار والظهر. ونتيجة لذلك، تتلقى الخلايا القشرية في كل نصف الكرة الأرضية نبضات من كلا عضوي كورتي

يتم استكمال النظام الحسي السمعي بآليات التغذية الراجعة التي توفر تنظيم نشاط جميع مستويات المحلل السمعي بمشاركة المسارات التنازلية. تبدأ هذه المسارات من خلايا القشرة السمعية، وتتحول بشكل تسلسلي في الأجسام الركبية الوسطى للميتاثالاموس، والأكيمة الخلفية (السفلية)، وفي نوى مجمع القوقعة الصناعية. كجزء من العصب السمعي، تصل ألياف الطرد المركزي إلى الخلايا الشعرية في عضو كورتي وتقوم بضبطها لاستقبال إشارات صوتية محددة.

الوظائف البصرية الأساسية وملامح تطورها عند الأطفال. الرؤية المركزية: الخصائص وطرق البحث. الرؤية المحيطية:
الخصائص والأساليب
بحث.
أكمله: سوزداليفا أ.

رؤية

الرؤية - الإحساس (الحس الحسي)،
القدرة على إدراك الضوء واللون و
الترتيب المكاني للأشياء في
على شكل صورة (صورة).

الوظائف البصرية الأساسية

وسط؛
الرؤية المحيطية (مجال الرؤية) ؛
إدراك الضوء
رؤية مجسمة (مجهر) ؛
إدراك اللون.

ملامح تطور الوظائف البصرية عند الأطفال

رؤية طفل حديث الولادة
لم يتم تشكيلها بشكل كامل، لذلك
يرى العالم بشكل مختلف قليلاً عن البالغين
آباء.
يولد الطفل مع المورفولوجية
مقلة العين المشكلة,
الذي يتحسن مع نموه.
في الوقت نفسه، تتلقى الوظائف البصرية
التطور بعد ولادة الطفل.

ملامح تطور الرؤية المركزية عند الأطفال

تظهر الرؤية المركزية في
يبلغ عمر الطفل 2-3 أشهر فقط
حياة. ما سيحدث بعد ذلك هو
تدريجي
تحسين - من
القدرة على الكشف
رهناً بقدرتها
التمييز والتعرف.

ملامح تطور الرؤية المحيطية عند الأطفال

حدود المجال البصري عند الأطفال
سن ما قبل المدرسة
حوالي 10٪ أضيق من
الكبار. الى المدرسة
يصلون إلى السن
القيم العادية.
أبعاد النقطة العمياء
العمودي والأفقي،
محدد في
الدراسة عن بعد 1
م عند الأطفال في المتوسط ​​2-3
سم أكثر من البالغين.

ملامح تطور إدراك الضوء عند الأطفال

الحساسية للضوء
يظهر بعد ذلك مباشرة
ولادة. منذ الأيام الأولى
يوفر الضوء لحياة الطفل
تأثير محفز على
تطور الجهاز البصري في
بشكل عام ويكون بمثابة الأساس
تشكيل جميع وظائفها.
ومع ذلك، تحت تأثير الضوء
لا يحدث أي مولود جديد
صورة مرئية، ولكن سببها،
ردود الفعل الدفاعية بشكل رئيسي.

ملامح تطور الرؤية المجسمة (المجهر) عند الأطفال

خلال الشهر الثاني من العمر، يبدأ الطفل
استكشاف الفضاء القريب.
في الشهر الرابع، يتطور الأطفال
فهم منعكس
يبدأ من النصف الثاني من الحياة
استكشاف الفضاء البعيد.
تغييرات نوعية كبيرة في
يحدث الإدراك المكاني في
من 2 إلى 7 سنوات، عندما يكتسب الطفل الكلام
ويطور التفكير المجرد.

الرؤية المركزية

الرؤية المركزية هي القدرة
يستطيع الإنسان التمييز ليس فقط بين الشكل واللون
الأشياء المعنية، ولكن أيضا بهم
التفاصيل الصغيرة التي يتم توفيرها
النقرة المركزية لبقعة الشبكية.
السمة الرئيسية للمركزية
الرؤية هي حدة البصر.

طرق دراسة الرؤية المركزية

دراسة المركزية
الرؤية بشكل رئيسي
نفذت باستخدام
جداول سيفتسيف جولوفين.
طريقة موضوعية
تحديد حدة البصر،
مرتكز على
رأرأة بصرية حركية

الرؤية المحيطية

إمكانية العمل البصري
لا تحددها فقط حالة الحدة
الرؤية عن بعد وعلى مسافة قريبة
عين. دور كبير في حياة الإنسان
يلعب الرؤية المحيطية. هو - هي
المقدمة من الأجزاء الطرفية
شبكية العين ويتم تحديدها حسب الحجم و
تكوين مجال الرؤية -
المساحة التي يدركها
العين بنظرة ثابتة.

طرق دراسة الرؤية المحيطية

أ) طريقة التحكم
ب) قياس المعسكرات
ج) محيط

خاتمة

جميع الوظائف والميزات المدرجة
تطوير الجهاز البصري مهم جدا ل
الوجود الإنساني الكامل، لأن
الإدراك البصري للشخص للبيئة
الفضاء يتطلب اهتماما متزايدا.
الرؤية هي عامل مهم في تصور العالم

ملامح الرؤية المرتبطة بالعمر عند الأطفال.

