الدراسات الاجتماعية المدرسية هي نظام أكاديمي يدمج المعرفة بالعديد من العلوم الاجتماعية والإنسانية: الفلسفة والاقتصاد وعلم الاجتماع والعلوم السياسية وعلم النفس الاجتماعي والدراسات الثقافية والفقه. تهدف الدراسات الاجتماعية، وخاصة في الدورة المدرسية الأساسية، بشكل مباشر إلى دراسة السمات الأكثر نموذجية وأهمية للمجتمع الحديث، وأشكال واتجاهات تطوره. في الوقت نفسه، يتم الكشف عن عدد من المفاهيم الأساسية في هذه المرحلة من الدورة على مستوى وصف العلامات والمظاهر الفردية، مما يضيق بشكل كبير إمكانيات اختبار الفحص.
يهدف هذا الدليل إلى تطوير المهارات العملية للطلاب استعدادًا لامتحان الدراسات الاجتماعية للصف الحادي عشر بتنسيق امتحان الدولة الموحد. يحتوي على خيارات للعمل التشخيصي في الدراسات الاجتماعية، والتي يتوافق شكلها ومحتواها مع مواد الاختبار والقياس التي طورها المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية لامتحان الدولة الموحد. يتضمن الكتاب أيضًا إجابات للمهام ومعايير فحص وتقييم إنجاز المهام مع إجابة مفصلة. يوصى بالمواد الموجودة في الكتاب للمعلمين والمنهجيين للتعرف على مستوى ونوعية إعداد الطلاب في المادة وتحديد درجة استعدادهم لامتحان الدولة الموحد.
يعد الكتاب المدرسي لامتحان الدولة الموحدة للدراسات الاجتماعية دليلاً فريدًا للطلاب في الصفوف من 10 إلى 11 والمتقدمين، والذي يسمح لك بالتحضير بنجاح لامتحان الدولة الموحدة في أقصر وقت ممكن ودون استخدام وسائل مساعدة أخرى.
ويكشف الكتاب عن التقنيات الأكثر فعالية لأداء المهام بمختلف أنواعها (أ، ب، ج) التي تتكون منها ورقة الامتحان، وأفضل الأساليب لتنظيم عملية التحضير للامتحان. تتكون المادة التعليمية للكتاب من خمس وحدات نموذجية: "الإنسان والمجتمع"، "الاقتصاد"، "العلاقات الاجتماعية"، "السياسة"، "القانون"، وتتضمن كل منها عناصر موضوعية معروضة في شكل مضغوط ومرئي (الرسوم البيانية) والجداول)، وأسئلة ومهام التكرار، وأمثلة على المهام والخوارزميات لتنفيذها، والمهام التعليمية والتدريبية لتعزيز المعرفة والمهارات. يوجد في نهاية الكتاب نسخة من ورقة الامتحان في الدراسات الاجتماعية واستبيان يسمح لك بتقييم مستوى الاستعداد لاجتياز امتحان الدولة الموحدة. يتم توفير الإجابات لجميع المهام.
عرض الصفحة 66 من 120
جهاز محاكاة العرض للتحضير لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية للعام الدراسي 2017-2018. الخيار 11.
من إعداد مدرس التاريخ والدراسات الاجتماعية بالمؤسسة التعليمية البلدية “المدرسة الثانوية ب. "بيريكوبنوي، منطقة إرشوف، منطقة ساراتوف" التي سميت على اسم بطل الاتحاد السوفيتي ف. إرماكوف إيفان ألكساندروفيتش
№ 1.
أنواع
مؤسسات إجتماعية
الحزب الحاكم
إجابة:
№ 1.
أنواع
مؤسسات إجتماعية
الحزب الحاكم
هذا هو الاسم المعتاد في الديمقراطية للحزب الذي حصل على أغلبية مقاعد النواب في البرلمان، وبفضل ذلك يمكنه التأثير على تشكيل الحكومة.
حزب يعارض الحزب أو الرأي المهيمن ويعارض سياسة الحكومة ويتقاتل مع الحزب الحاكم من أجل سلطة الدولة لمصلحة المجتمع
اكتب الكلمة المفقودة في الجدول.
أنواع الأحزاب السياسية بالنسبة للحكومة الحالية.
الجواب: معارضة.
№ 2.
إجابة:
№ 2.
في الصف أدناه، ابحث عن مفهوم عام لجميع المفاهيم الأخرى المقدمة. اكتب هذه الكلمة (العبارة).
شركة مساهمة؛ فردي؛ موضوع القانون؛ تعاونية الإنتاج؛ مواطن.
الجواب: موضوع القانون.
№ 3.
إجابة:
№ 3.
فيما يلي قائمة بالمصطلحات. وجميعها، باستثناء اثنتين، تتعلق بمفهوم "الرقابة الاجتماعية".
- عدم المساواة الاجتماعية؛ 2) العقوبة؛ 3) الحراك الاجتماعي. 4) العقوبة؛ 5) الإدانة؛ 6) التشجيع.
ابحث عن مصطلحين "يسقطان" من السلسلة العامة واكتب الأرقام المشار إليها في الجدول.
الجواب: 1 3.
№ 4.
إجابة:
№ 4.
اختر الأحكام الصحيحة عن الشخص واكتب الأرقام المشار إليها تحتها.