نظافة الرؤية

أُعدت بواسطة:

ليبيديفا سفيتلانا أناتوليفنا

روضة مبدو

نوع التعويض رقم 93

منطقة موسكوفسكي

نيزهني نوفجورود

مقدمة
هيكل وعمل العين
كيف تعمل العين
نظافة الرؤية
3.1. العيون والقراءة
3.2. العيون والكمبيوتر
3.3. الرؤية والتلفزيون
3.4. متطلبات الإضاءة
خاتمة
فهرس

مقدمة

ترى كل شيء، تفهم كل شيء، تعرف كل شيء، تجرب كل شيء،
كل الأشكال، كل الألوان لتمتصها عيناك،
امشي عبر الأرض كلها بأقدام مشتعلة،
لإدراك كل شيء وتجسيده مرة أخرى.

ماكسيميليان فولوشين

تُمنح العيون للإنسان لرؤية العالم؛ فهي وسيلة لإدراك الصور ثلاثية الأبعاد والملونة والمجسمة.

يعد الحفاظ على الرؤية من أهم شروط النشاط البشري النشط في أي عمر.

من الصعب المبالغة في تقدير دور الرؤية في حياة الإنسان. توفر الرؤية الفرصة للعمل والنشاط الإبداعي. بفضل أعيننا، نتلقى معظم المعلومات عن العالم من حولنا مقارنة بالحواس الأخرى.

مصدر المعلومات حول البيئة الخارجية من حولنا هو أجهزة عصبية معقدة - أعضاء حسية. كتب عالم الطبيعة والفيزيائي الألماني ج. هيلمهولتز: «من بين جميع الحواس البشرية، تم الاعتراف بالعين دائمًا باعتبارها أفضل هدية ومنتجًا رائعًا للقوة الإبداعية للطبيعة. وقد تغنى بها الشعراء، وأشاد بها الخطباء، ومجدها الفلاسفة كمعيار يدل على ما تستطيع القوى العضوية أن تفعله، وحاول الفيزيائيون تقليده كمثال بعيد المنال للأجهزة البصرية.

يعمل جهاز الرؤية كأهم أداة للتعرف على العالم الخارجي. المعلومات الرئيسية عن العالم من حولنا تدخل الدماغ من خلال العينين. مرت قرون حتى تم حل السؤال الأساسي حول كيفية تشكل صورة العالم الخارجي على شبكية العين. تقوم العين بإرسال المعلومات إلى الدماغ، الذي يتحول عبر الشبكية والعصب البصري إلى صورة مرئية في الدماغ. لقد كان الفعل البصري دائمًا غامضًا وغامضًا بالنسبة للإنسان.

سأتحدث عن كل هذا بمزيد من التفصيل في هذا الاختبار.

بالنسبة لي، كان العمل على مادة حول هذا الموضوع مفيدًا وغنيًا بالمعلومات: لقد فهمت بنية العين، وخصائص الرؤية المرتبطة بالعمر لدى الأطفال، والوقاية من الاضطرابات البصرية. وفي نهاية العمل قدم التطبيق مجموعة من التمارين لتخفيف تعب العين وتمارين متعددة الوظائف للعيون والجمباز البصري للأطفال.

1. هيكل وعمل العين

يسمح المحلل البصري للشخص بالتنقل في البيئة من خلال مقارنة مواقفها المختلفة وتحليلها.

العين البشرية لها شكل كرة منتظمة تقريبًا (قطرها حوالي 25 ملم). تسمى الطبقة الخارجية (البروتينية) للعين بالصلبة، ويبلغ سمكها حوالي 1 ملم وتتكون من أنسجة بيضاء غير شفافة تشبه الغضروف. في هذه الحالة، يكون الجزء الأمامي (المحدب قليلاً) من الصلبة (القرنية) شفافًا لأشعة الضوء (يشبه "نافذة" مستديرة). الصلبة ككل هي نوع من الهيكل العظمي السطحي للعين، حيث تحافظ على شكلها الكروي وفي نفس الوقت توفر انتقال الضوء إلى العين عبر القرنية.

السطح الداخلي للجزء المعتم من الصلبة مغطى بمشيمية تتكون من شبكة من الأوعية الدموية الصغيرة. في المقابل، تصطف المشيمية في العين بشبكية حساسة للضوء، تتكون من نهايات عصبية حساسة للضوء.

وبالتالي، فإن الصلبة والمشيمية والشبكية تشكل نوعًا من الغلاف الخارجي ثلاثي الطبقات، والذي يحتوي على جميع العناصر البصرية للعين: العدسة، والجسم الزجاجي، والسائل العيني الذي يملأ الغرف الأمامية والخلفية، وكذلك قزحية. توجد في الجانب الأيمن واليسار من العين عضلات مستقيمة تقوم بتدوير العين في المستوى العمودي. من خلال العمل في وقت واحد مع كلا الزوجين من عضلات المستقيم، يمكنك تدوير العين في أي مستوى. جميع الألياف العصبية، التي تترك شبكية العين، تتحد في عصب بصري واحد، وتذهب إلى المنطقة البصرية المقابلة لقشرة الدماغ. وفي وسط مخرج العصب البصري توجد نقطة عمياء غير حساسة للضوء.

وينبغي إيلاء اهتمام خاص لعنصر مهم في العين مثل العدسة، والتغيير في الشكل الذي يحدد إلى حد كبير عمل العين. إذا لم تتمكن العدسة من تغيير شكلها أثناء عملية العين، فإن صورة الجسم قيد النظر قد يتم بناؤها أحيانًا أمام الشبكية، وأحيانًا خلفها. فقط في بعض الحالات قد يسقط على شبكية العين. في الواقع، فإن صورة الجسم المعني دائمًا (في العين الطبيعية) تقع بدقة على شبكية العين. يتم تحقيق ذلك نظرًا لحقيقة أن العدسة تميل إلى اتخاذ شكل يتوافق مع المسافة التي يوجد بها الكائن المعني. على سبيل المثال، عندما يكون الجسم المعني قريبًا من العين، تضغط العضلة على العدسة كثيرًا بحيث يصبح شكلها أكثر محدبًا. بفضل هذا، تقع صورة الكائن المعني بدقة على شبكية العين وتصبح واضحة قدر الإمكان.

وعند النظر إلى جسم بعيد، فإن العضلة، على العكس من ذلك، تقوم بتمديد العدسة، مما يؤدي إلى تكوين صورة واضحة للجسم البعيد ووضعه على شبكية العين. تسمى خاصية العدسة لإنشاء صورة واضحة على شبكية العين للكائن المعني الموجود على مسافات مختلفة من العين بالسكن.

1. كيف تعمل العين

عند مشاهدة جسم ما، تفتح قزحية العين (البؤبؤ) على نطاق واسع بحيث يكون تدفق الضوء الذي يمر عبرها كافيًا لخلق الإضاءة اللازمة على شبكية العين لتشغيل العين بشكل موثوق. إذا لم ينجح ذلك على الفور، فسيتم تحسين توجيه العين نحو الجسم عن طريق تدويره باستخدام العضلات المستقيمة، وفي نفس الوقت سيتم تركيز العدسة باستخدام العضلة الهدبية.

في الحياة اليومية، تحدث عملية "ضبط" العين عند الانتقال من رؤية شيء إلى آخر بشكل مستمر طوال اليوم، وبشكل تلقائي، وتحدث بعد أن ننقل نظرنا من شيء إلى آخر.

محللنا البصري قادر على تمييز الأشياء التي يصل حجمها إلى أعشار المليمتر، وتمييز الألوان في النطاق من 411 إلى 650 ميكرون بدقة كبيرة، وكذلك تمييز عدد لا نهائي من الصور.

حوالي 90% من جميع المعلومات التي نتلقاها تأتي من خلال المحلل البصري. ما هي الشروط الضرورية لكي يرى الإنسان دون صعوبة؟

يرى الشخص جيدًا فقط إذا تقاطعت الأشعة الصادرة من جسم ما عند التركيز الرئيسي الموجود على شبكية العين. مثل هذه العين، كقاعدة عامة، لديها رؤية طبيعية وتسمى متقلب. إذا حدث تقاطع الأشعة خلف الشبكية فهي عين طويلة النظر (مفرطة النظر)، وإذا كان تقاطع الأشعة أقرب إلى الشبكية فهي عين قصيرة النظر (قصيرة النظر).

1. السمات المرتبطة بالعمر لجهاز الرؤية

إن رؤية الطفل، على عكس رؤية الشخص البالغ، في طور التكوين والتحسين.

منذ الأيام الأولى من حياته، يرى الطفل العالم من حوله، لكنه يبدأ تدريجياً فقط في فهم ما يراه. بالتوازي مع نمو وتطور الكائن الحي بأكمله، هناك أيضًا تباين كبير في جميع عناصر العين، وتشكيل نظامها البصري. وهذه عملية طويلة، وتكون مكثفة بشكل خاص في الفترة ما بين سنة وخمس سنوات من حياة الطفل. في هذا العمر، يزداد حجم العين، ووزن مقلة العين، وقوة انكسار العين بشكل ملحوظ.

عند الأطفال حديثي الولادة، يكون حجم مقلة العين أصغر منه عند البالغين (يبلغ قطر مقلة العين 17.3 ملم، وفي البالغين 24.3 ملم). وفي هذا الصدد، تتجمع أشعة الضوء القادمة من الأجسام البعيدة خلف الشبكية، أي أن الأطفال حديثي الولادة يتميزون بطول النظر الطبيعي. يمكن أن يشمل رد الفعل البصري المبكر للطفل منعكسًا إرشاديًا لتحفيز الضوء أو لجسم وامض. يتفاعل الطفل مع التحفيز الضوئي أو أي جسم يقترب من خلال إدارة رأسه وجسمه. في عمر 3-6 أسابيع، يستطيع الطفل تثبيت بصره. حتى عمر عامين، تزداد مقلة العين بنسبة 40%، وبمرور 5 سنوات - بنسبة 70% من حجمها الأصلي، وبحلول 12-14 عامًا تصل إلى حجم مقلة عين الشخص البالغ.

المحلل البصري غير ناضج وقت الولادة. ينتهي تطور الشبكية بعمر 12 شهرًا. يبدأ تكوين الميالين للأعصاب البصرية ومسالك العصب البصري في نهاية فترة ما قبل الولادة ويكتمل في عمر 3-4 أشهر من حياة الطفل. نضوج الجزء القشري من المحلل ينتهي بـ 7 سنوات فقط.

للسائل المسيل للدموع قيمة وقائية مهمة، لأنه يرطب السطح الأمامي للقرنية والملتحمة. عند الولادة، يتم تخصيصه بكميات صغيرة، وبحلول 1.5-2 أشهر، أثناء البكاء، لوحظ زيادة تكوين السائل المسيل للدموع. تكون حدقات الأطفال حديثي الولادة ضيقة بسبب تخلف عضلة القزحية.

في الأيام الأولى من حياة الطفل، لا يوجد تنسيق لحركات العين (تتحرك العيون بشكل مستقل عن بعضها البعض). بعد 2-3 أسابيع يظهر. التركيز البصري - يظهر تثبيت النظرة على جسم ما بعد 3-4 أسابيع من الولادة. مدة رد فعل العين هذا هي 1-2 دقيقة فقط. مع نمو الطفل وتطوره، يتحسن تنسيق حركات العين، ويصبح تثبيت النظر أطول.