- تسمى الصفات الفريدة والأصلية للشخص بالفردية.
- تتوافق الاحتياجات الفردية للشخص دائمًا مع احتياجات المجتمع الذي يعيش فيه.
- ترتبط احتياجات الإنسان الطبيعية بجوهره البيولوجي.
- يتجلى الجوهر البيولوجي للشخص من خلال القدرة والاستعداد للعمل المفيد اجتماعيًا والإبداع والوعي والعقل والحرية والمسؤولية.
- الإنسان وحده هو الذي لديه القدرة على استخدام الأشياء في عملية إشباع الحاجات.
الجواب: 1 3.
№ 5.
نماذج
مفهوم
ب) الأداء
ب) الحكم
د) الإحساس
د) الإدراك
أنواع (مراحل) المعرفة
- الإدراك الحسي
- الإدراك العقلاني
الجواب: أ ب ج د ه
№ 5.
أنشئ توافقًا بين أشكال وأنواع (مراحل) الإدراك التي توضحها: لكل موضع محدد في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.
نماذج
مفهوم
ب) الأداء
ب) الحكم
د) الإحساس
د) الإدراك
أنواع (مراحل) المعرفة
- الإدراك الحسي
- الإدراك العقلاني
اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.
الجواب: أ ب ج د ه
2 1 2 1 1
№ 6.
- الصورة والرؤية
إجابة:
№ 6.
تخيل أنك تساعد معلمًا في إعداد عرض تقديمي لفصل الدراسات الاجتماعية حول موضوع "الثقافة الروحية". إحدى الشرائح تسمى "الفن". أي مما يلي يجب تضمينه في هذه الشريحة؟ اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها.
- فهم العالم من خلال الكلمات واللون والصوت
- أهمية الخيال
- الصورة والرؤية
- الحصول على صورة موثوقة للعالم
- دراسة أنماط التنمية العالمية
- موضوعية انعكاس العالم الحقيقي
الجواب: 1 2 3.
№ 7.
إجابة:
№ 7.
اختر الأحكام الصحيحة حول مقاييس النمو الاقتصادي واكتب الأرقام المشار إليها.
- تشمل مقاييس النمو الاقتصادي الناتج المحلي الإجمالي والناتج القومي الإجمالي والدخل القومي.
- الناتج المحلي الإجمالي هو مقدار الناتج لكل وحدة نقدية مستثمرة في الأصول الثابتة.
- وتستطيع الحكومة التخطيط لنمو الناتج المحلي الإجمالي وتنفيذ السياسات الاقتصادية التي تضمن هذا النمو.
- يشير نمو الناتج المحلي الإجمالي المستقر إلى التنمية الاقتصادية وتحسين رفاهية مواطني البلاد.
- يتم حساب الناتج المحلي الإجمالي للفرد فقط.
الجواب: 1 3 4.
№ 8.
أمثلة
أ) مدفوعات التأمين
ب) شراء المواد الخام
أنواع التكاليف
- دائم
- المتغيرات
اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.
الجواب: أ ب ج د ه
№ 8.
قم بإنشاء تطابق بين الأمثلة وأنواع تكاليف الشركة على المدى القصير: لكل منصب مذكور في العمود الأول، حدد المنصب المقابل من العمود الثاني.
أمثلة
أ) مدفوعات التأمين
ب) شراء المواد الخام
ج) دفع الفوائد على القروض المصرفية
د) أجور العمل بالقطعة للعمال المأجورين
د) إيجار المباني
أنواع التكاليف
- دائم
- المتغيرات
اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.
الجواب: أ ب ج د ه
1 2 1 2 1
№ 9.
إجابة:
№ 9.
يقع Bank Z في المنطقة التجارية بعاصمة الولاية. ما هي العلامات التي يمكن استخدامها لإثبات أن Z هو البنك المركزي؟ اكتب الأرقام التي يشار تحتها هذه العلامات.
- يجذب البنك الودائع من المواطنين والشركات.
- يصدر البنك المال.
- يقدم البنك القروض للأفراد.
- يخدم البنك أنشطة المنظمات المالية.
- يقوم البنك بترخيص أنشطة المؤسسات المالية.
- يحدد البنك سعر الفائدة.
الجواب: 2 5 6.
№
- انخفاض حصاد الخضروات
إجابة:
№ 10.يوضح الرسم البياني التغيرات في المعروض من الخضروات. P هو سعر المنتج، Q هي كمية المنتج.
أي من العوامل التالية يمكن أن يسبب هذا التغيير؟ اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها.
- ارتفاع أسعار المنتجات الزراعية
- تخفيض تكاليف خدمات النقل
- زيادة دخل المزرعة
- انخفاض حصاد الخضروات
- تنفيذ برامج دعم الدولة للمزارع
الجواب: 1 4.
№ 11.
إجابة:
№ 11.
اختر الأحكام الصحيحة حول الصراعات الاجتماعية واكتب الأرقام المشار إليها تحتها.
- تنشأ الصراعات الاجتماعية فقط في المجال الاقتصادي للمجتمع.
- الصراع الاجتماعي ينطوي على المواجهة بين الأطراف.
- يمكن إثارة حالة الصراع لسبب بسيط.
- يمكن أن تكون أطراف الصراع الاجتماعي مجموعات اجتماعية كبيرة.