1. السمات المرتبطة بالعمر لإدراك اللون

لا يستطيع الطفل حديث الولادة تمييز الألوان بسبب عدم نضج مخاريط الشبكية. بالإضافة إلى ذلك، فهي أقل من العصي. انطلاقا من تطور ردود الفعل المشروطة لدى الطفل، يبدأ تمايز الألوان في عمر 5-6 أشهر. في عمر 6 أشهر من حياة الطفل يتطور الجزء المركزي من شبكية العين، حيث تتركز المخاريط. ومع ذلك، يتم تشكيل الإدراك الواعي للألوان في وقت لاحق. يمكن للأطفال تسمية الألوان بشكل صحيح في سن 2.5-3 سنوات. في عمر 3 سنوات يميز الطفل نسب سطوع الألوان (الجسم ذو اللون الداكن والشاحب). لتطوير تمايز الألوان، ينصح الآباء بإظهار الألعاب الملونة. بحلول سن الرابعة، يستطيع الطفل إدراك جميع الألوان. تزداد القدرة على تمييز الألوان بشكل ملحوظ بعمر 10-12 سنة.

1. السمات المرتبطة بالعمر للنظام البصري للعين

العدسة عند الأطفال مرنة جدًا، لذا فهي تتمتع بقدرة أكبر على تغيير انحناءها مقارنة بالبالغين. ومع ذلك، ابتداءً من سن 10 سنوات، تنخفض مرونة العدسة أكثر فأكثر.حجم السكن- تأخذ العدسة الشكل الأكثر تحدباً بعد الشكل الأكثر تحدباً، أو العكس، تأخذ العدسة الشكل الأكثر تحدباً بعد الشكل الأكثر تحدباً. وفي هذا الصدد يتغير موضع أقرب نقطة للرؤية الواضحة.أقرب نقطة للرؤية الواضحة(أقصر مسافة من العين حيث يكون الجسم مرئيًا بوضوح) يبتعد مع تقدم العمر: عند 10 سنوات يكون على مسافة 7 سم، عند 15 سنة - 8 سم، 20 - 9 سم، عند 22 سنة - 10 سم، عند 25 سنة - 12 سم، عند 30 سنة - 14 سم، إلخ. وبالتالي، مع تقدم العمر، من أجل رؤية أفضل، يجب إزالة الكائن من العين.

في سن 6-7 سنوات، يتم تشكيل الرؤية مجهر. خلال هذه الفترة، تتوسع حدود مجال الرؤية بشكل كبير.

1. حدة البصر عند الأطفال في مختلف الأعمار

عند الأطفال حديثي الولادة، تكون حدة البصر منخفضة جدًا. بحلول 6 أشهر يزيد وهو 0.1، في 12 شهرا - 0.2، وفي سن 5-6 سنوات هو 0.8-1.0. في المراهقين، تزيد حدة البصر إلى 0.9-1.0. في الأشهر الأولى من حياة الطفل، تكون حدة البصر منخفضة للغاية؛ في سن الثالثة، يكون 5٪ فقط من الأطفال طبيعيين؛ الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و13 عامًا - 90%؛ لدى المراهقين - الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و16 عامًا - تشبه حدة البصر تلك الموجودة لدى البالغين.

يكون مجال الرؤية عند الأطفال أضيق منه عند البالغين، ولكنه يتوسع بسرعة في سن 6-8 سنوات وتستمر هذه العملية حتى سن 20 عامًا. يتشكل إدراك الفضاء (الرؤية المكانية) عند الطفل منذ عمر 3 أشهر بسبب نضوج الشبكية والجزء القشري من المحلل البصري. يبدأ إدراك شكل الجسم (الرؤية ثلاثية الأبعاد) بالتطور من عمر 5 أشهر. يحدد الطفل شكل الجسم بالعين في عمر 5-6 سنوات.

في سن مبكرة، ما بين 6 إلى 9 أشهر، يبدأ الطفل في تطوير الإدراك المجسم للمساحة (يدرك العمق، ومسافة الأشياء).

لقد طور معظم الأطفال في سن السادسة حدة البصر وتمكنوا من التمييز بشكل كامل بين جميع أجزاء المحلل البصري. بحلول سن السادسة، تقترب حدة البصر من وضعها الطبيعي.

عند الأطفال المكفوفين، لا تختلف الهياكل الطرفية أو الموصلة أو المركزية للجهاز البصري شكليًا ووظيفيًا.

تتميز عيون الأطفال الصغار بطول نظر طفيف (1-3 ديوبتر)، وذلك بسبب الشكل الكروي لمقلة العين وقصر المحور الأمامي الخلفي للعين. بحلول عمر 7-12 سنة، يختفي طول النظر (مد البصر) وتصبح العيون متقلبة، نتيجة لزيادة المحور الأمامي الخلفي للعين. ومع ذلك، في 30-40٪ من الأطفال، بسبب الزيادة الكبيرة في الحجم الأمامي الخلفي لمقل العيون، وبالتالي إزالة شبكية العين من الوسائط الانكسارية للعين (العدسة)، يتطور قصر النظر.

تجدر الإشارة إلى أن بين الطلاب الذين يدخلون الصف الأول من 15 إلى 20%أطفال لديهم حدة البصر أقل من واحد، على الرغم من أنه في كثير من الأحيان بسبب طول النظر. ومن الواضح تماما أن الخطأ الانكساري لدى هؤلاء الأطفال لم يتم اكتسابه في المدرسة، بل ظهر بالفعل في سن ما قبل المدرسة. وتشير هذه المعطيات إلى ضرورة الاهتمام الدقيق برؤية الأطفال والتوسع الأقصى في التدابير الوقائية. يجب أن يبدأوا من سن ما قبل المدرسة، عندما لا يزال من الممكن تعزيز التطور الصحيح للرؤية المرتبطة بالعمر.