- يرتبط سبب الصراع الاجتماعي بمصالح المشاركين.
الجواب: 2 3 4 5.
№
إجابة:
№ 12. خلال دراسة استقصائية للمواطنين البالغين من العمر 30 عاما و 60 عاما، تم طرح السؤال التالي: "لماذا تحتاج أنت وعائلتك إلى قطعة أرض حديقة؟"
ابحث عن الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها من الرسم البياني في القائمة أدناه.
- يحتاج غالبية المشاركين الذين يبلغون من العمر 60 عامًا إلى قطعة أرض شخصية لتزويد أسرهم بالطعام.
- ومن بين الأشخاص الذين يبلغون من العمر 30 عاما، فإن حصة أولئك الذين يحتاجون إلى قطعة أرض حديقة للاسترخاء أكبر من حصة أولئك الذين يستثمرون الأموال بهذه الطريقة.
- أشارت حصص متساوية من المشاركين من كل مجموعة إلى أن هناك حاجة إلى قطعة أرض شخصية للتواصل ودعوة الضيوف.
- تحتاج نسبة متساوية من الأشخاص الذين يبلغون من العمر 60 عامًا والذين شملهم الاستطلاع إلى قطعة أرض حديقة للتواصل ودعوة الضيوف واستثمار الأموال.
- ومن بين أولئك الذين يحتاجون إلى قطعة أرض شخصية لاستثمار الأموال، فإن حصة الأشخاص الذين يبلغون من العمر 60 عامًا أعلى من حصة الأشخاص الذين يبلغون من العمر 30 عامًا.
الجواب: 1 2 4
№ 13.
إجابة:
№ 13.
اختر الأحكام الصحيحة حول الأنظمة السياسية (الدولة) واكتب الأرقام التي يشار إليها بها.
- تشمل خصائص النظام السياسي (الدولة) أساليب/آليات اتخاذ القرارات السياسية.
- تشمل علامات النظام السياسي (الدولة) ترتيب توزيع السلطة بين مختلف القوى الاجتماعية والمنظمات السياسية التي تعبر عن مصالحها.
- يتم تحديد نوع النظام السياسي (الدولة) من خلال حالة حقوق وحريات المواطنين.
- يختلف النظام الشمولي عن النظام الديمقراطي في وجود جهاز إداري محترف (البيروقراطية).
- يتميز النظام السياسي (الدولة) من أي نوع بتنفيذ مبدأ الفصل بين السلطات.
الجواب: 1 2 3.
№ 14.
أسئلة
أ) قضايا التعليم العامة
د) ضمان القانون والنظام
د) العفو والعفو
موضوعات سلطة الاتحاد الروسي
- المركز الفيدرالي فقط
اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.
الجواب: أ ب د د
№ 14.
قم بإنشاء مراسلات بين الأسئلة ومواضيع الاتحاد الروسي التي ترتبط ضمن ولايتها القضائية: لكل عنصر وارد في العمود الأول، حدد العنصر المقابل من العمود الثاني.
أسئلة
أ) قضايا التعليم العامة
ب) التنظيم المالي والعملة والائتمان والجمارك
ب) تحديد أملاك الدولة
د) ضمان القانون والنظام
د) العفو والعفو
موضوعات سلطة الاتحاد الروسي
- المركز الفيدرالي فقط
- المركز الفيدرالي والكيانات المكونة للاتحاد الروسي
اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.
الجواب: أ ب ج د ه
2 1 2 2 1
№ 15.
إجابة:
№ 15.
أي من الأمثلة التالية توضح عمل المجتمع المدني؟ اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها.
- أعلنت وزارة التعليم والعلوم عن مسابقة "معلم العام".
- وفي اجتماع لسكان الحي تم اتخاذ قرار بتحسين الملاعب.
- وأجريت الانتخابات البرلمانية في جميع أنحاء البلاد.
- قامت بلدية المدينة بتركيب إشارات مرور جديدة عند معابر الطرق بالقرب من المدارس ورياض الأطفال.
- ونشط المواطنون في تحسين منطقتهم وتنظيم الأنشطة الترفيهية للقصر.
- في المدينة Z، أنشأ مدرسو التاريخ والدراسات الاجتماعية جمعيتهم المهنية الخاصة.
الجواب: 2 5 6.
№ 16.
إجابة:
№ 16.
ابحث في القائمة أدناه عن الحقوق (الحريات) السياسية لمواطن الاتحاد الروسي. اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها.
- المشاركة في إدارة شؤون الدولة
- الحصول على مساعدة قانونية مؤهلة
- عقد الاجتماعات والمسيرات والمظاهرات والمواكب والاعتصامات
- نداء إلى السلطات الحكومية
- الحفاظ على الطبيعة والبيئة
الجواب: 1 3 4
№ 17.
إجابة:
№ 17.
اختر العبارات الصحيحة حول قانون العمل واكتب الأرقام المشار إليها تحتها.
- المصدر الوحيد لقانون العمل في الاتحاد الروسي هو قانون العمل.
- في الاتحاد الروسي، لكل مواطن الحق في العمل في ظروف تلبي متطلبات السلامة والنظافة.
- يفترض الحق في السلامة المهنية أن للموظف الحق في إبرام عقد عمل محدد المدة.