1. نظافة الرؤية

ومن الأسباب التي تؤدي إلى تدهور صحة الإنسان، ومن ضمنها بصره، التقدم العلمي والتكنولوجي. الكتب والصحف والمجلات، والآن أيضًا جهاز الكمبيوتر، الذي بدونه لم يعد من الممكن تخيل الحياة، تسببت في انخفاض النشاط الحركي وأدت إلى ضغط مفرط على الجهاز العصبي المركزي، وكذلك على الرؤية. لقد تغير كل من الموطن والنظام الغذائي، وكلاهما ليس للأفضل. ليس من المستغرب أن عدد الأشخاص الذين يعانون من أمراض الرؤية يتزايد باطراد، وأصبحت العديد من أمراض العيون أصغر سنا بشكل ملحوظ.

يجب أن تعتمد الوقاية من الاضطرابات البصرية على وجهات النظر النظرية الحديثة حول سبب ضعف البصر في سن ما قبل المدرسة. لقد تم ويجري حاليًا إيلاء الكثير من الاهتمام لدراسة مسببات الاضطرابات البصرية وخاصة تكوين قصر النظر عند الأطفال. من المعروف أن العيوب البصرية تتشكل تحت تأثير مجموعة معقدة من العوامل العديدة التي تتشابك فيها التأثيرات الخارجية (الخارجية) والداخلية (الداخلية). وفي جميع الأحوال فإن الظروف البيئية هي الحاسمة. هناك الكثير منهم، ولكن طبيعة ومدة وظروف الحمل البصري مهمة بشكل خاص في مرحلة الطفولة.

يحدث العبء الأكبر على الرؤية أثناء الفصول الإجبارية في رياض الأطفال، وبالتالي فإن التحكم في مدتها والبناء العقلاني مهم للغاية. علاوة على ذلك، فإن المدة المحددة للفصول الدراسية - 25 دقيقة للمجموعة العليا و 30 دقيقة للمجموعة التحضيرية للمدرسة - لا تتوافق مع الحالة الوظيفية لجسم الأطفال. مع مثل هذا الحمل، فإن الأطفال، إلى جانب تدهور بعض مؤشرات الجسم (النبض، التنفس، قوة العضلات)، يعانون أيضا من انخفاض في الوظائف البصرية. يستمر تدهور هذه المؤشرات حتى بعد استراحة مدتها 10 دقائق. يمكن أن يساهم الانخفاض المتكرر اليومي في الوظائف البصرية تحت تأثير الأنشطة في تطور الاضطرابات البصرية. وقبل كل شيء، ينطبق هذا على الكتابة والعد والقراءة، التي تتطلب الكثير من إجهاد العين. وفي هذا الصدد، فمن المستحسن اتباع عدد من التوصيات.

بادئ ذي بدء، يجب عليك تحديد مدة الأنشطة المرتبطة بإجهاد سكن العين. يمكن تحقيق ذلك عن طريق تغيير أنواع مختلفة من الأنشطة في الوقت المناسب أثناء الفصول الدراسية. يجب ألا يتجاوز العمل البصري البحت 5-10 دقائق في المجموعة الإعدادية لرياض الأطفال و15-20 دقيقة في المجموعتين العليا والإعدادية. بعد هذه المدة من الفصول الدراسية، من المهم تحويل انتباه الأطفال إلى الأنشطة غير المرتبطة بإجهاد العين (إعادة سرد ما قرأوه، وقراءة القصائد، والألعاب التعليمية، وما إلى ذلك). إذا كان من المستحيل تغيير طبيعة النشاط نفسه لسبب ما، فمن الضروري توفير استراحة للتربية البدنية لمدة 2-3 دقائق.

إن تناوب الأنشطة عندما تكون الأنشطة الأولى واللاحقة من نفس النوع في الطبيعة وتتطلب نشاطًا ثابتًا هو أيضًا أمر غير مناسب للرؤية.والإجهاد البصري. من المستحسن أن يرتبط الدرس الثاني بالنشاط البدني. يمكن أن يكون هذا الجمباز أوموسيقى .

يعد التنظيم الصحي المناسب للأنشطة في المنزل أمرًا مهمًا لحماية رؤية الأطفال. في المنزل، يحب الأطفال بشكل خاص الرسم والنحت، وفي سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا، القراءة والكتابة وأداء المهام المختلفة باستخدام مجموعات البناء للأطفال. تتطلب هذه الأنشطة، على خلفية الإجهاد الثابت العالي، مشاركة نشطة مستمرة للرؤية. لذلك، يجب على الوالدين مراقبة طبيعة أنشطة طفلهم في المنزل.

بادئ ذي بدء، يجب ألا تتجاوز المدة الإجمالية للأنشطة المنزلية خلال النهار 40 دقيقة في سن 3 إلى 5 سنوات وساعة واحدة في سن 6-7 سنوات. من المرغوب فيه أن يدرس الأطفال في النصف الأول والثاني من اليوم وأن يكون هناك وقت كافٍ بين فصول الصباح والمساء للألعاب النشطة والبقاء في الهواء الطلق والعمل.

وينبغي التأكيد مرة أخرى على أنه حتى في المنزل، لا ينبغي أن يكون نفس النوع من الأنشطة المرتبطة بإجهاد العين طويلاً.