- يلتزم صاحب العمل بتزويد الموظف بالعمل وفقًا لوظيفة العمل المحددة (التخصص، المؤهل، المنصب).
- يحق للموظف الالتزام بلوائح العمل الداخلية المعمول بها في المنظمة.
الجواب: 2 4.
№ 18.
أمثلة
أ) العمل الإجباري
ب) التحذير
ب) التعويض عن الأضرار
د) الملاحظة
د) الحرمان
- إجراءات تأديبية في قانون العمل
اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.
الجواب: أ ب ج د ه
№ 18.
أنشئ تطابقًا بين الأمثلة ومقاييس المسؤولية القانونية في الاتحاد الروسي: لكل منصب مذكور في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.
أمثلة
أ) العمل الإجباري
ب) التحذير
ب) التعويض عن الأضرار
د) الملاحظة
د) الحرمان
تدابير المسؤولية القانونية في الاتحاد الروسي
- إجراءات تأديبية في قانون العمل
- العقوبات في قانون الاتحاد الروسي بشأن الجرائم الإدارية
- طرق حماية الحقوق المدنية في القانون المدني
اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.
الجواب: أ ب ج د ه
2 2 3 1 2
№ 19.
- صنع الوصايا
- التحقيق في الجرائم
إجابة:
№ 19.
تعمل ليودميلا نيكولاييفنا ككاتبة عدل. ابحث في القائمة عن الإجراءات التي تقع ضمن نطاق صلاحياتها واكتب الأرقام التي يشار إليها بها.
- صنع الوصايا
- تمثيل وحماية مصالح العميل في المحكمة
- التحقيق في الجرائم
- شهادة عقد الزواج
- شهادة صحة نسخ الوثائق
- مراقبة الامتثال للتشريعات
الجواب: 1 4 5.
№ 20.
- الكفاءة 8) الآلية
- السلطة 9) الحالة
- مسؤولية
إجابة؛ أ ب ج د ه ف
№ 20.
املأ الكلمات المفقودة من القائمة.
"يؤكد علماء الاجتماع أن _____ (أ) السيطرة الاجتماعية لا يمكن تحقيقها إلا إذا التزمت بالوسط الذهبي بين حرية الاختيار و _____ (ب) لها. يتم ضمان فعالية الرقابة الاجتماعية بسبب وجود القيم المشتركة الراسخة بين الناس والاستقرار__(ب). وينبغي للمرء أيضا التمييز بين الرقابة الاجتماعية الداخلية والخارجية. في العلم، تُفهم السيطرة الخارجية على أنها مجموعة من _____ (G) الاجتماعية التي تنظم أنشطة الأشخاص. عادة ما تؤدي السيطرة الاجتماعية التافهة والقوية بشكل مفرط إلى نتائج سلبية. قد يفقد الشخص المبادرة تمامًا و _____ (د) عند اتخاذ القرارات. لذلك، من المهم تطوير الرقابة الداخلية لدى الأشخاص، أو__(E)"
- الاستقلال 6) المجتمع
- ضبط النفس 7) القدرة
- الكفاءة 8) الآلية
- السلطة 9) الحالة
- مسؤولية
إجابة؛ أ ب ج د ه ف
3 5 6 8 1 2
الجزء 2.
اقرأ النص وأكمل المهام 21-24.
Worldview عبارة عن مجموعة من وجهات النظر والتقييمات والمبادئ التي تحدد الرؤية الأكثر عمومية وفهم العالم ومكانة الشخص فيه، وكذلك مواقف الحياة والبرامج السلوكية وأفعال الناس. النظرة العالمية هي عنصر ضروري للوعي البشري. وهذا ليس مجرد أحد عناصرها من بين عناصر أخرى كثيرة، بل هو تفاعلها المعقد. "الكتل" غير المتجانسة من المعرفة والمعتقدات والأفكار والمشاعر والحالات المزاجية والتطلعات والآمال، التي تتحد في وجهات النظر العالمية، تشكل فهمًا شموليًا إلى حد ما للعالم ولأنفسهم من قبل الناس. تلخص النظرة العالمية المجالات المعرفية والقيمية والسلوكية للعلاقة المتبادلة بينها.
الجزء 2.
حياة الناس في المجتمع تاريخية بطبيعتها. إما ببطء، ثم بسرعة وبشكل مكثف، تتغير جميع مكوناتها بمرور الوقت: الوسائل التقنية وطبيعة العمل، والعلاقات بين الناس والناس أنفسهم، ومشاعرهم، وأفكارهم، واهتماماتهم. تتغير أيضًا وجهات نظر الناس حول العالم، حيث تلتقط وتعكس التغييرات في وجودهم الاجتماعي. تعبر النظرة العالمية لوقت معين عن مزاجها الفكري والنفسي العام و"روح" العصر والبلد وقوى اجتماعية معينة. يسمح هذا (على نطاق التاريخ) أحيانًا بالتحدث بشكل مشروط عن وجهة نظر عالمية بشكل موجز وغير شخصي.
الجزء 2.