لذلك، من المهم تحويل الأطفال على الفور إلى نشاط أكثر نشاطًا وأقل إجهادًا للبصر. إذا استمرت الأنشطة الرتيبة، يجب على الوالدين مقاطعتها كل 10-15 دقيقة للراحة. يجب إعطاء الأطفال الفرصة للمشي أو الركض في جميع أنحاء الغرفة، والقيام ببعض التمارين البدنية، والاسترخاء في الإقامة، والذهاب إلى النافذة والنظر إلى المسافة.

1. العيون والقراءة

تشكل القراءة ضغطاً كبيراً على أعضاء الرؤية، خاصة عند الأطفال. وتتكون العملية من تحريك النظر على طول الخط، حيث يتم التوقف خلالها لإدراك النص وفهمه. في أغلب الأحيان، يقوم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بمثل هذه التوقفات دون مهارات القراءة الكافية - بل يتعين عليهم العودة إلى النص الذي قرأوه بالفعل. في مثل هذه اللحظات، يصل الحمل على الرؤية إلى الحد الأقصى.

أظهرت الأبحاث أن التعب العقلي يبطئ سرعة القراءة وفهم النص، مما يزيد من تكرار حركات العين المتكررة. علاوة على ذلك، تنتهك "القوالب النمطية البصرية" غير الصحيحة النظافة البصرية لدى الأطفال - الانحناء أثناء القراءة، أو الإضاءة غير الكافية أو الساطعة جدًا، أو عادة القراءة أثناء الاستلقاء أو أثناء التنقل أو أثناء تحرك وسائل النقل (في السيارة أو مترو الأنفاق). .

مع إمالة قوية للأمام للرأس، فإن ثني فقرات عنق الرحم يضغط على الشريان السباتي، مما يؤدي إلى تضييق تجويفه. وهذا يؤدي إلى تدهور تدفق الدم إلى الدماغ وأجهزة الرؤية، وإلى جانب عدم كفاية تدفق الدم، يحدث تجويع الأكسجين في الأنسجة.

الظروف المثلى للعين عند القراءة هي الإضاءة المخصصة على شكل مصباح مثبت على يسار الطفل وموجه نحو الكتاب. القراءة في الضوء المنتشر والمنعكس تسبب إجهادًا بصريًا، وبالتالي إرهاقًا للعين.

جودة الخط مهمة أيضًا: يفضل اختيار المطبوعات بخط واضح على ورق أبيض.

يجب تجنب القراءة أثناء الاهتزاز والحركة، حيث أن المسافة بين العينين والكتاب تقصر وتتزايد باستمرار.

حتى لو تمت مراعاة جميع شروط النظافة البصرية، فمن الضروري أن تأخذ استراحة كل 45-50 دقيقة وتغيير نوع النشاط لمدة 10-15 دقيقة - أثناء المشي، قم بتمارين العين. يجب أن يلتزم الأطفال بنفس المخطط أثناء الدراسة - فهذا سيضمن راحة أعينهم ويحافظ الطالب على النظافة البصرية المناسبة.

1. العيون والكمبيوتر

عند العمل على الكمبيوتر، تلعب الإضاءة العامة ونبرة الغرفة دورًا مهمًا في رؤية البالغين والأطفال.

تأكد من عدم وجود اختلافات كبيرة في السطوع بين مصادر الضوء: يجب أن تتمتع جميع المصابيح ووحدات الإنارة بنفس السطوع تقريبًا. في الوقت نفسه، لا ينبغي أن تكون قوة المصابيح قوية للغاية - فالضوء الساطع يهيج العينين بنفس القدر مثل الإضاءة غير الكافية.

للحفاظ على النظافة البصرية للبالغين والأطفال، يجب أن يكون طلاء الجدران والأسقف والأثاث في المكتب أو غرفة الأطفال ذو انعكاس منخفض حتى لا يخلق الوهج. ليس للأسطح اللامعة مكان في الغرفة التي يقضي فيها الكبار أو الأطفال جزءًا كبيرًا من وقتهم.

في ضوء الشمس الساطع، قم بتظليل النوافذ بالستائر أو الستائر - لمنع ضعف البصر، من الأفضل استخدام إضاءة صناعية أكثر استقرارًا.

ضع مكتب عملك – مكتبك أو مكتب الطالب – بحيث تكون الزاوية بين النافذة والطاولة 50 درجة على الأقل. من غير المقبول وضع الطاولة مباشرة أمام النافذة أو بحيث يتم توجيه الضوء إلى الجزء الخلفي من الشخص الذي يجلس على الطاولة. يجب أن تكون إضاءة مكتب الأطفال أعلى بحوالي 3-5 مرات من الإضاءة العامة للغرفة.

يجب وضع المصباح المكتبي على اليسار للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى وعلى اليمين للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى.

تنطبق هذه القواعد على كل من تنظيم المكتب وغرفة الأطفال.

1. الرؤية والتلفزيون

السبب الرئيسي لمشاكل النظافة البصرية لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة هو التلفزيون. إن المدة التي يحتاجها الشخص البالغ لمشاهدة التلفزيون وعدد مرات مشاهدته هو قراره بالكامل. لكن عليك أن تتذكر أن مشاهدة التلفزيون لفترة طويلة تسبب ضغطًا مفرطًا على الإقامة ويمكن أن تؤدي إلى تدهور تدريجي في الرؤية. إن قضاء الوقت دون مراقبة أمام التلفزيون يشكل خطورة خاصة على بصر الأطفال.

أخذ فترات راحة منتظمة للقيام خلالها بتمارين العين، وكذلك الخضوع لفحص طبيب العيون مرة واحدة على الأقل كل عامين.

تتضمن النظافة البصرية لدى الأطفال، وكذلك أفراد الأسرة الآخرين، اتباع قواعد تركيب جهاز تلفزيون.

• يمكن حساب الحد الأدنى للمسافة إلى شاشة التلفزيون باستخدام الصيغة التالية: بالنسبة لشاشات HD (عالية الوضوح)، قم بتقسيم القطر بالبوصة على 26.4. سيشير الرقم الناتج إلى الحد الأدنى للمسافة بالأمتار. بالنسبة للتلفزيون العادي، ينبغي تقسيم القطر بالبوصة على 26.4 والرقم الناتج مضروب في 1.8.
• اجلس على الأريكة أمام التلفاز: يجب أن تكون الشاشة على مستوى العين، وليس أعلى أو أقل، دون خلق زاوية رؤية غير مريحة.
• ضع مصادر الضوء بحيث لا تلقي وهجًا على الشاشة.
• لا تشاهد التلفاز في الظلام الدامس؛ احتفظ بمصباح خافت مع ضوء منتشر، بعيدًا عن أنظار البالغين والأطفال الذين يشاهدون التلفاز.

3.4. متطلبات الإضاءة

مع الإضاءة الجيدة، تحدث جميع وظائف الجسم بشكل أكثر كثافة، ويتحسن المزاج، ويزداد نشاط الطفل وأدائه. يعتبر ضوء النهار الطبيعي هو الأفضل. لمزيد من الإضاءة، عادة ما تواجه نوافذ غرف الألعاب وغرف المجموعات الجنوب أو الجنوب الشرقي أو الجنوب الغربي. لا ينبغي أن يحجب الضوء المباني المتعارضة أو الأشجار العالية.

لا الزهور التي يمكن أن تمتص ما يصل إلى 30٪ من الضوء، ولا الأجسام الغريبة، ولا الستائر يجب أن تتداخل مع مرور الضوء إلى الغرفة التي يوجد بها الأطفال. في غرف الألعاب وغرف المجموعات، يُسمح فقط بالستائر الضيقة المصنوعة من القماش الخفيف القابل للغسل بسهولة، والتي يتم وضعها على حلقات على طول حواف النوافذ وتستخدم في الحالات التي يكون فيها من الضروري الحد من مرور ضوء الشمس المباشر إلى الغرفة. لا يُسمح بزجاج النوافذ المتجمد والطباشير في مؤسسات رعاية الأطفال. ويجب الحرص على التأكد من أن الزجاج أملس وذو جودة عالية.

حياتنا الكاملة والمثيرة للاهتمام حتى الشيخوخة تعتمد إلى حد كبير على الرؤية. الرؤية الجيدة هي شيء لا يمكن لبعض الناس إلا أن يحلموا به، بينما البعض الآخر ببساطة لا يعلقون عليه أهمية لأنهم يمتلكونه. ومع ذلك، إذا أهملت بعض القواعد المشتركة بين الجميع، فمن الممكن أن تفقد بصرك...

خاتمة

يتم التراكم الأولي للمعلومات الضرورية وتجديدها بمساعدة الحواس، ومن بينها دور الرؤية، بالطبع، الدور الرائد. ليس من قبيل الصدفة أن تقول الحكمة الشعبية: "من الأفضل أن ترى مرة واحدة بدلاً من أن تسمع مائة مرة" ، مما يؤكد على محتوى المعلومات الأكبر بكثير للرؤية مقارنة بالحواس الأخرى. لذلك، إلى جانب العديد من قضايا تربية الأطفال وتعليمهم، تلعب حماية بصرهم دورًا مهمًا.

لحماية بصرك، ليس التنظيم السليم للفصول الإجبارية هو المهم فحسب، بل أيضًا الروتين اليومي ككل. التناوب السليم بين أنواع مختلفة من الأنشطة خلال النهار - اليقظة والراحة، والنشاط البدني الكافي، والحد الأقصى من التعرض للهواء، والتغذية العقلانية وفي الوقت المناسب، والنظام المنهجيتصلب - إليك مجموعة من الشروط الضرورية للتنظيم الصحيح للروتين اليومي. سيساهم تنفيذها المنهجي في رفاهية الأطفال، والحفاظ على مستوى عال من الحالة الوظيفية للجهاز العصبي، وبالتالي، سيكون له تأثير إيجابي على عمليات نمو وتطور كل من وظائف الجسم الفردية، بما في ذلك الوظائف البصرية ، والجسم كله.

فهرس

1. المبادئ الصحية لتربية الأطفال من 3 إلى 7 سنوات: كتاب. للعاملين في مرحلة ما قبل المدرسة المؤسسات / م. بيلوستوتسكايا، ت.ف. فينوجرادوفا ، إل.يا. كانيفسكايا، ف. تيلينتشي. شركات. في و. تيلينتشي. – م: بريسفيشيني، 1987. – 143 ص: مريض.
   

   في أمراض أجهزة الرؤية، يشكو المرضى من العديد من العوامل. تتضمن عملية التشخيص الخطوات التالية التي تأخذ في الاعتبار كل شيء السمات المرتبطة بالعمر لجهاز الرؤية:

   1. شكاوي.
   2. سوابق المريض
   3. التفتيش الخارجي.

   يتم إجراء الفحص الخارجي في إضاءة جيدة. أولاً، يتم فحص العين السليمة، ومن ثم العين المريضة. يجب عليك الانتباه إلى العوامل التالية:

   1. لون البشرة حول العينين.
   2. حجم الشق الجفني.
   3. حالة أغشية العين هي طية صدر السترة من الجفن العلوي أو السفلي.

   الملتحمة في الحالة الطبيعية تكون وردية شاحبة وناعمة وشفافة ورطبة، ونمط الأوعية الدموية واضح للعيان.