ومع ذلك، في الواقع، تتشكل المعتقدات ومعايير الحياة والمثل العليا في تجربة ووعي أشخاص محددين. وهذا يعني أنه بالإضافة إلى وجهات النظر النموذجية التي تحدد حياة المجتمع بأكمله، فإن النظرة العالمية لكل عصر تعيش وتعمل في العديد من المتغيرات الجماعية والفردية. ومع ذلك، في تنوع وجهات النظر العالمية، يمكن تتبع مجموعة مستقرة إلى حد ما من "مكوناتها" الرئيسية...
تتضمن النظرة العالمية وتلعب دورًا مهمًا في المعرفة المعممة - الحيوية والعملية والمهنية والعلمية...
الجزء 2.
إن الحاجة إلى التوجه العالمي تفرض متطلباتها الخاصة على المعرفة. فالمهم هنا ليس مجرد مجموعة من كافة أنواع المعلومات من مجالات مختلفة أو "الكثير من التعلم"، الذي، كما أوضح الفيلسوف اليوناني القديم هيراقليطس، "لا يعلم الذكاء". أعرب الفيلسوف الإنجليزي ف. بيكون عن اقتناعه بأن الاستحواذ المضني على الحقائق الجديدة (التي تذكرنا بعمل النمل) دون تلخيصها وفهمها لا يعد بالنجاح في العلم.
الجزء 2.
تعتبر المواد الخام المتناثرة أقل فعالية في تكوين وإثبات النظرة العالمية. وهذا يتطلب أفكارا معممة حول العالم، ومحاولات لإعادة خلق صورته الشاملة، وفهم الترابط بين مختلف المجالات، وتحديد الاتجاهات والأنماط العامة...
جميع المكونات الثلاثة للنظرة العالمية - المعرفة والقيم وبرامج العمل - مترابطة... مع كل عدم تجانسها، والطرق المعرفية والقيمة لإتقان العالم في الوعي الإنساني، فإن الإجراءات متوازنة بطريقة ما ومتفق عليها.
(آي فرولوف وآخرون)
№ 21.
№ 21.
إجابة:
- مجموعة من وجهات النظر والتقييمات والمبادئ التي تحدد الرؤية الأكثر عمومية، وفهم العالم، ومكانة الشخص فيه، ومواقف الحياة، وبرامج السلوك، وأفعال الناس؛
- "الكتل" غير المتجانسة من المعرفة والمعتقدات والأفكار والمشاعر والحالات المزاجية والتطلعات والآمال، المتحدة في رؤية عالمية، تشكل فهمًا شموليًا إلى حد ما من قبل الناس في العالم وأنفسهم؛
- الطرق المعرفية والقيمة.
№ 22.
№ 22.
إجابة:
- إن النظرة العالمية لكل عصر تعيش وتتصرف في العديد من المتغيرات الجماعية والفردية؛
- تعكس النظرة العالمية القيم الاجتماعية لعصور تاريخية محددة، ودول وشعوب؛
- تفترض النظرة العالمية أن الشخص أو مجموعة من الناس لديهم صورة معينة للعالم، والتي لا يمكن تشكيلها دون معرفة العالم.
№ 23.
ما هي المكونات الثلاثة للنظرة العالمية التي حددها المؤلفون؟ بالاعتماد على حقائق الحياة الاجتماعية والتجربة الاجتماعية الشخصية، استخدم مثالين لتحليل العلاقة بين مكونات النظرة العالمية هذه (تأكد من الإشارة إلى مكونات النظرة العالمية في كل مثال).
№ 23.
إجابة:
- المعرفة والقيم وبرامج العمل؛
- - من خلال فهم القوة التدميرية للأسلحة النووية (المعرفة)، توصل العلماء المشهورون إلى أفكار حول السلام ونزع السلاح والتعاون العلمي الدولي (القيم)، وأنشأوا حركة باغوشسكي للعلماء، وعقدوا المؤتمرات، ونشروا الكتب والدوريات (برامج العمل)؛
- - الشباب الذين يحبون الحيوانات (القيم) قاموا بإنشاء ملجأ للحيوانات الضالة وموقع على الإنترنت للعثور على أصحاب جدد للحيوانات (برنامج عمل)، كما دخلوا كلية الطب البيطري لعلاج الحيوانات (المعرفة).
№ 24.
باستخدام النص ومعرفة العلوم الاجتماعية والخبرة الاجتماعية الشخصية، قدم ثلاثة تفسيرات للفكرة الواردة في النص بأن "الكثير من التعلم لا يعلم الذكاء".
№ 24.
إجابة:
- قد يكون لدى الشخص معرفة موسوعية، ولكن في الوقت نفسه لا يفهم جوهر العمليات والظواهر في العالم المحيط، غير قادر على بناء روابط بين الحقائق الفردية المعروفة به؛
- إن وجود المعرفة الموسوعية في حد ذاته لا يضمن قدرة الإنسان على تحليل الأحداث والعمليات التي تحدث في الطبيعة والمجتمع، أو إجراء التحليل الذاتي؛
- المعرفة الموسوعية لا تساعد الإنسان بأي شكل من الأشكال في حل مشاكل الحياة اليومية أو بناء العلاقات مع الأشخاص من حوله، لذا فإن "الكثير من التعلم" لا يمنح الذكاء بالمعنى اليومي للكلمة.
№ 25.
ما المعنى الذي يعطيه علماء الاجتماع لمفهوم "الخدمة المدنية البديلة" (ACS)؟ بالاعتماد على المعرفة في دورة العلوم الاجتماعية، قم بتكوين جملتين: جملة واحدة تحتوي على معلومات حول شروط AGS، وجملة واحدة تكشف جوهر الحق الدستوري لمواطن الاتحاد الروسي في AGS.
№ 25.
إجابة:
- نوع خاص من النشاط العمالي لمصلحة المجتمع والدولة، يقوم به المواطنون مقابل الخدمة العسكرية عند التجنيد؛
- ومدة الخدمة المدنية البديلة أطول بمقدار 1.75 مرة من الفترة المحددة للخدمة العسكرية الإلزامية؛
- يحق لمواطن الاتحاد الروسي استبدال الخدمة العسكرية بالتجنيد بخدمة مدنية بديلة إذا كانت الخدمة العسكرية تتعارض مع معتقداته أو دينه.
№ 26.
أعط ثلاثة أمثلة على تأثير العلم الحديث في تطور المجتمع.
№ 26.
إجابة:
1) تؤثر التصنيفات الائتمانية للدول (التي أنشأها الاقتصاديون) والتي تنشرها وكالات التصنيف المعروفة بانتظام بشكل مباشر على النشاط التجاري، وجاذبية الاستثمار للاقتصادات الوطنية، وأنشطة الحكومات الوطنية؛
2) إن إنشاء العلماء لأنواع مختلفة من الوقود الحيوي يسمح للمجتمع بالحفاظ على الموارد الطبيعية غير المتجددة؛
3) التقدم في الطب في مجال الصيدلة جعل من الممكن زيادة مدة ونوعية حياة الناس.
№ 27.
ينقسم سوق الملابس الرياضية في المنطقة Z بين ثلاث شركات كبرى؛ ما نوع السوق التنافسية الذي يوضحه هذا المثال؟ وضح اختيارك. اذكر أي نوعين آخرين من الأسواق التنافسية.
№ 27.
إجابة:
- احتكار القلة.
- قامت ثلاث شركات صناعية بتقسيم السوق والتنافس مع بعضها البعض، مما أثر بشكل كبير على أسعار السلع، ولم يتم تمثيل الشركات المصنعة الأخرى في السوق؛
- - سوق المنافسة النقية (الكاملة)؛
- سوق المنافسة الاحتكارية؛
- سوق الاحتكار.
№ 28.
لقد تم توجيهك لإعداد إجابة مفصلة حول موضوع "المؤسسات السياسية". ضع خطة ستغطي بموجبها هذا الموضوع. يجب أن تحتوي الخطة على ثلاث نقاط على الأقل، يتم تفصيل نقطتين منها أو أكثر في فقرات فرعية.
№ 28.
- خصائص المؤسسات السياسية:
أ) الأعراف السياسية؛
ب) العقوبات؛
ج) الاعتراف بالمعايير من قبل موضوعات الحياة السياسية.
2. المعهد البرلماني:
أ) إنشاء القواعد القانونية؛
ب) تمثيل مصالح مختلف القوى الاجتماعية.
3. معهد السلطة التنفيذية:
أ) إدارة الأعمال الحالية؛
ب) الحكومة والوزارات والإدارات.
4. معهد الخدمة العامة.
5. معهد رئيس الدولة :
أ) آلية انتخاب رئيس الدولة؛
ب) وظائف تمثيلية
ج.وظائف ضامن الدستور وسيادة الدولة؛
د) التحكيم الاجتماعي، الخ.
6. مؤسسات الإجراءات القضائية.
7. معهد المواطنة:
أ) العلاقة القانونية بين الشخص والدولة؛
ب) اكتساب الجنسية
ج) حقوق وواجبات المواطنين؛
د) التنازل عن الجنسية.
8. معهد القانون الانتخابي.
9. معهد الأحزاب السياسية
مراجع.
- امتحان الدولة الموحدة. علوم اجتماعية. خيارات الامتحان النموذجية. O.A.Kotova، T.E. ليسوفا. دار النشر التربية الوطنية . موسكو. 2018
كيفية الاستعداد الجيد للدراسات الاجتماعية:
- مطلوب الممارسة المستمرة.
- انتبه بشكل خاص لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية 2019. سيساعدك الإصدار التجريبي من FIPI على فهم هيكل التذكرة وفهم المتطلبات. سوف يرشدك حول المواضيع التي تحتاج إلى دراستها.
- استعد للحل 10 خيارات للتدريبمع إجابات. تم تطويرها من قبل المعلمين بناءً على نسخة تجريبية.
- كلما تم حل المزيد من الاختبارات، كلما ارتفع الاستعداد، حيث يتم تشغيل آلية الحفظ. لا تكن كسولًا للعمل على أخطائك. حل الاختبارات عبر الإنترنت كل أسبوع حتى ترتكب الأخطاء. يمكن للمستخدمين المسجلين في الموقع متابعة إحصائيات الاختبارات التي تم حلها.
- إدارة وقتك بشكل صحيحلحل الاختبارات التدريبية للحصول على أكبر عدد من النقاط.
- يتم حل المهام 1-3 و10 في 1-4 دقائق؛
- يتم إعطاء المهام 4-9 و11-28 من 2 إلى 8 دقائق؛
- المهام 29 - 45 دقيقة.