   في حالة وجود عملية مرضية في العين يتم ملاحظة الحقن:

   1. سطحي (الملتحمة) - الملتحمة حمراء زاهية، والقرنية تصبح شاحبة.
   2. عميق (حول القرنية) - اللون أرجواني حول القرنية ويتلاشى باتجاه المحيط.
   3. فحص وظيفة الغدة الدمعية (لا يتم فحص الدمع في حالة وجود شكاوى).

   اختبار وظيفي. خذ شريطًا من الورق النشاف بعرض 0.5 سم وطول 3 سم. يتم ثني أحد الطرفين وإدخاله في ملتحمة القبو، بينما يتدلى الطرف الآخر أسفل الخد. في الحالة الطبيعية، يتم ترطيب شريط 1.5 سم خلال 5 دقائق. أقل من 1.5 سم هو قصور وظيفي، وأكثر من 1.5 سم هو فرط وظيفي.

   اختبارات الدم الأنفية:

   1. أنفي دمعي.
   2. شطف القناة الأنفية الدمعية.
   3. التصوير الشعاعي.

   فحص تفاحة مريضة

   عند فحص مقلة العين، يتم تقييم حجم العين. ذلك يعتمد على الانكسار. مع قصر النظر تزداد العين ومع طول النظر تقل.

   يسمى بروز مقلة العين إلى الخارج جحوظ العين، ويسمى تراجعها باطن المقلة.

   جحوظ هو ورم دموي وانتفاخ الرئة المداري ورم.

   لتحديد درجة بروز مقلة العين، يتم استخدام قياس جحوظ العين.

   طريقة الإضاءة الجانبية

   يقع مصدر الضوء على اليسار وأمام المريض. الطبيب يجلس في الاتجاه المعاكس. أثناء الإجراء، يتم استخدام عدسة مكبرة بقوة 20 ديوبتر.

   تقييم: الصلبة (اللون والنمط ومسار الترابيق) ومنطقة الحدقة.

   طريقة بحث الضوء المنقول:

   تقوم هذه الطريقة بتقييم الوسائط الشفافة للعين - القرنية، والخلط المائي في الغرفة الأمامية، والعدسة، والجسم الزجاجي.

   يتم إجراء الدراسة في غرفة مظلمة. يقع مصدر الضوء في الجزء الخلفي الأيسر. الطبيب هو عكس ذلك. باستخدام منظار العين المرآة، يتم استخدام مرآة لتسليط مصدر الضوء على العين. في الحالة الطبيعية، يجب أن يضيء المؤشر باللون الأحمر.

   تنظير العين:

   1. إلى الوراء. يتم إجراء العملية باستخدام منظار العين وعدسة 13 ديوبتر ومصدر للضوء. أمسك منظار العين باليد اليمنى، وانظر بالعين اليمنى، والعدسة المكبرة في اليد اليسرى، وتوضع على حافة جبين المريض. والنتيجة هي صورة مرآة مقلوبة. يتم فحص الشبكية والعصب البصري.
   2. واضح ومباشر. يتم استخدام منظار كهربائي يدوي. وقاعدة الإجراء هي أن يتم فحص العين اليمنى بالعين اليمنى، والعين اليسرى باليسرى.

   يعطي منظار العين العكسي فكرة عامة عن حالة قاع المريض. مباشرة - يساعد على تفصيل التغييرات.

   يتم تنفيذ هذه التقنية في تسلسل معين. الخوارزمية: القرص البصري – البقعة – محيط الشبكية.

   عادةً ما يكون لون القرص البصري ورديًا مع خطوط واضحة. يوجد في الوسط منخفض تخرج منه الأوعية الدموية.

   الفحص المجهري الحيوي:

   يستخدم الفحص المجهري الحيوي المصباح الشقي. إنه مزيج من مصدر ضوء مكثف ومجهر مجهر. يتم وضع الرأس مع استراحة الجبهة والذقن. يوفر مصدر ضوء قابل للتعديل في عين المريض،

   تنظير الزوايا:

   هذه طريقة لفحص زاوية الغرفة الأمامية. يتم إجراؤه باستخدام منظار الزوايا والمصباح الشقي. هذه هي الطريقة التي يتم بها استخدام منظار جولدمان.

   المنظار هو عدسة عبارة عن نظام من المرايا. تقوم هذه الطريقة بفحص جذر القزحية ودرجة فتح زاوية الحجرة الأمامية.

   قياس التوتر:

   جس. يُطلب من المريض إغلاق عينه، وباستخدام إصبع السبابة، يتم الجس لتحديد مقدار ضغط العين. يحكم على مرونة مقلة العين. أنواع:

   Tn - الضغط طبيعي.

   T+ - كثيف إلى حد ما.

   T 2+ - كثيفة جدًا.

   T 3+ - كثيف كالحجر.

   T-1 – أكثر ليونة من المعتاد

   ت -2 – ناعم

   T-3 - ناعم جدًا.

   مفيدة. أثناء الإجراء، يتم استخدام مقياس توتر ماكلاكوف - أسطوانة معدنية بارتفاع 4 سم، ووزن - 100 جرام، مع منصات زجاجية بيضاء ممتدة في النهايات.

   تعالج الأوزان بالكحول ثم تجفف بمسحة معقمة. يتم غرس طلاء خاص يسمى كولغول في العين.

   يتم حمل الوزن على حامل ووضعه على القرنية. بعد ذلك، تتم إزالة الوزن وإجراء المطبوعات على ورق مبلل بالكحول. يتم تقييم النتيجة باستخدام مسطرة بولاك.

   الضغط الطبيعي هو 18-26 ملم زئبق.