- العمل مع النص
لإكمال المهام القياسية 21-24، تعتبر مهارات العمل مع المعلومات النصية مهمة. عند التدريب على حل اختبارات امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية عبر الإنترنت، انتبه إلى المهام التي تتطلب ليس فقط استخراج وإعادة إنتاج الجوهر من ورقة المعلومات، ولكن أيضًا التفسير، وفهمك الخاص لما قيل أو كتب، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي. المعرفة العلمية في الصياغة.
تتضمن المهمة رقم 29 (المقال) 5 مهام بديلة تركز على كتابة مقال حول واحد من 5 مواضيع. تمثل المواضيع تصريحات لشخصيات عامة مشهورة، وكذلك ممثلي السياسة والعلوم والثقافة. تعتبر المهمة تقليديًا الأكثر صعوبة في CMMs.
رمز مساعد: لكتابة مقالة عالية الجودة، يجب أن تكون قادرًا على الكشف عن معنى الحكم (العبارات والاقتباسات)، والاعتماد على الأحكام المدروسة في العلوم الاجتماعية، واستخلاص استنتاجاتك الخاصة والتوضيح بأمثلة حية.
تحويل النقاط إلى درجات
- 0-41 نقطة - "غير مرضية"؛
- 42-54 نقطة - "ثلاثة"؛
- 55-66 نقطة - "جيد"؛
- 67 نقطة وما فوق - "ممتاز".
الحد الأدنى 42 والحد الأقصى 100.
يتكون اختبار امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية من:
- الجزء 1– من 20 مسألة، مع إجابة قصيرة في شكل كلمة أو عدة كلمات أو أرقام. نصف المهام في المستوى الأساسي، والنصف الآخر في المستوى المتقدم. الجزء الأول يستحق 35 نقطة أساسية.
- الجزء 2- من 9 مشاكل، مع إجابة مفصلة. المهام 21 و 22 أساسية، ومن 23 إلى 29 ذات تعقيد متزايد وتستحق 30 نقطة. انظر مع إجابة مفصلة في الدراسات الاجتماعية.
يتذكر!
- في عام 2019 سيتم إجراء امتحان الدراسات الاجتماعية 235 دقيقة (3 ساعات و55 دقيقة).
- ممنوع أن تأخذ معكالأجسام الغريبة (أوراق الغش، والهواتف الذكية، وسماعات الرأس، والساعات الذكية، وما إلى ذلك).
- في اليوم الأخير قبل الامتحان، قم بمراجعة المواد المغطاة ومراجعة الخيارات التي تم حلها مرة أخرى.
نسخة تجريبية من امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية للصف الحادي عشريتكون من جزأين. يتضمن الجزء الأول المهام التي تحتاج فيها إلى إعطاء إجابة قصيرة. بالنسبة للمهام من الجزء الثاني، يجب عليك تقديم إجابة مجانية مفصلة (تقديم شرح أو وصف أو مبرر؛ التعبير عن رأيك ومناقشةه).
في التغييرات:
- الحد الأقصى للدرجات الابتدائيةلاستكمال جميع الأعمال ارتفع من 64 إلى 65.
في إصدارات توضيحية لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعيةيتم أيضًا توفير إجابات لجميع المهام، بالإضافة إلى تعليمات لتقييم المهام مع إجابة مفصلة.
إصدارات توضيحية لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية
لاحظ أن الإصدارات التجريبية من امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعيةيتم تقديمها بتنسيق pdf، ولعرضها يجب أن يكون لديك، على سبيل المثال، حزمة برنامج Adobe Reader المجانية المثبتة على جهاز الكمبيوتر الخاص بك.
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2002 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2003 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2004 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2005 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2006 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2007 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2008 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2009 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2010 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2011 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2012 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2013 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2014 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2015 |
| نسخة توضيحية للامتحان الحكومي الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2016 |
| نسخة توضيحية لامتحان الدولة الموحد في الدراسات الاجتماعية لعام 2017 |
| النسخة التجريبية من امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية لعام 2018 |
| النسخة التجريبية من امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية لعام 2019 |
التغييرات في الإصدارات التجريبية من امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية
بدءًا الإصدارات التجريبية من امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية للصف 11يتكون من ثلاثة أجزاء. يتضمن الجزء الأول المهام التي تحتاج فيها إلى اختيار إحدى الإجابات المقترحة. تتطلب المهام من الجزء الثاني إجابة قصيرة. بالنسبة للمهام من الجزء الثالث كان من الضروري إعطاء إجابة مجانية مفصلة.
في عام 2013 في النسخة التجريبية من امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعيةتم تقديم ما يلي التغييرات:
- كان لقد كانت المهمة B5 معقدة: ارتفع إجمالي عدد الأحكام الصادرة في حالة المهمة من أربعة إلى خمسة؛ ويحتاج الممتحنين الآن إلى توزيعها على ثلاث مجموعات، بدلاً من المجموعتين السابقتين: الأحكام-حقائق، والأحكام-التقييمات، والأحكام-البيانات النظرية؛
- المواضيعمقترحة لكتابة المقال، مجمعة في خمس كتل بدلا من الستة السابقة. المواضيع التي تم تناولها مع مراعاة أحكام علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي تم تضمينها في اتجاه عام واحد؛
- كان تم تعديل متطلبات المهمة C9.
في عام 2014 في نسخة توضيحية في الدراسات الاجتماعيةكان تغيرالصياغة ومعايير التقييم والحد الأقصى لدرجة الإنجاز المهام C5(من نقطتين إلى 3 نقاط)، ونتيجة لذلك، تم تغيير الحد الأقصى للنتيجةلاستكمال جميع الأعمال (من 59 إلى 60 نقطة).
في عام 2015 في نسخة توضيحية للدراسات الاجتماعيةكان تم إجراء تغييرات كبيرة:
- أصبح الخيار تتكون من جزأين(الجزء 1 - مهام الإجابة القصيرة، الجزء 2 - مهام الإجابة الطويلة).
- الترقيمأصبحت المهام خلالفي جميع أنحاء النسخة بأكملها بدون تسميات الحروف A، B، C.
- كان تم تغيير شكل تسجيل الإجابة في المهام مع اختيار الإجابات:يجب الآن تدوين الإجابة برقم مع رقم الإجابة الصحيحة (بدلاً من الإشارة إليها بعلامة الصليب).
- في كل من وحدات كتل المحتوى الخمس كان هناك تم تخفيضها إلى مهمة واحدة لكل اختيار وتسجيل إجابة واحدة صحيحةمن قائمة الإجابات المقترحة؛
- مهاممناشدة الحقائق الاجتماعية ( 4, 9, 16, 20) في الكتل "رجل. مجتمع. معرفة. الثقافة الروحية، و"الاقتصاد"، و"السياسة"، و"القانون"، وكذلك المهمة 12في خانة "العلاقات الاجتماعية"، والتي تهدف إلى البحث عن المعلومات الاجتماعية المقدمة في أنظمة الإشارات المختلفة (الجدول، الرسم البياني)، تعطى كمهمة الاختيار من متعدد(على غرار B4 وB7 السابقين).
- مجموعة من المهام تهدف إلى اختبار مهارات معينة (B1-B8 سابقًا)، تم تخفيضه بمقدار مهمتين(B4 وB7 سابقًا).
- في رقم 21 دخلت المهمة، الذي يختبر معرفة أساسيات النظام الدستوري للاتحاد الروسي، وكذلك حقوق وحريات الإنسان والمواطن.
- العدد الإجمالي للمهامتم تخفيض الإصدار التجريبي بمقدار مهمة واحدة (36 بدلاً من 37).
- زيادة الحد الأقصى للدرجة الابتدائيةلإتمام كافة الأعمال (62 بدلاً من 60).
- زيادة الوقتأداء العمل من 210 إلى 235 دقيقة.
في النسخة التجريبية 2016 في الدراسات الاجتماعيةحدث تغيرات مذهلةمقارنة بالعام السابق 2015. في النسخة التجريبية، تم تحسين هيكل ورقة الامتحان:
- أصبحت مهام الجزء الأول تركز على اختبار مهارات معينة (متطلبات مستوى تدريب الخريجين) على عناصر مختلفة من المحتوى.
- من الجزء الأول، يتم استبعاد المهام ذات الإجابة القصيرة على شكل رقم واحد،بما يتوافق مع رقم الإجابة الصحيحة، يتم إعادة تجميع المهام المتبقية. عام تم تقليل عدد المهام في الجزء الأول بمقدار 7.
- الحد الأقصى للدرجات الابتدائيةلاستكمال جميع الأعمال لم يتغير.
في النسخة التجريبية 2017 في الدراسات الاجتماعيةمقارنة بالعام السابق 2016 تغيرهيكل مجموعة مهام الجزء 1 من قسم "القانون":
- .تم إضافة المهمة 17 لاختيار الأحكام الصحيحة.
- تم تغيير ترقيم المهام 18 و19 (17 و18 سابقًا).
- تم استبعاد المهمة السابقة 19 من العمل.
في النسخة التجريبية 2018 في الدراسات الاجتماعيةمقارنة بالعام السابق 2017، تم إجراء التغييرات التالية التغييرات:
- تم تفصيل صياغة المهمة 29.
- تم تغيير نظام الدرجات للمهمتين 28 و29.
- الحد الأقصى للدرجات الابتدائيةلاستكمال جميع الأعمال ارتفع من 62 إلى 64.
في النسخة التجريبية 2019 في الدراسات الاجتماعيةمقارنة بالعام السابق 2018، تم تقديم ما يلي: التغييرات:
- لقد تم تفصيل الصياغة وتمت مراجعة نظام التقييم للمهمة 25.
- تمت زيادة الدرجة القصوى لإكمال المهمة 25 من 3 إلى 4.
- تم تفصيل صياغة المهام 28 و29 وتحسين أنظمة تقييمها.
- الحد الأقصى للدرجات الابتدائيةلاستكمال جميع الأعمال ارتفع من 64 إلى 65.
على موقعنا يمكنك أيضًا التعرف على المعلمين المدربين في مركز التدريب الخاص بنا "Resolventa" المواد التعليمية للتحضير لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات.
لأطفال المدارس الذين يرغبون في الاستعداد جيدًا واجتياز امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات أو اللغة الروسيةللحصول على درجة عالية، يجري مركز التدريب Resolventa
نحن ننظم أيضًا لأطفال المدارس